PAGE 1

KABANATA I

SULIRANIN AT SALIGAN NG PAG-AARAL

INTRODUKSYON

Saligang Katwiran(Rationale) o Panimula / Saligan ng Pag-aaral. Dito

matatagpuan ang mga kadahilanan kung bakit isinasagawa ang isang

pananaliksik. Kadalasang sinasagot nito ang tanong na “ano at bakit? .

Ipinaliliwanag ditto ang pangkalahatang paliwanag hinggil sa paksa ng

pananaliksik.Isinasama rin an kaugnay na literature sa pag-aaral..

Makakatulong ang mga katanungang maaring sagutin sa bahaging ito.(Ano ba

ang tungkol sa pag-aaralan. Bakit ito ang gustong pag-aralan, Bakit mahalaga

ang pag-aaral na ito, Ano ang importansiya nito sa iyo at sa lipunan, Bakit

kailangang pag-aralan ito?

 PAGE 1

LAYUNIN NG PAG-AAARAL

Ang pangunahing layunin ng pananaliksik na ito ay naglalayon na

matukoy ang

TEORETIKAL NA BALANGKAS

Ang isa sa mga teoryang pinagtbaayan ngpag-aaral na ito ang mga teorya

ni_____________________________________________________________

______________________________________________________________
 PAGE 1

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

____(Sabihin ang pangalan ng tao nagsabi ng teorya at isa-isahin ang tungkol

sa teorya napili at ipaliwanag ang kaugnayan nito sa inyong pananaliksik.)

KONSEPTUWAL NA BALANGKAS

Sa balangkas na ito, ipinapakita na ang

.______________________________________________________________

_____
 PAGE 1

INPUT PROCESS AWTPUT

1 . Pagpili ng mabuting 1. Humhingi ng

paksa pahintulot sa
2. Gumawa ng layunin punong guro para
at Suliran ng pag-aaral gagawing
3. Gumawa ng mga pagpapasagot ng
talatanungan talatanungan.
4. Pangangalap ng 2. Pagpapasagot
datos ng talatanungan
3. Pagkuha ng Kinalabasan
kabuuang bilang
ng ginawang
ng mga sumagot
at pagkuha ng pananaliksik
bahagdan nito.
4. Pag-aanalisa,
pagbibigay ng
interpretasyon,sa
kasagutan
5. Paggawa ng
mga talahanayan
at grapikong
presentasyon sa
resulta ng
talatanungan

PAGLALAHAD NG SULIRANIN

Sa pag-aaral na ito, ninanais ng mga mananaliksik, na masagot ang mga

sumusunod na katanungan

1.
 PAGE 1

2.
3.
4.
5.

Hypotesis

KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL

Ang pananaliksik na ito ay naglalayong ilahad ang kahalagahan ng pag-aaral

sa mga sumusunod:

Departamento ng Edukasyon
 PAGE 1

___________________________________________________________

_______________________________________________________________

Mga Guro

___________________________________________________________

_______________________________________________________________

Mga Mag-aaral

___________________________________________________________

_______________________________________________________________

Punong- Guro

_____________________________________________________________

_______________________________________________________________

Mga Magulang

_______________________________________________________________

___________________________________________________________

Sa susunod na mananaliksik

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

__________

SAKLAW AT DELIMITASYON
 PAGE 1

Ang pag-aaral na ito ay sumasaklaw lamang (suliranin,taon at pangkat mga

respondents, paaralan, taong panuruan

_________________________________

KATUTURAN NG PAG-AARAL AT KATAWAGAN

 PAGE 1

Ang mga sumususnod na terminolohiya ay binigyang kahulugan batay sa

ginawang pag-aaral
 PAGE 1

KABANATA 2

REBYU NG MGA KAUGNAY NA PAG-AARAL AT LITERATURA

Makikita sa bahaging ito ang mga publikasyong may kinalaman sa pag-aaral

na ito ay ang local at banyagang pagaaral na hinango sa mga pahayagan, mga

libro,magasin, dyornal, mga thesis at sa ibat-ibang impormasyon na makukuha

sa internet na may kaugnayan sa pag-aaral.

MGA KAUGNAY NG PAG-AARAL AT LITERATURA

LOKAL NA LITERATURA

Ayon kay
 PAGE 1

BANYAGANG LITERATURA

Ayon kay

PINAGMULAN AT KASAYSAYAN NG KAUGNAY NG PAG-AARAL

 PAGE 1

Kasaysayan ng paaralan ng ginamitang respondente at kung kalian at

paano nagsimula ang Senior High School.

KABANATA III

DISENYO AT PAMAMARAAN NG PANANALIKSIK

Sa bahaging ito tatalakayin ang Disenyo ng Pananaliksik, Tagatugon sa Pag-

aaral, Pamamaraan, Instrumento sa Pananaliksik, Prosidyural sa pangangalap

ng Datos, at Istatistika na tritment ng datos..........................................................

DISENYO NG PANANALIKSIK

Ang pananaliksik na ito ay gumamit ng Deskriptibong Pamamaraan o

palarawang paraan (Descriptive method) at Deskriptibongtalatanungang

(Descriptive survey Design). K mga bagay, grapikong larawan kung saan

ipinapakita ng mga mananaliksik ang talatanungan, isang tumpak na grapikong

larawan, at talahanayan na nais talakayin na ginagamitan ng datos na nagmula

sa talatanungan.

TAGATUGON SA PAG-AARAL

Ang mga tagatugon sa pag-aaral ay ang mag-aaral sa ikalabing isang

baitang ng senior High School sa Signal Village National High School, Dibisyon

ng Taguig at Pateros, taong panuruan 2017-2018. Ang mga tagatugon ay may

bilang na mga lalake na_______at may bilang ng mga babae na

 PAGE 1

____________ kapag pinagsama ay binubuo ng_______. Ito ay isinaatos ayon

sa kanilang track pangakdemikong kinabibilangan.

Mga Mag-aaral sa Ikalabing isang baitang ng Senior High School

Taong panuruan 2017-2018

TRACK PANG-
# MALE FEMALE TOTAL
AKADEMIKO
1 GAS A
2 GAS B
3 ABM
4 TVL-HE
5 TVL-CARE GIVING
6 TVL-ICT
7 TVL-EIM
8 STEM A
9 STEM B
10 HUMMS
TOTAL

INSTRUMENTO NG PANANALIKSIK

Ang instrumentong ginamit ng mga mananaliksik sa pag-aaral na ito ay

sarbey. Gumamit ng talatanungan na pinasagutan sa (bilang ng mga mag-aaral

o respondete) sa Ikalabing isang baitang ng Senior High School sa signal

Village National High School . ang talatanungan ay binubuo ng ( Ilang bahagi

ng katanungan saktong bilang na katanungan na ibinigay, at mga uri ng

katanungan at uri ng talatanungan.)

 PAGE 1

Sa ginawang pag-aaral gumamita ang mananaliskik ng talatanungan

upang malaman ang pananaw ng mga (sino ang mga respondete at mga

possible nilang pananaw)

PROSIDYURAL SA PANGANGALAP NG DATOS

Sa ginawang pananaliksik, ang paraan na ginamit ay ang Deskriptibong

Pamamaraan o palarawang paraan (Descriptive method) at Deskriptibong

talatanungang (Descriptive survey Design) kung saan sa sarbey na ginawa ay

gumamit ng talatanungan . Ang talatanungan ay pinasuri at pinaaprubahan sa

guro ng asignaturang Filipino. Pagkatapos masuri ang talatanungan ay

gumawa kami ng sulat pahintulot sa punong guro ng Signal Village National

high school na nilagdaan at pinagtibay ng puno ng kagawaran sa senior high

school at guro sa Filipino11. Matapos na maprubahan ito ay agad na

pinapirmahan sa punong gruro ng paaralan upang pagtibayin ang aming

talatanungan. Ang talatanungan ay sasagutin ng mga mag-aaral na nasa

ikalabing isang baitang ng Senior High School sa mataas na paaralan ng

Signal Village national high School. Bago pasagutan ipaliliwanag ng mga

mananaliksik ang kahulugan ng mga katanungan,. Ipapabatid din sa mga mag-

aaral ang na ang nakalapap na datos mula sa sarbey na talatanungan ay

magiging pribado o confidential at tanging mananaliksik lamang ang

makakalam nito. Ipaliliwanag din sa mga respondente nan a ang mga

katanungan ay para lamang sa pananaliksik o pagtugon sa pangangailangan

ng asignaturang Filipino at hindi para sa iba pang kadahilanan. Habang

 PAGE 1

isinasagawa ng mga mga respondete ang pagsagot sa mg katanungan ay

handa sumagot ang mananaliksik para sa mga katanungang hindi

mainitinhihan ng respondete. Matapos maisagawa ang pagsagot, kinolekta ang

sarbey na katanungan at nagpasalamat sa mga respondete ang mga

mananaliksik. Matapos maisagawa ang pagpapasagot ng talalatanungan ang

mga mananaliksik ay aanalisahin at bigyang interpretasyon ang mga naging

kasagutan sa talatanungan ng mga respondente.

ISTATISTIKAL NA TREATMENT NG DATOS

Sa pag-aaral na ito ang statistical na ginamit ng mga mananaliksik ay ang

pagkua ng porsiyento sa kabuuang bilang ng mga respondente at ang pag-

aanalisa at pagbibigay interpretasyon sa mga datos na nakuha. .Upang

makuha ang porsiyento ng mga respondete. Bilang ng mga sumagot na

respondente sa bawat pinagpiliang sagot sa bawat katanungan at hinati o

dinivide sa kabuuang bilang ng repondete at minultiply sa 100(Lane 2012)

% = _f_ x 100
n

%= bahagdan

f= bilang ng mga sumagot na respondente sa bawat pagpipilian

n= kabuuang bilang ng mga respondente

100= Konstant na numero

 PAGE 1

KABANATA IV

PRESENRASYON, PAGAANALISA AT INTERPRETASYON NG MGA

DATOS

Sa kabanatang ito, masusing sinuri at binigyan ng interprestasyon

ang mga datos na nakalapa mula sa instrumentong ginamit sa pag-aaral. Ang

mga datos ay na ito ay inilarawan sa pamamgitan ng grapikal at

palatahanayang paglalahad.

1.

TALAHANAYAN BILANG 1

f %

total

Sa talahanayan 1, ang mga respondente ang na____________ay may

bilang na o bahagdan na _____________________________________

GRAPIKONG PRESENATSYON

KABANATA V

PAGLALAGOM, KONKLUSYON AT REKOMENDASYON

 PAGE 1

Ang kabanatang ito ay naglalaman ng buod/lagom, konklusyon, at

rekomendasyon ng pag-aaral tungkol sa ____________________________

LAGOM NG MGA RESULTA

Mula sa datos na nakalap sa sarbey, ang mga sumusunod na resulta ay

inilalahad sa pamamagitan ng paglalagom.

1. ( Unang tanong sa sarbey na talatanungan)

Buod ng resulta_____________________________________________

KONKLUSYON

Batay sa naging resulta ng aming pananaliksik ito ang aming natuklasan

at napatunayan :

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Recommendations

Batay sa resulta at konglusyon ng pag-aaral / pananaliksik narito ang

ilang mga rekomendasyon:

1.

2.

3.

4.
 PAGE 1

5.

6.

7.

8.

9.

10.

BIBLIOGRAPIYA

AKLAT
Apelyido ng awtor, Inisyal ng pangalan,(Petsa ng publikasyon). pamagat ng
aklat. Lugar ng Publikasyon : Kumpanyang Naglimbag ng libro
 PAGE 1

DYORNAL

Apelyido, Inisyal ng pangalan,( ,(Petsa ng publikasyon). pamagat ng dyornal.

Universidad na kinabibilangan.
ARTIKULO SA MAGASIN

Apelyido ng awtor, Inisyal ng pangalan,(Petsa ng publikasyon).Pamagat ng

artikulo. Pangalan ng magasin , Volume no. (issue no. kung mayroon),
mga pahina.

ARTIKULO SA PAHAYAGAN
Apelyido ng awtor, Inisyal ng pangalan,(Petsa ng publikasyon).Pamagat ng
artikulo. Pangalan ng Pahayagan, mga pahina.

INTERNET
Apelyido ng awtor, Inisyal ng pangalan,(Petsa ng publikasyon).Pamagat ng
artikulo. Nakuha mg anong buwan, araw, taon at buong URL.
 PAGE 1

Republic of the Philippines

Taguig City and Pateros
Signal Village National High School
Ballecer St., Zone 2 Central Signal Village,Taguig City

Ika- ng Setyembre , 2017

Dr. Noemi O. Bayle

Principal IV
Signal Village National High School
Ballecer St., Zone 2 Central Signal Village,Taguig City

Layunin : Pamanahong Papel

Mahal naming Punong Guro:

Isang mapagpalang araw po sa inyo!

Kami po ang mag-aaral ng akademikong Trak na kinabibilangan,Pangalan ng

paaralang kinabibilangan, na kasalukuyang gumagawa ng pamanahong
papel/pananaliksik na may pamagat na “ ” . Ito bilang
pagtupad sa aming pangangailangan sa asignaturang Pananaliksik sa Wika at
Kulturang Pilipino. Kaugnay nito kami po ay humihingi ng pahintulot na
mamahagi ng mga talatanungan para sa aming pananaliksik.

Ang inyo pong pahintulot at pagtulong ay amin pong buong pusong

pasasalamatan.

Lubos na Gumagalang,

Mga Mananaliksik

Pinagtibay nina:

ANGELA K. ALAMAN JEVALYN M. DELA CRUZ

Puno ng Kagawaran sa SHS Guro sa Filipino11
 PAGE 1

Pinahintulutan ni:

Dr. NOEMI O BAYLE

Principal IV

Republic of the Philippines

Taguig City and Pateros
Signal Village National High School
Ballecer St., Zone 2 Central Signal Village,Taguig City

APPENDICES A

LIHAM PAHINTULOT

Mga Talatanungan
 PAGE 1

TALA NG MGA MAG-AARAL

larawan

PERSONAL NA IMPORMASYON

Pangalan

Tirahan

Edad

Kasarian

Kaarawan

Kontak na Numero :

Istatus Sibil:

Mga magulang

Email:

Natapos na Pag-aaral

Kasalukuyang Antas

Sekondarya

Elementarya
PAGE 1