Günlük yaşamdan yakın çevremizde karşılaştığımız örneklerin incelenerek matematik ve geometrideki

temel bilgileri kullanarak mimari ve sanatla bağlar kuran, doğadaki ölçü ve düzendeki matematiksel
ilişkileri görebilen ve bildiklerinin yardımıyla yeni bilgiler üretebilen, hem tek alan içinde hem de farklı
alanlar arasındaki bağlantıları, benzerlikleri ve ayrılıkları görebilen, bilgisini matematik ve geometrinin
başka alanlarına da aktarmayı ve böylece disiplinler arası iletişim kurmayı başarabilen, yaşadığı
çevreye duyarlı olan, merak ettikleri konularda araştırma yapan, sorulara yanıtları kendisi arayıp
bulan, bilgilerini kullanarak yeni durumları çözümleyen, karşılaştıkları yeni sorunlara, özgüvenlerini
yitirmeden çözümler arayan çağdaş bireyler yetiştirmektir. Eğitimin amaçlarından biri, öğrencilere
düşünmeyi ve düşünme yöntemlerini öğretmektir. Eğitimli bir insanın, dikkatini çeken olaylar üstünde
odaklanması ve olayın her yönünü düşünebilmesi gerekir.

Önce Fibonacci'nin yaşam öyküsü araştırılacak. Fibonacci nasıl bir dönemde nerede yaşamıştır? O
çağda ülkesinde bilim ne durumdaydı? Başka matematikçiler var mıydı? Onlar neler yapıyordu? Doğa
ve geometri ilişkisi görsel materyaller ile günlük yaşamdan yakın çevremizde karşılaştığımız örnekler
incelenecek. Bunun için fotoğraflar çekin veya dergilerden kesilen resimler projede kullanılacak.

Kelebekler - simetri, kanatlar üstünde daireler

Salyangoz - spiral

Çam kozalağı - spiral, Fibonacci dizisi

Ayçiçeği - spiral, Fibonacci dizisi

Enginar - spiral, Fibonacci dizisi

Örümcek ağları - aynı merkezli düzgün çokgenler

Yer mantarı - simetri, çemberler

Büyüme halkaları (ağaç gövdeleri) - aynı merkezli çemberler

Samanyolu (ait olduğunuz gök adası) - spiral

Burçlar, yıldız kümeleri - açılar

Gezegenler, yıldızlar, ay, güneş - küre

Gezegenlerin yörüngeleri - değişik eğrilikteki elipsler

Kuyruklu yıldız yörüngeleri - elips veya parabol

Tuz - kübik kristal

Kar tanesi - altıgen

Solucan - silindir

Bal peteği - düzgün altıgen

Deniz yıldızı - beşgen incelenecek.

Matematiğin kaynağı doğadır. matematiksel kavramlar doğada olsunlar veya olmasınlar

matematikçilerin yaratısı olarak bile olsa, düşünce olarak bile olsa, soyut düzeyde bile olsa matematik
ve matematiksel kavramlar vardır. Matematik doğanın yasalarını anlamaya çalışan ve bunda da çok
başarılı olan bir uğraştır. Matematiğin her kavramının bir temeli, bir geçmişi, varoluşunun bir
gerekçesi vardır. Matematiğin her kavramı daha önce tanımlanmış başka kavramlara dayanır.
Matematiğin en derin en soyut kavramları doğanın bize sunduğu en temel kavramlardan doğan bir
zorunluluktur. Örneğin, doğru ve çember kavramlarından eğri kavramı, eğri kavramından süreklilik,
limit ve türev kavramları, bu kavramlardan sonsuz küçük kavramı, sonsuz küçük kavramından sonsuz
büyük kavramı doğar. Sayılar kavramından polinom ve cisim kavramları, bu kavramlardan grup
kavramı doğar. Uzaklık kavramından topolojik uzay kavramı, topolojik uzay ve türev kavramlarından
manifold kavramı doğar.