Department of Education

Division of Occidental Mindoro

OCCIDENTAL MINDORO NATIONAL HIGH SCHOOL
Mamaburao, Occidental Mindoro

TABLE OF SPECIFICATION
ARALING PANLIPUNAN IX

NO. OF NO. OF % OF ITEM

COMPETENCY REMEMBERING UNDERSTANDING APPLYING ANALYZING EVALUATING CREATING
DAYS ITEMS ITEMS PLACEMENT

3 14 50.00%
Nasusuri ang epekto ng mga
suliraning pangkapaligiran.
AP10KSP-IC-4 9 10 5 1-2, 3-5

Natatalakay ang mga programa at

pagkilos ng iba't-ibang sektor 3 21 50.00%
upang pangalagaan ang
kapaligiran AP10 KSP Id-5 6 5 6-10

5
6
6 35 100%
 Department of Education
Division of Occidental Mindoro
OCCIDENTAL MINDORO NATIONAL HIGH SCHOOL
Mamaburao, Occidental Mindoro

TABLE OF SPECIFICATION
ARALING PANLIPUNAN IX

NO. OF NO. OF % OF ITEM

COMPETENCY REMEMBERING UNDERSTANDING APPLYING ANALYZING EVALUATING CREATING
DAYS ITEMS ITEMS PLACEMENT

1 3 33.33% 3 2 1-5
Nasusuri ang epekto ng
suliraning pangkapaligiran

Natatalakay ang mga programa at

pagkilos ng iba't-ibang sektor 2 7 66.67%
upang pangalagaan ang
kapaligiran. 1 2 2 5 6-10

0.00%

3 10 100%
 CAPACITY BUILDING ON TEST CONSTRUCTION
Mindorenos Hotel and Restaurant
Mamburao, Occidental Mindoro
June 21-23, 2018

MASUSING BANGHAY ARALIN

Paaralan MAGSAYSAY NHS - Main Baitang/Antas BAITANG 9

Guro ARIANNE CAMILLE F. GALINDO Asignatura ARALING PANLIPUNAN - EKONOMIKS
Petsa/Oras HUNYO 22,2018 Markahan UNANG KWARTER

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pagunawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan
ng matalino at maunlad na pang-araw-araw na pamumuhay.

B. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang pag-unawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at
maunlad na pang-araw-araw na pamumuhay.

C. Mga Kasanayan sa Pagganap Nasusuri ang kaibahan ng kagustuhan (wants) sa pangangailangan (needs) bilang batayan sa pagbuo ng
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) matalinong desisyon. (AP9MKE-Ic-7 )

D. Mga Tiyak na Layunin • Natutukoy ang pagkakaiba ng pangangailangan at kagustuhan.

• Naiuugnay ang mga sariling desisyong nagpapakita ng pangangailangan at kagustuhan.
• Nasusuri ang kaibahan ng pangangailangan sa kagustuhan bilang batayan sa pagbuo ng matalinong
desisyon

II. NILALAMAN
Aralin 3: Pangangailangan at Kagustuhan
III. MGA KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Pahina sa gabay ng guro
2. Pahina sa Teksbuk Ekonomiks, pp. 40-41
3. Iba pang kagamitang Panturo mula sa
Learning Resource
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Bubble Map: Pagpapalista ng mga bagay na mahalaga para sa iyo. Ipaliwanag ang kahalagahan nito.
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Iisa-isahin ang mga layuning kailangang matamo sa pagtatapos ng aralin. Sagutin ang KWL.

KNOW WHAT LEARN

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Bigyang interpretasyon ang mga larawan sa T-chart. Ang Hanay A ay naglalaman ng mga pangunahing
aralin pangangailangan at ang Hanay B naman ay mga luho lamang.
D. Pagtalakay sa bagong konsepto at paglalahad Pagpapasagutan ang VENN DIAGRAM na nagpapakita ng pagkakaiba ng Pangangailangan at
ng bagong kasanayan #1 Kagustuhan.

PANGANGAILANGAN KAGUSTUHAN

E. Pagtalakay sa bagong konsepto at paglalahad THINK.PAIR.SHARE. Iugnay ang sariling desisyong nagpapakita ng pangangailangan at kagustuhan.
ng bagong kasanayan #2 Kung papipiliin ka sa Hanay A at Hanay B, anong pipiliin mo at bakit?

F. Paglinang ng Kabihasaan Pangkatang Gawain. Ipapalaro

(Tungo sa Formatice Assessment) ang BET/BET NA BET Challenge. Tutukuyin kung ang bagay ay isang pangangailangan/kagustuhan.
BET kung Kagustuhan at BET NA BET naman kung Pangangailangan.

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na PHOTO ESSAY. Pipili ang mag-aaral ng isang bagay na maituturing niyang tutugon sa kanyang
buhay pangangailangan sa pang-araw-araw at kukuhaaan ito ng litrato. Susuriin ang kaibahan ng
pangangailangan niyang ito kaysa sa kanyang kagustuhan bilang batayan sa pagbuo ng matalinong
desisyon sa pamamgitan ng Photo Essay.

H. Paglalahat ng Aralin Ipapalaro ang Q&A Portion– Sasagutin ang mga katanungang naka-flash sa PPT.

I. Pagtataya ng Aralin Tatayahin ang kaalaman sa paksa sa pagsagot ng Multiple Choice Question.

J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-aralin Magpapasulat ng Refleksyon tungkol sa natutuhan sa aralin.

at Remediation
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
Pagatataya
B. Bilang ng mag-aaral na naganagilangan ng
iba pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang
nakatulong nang lubos? Paano ito nakatulong?
1. Ang pangangailangan ay mga bagay na dapat mayroon ang tao sapagkat kailangan niya nito sa kaniyang pang-araw-araw na g

2. (U) Ang kagustuhan at pangangailangan ay dalawang magkaibang konsepto. Maituturing na kagustuhan ang isang bagay kap
sa kaniyang pang-araw-araw na gawain

kagustuhan ang isang bagay kapag higit ito sa batayang pangangailangan. Kailan maituturing na batayang pangangailangan ang isang produ
pangangailangan ang isang produkto o serbisyo? A. Magagamit mo ito upang maging madali ang mahirap na gawain. B. Nagbibigay ito ng ka
a gawain. B. Nagbibigay ito ng kasiyahan at kaginhawaan. C. Hindi mabubuhay ang tao kapag wala ang mga ito. D. Makabibili ka ng marami
a ito. D. Makabibili ka ng maraming bagay sa pamamagitan nito.