JU MSŠ Gračanica

NASTAVNA PRIPREMA ZA ČAS ODJELJENSKE ZAJEDNICE

Razred: I-12 Datum: Septembar Šk. 2011/2012

Nastavna oblast-tema: Građansko obrazovanje
Nastavna jedinica: Atmosfera u razredu-uspostavljanje veze (anamneza )
Ciljevi časa:
Obrazovni: Osposobljavanje učenika za utvrđivanje pozitivne atmosfere u razredu
Odgojni: Formiranje vlastitih stavova, razvijanje lijepih osobina i ponašanja
Funkcionalni: Podsticanje ličnog uvjerenja i mišljenja
Tip časa: Obrada novog gradiva Oblici rada: Frontalni oblik rada
Nastavne metode: Razgovor, usmeno izlaganje, diskusija
Nastavna sredstva, pomagala i literatura: kreda, tabla, plakati
STRUKTURA ČASA
UVODNI
Pstavljajući niz pitanja podstaći učenike na raspravu o trenutnoj atmosferi u razredu
DIO

Atmosfera u razredu
- Ranije su se odnosi nazivali atmosfera, pa je bila radna atmosfera i emocionalna
atmosfera. Danas se to naziva klima (radna klima), pa imamo socijalnu i emocionalnu
klimu u razredu. Povoljna radna atmosfera je važan uslov uspjeha u jednom kolektivu.

Uticaj nastavnika na rezultate učenja

a) emocionalna atmosfera (toplina i podupiranje, suprotno kritici). Dobar nastavnik je
uvijek pokretač pozitivnih procesa u jednom okruženju bilo u razredu ili unutar
samog kolektiva. Svojom kreativnošću, vedrinom, dobrim raspoloženjem i poletom
za rad, utječe na svoje okruženje.
b) socijalna atmosfera (odnosi podređenosti, prava odlučivanja i inicijative),
GLAVNI DIO

c) interakcija (stupanj aktivnosti učenika i nastavnika i inicijative u procesu

učenja),

- Pozitivna atmosfera u razredu odlikuje se visokim očekivanjima nastavnika i

usmjeravanjem na učenje. Nastavnik učenike motivira, ohrabruje i pokazuje da u njih
ima povjerenja.

- Dobar nastavnik više vremena provodi u rješavanju zadataka,

pripremanju za nastavu, i pripremanju učenika a manje na uspostavljanju discipline u
razredu.

- Pozitivna klima je rezultat usmjerenosti na obrazovne ciljeve i znanje, a ne samo na

ocjene, pohvale ili nagrade koje su samo vanjske procjene znanja.

- Ona kod učenika razvija stalno interesovanje i motiviranost za rad i učenje.

Završni
dio Izvesti zaključke o tome šta bi trebalo unaprijediti za uspostavljanje pozitivne atmosfere
u razredu i njenog održavanja

Nastavnik: Pregledao:
Mirzeta Čamdžić _______________________