Priprema nastavnika za realizaciju @
nastavne jedinice
Za pripremu ove radionicenastavnik bi trebao
hort tekstove O ponaianju i Podsetnik o
naslfshoje ukljuduje dec Infrmacjeiztelsta
Podsjetnik 0 nasil koje ueiueuje djecu na-
staymikteba poverti sa rani sadrajma koe
Su ueesnicl vee pros nau o privativie |
neprinvativim ponafanima, ednosno nasi
rnyegovim posvnim obicma.
‘OPONASANIU
roma W. Glasser, autor tere ahora i ra-
altetne terapie,svak Covek odgovoran je 22
Soe ponasanje. ya hudsa ponafana sasta-
‘ena od komponent nen aktvnost,
risenaojacanja ene) folk reac,
a se 2boq toga det kort pojam cjelokupno
ponafane. Sve Zt kompanente mesusobno
Supovezane | utéu edna na crugu.Nematemo
ine trebamo mijenjat ponatanje druge osobe.
Moteme Jeding uct! na soje vaso. po-
nafane, odnosno na sve ponatane prema to}
‘sob Kako ge ta osoba edgovort na nae po=
hatanje-zavisod je
1. Aktimost il eetovane je ona ie ponatania
ose vial goin okom | spoliava se poketina
{ueime pevamo, Setamo,svadamo sel Cove-
ova sviest Je ovdje najmotnia, jer Zovek
‘luce tome Sta cent Medi, akburost
Jere tesno povezanasaestalerkomponente
pponaéana, sa mijejem, emociama | fiiolo=
5him reakclama pase mote re da je aktiono-
St zapravo,njnovaposhecica
Usmjeravajue ena iene, dominanine air
‘ynastasobe, poput zrugiana,psovana tue,
alkoholiranja, treba promijentu nest drugo
poput eda, Zena, angovaran
2. Miljenjeutbuduje sve sznane proces ose
rnemoguneposredno opadat. Minjejeznatno
mmanje ped uticajem govjekovog hajenja, Vio.
esto fowok ne mate odluét o emu hove, 3.0
emu nade da raz npr neugodine mish.
more) Medutim, miene je zuzetno vazno 2a
Zovjekovu aktnost, jer on ovim procesom
‘ele ta dead (Zvjeku gla, 2 neu no-
‘gama odlucujeda e oul usetnu).
a
2. Osjegania ine lo vain komponente =
\wekovog ponatans koja znaiano ube na ono
Sto covjek ad, odnosno na eno sto smi dace
radi. Prstorosjecanja se nekada naziva r=
‘onal prstavom, tame gdje lads emo
‘le posebnosnainaosjeéanp, fet strat ne
ostae dovelno prostora za rzmilianie pa je
Glelovanecvjeka pod uteajanosiecana Vatno
Jeregativnaosjeéanja-samosadallene tn,
tugu pretvoetivugadne paltvneovedaje-to-
dost zadovolstvo
4 Fiiolotkereskcje podraaimijeval do Co
vekoveg ponafanja ko je namanje pod ko-
strolom njegovihhtjenja.Tuspadaju:crhtane,
2nojerelupane sta, bled lea, evenjene,
free u stomaku, | sl Ove reakele tesno su
pPovezanesacovjekovim osjeéanimalzjeno 53
lima snadno slovjvajuceyexove detevanje
Srasvojaponaéanaovjek bi sam, paje prema
tome edgovoran za nih Ana osnovu onog
Sto smo do sada nauell, moter zak da
ovjek neposrednu kontrol: ima samo nad
aktvnoiéu | midnjem, 3 Fostednu kontroly
estate nad emoctama fzolskim eakcjama
kroz nagine na koe clue drazmija, Pana
|uise gonekpokutava dane njbolj mogue
‘Bbor tom moment, te neanad dajeta 2bor
‘dobar
esto, dovek bir neefkasra(nedjelowomna,
neadekvatna neprivatliva ponabnja koja ne
ppomatu da dobje ono ite tall | atetavaju
situa agresivan je, Wu se tutan je svada se
5a pratelima li rodtelima, bed sa éasova) To
‘stun ada se Covjk eb uta mogu
lzabrati neko drugatje ponstanje,ponatanje
koje ée boje zadovelit moe potrebe? Pored
Ch, posto takozvanaporoca, konto Suca
;Ponafana koja su dugorotnenedjelrvorna, al
Se trenutno pokazyudjelotvernim jer dovode do
‘eatkarajnog oak navede nas da misio
di zastapomatu (psovane edanje,rugane,
Zzackivanje agresvmo ponatnje, plakane, mo-
Ibe} Naravno,najla su ponsanja koja pomadu
ovjeku da dugoroéne dobie ono so dali ane
‘meta ni neganiliude oko egadazacovele
Svojepttebe, ato su efkasra, Jeloworna po-
alan,
aaPODSJETNIKONASILIUKOJEUKLIUCWIE —menamiu!
Duecu Mimo se udali al ko su dicktne opasnst,
‘bet prema mestima dle ima puno hu vith
Crasiju govorimo kada neko ednuilviseosoba da teoni cu
Luznemirava napa oxheduje, kus a 050+ «Tradl pomoe | povier se ara} os0bi: ne
bn senemateod takvhponatanjsodbrant, adel pomlevit natal podrha rods
Aineke droge orese os0be ukoju mss pov
Nasie mote imat obkprietniRagkh eaieda, rena vio vdna, pa uvijek sa ima pode
fedbacivanj, raga adekivanja,ogovaranja, svoju uznemienostl tah
liana svar novea,unvavanja svar, Aka pawns pomaded sali sv) ave
{sto ulduduje i neugodne komentar odjte- go) dtc kojuan sakodnevno kn a, sjerovae
{ovo} pordic osabama ojesusmublske,— fine;pomazel nein, On, vz pomot ugh,
‘mete nautitilako da svoje probleme relava
Kako se odorant od nasa poset otporanna_ bez nasi izatravaniacrugh-
ase? Kadi drug tat sedogada, Drudsesa to vite
‘ce! Dab stekao priate vaéno je pot
‘Ako ima problems u Soll w kuti na ull, na_sebitpristely ae fubszan has rage pris)
Igralt, ako te neo zaiva,ruga se udarate, sa njma. Nase ne podnose kad vide grupu
Uzima toe star. govon tire ree mijavasrecnih, nasmjanih, patel raspolozenh
te.Postolipunostvarkoje motes ural dasezar ud
ite + Bkoanat zane sua) nasi zna da neko
stalne nos! ore ispriéa redial, ped
Nemo) mist dase dogadasamotebi-dogada gogu,nastavnku, pola
semnogima na vim mequcim mjestima. ln) dase. tvom razredu ik kal pokrene
Ne sti se | nemo mist da to zasudvie$ iz programza smanjnjenasia Tako se siuteni
nekog razloge natin st ko imaju prob olatva, a nmin uvidau da se lve po-
lem Tins rv to se oni ponatajuagresivno!_nafanjeneée teria
*Ne'ajegava skola ase w park na gralite- » Otvoreno gover nasililt, Pgajo tome to
‘mes sama odgada problem, ‘0 detavateb Ml vom pratima ve dak
‘Nesuotav)sesamsacovim problemima. neko neSto nepreduzme -odasl su un 23-
Bul obazriizbjegavsjnasinke posebno ako Set deca!
suu gual
+Nemoj kes nasijenadnasnikom,naroéto. dias dece uk moray imtna um
‘ako zn I i vidio da ima no. pita net
‘rage dimebi te mogeo ported. +a je problem 2onatanje hoje neko djetespo-
Nemo} dozvolt da nasink ni samapoito- Iva, ae die
‘vanje. Rec sei Ja sam snadnalnost Jn sam «danas 2a tba pomed:
psmetnissromoou! “ova dca molu prove ds se onjeésu be
-Ponasa| se zgleda)samouvjereno (sprvi se, zbjedno sigur i ziticene uporoci skal
Podiga! lav, ime} osmieh na Lieu! pokati \ustediniukoo2he!
asia date ne pls asn, esti sigurim