PROPOSAL FOR THE RECONFIGURATION OF KAS 1

Kasaysayan ng Pilipinas

I. Identifying and Descriptive Information

A. Course Catalogue Description

1. Course number: KAS 1

2. Course Title: Kasaysayan ng Pilipinas
3. Course Description: Ang pampulitika, pang-ekonomya, panlipunan, at pangkalinangang pag-
sulong ng Pilipinas
Guro: Prof. Jose Rene M. Sansait
4. Prerequisite: None
5. Semester Offered: First, Second, and Mid-Year Semesters
6. Course Credit: 3 units
7. Number of Hours: 3 hours/week
8. Course Goals:
a. Matalakay ang mga mahahalagang pangyayaring pangkasaysayan sa Pilipinas;
b. Maipaliwanag ang iba’t ibang pamamaraan sa kaisipang pangkasaysayan;
c. Magamit ang metodong historikal sa mapanuring kaisipan at paglalahad;
d. Masuri ang mga kontemporaryong isyu sa loob at labas ng bansa gamit ang kaalamang
pangkasaysayan;
e. Mapagtibay ang makabayang kamalayan tungo sa pagiging isang kapaki-pakinabang na
mamamayan.

B. Rationale

Mahalagang maiangat bilang isang mapanuring pag-aaral ng kasaysayan ang kursong Kas 1 upang
maging maunlad ang kamalayang pangkasaysayan ng mga mag-aaral. Mahalaga ito sa kasalukuyang
panahon dahil kailangan ang pang-unawa sa interpretasyon at sa ugnayan ng mga pangyayari at
panahon. Matututo ang mag-aaral na malaman ang konteksto ng isang pangyayari, ang bunga nito sa
susunod na mga pangyayari, ang halaga ng mga primarying sanggunian (primary sources), at ang
kritikal na pagsusuri sa katotohanan at katumpakan ng mga sanggunian. Mauunawaan ang kasaysayan
hindi lamang bilang mga pangyayaring nakalipas kundi isang patuloy na pagsisikap upang unawain ang
kasalukuyan at maging batayan para sa sariling pakikibahagi sa patuloy na pagbubuo ng bayan.

C. Course Outline

1. Course Outcomes:

Sa katapusan ng kurso, inaasahan na ang mga mag-aaral ay:

CO 1. Nailalahad ang kronolohikal na naratibo ng kasaysayan ng Pilipinas
CO 2. Nasisiyasat ang mga primaryang sanggunian at kaalamang pangkasaysayan
CO 3. Nailalapat ang kaisipang pangkasaysayan sa pag-unawa ng mga pangyayari
CO 4. Natatasa ang mga kontemporaryong isyu sa loob at labas ng bansa
CO 5. Nakapagbubuo ng makabayang paninindigan sa mga kontemporaryong isyu sa loob at
labas ng bansa
CO 6. Nasusuri ang mga pananaw na taglay ng mga sanggunian.
CO 7. Nakabubuo ng Pilipinong pananaw mula sa pag-aaral ng kasaysayan ng Pilipinas

Course Outcomes and Relationship to GE objectives

 I (Introduced), D (Deepened/Strengthened), E (Extended), A (Applied in authentic situation) and
O (Opportunity to Introduce)

GE Objectives*
Course Outcomes
A B C D E
Nailalahad ang kronolohikal na naratibo ng kasaysayan ng Pilipinas A D I O O
Nasusuri ang mga primaryang sanggunian at kontekstong pangkasaysayan A D D D I
Naiuugnay ang sanhi at bunga (cause and effect) ng mga panahon at
A D E D O
makasaysayang kaganapan
Natatasa ang mga kontemporaryong isyu sa bansa at sa rehiyon D A E D D
Napapatunayan ang sariling paninindigan sa mga kontemporaryong isyu ng bansa
A A D A D
at rehiyon
Nakapaghihinuha ng mga pananaw na taglay ng mga sanggunian A A D D O
Nakabubuo ng Pilipinong pananaw mula sa pag-aaral ng kasaysayan ng Pilipinas D D D D A
* A Broaden intellectual and cultural horizons
B Hone critical and creative thinking
C Develop a passion for learning and scholarship
D Cultivate a high sense of intellectual and moral integrity
E Foster a commitment to nationalism and social justice

2. Course Content

Lecture Topics No. of Hours

I. Introduksyon sa Kasaysayan: Kahulugan, Metodo at Gamit

A. Mga Konseptong Pangkasaysayan
B. Pagtataya at mga Uri ng mga Sanggunian 3
C. Mga Pananaw Pangkasaysayan
D. Halaga at Suliranin sa Pag-aaral ng Kasaysayan
II. Ang Kapuluan ng Pilipinas: Mga Batayang Heolohikal at Heograpikal
A. Heolohiya Batay sa Mito
3
B. Heolohiya Batay sa Agham
C. Heograpiya at Kasaysayan
III. Pagtatao sa Pilipinas (250,000 B.K. – 1,000 B.K.)
A. Batay sa Tradisyong Oral: Epiko, Alamat, at Kuwentong Bayan
3
B. Batay sa Tradisyong Lingguwistiko
C. Batay sa Arkeolohikal at Iba pang Siyentipikong Pag-Aaral
IV. Ang Sinaunang Pamayanan (1,000 B.K. – 1565)
A. Aspektong Pulitikal: Barangay at Sultanato
B. Aspektong Pang-Ekonomiya: Agrikultura, Pangangayaw, Pakikipagkalakalan, at
4.5
Pakikipag-Ugnayan sa Ibayong Dagat
C. Aspektong Kultural at Panlipunan: Tradisyon, Ritwal, Sining at Musika ng Iba’t Ibang
Etnolingguwistikong Grupo
V. Mga Pamayanang Pilipino sa Harap ng Pagbabago (1565-1872)
A. Reducción at Kristiyanisasyon
B. Pagbabagong Pulitikal, Pang-ekonomiya, at Panlipunan
C. Ang mga Pag-aalsa
6
D. Ang Pilipinas sa Dantaon 19
1. Pagtatapos ng Kalakalang Galyon Patungong Pandaigdigang Kalakalan
2. Edukasyon, Agham at mga Institusyong Kolonyal
3. Kapaligiran, Sakit at Sakuna
VI. Pagbubuo ng Pambansang Kamalayan (1872-1913) 6

Page 2 of 9
 A. Sekularisasyon at Reporma
B. Katipunan at Himagsikan
C. Republika ng Pilipinas
D. Digmaang Pilipino- Amerikano
VII. Ang Bansa sa Gitna ng Imperyalismo (1913-1945)
A. Imperyalismong Amerikano: Monroe Doctrine, White Man’s Burden at Benevolent As-
similation
B. Mga Kilusang milenaryo: Dios-dios, Pulahanes, Sakdal 4.5
C. Pilipinisasyon tungong Komonwelt
D. Greater East Asia Co-Prosperity Sphere at ang Propagandang Hapon sa Asya
E. Buhay sa Panahon ng Digmaan
VIII. Pagsasarili at Pambansang Pagpapasiya (1945-1972)
A. Mga Patakarang Neokolonyal at Pangunahing Pangyayaring Pampulitika: Cold War:
SEATO, MAPHILINDO at ASEAN, at mga Base Militar
B. Mga Patakaran at Kasunduang Pang-Ekonomiya: Bell Trade, Laurel-Langley Agree- 4.5
ment, Patakarang Pilipino Muna, Repormang Panglupa
C. Mga Panlipunan at Politikal na Kilusan: Huk Rebellion, CPP-NPA-NDF, Diliman
Commune, FQS, atbp.
IX. Ang Bansa sa Ilalim ng Diktadurya (1972-1986)
A. Ang Pagdeklara ng Batas Militar
B. Mga Mekanismo ng Diktadurya
6
C. Mga Kilusang Kontra-Diktadurya: Lakas ng Bayan, Kilusang Komunista, MNLF, at
Ibang kilusan laban sa Diktadurya
D. Ang EDSA People Power
X. Kasalukuyang Pilipinas at ang Landas Tungo sa Kinabukasan (1986 – kasalukuyan)
A. Pagbabalik ng mga Espasyong Demokratiko
4.5
B. Mga Hamon sa Pagbabagong Anyo ng Pulitika
C. Ang Pilipinas sa ika-21 Siglo: Kapaligiran, Teknolohiya at Kulturang Pilipino

3. Course Coverage

Course
Week TOPIC Teaching and Learning Activities Assessment Tools
Outcome
1 CO 2 Introduksyon sa a. Lektura  Maikling
CO 3 Kasaysayan: b. Pagsusuri ng dalawang primaryang pagsusulit (Quiz)
CO 4 Kahulugan, sanggunian – isang kaganapan, dalawang  Graphic organizer
CO 6 Metodo at Gamit interpretasyon
CO 7 (hal. pagtingin sa Digmaang Pilipino-
Amerikano bilang digmaan o insurgency)
c. Pagsusuri ng primaryang sanggunian –
isang kaganapan na nagbabago ang
naratibo ng isang saksi (hal. naratibo ni Juan
Ponce Enrile tungkol sa pananambang sa
kanyang sasakyan)

Page 3 of 9
 2 CO 1 Ang Kapuluan ng a. Lektura  Maikling pagsusulit
CO 2 Pilipinas: b. Gawaing grupo: Pagtukoy ng mga rehiyon,  Graphic organizer
CO 3 Mga Batayang lugar, at mahahalagang katangian sa
CO 6 Heolohikal at modernong mapa ng Pilipinas
CO 7 Heograpikal c. Gawaing grupo: Paghambing sa iba’t
ibang mapang historikal ng Pilipinas (hal.
Pigafetta, Murillo Velarde, Atlas Filipinas)
d. Gawaing grupo: Paghambing sa mapa ng
Pilipinas at EEZ at ang tinaguriang 9-dash
line ng Tsina
3 CO 1 Pagtatao sa a. Lektura  Rubrics sa pag-
CO 2 Pilipinas b. Gawaing grupo: pagsasadula ng piling epiko sasadula
CO 3 (250,000 B.K. – sa Pilipinas  Graphic organizer
CO 6 1,000 B.K.) c. Gawaing grupo: pagsagot ng graphic para sa epiko
CO 7 organizer tungkol sa mahalagang katangian (hal. tukuyin
ng mga epikong itinanghal nila paano inilalarawan
ng bawat epiko
ang bayani, bayan,
kababaihan, mga
sinaunang kaga-
wian ng mga Pili-
pino)
4 CO 1 Ang Sinaunang a. Lektura  Graphic organizer
CO 2 Pamayanan b. Gawaing grupo: pagbasa ng mga kronika ng ng pagsusuri ng
CO 3 (1,000 B.K.– 1565) mga Espanyol na naglalarawan ng mga primaryang
CO 6 partikular na aspekto ng sinaunang kultura sanggunian
CO 7 ng mga Pilipino  Papel reaksyon
c. Palabas ng dokumentaryo (hal. I-Witness:
Ang Tipo Kong Babae; ang paggawa ng
Ifugao rice terraces o “payoh”)
5 CO 1 Ang Sinaunang a. Lektura  Maikling
(1.5) CO 2 Pamayanan b. Gawaing indibidwal: Pagbubuo ng isang pagsusulit
CO 3 (1,000 B.K.– 1565) talaan ng mga piling wikang Austronesyano  Rubrics para sa
CO 6 c. Pagbasa ng mga primaryang sanggunian talaang nabuo ng
CO 7 tungkol sa mga Muslim sa Pilipinas mga mag-aaral
 Graphic organizer
sa pagsusuri ng
primaryang
sanggunian
5 CO 1 Mga Pamayanang a. Lektura  Papel reaksyon
(1.5) CO 2 Pilipino sa Harap b. Palabas ng maikling dokumentaryo tungkol  Graphic organizer
CO 3 ng Pagbabago sa pagbubuo ng mga pueblo sa pagsusuri ng
CO 6 (1565-1872) c. Gawaing grupo: Pagbasa ng mga primaryang primaryang
CO 7 sanggunian tungkol sa maagang proseso ng sanggunian
kolonisasyon ng mga Pilipino (hal. maaaring
hatiin sa mga partikular na paksa:
Kristiyanisasyon, Polo, Tributo, atbp.)
6 CO 1 Mga Pamayanang a. Lektura  Graphic organizer
CO 2 Pilipino sa Harap b. Paghahambing ng mga primaryang para sa pagsusuri
CO 3 ng Pagbabago sanggunian tungkol sa mga maagang ng primaryang
CO 6 (1565-1872) pag-aalsa (hal. Tamblot, Maniago, Pag- sanggunian
CO 7 aalsang Agraryo)  Rubrics para sa
c. Pag-ulat ng mga grupo pag-ulat ng mga
mag-aaral

Page 4 of 9
 7 CO 1 Mga Pamayanang a. Lektura Graphic organizer
(1.5) CO 2 Pilipino sa Harap b. Pagbasa ng primaryang sanggunian tungkol para sa pagsusuri
CO 3 ng Pagbabago sa galyon (hal. kuwento ng mga indio chino/ ng mga primaryang
CO 6 (1565-1872) filipino sa galleon; ulat tungkol sa mga sakit; sanggunian
CO 7 ulat tungkol sa biyahe)
7 (1.5) CO 1 Pagbubuo ng a. Lektura Graphic organizer
to Pambansang b. Gawaing indibidwal: pagsagot ng e-lessons para sa pagsusuri
CO 7 Kamalayan mula sa nhcp.gov.ph ng mga primaryang
(1872-1913) c. Pagbasa ng mga akda ng mga Katipunero sanggunian
(hal. “Ang Dapat Mabatid ng mga Tagalog”)
8 CO 1 Pagbubuo ng a. Lektura: Imperyalismo, White Man’s Burden,  Graphic organizer
to Pambansang Benevolent Assimilation sa pagsusuri ng
CO 7 Kamalayan b. Pagsusuri ng political cartoon tungkol sa cartoon
(1872-1913) imperyalismong Amerikano  Sanaysay na may
c. Palabas pelikula tungkol sa Digmaang gabay na tanong
Pilipino-Amerikano (hal. Heneral Luna)
9
Unang Pagsusulit
(1.5)
9 CO 1 Pagbubuo ng a. Lektura Rubrics para sa
(1.5) to Pambansang b. Pag-uulat ng grupo tungkol sa iba’t ibang pag-uulat ng mga
CO 7 Kamalayan aspekto ng social engineering ng mga Ameri- grupo
(1872-1913) kano: edukasyon, pulitika, ekonomiya, ka-
lusugan, at iba pang institusyon
10 CO 1 Ang Bansa sa a. Lektura Pagbuo ng timeline
to Gitna ng b. Pagbubuo ng isang timeline ng mga kaga-
CO 7 Imperyalismo napan sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig
(1913-1945) c. Pagsusuri ng mga primaryang sangguniang
larawan: Ang paglalarawan ng mga Ameri-
kano sa mga katutubo batay sa mga kuha
nilang litrato
11 CO 1 Ang Bansa sa a. Pakikinig sa mga awiting makabayan mula Sanaysay na may
(1.5) to Gitna ng sa panahong ito gabay na tanong
CO 7 Imperyalismo b. Palabas ng dokumentaryo: Unsurrendered 2
(1913-1945) (tungkol sa Hunters ROTC)

11 CO 1 Pagsasarili at a. Lektura Graphic organizer

(1.5) to Pambansang b. Pagsusuri ng mga batas na ipinatupad sa pagsusuri ng
CO 7 Pagpapasiya matapos ang Ikalawang Digmaang Pan- mga batas
(1945-1972) daigdig
(hal. Philippine Rehabilitation Act, Bell Trade
Act, Military Bases Agreement, atbp.)
12 CO 1 Pagsasarili at Ulat ng mga grupo tungkol sa mga piling paksa Rubrics para sa
to Pambansang (kilusang panlipunan, ugnayang rehiyunal, pag-uulat ng mga
CO 7 Pagpapasiya atbp.) grupo
(1945-1972)
13 CO 1 Ang Bansa sa Ila- a. Lektura
to lim ng Diktadurya b. Palabas dokumentaryo: Batas Militar
CO 7 (1972-1986)

Page 5 of 9
 14 CO 1 Ang Bansa sa Ila- a. Pagbasa sa mga salaysay ng mga saksi ng  Paggawa ng sulat
to lim ng Diktadurya Batas Militar (librong “Tibak Rising”) sa mga naging
CO 7 (1972-1986) b. Gawaing grupo: Paggawa ng infographic sa saksi ng Batas
mga mito tungkol sa panahon ng Batas Mili- Militar
tar (hal. kasiglaan ng ekonomiya, pagkaba-  Infographic
yani ni Marcos, nakaw na yaman, atbp.)  Pag-ulat ng mga
infographic sa
klase
15 CO 1 Kasalukuyang a. Lektura Graphic organizer
to Pilipinas at ang b. Pagsusuri ng mga primaryang sanggunian sa paggamit ng pri-
CO 7 Landas Tungo sa tungkol sa EDSA 1986 maryang sangguni-
Kinabukasan an
(1986-kasalukuyan)

16 CO 1 Kasalukuyang Gawaing grupo: pagktalakay sa mga temang Ulat ng grupo

(1.5) to Pilipinas at ang pang-ekonomiko, edukasyon, atbp.
CO 7 Landas Tungo sa
Kinabukasan
(1986-kasalukuyan)
16
Huling Pagsusulit
(1.5)

4. Course Requirements

Unang mahabang pagsusulit (sasaklawin ang mga sumusunod na paksa):

- Paggamit ng Metodong Historikal: Pagsangguni sa mga Primaryang Batis sa pagsagot sa
pagsusulit;
- Ang Pilipinas sa Panahong Kolonyal: Pakikisalamuhang Global, Proseso ng Pagbabago, Anyo
ng Pagbabago, Iba’t Ibang Reaksyon ng mga Komunidad laban sa Kolonyalismo;
- Konsepto sa Pambansang Kamalayan;
- Mga Punto ng Pagtatagpo at Pagkakaiba sa Pagbubuo ng Pambansang Kamalayan;
- Magsulat ng Balangkas ng Sanaysay ukol sa: Mga Bayang Pilipino sa Harap ng Pagbaba-
go, Kaalaman ng Mag-aaral sa pagtukoy sa mga pagbabago mula banwa-bayan hanggang sa
Pueblo at hanggang sa Bansa.

Huling mahabang pagsusulit

- Kaledad ng Pamumuno: Quezon hanggang Marcos
- Totoong Kalagayan ng Pilipinas sa Ilalim ng Batas Militar
- Proseso ng Pagbabago: Repormang Agraryan, Land Resettlement, Historical Revisionism
(Mga paglabag sa karapatang pantao, pandarambong)
- Mga Halimbawa ng Pagtanggap at Pagtanggi sa Kulturang Banyaga: Mga Pagkakahalintulad
sa pagbagtas ng mga Panahon
- Magsulat ng Balangkas ng Sanaysay ukol sa Pagbubuo ng Bansa

Mga gawaing klase (maikling pagsusulit, graphic organizer, atbp.)

Ulat ng grupo
Papel reaksyon
Maaaring magkaroon din ng lakbay-aral

Page 6 of 9
REFERENCES

Primaryang Sanggunian

Historical events of the Philippine Islands by Antonio de Morga; published in Mexico in 1609 recently brought to
light and annotated by Jose Rizal; preceded by a prologue by Ferdinand Blumentritt, Chapter VIII. Mani-
la: National Historical Institute, 2008.
Quirino, Carlos. Philippine Cartography: 1320-1899, Leovino Ma. Garcia (pat.). Quezon City: Vibal Foundation,
c2010.
“Philippine Constitutions,” nasa Official Gazette. http://www.gov.ph/constitutions/
Eugenio, Damiana (pat). Philippine Folk Literature: The Epics. Quezon City: University of the Philippines Press,
2001.
“Boxer Codex,” The Lilly Library Digital Collections,
http://www.indiana.edu/~liblilly/digital/collections/items/show/93
Laguna Copper Plate, Tapayang Manunggul, at Bangang Calatagan
Aduarte, Diego et.al. “Insurrections by Filipinos in the 17th century,” nasa Emma Helen Blair at James Alexander
Robertson, mga pat. at tsln. The Philippine Islands, 1493–1898, Volume 38. Cleveland: The Arthur and
Clark Company, 1903–1909.
Blancas de San Jose, Francisco, Sermones, edited by Mario Francisco, SJ. Quezon City: Pulong Sources for
Philippine Studies, 1994.
Dumol, Paul A., translator, The Manila Synod of 1582. Quezon City: Ateneo de Manila University Press, 2014.
Pineda, Sebastian de. “Philippine Ships and Shipbuilding,” nasa Emma Helen Blair at James Alexander Rober-
tson (pat. at tsln.), The Philippine Islands, 1493–1898; Volume XVIII. Cleveland: The Arthur and Clark
Company, 1903–1909.
“Royal Decree Establishing a Plan of Primary Education in Filipinas. December 20, 1863,” nasa Emma Helen
Blair at James Alexander Robertson (pat. at tsln.), The Philippine Islands, 1493–1898, Volume XLVI.
Cleveland: The Arthur and Clark Company, 1903-1909.
Bonifacio, Andres. Ang Dapat Mabatid ng mga Tagalog.
Jacinto, Emilio. Kartilya ng Katipunan.
Rizal, Jose, The Indolence of the Filipinos.
Del Pilar, Marcelo H. Frailocracy in the Philippines. Leonor Agrava, trans. Manila: National Historical Institute,
1996.
Mallat, Jean. The Philippines: History, Geography, Customs, Agriculture, Industry, and Commerce of the Spanish
Colonies of Oceania (reprinted), Pura-Santillan-Castrence (tsln.). Manila: National Historical Institute,
1983.
“Mores of Sons of the Country, Mestizos, and Chinese,” p. 334-343 and “Mores of the Whites in Manila,” p. 344–
353.
Richardson, Jim. The Light of Liberty: Documents and Studies on the Katipunan, 1892-1897. Quezon City,
Philippines: Ateneo de Manila University Press, 2013.
“Benevolent Assimilation Proclamation, December 21, 1898,” nasa James Blount, American Occupation of the
Philippines. New York: G.P. Putnam’s Sons, 1913.
Agoncillo, Teodoro A. Fateful years: Japan's Adventure in the Philippines, 1941-45. 2nd ed. Quezon City:
University of the Philippines Press, 2001.
Henson, Maria Rosa L. Comfort women: slave of destiny. Pasig City: Philippine Center for Investigative Journa-
lism, c1996.
Ignacio, Abe et al. The Forbidden Book: The Philippine-American War in Political Cartoons. San Francisco:
T’boli Pub and Distribution, 2004.
Kintanar, Thelma et.al. Kuwentong bayan: noong panahon ng Hapon: everyday life in a time of war. Quezon City:
University of the Philippines Press, c2006.
“Diosdado Macapagal, Third State of the Nation Address, January 27, 1964,” nasa Official Gazette.
http://www.gov.ph/1964/01/27/diosdado-macapagal-third-state-of-the-nation-address-january-27-1964/
“Message of President Garcia on the occasion of the opening of the SEATO Seminar on Countering Communist
Subversion, November 26, 1957,” nasa Official Gazette http://www.gov.ph/1957/11/26/message-of-

Page 7 of 9
 president-garcia-on-the-occasion-of-the-opening-of-the-seato-seminar-on-countering-communist-
subversion-november-26-1957/
Schirmer, Daniel and Stephen Rosskamm Shalom (pat.). The Philippines reader: a history of colonialism,
neocolonialism, dictatorship, and resistance. Chapter 4. Quezon City: Ken, c1987.
“Speech of President Carlos P. Garcia during the Inaugural Program of the 6th National Convention of Filipino
Businessmen, in Baguio City, at 9:30 a.m., March 3, 1960,” nasa Official Gazette. Na-acess sa
http://www.gov.ph/1960/03/03/speech-of-president-carlos-p-garcia-during-the-inaugural-program-of-the-
6th-national-convention-of-filipino-businessmen-in-baguio-city-at-930-a-m-march-3-1960/
People Power II: Lessons and Hope. Pasig: ABS-CBN Pub., c2001.

Sekondaryang Sanggunian
Carr, Edward Hallett. What is history? New York: Knopf, 1962.
Marwick, Arthur. The nature of history. New York: Knopf, 1971.
Scott, William Henry. “Kalantiaw: The Code That Never Was,” nasa William Henry Scott, Looking for the
Prehispanic Filipino. Quezon City: New Day Publishers, 1992, pp. 159-170.
After Wolfe, J.A. “Origin of the Philippines by Accumulations of Allochtons,” nasa Philippine Geologist 17 (July-
September 1983).
Punongbayan, Raymundo et al. Kasaysayan: The Story of the Filipino People. Volume 1 “The Philippine
Archipelago.” Hong Kong: Reader’s Digest and Asia Publishing Company Ltd., 1998.
Bellwood, Peter. “The Austronesian Dispersal and the Origin of Languages,” nasa Scientific American (July
1991).
Jocano, Felipe. “Questions and challenges in Philippine prehistory,” nasa Santillan, Neil Martial Santillan at Con-
de, Ma. Bernadette (pat.), Kasaysayan at kamalayan: mga piling akda ukol sa diskursong pangkasay-
sayan. Quezon City: Palimbagan ng Lahi, 1998.
Abinales, Patricia N. at Donna J. Amoroso. State and Society in the Philippines. Chapter 2 “The Philippines in the
Maritime Asia to the Fourteenth Century.” Lanham, Maryland: Rowman and Littlefield Publishers, Inc.,
2005, pp. 19-40.
Abrera, Maria Bernadette. "Seclusion and Veiling of Women" nasa Philippine Social Sciences Review.vol. 60-61,
nos. 1-2, Jan.2008-Dec.2009, pp. 33-56.
Arcilla, Jose A. Kasaysayan: The Story of the Filipino People. Volume (3), “The Spanish Conquest.” Hong Kong:
Reader’s Digest and Asia Publising Company Ltd., 1998.
Bevoise, Ken de. “Cholera: The Island World as an Epidemiological Unit,” nasa Agents of Apocalypse Epidemic
Disease in the Colonial Philippines. New Jersey: Princeton University Press, 1995.
Agoncillo, Teodoro. Revolt of the Masses: the story of Bonifacio and the Katipunan. Quezon City: University of
the Philippines, 1956.
Bankoff, Greg. “In the Eyes of the Storm: The Social Construction of the Forces of Nature and Seismic Construc-
tion of God in the Philippines,” nasa Journal of South East Asian Studies 35, no. 1 (February 2004): 91-
111.
Friend, Theodore. Between Two Empires: the ordeal of the Philippines, 1929-1946. Manila: Solidaridad Pub.
House, c1969.
Golay, Frank. Face of Empire: United States-Philippine relations, 1898-1946. Quezon City: Ateneo de Manila
University Press, 1997.
Abinales, Patricio and Donna Amoroso. “21st Century Philippine Politics,” State and Society in the Philippines.
Quezon City: Anvil Publishing Inc., 2005.
Bello, Walden. The future in the balance: essays on globalization and resistance. Quezon City: University of the
Philippines, 2001

Mga Piling Teksbuk

Agoncillo, Teodoro. History of the Filipino People. Quezon City: Garotech Publishing, 1990.
Constantino, Renato. The Philippine: A Past Revisited. Quezon City: Tala Publishing, 1975.
Corpuz, O.D. Roots of the Filipino Nation. Quezon City: University of the Philippines Press, 1989.
De La Costa, Horacio. Readings in Philippine History. Manila: Bookmark, 1965.
Kasaysayan Series Tomo 1-10. Hong Kong: Asia Publishing Company Limited, 1998.

Suggested Additional References (for UP VISAYAS)

Page 8 of 9
Primary Sources
Alcina, Francisco Ignacio. History of the Bisayan people in the Philippine Islands : evangelization and
culture at the contact period. Translated, edited and annotated by Cantius J. Kobak and Lucio
Gutiérrez. Manila, Philippines : UST Pub. House, 2002
Buzeta, Manuel y Felipe Bravo. Diccionario Geografico, Estadistico, Historico de las Islas Filipinas.
Madrid: Impr. de J.C. de Ia Peiia, 1850- 1851, 2 vols.
Chirino, Pedro. Relación de las Islas Filipinas, 1557-1635. Manila, Historical Conservation Society;
Bookmark, 1969
Laureano, Felix. Recuerdos de Filipinas. Album-libro. Barcelona, A. Lopez Robert.1895.
Pigafetta, Antonio. Magellan's Voyage Around the World with English translation by James A. Rob-
ertson. Cleveland, Ohio: Arthur H. Clark Co., 1906, 2 vols.

Secondary Sources
Aguilar, Filomeno. Clash of Spirits: The History of Power and Sugar Planter Hegemony on a Visayan
Island. Quezon City. Ateneo de Manila Press. 1998.
Aguilar, Filomeno. Republic of Negros. Philippine Studies. Vol. 48, no. 1 (2000): 26–52. Ateneo De
Manila.
Borrinaga, Rolando. The Balangiga Conflict Revisited. New Day Publishers. 2003.
Majul, Cesar A. Muslim in the Philippines. Quezon City: University of the Philippines Press, 1973.
Mojares, Resil. War against the Americans: Resistance and Collaboration in Cebu, 1899–1906. Que-
zon City. Ateneo de Manila Press. 1999.
McCoy, Alfred. "A Queen Dies Slowly: The Rise and Decline of Iloilo City" in 'Philippine Social History:
Global Trade and Local Transformations' edited by Alfred W. McCoy and Ed. C. de Jesus
(c1982), pp. 297-360.
Romero, Ma. Fe Hernaez. Negros Occidental Between Foreign Powers, 1888-1909. Manila: Negros
Occidental Historical Commission, 1974 .
Scott, William Henry. Prehispanic Source Materials for the Study of Philippine History. Manila: Uni-
versity of Santo Tomas Press, 1968.

Unpublished Materials
Tamayo, Wilfreda E. "The Fragile Coalition: Cooperation and Discord Within the Panay Resistance
Movement, 1942-1945" (Master's thesis, University of the Philippines, 1980).
……………………..

Classroom rules
Attendance: Students are encouraged to come on time (15 minutes late will be recorded Absent). Six recorded
absences means a Final grade of “5.”
Cellular phones: must be turned off prior to class
Cheating and plagiarism: refer to the university’s standing rules on plagiarism and cheating
Unnecessary talking that distracts the attention of the teacher or of the students during reporting, lecture, or in any
class activity will adversely affect one’s class standing
Courtesy must be observed at all times.

Page 9 of 9