CURRICULUM MAP

SUBJECT / GRADE _____________________

Vision-Mission
Archdiocesan Notre Dame Schools of Cotabato (ANDSC) is a system of Catholic institution administered by the Diocesan Clergy of
Cotabato (DCC). It envisions its academic community to be competent and dedicated educators and be centers of excellence in
academics, co-curricular activities, and community services as enculturated institutions for quality integral education, it aims to develop
full potentials of the human person to become effective partners of the Diocese in its mission for integral evangelization.

Our Mission is guided and inspired by Gospel values, Christian virtues and Marian ideals of “Service for the Love of God through
Mary”. We commit ourselves to participate in the mission of the church through its ministries and apostolate in building a true human
community in the campus rooted on justice, truth, peace, and love. We commit ourselves to come up with relevant and responsive
academic programs for the ongoing development of our academic community to become self-actualized and integrally developed
Filipino citizens imbued with human dignity for a meaningful leadership in the society.

Goal
Objectives
1. Form actualized Christian students and pupils imbued with Christian virtues and Marian ideals
2. Develop a reasoned commitment to the goals of national development by cherishing preserving and developing moral and
spiritual values and other aspects of national heritage desirable in the Philippine society.
3. Understand the wide possibilities of arts and sciences as permanent sources of pleasure and profit and discover broaden and
brighten his abilities in the appreciation of them.
4. Acquire further skills in thinking speaking, writing, and developing the ability to react intelligently to mass media and other
situations.
5. Obtain experience and form desirable attitudes for understanding himself, his own people, and other races, thereby
promoting a keen sense of family and of national and international communities.
6. Demonstrate understanding, acquisition, and application.

Subject Description
Pagkatapos ng Ikalimang Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahan sa pakikipagtalastasan, mapanuring pag-
iisip at, pagpapahalaga sa panitikan at kultura sa pamamagitan ng iba’t ibang teksto/ babasahing lokal at pambansa.
Grade Level Standard
Pagkatapos ng Ikaapat na Baitang, naipamamalas na ng mga mag-aaral ang kakayahan sa pagbasa, pagsulat at
pakikipagtalastasan nang wasto upang maipahayag ang kaalaman, ideya at damdaming angkop sa kaniyang edad at sa
kulturang kinabibilangan at nakikilahok sa pagpapaunlad ng pamayanan. 5
 Mahahalagang
Tanong at Mga Kasanayang Mga
Paksang Pagtataya Pagpapahalaga
Mahahalagang Pag- Pampagkatuto Gawain/Estratehiya
unawa
KABANATA 1 MT 1: PreAssessment A1 – C1.
( 5 na Sesyon) Bakit mahalagang A1. A1. A1. Pagkakaroon ng
pag – aralan ang Naibabahagi ang mga Pagguhit at Pagpapaguhit ng Mabuting Kalusugan
Aralin 1 maikling kuwentong bagay na nais o gusto pagpapaliwanag paboritong gulay at
tungkol sa ( PP5PU-la-1 ) (Simulan Natin) pagpapaliwanag kung
A. Pagbasa masusustansiyang bakit ito naging
- Pagsulat ng Balita pagkain? Paano paborito ito sa
magagamit ang mga ( Simulan Natin)
“ Digmaan ng mga aral na taglay ng mga Formative
Gulay” ito sa pang-araw- Assessment
araw na A2. A2. A2 – A3.
pamumuhay? Naibibigay ang mga Multiple Choice Pagpapasagot ng
kahulugan ang mga (Payabungin Natin A) pagsasanay
MP 2: salitang pamilyar at di- pantalasalitaan sa
Ang maikling pamilyar sa Payabungin natin
kuwento ay pamamagitan ng gamit
makagagabay sa na pangungusap
mambabasa upang ( F5PT-la-b-1.14)
maisabuhay ang mga
A3. A3.
aral na taglay nito
Naibibigay ang Completion Test
lalo na’t patungkol sa
kahulugan ng mga (Payabungin natin B)
pagkain ng
salitang pamilyar at di-
masusustansiyang
pamilyar sa
pagkaing
pamamagitan ng
makatutulong sa
paglalarawan
pangangalaga sa
(F5PT-lj-1.14)
sarili.

A4. A4.
MT 2: Nasasagot ang mga Question and Answer A4.
Bakit mahalagang tanong sa binasang ( Sagutin Natin A ) Pagpapasagot sa mga
maging balance an kuwento tanong para sa
gating mga kinakain? (F5PB-la-3.1) talakayan gamit ang
Paano ito Buzzing sa Sagutin
makatutulong sa Natin A
pagkakaroon ng
magandang buhay? Self Assessement
A5. A5.
MP 2:
Pagsulat ng journal Pagpapasulat ng
Ang masigla at
journal
malusog na katawan
at matalas na isip ay Formative
maaaring makamtan Assessment
sa pamamagitan ng A6. A6. A6 – A7
pagkain nang balance Nasusuri kung opinion Katotohanan o Pagpapasagot sa iba
at masustansiyang o katotohanan ang Opinyon pang pagsasanay sa
pagkaing pahayag ( Sagutin Natin B) Sagutin Natin
makatutulong sa (PP5PB-la-1)
pagkakaroon ng
magandang buhay.
A7. A7.
MT 3: Nkapagbibigay ng Dalawahang
Bakit mahalagang angkop na pamagat sa pagpipilian at
magamit nang wasto isang talata pagbibigay ng
ang pangngalan ( F5PB-lg-8) pamagat
particular ang uri nito (Sagutin Natin B)
sa
pakikipagtalastasa? Self-Assessment
Ano kaya ang A8. A8. A8.
maaaring mangyari Naiuugnay ang sariling Pagsagot sa graphic Pagbabahagi nf
kung mali ang karanasang sa organizer karanasang
paggamit sa uri ng nabasa/napakinggang (Buoin Natin) maiuugnay o katulad
pangngalan? teksto ng mga nasa pahayag
(F5PN-la-4) sa Buoin Natin
MP 3: A9. A9. A9 – A10.
Sa Nasusuri ang mga Masayang o Pagpapatukoy sa mga
pakikipagtalastasan, pahayag na Malungkot na Mukha pahayag na
pasalita man o nakatutulong sa (Magagawang Natin nakatutulong sa
pasulat mahalaga ang pagkakaroon ng A) pagkakaroon ng
paggamit at pagpili mabuting kalusugan mabuting kalusugan
nang wastong (PP5PB-la-2) at pagbibigay-
kayarian ng salita kahulugan sa
upang mas maging A10. A10. pagkakaroon ng
maliwanag ang Naipagmamalaki ang Pagsagot sa mga mabuting kalusugan
pakikipag-usap p sariling wika sa Tanong (Magagawa at pagbibigay-
pakikipagtalastasan. pamamagitan ng Natin B) kahulugan sa
paggamit nito sa komersiyal gamit ang
pagbibigay-kahulugan Buzzing at Inside-
sa isang Outside Circle sa
komersiyal/patalastas Magagawang Natin
(F4PL-Oa-j-1)
(F5EP-la-15) A11.
Pagsasagawa ng
talakayan tungkol sa
pagsulat ng balita sa
Alamin Natin

Formative Assessment
A12. A12. A12 – A14.
Nasusuri ang pahayag Tama o Mali Pagpapagawa ng mga
tungkol sa tamang ( Gawain Natin A) Gawain gamit ang
pagsulat ng balita Group Communal
( PP5PB-la-3) Writing sa Gawin
Natin
 A13. A13.
Naipapahayag ang Pagtukoy sa
sariling opinion o pangunahing detalye
reaksyon sa isang at pagbibigay ng
napakinggan/nabasang opinion (Gawain
balita isyu o usapan Natin B)
B. WIKA
- Pangalan at mga Uri B1.
nito Pagsasagawa ng
talakayan tungkol sa
Mga Kakailanganing pangngalan at
kagamitan: dalawang uri nito sa
Isaisip Natin
- flashcard ng
talasalitaan B2. B2. B2 – B4.
-larawan ng mga Natutukoy ang uri ng Identification Pagpapasagot sa mga
gulat pangngalan sa (Madali lang Iyan) pagsasanay kaugnay
-kopya ng mga pangungusap ng aralin sa wika
islogan tungkol sa (PP5WG-la-1)
gulay
B3. B3.
- internet na
Nasusuri ang Odd one out
mapagkukunan ng
pangngalang naiiba sa (Subukin Pa Natin)
link
pangkat
-TV monitor
(PP5WG-la-1.1)
-manila paper
- show me board B4. B4.
- white board marker Nagagamit nang wasto Pagbuo ng
- call bell ang mga pangngalan sa Pangungusap
pagtatalakay tungkol (Tiyakin Na Natin)
sa sarili, sa mga tao,
hayop, lugar, bagay, at
pangyayari sa paligid
(F5WG-la-e-2)

A1 – C1.
KABANATA 1 MT 1: Pre Assessment Matalinong
(5 Sesyon) Bakit mhalagang pag- paggamit/pagsisinop
aralan ang tula, A1. A1. ng mga basura at
Aralin 2 patungkol sa Naiguguhit ang mga Pagguhit paggamit
pangngalan sa bagay na karaniwang magagalang na
A. Pagbasa kapaligiran? Paano nakikitang itinatapon pananalita sa
-Tula magagamit ang mga sa paligid pagsasabi ng hinaing
aral na taglay ng mga (PP5PU-lb-2) o reklamo
“Mag-isip Bago ito sa pang-araw-
Magtapon” araw na
pamumuhay?

MP 1:
Ang tula ay
makagagabay sa
mambabasa upang
maisabuhay ang mga
aral na taglay nito
laro na’t patungkol sa
panggngalaga sa
kapaligiran.

MT2:
Paano nakatulong
ang responsableng
pagtatapon ng basura
sa tao at sa
kapaligiran?