ADM WORKSHEET #3 mga tauhan?

“ Gamitin mo ang dayagram sa

iyong pagsagot.Gawin sa papel. Gayahin ang
IN FULIPINO pormat.
2.

TUWAAN
PANGALAN____________________________________ G
Mga
ANTAS AT PANGKAT___________MARKA___________ Kababalaghan
GURO________________________________________

ARALIN: EPIKO
YUGTO:LINANGIN

LAYUNIN:
F8PT-Ig-h-21
Nakikilala ang kahulugan ng mga piling salita/ pariralang
ginamit sa akdang epiko ayon sa:
-kasing -kahulugan at kasalungat na kahulugan
-talinghaga
F8PB-Ig-h-24
Napauunlad ang kakayahang umunawa sa binasa sa
pamamagitan ng:
- paghihinuha batay sa mga ideya o pangyayari sa akda
-dating kaalaman kaugnay sa binasa
3.Para sa akin, nakatulong ang mga
kababalaghan sa epiko sa pagkilala ng mga
tauhan sapagkat___________________
4.Suriin mong mabuti ang pangunahing tauhan.
Batay sa mga detalye at pangyayaring nakapaloob
sa epiko, bumuo ka ng Character Profile tungkol sa
pangunahing tauhan

GAWAIN

1.Basahin at Unawain ang Tuwaang at Ang dalaga ng Pangalan:______________________

buhong ng langit Edad: ________________________
2. Bigyan mo ng kahulugan at kasalungat ang mga
Tirahan: _______________________
salitang ginamit sa akda upang higit mong maunawaan Hilig: _________________________
ang nilalaman nito. Isulat ang sagot sa papel. Katangian:______________________
Kakayahan:_____________________
Pangarap:______________________
patung Misyon:________________________

sinaunang gong

gintong salumpuwit 5. DUGTUNGAN:

Nalaman ko____________
nganga

gintong bansi

_______________________________
PANGALAN AT LAGDA NG MAGULANG
PAGTALAKAY SA ARALIN

1. Isa-isahin ang mga kababalaghang nakapaloob Inihanda ni: Gng Ma.Marcelina U. Tesorero
sa binasang epiko. Pagkatapos, sagutin mo ang Guro sa Filipino
tanong: “Sa iyong palagay, paano nakatulong grade 8
ang nasabing kababalaghan upang makilala ang