‫الفارابي‬

‫الفارابي هو أبو نصر محمد بن محمد بن أوزلغ بن طرخان‪ ،‬وهو من العلماء‬

‫األلمعيين الذي يعدون فخرا ً لإلسالم بما قدموه للبشرية من علوم شاملة في عدة‬
‫مجاالت مثل الفلك والرياضيات والفلسفة والمنطق والدين‪ ،‬وال تتسع هذه السطور‬
‫للحديث عن سيرة حياته بشكل تفصيلي ولكننا سنذكر أبرز مراحل حياته‪.‬‬
‫(النشأة والبداية(‬
‫ولد أبو نصر عام ‪ 874‬ميالدي في فاراب في اقليم تركستان وتوفي عام ‪950‬‬ ‫‪‬‬

‫ميالدية‪.‬‬
‫هو فيلسوف اُشتهر بإتقان ودراسة وتفصيل الكثير من العلوم الحكمية والرياضية‬ ‫‪‬‬

‫ولكنه برز في الطب بشكل خاص‪.‬‬

‫يعود نسب أبو نصر إلى المدينة التي استمد لقبه منها‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫كان أبوه يعمل في قيادة الجيش في مدينة بغداد العراقية ثم رحل إلى سوريا وتجول‬ ‫‪‬‬

‫في البلدان المجاورة ليستقر به المقام في سوريا من جديد وفي دمشق تحديدا ً وبقي‬
‫فيها حتى الوفاة‪.‬‬
‫أقام الفارابي في بالط سيف الدولة الحمداني فترة من الزمن وأتاح له ذلك الحصول‬ ‫‪‬‬

‫على بيئة مناسبة لتلقي مختلف العلوم واإلنصراف إلى التعلم وتزويد العقل بالفهم‬
‫والقراءة‪.‬‬
‫تأثر به ابن سينا وابن رشد‪ ،‬إذ أنه وضع الكثير من المصنفات ويعد كتاب ( إحصاء‬ ‫‪‬‬

‫العلوم ) من أشهر الكتب في مجال العلوم‪.‬‬

‫الفارابي المعلم‬
‫لقب الفارابي بالمعلم الثاني بعد أرسطو ( المعلم األول‪).‬‬
‫َ‬ ‫‪‬‬

‫شرح علوم المنطق وقدم بها شروحات وكتب كثيرة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫درس اللغة التركية باإلضافة إلى لغات أخرى كالفارسية واليونانية وطبعا لغته األم‬ ‫‪‬‬

‫العربية بطريقة ممتازة‪.‬‬

‫خرج أبو نصر في مرحلة ما من حياته قاصدا ً العراق لإلستزادة في التدريس‪ ،‬فدرس‬ ‫‪‬‬

‫الطب في مدينة حران والفلسفة‪ ،‬وتراجم اللغة اليونانية‪ ،‬وكذلك الموسيقى‬

‫والرياضيات‪ ،‬وساهمت كل تلك العلوم على بروز نجمه وشهرته‪ ،‬وكان الفارابي‬
‫مولعا بالسفر والتجوال حول العالم فكان يطلب العلم ويلقيه‪.‬‬
‫بسبب انشغاله بالعلوم لم يتزوج ولم يكن له أوالد‪ ،‬وعاش حياة التقشف والزهد‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫وعلى الرغم من قربه من بالط السالطين إال أنه كان قنوعا في المال وغنيا بالعلوم‪،‬‬
‫ويقال أنه كان يسهر مستضيئا ً بقنديل الحارس للمطالعة‪.‬‬
‫كان الفارابي يفضل العزلة ويتأمل ويتفكر ويقضي الكثير من وقته على ضفاف‬ ‫‪‬‬

‫الشواطىء واألنهار واألماكن الطبيعية‪.‬‬

‫مؤلفات الفارابي‬
‫كتاب الجوهر‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الجمع بين رأي الحكيمين‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫صناعة علم الموسيقى‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫التوطئة في المنطق‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إحصاء العلوم والتعريف بأغراضها‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الواحد والوحدة‪.‬‬ ‫‪‬‬