Meili obrade nastaynih jedinica Nastavna cjelina: UVOD VJEZIK, JEZICNI ZNAK, HRVATSKI JEZIK) Nastavna jedinica: Sporazumijevanje. Jeziéni znak (sa) PRIPREMA ZA SAT Nastaiku je za rad potreban nastami lstié br. 1 (1.12. io) te proziica br. 1 sastajena ir dva Ljla, Potzebna je urmofitionolka nastamnih istia br. 1 kotko je enka wrazredu, Potom h veda ‘Skarama prerezati na dva dela tako da se ugencima prvo maze dati 1. dio, a potom 2. di. BE .001100 ennne SPORAZUMUEVANJE ceric igrau itu oluhoga telefona (pokvarenoga telefora). Potrebno je stoi buku i2amor u azredu, Nastamnik mote uk | kasetofon kako bi ddodatno pojaéao buku u komurikaciskom Kanalu.Nastavnikecnom uceniku pre) Kis Sepée por: Vigil sam Tan. Bila jes harem. @ Usenk kojem je nastavrikS2pauo poruku tba poruku prose uéerik kof sec do jeg u Kl, on opetsedegem uceniku i tako sve dok poruku ne primi posed uceik razed @) {cen kj Je posed primio poruk treba porukukolu je vo naglas ied, Njegovu po- ruku nastavnik zapisue na plu. Potom nastawnk zapisue | poruku kojuje pesao, Uéeric Usporeduu te die poruk. Hi sreDisnut 010 (25 minute) @ Uceniciéeprotitat na 10 st. udzbenia dij reéeniceu crenom okt (sporazum/nespo- razum). Nakon toga trebaju zajutt ei tiekom njhove igre gluhoge telefona s potetks sata doso do sporazuma i nesporazuma, Nakon donesenoga zakjucka jedan ée utenik naglas protitat Sto je sporazum. Drugi Ce Uéenik naga protitat to je nesporazum. Definciu sporazuma i nesporazuma uéerici rmogu zapisat u blezrice. @ Nastavnik mode postavi sjedetepitanje: Cime smo se stuailtiekom ove igre? Nakon Sto edgovore na postavian pian, wnici treba otvort 9. str. udabenika i protitati tls v crvenom of koi Gem dati odgovor na ptane kako zovemno nan komunikace pi kojem se suzimo govorom. Defnclu govoroga proptavania (govorne komurikace) uteri mogu zaps bijerice Prrutnik 28 nastaynikeMeili obrade nastaynih jedinica @) Kada zabiljeze St je govorno priopéavanie, uéenici dobvajusjedetinaputak Pritt test na 9, str ud2Denka ko gover o nina na koe sve matemo Komun: ‘at; Obata pezomast nat so prada jena, 90 nejezena)Komunkach Nakon Sto ue proétaj tekst. nastayik mate posto siedtapitana: 7. Noveite naéinena koje mozemo Komunicrat 2. Cime se sudimo u jezen} korunikacli? 3 Navediteneke abide nejerine komuniacie 4. Dok sma gral iar glvhoga elefora, jes lise sui jeiénom i nejezirom ko- mmunikagjom? + Nine komurikace uéenci mogu zabijeit w bijetice. Ceti sekorak estore usmenom Komunikaciiom izmednastavnika i wéeika ~ na stawikow ptanisldenikov odgovor) Kako bi uéenic saznali koi su gimbenici potrebni za ostvarenje govome komunikacie, te za3to ponekad dolazi do nesporazuma, trebaju procitati tekst na 10. st. udzbenika Dok ueenici gta tekst, nastavnik Ce podijeliti nastavne lstiée br. 1 ~1. dio. Kada uéerci protitaju tekst isu pred sebem imaju nastaun Istié broj 1 1. dio, dobivaju sliedeée naputte: Pomocu 10. ste udzbenika neste zadatke iz nastavnogs istiéa, Te ete nastayne fistie posije zaljeptiv sve bifeznice. ® Nakon sto uzenic pismeno odgovore na postavena pitanja, nastavnik ée naglas prodtati svako pitane iz istiga, a uzenic koje nastamik prozove trebaju proitat svoje odgovor. “Time proyjeravame toénost utenikih odgavora i nakon toga uéenicitrebaju isprait svoje netoéne odgovore ii dopuniti nepotpune odgovore. JEZICNI ZNAK @ Uzenici se trebaju osvmut oko sebe i imenovati neke pojave/swari iz vaniskoga sujet koji iholrutuje. Nekolico ée utenigkh navoda nastavnikzapisat na plod, Potom ée objasniti utenicima kako su sve te rit izrazi Kojima imenujemo svijet koji nas cokruuje ject znakovi Jezkjesusta takin znakova. Objasnitée pojam jezin znak (2) Noten sto rast bps pea jena, vei ese wat ras udbevtom. Te baju proéitati tekst na 12, str. udzbenika (do podnaslova Strukture (nar jezéroge znaka. ok uéenici taj test, nastanik ée pode nastayne ltée br. 1 — 2. diosa zadacima koje ce utenici tebat reli, a odnose sea jezini zna, elk govor. Pose e tliside ugenc trebatizaljept u ijednic. (Tako se skracuje vejeme potrebno 2a bijetenje) ®@ NNakon Sto uni pismeno adgovore na postaiena pitanja, nastavnik naglas prositat svako pita iz isia, a ugenic koje prozove prottatée svoje odgovore. Time prvjervamo toénast uterQkih odgovera i nakon toga ueenici treba sprit svoje netoéne odgovore ili dopuriti nepotpune odgovore ®@ Nakon korekeje uéenitkh odgovora,nastavnik mote oda katko predavanje 0 tradi jelnojstulcur (nara jezinaga znaka, Za to mote uporabiti prozimicu br. 1~ 1. dio na koje objainjenatrodjlna struktura jeziénoga znaka oko, + Ti dla svakogajeziénoga znaka uéenici magu zapisatubiljznice. Ed vats jez -3Meili obrade nastaynih jedinica 5. [Nakon Sto im se objasnitrodieina struktura jezignoga znaka na primjeru oko, uéenic ‘mogu samostalno proutit strukturujeziénoga znaka olovka (12. st. udzbenika. Bl 2a Dio (10 minutay 2) INAGICA A U zawénom dijlu nastavnoga sata nastavnik moze uporabiti prozircu br. 1 ~ 2. dio Sporazumijevanje. Jezitni znok(sinteza) 'Nakon Eto jo jednom na ovaj nagin ponave Kjuéne pojmave s danainjega nastavnoga sata, uénial trebaju usmeno odgovorit na neka od pitanja Znam - Ne 2nam, Primjerce, mogu odgovort na 1. ptanje s 11. st i3. pitanje s 13. str udbenika INACICA B LUmjesto 2. dela proziice br. 1 nastavnik moze uporabit sinteze kaj se odnose na Spo- razumijevanje (11, str) Jean anak (13, st) iz udbenika, Drugi je Korak kod inaZiceb ist kao drugi korak kod inatice a DOMAGA ZADAGA Za domacu zadacu uéenici mogu riesiti zadatke iz radne billebnice (7.1 8. str). Zadatke mogu rieSavati slutet se udbenikom iilefnicom, DODATAK: NASTAVNI LISTICI, PROZIRNICE, KARTICE S PITANJIMA | ODGOVORIMA i€ br. 11. dio: Sporazumjevanje i br 12. dio: Sezins znak Prosirica br. 1 ~ 1. dio: Trodijelna stukturajeziénaga znaka Prozirnica br. 1 ~ 2. dia: SoorazumjevanjeJezién znak (sinteza) ‘MODEL 1 Prnutnize nastamnke