Tapak Erph Fizik SM

FIZIK (SM) MINGGU
:
1 DATE: Monday, January 1, 2018, :: [1]
TINGKATAN : 4 TEMA : TIADA

KELAS : 1B TAJUK : TIADA
MASA : 8.45 TO 8.15 BIDANG : PENGENALAN KEPADA FIZIK
STANDARD
KANDUNGAN
1.1 Memahami Fizik
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
STANDARD 1.1.1 menerangkan tentang fizik.
PEMBELAJARAN
1.1.2 mengenal pasti konsep fizik dalam objek harian dan fenomena alam semulajadi.
AKTIVITI P&P
STRATEGI P&P KAEDAH P&P BAHAN BANTU MENGAJAR AKTIVITI PA21
Pembelajaran Kontekstual Talaqqi Musyafahah Papan putih Rally Table
Pembelajaran Kontekstual Latih Tubi Papan putih Rally Table
KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK)
KECERDASAN
PETA I-THINK NILAI-NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR
PELBAGAI
Bubble Map (Peta Buih) Amanah Membanding dan membeza Bahasa
Bubble Map (Peta Buih) Amanah Mengkelaskan Ruang
PENILAIAN/PENTAKSIRAN
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
memberikan:
Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz
REFLEKSI & IMPAK
/ orang murid berjaya dan dapat: 1.1.1 menerangkan tentang fizik.
1.1.2 mengenal pasti konsep fizik dalam objek harian dan

/ orang murid berjaya dan dapat:
fenomena alam semulajadi.
Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada murid- Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada
murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN
PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
- TINGKATAN TEMA TAJUK KOSONG SK OBJEKTIF AKTIVITI PRESTASI TAFSIRAN KELAS MINGGU STRATEGI KAEDAH BBM KBKK 1 KBKK 2 FORMULA
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
4 TIADA TIADA PENGENALAN
1.1KEPADA FIZIK
Memahami Fizik 1.1.1 menerangkan tentang fizik. TIADATIADAPENGENALAN
1.1 Memahami
1.1.1
KEPADA
#N/A
menerangkan
Fizik
FIZIKRally Table
tentang fizik.
1A SATU Pendekatan Induktif
Talaqqi
danMusyafahah
Deduktif NILAI-NILAI
Objek sebenar MURNI Circle
Adil Map
Adil(Peta
Membuat
Bulatan)
Bahasa
kaitan Aktiviti pengayaan
Penilaiantelah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
standard pembelajaran
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
2 MC4 TIADA TIADA PENGENALAN
1.1KEPADA
Memahami
FIZIK
Fizik 1.1.2 mengenal pasti konsep fizik dalam objek harian dan fenomena alam PENGENALAN
TIADATIADA semulajadi.
1.1 Memahami
1.1.2
KEPADA
mengenal
FizikFIZIK
Same
pasti konsep
Different
fizik dalam
1B objek
DUAharian dan fenomena
Pendekatan alam semulajadi.
Berpusatkan
Bercerita Guru
CD NILAI-NILAI
Amanah
MURNI Bubble Map
Amanah
(Peta
Membanding
Buih)Logik dan Aktiviti Penilaian
Matematik
membeza pemulihan dantelah diberikan
pentaksiran untuk kepada
standardmurid-murid.
pembelajaran di atas telah dilaku
4
3 CRK TIADA TIADA PENGENALAN
1.2KEPADA
Memahami
FIZIK
kuantiti
1.2.1
asas
menerangkan
dan kuantiti terbitan
kuantiti asas dan kuantiti terbitan TIADATIADAPENGENALAN
1.2 Memahami
KEPADA
kuantiti
FIZIK
Timed
asas dan
Pair kuantiti
Share terbitan
1C TIGA Pendekatan Berpusatkan
Latih Tubi Murid NILAI-NILAI
Komputer Baik
MURNI
Hati Double Bubble
Baik Hati
Map
Mengkelaskan
(Peta
Ruang
Buih Berganda)
Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
MASA 4 Program
4 SekolahTIADA TIADA PENGENALAN
1.2KEPADA
Memahami
FIZIK
kuantiti
1.2.2
asas
menyenaraikan
kuantiti asas dan unitnya. TIADATIADAPENGENALAN
1.2 Memahami
KEPADA
kuantiti
FIZIK
Talking
asas dan
Chips
kuantiti terbitan
1D EMPAT Pembelajaran Konstruktivisme NILAI-NILAI
Main PerananCourseware Bekerjasama
MURNI Tree Map
Bekerjasama
(PetaMenyusun
Pokok) Muzik
atur Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
7.450 4
5 Kursus TIADA TIADA PENGENALAN
1.2KEPADA
Memahami
FIZIK
kuantiti
1.2.3
asas
menyenaraikan
beberapa kuantiti terbitan dan unitnya. TIADATIADAPENGENALAN
1.2 Memahami
KEPADA
kuantiti
FIZIK
Team
asas Stand-N-Share
2A Pembelajaran Kontekstual NILAI-NILAI
PerbincanganJalur filem Berani
MURNI Brace Map
Berani
(Peta
Mengenal
Dakap)
Kinestetik
pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’
8.15 4
6 Mesyuarat TIADA TIADA PENGENALAN
1.2KEPADA
Memahami
FIZIK
kuantiti
1.2.4
asas
menyatakan
dan kuantitikuantiti
terbitandengan menggunakan imbuhan. TIADATIADAPENGENALAN
1.2 Memahami
KEPADA
kuantiti
FIZIK
Fan-N-Pick
asas dan kuantiti terbitan
2B Pembelajaran Masteri
Permainan NILAI-NILAI
Flashcards Berazam
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
pernyataan berasaskan fakta dan pendapat.
8.45 7 Kucing
4 Beranak TIADA TIADA PENGENALAN
1.2KEPADA
Memahami
FIZIK
kuantiti
1.2.5
asas
mengungkapkan
kuantiti dalam bentuk piawai. TIADATIADAPENGENALAN
1.2 Memahami
KEPADA
kuantiti
FIZIK
Rally
asasRobin
2C Pembelajaran Akses
Penyelesaian
Kendiri Laptop NILAI-NILAI
Masalah Berdikari
MURNI Multi-flow
Berdikari
Map (Peta
Mengenal
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
pernyataan berat sebelah
9.15 8 4 TIADA TIADA PENGENALAN
1.2KEPADA
Memahami
FIZIK
kuantiti
1.2.6
asas
menyatakan
dan kuantitikuantiti
terbitanterbitan dan unitnya dalam bentuk kuantiti asas PENGENALAN
TIADATIADA dan unit
1.2asas.
Memahami
KEPADA
kuantiti
FIZIK
Round
asas dan
Robin
kuantiti terbitan
2D Pembelajaran Pengaturan
Tasmik Kendiri NILAI-NILAI
Projektor LCD Berdisiplin
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
pasti sebab dan menyatakan pelbagai sebab
1.2KEPADA
Memahami
FIZIK
kuantiti
1.2.7
asas
menyelesaikan
masalah yang melibatkan pertukaran unit.
TIADATIADAPENGENALAN
1.2 Memahami
KEPADA
kuantiti
FIZIK
Mix-N-Match
asas dan kuantiti terbitan Kajian Masa Depan
Kuiz Model NILAI-NILAI
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
Mengenal pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
1.3KEPADA
Memahami
FIZIK
kuantiti
1.3.1
skalar
menyatakan
dan kuantiti
maksud
vektorkuantiti skalar dan kuantiti vektor. TIADATIADAPENGENALAN
1.3 Memahami
KEPADA
kuantiti
FIZIK
Gallery
skalar Walk
dan kuantiti vektor Teori Kecerdasan
Lakonan
Pelbagai Notis NILAI-NILAI
Berhemah
MURNI Tinggi Berhemah
Membuat
Tinggi inferens atau kesimpulanan awal
1.3KEPADA
Memahami
FIZIK
kuantiti
1.3.2
skalar
menyatakan
dan kuantiti
beberapa
vektor contoh kuantiti skalar dan kuantitiTIADA
vektor.
TIADAPENGENALAN
1.3 Memahami
KEPADA
kuantiti
FIZIK
Lyrical
skalarLessons
dan kuantiti vektor NILAI-NILAI
Soal Jawab Projektor overhead Berjimat
MURNICermat BerjimatMembuat
Cermat generalisasi atau hipotesis
1.4KEPADA
Memahami
FIZIK
pengukuran
1.4.1 mengukur kuantiti fizik dengan peralatan yang sesuai. TIADATIADAPENGENALAN
1.4 Memahami
KEPADA
pengukuran
FIZIK
Who Am I? Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
MURNIpadu BersatuMentafsir
padu
1.4KEPADA
Memahami
FIZIK
pengukuran
1.4.2 menerangkan kejituan dan kepersisan. TIADATIADAPENGENALAN
1.4 Memahami
KEPADA
pengukuran
FIZIK
Think-Pair-Share Sumbangsaran NILAI-NILAI
Bahan bercetak Bersimpati
MURNI Bersimpati
Mengenal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci
1.4KEPADA
Memahami
FIZIK
pengukuran
1.4.3 menerangkan kepekaan. TIADATIADAPENGENALAN
1.4 Memahami
KEPADA
pengukuran
FIZIK
Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
MURNI santun Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
1.4KEPADA
Memahami
FIZIK
pengukuran
1.4.4 menerangkan jenis-jenis ralat dalam eksperimen. TIADATIADAPENGENALAN
1.4 Memahami
KEPADA
pengukuran
FIZIK
Traveling File NILAI-NILAI
PertandinganPerakam pita Bersyukur
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
1.4KEPADA
Memahami
FIZIK
pengukuran
1.4.5 menggunakan teknik yang sesuai untuk mengurangkan ralat
TIADATIADAPENGENALAN
1.4 Memahami
KEPADA
pengukuran
FIZIK
Team Project Teka-Teki NILAI-NILAI
Televisyen Bertanggungjawab
MURNI Bertanggungjawab
Menyelesaikan masalah
1.5KEPADA
Menganalisis
FIZIKpenyiasatan
1.5.1 mengenal
saintifikpasti pembolehubah dalam situasi yang diberi.TIADATIADAPENGENALAN
1.5 Menganalisis
KEPADA penyiasatan
FIZIK
Hot Seatsaintifik NILAI-NILAI
Perbahasan Buku Teks Berterima
MURNI Kasih Berterima Kasih
18 4 TIADA TIADA PENGENALAN
1.5KEPADA
Menganalisis
FIZIKpenyiasatan
1.5.2 membuat
saintifik
inferens yang sesuai. TIADATIADAPENGENALAN
1.5 Menganalisis
KEPADA penyiasatan
FIZIK
Role Play
saintifik Lukisan Video NILAI-NILAI
Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
1.5KEPADA
Menganalisis
FIZIKpenyiasatan
1.5.3 membentuk
saintifik hipotesis. TIADATIADAPENGENALAN
1.5 Menganalisis
KEPADA penyiasatan
FIZIK
The Yarnsaintifik
Yarn Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
1.5KEPADA
Menganalisis
FIZIKpenyiasatan
1.5.4 merancang
saintifik dan menjalankan eksperimen mudah untuk menguji hipotesis.
TIADATIADA PENGENALAN
1.5 Menganalisis
KEPADA penyiasatan
FIZIK saintifik Montaj NILAI-NILAI
Lembaran kerja Jujur
MURNI Jujur
1.5KEPADA
Menganalisis
FIZIKpenyiasatan
1.5.5 merekod
saintifik
data dalam bentuk yang sesuai. TIADATIADAPENGENALAN
1.5 Menganalisis
KEPADA penyiasatan
FIZIK saintifik Cetakan NILAI-NILAI
Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
1.5KEPADA
Menganalisis
FIZIKpenyiasatan
1.5.6 mentafsir
saintifik
data untuk membuat kesimpulan. TIADATIADAPENGENALAN
1.5 Menganalisis
KEPADA penyiasatan
FIZIK saintifik Stensilan NILAI-NILAI
Kebebasan
MURNI Kebebasan
1.5KEPADA
Menganalisis
FIZIKpenyiasatan
1.5.7 menulis
saintifik
laporan eksperimen. TIADATIADAPENGENALAN
1.5 Menganalisis
KEPADA penyiasatan
FIZIK saintifik Poster NILAI-NILAI
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
24 4 TIADA TIADA DAYA DAN GERAKAN
2.1 Menganalisis gerakan
2.1.1 linear
menyatakan maksud jarak dan sesaran. TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Tiupan NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
Mematuhi Undang-undang
2.1.2 linear
menyatakan maksud laju dan halaju dan menyatakan halaju
TIADApurata,
TIADAv=s/t
DAYA DAN GERAKAN Ikatan dan Celupan
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
Mencintai alam sekitar
2.1.3 linear
menyatakan maksud pecutan dan nyahpecutan dan menyatakan,
TIADATIADAa=v-u/t
DAYA DAN GERAKAN Arca Timbul NILAI-NILAI
Menepati
MURNI Masa Menepati Masa
2.1.4 linear
menghitung laju dan halaju. TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Asemblaj NILAI-NILAI
Menghargai
MURNI MasaMenghargai Masa
2.1.5 linear
menghitung pecutan dan nyahpecutan TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Stabail NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
2.1.6 linear
menyelesaikan masalah gerakan linear dengan pecutan TIADA
yang seragam
TIADADAYA
iaituDAN
:i) v=u
GERAKAN
+ at, s=ut +1/2 at2, v2=u2 +2as Tekat NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
2.2 Menganalisis graf2.2.1
gerakan
memplot dan mentafsirkan graf sesaran-masa dan graf halaju-masa.
TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Tenunan NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
31 4 TIADA TIADA 2.2 Menganalisis graf2.2.2
DAYA DAN GERAKAN gerakan
deduksikan daripada bentuk graf sesaran-masa apabila TIADA
jasad dalam
TIADADAYA
keadaan:i)pegun,
DAN GERAKAN ii)bergerak dengan halaju seragam, iii) bergerak dengan halaju
Alat
tidak
Pertahanan
seragam.Diri
NILAI-NILAI
Patriotik
MURNI Patriotik
gerakan
menentukan jarak, sesaran dan halaju daripada graf sesaran-masa.
TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Alat Perhiasan Diri
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
gerakan
deduksikan daripada bentuk graf halaju-masa apabila jasad
TIADA
dalam
TIADA
keadaan
DAYA DAN
:i.pegun,ii.
GERAKAN bergerak dengan halaju seragam, iii. bergerak dengan pecutan
Talaqqi
seragam.
Musyafahah
NILAI-NILAI
Prihatin
MURNI Prihatin
gerakan
menentukan jarak, sesaran, halaju dan pecutan daripadaTIADA
graf halaju-masa.
TIADADAYA DAN GERAKAN Bercerita NILAI-NILAI
Rajin
MURNI
/ Tekun Rajin / Tekun
gerakan
menyelesaikan masalah gerakan linear dengan pecutan TIADA
seragam.
TIADADAYA DAN GERAKAN Latih Tubi NILAI-NILAI
Rasional
MURNI Rasional
36 4 TIADA TIADA DAYA DAN GERAKAN 2.3.1 menerangkan konsep inersia.
2.3 Memahami inersia TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Main Peranan NILAI-NILAI
Sabar
MURNI Sabar
2.3 Memahami inersia
2.3.2 menghubungkaitkan jisim dengan inersia. TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Perbincangan NILAI-NILAI
Taat
MURNI
/ Patuh Taat / Patuh
2.3.3 memberi beberapa contoh situasi yang melibatkan inersia.
TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Permainan NILAI-NILAI
Tabah
MURNI
/ Cekal Tabah / Cekal
2.3.4 mencadangkan kaedah mengurangkan kesan negatif inersia.
TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Penyelesaian Masalah
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
menolongTolong menolong
2.4 Menganalisis momentum
2.4.1 menyatakan maksud momentum suatu objek. TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Tasmik NILAI-NILAI
Yakin
MURNI Yakin
2.4.2 menyatakan momentum (p) sebagai hasil darab jisim (m)TIADA
dan halaju
TIADADAYA
(v) iaitu,
DANp =GERAKAN
mv. Kuiz PETA I-THINK
Circle Map (Peta Bulatan)
2.4.3 menyatakan prinsip keabadian momentum. TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Lakonan PETA I-THINK
Bubble Map (Peta Buih)
2.4.4 menghuraikan aplikasi keabadian momentum. TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Soal Jawab PETA I-THINK
Double Bubble Map (Peta Buih Berganda)
2.4.5 menyelesaikan masalah yang melibatkan momentum. TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Projek PETA I-THINK
Tree Map (Peta Pokok)
2.5 Memahami kesan2.5.1
dayamenghuraikan kesan daya-daya dalam keseimbangan yang
TIADA
bertindak
TIADADAYA
ke atas
DANsuatu
GERAKAN
objek. Sumbangsaran PETA I-THINK
Brace Map (Peta Dakap)
dayamenghuraikan kesan daya-daya yang bukan dalam keseimbangan
TIADATIADA
yang
DAYAbertindak
DAN GERAKAN
ke atas suatu objek. Lawatan PETA I-THINK
Flow Map (Peta Alir)
4 TIADA TIADA DAYA DAN GERAKAN
dayamenentukan hubungan antara daya, jisim dan pecutan, iaitu:
TIADA FTIADA
= ma.DAYA DAN GERAKAN Pertandingan PETA I-THINK
Multi-flow Map (Peta Pelbagai Alir)
dayamenyelesaikan masalah dengan menggunakan F = ma TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Teka-Teki PETA I-THINK
Bridge Map (Peta Titi)
2.6 Menganalisis impuls
2.6.1
dan
menerangkan
daya impulstentang daya impuls. TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Perbahasan KECERDASAN
Bahasa
PELBAGAI
2.6.2
dan
memberikan
daya impuls
beberapa contoh situasi yang melibatkan daya
TIADA
impuls.
TIADADAYA DAN GERAKAN Lukisan KECERDASAN
Logik PELBAGAI
Matematik
2.6.3
dan
menyatakan
daya impuls
impuls sebagai perubahan dalam momentum,
TIADA
iaitu
TIADA
: ft=mv-mu
DAYA DAN GERAKAN Catan KECERDASAN
RuangPELBAGAI
2.6.4
dan
menyatakan
daya impuls
daya impuls sebagai kadar perubahan momentum
TIADATIADA
dalam
DAYA
perlanggaran
DAN GERAKAN
atau letupan, iaitu: f=mv-mu/t Montaj KECERDASAN
MuzikPELBAGAI
2.6.5
dan
menerangkan
daya impulskesan keatas daya impuls apabila masa pelanggaran
TIADATIADAbertambah
DAYA DANatau
GERAKAN
berkurang. Cetakan KECERDASAN
Kinestetik
PELBAGAI
2.6.6
dan
menghuraikan
daya impuls beberapa situasi di mana daya impuls perlu
TIADAdikurangkan
TIADADAYA dan
DANmencadangkan
GERAKAN kaedah untuk mengurangkannya. Stensilan KECERDASAN
Interpersonal
PELBAGAI
2.6.7
dan
menghuraikan
daya impuls beberapa situasi di mana daya impuls adalah
TIADAberfaedah.
TIADADAYA DAN GERAKAN Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
2.6.8
dan
menyelesaikan
daya impuls masalah yang melibatkan daya impuls. TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Catan KECERDASAN
Naturalistik
PELBAGAI
2.7 Menyedari kepentingan
2.7.1 menghuraikan
ciri-ciri keselamatan
kepentingan
kenderaan
ciri-ciri keselamatan pada kenderaan
TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Kolaj KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
kaitan
2.8 Memahami daya 2.8.1
gravitimenerangkan pecutan disebabkan oleh graviti. TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Stensilan KEMAHIRAN
Membanding
BERFIKIRdan membeza
gravitimenyatakan maksud medan graviti. TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Tiupan KEMAHIRAN
Mengkelaskan
BERFIKIR
gravitimenyatakan maksud kekuatan medan graviti. TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Ikatan dan Celupan
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
gravitimenentukan nilai pecutan graviti. TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Arca Timbul KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
gravitimenyatakan berat (W) sebagai hasildarab jisim (m) dan TIADA
pecutan
TIADA
graviti
DAYA (g),DAN
iaitu GERAKAN
. Asemblaj KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
pasti pernyataan berasaskan fakta dan pendapat.
gravitimenyelesaikan masalah yang melibatkan pecutan graviti.TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Stabail KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
pasti pernyataan berat sebelah
2.9 Menganalisis keseimbangan
2.9.1 menggambarkan
daya situasi di mana daya-daya adalah dalam
TIADA
keseimbangan
TIADADAYA DAN GERAKAN Tekat KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
2.9.2 menyatakan
daya maksud daya paduan. TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Tenunan KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
2.9.3 menentukan
daya daya paduan dengan menambah dua daya.TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Alat Pertahanan Diri
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
inferens atau kesimpulanan awal
2.9.4 meleraikan
daya daya kepada dua komponen daya yang berkesan.
TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Alat Perhiasan Diri
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
generalisasi atau hipotesis
2.9.5 menyelesaikan
daya masalah melibatkan daya-daya dalam keseimbangan.
TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Pualaman KEMAHIRAN
Mentafsir
BERFIKIR
2.10 Memahami kerja,
2.10.1
tenaga,
menyatakan
kuasa dankerja
kecekapan
(W) sebagai hasildarab daya (F) danTIADA
sesaran
TIADA
(s) DAYA
suatu objek,
DAN GERAKAN
iaitu W=fs di mana arah sesaran adalah sama dengan arah daya yang
Ikatan
dikenakan.
dan celupan
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci
2.10.2
tenaga,
menyatakan
kuasa danbahawa
kecekapan
apabila kerja dilakukan, tenaga dipindahkan
TIADATIADAdari
DAYAsatuDAN
objek
GERAKAN
ke objek yang lain. Renjisan dan percikan
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
2.10.3
tenaga,
menyatakan
kuasa danmaksud
kecekapan
tenaga kinetik dan menyatakan Ek=1/2
TIADATIADA
mv2 DAYA DAN GERAKAN Mobail KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
keputusan
2.10.4
tenaga,
menyatakan
kuasa danmaksud
kecekapan
tenaga keupayaan dan menyatakan
TIADATIADA
Ep=mgh
DAYA DAN GERAKAN Diorama KEMAHIRAN
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
2.10.5
tenaga,
menyatakan
kuasa danprinsip
kecekapan
keabadian tenaga. TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Stabail
2.10.6
tenaga,
menyatakan
kuasa danmaksud
kecekapan
kuasa dan menyatakan P=w/t TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Capan
2.10.7
tenaga,
menerangkan
kuasa dan kecekapan
maksud kecekapan sesuatu alat. TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Lipatan dan Guntingan
2.10.8
tenaga,
menyelesaikan
kuasa dan kecekapan
masalah yang melibatkan kerja, tenaga,TIADA
kuasa
TIADA
dan DAYA
kecekapan.
DAN GERAKAN Renjisan dan Percikan
2.11 Menghargai kepentingan
2.11.1 menyedari
memaksimakan
kepentingan
kecekapan
memaksimakan
alat kecekapan untuk
TIADA
pemuliharaan
TIADADAYAsumber.
DAN GERAKAN Mobail
2.12 Memahami kekenyalan.
2.12.1 menyatakan maksud kekenyalan. TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Boneka
2.12.2 menyatakan Hukum Hooke TIADATIADADAYA DAN GERAKAN Topeng
2.12.3 menyatakan maksud tenaga keupayaan kenyal dan menyatakan
TIADATIADA
Ek=1/2
DAYAkx2
DAN GERAKAN Anyaman
2.12.4 menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi kekenyalan.
TIADATIADADAYA DAN GERAKAN
2.12.5 menghuraikan aplikasi kekenyalan. TIADATIADADAYA DAN GERAKAN
2.12.6 menyelesaikan masalah yang melibatkan kekenyalan. TIADATIADADAYA DAN GERAKAN
4 TIADA TIADA DAYA DAN TEKANAN
3.1 Memahami tekanan
3.1.1 menyatakan maksud tekanan dan menyatakan P=F/A TIADATIADADAYA DAN TEKANAN
3.1.2 menghuraikan aplikasi tekanan. TIADATIADADAYA DAN TEKANAN
3.1.3 menyelesaikan masalah melibatkan tekanan. TIADATIADADAYA DAN TEKANAN
3.2.1
dalam
menghubungkaitkan
cecair kedalaman dengan tekanan dalam TIADA
cecair.TIADADAYA DAN TEKANAN
3.2.2
dalam
Menghubungkaitkan
cecair ketumpatan dengan tekanan dalamTIADA
cecair.
TIADADAYA DAN TEKANAN
3.2.3
dalam
menerangkan
cecair tekanan dalam cecair dan menyatakan P =TIADA
ρhg.TIADADAYA DAN TEKANAN
3.2.4
dalam
menghuraikan
cecair aplikasi tekanan dalam cecair. TIADATIADADAYA DAN TEKANAN
3.2.5
dalam
menyelesaikan
cecair masalah melibatkan tekanan dalam cecair.
TIADATIADADAYA DAN TEKANAN
3.3.1
gasmenerangkan
dan tekanan tekanan
atmosfera
gas. TIADATIADADAYA DAN TEKANAN
3.3.2
gasmenerangkan
dan tekanan tekanan
atmosfera
atmosfera TIADATIADADAYA DAN TEKANAN
3.3.3
gasmenghuraikan
dan tekanan atmosfera
aplikasi tekanan atmosfera. TIADATIADADAYA DAN TEKANAN
3.3.4
gasmenyelesaikan
dan tekanan atmosfera
masalah melibatkan tekanan atmosfera dan
TIADA
tekanan
TIADADAYA
gas. DAN TEKANAN
3.4 Aplikasi Prinsip Pascal
3.4.1 menyatakan prinsip Pascal. TIADATIADADAYA DAN TEKANAN
3.4.2 menerangkan sistem hidraulik. TIADATIADADAYA DAN TEKANAN
3.4.3 menghuraikan aplikasi prinsip Pascal. TIADATIADADAYA DAN TEKANAN
3.4.4 menyelesaikan masalah yang melibatkan prinsip Pascal.TIADATIADADAYA DAN TEKANAN
3.5 Aplikasi prinsip Archimedes
3.5.1 menjelaskan daya apung TIADATIADADAYA DAN TEKANAN
3.5.2 mengaitkan daya apung dengan berat cecair yang tersesar.
TIADATIADADAYA DAN TEKANAN
3.5.3 menyatakan prinsip Archimedes. TIADATIADADAYA DAN TEKANAN
3.5.4 menghuraikan aplikasi prinsip Archimedes TIADATIADADAYA DAN TEKANAN
3.5.5 menyelesaikan masalah melibatkan prinsip Archimedes.TIADATIADADAYA DAN TEKANAN
3.6 Memahami prinsip
3.6.1
Bernoulli
menyatakan prinsip Bernoulli. TIADATIADADAYA DAN TEKANAN
3.6.2
Bernoulli
menerangkan bahawa daya paduan wujud akibat dari perbezaan
TIADATIADA
tekanan
DAYAbendalir.
DAN TEKANAN
3.6.3
Bernoulli
menghuraikan aplikasi prinsip Bernoulli. TIADATIADADAYA DAN TEKANAN
3.6.4
Bernoulli
menyelesaikan masalah melibatkan prinsip Bernoulli. TIADATIADADAYA DAN TEKANAN
4 TIADA TIADA HABA 4.1 Memahami keseimbangan
4.1.1 menerangkan
terma keseimbangan terma. TIADATIADAHABA
4 TIADA TIADA HABA 4.1 Memahami keseimbangan
4.1.2 menerangkan
terma bagaimana termometer cecair- dalam- kaca
TIADA
berfungsi
TIADAHABA
4 TIADA TIADA HABA 4.2 Memahami muatan
4.2.1
haba
menyatakan
tentu maksud muatan haba tentu (c) TIADATIADAHABA
4.2.2
haba
menyatakan,
tentu C= Q/m0 TIADATIADAHABA
4.2.3
haba
menentukan
tentu muatan haba tentu cecair. TIADATIADAHABA
4.2.4
haba
menentukan
tentu muatan haba tentu pepejal. TIADATIADAHABA
4.2.5
haba
menghuraikankan
tentu aplikasi muatan haba tentu. TIADATIADAHABA
4.2.6
haba
menyelesaikan
tentu masalah yang berkaitan dengan muatan TIADA
haba tentu.
TIADAHABA
4 TIADA TIADA HABA 4.3 Memahami haba4.3.1
pendam
menyatakan
tentu bahawa pemindahan haba semasa perubahan
TIADA
fasa
TIADA
tidak
HABA
melibatkan perubahan suhu.
pendam
menyatakan
tentu maksud haba pendam tentu (l) TIADATIADAHABA
pendam
menyatakan
tentu Q=m/l TIADATIADAHABA
pendam
menentukan
tentu muatan haba tentu pelakuran. TIADATIADAHABA
pendam
menentukan
tentu muatan haba tentu pengewapan. TIADATIADAHABA
pendam
menyelesaikan
tentu masalah melibatkan haba pendam tentu.TIADATIADAHABA
4 TIADA TIADA HABA 4.4 Memahami hukum-hukum
4.4.1 menerangkan
gas tekanan, suhu dan isipadu gas dari segi kelakuan
TIADATIADA
molekul
HABA gas.
4.4.2 menentukan
gas hubungan antara tekanan dan isipadu padaTIADA
suhu TIADA
malar,HABA
bagi suatu gas berjisim tetap iaitu PV = malar.
4.4.3 menentukan
gas hubungan antara isipadu dan suhu pada tekanan
TIADATIADA
malar,
HABA
bagi suatu gas berjisim tetap, iaitu V/T=malar
4.4.4 menentukan
gas hubungan diantara tekanan dan suhu pada TIADA
isipadu
TIADA
malar,
HABAbagi suatu gas berjisim tetap, iaitu P/T=malar
4.4.5 menerangkan
gas sifar mutlak. TIADATIADAHABA
4.4.6 menerangkan
gas skala mutlak / skala Kelvin bagi suhu. TIADATIADAHABA
4.4.7 menyelesaikan
gas masalah yang melibatkan tekanan, suhu TIADA
dan isipadu
TIADAHABA
suatu gas berjisim tetap.
4 TIADA TIADA CAHAYA 5.1 Memahami pantulan
5.1.1
cahaya
menghuraikan ciri-ciri imej yang dibentuk oleh pantulan cahaya.
TIADATIADACAHAYA
5.1.2
cahaya
menyatakan hukum pantulan cahaya . TIADATIADACAHAYA
5.1.3
cahaya
melukis gambarajah sinar untuk menentukan kedudukanTIADA
dan ciri-ciri
TIADACAHAYA
imej yang dibentuk oleh a) cermin satah b) cermin cembung c) cermin cekung.
5.1.4
cahaya
menghuraikan aplikasi pantulan cahaya. TIADATIADACAHAYA
5.1.5
cahaya
menyelesaikan masalah melibatkan pantulan cahaya. TIADATIADACAHAYA
5.1.6
cahaya
membina alat berdasarkan aplikasi pantulan cahaya. TIADATIADACAHAYA
4 TIADA TIADA CAHAYA 5.2 Memahami pembiasan
5.2.1 menerangkan
cahaya pembiasan cahaya. TIADATIADACAHAYA
5.2.2 menyatakan
cahaya indeks biasan sebagai n=sin i/sin r TIADATIADACAHAYA
5.2.3 menentukan
cahaya indeks biasan bagi blok kaca atau perspeksTIADATIADACAHAYA
5.2.4 menyatakan
cahaya indeks biasan , n, sebagai, laju cahata dalam
TIADA
vakum/laju
TIADACAHAYA
cahaya dalam medium
5.2.5 menghuraikan
cahaya fenomena yang disebabkan oleh pembiasan.
TIADATIADACAHAYA
5.2.6 menyelesaikan
cahaya masalah yang melibatkan pembiasan cahaya.
TIADATIADACAHAYA
5.3.1
dalam
menerangkan
penuh pantulan dalam penuh bagi cahaya. TIADATIADACAHAYA
5.3.2
dalam
meyatakan
penuh maksud sudut genting (c). TIADATIADACAHAYA
5.3.3
dalam
menghubungkait
penuh sudut genting dengan indeks biasan, iaitu
TIADA
n=1/sin
TIADA cCAHAYA
5.3.4
dalam
menghuraikan
penuh fenomenon semulajadi melibatkan pantulan
TIADA
dalam
TIADA
penuh.
CAHAYA
5.3.5
dalam
menghuraikan
penuh aplikasi pantulan dalam penuh. TIADATIADACAHAYA
5.3.5
dalam
menyelesaikan
penuh masalah melibatkan pantulan dalam penuh.
TIADATIADACAHAYA
4 TIADA TIADA CAHAYA 5.4 Memahami kanta5.4.1 menerangkan titik fokus dan panjang fokus. TIADATIADACAHAYA
4 TIADA TIADA CAHAYA 5.4 Memahami kanta5.4.2 menentukan titik fokus dan panjang fokus bagi kanta cembung.
TIADATIADACAHAYA
4 TIADA TIADA CAHAYA 5.4 Memahami kanta5.4.3 menentukan titik fokus dan panjang fokus bagi kanta cekung.
TIADATIADACAHAYA
4 TIADA TIADA CAHAYA 5.4 Memahami kanta5.4.4 melukis gambarajah sinar untuk menunjukkan kedudukan
TIADA
dan TIADA
ciri-ciriCAHAYA
imej yang dibentuk oleh kanta cembung.
4 TIADA TIADA CAHAYA 5.4 Memahami kanta5.4.5 melukis gambarajah sinar untuk menunjukkan kedudukan
TIADA
dan TIADA
ciri-ciriCAHAYA
imej yang dibentuk oleh kanta cekung.
4 TIADA TIADA CAHAYA 5.4 Memahami kanta5.4.6 menyatakan pembesaran sebagai m= v/u TIADATIADACAHAYA
4 TIADA TIADA CAHAYA 5.4 Memahami kanta5.4.7 menghubungkait panjang fokus (f),jarak objek (u) dan jarak
TIADA
imej
TIADA
(v) iaitu
CAHAYA
1/f = 1/u + 1/v
4 TIADA TIADA CAHAYA 5.4 Memahami kanta5.4.8 menghuraikan dengan bantuan gambarajah , penggunaan
TIADA
kanta
TIADA
dalam
CAHAYA
alat-alat optik.
4 TIADA TIADA CAHAYA 5.4 Memahami kanta5.4.9 membina alat-alat optik menggunakan kanta. TIADATIADACAHAYA
4 TIADA TIADA CAHAYA 5.4 Memahami kanta5.4.10 menyelesaikan masalah yang melibatkan kanta. TIADATIADACAHAYA
FIZIK (SM) MINGGU
:
TINGKATAN : 5 TEMA : TIADA

KELAS : 1B TAJUK : TIADA
MASA : 8.45 TO 8.15 BIDANG : GELOMBANG
STANDARD
KANDUNGAN
1.1 Memahami Gelombang
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
STANDARD 1.1.2 Mengenalpasti bahawa gelombang memindahkan tenaga tanpa memindahkan jirim
PEMBELAJARAN
1.1.3 Membanding gelombang melintang dan gelombang membujur dan memberi contoh setiap
satunya
AKTIVITI P&P
STRATEGI P&P KAEDAH P&P BAHAN BANTU MENGAJAR AKTIVITI PA21
Pembelajaran Kontekstual Talaqqi Musyafahah Papan putih Rally Table
Pembelajaran Kontekstual Latih Tubi Papan putih Rally Table
KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK)
KECERDASAN
PETA I-THINK NILAI-NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR
PELBAGAI
Bubble Map (Peta Buih) Amanah Membanding dan membeza Bahasa
Bubble Map (Peta Buih) Amanah Mengkelaskan Ruang
PENILAIAN/PENTAKSIRAN
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
memberikan:
Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz
REFLEKSI & IMPAK
1.1.2 Mengenalpasti bahawa gelombang memindahkan

tenaga tanpa memindahkan jirim
1.1.3 Membanding gelombang melintang dan gelombang

membujur dan memberi contoh setiap satunya
Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada murid- Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada
murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN
PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
5 TIADA TIADA GELOMBANG1.1 Memahami Gelombang
1.1.1 Menghuraikan maksud gerakan gelombang TIADATIADAGELOMBANG
1.1 Memahami
1.1.1#N/A
Menghuraikan
Gelombang maksud gerakan
Rally Table 1A gelombang
SATU Pendekatan Induktif
Talaqqi
danMusyafahah
Deduktif NILAI-NILAI
Objek sebenar MURNI Circle Map
Adil Adil(Peta
Membuat
Bulatan)
Bahasa
kaitan Aktiviti pengayaan
Penilaiantelah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
2 MC5 TIADA TIADA GELOMBANG1.1 Memahami Gelombang
1.1.2 Mengenalpasti bahawa gelombang memindahkan tenaga
TIADA
tanpa
TIADA
memindahkan
GELOMBANG
1.1 Memahami
jirim
1.1.2 Mengenalpasti
Gelombang
Samebahawa
Different
gelombang
1B memindahkan
DUA tenaga tanpa
Pendekatan memindahkan
Berpusatkan
Bercerita Guru
CD NILAI-NILAI
jirim Amanah
MURNI Bubble Map
Amanah
(Peta
Membanding
Buih)Logik dan Aktiviti Penilaian
Matematik
membeza pemulihan dantelah diberikan
pembelajaran di atas telah dilaku
5
3 CRK TIADA TIADA GELOMBANG1.1 Memahami Gelombang
1.1.3 Membanding gelombang melintang dan gelombang membujur
TIADATIADA
dan memberi
GELOMBANG
1.1contoh
Memahami
1.1.3
setiap
Membanding
Gelombang
satunya
Timed
gelombang
Pair Share
melintang
1C danTIGA
gelombang membujur
Pendekatan danTubi
memberi
Berpusatkan
Latih Murid contoh
NILAI-NILAI
Komputer setiapBaik
satunya
MURNI
Hati Double Bubble
Baik Hati
Map
Mengkelaskan
(Peta
Ruang
Buih Berganda)
Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
MASA 4 Program
5 SekolahTIADA TIADA GELOMBANG1.1 Memahami Gelombang
1.1.4 Menyatakan apakah maksud muka gelombang TIADATIADAGELOMBANG
1.1 Memahami
1.1.4 Menyatakan
Gelombang
Talking
apakah
Chips
maksud muka
1D gelombang
EMPAT Pembelajaran Konstruktivisme NILAI-NILAI
Main PerananCourseware Bekerjasama
MURNI Tree Map
Bekerjasama
(PetaMenyusun
Pokok) Muzik
atur Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
7.450 5
5 Kursus TIADA TIADA GELOMBANG1.1 Memahami Gelombang
1.1.5 Menyatakan arah perambatan gelombang dan hubungannya
TIADAdengan
TIADAGELOMBANG
muka1.1
gelombang.
Memahami
1.1.5 Menyatakan
Gelombang
Team
arahStand-N-Share
perambatan2A
gelombang dan hubungannya dengan muka
Pembelajaran Kontekstual Jalurgelombang.
Perbincangan NILAI-NILAI
filem Berani
MURNI Brace Map
Berani
(Peta
Mengenal
Dakap)
Kinestetik
8.15 5
6 Mesyuarat TIADA TIADA GELOMBANG1.1 Memahami Gelombang
1.1.6 Mendefinisi i) Amplitud ii) Tempoh iii) Frekuensi iv)Panjang
TIADA
gelombang
TIADAGELOMBANG
v) Laju
1.1 Memahami
gelombang
1.1.6 Mendefinisi
Gelombang
Fan-N-Pick
i) Amplitud ii) Tempoh
2B iii) Frekuensi iv)Panjang
Pembelajarangelombang
Permainan v)Flashcards
Masteri Laju NILAI-NILAI
gelombangBerazam
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
pernyataan berasaskan fakta dan pendapat.
8.45 7 Kucing
5 Beranak TIADA TIADA GELOMBANG1.1 Memahami Gelombang
1.1.7 Melakar dan mentafsir graf sesaran-masa bagi suatu gelombang
TIADATIADAGELOMBANG
1.1 Memahami
1.1.7 Melakar
Gelombang
dan
Rally
mentafsir
Robin graf sesaran-masa
2C bagi suatu gelombang
Pembelajaran Akses
Penyelesaian
Kendiri Laptop NILAI-NILAI
Masalah Berdikari
MURNI Multi-flow
Berdikari
Map (Peta
Mengenal
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
pernyataan berat sebelah
9.15 8 5 TIADA TIADA GELOMBANG1.1 Memahami Gelombang
1.1.8 Melakar dan mentafsir graf sesaran-jarak bagi suatu gelombang
TIADATIADAGELOMBANG
1.1 Memahami
1.1.8 Melakar
Gelombang
dan
Round
mentafsir
Robingraf sesaran-jarak
2D bagi suatu gelombang
Pembelajaran Pengaturan
Tasmik Kendiri NILAI-NILAI
Projektor LCD Berdisiplin
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
1.1.9 Mengesahkan hubungan antara laju, panjang gelombangTIADA
dan frekuensi
TIADAGELOMBANG
1.1 Memahami
1.1.9 Mengesahkan
Gelombang
Mix-N-Match
hubungan antara laju, panjang gelombang dan
Kajian Masa frekuensi Model NILAI-NILAI
Depan
Kuiz Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
Mengenal pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
1.1.10 Menyelesaikan masalah mengenai laju, panjang gelombang
TIADAdan
TIADA
frekuensi
GELOMBANG
1.1 Memahami
1.1.10 Menyelesaikan
Gelombang
Gallerymasalah
Walk mengenai laju, panjangTeori
gelombang dan
Kecerdasan frekuensi
Lakonan
Pelbagai Notis NILAI-NILAI
Berhemah
MURNI Tinggi Berhemah
Membuat
Tinggi inferens atau kesimpulanan awal
1.1.11 Menghuraikan pelembapan bagi satu sistem ayunan TIADATIADAGELOMBANG
1.1 Memahami
1.1.11 Menghuraikan
Gelombang
Lyricalpelembapan
Lessons bagi satu sistem ayunan NILAI-NILAI
Soal Jawab Projektor overhead Berjimat
MURNICermat BerjimatMembuat
Cermat generalisasi atau hipotesis
1.1.12 Menghuraikan resonan bagi satu sistem ayunan TIADATIADAGELOMBANG
1.1 Memahami
1.1.12 Menghuraikan
Gelombang
Who Amresonan
I? bagi satu sistem ayunan Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
MURNIpadu BersatuMentafsir
padu
11.45 13 5 TIADA TIADA GELOMBANG1.2 Menganalisis pantulan
1.2.1 Menghuraikan
gelombang pantulan gelombang dari segi sudut tuju, TIADA
sudut TIADA
pantulan,
GELOMBANG
panjang
1.2 Menganalisis
gelombang,pantulan
frekuensi,
Think-Pair-Share
gelombang
laju dan arah perambatan gelombang. Sumbangsaran NILAI-NILAI
Bahan bercetak Bersimpati
MURNI Bersimpati
Mengenal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci
12.15 14 5 TIADA TIADA GELOMBANG1.2 Menganalisis pantulan
1.2.2 Melukis
gelombang
gambarajah untuk menunjukkan pantulan gelombang
TIADATIADAGELOMBANG
1.2 Menganalisis pantulan
Spin-N-Think
gelombang Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
MURNI santun Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
12.45 15 5 TIADA TIADA GELOMBANG1.3 Menganalisis pembiasan
1.3.1 Menghuraikan
gelombang pembiasan gelombang dari segi sudut tuju,
TIADA
sudut
TIADA
pantulan,
GELOMBANG
1.3
panjang
Menganalisis
gelombang,
pembiasan
frekuensi,
Traveling
gelombang
laju
File dan arah perambatan gelombang. NILAI-NILAI
PertandinganPerakam pita Bersyukur
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
1.15 16 5 TIADA TIADA GELOMBANG1.3 Menganalisis pembiasan
1.3.2 Melukis
gelombang
gambarajah untuk menunjukkan pembiasan gelombang
TIADATIADAGELOMBANG
1.3 Menganalisis pembiasan
Team Project
gelombang Teka-Teki NILAI-NILAI
Televisyen Bertanggungjawab
MURNI Bertanggungjawab
Menyelesaikan masalah
1.45 17 5 TIADA TIADA GELOMBANG1.4 Menganalisis pembelauan
1.4.1 Menghuraikan
gelombangpembelauan gelombang dari segi panjangTIADA
gelombang,
TIADAGELOMBANG
frekuensi,
1.4 Menganalisis
laju, arah perambatan
pembelauan
Hot Seat
dangelombang
bentuk gelombang NILAI-NILAI
Perbahasan Buku Teks Berterima
MURNI Kasih Berterima Kasih
18 5 TIADA TIADA GELOMBANG1.4 Menganalisis pembelauan
1.4.2 Melukis
gelombang
gambarajah untuk menunjukkan pembelauan gelombang
TIADATIADAGELOMBANG
1.4 Menganalisis pembelauan
Role Playgelombang Lukisan Video NILAI-NILAI
Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
19 5 TIADA TIADA GELOMBANG1.5 Menganalisis interferens
1.5.1 menyatakan
gelombangprinsip superposisi TIADATIADAGELOMBANG
1.5 Menganalisis interferens
The Yarn
gelombang
Yarn Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
1.5.2 menerangkan
gelombang interferens gelombang TIADATIADAGELOMBANG
1.5 Menganalisis interferens gelombang Montaj NILAI-NILAI
Lembaran kerja Jujur
MURNI Jujur
1.5.3 melukis
gelombang
corak interferens TIADATIADAGELOMBANG
1.5 Menganalisis interferens gelombang Cetakan NILAI-NILAI
Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
1.5.4 mentafsir
gelombang
corak interferens TIADATIADAGELOMBANG
1.5 Menganalisis interferens gelombang Stensilan NILAI-NILAI
Kebebasan
MURNI Kebebasan
1.5.5 menyelesaikan
gelombang masalah melibatkan, n=ax/D TIADATIADAGELOMBANG
1.5 Menganalisis interferens gelombang Poster NILAI-NILAI
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
24 5 TIADA TIADA GELOMBANG1.6 Menganalisis gelombang
1.6.1 menghuraikan
bunyi gelombang bunyi TIADATIADAGELOMBANG
1.6 Menganalisis gelombang bunyi Tiupan NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
Mematuhi Undang-undang
1.6.2 menerangkan
bunyi bagaimana kenyaringan berhubungkait dengan
TIADAamplitud
TIADAGELOMBANG
1.6 Menganalisis gelombang bunyi Ikatan dan Celupan
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
Mencintai alam sekitar
1.6.3 menerangkan
bunyi bagaimana kelangsingan berhubungkait dengan
TIADATIADA
frekuensi
GELOMBANG
1.6 Menganalisis gelombang bunyi Arca Timbul NILAI-NILAI
Menepati
MURNI Masa Menepati Masa
1.6.4 menghitung
bunyi jarak menggunakan pantulan gelombang bunyi
TIADATIADAGELOMBANG
1.6 Menganalisis gelombang bunyi Asemblaj NILAI-NILAI
Menghargai
MURNI MasaMenghargai Masa
1.7.1 menghuraikan
elektromagnet
spektrum elektromagnet TIADATIADAGELOMBANG
1.7 Menganalisis gelombang elektromagnet Stabail NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
1.7.2 menyatakan
elektromagnet
bahawa cahaya tampak merupakan sebahagian
TIADAdaripada
TIADAGELOMBANG
spektrum
1.7 Menganalisis
elektromagnet
gelombang elektromagnet Tekat NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
1.7.3 menyenaraikan
elektromagnet
sumber gelombang elektromagnet TIADATIADAGELOMBANG
1.7 Menganalisis gelombang elektromagnet Tenunan NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
1.7.4 menghuraikan
elektromagnet
aplikasi gelombang elektromagnet TIADATIADAGELOMBANG
1.7 Menganalisis gelombang elektromagnet Alat Pertahanan Diri
NILAI-NILAI
Patriotik
MURNI Patriotik
1.7.5 meghuraikan
elektromagnet
kesan sampingan terhadap pendedahan yang
TIADA
berlebihan
TIADAGELOMBANG
kepada
1.7 Menganalisis
komponen tertentu
gelombang
spektrum
elektromagnet
elektromagnet Alat Perhiasan Diri
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
33 5 TIADA TIADA ELEKTRIK 2.1 Menganalisis medan
2.1.1elektrik
menyatakan
dan pengaliran
hubungancas
antaran pengaliran elektron dan arus
TIADAelektrik.
TIADAELEKTRIK Talaqqi Musyafahah
NILAI-NILAI
Prihatin
MURNI Prihatin
2.1.2elektrik
Mendefinisikan
dan pengaliran
arus elektrik
cas TIADATIADAELEKTRIK Bercerita NILAI-NILAI
Rajin
MURNI
/ Tekun Rajin / Tekun
2.1.3elektrik
Menghuraikan
dan pengaliran
medan cas
elektrik TIADATIADAELEKTRIK Latih Tubi NILAI-NILAI
Rasional
MURNI Rasional
2.1.4elektrik
Melakarkan
dan pengaliran
garis medan
caselektrik untuk menunjukkan arah
TIADA
medan.
TIADAELEKTRIK Main Peranan NILAI-NILAI
Sabar
MURNI Sabar
2.1.5elektrik
Menghuraikan
dan pengaliran
kesan medan
cas elektrik ke atas cas TIADATIADAELEKTRIK Perbincangan NILAI-NILAI
Taat
MURNI
/ Patuh Taat / Patuh
2.1.6elektrik
Menyelesaikan
dan pengaliran
masalahcasmelibatkan cas elektrik dan arusTIADATIADAELEKTRIK Permainan NILAI-NILAI
Tabah
MURNI
/ Cekal Tabah / Cekal
39 5 TIADA TIADA ELEKTRIK 2.2 Menganalisis hubungan
2.2.1 Mendefinisi
antara arus
beza
elektrik
keupayaan
dan beza keupayaan. TIADATIADAELEKTRIK Penyelesaian Masalah
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
menolongTolong menolong
2.2.2 Merancang
antara arus
danelektrik
menjalankan
dan beza
eksperimen
keupayaan.
untuk menentukan
TIADAhubungan
TIADAELEKTRIK
antara arus dan beza keupayaan. Tasmik NILAI-NILAI
Yakin
MURNI Yakin
2.2.3 Menghuraikan
antara arus elektrik
hubungan danantara
beza keupayaan.
arus dan beza keupayaan.
TIADATIADAELEKTRIK Kuiz PETA I-THINK
Circle Map (Peta Bulatan)
2.2.4 Menyatakan
antara arus
hukum
elektrik
Ohmdan beza keupayaan. TIADATIADAELEKTRIK Lakonan PETA I-THINK
Bubble Map (Peta Buih)
2.2.5 Mendefinisi
antara arus
rintangan
elektrik dan beza keupayaan. TIADATIADAELEKTRIK Soal Jawab PETA I-THINK
Double Bubble Map (Peta Buih Berganda)
2.2.6 Menerangkan
antara arus faktor-faktor
elektrik dan beza
yang keupayaan.
mempengaruhi rintangan
TIADATIADAELEKTRIK Projek PETA I-THINK
Tree Map (Peta Pokok)
2.2.7 Menyelesaikan
masalah dan
yang
beza
melibatkan
keupayaan.
beza keupayaan,
TIADA
arus
TIADA
danELEKTRIK
rintangan Sumbangsaran PETA I-THINK
Brace Map (Peta Dakap)
2.2.8 Menghuraikan
superkonduktor
dan beza keupayaan. TIADATIADAELEKTRIK Lawatan PETA I-THINK
Flow Map (Peta Alir)
5 TIADA TIADA ELEKTRIK 2.3 Menganalisis litar
2.3.1
sesiri
Mengenal
dan selari
pasti litar sesiri dan selari TIADATIADAELEKTRIK Pertandingan PETA I-THINK
Multi-flow Map (Peta Pelbagai Alir)
2.3.2
sesiri
Membandingkan
dan selari arus dan beza keupayaan bagi litar sesiri
TIADA
danTIADA
selariELEKTRIK Teka-Teki PETA I-THINK
Bridge Map (Peta Titi)
2.3.3
sesiri
Menentukan
dan selari rintangan berkesan bagi perintang-perintang
TIADA
yangTIADA
disambungkan
ELEKTRIKsecara sesiri. Perbahasan KECERDASAN
Bahasa
PELBAGAI
2.3.4
sesiri
Menentukan
dan selari rintangan berkesan bagi perintang-perintang
TIADA
yangTIADA
disambungkan
ELEKTRIKsecara selari. Lukisan KECERDASAN
Logik PELBAGAI
Matematik
2.3.5
sesiri
Menyelesaikan
dan selari masalah melibatkan arus, beza keupayaan
TIADA
danTIADA
rintangan
ELEKTRIK
bagi litar sesiri, selari dan litar gabungan.. Catan KECERDASAN
RuangPELBAGAI
5 TIADA TIADA ELEKTRIK 2.4 Menganalisis daya
2.4.1
gerak
Mendefinisikan
elektrik dan rintangan
daya gerakdalam
elektrik (d.g.e.) TIADATIADAELEKTRIK Montaj KECERDASAN
MuzikPELBAGAI
2.4.2
gerak
Membezakan
elektrik danantara
rintangan
d.g.edalam
dan beza keupayaan. TIADATIADAELEKTRIK Cetakan KECERDASAN
Kinestetik
PELBAGAI
2.4.3
gerak
Menerangkan
elektrik danrintangan
rintangandalam.
dalam TIADATIADAELEKTRIK Stensilan KECERDASAN
Interpersonal
PELBAGAI
2.4.4
gerak
Menentukan
elektrik dan
d.g.e
rintangan
dan rintangan
dalam dalam. TIADATIADAELEKTRIK Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
2.4.5
gerak
Menyelesaikan
elektrik dan rintangan
masalah melibatkan
dalam d.g.e. dan rintanganTIADA
dalamTIADAELEKTRIK Catan KECERDASAN
Naturalistik
PELBAGAI
5 TIADA TIADA ELEKTRIK 2.5 Menganalisis tenaga
2.5.1dan
Mendefinisikan
kuasa elektrik
tenaga elektrik TIADATIADAELEKTRIK Kolaj KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
kaitan
2.5.2dan
Mendefinisikan
kuasa elektrik
kuasa elektrik TIADATIADAELEKTRIK Stensilan KEMAHIRAN
Membanding
BERFIKIRdan membeza
2.5.3dan
Menyelesaikan
kuasa elektrik
masalah melibatkan tenaga dan kuasa elektrik
TIADATIADAELEKTRIK Tiupan KEMAHIRAN
Mengkelaskan
BERFIKIR
2.5.4dan
Membandingkan
kuasa elektrik kadar kuasa dan penggunaan tenaga pelbagai
TIADATIADA
alatan
ELEKTRIK
elektrik Ikatan dan Celupan
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
2.5.5dan
Membandingkan
kuasa elektrik pelbagai alatan elektrik dari segi kecekapan
TIADApenggunaan
TIADAELEKTRIK
tenaga. Arca Timbul KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
2.5.6dan
Menghuraikan
kuasa elektrik
cara-cara meningkatkan kecekapan tenaga.
TIADATIADAELEKTRIK Asemblaj KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
pasti pernyataan berasaskan fakta dan pendapat.
5 TIADA TIADA KEELEKTROMAGNETAN
3.1 Menganalisis kesan
3.1.1
magnet
Menyatakan
ke atasapa
suatu
itukonduktor
elektromagnet
pembawa arus TIADATIADAKEELEKTROMAGNETAN Stabail KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
pasti pernyataan berat sebelah
3.1.2
magnet
Melukis
ke corak
atas suatu
dan menandakan
konduktor pembawa
arah medan
arus magnet yang
TIADA
disebabkan
TIADAKEELEKTROMAGNETAN
oleh arus dalam suatu: i) Dawai lurus ii) Gegelung bulat iii) Solenoid Tekat KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
3.1.3
magnet
Merancang
ke atasdan
suatu
menjalankan
konduktor eksperimen
pembawa arus
untuk mengkajiTIADA
faktor-faktor
yang mempengaruhi kekuatan medan magnet bagi suatu elektromagnet. Tenunan KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
3.1.4
magnet
Menghuraikan
ke atas suatu
aplikasi
konduktor
elektromagnet.
pembawa arus TIADATIADAKEELEKTROMAGNETAN Alat Pertahanan Diri
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
inferens atau kesimpulanan awal
ke atas
Menghuraikan
konduktor pembawa
apa yangarus
berlaku
dalam
kepada
suatu suatu
medankonduktor
magnetTIADA
pembawa
TIADAarus
KEELEKTROMAGNETAN
dalam suatu medan magnet. Alat Perhiasan Diri
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
generalisasi atau hipotesis
ke atas
Melukis
konduktor
corakpembawa
medan magnet
arus dalam
paduan
suatu
disebabkan
medan magnet
oleh konduktor
TIADATIADA
pembawa
KEELEKTROMAGNETAN
arus dalam suatu medan magnet. Pualaman KEMAHIRAN
Mentafsir
BERFIKIR
ke atas
Menghuraikan
konduktor pembawa
bagaimana
aruskonduktor
dalam suatu
pembawa
medanarus
magnet
dalam
TIADA
medan
TIADA
magnet
KEELEKTROMAGNETAN
mengalami daya. Ikatan dan celupan
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci
ke atas
Menerangkan
konduktor pembawa
faktor-faktor
arusyang
dalam
mempengaruhi
suatu medan magnitud
magnetTIADA
dayaTIADA
yangKEELEKTROMAGNETAN
bertindak ke atas konduktor pembawa arus dalam suatu medan magnet Renjisan dan percikan
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
ke atas
Menghuraikan
konduktor pembawa
bagaimana
arusgegelung
dalam suatu
pembawa
medanarus
magnet
dalam
TIADA
medan
TIADA
magnet
KEELEKTROMAGNETAN
mengalami putaran Mobail KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
keputusan
ke atas
Menghuraikan
konduktor pembawa
bagaimana
arussuatu
dalammotor
suatuarus
medan
terusmagnet
bekerja.
TIADATIADAKEELEKTROMAGNETAN Diorama KEMAHIRAN
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
ke atas
Menyatakan
konduktor pembawa
faktor-faktor
arus
yang
dalam
mempengaruhi
suatu medan
kelajuan
magnetputaran
TIADATIADA
suatu
KEELEKTROMAGNETAN
motor elektrik Stabail
3.3 Menganalisis aruhan
3.3.1elektromagnet
Menghuraikan aruhan elektromagnet TIADATIADAKEELEKTROMAGNETAN Capan
3.3.2elektromagnet
Menunjukkan arah arus aruhan dalam i) Dawai lurus, ii) Solenoid
TIADATIADAKEELEKTROMAGNETAN Lipatan dan Guntingan
3.3.3elektromagnet
Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi magnitud
TIADA
arusTIADA
aruhan
KEELEKTROMAGNETAN Renjisan dan Percikan
3.3.4elektromagnet
Membincangkan aplikasi aruhan elektromagnet TIADATIADAKEELEKTROMAGNETAN Mobail
3.3.5elektromagnet
Membandingkan arus terus dan arus ulang-alik TIADATIADAKEELEKTROMAGNETAN Boneka
3.4 Menganalisis transformer
3.4.1 Menghuraikan struktur dan prinsip kerja suatu transformer
TIADA
ringkas
TIADAKEELEKTROMAGNETAN Topeng
3.4.2 Membanding dan membezakan transformer injak naik dan
TIADA
transformer
injak turun Anyaman
3.4.3 Menyatakan bahawa, Vp/Vs= Np/Ns, Untuk suatu transformer
TIADATIADA
yang unggul
KEELEKTROMAGNETAN
3.4.4 Menyatakan Vp Ip = Vs Is untuk suatu transformer unggul
TIADATIADAKEELEKTROMAGNETAN
3.4.5 Menghuraikan kehilangan tenaga dalam suatu transformer
3.4.6 Menghuraikan cara-cara untuk meningkatkan kecekapanTIADA
suatuTIADA
transformer
KEELEKTROMAGNETAN
3.4.7 Menyelesaikan masalah yang melibatkan transformer TIADATIADAKEELEKTROMAGNETAN
3.5 Memahami penjanaan
3.5.1 Menyenaraikan
dan penghantaran
sumber-sumber
tenaga elektrik
tenaga yang digunakan TIADA
untuk TIADA
menjana
KEELEKTROMAGNETAN
elektrik
3.5.2 Menghuraikan
dan penghantaran
pelbagai
tenaga
cara
elektrik
penjanaan elektrik TIADATIADAKEELEKTROMAGNETAN
3.5.3 Menghuraikan
dan penghantaran
penghantaran
tenaga elektrik
elektrik TIADATIADAKEELEKTROMAGNETAN
3.5.4 Menghuraikan
dan penghantaran
kehilangan
tenaga tenaga
elektrik dalam kabel penghantaran
TIADAelektrik
dan mendeduksi kebaikan penghantaran voltan tinggi.
3.5.5 Menyatakan
dan penghantaran
kepentingan
tenagaRangkian
elektrik Grid Nasional TIADATIADAKEELEKTROMAGNETAN
3.5.6 Menyelesaikan
dan penghantaran
masalah
tenagayang
elektrik
melibatkan penghantaran TIADA
elektrik.
3.5.7 Menerangkan
dan penghantaran
kepentingan
tenaga elektrik
tenaga yang boleh diperbaharui
3.5.8 Menerangkan
dan penghantaran
kesantenaga
terhadap
elektrik
persekitaran yang disebabkan
TIADAoleh
TIADA
penggunaan
KEELEKTROMAGNETAN
pelbagai sumber untuk menjana elektrik
5 TIADA TIADA ELEKTRONIK4.1 Memahami penggunaan
4.1.1 Menerangkan
Osiloskop Sinar
pancaran
Katod termion
(O.S.K) TIADATIADAELEKTRONIK
4.1.2 Menerangkan
Osiloskop Sinar
sifat-sifat
Katodsinar
(O.S.K)
katod TIADATIADAELEKTRONIK
4.1.3 Menghuraikan
Osiloskop Sinar
prinsip
Katod
kerja
(O.S.K)
osiloskop sinarkKatod TIADATIADAELEKTRONIK
4.1.4 Mengukur
Osiloskop
beza
Sinar
keupayaan
Katod (O.S.K)
dengan O.S.K. TIADATIADAELEKTRONIK
4.1.5 Mengukur
Osiloskop
sela
Sinar
masa
Katod
yang
(O.S.K)
singkat dengan O.S.K. TIADATIADAELEKTRONIK
4.1.6 Memaparkan
Osiloskop Sinar
bentuk
Katod
gelombang
(O.S.K) dengan O.S.K. TIADATIADAELEKTRONIK
4.1.7 Menyelesaikan
Osiloskop Sinar
masalah
Katod berdasarkan
(O.S.K) paparan O.S.K. TIADATIADAELEKTRONIK
5 TIADA TIADA ELEKTRONIK4.2 Memahami diod semikonduktor
4.2.1 Menghuraikan semikonduktor dari segi rintangan dan elektron
TIADATIADA
bebas.ELEKTRONIK
4.2.2 Menghuraikan semikonduktor jenis-n dan jenis-p TIADATIADAELEKTRONIK
4.2.3 Menghuraikan fungsi diod TIADATIADAELEKTRONIK
4.2.4 Menghuraikan kegunaan diod sebagai rektifier TIADATIADAELEKTRONIK
4.2.5 Menghuraikan kegunaan kapasitor untuk meretakan arusTIADA
output
TIADA
danELEKTRONIK
voltan output dalam suatu litar rektifikasi
5 TIADA TIADA ELEKTRONIK4.3 Memahami transistor
4.3.1 Menghuraikan suatu transistor dari segi terminal-terminalnya.
TIADATIADAELEKTRONIK
4.3.2 Menghuraikan bagaimana suatu transistor boleh digunakan
TIADA
sebagai
TIADAELEKTRONIK
amplifier arus
4.3.3 Menghuraikan bagaimana suatu transistor boleh digunakan
TIADA
sebagai
TIADAELEKTRONIK
suis automatik
5 TIADA TIADA ELEKTRONIK4.4 Menganalisis get 4.4.1
logik Menyatakan bahawa get logik adalah litar pensuisan dalam
TIADA
komputer
TIADAELEKTRONIK
dan istem elektronik yang lain.
logik Menyenaraikan dan melukis simbol-simbol untuk get logik
TIADA
yangTIADA
berikut:
ELEKTRONIK
a) DAN b) ATAU c) TAK d) TAKDAN e) TAKATAU
logik Menyatakan tindakan get-get logik berikut dalam suatu jadual
TIADAkebenaran:
TIADAELEKTRONIK
a) DAN b) ATAU c) TAK d) TAKDAN e) TAKATAU
logik Membina jadual kebenaran bagi gabungan get logik untuk
TIADA
maksimum
TIADAELEKTRONIK
2 input.
logik Menghuraikan aplikasi sistem kawalan get logik TIADATIADAELEKTRONIK
5 TIADA TIADA RADIOAKTIVITI
5.1 Memahami nukleus
5.1.1
bagi
Menerangkan
suatu ahinggam
komposisi nukleus suatu isotop terdiri dariTIADA
protonTIADA
dan RADIOAKTIVITI
neutron.
5.1.2
bagi
Mendefinisikan
suatu ahinggam
nombor proton (Z) dan nombor nukleon (A)
TIADATIADARADIOAKTIVITI
5.1.3
bagi
Menerangkan
suatu ahinggam
istilah nuklid TIADATIADARADIOAKTIVITI
5.1.4
bagi
Menggunakan
suatu ahinggam
symbol nuklid A Z X TIADATIADARADIOAKTIVITI
5.1.5
bagi
Mendefinisikan
suatu ahinggam
istilah isotop TIADATIADARADIOAKTIVITI
5.2 Menganalisis reputan
5.2.1radioaktif
Menyatakan apa itu keradioaktifan TIADATIADARADIOAKTIVITI
5.2.2radioaktif
Menamakan pengesan yang biasa untuk sinaran radioaktif
5.2.3radioaktif
Membandingkan 3 jenis sinaran radioaktif dari segi sifat TIADA
semula
TIADA
jadi mereka
RADIOAKTIVITI
5.2.4radioaktif
Menerangkan pereputan radioaktif TIADATIADARADIOAKTIVITI
5.2.5radioaktif
Menggunakan persamaan bagi menunjukkan perubahanTIADA
komposisi
TIADAdalam
RADIOAKTIVITI
nukleus apabila zarah dibebaskan.
5.2.6radioaktif
Menerangkan maksud separuh hayat. TIADATIADARADIOAKTIVITI
5.2.7radioaktif
Menentukan separuh hayat dari lengkung pereputan TIADATIADARADIOAKTIVITI
5.2.8radioaktif
Menyelesaikan masalah melibatkan separuh hayat TIADATIADARADIOAKTIVITI
5.3 Memahami penggunaan
5.3.1 Mendefinisi
radioisotopradioisotop TIADATIADARADIOAKTIVITI
5.3.2 Menamakan
radioisotopbeberapa contoh radioisotop TIADATIADARADIOAKTIVITI
5.3.3 Menerangkan
radioisotop aplikasi radioisotop TIADATIADARADIOAKTIVITI
5.4 Memahami tenaga
5.4.1
nuklear
Mendefinisi unit jisim atom (u.j.a.) TIADATIADARADIOAKTIVITI
5.4 Memahami tenaga
5.4.2
nuklear
Menerangkan pembelahan nukleus TIADATIADARADIOAKTIVITI
5.4 Memahami tenaga
5.4.3
nuklear
Membeir contoh pembelahan nukleus TIADATIADARADIOAKTIVITI
5.4 Memahami tenaga
5.4.4
nuklear
Menerangkan tindakbalas berantai TIADATIADARADIOAKTIVITI
5.4 Memahami tenaga
5.4.5
nuklear
Menerangkan pelakuran nukleus TIADATIADARADIOAKTIVITI
5.4 Memahami tenaga
5.4.6
nuklear
Memberi contoh pelakuran nukleus TIADATIADARADIOAKTIVITI
5.4 Memahami tenaga
5.4.7
nuklear
Menghubungkan pembebasan tenaga semasa tindakbalas
TIADA
nuklear
TIADA dengan
RADIOAKTIVITI
perubahan jisim mengikut persamaan E=MC2
5.4 Memahami tenaga
5.4.8
nuklear
Menerangkan penjanaan tenaga elektrik dari pembelahan
TIADA
nukleus
TIADARADIOAKTIVITI
5.4 Memahami tenaga
5.4.9
nuklear
Mewajarkan penggunaan pembelahan nukleus dalam penjanaan
TIADATIADA
tenaga
RADIOAKTIVITI
elektrik.
5.4 Memahami tenaga
5.4.10
nuklear
Menyelesaikan masalah yang melibatkan tenaga nuklear
5.5.1 Menerangkan
pengurusan bahan
kesan radioaktif
negatif bahan
yangradioaktif
betul TIADATIADARADIOAKTIVITI
5.5.2 Menerangkan
pengurusan bahan
langkah
radioaktif
keselamatan
yang betul
yang perlu diambil dalam
TIADApengurusan
TIADARADIOAKTIVITI
bahan radioaktif
5.5.3 Menerangkan
pengurusan bahan
pengurusan
radioaktif
sisayang
radioaktif
betul TIADATIADARADIOAKTIVITI
FIZIK DLP T4 WEEK
:
STANDARD : 4 TEMA : TIADA

LEARNING
CLASS
: 1B AREA
: Chapter 1
TIME : 8.45 TO 8.15 TOPIC : Introduction To Physics

CONTENT
STANDARD
1.2 Understanding base quantities and derived quantities
At the end of the lesson some pupils will be able to:
LEARNING
1.2.2 List base quantities and their units
STANDARD
1.2.4 Express quantities using prefixes.
TEACHING AND LEARNING ACTIVITIES
Teaching & Learning Strategies KAEDAH P&P LEARNING AIDS 21ST CENTURY LEARNING
Pupil Centered Approach Talaqqi Musyafahah Methods Computer Rally Table
Inductive and Deductive Approach Discussion Flashcards Team Stand-N-Share
EDUCATIONAL EMPHASES
HIGHER ORDER THINKING LEARNING HOW TO LEARN
ENTREPRENEURSHIP HOT / ITHINK
SKILL SKILL
Innovation Application Problem Solving Bubble Map
Initiative Analysis Critical Thinking Tree Map
ASSESSMENT of the above learning standards has been done on all students by providing:
Assessment of the above learning standards has been done on all students by providing:
Writing Worksheet / Observation Practice / Question Quiz
REFLECTION
pupils are able to achieve the

/ 1.2.2 List base quantities and their units
stipulated learning objective.

/ 1.2.4 Express quantities using prefixes.
pupils are not able to achieve the pupils are not able to achieve the
/ stipulated learning objectives and they / stipulated learning objectives and they
are given consolidation activities. are given peer guidance.
REMARK
Lesson is postponed due to : Emergency

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
pupils
At the
areend
notof
able
4theto
1 Emergencylesson
achieve
somethepupils
TIADA stipulated
will be
learning
Chapter able
1 to:objectives and they are given
Introduction To enrichment
1.1
Physics activities.
Understanding Physics
1.1.1 Explain what physics is TIADAChapter
Introduction
1 1.1 1.2.1
Understanding
To#N/A
Physics
Explain Physics
what
Rally Tablebase quantities
1A and derived
SATU quantities
Inductive andTalaqqiare
Deductive Approach
Musyafahah
Real object
Methods
HIGHER ORDER THINKING SKILL Creativity
Application Application
Continuous
Circle
Learning
Map Aktiviti pengayaan
Penilaiantelah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERSE
dilakuk
At the
pupils end
are of4the
2 not ablelesson
Medical most
TIADApupils
to achieve
Certificate will be able
the stipulated
Chapter to:
1 learning objectivesIntroduction
and they To
are
1.1 given
Physics consolidation
Understanding Physics activities.
1.1.2 Recognize the physics in everyday objects and natural phenomena
TIADAChapter
Introduction
1 1.1 Understanding
1.2.2
To Physics
List base
Physics
Same
quantities
Different
and their1B
units DUA Teacher Centered
Storytelling
Approach
CD HIGHER ORDER THINKING
Analysis
SKILL Innovation Bubble MapAktiviti Penilaian
AnalysisOral Communications pemulihan dantelah diberikan
pembelajaran di atas telah dilakuk
pupils
At the
areend
notof
able
4theto
3 Special lesson
achieve
Break all pupils
the stipulated
TIADA
Leave willChapter
be able
learning
1 to: objectives and they are given
Introduction To
1.2 peer guidance.
Physics
Understanding base
1.2.1quantities
Explain what
and derived
base quantities
quantitiesand derived quantities areTIADAChapter
Introduction
1 1.2 Understanding
1.2.3
To Physics
List some
base
Timed
derived
quantities
Pair
quantities
Share
and derived
1C
and their
quantities
TIGA
units. Pupil Centered
Chain
Approach
drillings
Computer
HIGHER ORDER THINKING SKILL InitiativeEvaluation
Evaluation ProblemDouble
SolvingBubble
Selain
Map
itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
MASA pupils are not able
4 to
4 School achieve
Programme the stipulated
TIADA learning
Chapter 1 objectives and they are given
Introduction To
1.2 personal guidance.
Physics
Understanding base
1.2.2quantities
List baseand
quantities
derivedand
quantities
their units TIADAChapter
Introduction
1 1.2 Understanding
1.2.4
To Physics
Expressbase
quantities
Talking
quantities
Chips
using
and
prefixes.
derived
1D EMPAT Constructivism
quantities Role
Learning
play Courseware
HIGHER ORDER THINKING
Creation
SKILL CreationDecisionTree
Making
Map Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
7.450 pupils are not able
4 to achieve
5 Course the stipulated
TIADA learning
Chapter 1 objectives and they are given
Introduction To
1.2 remedial activities.
Physics
Understanding base
1.2.3quantities
List someand
derived
derived
quantities
quantities
and their units. TIADAChapter
Introduction
1 1.2 Understanding
1.2.5
To Physics
Expressbase
quantities
Teamquantities
Stand-N-Share
using
and
scientific
derived
2A notation
quantities Contextual Learning
Discussion Film track
MASTERY LEARNING Master the Learning Standard Critical Thinking
Brace Map
8.15 4
6 Meeting TIADA Chapter 1 Introduction To
1.2
Physics
Understanding base
1.2.4quantities
Expressand
quantities
derivedusing
quantities
prefixes. TIADAChapter
Introduction
1 1.2 Understanding
1.2.6
To Physics
Expressbase
derived
Fan-N-Pick
quantities
quantities
and as
derived
2Bwell as their units Mastery
quantities in terms Learning
Game
of base Flashcards
quantities and
ICTbase units. Blogging Task Planning
Flow Map
& Organizing
8.45 7 Kucing
4 Beranak TIADA Chapter 1 Introduction To
1.2
Physics
Understanding base
1.2.5quantities
Expressand
quantities
derivedusing
quantities
scientific notation TIADAChapter
Introduction
1 1.2 Understanding
1.2.7
To Physics
Solve problems
base
Rallyquantities
Robin
involving
and
conversion
derived
2C quantities
of units Self Access Learning
Problem solving
LaptopICT Frog VLE Significant
Multi-Flow
Use of Memory
Map
9.15 8 4 TIADA Chapter 1 Introduction To
1.2
Physics
Understanding base
1.2.6quantities
Expressand
derived
derived
quantities
quantities
as well as their units in termsTIADA
of base
Chapter
quantities
Introduction
1 1.2 andUnderstanding
base
To Physics
units. base
Round
quantities
Robin and derived
2D quantities Self-Organizing
Tasmik
Learning
LCD projector
ICT E-mailing Finding Bridge
Information
Map
1.2
Physics
Understanding base
1.2.7quantities
Solve problems
and derived
involving
quantities
conversion of units TIADAChapter
Introduction
1 1.2 Understanding
To Physics base
Mix-N-Match
quantities and derived quantities Future Studies
Quiz Model ICT Electronic Courseware Working With Others
1.3
Physics
Understanding scalar
1.3.1 and
Define
vector
scalar
quantities
and vector quantities TIADAChapter
Introduction
1 1.3 Understanding
To Physics scalar
Gallery
andWalk
vector quantities Multiple Intelligence
Questionnaire
Theory
NoticeICT Internet
1.3
Physics
Understanding scalar
1.3.2 and
Give
vector
examples
quantities
of scalar and vector quantities TIADAChapter
Introduction
1 1.3 Understanding
To Physics scalar
Lyrical
and
Lessons
vector quantities Project- based
Overhead
learning
ICT projectors Networking
1.4
Physics
Understanding measurement
1.4.1 Measure physical quantities using appropriate instruments
TIADAChapter
Introduction
1 1.4 Understanding
To Physics measurement
Who Am I? Task- based
Pictures
learning
ICT TV Documentaries
1.4
Physics
1.4.2 Explain accuracy and consistency TIADAChapter
Introduction
1 1.4 Understanding
Think-Pair-Share Brainstorming
PrintedMULTIPLE
materialINTELLIGENCE
Body-Kinesthetic
1.4
Physics
1.4.3 Explain sensitivity TIADAChapter
Introduction
1 1.4 Understanding
Spin-N-Think Tours Radio MULTIPLE INTELLIGENCE
Ecological
1.4
Physics
1.4.4 Explain types of experimental error TIADAChapter
Introduction
1 1.4 Understanding
Traveling File Match Tape recorder
MULTIPLE INTELLIGENCE
Existential
1.4
Physics
1.4.5 Use appropriate techniques to reduce errors TIADAChapter
Introduction
1 1.4 Understanding
Team Project Riddle Television
Interpersonal
1.5
Physics
Analysing scientific
1.5.1investigations
Identify variables in a given situation TIADAChapter
Introduction
1 1.5 Analysing
To Physics
scientific
Hotinvestigations
Seat Debate Textbook
Intrapersonal
18 4 TIADA Chapter 1 Introduction To
1.5
Physics
1.5.2investigations
Identify a question suitable for scientific investigation TIADAChapter
Introduction
1 1.5 Analysing
To Physics
scientific
Roleinvestigations
Play Video MULTIPLE INTELLIGENCE
Logical-Mathematical
1.5
Physics
1.5.3investigations
Form a hypothesis TIADAChapter
Introduction
1 1.5 Analysing
To Physics
scientific
Theinvestigations
Yarn Yarn White MULTIPLE
board INTELLIGENCE
Musical
1.5
Physics
1.5.4investigations
Design and carry out a simple experiment to test the hypothesis
TIADAChapter
Introduction
1 1.5 Analysing
To Physics
scientific investigations Worksheet
Spatial
1.5
Physics
1.5.5investigations
Record and present data in a suitable form TIADAChapter
Introduction
1 1.5 Analysing
To Physics
scientific investigations MULTIPLE INTELLIGENCE
Verbal/Linguistic
1.5
Physics
1.5.6investigations
Interpret data to draw a conclusion TIADAChapter
Introduction
1 1.5 Analysing
To Physics
scientific investigations
1.5
Physics
1.5.7investigations
Write a report of the investigation TIADAChapter
Introduction
1 1.5 Analysing
To Physics
scientific investigations CONSTRUCTIVISM Pupil-Centred Active Learning
24 4 TIADA Chapter 2 Forces And Motion
2.1 Analysing linear 2.1.1
motionDefine distance and displacement TIADAChapter 2 CONTEXTUAL LEARNINGPersonal Context
motionDefine speed and velocity and state that v=s/t TIADAChapter 2 CONTEXTUAL LEARNINGPhysical Context
motionDefine acceleration and deceleration and state that a=v-u/t
TIADAChapter 2 CONTEXTUAL LEARNINGSocicultural Context
motionCalculate speed and velocity TIADAChapter 2 LEARNING HOW TO LEARN
Continuous
SKILL Learning
motionCalculate acceleration/deceleration TIADAChapter 2 LEARNING HOW TO LEARN
OralSKILL
Communications
motionSolve problems on linear motion with uniform acceleration
TIADA
using
Chapter
(i) v=u+at;
2 (ii) s=ut+1/2at^2; (iii) v^2=u^2+2as LEARNING HOW TO LEARN
Problem
SKILLSolving
2.2 Analysing motion
2.2.1
graphs
Plot and interpret displacement- time and velocity-time graphs
TIADAChapter 2 LEARNING HOW TO LEARN
Decision
SKILLMaking
2.2.2
graphs
Deduce from the shape of a displacement-time graph when
TIADA
aChapter
body is (i)
2 at rest; (ii) moving with uniform velocity; (iii) moving with non-uniform velocity LEARNING HOW TO LEARN
Critical
SKILL
Thinking
2.2.3
graphs
Determine distance, displacement and velocity from a displacement
TIADAChapter–time
2 graph LEARNING HOW TO LEARN
TaskSKILL
Planning & Organizing
2.2.4
graphs
Deduce from the shape of velocity- time graph when a body
TIADAisChapter
(i) at rest;
2 (ii) moving with uniform velocity; (iii) moving with uniform acceleration LEARNING HOW TO LEARN
Significant
SKILL Use of Memory
2.2.5
graphs
Determine distance, displacement velocity and acceleration
TIADA from
Chapter
a velocity–time
2 graph LEARNING HOW TO LEARN
Finding
SKILL
Information
2.2.6
graphs
Solve problems on linear motion with uniform acceleration.
TIADAChapter 2 LEARNING HOW TO LEARN
Working
SKILLWith Others
2.3 Analysing inertia2.3.1 Explain what inertia is TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Abundance
2.3 Analysing inertia2.3.2 Relate mass to inertia TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Acceptance
2.3 Analysing inertia2.3.3 Give examples of situations involving inertia TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Accessibility
2.3 Analysing inertia2.3.4 Suggest ways to reduce the negative side effects of inertia
TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Accomplishment
2.4 Analysing momentum
2.4.1 Define the momentum of an object TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Accountability
2.4.2 Define momentum as the product of mass (m) and velocity
TIADA (v)
Chapter
i.e. p=mv
2 VALUES AND CITIZENSHIP
Accuracy
2.4.3 State the principle of conservation of momentum TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Achievement
2.4.4 Describe applications of conservation of momentum TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Acknowledgement
2.4.5 Solve problems involving momentum TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Activeness
2.5 Understanding the
2.5.1
effects
Describe
of a force
the effects of balanced forces acting on an object
Adaptability
2.5.2
effects
Describe
of a force
the effects of unbalanced forces acting on an TIADA
objectChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Adoration
4 TIADA Chapter 2 Forces And Motion
2.5.3
effects
Determine
of a force
the relationship between force, mass and acceleration
TIADAChapter
i.e. F2 = ma. VALUES AND CITIZENSHIP
Adroitness
2.5.4
effects
Solve
of aproblem
force using F=ma TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Advancement
2.6 Analysing impulse
2.6.1
and Explain
impulsive
what
force
an impulsive force is TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Adventure
2.6.2
and Give
impulsive
examples
force of situations involving impulsive forces TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Affection
2.6.3
and Define
impulsive
impulse
force as a change of momentum, i.e. Ft=mv-mu
Affluence
2.6.4
and Define
impulsive
impulsive
force forces as the rate of change of momentum
TIADAinChapter
a collision
2 or explosion, i.e. F=mv-mu/t VALUES AND CITIZENSHIP
Amazement
2.6.5
and Explain
impulsive
theforce
effect of increasing or decreasing time of impact
TIADAon
Chapter
the magnitude
2 of the impulsive force. VALUES AND CITIZENSHIP
Ambition
2.6.6
and Describe
impulsivesituation
force where an impulsive force needs to beTIADA
reduced
Chapter
and 2
suggest ways to reduce it. VALUES AND CITIZENSHIP
Amusement
2.6.7
and Describe
impulsivesituation
force where an impulsive force is beneficialTIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Anticipation
2.6.8
and Solve
impulsive
problems
force involving impulsive force TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Appreciation
2.7 Being aware of the
2.7.1
need
Describe
for safety
thefeatures
importance
in vehicles
of safety features in vehicles TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Approachability
2.8 Understanding gravity
2.8.1 Explain acceleration due to gravity TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Approval
2.8.2 State what a gravitational field is TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Art
2.8.3 Define gravitational field strength TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Articulacy
2.8.4 Determine the value of acceleration due to gravity TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Artistry
2.8.5 Define weight (w) as the product of mass (m) and acceleration
TIADAChapter
due to gravity
2 (g) i.e. W =mg. VALUES AND CITIZENSHIP
Assertiveness
2.8.6 Solve problems involving acceleration due to gravity TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Assurance
2.9 Analysing forces2.9.1
in equilibrium
Describe situations where forces are in equilibrium TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Attentiveness
in equilibrium
State what a resultant force is TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Attractiveness
in equilibrium
Add two forces to determine the resultant force. TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Audacity
in equilibrium
Resolve a force into the effective component forces. TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Availability
in equilibrium
Solve problems involving forces in equilibrium TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Awareness
2.10 Understanding2.10.1
work, energy,
Definepower
work (W)
andas
efficiency
the product of an applied force (F)TIADA
and displacement
Chapter 2 (s) of an object in the direction of the applied force i.e. W =Fs. VALUES AND CITIZENSHIP
Awe
work, energy,
State that
power
when
andwork
efficiency
is done energy is transferred from
TIADA
oneChapter
object to2another. VALUES AND CITIZENSHIP
Balance
work, energy,
Definepower
kineticand
energy
efficiency
and state that Ek=1/2mv^2 TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Beauty
work, energy,
Definepower
gravitational
and efficiency
potential energy and state that EpTIADA
= mghChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Being the best
work, energy,
State the
power
principle
and efficiency
of conservation of energy. TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Belonging
work, energy,
Definepower
powerand
andefficiency
state that P = W/t TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Benevolence
work, energy,
Solve problems
power andinvolving
efficiency
work, energy, power and efficiency
Bliss
work, energy,
Explainpower
what and
efficiency
efficiency
of a device is. TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Boldness
2.11 Appreciating the
2.11.1
importance
Recognize
of maximising
the importance
the efficiency
of maximising
of devices
efficiency of TIADA
devices
Chapter
in conserving
2 resources VALUES AND CITIZENSHIP
Bravery
elasticityDefine elasticity TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Brilliance
elasticityDefine hooke’s law TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Buoyancy
elasticityDefine elastic potential energy and state that Ep=1/2kx^2
Calmness
elasticityDetermine the factors that affect elasticity TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Camaraderie
elasticityDescribe applications of elasticity TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Candor
elasticitySolve problems involving elasticity TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Capability
4 TIADA Chapter 3 Forces And Pressure
3.1 Understanding pressure
3.1.1 Define pressure and state that P=F/A TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Care
3.1.2 Describe applications of pressure TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Carefulness
3.1.3 Solve problems involving pressure TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Celebrity
3.2.1 Relate
in liquids
depth to pressure in a liquid TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Certainty
3.2.2 Relate
in liquids
density to pressure in a liquid TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Challenge
3.2.3 Explain
in liquids
pressure in a liquid and state that P=hpg TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Change
3.2.4 Describe
in liquidsapplications of pressure in liquids. TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Charity
3.2.5 Solve
in liquids
problems involving pressure in liquids. TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Charm
3.3 Understanding gas
3.3.1
pressure
Explain
and
gas
atmospheric
pressure pressure TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Chastity
3.3.2
pressure
Explain
and
atmospheric
atmospheric
pressure
pressure TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Cheerfulness
3.3.3
pressure
Describe
andapplications
atmosphericofpressure
atmospheric pressure TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Clarity
3.3.4
pressure
Solve problems
and atmospheric
involvingpressure
atmospheric pressure and gasTIADA
pressure
Chapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Cleanliness
3.4 Applying Pascal’s
3.4.1
principle
State Pascal’s principle. TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Clear-mindedness
3.4.2
principle
Explain hydraulic system TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Cleverness
3.4.3
principle
Describe applications of Pascal’s principle. TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Closeness
3.4.4
principle
Solve problems involving Pascal’s principle TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Comfort
3.5 Applying Archimedes’
3.5.1 principle
Explain buoyant force TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Commitment
3.5.2 principle
Relate buoyant force to the weight of the liquid displaced
Community
3.5.3 principle
State Archimedes’ principle. TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Compassion
3.5.4 principle
Describe applications Archimedes principle TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Competence
3.5.5 principle
Solve problems involving Archimedes principle TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Competition
3.6 Understanding Bernoulli’s
3.6.1 State principle
Bernoulli’s principle TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Completion
3.6.2 Explain
principle
that resultant force exists due to a difference in TIADA
fluid pressure
Composure
3.6.3 Describe
principle
applications of Bernoulli’s principle TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Concentration
3.6.4 Solve principle
problems involving Bernoulli’s principle TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Confidence
4 TIADA Chapter 4 Heat 4.1 Understanding thermal
4.1.1 Explain
equilibrium
thermal equilibrium TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Conformity
4 TIADA Chapter 4 Heat 4.1 Understanding thermal
4.1.2 Explain
equilibrium
how a liquid in glass thermometer works TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Congruency
4 TIADA Chapter 4 Heat 4.2 Understanding specific
4.2.1 Define
heat capacity
specific heat capacity(c). TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Connection
4.2.2 State
heat capacity
that c=Q/mθ TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Consciousness
4.2.3 Determine
heat capacity
the specific heat capacity of a liquid. TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Conservation
4.2.4 Determine
heat capacity
the specific heat capacity of a solid TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Consistency
4.2.5 Describe
heat capacity
applications of specific heat capacity TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Contentment
4.2.6 Solve
heat capacity
problems involving specific heat capacity TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Continuity
4.3.1 State
latentthat
heattransfer of heat during a change of phase does
TIADA
not Chapter
cause a 4change in temperature VALUES AND CITIZENSHIP
Contribution
4.3.2 Define
latent heat
specific latent heat TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Control
4.3.3 State
latentthat
heatl=Q/m TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Conviction
4.3.4 Determine
latent heatthe specific latent heat of a fusion. TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Conviviality
4.3.5 Determine
latent heatthe specific latent heat of vaporization TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Coolness
4.3.6 Solve
latent problems
heat involving specific latent heat TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Cooperation
4 TIADA Chapter 4 Heat 4.4 Understanding the
4.4.1
gas Explain
laws gas pressure, temperature and volume in termsTIADA
of gas
Chapter
molecules.
Cordiality
4.4.2
gas Determine
laws the relationship between pressure and volume
TIADA
at constant
Chapter temperature
4 for a fixed mass of gas, i.e. Pv = constant VALUES AND CITIZENSHIP
Correctness
4.4.3
gas Determine
laws the relationship between volume and temperature
TIADAChapter
at constant
4 pressure for a fixed mass of gas, i.e. V/t = constant VALUES AND CITIZENSHIP
Country
4.4.4
gas Determine
laws the relationship between pressure and temperature
TIADAChapter
at constant
4 volume for a fixed mass of gas, i.e. P/t = constant VALUES AND CITIZENSHIP
Courage
4.4.5
gas Explain
laws absolute zero TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Courtesy
4.4.6
gas Explain
laws the absolute/kelvin scale of temperature TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Craftiness
4.4.7
gas Solve
laws problems involving TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Creativity
4 TIADA Chapter 5 Lights 5.1 Understanding reflection
5.1.1 Describe
of light the characteristic of the image formed by reflection
TIADAof
Chapter
light 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Credibility
5.1.2 State
of light
the laws of reflection of light TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Cunning
5.1.3 Drawof light
ray diagrams to show the position and characteristics
TIADA ofChapter
the image
5 formed by a (i) plane mirror; (ii) convex mirror; (iii) concave mirror VALUES AND CITIZENSHIP
Curiosity
5.1.4 Describe
of light applications of reflection of light TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Daring
5.1.5 Solve
of light
problems involving reflection of light TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Decisiveness
4 TIADA Chapter 5 Lights 5.2 Understanding refraction
5.2.1 Explain
of lightrefraction of light TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Decorum
5.2.2 Define
of light
refractive index as n=sin i/sin r TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Deference
5.2.3 Determine
of light the refractive index of a glass or Perspex block
Delight
5.2.4 State
of light
the refractive index, n , as Speed of light in a vacuum/Speed
TIADAChapter
of light
5 in a medium VALUES AND CITIZENSHIP
Dependability
5.2.5 Describe
of light phenomena due to refraction TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Depth
5.2.6 Solve
of light
problems involving refraction of light TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Desire
4 TIADA Chapter 5 Lights 5.3 Understanding total
5.3.1internal
Explain
reflection
total internal
of lightreflection of light TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Determination
5.3.2internal
Definereflection
critical angle
of light
(c) TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Devotion
5.3.3internal
Relatereflection
the critical
of light
angle to the refractive index i.e. n=1/sin
TIADA
c Chapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Devoutness
5.3.4internal
Describe
reflection
natural
of phenomenon
light involving total internal reflection
Dexterity
5.3.5internal
Describe
reflection
applications
of light of total internal reflection TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Dignity
5.3.6internal
Solvereflection
problemsofinvolving
light total internal reflection TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Diligence
4 TIADA Chapter 5 Lights 5.4 Understanding lenses
5.4.1 Explain focal point and focal length TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Direction
5.4.2 Determine the focal point and focal length of a convex lens
Directness
5.4.3 Determine the focal point and focal length of a concaveTIADA
lens Chapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Discipline
5.4.4 Draw ray diagrams to show the positions and characteristics
TIADAChapter
of the images
5 formed by a convex lens VALUES AND CITIZENSHIP
Discovery
5.4.5 Draw ray diagrams to show the positions and characteristics
TIADAChapter
of the images
5 formed by a concave lens VALUES AND CITIZENSHIP
Discretion
5.4.6 Define magnification as m=v/u TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Diversity
5.4.7 Relate focal length (f) to the object distance (u) and image
TIADA
distance
Chapter
(v)5i.e. 1/f=1/u+1/v VALUES AND CITIZENSHIP
Dominance
5.4.8 Describe, with the aid of ray diagrams, the use of lensesTIADA
in optical
Chapter
devices
Dreaming
VALUES AND CITIZENSHIP

Drive

Duty

Dynamism

Eagerness

Ease

Economy

Ecstasy

Education

Effectiveness

Efficiency

Elation

Elegance

Empathy

Encouragement

Endurance

Energy

Enjoyment

Entertainment

Enthusiasm

Environmentalism

Ethics

Euphoria

Excellence

Excitement

Exhilaration

Expectancy

Expediency

Experience

Expertise

Exploration

Expressiveness

Extravagance

Extroversion

Exuberance

Fairness

Faith

Fame

Family

Fascination

Fashion

Fearlessness

Ferocity

Fidelity

Fierceness

Financial independence

Firmness

Fitness

Flexibility

Flow

Fluency

Focus

Fortitude

Frankness

Freedom

Friendliness

Friendship

Frugality

Fun

Gallantry

Generosity

Gentility

Giving

Grace

Gratitude

Gregariousness

Growth

Guidance

Happiness

Harmony

Health

Heart

Helpfulness

Heroism

Holiness

Honesty

Honor

Hopefulness

Hospitality

Humility

Humor

Hygiene

Imagination

Impact

Impartiality

Independence

Individuality

Industry

Influence

Ingenuity

Inquisitiveness

Insightfulness

Inspiration

Integrity

Intellect

Intelligence

Intensity

Intimacy

Intrepidness

Introspection

Introversion

Intuition

Intuitiveness

Inventiveness

Investing

Involvement

Joy

Judiciousness

Justice

Keenness

Kindness

Knowledge

Leadership

Learning

Liberation

Liberty

Lightness

Liveliness

Logic

Longevity

Love

Loyalty

Majesty

Making a difference

Marriage

Mastery

Maturity

Meaning

Meekness

Mellowness

Meticulousness

Mindfulness

Modesty

Motivation

Mysteriousness

Nature

Neatness

Nerve

Noncomformity

Obedience

Open-mindedness

Openness

Optimism

Order

Organization

Originality

Outdoors

Outlandishness

Outrageousness

Partnership

Patience

Passion

Peace

Perceptiveness

Perfection

Perkiness

Perseverance

Persistence

Persuasiveness

Philanthropy

Piety

Playfulness

Pleasantness

Pleasure

Poise
Polish

Popularity

Potency

Power

Practicality

Pragmatism

Precision

Preparedness

Presence

Pride

Privacy

Proactivity

Professionalism

Prosperity

Prudence

Punctuality

Purity

Rationality

Realism

Reason

Reasonableness

Recognition

Recreation

Refinement

Reflection

Relaxation

Reliability

Relief

Religiousness

Reputation

Resilience

Resolution

Resolve

Resourcefulness

Respect

Responsibility

Rest

Restraint

Reverence

Richness

Rigor

Sacredness

Sacrifice

Sagacity

Saintliness

Sanguinity

Satisfaction

Science

Security

Self-control

Selflessness

Self-reliance

Self-respect

Sensitivity

Sensuality

Serenity

Service

Sexiness

Sexuality

Sharing

Shrewdness

Significance

Silence

Silliness

Simplicity

Sincerity

Skillfulness

Solidarity

Solitude

Sophistication

Soundness

Speed

Spirit

Spirituality

Spontaneity

Spunk

Stability

Status

Stealth

Stillness

Strength

Structure

Success

Support

Supremacy

Surprise

Sympathy

Synergy

Teaching

Teamwork

Temperance

Thankfulness

Thoroughness

Thoughtfulness

Thrift

Tidiness

Timeliness

Traditionalism

Tranquility

Transcendence

Trust

Trustworthiness

Truth

Understanding

Unflappability

Uniqueness

Unity

Usefulness

Utility

Valor

Variety

Victory

Vigor

Virtue

Vision

Vitality

Vivacity

Volunteering

Warmheartedness

Warmth

Watchfulness

Wealth

Willfulness

Willingness

Winning

Wisdom

Wittiness

Wonder

Worthiness

Youthfulness

Zeal
KNOWLEDGE ACQUISITION
Books
Databases
Experts
Forms
Technical Reports
CREATIVE AND INNOVATION

Beliefs / Values

Language

Intelligence

Motivation

Perception

Social / Cultural Factors
ENTREPRENEURSHIP Creativity
ENTREPRENEURSHIP Innovation
ENTREPRENEURSHIP Initiative
HOT / ITHINK Circle Map
HOT / ITHINK Bubble Map
HOT / ITHINK Double Bubble Map
HOT / ITHINK Tree Map
HOT / ITHINK Brace Map
HOT / ITHINK Flow Map
HOT / ITHINK Multi-Flow Map
HOT / ITHINK Bridge Map

FIZIK DLP T5 WEEK
:
STANDARD : 5 TEMA : TIADA

LEARNING
CLASS
: 1B AREA
: Chapter 2
TIME : 8.45 TO 8.15 TOPIC : Introduction To Physics

CONTENT
STANDARD
1.2 Understanding base quantities and derived quantities
At the end of the lesson some pupils will be able to:
LEARNING
1.2.2 List base quantities and their units
STANDARD
1.2.4 Express quantities using prefixes.
TEACHING AND LEARNING ACTIVITIES
Teaching & Learning Strategies KAEDAH P&P LEARNING AIDS 21ST CENTURY LEARNING
Pupil Centered Approach Talaqqi Musyafahah Methods Computer Rally Table
Inductive and Deductive Approach Discussion Flashcards Team Stand-N-Share
EDUCATIONAL EMPHASES
HIGHER ORDER THINKING LEARNING HOW TO LEARN
ENTREPRENEURSHIP HOT / ITHINK
SKILL SKILL
Innovation Application Problem Solving Bubble Map
Initiative Analysis Critical Thinking Tree Map
ASSESSMENT of the above learning standards has been done on all students by providing:
Assessment of the above learning standards has been done on all students by providing:
Writing Worksheet / Observation Practice / Question Quiz
REFLECTION

/ 1.2.2 List base quantities and their units

/ 1.2.4 Express quantities using prefixes.
pupils are not able to achieve the pupils are not able to achieve the
/ stipulated learning objectives and they / stipulated learning objectives and they
are given consolidation activities. are given peer guidance.
REMARK
Lesson is postponed due to : Emergency

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
pupils
At the
areend
notof
able
5theto
1 Emergencylesson
achieve
somethepupils
TIADA stipulated
will be
learning
Chapter able
1 to:objectives and they
Waveare given1.1
enrichment activities.
Understanding Wave
1.1.1 describe what is meant by wave motion. TIADAChapter
Electricity
1 #N/A #N/A #N/A Rally Table 1A SATU Inductive andTalaqqi
Deductive Approach
Musyafahah
Real object
Methods
HIGHER ORDER THINKING SKILL Creativity
Application Application
Continuous
Circle
Learning
Map Aktiviti pengayaan
Penilaiantelah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERSE
dilakuk
At the
pupils end
are of5the
2 not ablelesson
Medical most
TIADApupils
to achieve
Certificate will be able
the stipulated
Chapter to:
1 learning objectivesWave
and they are given consolidation
1.1 Understanding Wave activities.
1.1.2 recognize that waves transfer energy without transferringTIADA
matter.
Chapter
Electricity
1 Same Different 1B DUA Teacher Centered
Storytelling
Approach
CD HIGHER ORDER THINKING
Analysis
SKILL Innovation Bubble MapAktiviti Penilaian
AnalysisOral Communications pemulihan dantelah diberikan
pembelajaran di atas telah dilakuk
pupils
At the
areend
notof
able
5theto
3 Special lesson
achieve
Break all
Leavepupils
the stipulated
TIADA willChapter
be able
learning
1 to: objectives and they
Waveare given1.1 Understanding
peer guidance.
Wave
1.1.3 compare transverse and longitudinal waves and give examples
TIADAChapter
of each.
Electricity
1 Timed Pair Share 1C TIGA Pupil Centered
Chain
Approach
drillings
Computer
HIGHER ORDER THINKING SKILL InitiativeEvaluation
Evaluation ProblemDouble
SolvingBubble
Selain
Map
itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
MASA pupils are not able
5 to
4 School achieve the stipulated
TIADA
Programme learning
Chapter 1 objectives and they
personal guidance.
Wave
1.1.4 state what is meant by a wave front. TIADAChapter
Electricity
1 Talking Chips 1D EMPAT Constructivism
Role
Learning
play Courseware
HIGHER ORDER THINKING
Creation
SKILL CreationDecisionTree
Making
Map Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
7.450 pupils are not able
5 to achieve
5 Course the stipulated
TIADA learning
Chapter 1 objectives and they
remedial activities.
Wave
1.1.5 state the direction of propagation of waves in relation to wave
TIADAfronts.
ChapterElectricity
1 Team Stand-N-Share
2A Contextual Learning
Discussion Film track
MASTERY LEARNING Master the Learning Standard Critical Thinking
Brace Map
8.15 5
6 Meeting TIADA Chapter 1 Wave 1.1 Understanding Wave
1.1.6 define i. amplitude ii. period iii. frequency iv. wavelength
TIADA
v. wave
Chapter
speed
Electricity
1 Fan-N-Pick 2B Mastery Learning
Game Flashcards
ICT Blogging Task Planning
Flow Map
& Organizing
8.45 7 Kucing
5 Beranak TIADA Chapter 1 Wave 1.1 Understanding Wave
1.1.7 sketch and interpret a displacement – time graph for a wave.
TIADAChapter
Electricity
1 Rally Robin 2C Self Access Learning
Problem solving
LaptopICT Frog VLE Significant
Multi-Flow
Use of Memory
Map
9.15 8 5 TIADA Chapter 1 Wave 1.1 Understanding Wave
1.1.8 sketch and interpret a displacement – distance graph forTIADA
a wave.
Chapter
Electricity
1 Round Robin 2D Self-Organizing
Tasmik
Learning
LCD projector
ICT E-mailing Finding Bridge
Information
Map
1.1.9 clarify the relationship between speed, wavelength and frequency.
TIADAChapter
Electricity
1 Mix-N-Match Future Studies
Quiz Model ICT Electronic Courseware Working With Others
1.1.10 solve problems involving speed, wavelength and frequency.
TIADAChapter
Electricity
1 Gallery Walk Multiple Intelligence
Questionnaire
Theory
NoticeICT Internet
1.1.11 describe damping in a oscillating system. TIADAChapter
Electricity
1 Lyrical Lessons Project- based
Overhead
learning
ICT projectors Networking
1.1.12 describe resonance in a oscillating system TIADAChapter
Electricity
1 Who Am I? Task- based
Pictures
learning
ICT TV Documentaries
11.45 13 5 TIADA Chapter 1 Wave 1.2 Analysing reflection
1.2.1
of waves
Describe reflection of waves in terms of angle of incidence,
TIADA
angle
Chapter
of reflection,
Electricity
1 wavelength, frequency,
Think-Pair-Share
speed and direction of propagation Brainstorming
PrintedMULTIPLE
materialINTELLIGENCE
Body-Kinesthetic
12.15 14 5 TIADA Chapter 1 Wave 1.2 Analysing reflection
1.2.2
of waves
Draw a diagram to show reflection of waves TIADAChapter
Electricity
1 Spin-N-Think Tours Radio MULTIPLE INTELLIGENCE
Ecological
12.45 15 5 TIADA Chapter 1 Wave 1.3 Analysing refraction
1.3.1
of describe
waves refraction of waves in terms of the angle of incidence,
TIADAChapter
angleElectricity
of1refraction, wavelength, frequency,
Traveling File
speed and direction of propagation. Match Tape recorder
Existential
1.15 16 5 TIADA Chapter 1 Wave 1.3 Analysing refraction
1.3.2
of Draw
wavesa diagram to show refraction of waves TIADAChapter
Electricity
1 Team Project Riddle Television
Interpersonal
1.45 17 5 TIADA Chapter 1 Wave 1.4 Analysing diffraction
1.4.1
of Describe
waves diffraction of waves in terms of wavelength, frequency,
TIADAChapter
speed,
Electricity
1direction of propagation and
Hot Seat
shape of waves. Debate Textbook
Intrapersonal
18 5 TIADA Chapter 1 Wave 1.4 Analysing diffraction
1.4.2
of Draw
wavesa diagram to show diffraction of waves. TIADAChapter
Electricity
1 Role Play Video MULTIPLE INTELLIGENCE
Logical-Mathematical
19 5 TIADA Chapter 1 Wave 1.5 Analysing interference
1.5.1 state
of wave
the principle of superposition TIADAChapter
Electricity
1 The Yarn Yarn White MULTIPLE
board INTELLIGENCE
Musical
1.5.2 explain
of wavethe interference of waves TIADAChapter
Electricity
1 Worksheet
Spatial
1.5.3 draw
of wave
interference patterns TIADAChapter
Electricity
1 MULTIPLE INTELLIGENCE
Verbal/Linguistic
1.5.4 interpret
of wave interference patterns TIADAChapter
Electricity
1
1.5.5 solve
of wave
problems involving l = ax/D TIADAChapter
Electricity
1 CONSTRUCTIVISM Pupil-Centred Active Learning
24 5 TIADA Chapter 1 Wave 1.6 Analysing sound waves
1.6.1 describe sound waves TIADAChapter
Electricity
1 CONTEXTUAL LEARNINGPersonal Context
1.6.2 explain how the loudness relates to amplitude TIADAChapter
Electricity
1 CONTEXTUAL LEARNINGPhysical Context
1.6.3 explain how the pitch relates to frequency TIADAChapter
Electricity
1 CONTEXTUAL LEARNINGSocicultural Context
1.6.4 describe applications of reflection of sound waves TIADAChapter
Electricity
1 LEARNING HOW TO LEARN
Continuous
SKILL Learning
1.6.5 calculate distances using the reflection of sound waves TIADAChapter
Electricity
OralSKILL
Communications
29 5 TIADA Chapter 1 Wave 1.7 Analyzing electromagnetic
1.7.1 describe
waves the electromagnetic spectrum TIADAChapter
Electricity
Problem
SKILLSolving
1.7.2 statewaves
that visible light is a part of electromagnetic spectrum.
TIADAChapter
Electricity
Decision
SKILLMaking
1.7.3 list sources
waves of electromagnetic waves TIADAChapter 1 LEARNING HOW TO LEARN
Critical
SKILL
Thinking
1.7.4 describe
waves the properties of electromagnetic waves TIADAChapter 1 LEARNING HOW TO LEARN
TaskSKILL
Planning & Organizing
1.7.5 describe
waves applications of electromagnetic waves TIADAChapter 1 LEARNING HOW TO LEARN
Significant
SKILL Use of Memory
1.7.6 describe
waves the detrimental effects of excessive exposure toTIADA
certain
Chapter
components
1 of the electromagnetic spectrum LEARNING HOW TO LEARN
Finding
SKILL
Information
35 5 TIADA Chapter 2 Electricity 2.1 Analysing electric2.1.1
fieldsState
and charge
the relationship
flow between electron flow and electric TIADA
current.
Chapter 2 LEARNING HOW TO LEARN
Working
SKILLWith Others
fieldsDefine
and charge
electric
flow
current. TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Abundance
fieldsDescribe
and charge
an electric
flow field. TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Acceptance
fieldsSketch
and charge
electric
flow
field lines showing the direction of the field.
Accessibility
fieldsDescribe
and charge
the flow
effect of an electric field on a charge. TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Accomplishment
fieldsSolve
and charge
problem
flow
involving electric charge and current TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Accountability
41 5 TIADA Chapter 2 Electricity 2.2 Analysing the relationship
2.2.1 Define
between
potential
electric
difference.
current and potential difference TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Accuracy
2.2.2 Planbetween
and conduct
electricancurrent
experiment
and potential
to find the
difference
relationship TIADA
between
Chapter
current
2 and potential difference VALUES AND CITIZENSHIP
Achievement
2.2.3 Describe
between
theelectric
relationship
current
between
and potential
currentdifference
and potential difference.
Acknowledgement
2.2.4 State
between
Ohm’s electric
law current and potential difference TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Activeness
2.2.5 Define
between
resistance
electric current and potential difference TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Adaptability
2.2.6 Explain
between
factors
electric
that affect
current
resistance.
and potential difference TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Adoration
5 TIADA Chapter 2 Electricity 2.2 Analysing the relationship
2.2.7 Solve
between
problem
electric
involving
current
potential
and potential
difference,
difference
current andTIADA
resistance.
Adroitness
5 TIADA Chapter 2 Electricity 2.2 Analysing the relationship
2.2.8 Describe
between
superconductors
electric current and potential difference TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Advancement
5 TIADA Chapter 2 Electricity 2.3 Analysing series and
2.3.1parallel
Identifycircuits
series and parallel circuits. TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Adventure
2.3.2parallel
Compare circuits
the current and potential difference of series circuits
TIADAand
Chapter
parallel
2 circuits. VALUES AND CITIZENSHIP
Affection
2.3.3parallel
Determine
circuits
the effective resistance of resistors connectedTIADA
in series.
Affluence
2.3.4parallel
Determine
circuits
the effective resistance of resistors connectedTIADA
in parallel.
Amazement
2.3.5parallel
Solve problems
circuits involving current, potential difference and
TIADA
resistance
Chapter
in 2series circuits, parallel circuits and their combinations VALUES AND CITIZENSHIP
Ambition
5 TIADA Chapter 2 Electricity 2.4 Analysing electromotive
2.4.1 Define
force electromotive
and internal resistance
force (e.m.f) TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Amusement
2.4.2 Compare
force ande.m.f
internal
and resistance
potential difference TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Anticipation
2.4.3 Explain
force and
internal
internal
resistance
resistance TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Appreciation
2.4.4 Determine
force ande.m.f
internal
andresistance
internal resistance TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Approachability
2.4.5 Solve
forceproblem
and internal
involving
resistance
e.m.f and internal resistance TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Approval
5 TIADA Chapter 2 Electricity 2.5 Analysing Electrical
2.5.1
energy
Define
and
electrical
power energy. TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Art
2.5.2
energy
Define
and
electric
powerpower. TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Articulacy
2.5.3
energy
Solveand
problems
power involving electrical energy and power. TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Artistry
2.5.4
energy
Compare
and power
power rating and energy consumption of various
TIADA
electrical
Chapter appliances.
Assertiveness
2.5.5
energy
Compare
and power
various electrical appliances in terms of efficient.
Assurance
2.5.6
energy
Describe
and power
ways of increasing energy efficiency. TIADAChapter 2 VALUES AND CITIZENSHIP
Attentiveness
5 TIADA Chapter 3 Electromagnetism
3.1 Analysing the magnetic
3.1.1 State
effectwhat
of current-
an electromagnet
carrying conductor
is TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Attractiveness
3.1.2 Draw
effectthe
of magnetic
current- carrying
field pattern
conductor
due to a current in a : TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Audacity
i. Straight
effect
wire
of current-
ii. Coil iii.
carrying
Solenoid
conductor TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Availability
3.1.3 Plan
effect
conduct
of current-
experiment
carryingtoconductor
study factors that effect the strength
TIADAChapter
to the magnetic
3 field of an electromagnet. VALUES AND CITIZENSHIP
Awareness
3.1.4 Describe
effect of and
current-
application
carryingofconductor
electromagnet TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Awe
3.2.1
force
Describe
on a current
what –carrying
happens to
conductor
a current-carrying
in a magnetic
conductor
field in
TIADA
a magnetic
Chapterfield
Balance
3.2.2
force
Draw
on aacurrent
pattern–carrying
of the combined
conductor
magnetic
in a magnetic
field due
field
to current
TIADA –Chapter
carrying3conductor in a magnetic field. VALUES AND CITIZENSHIP
Beauty
3.2.3
force
Describe
on a current
how a–carrying
current –conductor
carrying conductor
in a magnetic
in a field
magnetic
TIADA
fieldChapter
experiences
3 a force. VALUES AND CITIZENSHIP
Being the best
3.2.4
force
Explain
on a current
the factors
–carrying
that affect
conductor
the magnitude
in a magnetic
of the
field
force TIADA
on a current-carrying
Chapter 3 conductor in a magnetic field VALUES AND CITIZENSHIP
Belonging
3.2.5
force
Describe
on a current
how a–carrying
current carrying
conductor
coilinina amagnetic
magneticfield
field experiences
TIADAChapter
a turning
3 force VALUES AND CITIZENSHIP
Benevolence
3.2.6
force
Describe
on a current
how a–carrying
direct current
conductor
motorinworks
a magnetic field TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Bliss
3.2.7
force
State
on afactors
currentthat
–carrying
affect the
conductor
speed of
in rotation
a magnetic
of anfield
electric
TIADA
motor..
Boldness
3.3 Analysing electromagnetic
3.3.1 Describe
induction
electromagnetic induction TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Bravery
3.3.2 Indicate
induction
the direction of the induced current in a : TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Brilliance
i. straight induction
wire ii. Coil iii. Solenoid TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Buoyancy
3.3.3 explain
induction
factors that affect the magnitude of the current. TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Calmness
3.3.4 Describe
induction
applications of electromagnetic induction TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Camaraderie
3.3.5 Compare
induction
direct current and alternating current TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Candor
3.4 Analysing transformer
3.4.1 Describe the structure and the operating principle of a simple
TIADAtransformer
Capability
3.4.2 Compare and contrast a step up and step down transformer
Care
3.4.3 State that Vp/Vs = Np/Ns for an ideal transformer TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Carefulness
3.4.4 State that VpIp = NpNs for an ideal transformer TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Celebrity
3.4.5 Describe the energy losses in a transformer TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Certainty
3.4.6 Describe ways to improve the efficiency of a transformerTIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Challenge
3.4.7 Solve the problems involving transformer TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Change
3.5.1
generation
List sources
and transmission
of energy used
of electricity
to generate electricity. TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Charity
3.5.2
generation
Describe
and
thetransmission
various ways
ofof
electricity
generating electricity. TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Charm
3.5.3
generation
Describe
and
thetransmission
transmissionofofelectricity
electricity. TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Chastity
3.5.4
generation
Describe
and
thetransmission
energy loss of
in electricity transmission cables
TIADA
and Chapter
deduce the
3 advantage of high voltage transmission. VALUES AND CITIZENSHIP
Cheerfulness
3.5.5
generation
State the
and
importance
transmission
of the
of electricity
National Grid Network. TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Clarity
3.5.6
generation
Solve problems
and transmission
involving of
electricity
electricity
transmission. TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Cleanliness
3.5.7
generation
Explainand
the importance
transmissionofofrenewable
electricityenergy. TIADAChapter 3 VALUES AND CITIZENSHIP
Clear-mindedness
3.5.8
generation
Explainand
the effects
transmission
on theofenvironment
electricity caused by the use
TIADA
of various
Chapter
sources
3 to generate electricity. VALUES AND CITIZENSHIP
Cleverness
5 TIADA Chapter 4 Electronics 4.1 Understanding the
4.1.1
usesExplain
of the Cathode
thermionic
Rayemission.
Oscilloscope (C.R.O) TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Closeness
4.1.2
usesDescribe
of the Cathode
the properties
Ray Oscilloscope
of cathode (C.R.O)
rays. TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Comfort
4.1.3
usesDescribe
of the Cathode
the working
Ray Oscilloscope
principle of the
(C.R.O)
cathode ray oscilloscope.
Commitment
4.1.4
usesMeasure
of the Cathode
potentialRay
difference
Oscilloscope
using (C.R.O)
the C.R.O. TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Community
4.1.5
usesMeasure
of the Cathode
short time
Rayintervals
Oscilloscope
using the
(C.R.O)
C.R.O. TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Compassion
4.1.6
usesDisplay
of the Cathode
wave forms
Rayusing
Oscilloscope
the C.R.O.
(C.R.O) TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Competence
4.1.7
usesSolve
of theproblems
Cathodebased
Ray Oscilloscope
on the C.R.O.
(C.R.O)
display. TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Competition
5 TIADA Chapter 4 Electronics 4.2 Understanding semiconductor
4.2.1 Describe
diodes
semiconductors in terms of resistance and freeTIADA
electrons.
Completion
4.2.2 Describe
diodes
n-type and p-type semiconductors. TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Composure
4.2.3 Describe
diodes
semiconductor diodes. TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Concentration
4.2.4 Describe
diodes
the function of diodes. TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Confidence
4.2.5 Describe
diodes
the use of diodes as rectifiers. TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Conformity
4.2.6 Describe
diodes
the use of capacitor to smooth out output current
TIADA
andChapter
output voltage
4 in a rectifier circuit. VALUES AND CITIZENSHIP
Congruency
5 TIADA Chapter 4 Electronics 4.3 Understanding transistors
4.3.1 Describe a transistor in terms of its terminals. TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Connection
4.3.2 Describe how a transistor can be used as a current amplifier.
Consciousness
4.3.3 Describe how a transistor can be used as an automatic switch.
Conservation
5 TIADA Chapter 4 Electronics 4.4 Analysing logic gates
4.4.1 state that logic gates are switching circuits in computers TIADA
and other
Chapter
electronic
4 systems. VALUES AND CITIZENSHIP
Consistency
4.4.2 list and draw symbols for the following logic gates : TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Contentment
i) AND, ii) OR, iii) NOT, iv) NAND, v) NOR TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Continuity
4.4.3 State the action of the following logic gates in a truth table
TIADA
: Chapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Contribution
i) AND, ii) OR, iii) NOT, iv) NAND, v) NOR. TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Control
4.4.4 Build truth tables for logic gates in combination for a maximum
TIADAChapter
of 2 inputs.
Conviction
4.4.5 Describe applications of logic gate control systems. TIADAChapter 4 VALUES AND CITIZENSHIP
Conviviality
5 TIADA Chapter 5 Radioactivity 5.1 Understanding the
5.1.1
nucleus
Describe
of anthe
atom
composition of the nucleus of an atom in terms
TIADA
ofChapter
protons 5and neutrons VALUES AND CITIZENSHIP
Coolness
5.1.2
nucleus
Define
of an
proton
atomnumber (Z) and nucleon number (A) TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Cooperation
5.1.3
nucleus
Explain
of an
theatom
term nuclide TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Cordiality
5.1.4
nucleus
Use of
thean
nuclide
atom notation TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Correctness
5.1.5
nucleus
Define
of an
theatom
term isotope TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Country
5 TIADA Chapter 5 Radioactivity 5.2 Analysing radioactive
5.2.1decay
State what radioactivity is TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Courage
5.2.2decay
Name common detectors for radioactive emissions. TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Courtesy
5.2.3decay
Compare the 3 kinds of radioactive emissions in term of their
TIADA nature.
Craftiness
5.2.4decay
Explain what radioactive decay is. TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Creativity
5.2.5decay
Use equations to represent changes in the composition of
TIADA
the nucleus
Chapter when
5 particles are emitted. VALUES AND CITIZENSHIP
Credibility
5.2.6decay
Explain half-life TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Cunning
5.2.7decay
determine half-life from a decay curve TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Curiosity
5.2.8decay
solve problems involving half-life TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Daring
5.3.1
usesDefine
of radioisotopes
radioisotopes. TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Decisiveness
5.3.2
usesName
of radioisotopes
examples of radioisotopes. TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Decorum
5.3.3
usesDescribe
of radioisotopes
applications of radioisotopes TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Deference
5 TIADA Chapter 5 Radioactivity 5.4 Understanding nuclear
5.4.1 Define
energyatomic mass unit (a.m.u). TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Delight
5.4.2 Describe
energy nuclear fission. TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Dependability
5.4.3 Give
energy
examples of nuclear fission. TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Depth
5.4.4 Describe
energy chain reactions. TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Desire
5.4.5 Describe
energy nuclear fusion. TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Determination
5.4.6 Give
energy
examples of nuclear fusion. TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Devotion
5.4.7 Relate
energythe release of energy in a nuclear reaction with a TIADA
change
Chapter
of mass
5 according to the equation . VALUES AND CITIZENSHIP
Devoutness
5.4.8 Describe
energy the generation of electricity from nuclear fission.TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Dexterity
5.4.9 Justify
energythe use of nuclear fission in the generation of electricity.
Dignity
5.4.10energy
Solve problems involving nuclear energy. TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Diligence
5 TIADA Chapter 5 Radioactivity 5.5 Realising the importance
5.5.1 describe
of proper
themanagement
negative effects
of radioactive
of radioactive
substances
substances. TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Direction
5.5.2 describe
of proper
safety
management
precautions
of needed
radioactive
in the
substances
handling of radioactive
TIADAChapter
substances.
Directness
5.5.3 describe
of proper
themanagement
managementof
ofradioactive
radioactivesubstances
waste TIADAChapter 5 VALUES AND CITIZENSHIP
Discipline

Discovery

Discretion

Diversity

Dominance

Dreaming

Drive

Duty

Dynamism

Eagerness

Ease

Economy

Ecstasy

Education

Effectiveness

Efficiency

Elation

Elegance

Empathy

Encouragement

Endurance

Energy

Enjoyment

Entertainment

Enthusiasm

Environmentalism

Ethics

Euphoria

Excellence

Excitement

Exhilaration

Expectancy

Expediency

Experience

Expertise

Exploration

Expressiveness

Extravagance

Extroversion

Exuberance

Fairness

Faith

Fame

Family

Fascination

Fashion

Fearlessness

Ferocity

Fidelity

Fierceness

Financial independence

Firmness

Fitness

Flexibility

Flow

Fluency

Focus

Fortitude

Frankness

Freedom

Friendliness

Friendship

Frugality

Fun

Gallantry

Generosity

Gentility

Giving

Grace

Gratitude

Gregariousness

Growth

Guidance

Happiness

Harmony

Health

Heart

Helpfulness

Heroism

Holiness

Honesty

Honor

Hopefulness

Hospitality

Humility

Humor

Hygiene

Imagination

Impact

Impartiality

Independence

Individuality

Industry

Influence

Ingenuity

Inquisitiveness

Insightfulness

Inspiration

Integrity

Intellect

Intelligence

Intensity

Intimacy

Intrepidness

Introspection

Introversion

Intuition

Intuitiveness

Inventiveness

Investing

Involvement

Joy

Judiciousness

Justice

Keenness

Kindness

Knowledge

Leadership

Learning

Liberation

Liberty

Lightness

Liveliness

Logic

Longevity

Love

Loyalty

Majesty

Making a difference

Marriage

Mastery

Maturity

Meaning

Meekness

Mellowness

Meticulousness

Mindfulness

Modesty

Motivation

Mysteriousness

Nature

Neatness

Nerve

Noncomformity

Obedience

Open-mindedness

Openness

Optimism

Order

Organization

Originality

Outdoors

Outlandishness

Outrageousness

Partnership

Patience

Passion

Peace

Perceptiveness

Perfection

Perkiness

Perseverance

Persistence

Persuasiveness

Philanthropy

Piety

Playfulness

Pleasantness

Pleasure

Poise
Polish

Popularity

Potency

Power

Practicality

Pragmatism

Precision

Preparedness

Presence

Pride

Privacy

Proactivity

Professionalism

Prosperity

Prudence

Punctuality

Purity

Rationality

Realism

Reason

Reasonableness

Recognition

Recreation

Refinement

Reflection

Relaxation

Reliability

Relief

Religiousness

Reputation

Resilience

Resolution

Resolve

Resourcefulness

Respect

Responsibility

Rest

Restraint

Reverence

Richness

Rigor

Sacredness

Sacrifice

Sagacity

Saintliness

Sanguinity

Satisfaction

Science

Security

Self-control

Selflessness

Self-reliance

Self-respect

Sensitivity

Sensuality

Serenity

Service

Sexiness

Sexuality

Sharing

Shrewdness

Significance

Silence

Silliness

Simplicity

Sincerity

Skillfulness

Solidarity

Solitude

Sophistication

Soundness

Speed

Spirit

Spirituality

Spontaneity

Spunk

Stability

Status

Stealth

Stillness

Strength

Structure

Success

Support

Supremacy

Surprise

Sympathy

Synergy

Teaching

Teamwork

Temperance

Thankfulness

Thoroughness

Thoughtfulness

Thrift

Tidiness

Timeliness

Traditionalism

Tranquility

Transcendence

Trust

Trustworthiness

Truth

Understanding

Unflappability

Uniqueness

Unity

Usefulness

Utility

Valor

Variety

Victory

Vigor

Virtue

Vision

Vitality

Vivacity

Volunteering

Warmheartedness

Warmth

Watchfulness

Wealth

Willfulness

Willingness

Winning

Wisdom

Wittiness

Wonder

Worthiness

Youthfulness

Zeal
Books
Databases
Experts
Forms
Technical Reports

Beliefs / Values

Language

Intelligence

Motivation

Perception

Social / Cultural Factors
ENTREPRENEURSHIP Creativity
ENTREPRENEURSHIP Innovation
ENTREPRENEURSHIP Initiative
HOT / ITHINK Circle Map
HOT / ITHINK Bubble Map
HOT / ITHINK Double Bubble Map
HOT / ITHINK Tree Map
HOT / ITHINK Brace Map
HOT / ITHINK Flow Map
HOT / ITHINK Multi-Flow Map
HOT / ITHINK Bridge Map

[1] Format : dd/mm/yyyy
Type 01/12/2017 for 1st December 2017

Tapak Erph Fizik SM

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Tapak Erph Fizik SM

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

FIZIK (SM) MINGGU

TINGKATAN : 4 TEMA : TIADA

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

/ orang murid berjaya dan dapat: 1.1.1 menerangkan tentang fizik.

1.1.2 mengenal pasti konsep fizik dalam objek harian dan

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

TINGKATAN : 5 TEMA : TIADA

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

1.1.2 Mengenalpasti bahawa gelombang memindahkan

1.1.3 Membanding gelombang melintang dan gelombang

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

STANDARD : 4 TEMA : TIADA

TIME : 8.45 TO 8.15 TOPIC : Introduction To Physics

Writing Worksheet / Observation Practice / Question Quiz

pupils are able to achieve the

pupils are able to achieve the

Lesson is postponed due to : Emergency

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP

VALUES AND CITIZENSHIP