Να περιγράψετε τις προασκήσεις των ειδικών δυσλαλιών.

Ένας λογοθεραπευτής για να μπορέσει να αντιμετωπίσει προβλήματα στην ομιλία

ενός παιδιού θα πρέπει, πριν φτάσει στις κύριες ασκήσεις, να ασχοληθεί με κάποιες
προηγούμενες, πρώτες ασκήσεις. Συγκεκριμένα, τα παιδιά θα πρέπει να κάνουν κάποιες
προασκήσεις σε «αδούλευτα» αρθρωτικά τους όργανα. Επίσης, υπάρχει περίπτωση να
κάνουν ρυθμική γυμναστική αλλά και απασχόληση με χειροτεχνίες για να μπορέσει το
παιδί να εξασκήσει τη γενική κινητικότητα.
Ακόμη, κάποιες ασκήσεις για τα αναπνευστικά – φωνητικά – αρθρωτικά όργανα
σε μορφή παιχνιδιού μπορεί να είναι το φύσημα μικρών ανεμόμυλων, χαρτάκια σε σχήμα
μπαλίτσας και σβήσιμο κεριών. Επίσης, ακόμη μία άσκηση-παιχνίδι είναι να αφήνουν
χνώτα στα τζάμια, να σφυρίζουν σε γυάλινα σωληνάρια ή σε αληθινές σφυρίχτρες,
τρομπέτες και φυσαρμόνικες.
Εκτός από τα φυσήματα, μπορούν να ρουφάν νερό με καλαμάκι, να τραβούν ένα
χαρτάκι ρουφώντας κ.α. Επιπλέον, η μίμηση είναι ακόμη μια ωραία εξάσκηση όπως η
μίμηση των φωνών των ζώων, των πουλιών κ.α. Τέλος, θα μπορούσαν να κάνουν
ασκήσεις θέσης και κίνησης των αρθρωτικών οργάνων, όπως η κίνηση της γλώσσας σε
διάφορα σημεία της στοματικής κοιλότητας, αλλά και διάφορες άλλες ασκήσεις που ο
λογοθεραπευτής θα προτείνει.