‫مخطط سنوي في مادة الرياضيات للسنة السادسة‬

‫مكون الكفاية‬
‫الكفايات الفقية‬ ‫المحتوى‬ ‫الهأداف المميزة‬ ‫الشأهر‬ ‫الثالثاي‬

‫يحل مسائل‬ ‫* تقييم قبلي‬ ‫إنجاز العمليات‬ ‫حل وضعيات‬ ‫الول سبتمبر‬
‫الربع في مجموعة‬ ‫مشأكل دالة‬
‫ـ يمارس الفكر‬ ‫* تشأخيص‬
‫العداد الصحيحة‬ ‫بـ‪:‬‬
‫النقدي‬ ‫والعشأرية‬
‫* دعم و علجا‬
‫*توظيف‬
‫ـ يستثامر المعطيات‬
‫* توظيف الجمع و الطرح في‬ ‫‪-‬التصررف في‬ ‫العمليات‬
‫العداد الكسرية‬ ‫الربع على‬ ‫‪-‬‬
‫ـ يتوخى منهجية‬
‫عمل ناجعة‪.‬‬
‫مجموعة العداد العشأرية‬ ‫العداد‬ ‫أكتوبر‬
‫‪ -‬التصرف في‬ ‫الصحيحة‬
‫* التصرف في وحدات قيس المساحة‬
‫وحدات قيس‬ ‫والعشأرية‬
‫* توظيف الضرب و القسمة في‬ ‫‪-‬المساحة‬
‫* التصرف‬
‫مجموعة العداد العشأرية‬ ‫‪ -‬بناء مستقيمات‬ ‫في المقادير‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫وزوايا‬
‫*توظيف التعامد والتوازي ومنصف‬
‫*توظيف‬ ‫نوفمبر‬
‫الزاوية في البناءات الهندسية‬ ‫‪ -‬إنجاز عمليات‬ ‫خاصيات‬
‫جمع‪،‬طرح وضرب‬ ‫الشأكال‬
‫*توظيف الجمع و الطرح والضرب‬ ‫في نطاق العداد‬ ‫الهندسية‪.‬‬
‫التي تقيس الزمن‬
‫على العداد التي تقيس الزمن‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬بناء زوايا أقيستها بالدرجة ‪-90‬‬ ‫ديسمبر‬
‫‪120- 30-15-60- -45 -‬‬

‫‪ -‬بناء مثالثاات استنادا إلى أقيسة‬

‫الضلعا والزوايا‬

‫‪ -‬تعرف شأبه المنحرف و رسمه‬

‫‪ -‬تعرف مضاعفات مشأتركة لعددين‬

‫صحيحين طبيعيين فأكثار‬

‫‪ -‬توظيف التناسب في السلم‬

‫‪ -‬تعرف متوازيات الضلعا وخاصياتها‬

‫‪ -‬رسم متوازيات الضلعا وبناؤهأا‬

‫‪ -‬تكوين العداد الكسرية وكتابتها وقراءتها‬

‫‪ -‬تفكيك العداد الكسرية وتركيبها‬

 ‫‪ -‬حساب قيس محيط دائرة‬
‫التقييم الشأهادي الول‬

‫‪ -‬حساب محيط الشأكل مركب من‬

‫الشأكال المدروسة‬
‫حل وضعيات‬
‫مشأكل دالة بـ‪:‬‬
‫‪ -‬نعرف قابلية قسمة عدد صحيح‬
‫* توظيف‬
‫طبيعي على ‪2‬و ‪5‬‬ ‫العمليات‬
‫الربع على‬
‫‪ -‬تعرف قابلية قسمة عدد صحيح‬ ‫العداد‬
‫طبيعي على ‪3‬و ‪9‬‬ ‫الصحيحة‬
‫والعشأرية‬
‫‪ -‬كتابة عدد كسري بطرق مختلفة‬ ‫جانفي‬
‫إنجاز العمليات‬ ‫* التصرف‬
‫‪ -‬مقارنة العداد الكسرية وترتيبها‬ ‫في المقادير‪.‬‬
‫الربع في مجموعة‬
‫يحل مسائل‬
‫العداد العشأرية ‪-‬‬
‫‪ -‬تعرف العداد الكسرية والعشأرية‬ ‫*توظيف‬
‫رسم وبناء‬
‫ـ يمارس الفكر النقدي‬ ‫وكتابتها بطرق مختلفة‬
‫الرباعيات الخاصة‪-‬‬ ‫خاصيات‬ ‫‪-‬‬
‫الشأكال‬ ‫فيفري‬
‫ـيستثامر المعطيات‬ ‫‪ -‬توظيف التناسب في تعرف النسبة‬
‫قيس مساحة شأكل‬ ‫الهندسية‪.‬‬ ‫الثااني‬
‫مركب من الشأكال‬
‫ـ يتوخى منهجية عمل‬ ‫المئوية‬
‫المدروسة‪-‬‬
‫ناجعة‪.‬‬
‫‪ -‬حساب قيس مساحة المثالث‬
‫ااستثامار التناسب‬
‫‪-‬‬
‫الطردي‬
‫‪ -‬حساب مساحة متوازي أضلعا‬ ‫مارس‬

‫)متوازي‬
‫الضلعا ‪/‬المعين‪/‬المستطيل‪/‬المربع‬

‫‪ -‬التصرف في مجموعة العداد‬

‫الكمسرية‬

‫‪ -‬حساب مساحة شأبه المنحرف‬

‫‪ -‬جمع العداد الكسرية وطرحها‬

‫التقييم الشأهادي الثااني‬
 ‫‪ -‬حساب مساحة القرص الدائري‬ ‫حل وضعيات إنجاز العمليات على‬ ‫‪ -‬أفريل‬ ‫الثاالث‬
‫مشأكل دالة بـ‪ :‬العداد الكسرية‪-‬‬
‫‪-‬إنجاز عملية ضرب عدد كسري في‬
‫آخر صحيح‬ ‫حساب قيس محيط‬ ‫*توظيف‬
‫شأكل مركب‬ ‫العمليات‬
‫‪ -‬حساب مساحة شأكل مركب من‬ ‫ومساحته‬ ‫الربع على‬
‫يحل مسائل‬ ‫الشأكال المدروسة‬ ‫العداد‬ ‫‪ -‬ماي‬
‫استثامار التناسب‬ ‫الصحيحة‬
‫ـ يمارس الفكر النقدي‬ ‫‪ -‬توظيف التناسب في حساب السرعة‬ ‫في حساب عدد‬ ‫والعشأرية‬
‫والمسافة والزمن‬
‫ـ يستثامر المعطيات‬ ‫* التصرف‬
‫‪ -‬تعرف متوازي المستطيلت‬ ‫في المقادير‪.‬‬ ‫‪ -‬جوان‬
‫‪ -‬يتوخى منهجية عمل‬ ‫والمكعب ونشأريهما وصنعيهما‬
‫ناجعة‪.‬‬ ‫‪*-‬توظيف‬
‫‪ -‬توظيف الجمع والطرح و الضرب‬ ‫خاصيات‬
‫على العداد الكسرية‬ ‫الشأكال‬
‫الهندسية‪.‬‬
‫‪ -‬حساب المساحة الجانبية والمساحة‬
‫الجملية لكل من متوازي المستطيلت‬
‫والمكعب‬

‫التقييم الشأهادي الثاالث‬