REPUBLIKA E SHQIPËRISË

MINISTRIA E ARSIMIT DHE SPORTIT

DREJTORIA ARSIMORE RAJONALE E QARKUT LEZHË
SHKOLLA 9-VJECARE “ISMAIL DEMA”
PLANI I MËSUESIT
2019-2020
 HYRJE
• Ky plan është hartuar konform nenit 74 të dispozitave normative për sistemin arsimor
• Në perputhje me objektivat lëndore ,synimet dhe objektivat e shkollës ,në këtë plan përmbledhën disa tregues për kalushmërinë
notën mesatare ,të krahasuar kundrejt rezultateve të një viti më parë.
• Veprimtaritë që do të kryhen për kualifikimin profesional përgjatë gjithë vitit mësimorë 2019-2020.
• Ky plan hartohet në bashkëpunim me drejtorinë e shkollës.
• Plani i mësuesit është një marrëveshje mes drejtorit/nëndrejtorit të shkollës dhe mësuesit gjatë një viti mësimor.
• Plani i mësuesit ruhet në 2 (dy) kopje ,njëra nga mësuesi në portofolin e tij profesional dhe tjetra nga drejtori I shkollës .
• Plani ruhet si dokument përgjatë dy viteve.
• Në fund të vitit mësimorë drejtori/nëndrejtori analizon mësuesin dhe realizimin e planit të tij
 TREGUESIT
I. Numri i krediteve që mësuesi do të fitojë brenda vitit shkollor.
II. Kalushmëria dhe nota mesatare për vitin shkollor.
III. Kalushmëria dhe nota mesatare e nxënsve të një klase në provimet me shkrim që drejtoria kryen(gjatë një viti shkollor).
IV. Vlersimi i objektivave minimale për cdo kapitull(mesatarja e disa matjeve).
V. Vlersimi i orës mësimore (arritjet minimale të nxënseve dhe mesatarja e disa matjeve).
VI. Numri i kumutesave të paraqitura në këshillin e mësuesve ose në organizma të tjerë.
VII. Përqindja e orëve mësimore të munguara jo për një arsye shëndetsore.
VIII. Numri i ankesave për në komitetin e etikes dhe të sjelljes ,që komisioni i vlereson të drejta ,paraqitur nga kryetari komisionit.
IX. Masat disiplinore nga drejtoria e shkollës
X. Vlersimi vjetore nga drejtoria e shkollës(plotesohet nga drejtori i shkollës në fund te vitit shkollor).

REALIZIMI I TREGUESVE
I.Numri i krediteve që mësuesi do të fitojë brenda vitit shkollor(6 kredite)

-Gjatë vitit shkollor 2019-2020 do të vazhdojë kualifikimin dhe ngritjen time profesionale me të gjitha mënyrat e mundshme ,ku mund të përmend:

1. Studimin e literaturave bashkëkohore të mësimdhënies dhe mësimnxënies dhe edukimit të nxënesve.

2. Kualifikime të ndryshme lidhur me nevojat e mia specifike ne funksion të rritjes së aftësive profesionale ,për një mësimdhënie të
suksesshme.
3. Realizimi i një mësimdhënie të suksesshme varion shumë me faktin jo se sa mësuesi i njeh teorikisht këto teknika dhe strategji ,por sa ai i
aplikon ato praktikisht ,ndaj ai gjithmonë duhet të humultoje ,të eksperimentojë në këtë mori strategjish në mënyre që gjithmonë të jetë pro
kërkesave bashëkohore dhe sfidave të ndryshme profesionale .
II.Parashikimi për kalushmërinë dhe notën mesatare për këtë vit shkollor 2019-2020

-Në këtë vit shkollor unë zhvilloj lëndët

Pritshmëritë për notën mesatare si dhe kalushmërine do të përvijojnë me rezultatet e një viti më parë 2018-2019 ,bazë nisje për këtë vit
shkollorë.

LËNDA KLASA ARRITJET 2018-2019 PRITSHMËRITË 2019-2020

KALUSHMËRIA NOTA MESATARE KALUSHMËRIA NOTA MESATARE

III.Parashikimi për kalushmërinë dhe notën mesatare në provimet me shkrim ,që drejtoria do të kryejë (viti shkollor 2019-2020
mbështetur në nivelin e klasave ,vështirësinë e linjës ,nënlinjës që do të testohet ,si dhe pritshmërinë mendoj se në provimet me
shkrim që drejtoria do të kryej ,kalushmëria do të jetë ≈ 92% dhe nota mesatare do të jetë ≈ 8
2. Në varësi të këtyre faktorëve dhe klasave të përzgjedhura nga drejtoria e shkollës do të plotësohet tabela e mëposhtme:
 LËNDA KLASA PRITSHMËRITË 2019-2020 REZULTATET 2019-2020
KALUSHMËRIA NOTA MESATARE KALUSHMËRIA NOTA MESATARE

IV .Vleresimi I objektivave minimale per cdo kapitull )

• Realizimi i objektivave mesimore dhe ne vecanti i atyre minimale ka qene dhe mbetet prioritet i punes time,duke mbeshtetur ne nivelin e
nxenesve dhe aftesite e mia profesionale ne zbatimin e metodave dhe teknikave per nje mesimdhenie gjitheperfshirese dhe mesimnxenie
aktive ,mendoj qe ≈ 90% e nxenesve do te permbushin realizimin e objektivave minimale per kapitull/linje.

LËNDA KLASA LLOJI I EMËRIMI I REZULTATET REALIZIMI I

OBJEKTIVIT
TESTIMIT LINJËS,NËNLINJËS SAKTË JO SAKTË
MINIMAL(%)
V. Vlersimi i orës mësimore (arritjet minimale të nxënesve ,mesatarja e disa matjeve)

• Në vlersimin e orës së mësimit kundrejt instrumentave që do të përdore drejtoria e shkollës ,mendoj se mbi 90% e nxënesve do të arrijnë
realizimin e objektivave minimale .

LËNDA KLASA ORA(numri sipas INSTRUMENTET VLERSIMI

planit vjetore) E VLERSIMIT

VI. Kumtesat që do të paraqesë në këshillin e mesuesve ,në komisionin lëndor ose në organizma të tjerë:

Gjatë vitishkollor 2019-2020 kumtesave në këshillin e mësuesve do të jetë jo me pak se 2 kumtesa.

Tema e kumteses Vendi Data

VII. Përqindja e orëve të bllokuara jo për arsye shendëtesore(plotësohet në vijim).

Data Numri I Oreve Arsyeja

Totali

VIII. Numri I ankesave ne komisioni e etikes dhe te sjelljes qe komisioni I vlereson te drejte ,paraqitur nga kryetari I komisionit .

NR ANKESA ARSYEJA(pika e DN që është shkelur)

IX. Masat disiplinore nga drejtoria e shkolles.

NR DATA MASA E MARRË

Detyrat jashtë mësimi:

 1. Shërbimi ditor
2. Dokumenatacioni
3. Grupi I etikës
4. Bashkëpunimi me drejtusit e shkollës.

X . Vlerësimi vjetor nga drejtori i shkollës.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………..

Mësuesja Drejtori

Leandra Lika Arben DIFAJ