BIOLOGIA I GEOLOGIA 1ESO

Instruccions per a fer les activitats de recuperació d’estiu

Curs 2016-2017
Què cal fer?

1. Resum dels continguts estudiats:

Cal que facis un document escrit (a mà) amb l'explicació de les idees bàsiques de cada
tema. Pots trobar la informació en el llibre de text i en els teus apunts de classe. Ajuda't de
dibuixos i esquemes per aclarir els conceptes. Els temes d'aquest curs són els següents:

1. L'Univers, la Via Làctia i el sistema solar.

2. La Terra
3. L'escorça terrestre.
4. L'atmosfera.
5. La hidrosfera.
7. La vida a la terra: els éssers vius i les cèl.lules
8. Les funcions dels éssers vius.
9. Les espècies, el seu origen i classificació
10. Virus, bacteris, algues, protozous i fongs
11. Les plantes

2. Realitza totes les activitats del dossier que tens a continuació. Les respostes les pots
fer en fulls apart, no cal copiar els enunciats. El conjunt d'activitats t'ajudarà a preparar
l'examen de recuperació de setembre.

Com s’ha de lliurar?

Caldrà entregar un dossier amb PORTADA, ÍNDEX, els RESUMS i el DOSSIER
D’ACTIVITATS.

Quan s’ha de lliurar?

El dia de la prova extraordinària de BIOLOGIA I GEOLOGIA de 1r d’ESO. És obligatòri
lliurar el dossier en el moment de fer l'examen de recuperaciói. (Pots consultar dia i hora
en el calendari establert al web del centre).

Com s’avaluarà?
Per recuperar l’assignatura, es tindran en compte els següents criteris:
· El 40 % de la nota es calcularà a través del dossier de treball d’estiu
· El 60 % de la nota a través de l’examen de recuperació.
Per poder-se presentar a l’examen és condició indispensable haver entregat totes les
activitats d’estiu.
Per poder aprovar l’assignatura cal obtenir una qualificació igual o superior al 5 de les
activitats d’estiu, una qualificació superior a 4 en l’examen i que la qualificació global de
les dues parts sigui igual o superior a 5
UNITAT 1. L’Univers, la Via Làctia i el sistema solar

Què ens envolta?

1. Marca si les afirmacions següents són vertaderes o falses; en el cas que siguin falses, corregeix
l’error.

a) Ptolemeu defensava que la Terra era el centre de l’Univers.

b) Copèrnic defensava que la Lluna era el centre de l’Univers.
c) Copèrnic defensava que el Sol era el centre de l’Univers.
d) Kepler va descobrir que les òrbites no eren circumferències, sinó el·lipses.
e) Copèrnic no defensava el model heliocèntric.
f) Ptolemeu defensava el model geocèntric.
g) Kepler va ser el primer que va construir un telescopi.

2. Omple els buits amb els termes que corresponguin: partícules, estrelles, Big Bang, pols
còsmica, galàxies, 14 600.

Segons la teoria del ___________, fa uns _________ milions d’anys, tota la matèria i l’energia

existents es trobaven concentrades en un sol punt, el qual va explotar i va projectar el seu

contingut en totes les direccions en forma de petites __________. Després, aquestes partícules es

van anar agrupant entre si, a causa de la gravetat, i es va originar la____________. Aquesta es va

anar condensant i això va originar les __________, que en agrupar-se van formar les__________.

3. Relaciona cada paraula de la primera columna amb la defi nició que li correspongui de la
segona columna:
Univers • Cossos celestes que emeten llum.
Galàxies • Cossos celestes que no emeten llum.
Estrelles • Conjunt de tota la matèria que existeix.
Cossos opacs • Agrupacions d’estrelles.

Les estrelles, les galàxies i les nebuloses

1. Observa i contesta:
a) Si mires el cel en una nit clara veuràs una gran quantitat d’estrelles. Com definiries una
estrella?
b) Observa el Sol i defineix-lo.
c) Creus que el Sol és una estrella?
d) Què tenen en comú les estrelles que observes a la nit i el Sol?
e) Quines diferències tenen?

2. Relacionacada paraula de la primera columna amb la defi nició que li correspongui de la segona
columna::
• Núvols de gas i pols còsmica que estan il·luminats per estrelles.
Constel·lació
• La regió de l’espai, fi ns a l’infinit, que queda dins del perímetre constituït per un
Galàxies determinat grup d’estrelles.

Nebulosa • Immenses agrupacions d’estrelles acompanyades d’enormes núvols de gas i pols

còsmica que es mouen juntes per l’espai.
4. Marca si les afirmacions següents són vertaderes o falses; en el cas que siguin falses, corregeix
l’error.

a) L’Estrella Polar serveix per saber on és el pol Nord, ja que es manté fi xa sobre aquest punt
durant tot l’any.
b) L’Óssa Major és una constel·lació que té forma de pentàgon imaginari.
c) La Via Làctia és la galàxia en què ens trobem i està constituïda per 300 000 milions d’estrelles.
d) Andròmeda és una estrella blava.
e) Segons la seva forma, les galàxies es poden agrupar en galàxies espirals, el·líptiques i regulars.

5. Omple els buits amb la paraula que correspongui: nucli, amplada, espiral, i galàxia.

La Via Làctia és la _________ on ens trobem. És una galàxia en forma d’___________ constituïda

per uns 100 000 milions d’estrelles, una de les quals és el Sol. Aquestes estrelles s’agrupen en un

________ central amb tres braços principals llargs i amb dos braços secundaris un mica més

curts.

El sistema solar

1. Ordena aquestes tres frases per explicar la formació dels sistema solar:

◗ En la part central del núvol, la matèria es va anar condensant i es va formar el Sol.

◗ Les partícules de matèria que giraven al voltant del nucli es van anar unint fi ns a formar els
planetes.
◗ Un núvol de gas i de pols còsmica que girava es va contraure, a causa de l’acció de la força de
la gravetat.

3. Omple els buits amb els termes que corresponguin: heli, calor, 4 600 milions d’anys, estrella
nana, hidrogen, llum i apagarà.

El Sol és una _____________ de color groc. La seva temperatura interna és de 15 000 000 °C i la

de la seva superfície és de 5 500 °C. Al seu nucli, els àtoms d’hidrogen reaccionen entre si

constantment, originen un altre element, l’_______, i produeixen una immensa quantitat d’energia

que puja a la superfície i es transmet en forma de _________ i ________. El Sol es va formar fa

uns ________________ a partir d’una acumulació de gas i pols còsmica, l’hidrogen de la qual va

començar a reaccionar ràpidament i a alliberar energia. Quan s’esgoti tot l’___________, d’aquí a

4 600 milions d’anys més, el Sol s’________.

4. Ordena els planetes de més a menys distància al Sol: Neptú, Venus, Mart, la Terra, Urà, Saturn,
Júpiter i Mercuri.
5. Relaciona cada paraula de la primera columna amb la defi nició que li correspongui de la
segona columna:

1. Satèl·lit • Són cossos celestes opacs petits que giren al voltant del Sol.

2. Asteroide • Són astres opacs rodons que giren al voltant d’un planeta o d’un
planeta nan.
3. Cometa • Són cossos celestes que travessen l’atmosfera terrestre i en fregar
amb l’aire entren en incandescència.
4. Meteorit • Són astres de poca massa que giren al voltant del Sol en òrbites
molt allargades.

6. Llegeix la lectura «Un meteorit podria ser la causa de l’extinció dels dinosaures» de l’apartat 4,
«El sistema solar», i contesta:
a) Quants anys fa aproximadament que es van extingir els dinosaures?
b) Quin geòleg va proposar que la caiguda d’un gran meteorit podria haver estat la causa
d’aquesta extinció?
c) Quin diàmetre tenia aquest meteorit segons la hipòtesi?
d) A quina velocitat va impactar contra la superfície de la Terra?
e) Quin va ser el motiu que va aniquilar qualsevol forma de vida propera a la zona de la
Terra on va caure?
f) Què van llançar a l’atmosfera els volcans? I això què va provocar?
g) Què els va passar a les plantes i per què?
h) Va disminuir la temperatura superfi cial del planeta? Quants graus?
i) Quines van ser les causes principals que van infl uir en l’extinció dels dinosaures?
j) Per què moltes aus petites i nombrosos mamífers van sobreviure?

7. Ordena de més petit a més gran: sistema solar, satèl·lit, Univers, planeta, meteorit, galàxia.

8. Explica la diferència entre un planeta, un satèl·lit i un cometa, i posa’n un exemple de cada un.

9. Indica el nom de l’astre del sistema solar al qual correspon cada informació:
a) És el planeta més gran del sistema solar.
b) Té éssers vius i aigua en estat líquid.
c) Té un mar d’hidrogen líquid.
d) Té el radi més petit. Quant mesura aquest radi?
e) És el planeta més pròxim al Sol.
f) Des de l’exterior es veu de color blau.
g) Té 16 satèl·lits.
h) Està format per hidrogen i heli.
i) És semblant a Urà.
j) Té una temperatura superficial superior als 500 °C.
k) No té aigua en estat líquid.
l) Té una atmosfera molt densa i rica en diòxid de carboni i àcid sulfúric.
m) Consta d’un gran anell format per asteroides, pols i gas.
n) Té 8 satèl·lits.
o) Té els satèl·lits Fobos i Deimos.
p) Té una temperatura superficial de –200 °C.
q) Té de 18 a 22 satèl·lits.
10. Marca si les afirmacions següents són vertaderes o falses; en el cas que siguin falses,
corregeix l’error.

a) Un dia de Venus dura 243 dies terrestres.

b) Un dia de Saturn dura 100 dies terrestres.
c) Un dia de Mercuri dura 58,65 dies terrestres.
d) Un any d’Urà dura 84,07 anys terrestres.
e) Un any de Neptú dura 200 anys terrestres.
f) Ptolemeu defensava el model geocèntric.
g) Un any de Mart dura 8 anys terrestres

UNITAT 2 • La Terra

Com és el lloc on vivim?

1. La Terra és el tercer planeta del sistema solar. Contesta:

a) Quant mesuren el seu radi equatorial i el seu radi polar?
b) Quin radi és més petit i quina diferència numèrica hi ha?
c) Observant aquestes mesures, pots explicar per què la Terra no té una forma esfèrica
perfecta? Quina forma té?

Tot està en moviment

1. Respon:
a) Per què se succeeixen el dia i la nit?
b) I les estacions de l’any?

2. Relaciona cada paraula de la primera columna amb la defi nició que li correspongui de la
segona columna:

Primavera Els raigs solars arriben lleugerament inclinats i escalfen cada vegada
menys. Les temperatures baixen i el nombre d’hores de llum
disminueix.

Estiu Els raigs solars arriben perpendiculars a la Terra i escalfen molt. Fa

més calor i hi ha més hores de llum que de foscor.

Tardor Els raigs solars arriben cada vegada menys inclinats i van escalfant
més. Les temperatures pugen i el nombre d’hores de llum augmenta.

Hivern Els raigs solars arriben molt inclinats i escalfen poc. Les
temperatures són baixes i hi ha més hores de foscor que de llum.

3. Marca si les afirmacions següents són vertaderes o falses; en el cas que siguin falses, corregeix
l’error.

a) A conseqüència del moviment de rotació es produeixen els dies i les nits.

b) El moviment de rotació és el motiu de les estacions.
c) Quan els raigs de sol incideixen perpendicularment sobre la Terra escalfen menys.
d) L’any de traspàs o bixest és aquell que té un dia menys durant el mes de febrer.
e) El dia afegit a l’any de traspàs o bixest és el 29 de febrer.
f) La Terra gira al voltant del Sol descrivint una òrbita circular.
g) El sentit de gir del nostre planeta és de est a oest.
h) La inclinació de l’eix de la Terra no afecta en res.
i) Quan a l’hemisferi nord és estiu a l’hemisferi sud també.
j) Quan els raigs solars arriben a la superfície terrestre més inclinats escalfen menys.
k) El dia 21 de juny és el dia en què s’inicia l’estiu i correspon a la nit més curta.
l) Entre els dies 20 i 21 de març és quan comença la primavera i el dia té més hores de
llum que de foscor.
Què hi ha a l’interior?

1. Ordena de més interna a més externa les capes de la Terra següents: nucli, mantell, hidrosfera,
escorça
i atmosfera.

2. Escriu els noms següents on corresponguin en el

dibuix: nucli extern, nucli intern, escorça, mantell
superior i mantell inferior.

3. Respon:
a) De quins materials està compost el nucli de la Terra?
b) Quin altre nom rep el nucli de la Terra?
c) En quin estat físic es troben els materials que constitueixen el nucli intern? I els del nucli extern?
d) On es troba el mantell inferior?
e) Quin gruix té l’escorça?

UNITAT 3 . L’atmosfera

Què envolta la Terra?

1. Omple els buits amb el terme que correspongui: 10 000 km, Terra, sòlides, aire, gasosa i
pol·len.

L’atmosfera és la capa __________ que envolta la __________. Està formada per una barreja de

gasos que rep el nom d’__________. Conté, en suspensió, a més, una gran varietat de partícules

___________, finíssimes gotes de líquids, matèria orgànica com el ___________, etc. El seu gruix

pot arribar als ________.

2. Respon:
a) Per a què serveixen els satèl·lits meteorològics?
b) Quina informació ens donen?

3. Consulta i respon:
a) Com s’anomena la capa gasosa que envolta la Terra?
b) Cita els gasos de l’atmosfera i escriu al seu costat el percentatge en què es troben a
l'atmosfera.
4. Marca si les afirmacions següents són vertaderes o falses; en el cas que siguin falses,
corregeix l’error.

a) Les estrelles fugaces s’originen a l’exosfera.

b) Els fenòmens meteorològics tenen lloc a la troposfera.
c) La pluja es produeix a la termosfera.
d) L’exosfera és la capa més externa.
e) A la mesosfera tenen lloc processos de producció i destrucció de gas ozó.
f) La troposfera és l’única regió de l’atmosfera en la qual hi ha prou oxigen per permetre la vida.
g) A la mesosfera la temperatura puja fins als 50 °C.
h) L’exosfera també rep el nom de ionosfera per l’abundància de partícules carregades
d’electricitat.

5. Relaciona:

Exosfera • L’aire es mou horitzontalment en capes estratificades. A la part inferior la

temperatura pràcticament no varia, però a la part superior puja com a
conseqüència dels processos de producció i destrucció del gas ozó.

Termosfera • La temperatura baixa fi ns a –110 °C. Aquí la pols còsmica i els meteorits
entren en incandescència pel fregament amb l’aire i originen les estrelles
fugaces.

Mesosfera • És la capa més exterior de l’atmosfera on les molècules dels gasos que
formen l’aire estan molt separades.

Estratosfera • En aquesta zona la temperatura puja apreciablement. També s’anomena

ionosfera.

Troposfera • Conté les tres quartes parts de la massa total de l’aire. És l’única regió de
l’atmosfera en la qual hi ha prou oxigen per permetre la vida.

La composició de l’aire

1. Creus que l’atmosfera conté també vapor d’aigua? Si és que sí, explica un fet que t’ho faci
pensar i que ho demostri.

2. Amb quin instrument es mesura la humitat de l’aire? Busca informació i explica com funciona
aquest aparell.

3. Omple els buits amb la paraula que correspongui: plantes, oxigen, inodor, nitrogen, teixits i inert.

El _________és el gas més abundant de l’atmosfera. És incolor, ________ i no tòxic. És un gas

________ a baixes temperatures. Es tracta d’un element molt important en la nutrició de les

________. L’________ també és un gas incolor, inodor i insípid. Es troba en tots els _________

dels éssers vius, els quals necessiten oxigen per respirar.

Tot és moviment

1. Relaciona:

Temps • És la branca de la geografi a que s’ocupa de l’estudi del clima i del temps.

Clima • Ciència que tracta de l’atmosfera, especialment de la predicció del temps.

Es basa en observacions obtingudes a través dels instruments adequats, de
la temperatura, pressió atmosfèrica, humitat, direcció i força del vent, pluja,
neu, etc.

Meteorologia • És l’estat de l’atmosfera en un lloc i en un moment determinats. Es

caracteritza per la temperatura, la humitat, la pressió, l’estat del cel, les
precipitacions i els vents.

Climatologia • Es determina per l’estat mitjà de l’atmosfera en un llarg període de temps,

normalment de 30 a 35 anys.

2. Dibuixa un esquema de corrents de convecció i explica per què es mouen les masses d’aire.

3. Què és el vent? Busca informació dels tipus de vent i dibuixa una rosa dels vents, indicant a
cada direcció quin vent li correspon.

4. Dibuixa un penell i un anemòmetre i explica per a què serveix cada instrument. Indica’n les
semblances i les diferències.

5. Marca si les afirmacions següents són vertaderes o falses; en el cas que siguin falses, corregeix
l’error.

a) Els núvols estan formats per una gran quantitat de minúscules gotes d’aigua o de
petitíssims cristalls de gel suspesos en l’aire.
b) Els núvols es formen quan l’aire està saturat de vapor d’aigua i experimenta un
escalfament.
c) Les precipitacions es produeixen quan s’uneixen les gotetes d’aigua que formen els
núvols i assoleixen la mida i el pes sufi cients per caure.
d) Quan es formen les diminutes gotes líquides és perquè el vapor d’aigua s’ha solidificat.
e) Els petits cristalls de gel corresponen a petites gotes d’aigua solidificades.
f) Els cirrus són núvols situats a 3 000 metres d’altitud.
g) Els cúmuls són núvols fi lamentosos formats per minúscules gotes d’aigua líquida.

6. Relaciona:

Ruixat • Pluja de gran intensitat i gairebé sempre de curta durada i relacionada amb
tempesta.

Xàfec • Aigua que cau del cel en forma de petites gotes glaçades, agrupades en
volves o borrallons blancs.

Pluja • Grans d’aigua solidificada, mig transparents, rodons, rarament cònics, de

2 a 5 mm de diàmetre.

Calamarsa • Pluja fina.

Neu • Pluja escadussera i de curta durada, que cau de núvols isolats entre els
quals hi ha cel serè, de forta intensitat i la durada no sol excedir un quart
d’hora.

Plugim • Caiguda de gotes d’aigua procedents de l’atmosfera.

UNITAT 4 • La hidrosfera

Aigua i més aigua

1. Relaciona:

Aigua marina • Aigua que constitueix les glaceres, els casquets polars i els
icebergs.
Aigua en estat sòlid • Aigua que està situada als continents que i pot formar rius i torrents,
acumular-se en llacs, pantans i maresmes o infi ltrar-se al sòl i
originar les aigües subterrànies.
Aigua dolça • Aigua que es troba acumulada als oceans i als mars, suposa un
97,2% de l’aigua de tot el planeta.

2. Ordena aquests paràgrafs (escriu un número a la columna de la dreta) pensant quin viatge fa
una gota d’aigua perquè recorri tot un cicle i torni al seu lloc de partida. Recorda que l’aigua canvia
constantment de lloc seguint un cicle hidrològic.

- Condensació: quan hi ha molt vapor d’aigua a l’aire i la temperatura disminueix, aquesta gota,
amb d’altres, es condensen en petites gotes líquides i es formen els núvols.
- Infiltració: aquestes gotes d’aigua que cauen s’infiltren i formen les aigües subterrànies.
- Les gotes d’aigua formen els rius i tornen al mar, i es completa així tot un cicle.
- Evaporació: una gota d’aigua del mar, amb d’altres, s’evapora i es mescla amb els altres gasos
de l’atmosfera.
- L’aigua subterrània surt a la superfície en forma de deus i alimenta rius i llacs.
- L’aigua procedent de la fusió de la neu també s’afegeix a la dels rius i mars.
- Precipitació: aquestes gotetes d’aigua van augmentant de mida i pes i cauen originant la pluja.

2. En aquest esquema del cicle de l’aigua, anota els conceptes següents en els llocs que
correspongui:
evaporació, condensació, infiltració, precipitació, moviment dels núvols i aigües subterrànies.

Com és l’aigua?

1. Marca si les afirmacions següents són vertaderes o falses; en el cas que siguin falses, corregeix
l’error.

a) L’aigua pura és un líquid que no té olor, sabor ni color.

b) El punt de congelació de l’aigua és de 100 °C i el punt d’ebullició, 0 °C, a la pressió atmosfèrica
normal.
c) L’aigua pura pràcticament no condueix el corrent elèctric.
d) L’aigua en estat sòlid és més densa que en estat líquid.
e) L’aigua, en passar des de 0 °C fins a 4 °C, es dilata i, en conseqüència, augmenta la seva
densitat.
f) A 4 °C, 1 dm3 d’aigua destil·lada té una massa d’1 kg.
g) L’aigua és molt bon dissolvent.

2. Respon:
a) Quina importància té l’aigua per als éssers vius?
b) Creus que l’aigua té un paper important en totes les reaccions químiques?
c) Com demostraries la presència de vapor d’aigua a l’atmosfera?

3. Què és el residu sec d'una aigua mineral?

4. Com es determina el residu sec d'una aigua mineral?

UNITAT 5 • L’escorça terrestre

L’escorça

1. Escriu les característiques principals de l’escorça continental i de l’oceànica.

2. En aquest esquema del relleu de l’escorça terrestre, indica on correspongui els conceptes
següents: muntanyes, planes, dorsals oceàniques, illes volcàniques, plana abissal, talús
continental, plataforma continental i fosses oceàniques.

3. Relaciona cada concepte de la primera columna amb la definició correcta de la segona

columna:

Element • Substància que no es pot descompondre en altres substàncies més

simples.
Mineral • Estan formades per minerals units entre si.
Roques • Compost natural. inorgànic i sòlid, format per la combinació química dels
elements que hi ha a l’escorça terrestre

Què forma les roques?

1. Relaciona cada concepte de la primera columna amb la definició correcta de la segona

columna:

Substància natural
Substància inorgànica
Substància sòlida
Substància cristal·lina
• Els seus àtoms es troben tan fortament units que ocupen posicions
fixes.
• Matèria que s’ha originat a la naturalesa.
• Els àtoms que la componen estan ordenats seguint un model
geomètric.
• Matèria que no està constituïda bàsicament per carboni i hidrogen.

2. Explica per què les substàncies següents no poden ser considerades minerals: fusta, got de
vidre, ossos d'animals, cargol de ferra, llauna d'alumini.
3. Relaciona cada concepte de la primera columna amb la definició correcta de la segona
columna:

Sabor • És la quantitat de llum que un mineral deixa passar a través seu.

Olor • És la capacitat que tenen alguns minerals de trencar-se en
fragments que mostren cares planes.
Reacció química • És la propietat que depèn de la llum que absorbeix o refl ecteix el
mineral.
Color • És la resistència d’un mineral a ser ratllat.
Duresa • És la capacitat d’alguns minerals de reaccionar amb determinats
reactius.
Exfoliació • És la capacitat que tenen alguns minerals per atraure objectes de
ferro.
Magnetisme • Alguns minerals, quan els posem en contacte amb la llengua, tenen
un gust característic.
Transparència • Alguns minerals, en ser escalfats, emeten olors determinades.

Classifiquem les roques

1. Omple els buits amb la paraula que correspongui: lava, gasos, fluid, orificis, magma, exterior i
basalt.
El _________, situat a l’interior de l’escorça, conté gran quantitat de _______ dissolts. En produir-

se una erupció, el magma surt a l’________, on perd gran part dels seus gasos i origina immensos

plomalls volcànics.

El magma que ha perdut part dels seus gasos rep el nom de _________. Si el magma és viscós,

reté part dels gasos i en solidifi car-se presenta un gran nombre d’________, com li passa a la

lava; si el magma és _______, perd els gasos i origina roques compactes com l’obsidiana o el

_________.

2. Completa aquesta taula de la classificació de les roques en funció del tipus de procés seguit en
la seva formació.

TIPUS DE ROQUES PROCÉS DE FORMACIÓ EXEMPLES

Sedimentàries

Magmàtiques o ígnies

Metamòrfiques

3. Digues el tipus de roca que correspon a cada apartat:

a) Sediments que s’usen d’àrids per aconseguir formigó:________
b) Roca de la qual s’obtenen làmines per a la construcció de teulades:________
c) Roca que s’utilitza com a combustible per obtenir calor:________
d) Roca que es fon per fabricar vidre:________
e) Roca a partir de la qual s’obtenen objectes com totxanes i olles:________
f) Roca de la qual s’obté la calç i el ciment:________
4. Escriu els tipus de roques que estem definint en cada cas:

a) Roques ________________________ : Les roques de la superfície terrestre es debiliten per la

meteorització i els seus components es disgreguen per l’erosió. Els sediments resultants es
transporten fins a les conques de sedimentació, on es dipositen i s’uneixen per formar roques.

b) Roques ________________________ : Quan la temperatura és molt alta, les roques es fonen i

originen magmes, que quan es refreden se solidifiquen i originen roques. Estan constituïdes
bàsicament per minerals del tipus silicats.

c) Roques ________________________ : Si les roques estan sotmeses a un augment de la

pressió, de la temperatura o de totes dues alhora, es poden alterar i transformar sense arribar a
fondre’s i originar roques.

6. Completa el cicle de les roques amb les paraules següents: Sediments, roques metamòrfiques,
meteorització i erosió, magma, fusió, pressió i temperatura.

L’energia interna

1. Dibuixa les fletxes que descriuen el moviment de convecció que fa el magma.

Les plaques tectòniques

1. Omple els buits de les frases següents amb les paraules que tens a continuació: contínua
mixtes continentals mantell terrestre oceàniques litosfera oceà plaques tectòniques

La ___________________ no és una capa _______________, està fragmentada en

_____________ que es desplacen sobre el ___________________ . Es divideix en plaques

_______________ i en plaques __________________ . Les primeres tenen l’________________

sobre una capa de mantell superior i les segones tenen escorça oceànica i __________________.

2. Pinta de color vermell la placa pacífica, de verd la placa eurasiàtica i de blau la placa africana.

La tectònica de plaques i els seus efectes

1. Respon les preguntes següents:

a) Explica per què les diferents plaques es mouen les unes contra les altres.
b) Què vol dir l’expressió: les diferents plaques es fonen i desapareixen?

2. Escriu el nom dels tres principals efectes provocats pel moviment de les plaques tectòniques.

1. _________________: el magma surt a l’exterior per esquerdes a la litosfera.

2. _________________: moviments forts de les plaques.

3. _________________ : canvi del relleu terrestre pel moviment de les plaques.

Experiments

1. Explica pas a pas, com es determina la densitat d'un mineral.

2. Com ho fem per saber el color de la ratlla d'un mineral?

UNITAT 7 • La vida a la Terra: els éssers vius i les cèl.lules

Els éssers vius

1. Perquè un planeta del sistema solar tingui una temperatura estable que permeti l’existència
d’aigua líquida s’han de complir dues condicions. Quines?

2. Assenyala els dos gasos de l’atmosfera que són imprescindibles per als éssers vius.
a L’oxigen i el nitrogen
b El nitrogen i el diòxid de carboni
c L’oxigen i el diòxid de carboni
d El nitrogen i l’oxigen

La cèl·lula

3. Què defineix la frase següent?

«És l’estructura biològica més senzilla dels éssers vius, capaç d’actuar per si mateixa i realitzar les
tres funcions vitals.»

4. Uneix cada part de la cèl·lula amb la seva funció.

1 Mitocondri a Delimita la cèl·lula i regula l’entrada i la

sortida de substàncies.
2 Citoplasma b S’encarreguen de la respiració cel·lular.

3 Àcid desoxiribonucleic c Està compost d’un líquid que es diu citosol.

4 Membrana plasmàtica d Substància que forma part del material

genètic.
Les cèl·lules eucariotes

5. Identifica els orgànuls marcats amb un nombre i indica la funció de cada un.

1 ……………………

2 ……………………

3 ……………………

4 ……………………

6. Com distingiries una cèl·lula animal d’una de vegetal? Marca la resposta correcta.
a La cèl·lula animal no té un nucli vertader, és a dir, no és eucariòtica.
b Per l’absència, en la cèl·lula vegetal, de nucli i de membrana plasmàtica.
c La vegetal té paret cel·lular, cloroplasts i grans vacúols.
d El nucli de la cèl·lula animal està desplaçat cap a un costat.

Les funcions de les cèl·lules

7. Cita dos exemples d’organismes amb nutrició autòtrofa i dos amb nutrició heteròtrofa.
8. Digues si aquestes frases són vertaderes o falses. Corregeix les frases falses.
a Totes les cèl·lules fan servir els mitocondris per obtenir energia.
b La majoria de cèl·lules no detecten canvis en el medi que les envolta.
c Les cèl·lules vegetals elaboren la seva pròpia matèria orgànica.
d Hi ha molt poques cèl·lules animals que puguin fer la fotosíntesi.
e En la respiració cel·lular es desprèn vapor d’aigua i diòxid de carboni.
UNITAT 9 • Les espècies, el seu origen i classificació

La biodiversitat
1. Completa la frase següent:
L’..................... és el conjunt d’éssers vius amb característiques semblants que són capaços de

..................... entre si en la natura i tenir descendents .....................

2. Què defineixen cadascuna d’aquestes frases?

a És el conjunt de tots els éssers vius que hi ha al planeta Terra i tota la zona que ocupen.

b És un sistema natural format pels organismes de diverses espècies que habiten un lloc
determinat i el medi físic amb el qual es relacionen

c És la varietat d’espècies que hi ha en un lloc determinat

La nomenclatura científica

3. Indica si són vertaderes o falses les afirmacions següents. En el cas que siguin falses, modifica-
les per tal que siguin vertaderes.
a El taxó inferior del gènere és l’espècie.
b La nomenclatura binomial va ser proposada per Charles Darwin.
c El nom científic s’escriu amb el gènere en majúscula i l’espècie en minúscula.
d Un taxó de tipus família comprèn totes les classes que s’assemblen entre si.

4. Ordena de menor a major els taxons següents:

ordre, espècie, família, gènere.

L’origen i l’evolució dels éssers vius

5. Indica les frases que pertanyin a les teories fixistes (F) o a les evolucionistes (E).
a Les espècies romanen invariables en el temps.
b Els éssers vius s’han originat per canvis a partir d’altres éssers preexistents.
Apareixen variacions en els individus d’una espècie.
c Els éssers vius han estat creats i des d’aleshores romanen immutables.
d Els descendents són iguals que els progenitors.
e Una de les seves teories més importants és la de Darwin.
f El principal defensor d’aquesta teoria va ser Georges Cuvier.
g Defensa que les espècies evolucionen en el temps.
h Els éssers vius s’han originat a partir d’altres éssers idèntics.

Els cinc regnes

6. Completa la frase amb les paraules següents: plantes, orgàniques, aliments, animals,
fotosíntesi, fongs.

Antigament, els ……………… es consideraven un tipus de ………………, però a diferència

d’aquestes, no fan la ……………… Tampoc no es poden considerar ………………, ja que els

fongs no capturen ni ingereixen els ………………, sinó que la majoria descomponen substàncies

………………

Les funcions vitals

7. Els animals, per fer la funció de nutrició, fan servir quatre aparells diferents. Escriu-los i
indica’n la funció de cada un.
UNITAT 10 • Virus, bacteris, protozous, algues i fongs

Els virus

1. Quina part del virus assenyala cada lletra?

A………………………

B………………………

C………………………

2. Indica si les frases següents són vertaderes o falses. Si són falses, torna-les a escriure
correctament.
a Alguns virus són paràsits.
b Els virus tenen formes molt variables.
c Els virus no reaccionen davant els canvis ambientals.
d Gairebé tots els virus són autòtrofs.
e Tots els virus tenen una mida molt petita.

Les moneres

3. Uneix cada forma del bacteri amb el seu nom.

Esfèrics Bacils
Forma de coma Cocs
Cilíndrics i allargats Espirils
Espirals, com un llevataps Vibrions

4. Identifica les parts del bacteri que assenyalen les lletres.

A ………………….

B ………………….

C …………………..

D…………………..

E …………………..

Els protoctists
5. Classifica els protozous següents segons el tipus al qual pertanyin: plasmodi, vorticel·la, ameba,
tripanosoma, parameci, foraminífers, radiolaris. Escriu els noms a sota de cada tipus de protozou.
Flagel·lats Rizòpodes Esporozous Ciliats

6. Quines són les cinc maneres de desplaçar-se que poden tenir els protozous?
Els fongs i els líquens

7. Completa aquestes frases amb les paraules següents: cèl·lules, clorofi l·la, humits, insectes,
teixits, quitina.

Els fongs són éssers vius d’una o diverses …………….. que no formen …………….. i la paret

cel·lular dels quals sol contenir …………….., una substància semblant a la que protegeix el cos

dels …………….. No tenen …………….. i acostumen a viure en llocs ……………..

8. L’associació entre un fong i una alga per originar un liquen rep el nom de:
a parasitisme c comensalisme
b inquilinisme d simbiosi

9. Fem un experiment per saber si la temperatura afecta la velocitat de fermentació d'un llevat, i
obtenim els següents resultats:

Les diferents mostres han estat a diferents temperatures;

MOSTRA TEMPERATURA
(ºC)
A 10
B 20
C 30

a. Passats 10 minuts, quin és el volum de gas després en cada mostra?

b. Als 15 minuts, quina mostra ha després més gas? Quin és el valor?
c. A quina temperatura és més ràpida la fermentació?
d. Quina relació té el despreniment de CO2 amb la fermentació?

UNITAT 11 • Les plantes

Les plantes o vegetals

1. Assenyala els aspectes que pertanyen als vegetals.

a Són procariotes.
b Són autòtrofs fotosintètics.
c Tenen teixits.
d La majoria són heteròtrofs.
e Tenen òrgans dels sentits molt primitius.
f Són organismes eucariotes.
g Absorbeixen nutrients orgànics del sòl.
2. Escriu la part del vegetal que defineix cada frase:
a Porus que hi ha al revers de les fulles. ...............................

b Fixa la planta al sòl. ...............................

c Òrgan pla que fa la fotosíntesi. ...............................

d Uneix el limbe amb la tija de la planta. ...............................

e Òrgan reproductor de la planta. ...............................

L’evolució i la classificació de les plantes

3. Marca a quin grup de plantes pertany cada afirmació: molses (M), falgueres (F), gimnospermes
(G) o angiospermes (A). Una mateixa característica pot pertànyer a més d’un grup

- És el grup de vegetals més evolucionat.

- Té flors, i de vegades són molt vistoses.
- S’assemblen a les algues perquè no tenen teixits conductors.
- Produeixen llavors.
- No tenen flors, fruits ni llavors.

La fotosíntesi

4. A quin orgànul de la cèl·lula té lloc la fotosíntesi?

a Al ribosoma
b Al mitocondri
c Al lisosoma
d Al cloroplast

Les plantes sense flors

5. Indica si són vertaderes o falses les afirmacions següents. En el cas que siguin falses,
corregeixles.
a Les falgueres, com les angiospermes, necessiten aigua perquè el gàmeta masculí nedi
fins al gàmeta femení.
b Les molses i les falgueres necessiten formar espores per reproduir-se.
c Les molses són plantes que no tenen teixits conductors.
d Els esporangis es disposen a la part inferior de la fronda de les falgueres i formen el
rizoma.

Les plantes amb flors i llavors

6. Identifica les parts de la flor que assenyalen les fletxes.

A ……………………….

B …………………….....

C ……………………….

D ……………………….

E ………………………..

F ………………………..

G ………………………..

H ………………………..