Περιγράψτε τις διαφορές στη διοίκηση μεταξύ ειδικού και γενικού σχολείου

Πέρα από τις βασικές διαφορές μεταξύ ειδικών και γενικών σχολείων , περαιτέρω
διαφορές εντοπίζονται στη διοίκησή τους . Στα γενικά σχολεία , υπάρχει μια αυστηρή
και καθετοποιημένη ιεραρχία , καθώς ο διευθυντής/ντρια του σχολείου , είναι το
άτομο που ελέγχει το προσωπικό του σχολείου , τις αρμοδιότητες των διδασκόντων
και τα μέσα διδασκαλίας . Στο ειδικό σχολείο , υπάρχει αγαστή συνεργασία μεταξύ
εκπαιδευτικών και επιστημόνων . Ακολουθείται ένας κώδικας επαγγελματικής ηθικής
και εργασίας και η όλη αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου , γίνεται από τον
εκάστοτε επαγγελματικό σύλλογο . Αυτό σημαίνει , ότι δεν υπάρχει παρεμβατικότητα
από το Υπουργείο Παιδείας και συνάμα δεν τίθεται θέμα διοικητικής ιεραρχίας από
τους εκπαιδευτικούς σε βάρος των μαθητών . Αντιθέτως , επαγγελματίες και
εκπαιδευτικοί συνεργάζονται και ανταλλάσσουν απόψεις και τεχνογνωσία .

Επιπλέον , διαφορές μεταξύ ειδικού και γενικού σχολείου , εντοπίζονται αναφορικά

με την προσαρμογή της ύλης και τις μεθόδους διδασκαλίας . Σε ένα ειδικό σχολείο , η
εμπλοκή επαγγελματιών πλην των εκπαιδευτικών , η συμμετοχή των γονιών και η
συνεργασία του ειδικού σχολείου με εξωσχολικές μονάδες είναι απαραίτητα
συστατικά για τη διοίκηση και τη λειτουργία του εν γένει , καθώς στο επίκεντρο της
διδασκαλίας βρίσκεται ο μαθητής . Για να επιτευχθεί αυτό , το άτομο που διευθύνει
μια μονάδα ειδικής αγωγής , καλείται να έχει διαφορετική νοοτροπία και να έχει ένα
διαφορετικό στυλ διοίκησης και διαχείρισης των εκάστοτε καταστάσεων , σε σχέση
με τον ‘’τυπικό’’ διευθυντή / ντρία ενός γενικού σχολείου .