MAGSAYSAY NATIONAL HIGH SCHOOL

New Lucban, Baguio City

Tel. No. 661-3836

School MAGSAYSAY NATIONAL HIGH SCHOOL Grade Level GRADE X

Teacher WIMA C.HIDALGO Learning Area EsP
Teaching Dates and Time SEPTEMBER 2-6,2019 Quarter 2ND

I. LAYUNIN FIRST DAY SECOND DAY

(Objectives)
A. PAMANTAYANG PANGNILALAMAN
(content standard) Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa layunin,paraan at mga sirkumstansiya ng makataong kilos.

PAMANTAYANG PANGGANAP Nakapagsusuri ang mga mag-aaral ng kabutihano kasamaan ng sariling pasiya o kilos sa isang sitwasyon batay sa layunin,paraan at
(performance standard) sirkumstansiya nito.

MGA KASANAYAN SA PAGKATUTO Naipapaliwanag ang layunin, paraan at sirkumstansiya, at Nakapagsusuri ng kabutihan o kasamaan ng sariling pasiya o kilos
learning competencies/objectives kahihinatnan ng makataong kilos. EsP10MK-Iic-6.1 sa isang sitwasyon batay sa layunin, paraan, sirkumstansiya at
(write the lc code for each) kahihinatnan nito.EsP10MK-Iic-6.2

Modyul 6 Layunin, Paraan, Sirkumstansiya, at Kahihinatnan ng Modyul 6 Layunin, Paraan, Sirkumstansiya, at Kahihinatnan ng
II. NILALAMAN (CONTENT)
makataong Kilos. makataong kilos.
III. KAGAMITANG PANTURO ESP modyul para sa mag-aaral Baitang X ESP modyul para sa mag-aaral Baitang X
LEARNING RESOURCES
SANGGUNIAN (References) LM LM
MGA PAHINA SA GABAY SA
PAGTUTURO Pahina 62-72 Pahina 62-72
(Teacher’s Guide pages)

MGA PAHINA SA KAGAMITANG LM Pahina 107-123 LM Pahina 107-123

PANG MAG-AARAL
(Learner’s Materials pages)
MGA PAHINA SA TEKSBUK LM PAHINA 107-123 LM PAHINA 107-123
(Textbook pages)
IBA PANG KAGAMITANG PANTURO https://www.scribd.com/document/336329290/Dll-Esp-10-2nd- https://www.scribd.com/document/336329290/Dll-Esp-10-2nd-
Other Learning Resources

IV. PAMAMARAAN (PROCEDURES)
BALIK ARAL SA NAKARAANG ARALIN O
PASIMULA SA BAGONG ARALIN
(Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson)
PAGHAHABI SA LAYUNIN NG ARALIN
(Establishing a purpose for the lesson)
PAG-UUGNAY NG MGA HALIMBAWA
SA BAGONG ARALIN
(Presenting examples/instances of the
new lesson)
PAGTALAKAY NG BAGONG KONSEPTO
AT PAGLALAHAD NG BAGONG
KASANAYAN
(Discussing new concepts and
practicing new skills )
PAGLILINANG SA KABIHASNAN
(Developing mastery (Leads to
Formative Assessment ))
PAGLALAPAT NG ARALIN SA PANG-
ARAW NA BUHAY
(Finding practical applications of
concepts and skills in daily living)
PAGLALAHAT SA ARALIN
(Making generalizations and
abstractions)
PAGTATAYA NG ARALIN
(Evaluating learning)
KARAGDAGANG GAWAIN PARA SA
TAKDANG ARALIN
Quarter
Pagbibigay ng maikling pagsusulit tungkol sa pagkukusa ng
makataong kilos at mga salik na nakaaapekto sa pananagutan ng
tao sa kahihinatnan ng kilos at pasiya.
Bakit mahalang ikonsidera ang layunin,paraan at sirkumstansiya sa
bawat kilos na ating isinasagawa?
Pagbabahagi ng ideya ng mag-aaral tugkol sa kasabihang “Kilos
ko,pananagutan ko” at pagsagot sa mga tanong.
1. Pamilyar ka ba sa iyong mga isinasagawang kilos?
2. Nakikita mu ba ang mabuti o masama sa mga ito?
Pagbabasa tungkol sa makataong kilos
Pagtalakay sa mga salik na nakakaapekto sa resulta ng kilos.
1. Layunin-panloob na kilos kung saan nakatuon ang kilos-loob.
2. Paraan- panlabas na kilos na kasangkapan o paraan upang
makamit ang layunin.
3. Sirkumstansiya- kondisyon o kalagayan ng kilos na
nakakabawas o nakadaragdag sa kabutihan o kasamaan
ng isng kilos.
4. Kahihinatnan
Gawain 1 Basahin ang bawat sitwasyon sa pahina 111-112, tukuyin
ang layunin, paraan at sirkumstansiya sa bawat ipinakitang kilos.
Ngayong malinaw na sa iyo na ang layunin,paraan,sirkumstansiya at
kahihinatnan ng kilos ay nakapagtatakda ng kabutihan o kasamaan
ng kilos ng tao,para sa iyo paano mo pag-iisipang mabuti ang pipiliin
mong kilos sa araw-araw mula paggising hanggang sa iyong
pagtulog?
Nasusuri mu ba ang lahat ng iyong ikinikilos?
Napipili mu ba ang mabuti?
Tumutugma ba ang paraan ng pagsasasagawa mo ng kilos sa iyong
layunin?
Base sa mga naging sagot niyo sa Gawain 1 a. Ano-ano ang
layunin,paraan at sirkumstansiya sa bawat sitwasyon? b.May
pagkakaiba ba ang kilos sa sitwasyon bilang 1 at 2 sa sitwasyon
bilang 3 at 4?Ipaliwanag.
Quarter
Pagtawag ng ilang pares na mag-aaral upang ibahagi ang
kanilang nalalaman tungkol sa mga nakakaapekto sa resulta ng
kilos.
Bakit mahalagang maunawaan na ang
layunin,paraan,sirkumstansiya at kahihinatnan ng kilos ay
nagtatakda ng pagkamabuti o pagkamasama ng kilos ng tao?
Muling balikan ang mga naging sagot sa unang gawain sa unang
araw.
Paglinang ng mga Kaalaman, Kakayahan at Pag-unawa.
Pagbabasa at paglakay sa nilalaman ng bawat sitwasyon na
matatagpuan sa pahina 113.
Pagbabahagi ng mga mag-aaral ng kanilang sagot mula sa mga
tinalakay na sitwasyon gabay ang mga sumsusunod na
katanungan:Sino-sino sa mga tauhan ang nagpakita ng mabuting
kilos? Sino-sino ang hindi?
Ano ang masasabi mo sa bawat tauhan? Pangatwiranan
Paano mu huhusgahan kung mabuti o masama ang pasiya at kilos
na ginawa ng iyong kapwa?
Pagbibigay ng karagdagang kaalaman mula sa naging sagot ng
mga mag-aaral.
1.Mag-isip ng isang sitwasyon sa iyong buhay na kung saan
nagpapakita ng iyong kilos.
2. Tukuyin ang layunin, paraan at sirkumstansiya ng iyong pasiya o
kilos sa sitwasyon.
3.Ano ang masasabi mo sa iyong kilos, mabuti ba o masama.
4. Ano ang iyong naging reyalisasyon matapos mong gawin ang
gawain? Naging masaya ka ba o hindi?
5. Paano nakatutulong sa iyo ang pagsusuri ng kilos bago ito
isagawa?
 (Additional activities for application or
remediation)

V. MGA TALA (REMARKS)

VI. PAGNINILAY NILAY (REFLECTION)

INIHANDA NI: BINIGYANG PANSIN NI:

WIMA C. HIDALGO MARIA JOAN D. ANDAYAN

Guro ng EsP Punong Guro