Организација и реализација на час

Предмет: Англиски јазик

Одделение: IX одделение
Училиште: „Гоце Делчев“ – Василево
Наставник: Зорица Арнаудова
Датум:
Наставна тема: Тема 1 Festival Fun! (Празнична забава!)
Наставна содржина: Читање со разбирање – Фестивали

Цели на часот:
-да може да чита текст и глобално да го разбере и да разбере конкретни информации во истиот,
-да ја препознае главната идеjа во текстот
- да може да разбере граматиката, вокабуларот и лексичките структури во краток текст
- развивање способност за точност, посебно чувство на задоволство по извршена задача и чувство на објективно
оценување
- да се оспособат за самостојна работа, логичко мислење и расудување, заклучување, правилно толкување на
поимите и нивна примена
Методи:
1. демостративна 5. разговорна/аудио-лингвална 9. структурална метода 13. друго
2. кооперативно учење 6. усмено излагање 10. физичко одговарање (TPR)
3. работа на текст 7. пантомима 11. дијалошка
4. метод на пишување 8. еклектичен метод 12. монолошка
Форми:
1. фронтална 2. групна (во тимови) 3. индивидуална 4. работа во парови

Средства и помагала:
1. слики/флеш 2. карти 3. CD/DVD 4. играчки 5. маски 6. наставно ливче
7. графологија 8. магнетна табла 9. мапи/табели 10. Реалиа 11. Табла 12. Учебник 13. друго
Наставни техники:
1. бура од идеи 2. Круг 3. ЗСНУ 4. Дневник 5. Техника на интервју 6. Игри, сложувалки, загатки
7. конструирање ментални мапи 8. Грозд техника 9. Играње улоги 10. друго
Инструменти, средства и постапки за оценување на постигањата на учениците:
1. усна повратна информација 6. Прашалник 11. Меѓуученичко оценување
2. писмена повратна информација 7. Листа за проверка 12. самооценување
3. техника семафор 8. Тековен коментар 13. друго
4. чек листа 9. скала на судови
5. анегдотски белешки 10. Ученичко досие
Очекувани резултати:
Чита текст, разбира конкретни информации од истиот, продлабочување на знаењата, создавање доверба во
самите себеси, мотивација.
Забелешки:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
 ТЕК НА ЧАСОТ

УЧЕНИК НАСТАВНИК
Евокација
(5 мин.) Даваат опис на сликите и слушаат за Бара да го отворат учебникот на страна 8,
празникот Edinburgh Fringe Festival. да ги разгледаат сликите и да дадат
краток опис на истите. Кажува за кој
фестивал станува збор и каде се одржува.
(Edinburgh Fringe Festival, Edinburgh,
Scotland, UK.)

Сфаќање на
знаењата: Ги следат инструкциите на наставникот,
(25 мин.) бараат помош доколку имаат потреба.
Ги решаваат вежбите 4 и 5 од стр. 9.
Рефлексија:
(10 мин.)
Одговараат на прашањата, го слушаат
наставникот или барат информации на
интернет за дадените фестивали, а
потоа истите ги споделуваат со
соучениците.
Забелешка:
Во зависност од структурата на одделението и тежината на содржината планот за час
по оценка на наставникот може да претрпи мали промени.
Ја истакнува целта на часот, зборување и
информирање за празници и фестивали,
и бара да го прочитаат текстот за трите
фестивали Notting Hill Carnival, Glasonbury
Festival and Eisteddfod. Бара да одговорат
на прашањата од вежба 4, објаснувајќи
одредени зборови/фрази/поими. Бара да
ја решат вежба 5 со поврзување на
зборовите со нивните дефиниции (дава
дополнително објаснување, превод на
одредени зборови по потреба).
Преку прашања повторуваат за
спомнатите фестивали, им дава
информации и за други фестивали како:
Bloomsday Festival, Edinburgh International
Festival, etc. (доколку не постојат технички
проблеми бара да најдат информации за
истите фестивали и да споделат со
останатите ученици).