Ano ang pananaliksik?

Ang pananaliksik ay matyiga, maigant, sistematiko, mapanuri at kritikal na

pagsisisyasat o pag-aaral tungol sa isang bagay, konsepto, gawain,

problema, pananaliksin na sumasakop sa lipunan at sa kulturang umiiral ditto

(Atienza et al., 1999).

Ayon kay Kerlinger (1973), ang pananaliksik ay isang sistematiko, kontrolado,

emperikal atkritikal na imbestigasyon ng mga proposisyong haypotetikal

tungkol sa inaakalang relasyon samga natural na pangyayari. Sistematiko ang

pananaliksik kapg sumusunod ito sa mga hakbang oyugto na nagsisimula,

pagtulong sa mga suliranin, pag-uugnay ng mga suliranin sa mga umiiralna

teorya. Ang sistematikong pananaliksik ay kontrolado at ang bawat hakbang

na imbestigasyon ay nakaplano.

Ano-ano ang mga uri ng pananaliksik?

1. EKSPERIMENTAL NA PANANALIKSIK (Experimental Research)

Ito ay ginagamitan ng laboratoryo para tuklasin ang kadalisayan at

katotohanang bunga ng mga datos na nakalap para sa isang mahalagang

problema at paksa.
2. PANANALIKSIK NA PALARAWAN (Descriptive Research)

Pananaliksik at pag-aaral ng kasalukuyang ginagawa at mga isyu na

importante sa tao. Ang mga mananaliksik sa uring ito ng pananaliksik ay

nagsasagawa ng mga sarbey na nagpapaliwanag sa naging pakahulugan sa

mga datos na nakalap.

3. PANGKASAYSAYANG PANANALIKSIK (Historical Research)

Isang pag-aaral sa mga bagay o isyu ng nakaraan. Kung may pagdududa sa

isang pangyayari sa nakaraan, maaaring pag-aralan ang mga pangyayari sa

likod nito at sa mga pangyayari na bumabalot dito.

4. MGA PAG-AARAL SA ISANG KASO (Case Studies)

Usaping panghukuman na naging lubhang kontrobersyal ang kalimitang

pinag-aaralan dito. Inaalam dito ang mga dahilan kung bakit naganap ang

mga pangyayari.

Ano-ano ang katangian ng mabuting pananaliksik?

1. Ang pananaliksik ay sistematik.

may sinunud itong proseso o mag kasunod-sunod na mga hakbang tungo sa

pagtuklas ng katotohanan, solusyon ng suliranin, o ano pa mang nilalayon sa

pananaliksik.

. 2. Ang pananaliksik ay kontrolado.

 -lahat ng varyabol na sinusuri ay kailangan mapanatiling konstant.

Hindi dapat baguhin, nang sa gayon, ano mang pagbabagong maganap sa

sabjek na pinag-aaralan ay maiiuugnay sa eksperimental na varyabol.

3. Ang pananaliksik ay emprikal.

- kailangang maging katanggap-tanggap ang mga pamamaraang

ginagamit sa pananaliksik, maging ang mga datos na nakalap

4. Ang pananaliksik ay mapanuri.

-sa pananaliksik, ang mga datos na nalakap ay kailangang suriin nang

kritikal upang hindi magkamali ang mananaliksik sa paglapat ng

interpretasyon sa mga datos na kanyang nalakap.

5. Ang pananaliksik ay isang orihinal na akda.

- maliban sa historikal na pananaliksik, ang mga datos na nakalap

ng mananaliksik ay sarili niyang tuklas at hindi mula sa panulat, tuklas o

lathala ng ibang mananaliksik.

6. Ang pananaliksik ay isang akyuret na investigasyon, obserevasyon at

deskripsyon.

- bawat aktividad na pananaliksik ay kailangang maisagawa ng

tumpak o akyuret nang ang tuklas ay humantong sa formulasyon ng mga

syentifikong panlalahat.

7. Ang pananaliksik ay matiyaga at hindi minamadali.

- kailangang pagtiyagaan ng mananaliksik ang bawat hakbang, sa

pananaliksik upang matiyak ang katumpakan o accuracy nito.

8. Ang pananaliksik ay pinagsisikapan.

- walang pananaliksik na naisasagawa nang walang pagsisikap,

kaya kailangan itong paglaanan ng panahon, talino at sipag upang maging

matagumpay.

Ano ang katangian ng isang mananaliksik

 ang isang mananaliksik ay masigasig

 ang sang mananliksik ay mapamaraan

 ang isang mananaliksik ay magaling mag siyasat

 ang isang mananliksik ay may pananagutan

URI NG DISENYONG PANANALIKSIK

Ang disenyo ng pananaliksik ay ang pangkalahatang estratehiya na pinipili ng

mananaliksik sa maayos at lohikal na paraan (Janica, 2017). Ayon pa sa

kanya, ito raw ay naglalaman ng paraan ng pangongolekta, presentasyon, at

pagsusuri ng datos. Ito rin ay naglilinaw kung anong uri ng pananaliksik ang

pag-aaralan. Ito rin ay nagtitiyak na masagot ng pananaliksik ang suliranin at

matupad ang layuning itakda nito. Ito ay nahahati sa dalwang uri at ito ay ang

kwalitatibo at kwantitatibo.
 PAGKUKUMPARA NG KWANTITATIBO AT KWALITATIBO GAMIT ANG

VENN DIAGRAM

KWALITATIBO
KWANTITATIBO

1. Tumutukoy sa empirical at
sistematiko na imbestigasyon ng iba’t
ibang paksa
2. Nakatuon sa pagkuha ng bilang
3. Penomenong panlipunan sa
pamamagitan ng matematikal,
estadistikal at mga komputasyon
4. Halimbawa ay sarbey,
eksperimentasyon
1. Tumutukoy sa malinaw at tiyak na
pagbiigay ng kuro-kuro.
2. Ito ay personal sapagkat ninanais
nitong maunawaan ang paguugali,
katangian ng pakikipagrelasyon
3. Hindi ito makapagbibigay ng tiyak
na mapanlahat na konklusyon, ngunit
ito ay nagpapaliwanag at nagbibigay
ng inisyal na pagkaunawa tungo sap
ag buo ng pag-aaral

ANG ADVANTAGES AT DISADVANTAGES NG KWALITATIBONG

PANANALIKSIK?

Ang kalamangan ng kwalitatibong pananaliksik ay una, ito ay nagbibigay ng

lalim at detalyadong mga sagot. Pangalawa, ito ay maaaring magbukas ng

bagong paksa na hindi isinasaalang-alang. Pangatlo, ito ay maaaring

magbigay ng detalyadong larawan ng mga karanasan ng tao. At pang-

apat,maaari itong magpaliwanag kung bakit ibinigay and isang partikyular na

tugon.
Ang kawalan ng kwalitatibong pananaliksik ay una, ito ay karaniwang mas

kaunting mga tao ang pinag-aaralan, na nagdudulot ng kakulangan sa mga

nakalap na datos. Pangalawa ay mahirap gumawa ng sistematikong

paghahambing sa pagkat ang mga tao ay may kanya-kanyang pag-iisip

patungkol sa iisang paksa. At pangatlo, ang kwalitatibong pananaliksik ay

depende sa kasanayan ng mananaliksik.

Mga pamamaraan sa paglikom ng mga datos sa Kuwalitatibong

Pananaliksik

Ayon kay Anastasia (2017) ang mga sumusunod na paraan ay makakatulong

sa pangangalap ng mga datos sa kuwalitatibong pananaliksik.

Pakikipanayam

Ito ay itinuturing pinaka-karaniwang instrumento ng pagkolekta ng data para

sa mahusay na pananaliksik, lalo na dahil sa personal na diskarte nito. Ang

tagapanayam ay makakapagpangolekta ng data nang direkta mula sa paksa

(ang tagapanayam), sa isang one-on-one at face-to-face na interaksyon. Ito

ay perpekto, kapag ang data na nakuha ay dapat na lubos na personalized.

Ang panayam ay maaaring maging impormal at unstructured conversational,

kahit na parang nagaganap sa pagitan ng dalawang kaswal na malapit na

kaibigan.

Ang mga katanungang itinatanong ay halos hindi pinagplanohan at kusang-

loob lamang, kasama ang tagapanayam na hinahayaan ang pagdaloy ng

panayam na magdikta sa mga sumusunod na tanong. Gayunpaman, kung

nais pa rin ng tagapanayam na ang data ay i-standardize sa isang tiyak na

lawak para sa mas madaling pagtatasa, maaari siyang magsagawa ng isang

semi-structured interview kung saan hinihiling niya ang parehong serye ng

mga open-ended na tanong sa lahat ng mga respondent. Ngunit kung

hahayaan nila ang paksa na piliin ang kanyang sagot mula sa isang hanay ng

mga pagpipilian, ang naganap lamang ay isang sarado, nakabalangkas at

nakapirming tugon na panayam.

 Ito ay nagbibigay-daan sa tagapanayam upang suriin pa, sa

pamamagitan ng pagtatanong ng mga follow-up na tanong at pagkuha

ng karagdagang impormasyon sa proseso.

 Ang data ay lubos na isinapersonal (lalo na kapag ginagamit ang

impormal na paraan).

 Ang pamamaraang ito ay napapailalim sa ilang mga limitasyon, tulad

ng mga hadlang sa wika, mga pagkakaiba sa kultura, at mga

heograpikal na distansya.

 Ang taong nagsasagawa ng pakikipanayam ay dapat magkaroon ng

napakahusay na mga kasanayan sa pag-interbyu upang makakuha ng

mga tugon.
Sarbey o Questionnaire

Ang mga sarbey o questionnaire ay madalas na gumagamit ng isang

istraktura na binubuo ng mga maikling tanong at, sa kaso ng mga

kuwalipikadong mga tanong, kadalasan ay bukas ang mga ito, na ang mga

respondent ay hiniling na magbigay ng mga detalyadong sagot, sa kanilang

sariling mga salita. Halos parang pagsagot sa mga tanong sa sanaysay.

 Dahil ang mga questionnaires ay dinisenyo upang mangolekta ng

standardized na data, ang mga ito ay perpekto para sa paggamit sa

mga malalaking populasyon o mga laki ng sample ng mga respondent.

 Ang mataas na dami ng detalyadong ibinigay ay makakatulong sa

pagtatasa ng data.

 Sa kabilang banda, ang malaking bilang ng mga respondent (at data),

na sinamahan ng mataas na antas at dami ng detalyeng ibinigay sa

mga sagot, ay gagawin ang pagtatasa ng datos na nakakapagod at

nakakalasing.

Web-based questionnaire

Mga katanungan sa web batay. Ito ay karaniwang isang web-based o

internet-based na survey, na kinasasangkutan ng isang questionnaire na na-

upload sa isang site, kung saan ang mga respondent ay mag-log in at

magawa sa elektronikong paraan. Sa halip na isang papel at isang panulat,

gagamitin nila ang isang screen ng computer at ang mouse.

 Ang pagkolekta ng datos ay mas mabilis. Ito ay kadalasang dahil sa

mga tanong na mas maikli, na nangangailangan ng mas detalyado

kaysa sa, sabihin, isang personal na pakikipanayam o isang

kuwestiyonableng papel.

 Ito ay hindi kumplikado, dahil ang mga respondent ay maaaring

imbitahin upang sagutin ang palatanungan sa pamamagitan lamang ng

pagpapadala sa kanila ng isang email na naglalaman ng URL ng site

kung saan ang online questionnaire ay magagamit para sa pagsagot.

 Mayroong isang limitasyon sa mga respondent, dahil ang tanging iyan

ay magagawang sagutin ang mga nagmamay-ari ng isang computer,

may internet connection, at alam ang kanilang paraan sa paligid ng

pagsagot sa online surverys.

 Ang mas maliit na halaga ng detalyadong ibinigay ay

nangangahulugang ang mananaliksik ay maaaring magtapos ng halos

lahat ng data sa ibabaw, at walang lalim o kahulugan, lalo na kapag

ang datos ay naproseso.

Focus Group Discussion

Isang karaniwang paraan ng pakikipanayam, ngunit ginagawa sa isang

setting ng talakayan ng grupo. Kapag ang bagay ng data ay pag-uugali at

saloobin, lalo na sa mga sitwasyong panlipunan, at ang mga mapagkukunan

para sa one-on-one na panayam ay limitado, ang paggamit ng focus group na

diskarte ay lubos na inirerekomenda. Sa isip, ang grupo ng pokus ay dapat

magkaroon ng hindi bababa sa 3 tao at tagapamagitan sa pinakamababa na

10 hanggang 13 katao, kasama ang isang moderator.

Depende sa data na hinahangad, ang mga miyembro ng grupo ay dapat

magkaroon ng isang bagay na karaniwan. Halimbawa, ang isang

mananaliksik na nagsasagawa ng isang pag-aaral sa pagbawi ng mga may-

asawang ina mula sa alkoholismo ay pipiliin ang mga babae na (1) kasal, (2)

may mga anak, at (3) pagbawi ng mga alkoholiko. Ang iba pang mga

parameter tulad ng edad, kalagayan ng trabaho, at income bracketdo ay hindi

dapat magkatulad sa mga miyembro ng focus group.

Ang paksa na kinokolekta ng data ay ipapakita sa pangkat, at bubuksan ng

moderator ang sahig para sa isang debate.

  Maaaring may isang maliit na grupo ng mga sumasagot, ngunit ang

pag-setup o balangkas ng data na naihatid at nakabahagi ay posible

na makabuo ng maraming iba't ibang mga sagot.

 Ang kolektor ng data ay maaari ring makakuha ng mataas na

detalyado at naglalarawang data sa pamamagitan ng paggamit ng

pangkat ng pokus.

 Karamihan sa tagumpay ng talakayan sa loob ng grupo ng pokus ay

nasa mga kamay ng moderator. Dapat siya ay lubos na may

kakayahang at nakaranas sa pagkontrol sa mga ganitong uri ng

pakikipag-ugnayan.

Obserbasyon

Sa ganitong paraan, ang mananaliksik ay nagsasagawa ng isang nakikilahok

na paninindigan, na sinasali ang kanyang sarili sa setting kung saan ang mga

sumasagot, at sa pangkalahatan ay tinitingnan ang lahat ng bagay, habang

nag-iingat ng mga tala.

Bukod sa pagkuha ng tala, maaaring gamitin ang iba pang mga pamamaraan

ng dokumentasyon, tulad ng pag-record ng video at audio, pagkuha ng litrato,

at paggamit ng mga bagay na nasasalat tulad ng mga artifact, mementoes, at

iba pang mga tool.

 Ang paglahok sa likas na katangian ay maaaring humantong sa

researcher sa pagkuha ng mas maaasahang impormasyon.

 Ang data ay mas maaasahan at kinatawan ng kung ano ang aktwal

na nangyayari, dahil naganap ang mga ito at naobserbahan sa ilalim

ng normal na pangyayari.

 Ang pakikilahok ay maaaring makaimpluwensya sa mga opinyon at

saloobin ng mananaliksik, kaya't mahihirapan siyang maging layunin

at walang kinikilingan sa lalong madaling panahon na ang data na

kanyang hinahanap ay dumating.

 Ang bisa ay maaaring lumitaw dahil sa panganib na ang pakikilahok

ng mananaliksik ay maaaring magkaroon ng epekto sa pagiging

natural ng setting. Ang naobserbahan ay maaaring maging reaktibo sa

ideya na bantayan at sundin. Kung siya ay nagplano upang

obserbahan ang pagbubuhos ng mga inuming mga ina sa kanilang

likas na kapaligiran (hal. Sa kanilang mga tahanan kasama ang

kanilang mga anak), ang kanilang presensya ay maaaring maging

sanhi ng mga paksa na magkaiba ang reaksiyon, alam na sila ay

sinusunod. Ito ay maaaring humantong sa mga resulta na nagiging

kapansanan.
Mga pamamaraan sa paglikom ng mga datos sa Kuwantitatibong

Pananaliksik

Ayon pa rin kay Anastasia (2017) sa kuwantitatibong pananaliksik ang mga

sumusunod ay maaring gamitin sa pangangalap ng mga datos.

Sarbey

Hindi tulad ng mga bukas na natapos na mga katanungan na hiniling sa mga

kuwalipikadong mga tanong, ang mga survey ng quantitative paper ay

nagtatampok ng mga nakasarang tanong, na may mga pagpipilian sa sagot

na ibinigay. Ang mga respondent ay dapat lamang pumili ng kanilang sagot

sa mga pagpipilian na ibinigay sa questionnaire.

 Katulad nito, ang mga ito ay perpekto para sa paggamit kapag pagsuri

ng maraming bilang ng mga sumasagot.

 Ang standardized na likas na katangian ng mga questionnaires ay

nagbibigay-daan sa mga mananaliksik na gumawa ng mga

generalizations mula sa mga resulta.

 Ito ay maaaring maging napakaliit sa mga respondents, dahil posible

na ang kanyang tunay na sagot sa tanong ay maaaring hindi sa

listahan ng mga pagpipilian na ibinigay sa questionnaire.

  Habang posible ang pagtatasa ng data, ito ay hihigpitan ng kakulangan

ng mga detalye.

Panayam

Ang mga personal na one-on-one na panayam ay maaari ring gamitin para sa

pagtitipon ng dami ng data. Sa pagkolekta ng dami ng data, ang panayam ay

mas nakabalangkas kaysa sa kapag nagtipon ng data ng husay, na binubuo

ng isang inihanda na hanay ng mga karaniwang tanong. Maaaring kunin ng

mga panayam ang mga sumusunod na anyo:

Face-to-face interview

Lubhang katulad ng pagsasagawa ng mga interbyu upang makapagtipon ng

husay na data, maaari rin itong makabuo ng dami ng data kapag hiniling ang

mga karaniwang tanong.

 Ang pag-setup ng face-to-face ay nagpapahintulot sa mananaliksik na

gumawa ng mga paglilinaw sa anumang sagot na ibinigay ng

tagapanayam.

 Ito ay maaaring maging isang hamon kapag ang pakikitungo sa isang

malaking laki ng sample o grupo ng mga interbyu. Kung ang plano ay

 upang pakikipanayam sa lahat, ito ay nakasalalay sa maraming oras,

hindi upang mailakip ang isang malaking halaga ng pera.

Telepono at / o online, web-based interviews

Ang pagsasagawa ng mga interbyu sa telepono ay hindi na isang bagong

konsepto. Ang mabilis na pagtaas upang kunin ang lugar ng mga panayam sa

telepono ay ang interbyu sa video sa pamamagitan ng koneksyon sa internet

at mga web based na application, tulad ng Skype.

 Ang net para sa pagkolekta ng data ay maaaring palabas nang mas

malawak, dahil hindi na kailangang maglakbay sa mga distansya

upang makuha ang data. Ang kailangan lang ay kunin ang telepono at

i-dial ang isang numero, o kumonekta sa internet at mag-log on sa

Skype para sa isang video call o video conference.

 Ang kalidad ng data ay maaaring maging kaduda-dudang, lalo na sa

mga tuntunin ng walang kinikilingan. Maaaring ihagis ang net, ngunit

ita-target lamang nito ang isang partikular na grupo ng mga paksa:

ang mga may mga telepono at koneksyon sa internet at may sapat na

kaalaman tungkol sa paggamit ng ganitong mga teknolohiya.

 Obserbasyon

Maaaring kolektahin ang data sa pamamagitan ng sistematikong pagmamasid

sa pamamagitan ng pagbilang ng bilang ng mga gumagamit na kasalukuyan

at kasalukuyang pag-access sa mga serbisyo sa isang partikular na lugar, o

ang bilang ng mga serbisyo na ginagamit sa loob ng isang itinalagang lugar.

Kapag hinahanap ang dami ng data, ang diskarte ay naturalistic observation,

na kung saan karamihan ay nagsasangkot sa paggamit ng mga pandama at

masigasig na mga kasanayan sa pagmamasid upang makakuha ng data

tungkol sa "ano", at hindi talaga tungkol sa "bakit" at "paano".

 Ito ay isang simpleng paraan ng pagkolekta ng data, at hindi kasing

mahal ng iba pang mga pamamaraan.

 Ang problema ay ang mga pandama ay hindi maaaring magkamali.

Unwittingly, ang tagamasid ay maaaring magkaroon ng isang walang

malay-tao hawakang mahigpit sa kanyang mga pandama, at kung

paano nila maramdaman ang mga sitwasyon at mga tao sa paligid.

Ang mga bias sa bahagi ng tagamasid ay posible.

Kailan ginagamit ang Kuwalitatibong Pananaliksik?

Ito ay ginagamit upang sagutin ang mga tanong tungkol sa karanasan,

kahulugan at pananaw, kadalasan mula sa pananaw ng ang kalahok. Ang

mga datos na ito ay kadalasang hindi angkop sa pagbibilang o pagsukat.

Kabilang sa mga diskarte sa qualitative research ang 'mga diskusyon ng

maliliit na grupo' para sa pagsisiyasat ng mga paniniwala, saloobin at

konsepto ng pag-uugali ng normatibo; 'Semi-structured interviews', upang

maghanap ng mga pananaw sa pokus na paksa o, kasama ang mga key

informant, para sa impormasyon sa background o isang institutional pananaw;

'Malalim na panayam' upang maunawaan ang isang kundisyon, karanasan, o

kaganapan mula sa isang personal na pananaw; at 'pagtatasa ng mga teksto

at mga dokumento ', tulad ng mga ulat ng pamahalaan, mga artikulo ng

media, mga website o diaries, upang malaman ang tungkol sa ipinamamahagi

o pribadong kaalaman (de Lacey et al., 2015).

Kailan ginagamit ang Kuwantitatibong Pananaliksik?

Ang mga kuwantitatibong pamamaraan ng pananaliksik ay naaangkop kapag

ang 'factual' na data ay kinakailangan upang masagot ang mga katanungan

ng mananaliksik, kapag hinahanap ang pangkalahatang o posibilidad na

impormasyon sa mga opinyon, saloobin, mga pananaw, paniniwala o

kagustuhan; kapag ang mga variable ay maaaring ihiwalay at itatakda, kapag

maaaring maiugnay ang mga variable upang bumuo ng mga hypothesis bago
ang pagkolekta ng data;at kapag ang tanong o problema ay kilala, malinaw at

hindi malabo.

Halimbawa, maaaring ibunyag ang mga dami ng mga pamamaraan,

halimbawa, kung anong porsyento ng populasyon ang sumusuporta sa

assisted conception, ang kanilang pamamahagi sa pamamagitan ng edad,

marital status, residential area at iba pa, pati na rin ang mga pagbabago mula

sa isang survey sa susunod, ang bilang ng mga donor at donor brothers na

matatagpuan sa pamamagitan ng mga magulang ng mga donor-conceived na

mga bata at ang relasyon sa pagitan ng saloobin ng ang mga donor-

conceived na mga tao sa pag-aaral ng kanilang donor pagpapabinhi kuru-

kuro at uri ng kanilang pamilya (isa o dalawang magulang, lesbian o

heterosexual na mga magulang (Beeson et al., 2011; Freeman et al., 2009;

Kovacs et al., 2012).

Ano ang IMRAD format at ang mga bahagi nito?

Ang IMRAD na format ay isang paraan ng pagbubuo ng isang artikulong

pang-agham. Ito ay kadalasang ginagamit sa pangangalagang

pangkalusugan at sa mga natural na siyensiya. Hindi tulad ng mga theses sa

mga agham panlipunan, ang IMRaD format ay hindi kasama ang isang

hiwalay na teorya kabanata. Ang IMRAD ay isang acronym para sa

Introduction – Metodo – Results – Analysis – Discussion.

Ang mga istraktura gamit ang IMRAD format ay karaniwang maikli at maikli.

Ang wika ay magiging kasing simple at hindi malinaw. Walang lugar sa

ganitong uri ng pagsulat para sa mga personal na pananaw at imahinatibo na

wika (Aveyard, 2017).

Mga bahagi ng IMRAD:

Introduction ito ang pinaka unang bahagi ng MRAD format. Nakapaloob dito

ang background ng papel, kaugnay na literatura, batayang teorya, konsepto,

kahalagahan ng pag-aaral, saklaw, delimitasyon, pangunahin at ispesikong

layunin.

Metodo nakapaloob dito ang desinyo ng pag-aaral, repondyente at paraan ng

pagpili, lugar ng pag-aaral, hakbang na isasagawa, instrumentong gagamitin

at istatistikang panunuri.

Results at analysis ito ay isang medyo malaking bahagi ng iyong papel o

sanaysay ay dapat italaga sa iyong mga resulta (mga natuklasan, data,

katibayan ng empirical). Sa seksyon na ito dapat mong pakita ang mga

natuklasan Ayusin, uriin, pag-aralan at (kung may-katuturan) bigyan ng

kategorya Ipaliwanag at bigyang kahulugan (hal., Mga pagkakaiba sa pagitan

ng iba't ibang pag-aaral) Tayahin at suriin.

Discussion sa kabanatang ito talakayin mo ang mga resulta ng iyong pag-

aaral o proyekto. Nakapaloob dito ang pagtalakay sa resulta ng pag-aaral,

talahanayan at teybol, pagsusuri, kongklusyon at rekomendasyon (De Juan,

2017).
Ano ang kaibahan ng IMRAD sa tradisyunal na pananaliksik?

Ang parehong mga anyo ng pagsulat ay may magkatulad na format at

parehong epektibong analytical tools. Mayroon ding ilang mga pangunahing

pagkakaiba sa pagitan ng dalawa. Ang pagkakaibang ito ay makakatulong

upang maging mas epektibo ang bawat isa para sa iba't ibang mga ideya.

IMRaD ay isang pulutong higit pang mga istatistika batay at kumuha ng higit

pa at experimental approach. Ang mga tradisyunal na argumentative research

paper ay gumagamit ng higit pang pananaliksik at pag-aaral ng iba pang

pagsulat (Gajda,2006).

Ang isa pang pangunahing pagkakaiba ay ang katotohanan na ang IMRaD na

mga papel ay gumagamit ng isang teorya sa halip na isang sanaysay. Ang

isang teorya ay kung ano ang na-eksperimento sa pamamagitan ng

pananaliksik at maaaring napatunayan o disproven sa isang papel. Ang

katotohanang ang pagpapalagay ay maaaring ipagpapawalang-sala ay kung

ano ang nakatutulong upang itakda ito bukod sa isang tradisyonal na

sanaysay. Ang isang sanaysay ay laging pinaniniwalaan na totoo at

karaniwan ay isang mabilis na pangungusap tungkol sa pangunahing paksa

ng isang sanaysay (Brown, 2016).

Ano ang plagyarismo?

Ang plagyarismo ay pangongopya ng datos, mga ideya, mga pangungusap,

buod at balangkas ng isang akda, programa, himig, at iba pa, hindi kinikilala

ang pinagmulan o kinopyahan. Ito ay isang uri ng pagnanakaw at

pagsisinungaling dahil inaangkin mo ang hindi iyo (Baguio, 2014). Noong

1996, si Atienza at ang kanyang mga kasamahan ay nagtala ng ilang mga

halimbawang plagyarismo at mga kaparusahang maaaring ipataw sa

plagyarista.

Ang lahat ng mga sumusunod ay itinuturing na plagiarismo:

 paggawa ng trabaho ng ibang tao bilang iyong sarili

 pagkopya ng mga salita o mga ideya mula sa ibang tao nang hindi

nagbibigay ng kredito

 hindi na maglalagay ng isang quotation sa quotation marks

 pagbibigay ng maling impormasyon tungkol sa pinagmulan ng isang

panipi.

 pagbabago ng mga salita ngunit kinopya ang istraktura ng

pangungusap ng pinagmumulan nang hindi nagbibigay ng kredito

 pagkopya ng napakaraming mga salita o mga ideya mula sa

pinagmumulan na ginagawang karamihan ng iyong trabaho, nagbigay

ka man ng credit o hindi (tingnan ang aming seksyon sa mga

patakaran ng "patas na paggamit").

Karamihan sa mga kaso ng panunulad ay maaaring iwasan, gayunpaman, sa

pagbanggit ng mga pinagkukunan. Kinikilala lamang na ang ilang materyal ay

hiniram at nagbibigay ng iyong tagapakinig sa impormasyong kinakailangan

upang makita ang pinagmulan na kadalasan ay sapat upang maiwasan ang

panunulad. Tingnan ang aming seksyon sa pagsipi para sa higit pang

impormasyon kung paano maayos ang mga pinagkukunan. (Turnitin, 2017).

Mga Uri ng Plagyarismo at mga halimbawa nito

Mosaic/Accidental Plagiarism

Ito ang paghiram ng salita sa orihinal na may gawa ng walang gamit na

“Quotions marks” o di kaya sadyang pagpa-paraprase ng mga kahulugan ng salita ng

walang pagbabago sa istruktura ng pangungusap.

Halimbawa: Naakusahan si Tito Sotto ng “plagiarism” dahil

sa pag sasalinnito ng pananalita ni Kennedy sa South Africa noong 1996 sa wikang

Filipino.

Direct Plagiarism

Ito ay ang salita-por-salitang pagkopya ng materyal mula sa ilang mga manunulat at

ibinabago ang materyal na may walang pagtatangkang kilalanin ang mga orihinal

na mga napagkuhanan.

Halimbawa: Humiram ng mga salita si Manny Pangilinan sa

m g a pananalita nina J.K. Rowling, Opra Winfrey, and Conan O’Brien sa

kanyang “commencement address” sa mganagtapos sa Ateneo de Manila

University ng 2010.

Art/Tracing Plagiarism

Ito ay tumutukoy sa pagkopya ng komposisyon,imahe at istraktura ng isang trabaho na

may layunin na angkinin ang produkto bilang iyong sariling gawa.

Halimbawa: Nagnakaw ng litrato/imahe si

Solis kay Gregory John Smith at ipinasok sa isang kumpetisyon ng

may balak angkinin ang litrato kung saan siya ang nagwagi.

PAANO MAIIWASAN ANG PLAGIARISM?

Maglagay ng sapat na kakayahan at kaalaman sa mga pamamaraan ng

pananaliksik kailangan ng sapat na oras sa pangangalap ng datos.

Isulat ang mga “notes” habang ginagawa ang pananaliksik. Gumawa ng lista

ng mga pangunahing ideya at sumusuporta sa detalye. Gamitin ang mga tala

para isulat ang iyong gawain. Gumamit ng direktang quotes para suportahan

ang iyong mga ideya sa halip na gawing yun lamang ang basehan ng iyong

pagsulat.

Magtago ng rekord ng lahat ng libro, mga pahina, at maykatha na iyong

ginamit. Kabilang dito ang impormasyon na galing sa libro, artikulo, internet,

diagrams, charts, at iba pa. Mas mabuting sumulat ng mas higit pa sa iyong

kailangan. Paggamit ng footnotes at bibliography

Footnotes

Isang paraan ng pagkilala ng direktang “quotes” galing sa gawa ng iba.

Bibliography

Alpabetikong listahan ng libro, artikulo, magazines, websites, at iba pa, na

iyong ginagamit sa pagkolekta ng impormasyon habang ginagawa ang

pananaliksik.

APA format (AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION)

Isang samahan ng mga sikolohista nabinuo noong 1892 at si Stanley Hall ang

unang naihalal bilang presidente ng APA noong July 1892, ito ay unang binuo

ng 31 na miyembro pinakamalaking oraganisasyon ng sikolohista sa buong

mundo. Madalas na ginagamit sa dokyumento sa mga kursong aglipunan

(social science). Ito ay pokus at pinahahalagahan ang petsa. Sa pahina na

“references” ang petsa ay inilalagay pagkatapos na pagkatapos mg pangalan

ng awtor.
Ayon kay Almarza, J., ito ay karaniwang ginagamit sa paggawa ng

bibliyograpiya ang estilong ito ay nag simula sa awtor-pesta na pormat.

Ang paggamit ng APA format

I. Kung ang impormasyon ay mula sa teksto o aklat:

A. Isang awtor

Pormat: Pangalan ng awtor. Petsa ng pagkakalathala. Pamagat ng

aklat.Lugar ng publikasyon.Pangalan ng publikasyon.

Halimbawa: Dominguez, T. 2001. Pananaliksik para sa kolehiyo: Isang

pahapyaw na sulyap. Manila: Victoria Publishing.

B. Dalawang Awtor

Pormat: Pangalan ng unang awtor, & pangalan ng pangalawang awtor.Petsa

ng pagkalathala. Pamagat ng aklat.Lugar ng publikasyon.Pangalan ng

publikasyon.

Halimbawa: Dominguez, T., & Quijano L. 2001.Pananaliksik para sa kolehiyo:

Isang pahapyaw na sulyap. Manila: Victoria Publishing.

C. Tatlo o higit pang awtor

Pormat: Pangalan ng unang awtor, et. Al.Petsa ng pagkalathala. Pamagat ng

aklat.Lugar ng publikasyon.Pangalan ng publikasyon.

Halimbawa: Dominguez, T., et. Al. 2001.Pananaliksik para sa kolehiyo: Isang

pahapyaw na sulyap. Manila: Victoria Publishing.

D. Hindi unang edisyon ng akda

Pormat: Pangalan ng unang awtor, & pangalan ng pangalawang awtor.Petsa

ng pagkalathala. Pamagat ng aklat (edisyon ng akda).Lugar ng

publikasyon.Pangalan ng publikasyon.

Halimbawa: Cruz, T. 2012. A life of mysteries (4th ed.). Manila: Sarimanok

Publishing.

II. Artikulo mula sa Magazine o Dyaryo.

Pormat: Pangalan ng unang awtor.Petsa ng pagkalathala. Pamagat ng

artikulo. Pangalan ng magazine o dyaryo.Pahina ng artikulo.

Halimbawa: Rotbart, D. 2008, October. How can I caught up with dad. Men’s

Health, 108-113.

III. Artikulo mula sa Online Periodicals

Pormat: Pangalan ng awtor.Petsa ng pagkalathala. Pamagat ng artikulo.

Pangalan ng online periodicals, volume number. URL ng website ng online

periodical.
 Halimbawa: San Juan H, 2008. Understanding Computers. Technology

today, 156. Retrieved from https://www. Technology Today/article/

understanding computers.

IV. Artikulo mula sa online na pahayagan

Pormat: Pangalan ng unang awtor..Petsa ng pagkalathala.Pamagat ng

artikulo. Pangalan ng pahayagan. Url ng website ng online periodical.

Halimbawa: Durano,Paolo.2012, February. Industrial Engeneers. The Daily

newscaster. Retrieved from https:// www.articles. dailynewscaster/2012/02/

Industrial Engineers.

V. Electronic Books

Pormat: Pangalan ng unang awtor..Petsa ng pagkalathala.Pamagat ng Aklat.

URL ng website ng online periodical.

Halimbawa: Salvador, R. (n.d.). The world from a distance. Retrieved from

https://digital library/ the world from a distance.

REFERENCES

Almarza, J P. (2014).Estilong APA. http://prezi.com/estilongAPA.

Anastasia (2017).Overview of Qualitative and Quantitative Data Collection

Methods. Deco Agency.

Atienza et al., (1996) Pananaliksik. Retrieved from https://prezi.com

Baguio,J. (2014). Plagyarismo. Retrieved from

https://prezi.com/palagyarismo.

Beeson D, Jennings P, Kramer W. Offspring searching for their sperm

donors:how family types shape the process. Hum Reprod 2011;26:2415–

2424.

Bernales, Rolando(2000), Atienza(1996), Glecy, Talegon, Vivencio Jr., at

Rovira, Stanley. 2006. Kritikal na Pagbasa at Lohikal na Pagsulat Tungo sa
Pananaliksik. Valenzuela City: Mutya Publishing Hiuse Inc.

de Lacey SL, Peterson K, McMillan J. Child interests in assisted reproductive

technology: how is the welfare principle applied in practice? Hum Reprod

2015;30:616 – 624.

Freeman T, Jadva V, Kramer W, Golombok S. Gamete donation:

parents’experiences of searching for their child’s donor siblings or donor.

HumReprod 2009;24:505 – 516.

Janica C. (2017). Disenyo ng Pananaliksik.

Kerlinger (1973) Kahulugan ng pananaliksik. Retrieved from

https://www.scribd.com

Kovacs GT, Morgan G, Levine M, McCrann J. The Australian

communityoverwhelmingly approves IVF to treat subfertility, with

increasingsupport over three decades. Aust N Z J Obstetr Gynaecol

2012;52:302– 304

Olay, Y. (2013). Pagbuo ng bibliografi format. http://prezi.com/pagbuo-ng-

bibliografiapa-format.