Uloga ličnog pratioca deteta u

nastavi
Sonja Paripović
učiteljica,
Dragica Miražić-Nemet
nastavnica GV-a ,
članice Mreže podrške IO
 Ciljevi radionice
• Upoznavanje sa terminološkim i zakonskim
odrednicama u vezi sa ulogom ličnih pratilaca i
pedagoških asistenata u sistemu obrazovanja
• Definisanje uloge asistenata/pratilaca u pružanju
podrške učenju i napredovanju dece iz osetljivih
grupa i njihovom uključivanju u grupu vršnjaka
• Razumevanje potrebe za jasnim definisanjem
uloge svih aktera koji učestvuju u pružanju
podrške detetu
 O čemu smo razmišljale dok smo
kreirale obuku?
- terminološke nejasnoće i različita tumačenja
uloge “treće osobe” u obrazovanju deteta
- iskustvo škole u isprobavanju funkcionalnih
modela asistencije u nastavi (projekat)
- izraz koji ukazuje na raznovrsnost podrške u
obrazovanju
Koja su vaša očekivanja od ličnih
pratilaca u nastavi?
 Šta kaže Zakon o osnovama sistema
obrazovanja i vaspitanja?
• član 117 (saradnik, pedagoški asistent i pomoćni nastavnik):

stav 3 - Pedagoški asistent

- pruža pomoć i dodatnu podršku deci i učenicima, u skladu sa njihovim
potrebama i
- pomoć nastavnicima, vaspitačima i stručnim saradnicima u cilju
unapređivanja njihovog rada sa decom i učenicima kojima je potrebna
dodatna obrazovna podrška.
- U svom radu ostvaruje saradnju sa roditeljima, odnosno starateljima,
- a zajedno sa direktorom sarađuje i sa nadležnim ustanovama,
organizacijama, udruženjima i jedinicom lokalne samouprave.

stav 6 - Izuzetno, radi pružanja pomoći detetu, odnosno učeniku sa

smetnjama u razvoju, obrazovno-vaspitnom radu može da prisustvuje
pratilac deteta, odnosno učenika.
 Pravilnik
o programu obuke za pedagoškog asistenta
• propisuje program obuke za pedagoškog asistenta
- program obuke ima uvodni modul, 6 obaveznih modula i 4 izborna (od
kojih se biraju dva);
- uvodni modul traje 5 dana i ima zadatk da pripremi asistenta za ulogu,
nakon ovoga pedagoški asistent može da konkuriše na radno mesto
pedagoškog asistenta, a po angažovanju ustanova ga šalje na savladavanje
6 obaveznih i dva izborna modula (u trajanju od godinu dana)
- obavezni moduli imaju zadatak da obuče asistenta za rad sa porodicom,
saradnju sa spoljnim organizacijama, pomoć zasposlenima i organizovanju
aktivnosti, dok
- izborni moduli imaju zadak da osposobe za pružanje podrške učenicima
• ko može da sprovodi program obuke (visokoškolska ustanova)
• kada se raspisuje konkurs za obuku (u aprilu)
• uslovi koje mora da ispunjava kandidat za program obuke
 Pravilnik o bližim uslovima i standardima
za pružanje usluga socijalne zaštite
• Definiše uslugu Lični pratilac deteta
- Lični pratilac dostupan je detetu sa invaliditetom odnosno sa smetnjama u razvoju, kome je
potrebna podrška za zadovoljavanje osnovnih potreba u svakodnevnom životu u oblasti kretanja,
održavanja lične higijene, hranjenja, oblačenja i komunikacije sa drugima, pod uslovom da je
uključeno u vaspitno-obrazovnu ustanovu, odnosno školu, do kraja redovnog školovanja, uključujući
završetak srednje škole.
- Svrha angažovanja ličnog pratioca je pružanje detetu odgovarajuće individualne praktične podrške
radi uključivanja u redovno školovanje, i aktivnosti u zajednici, radi uspostavljanja što većeg nivoa
samostalnosti.
• Aktivnosti ličnog pratioca deteta, planiraju se i realizuju u skladu sa individualnim potrebama deteta
u oblasti kretanja, održavanja lične higijene, hranjenja, oblačenja i komunikacije sa drugima, što
uključuje:
1) pomoć kod kuće u oblačenju, održavanju lične higijene (umivanje, češljanje, pranje zuba), pri hranjenju
(priprema i serviranje lakših obroka, hranjenje ili pomoć u korišćenju pribora i sl.), pripremu knjiga i
opreme za vrtić odnosno školu;
2) pomoć u zajednici, što uključuje:
(1) pomoć u korišćenju gradskog prevoza (ulazak i izlazak iz sredstava prevoza, kupovina karte i sl.),
(2) pomoć u kretanju (orijentacija u prostoru ukoliko je dete sa oštećenjem vida, guranje kolica ili
korišćenje drugih pomagala i sl.),
(3) odlazak na igrališta odnosno mesta za provođenje slobodnog vremena (podrška u igri, podrška i
posredovanje u komunikaciji i sl.), uključujući kulturne ili sportske aktivnosti i druge servise podrške.

• Propisuje i posebne minimalne strukturalne standarde za angažovanje ličnog pratioca deteta.

Pravilnik o dodatnoj obrazovnoj, zdravstvenoj i
socijalnoj podršci detetu/učeniku
• član 4:
Neposredna dodatna podrška koja zahteva dodatna finansijska
sredstva:
...
4) angažovanje pedagoškog asistenta u obrazovno-vaspitnom radu
prema potrebi (tokom celog dana ili samo za neke predmete ili
aktivnosti)
...
7) angažovanje pratioca za ličnu pomoć detetu radi lakšeg
funkcionisanja i komunikacije sa drugima radi ostvarivanja
obrazovno-vaspitnog rada u predškolskoj ustanovi ili školi, tokom
celodnevne nastave ili produženog boravka, vannastavnih aktivnosti,
izvođenja nastave u prirodi, izleta, ekskurzija, odmora i slično.
Šta kaže Zakon o osnovnom obrazovanju i
vaspitanju?
• član 64, Dodatna podrška u obrazovanju i vaspitanju

Za učenika kome je zbog smetnji u razvoju i invaliditeta,

specifičnih teškoća u učenju, socijalne uskraćenosti i drugih
razloga potrebna dodatna podrška u obrazovanju i
vaspitanju, škola obezbeđuje otklanjanje fizičkih i
komunikacijskih prepreka i zavisno od potreba donosi
individualni obrazovni plan.

Cilj dodatne podrške u obrazovanju i vaspitanju jeste

postizanje optimalnog uključivanja učenika u redovan
obrazovno-vaspitni rad, osamostaljivanje u vršnjačkom
kolektivu i njegovo napredovanje.
 Vrste podrške i njeni ciljevi

Mere individualizacije Prilagođavanje

prostora/uslova u kojima se
(prilagođavanje metoda, učenje odvija (otklanjanje
materijala, učila) fizičkih prepreka...)
Dete je
Uključeno
Uči
Samopouzdano
Ostale mere podrške
Izmena sadržaja učenja i
(podrška koju predlaže
standarda postignuća
IRK)
Kako to izgleda u praksi
Hvala na pažnji!