6S4 – s. 10 24.8.

2010

Imię i nazwisko .......................................................................... Klasa ..............

LICZBY NATURALNE I UŁAMKI GRUPA A

1. Oblicz:
a) 565 + 1273 = ............................. e) 0,425 + 6,5 = .............................

b) 2405 − 196 = ............................. f) 15,2 − 4,756 = .............................

c) 350 · 402 = ............................. g) 11,2 · 0,35 = .............................

d) 864 : 32 = ............................. h) 1,12 : 0,4 = .............................

2. Odczytaj liczbę zaznaczoną na osi liczbowej. 3. Jaką liczbę należy wstawić w kratkę?
30
45
= 9
1 1
A. a = 1 B. a = 2 C. a = 4 D. a = 0,1 A. 6 B. 5 C. 150 D. 35

4. Oblicz: 5. Połącz liniami worki o równych masach:

2 3
a) 1 3 + 4 = .............................

3 3
b) 1 5 − 10 = .............................

2 1
c) 1 7 · 3 3 = .............................

2 5
d) 1 3 : 12 = .............................

6. Pan Krzysztof kupił trzy jednakowe róże. Zapłacił banknotem 50-złotowym. Jako resztę otrzy-
mał dwa banknoty: 20-złotowy i 10-złotowy oraz dwie monety 2 zł i dwie monety 20 gr. Ile kosz-
towała jedna róża?

Odpowiedź: ............................................................................................................................................

7. W tabeli podano zawartość błonnika w kilku produktach żywnościowych. Dzienne zapotrze-

2
bowanie dorosłego człowieka na błonnik wynosi 25 g. Pani Maria zjadła wczoraj 25 kg wiórków
kokosowych, 7 dag rodzynek i 15 g kukurydzy. Czy zaspokoiła w ten sposób dzienne zapotrzebo-
wanie na błonnik? Wykonaj obliczenia.

Jaką część masy

Rodzaj żywności
stanowi błonnik
wiórki kokosowe 0,24
kukurydza 0,20
groch 0,15
suszone śliwki 0,14
migdały 0,14
rodzynki 0,07
jabłka 0,02 Odpowiedź: ......................................................

BLACK 6S4 str. 10

 6S4 – s. 11 24.8.2010



8. Oblicz: 1,5 + 2 13 · 4 15 − 2,7 = ......................................................................................................

*9. Oto stan oszczędności klas szóstych w pewnej szkole: klasa 6 a — 360 zł, klasa 6 b — 240 zł,
klasa 6 c — 300 zł, klasa 6 d — 300 zł. Jak sprawiedliwie podzielić między nimi nagrodę za oszczę-
dzanie w wysokości 120 zł?

Odpowiedź: ............................................................................................................................................

BLACK 6S4 str. 11

 6S4 – s. 12 24.8.2010

Imię i nazwisko .......................................................................... Klasa ..............

LICZBY NATURALNE I UŁAMKI GRUPA A

1. Oblicz:
a) 329 + 1356 = ............................. e) 3,4 + 0,538 = .............................

b) 3307 − 258 = ............................. f) 15,3 − 3,845 = .............................

c) 205 · 460 = ............................. g) 12,3 · 0,45 = .............................

d) 864 : 27 = ............................. h) 3,18 : 0,6 = .............................

2. Odczytaj liczbę zaznaczoną na osi liczbowej. 3. Jaką liczbę należy wstawić w kratkę?
25
45
= 9
1 1 3 A. 6 B. 5 C. 125 D. 30
A. a = 3 B. a = 2 C. a = 4 D. a = 4

4. Oblicz: 5. Połącz liniami worki o równych masach:

3 2
a) 2 4 + 3 = .............................

4 3
b) 1 5 − 10 = .............................

3 3
c) 1 7 · 2 10 = .............................

1 1
d) 2 5 : 1 10 = .............................

6. Pani Iga kupiła pięć jednakowych róż. Zapłaciła banknotem 50-złotowym. Jako resztę otrzy-
mała banknot 20-złotowy oraz po jednej monecie 2 zł, 1 zł i 50 gr. Ile kosztowała jedna róża?

Odpowiedź: ............................................................................................................................................

7. W tabeli podano zawartość błonnika w kilku produktach żywnościowych. Dzienne zapotrze-

2
bowanie dorosłego człowieka na błonnik wynosi 25 g. Pani Maria zjadła wczoraj 25 kg wiórków
kokosowych, 5 dag rodzynek i 36 g kukurydzy. Czy zaspokoiła w ten sposób dzienne zapotrzebo-
wanie na błonnik? Wykonaj obliczenia.

Jaką część masy

Rodzaj żywności
stanowi błonnik
wiórki kokosowe 0,24
kukurydza 0,20
groch 0,15
suszone śliwki 0,14
migdały 0,14
rodzynki 0,07
jabłka 0,02 Odpowiedź: ......................................................

BLACK 6S4 str. 12

 6S4 – s. 13 24.8.2010



8. Oblicz: 1 13 + 2,5 · 5 15 − 3,7 = ......................................................................................................

*9. Oto stan oszczędności klas szóstych w pewnej szkole: klasa 6 a — 240 zł, klasa 6 b — 360 zł,
klasa 6 c — 300 zł, klasa 6 d — 300 zł. Jak sprawiedliwie podzielić między nimi nagrodę za oszczę-
dzanie w wysokości 120 zł?

Odpowiedź: ............................................................................................................................................

BLACK 6S4 str. 13

 6S4 – s. 14 24.8.2010

Imię i nazwisko .......................................................................... Klasa ..............

LICZBY NATURALNE I UŁAMKI GRUPA B

1. Oblicz:
a) 518 + 2379 = ............................. e) 4,3 + 0,584 = .............................

b) 4604 − 536 = ............................. f) 23,4 − 2,784 = .............................

c) 308 · 420 = ............................. g) 13,2 · 0,35 = .............................

d) 828 : 36 = ............................. h) 3,24 : 0,9 = .............................

2. Jaką liczbę należy wstawić w kratkę? 3. Odczytaj liczbę zaznaczoną na osi liczbowej.
32
40
= 5
1 1
A. 4 B. 8 C. 36 D. 256 A. a = 2 B. a = 1 4 C. a = 1 2 D. a = 1,1

4. Oblicz: 5. Połącz liniami worki o równych masach:

4 1
a) 2 5 + 4 = .............................

3 3
b) 1 4 − 8 = .............................

2 3
c) 2 9 · 1 5 = .............................

2 1
d) 2 5 : 1 5 = .............................

6. Pani Ewa kupiła pięć jednakowych róż. Zapłaciła banknotem 50-złotowym. Jako resztę otrzy-
mała banknot 20-złotowy oraz dwie monety 2 zł i jedną monetę 50 gr. Ile kosztowała jedna róża?

Odpowiedź: ............................................................................................................................................

7. W tabeli podano zawartość błonnika w kilku produktach żywnościowych. Dzienne zapotrzebo-

wanie dorosłego człowieka na błonnik wynosi 25 g. Pani Monika zjadła wczoraj 11 dag suszonych
1
śliwek, 50 kg wiórków kokosowych i 30 g migdałów. Czy zaspokoiła w ten sposób dzienne zapo-
trzebowanie na błonnik? Wykonaj obliczenia.

Jaką część masy

Rodzaj żywności
stanowi błonnik
wiórki kokosowe 0,24
kukurydza 0,20
groch 0,15
suszone śliwki 0,14
migdały 0,14
rodzynki 0,07
jabłka 0,02 Odpowiedź: ......................................................

BLACK 6S4 str. 14

 6S4 – s. 15 24.8.2010



8. Oblicz: 1 23 + 0,5 · 5 25 − 3,9 = ....................................................................................................

*9. Oto stan oszczędności klas szóstych w pewnej szkole: klasa 6 a — 120 zł, klasa 6 b — 300 zł,
klasa 6 c — 480 zł, klasa 6 d — 300 zł. Jak sprawiedliwie podzielić między nimi nagrodę za oszczę-
dzanie w wysokości 120 zł?

Odpowiedź: ............................................................................................................................................

BLACK 6S4 str. 15

 6S4 – s. 16 24.8.2010

Imię i nazwisko .......................................................................... Klasa ..............

LICZBY NATURALNE I UŁAMKI GRUPA B

1. Oblicz:
a) 629 + 4318 = ............................. e) 5,3 + 0,456 = .............................

b) 5706 − 458 = ............................. f) 48,5 − 3,627 = .............................

c) 405 · 380 = ............................. g) 12,5 · 0,27 = .............................

d) 828 : 23 = ............................. h) 3,15 : 0,5 = .............................

2. Jaką liczbę należy wstawić w kratkę? 3. Odczytaj liczbę zaznaczoną na osi liczbowej.
24
40
= 5
1 3 1
A. 192 B. 3 C. 32 D. 8 A. a = 4 B. a = 1 2 C. a = 1 4 D. a = 1 4

4. Oblicz: 5. Połącz liniami worki o równych masach:

1 5
a) 2 4 + 6 = .............................

3 5
b) 1 4 − 12 = .............................

2 3
c) 2 3 · 1 4 = .............................

1 3
d) 3 5 : 1 5 = .............................

6. Pan Jan kupił trzy jednakowe róże. Zapłacił banknotem 50-złotowym. Jako resztę otrzymał
dwa banknoty: 20-złotowy i 10-złotowy oraz jedną monetę 1 zł i dwie monety 20 gr. Ile kosztowała
jedna róża?

Odpowiedź: ............................................................................................................................................

7. W tabeli podano zawartość błonnika w kilku produktach żywnościowych. Dzienne zapotrzebo-

wanie dorosłego człowieka na błonnik wynosi 25 g. Pani Monika zjadła wczoraj 13 dag suszonych
1
śliwek, 50 kg wiórków kokosowych i 30 g migdałów. Czy zaspokoiła w ten sposób dzienne zapo-
trzebowanie na błonnik? Wykonaj obliczenia.

Jaką część masy

Rodzaj żywności
stanowi błonnik
wiórki kokosowe 0,24
kukurydza 0,20
groch 0,15
suszone śliwki 0,14
migdały 0,14
rodzynki 0,07
jabłka 0,02 Odpowiedź: ......................................................

BLACK 6S4 str. 16

 6S4 – s. 17 24.8.2010



2
8. Oblicz: 1,5 + 3 · 6 25 − 4,9 = ......................................................................................................

*9. Oto stan oszczędności klas szóstych w pewnej szkole: klasa 6 a — 300 zł, klasa 6 b — 120 zł,
klasa 6 c — 300 zł, klasa 6 d — 480 zł. Jak sprawiedliwie podzielić między nimi nagrodę za oszczę-
dzanie w wysokości 120 zł?

Odpowiedź: ............................................................................................................................................

BLACK 6S4 str. 17

 6S4 – s. 1 24.9.2015

LICZBY NATURALNE I UŁAMKI

NUMER ZADANIA W GRUPIE POZIOM
A A B B WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI SPRAWDZANE W ZADANIU WYMAGAŃ

Umiejętność dodawania, odejmowania, mnożenia, dzielenia liczb natu-

1 1 1 1 K, P
ralnych i ułamków dziesiętnych.
2 2 3 3 Umiejętność odczytywania ułamka na osi liczbowej. K
3 3 2 2 Umiejętność uzupełniania brakującego licznika w równości ułamków. K
4 4 4 4 Umiejętność wykonywania działań na ułamkach zwykłych. P
5 5 5 5 Umiejętność zamiany ułamka zwykłego na ułamek dziesiętny. P
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego z zastosowaniem dzia-
6 6 6 6 R
łań na liczbach naturalnych i ułamkach dziesiętnych.
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego z zastosowaniem dzia-
7 7 7 7 D
łań na liczbach naturalnych i ułamkach.
Umiejętność obliczania wartości wyrażenia arytmetycznego zawierają-
8 8 8 8 R
cego działania na liczbach wymiernych dodatnich.
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego z zastosowaniem dzia-
9 9 9 9 W
łań na liczbach naturalnych i ułamkach.

BLACK 6S4 str. 1

 6S4 – s. 2 24.9.2015

FIGURY NA PŁASZCZYŹNIE
NUMER ZADANIA W GRUPIE POZIOM
A A B B WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI SPRAWDZANE W ZADANIU WYMAGAŃ

1 1 2 2 Znajomość rodzajów kątów. K

Umiejętność obliczania brakującej miary kąta ostrego trójkąta prosto-
2 2 3 3 K
kątnego.
Umiejętność budowania trójkąta równobocznego z odcinków o określo-
3 3 1 1 P
nej długości.
Umiejętność obliczania długości boku trójkąta równobocznego, gdy
4 4 4 4 P
znany jest jego obwód.
5 5 5 5 Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego związanego z kołem. R
6 6 6 6 Znajomość własności czworokątów. P
Umiejętność obliczania brakujących miar kątów trapezu z wykorzysta-
7 7 7 7 niem kątów przyległych, wierzchołkowych, naprzemianległych, odpo- R
wiadających oraz własności czworokątów.
Umiejętność rysowania kwadratu (rombu), gdy podano informacje
8 8 8 8 R
o jego przekątnych.
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego związanego z sumą
9 9 9 9 D
miar kątów trójkąta.
Umiejętność rozwiązywania zadania związanego z kątem między wska-
10 10 10 10 W
zówkami zegara.

BLACK 6S4 str. 2

 6S4 – s. 3 24.9.2015

LICZBY NA CO DZIEŃ
NUMER ZADANIA W GRUPIE POZIOM
A A B B WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI SPRAWDZANE W ZADANIU WYMAGAŃ

1 1 1 1 Umiejętność obliczania upływu czasu między wydarzeniami. K

2 2 2 2 Umiejętność wykonywania obliczeń dotyczących długości. K
Umiejętność ustalania skali, mając daną długość odcinka w rzeczywi-
3 3 3 3 P
stości i w tej skali.
4 4 4 4 Umiejętność zamiany jednostek długości, masy i czasu. P
5 5 5 5 Umiejętność odczytywania danych z tabeli. P
6 6 6 6 Umiejętność rozwiązywania zadania związanego ze skalą. R
Umiejętność określania ilości liczb, spełniających dane warunki doty-
7 7 7 7 D
czące ich zaokrąglenia.
8ab 8ab 8ab 8ab Umiejętność odczytywania danych z wykresu. K, P
8c 8c 8c 8c Umiejętność odpowiadania na pytania dotyczące znalezionych danych. R
9 9 9 9 Umiejętność przedstawiania danych w postaci diagramu słupkowego. R
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego związanego
10 10 10 10 W
z kalendarzem.

BLACK 6S4 str. 3

 6S4 – s. 4 24.9.2015

PRĘDKOŚĆ, DROGA, CZAS

NUMER ZADANIA W GRUPIE POZIOM
A A B B WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI SPRAWDZANE W ZADANIU WYMAGAŃ

Umiejętność wyznaczania długości drogi przebytej w jednostce czasu

1 1 1 1 K
na podstawie podanej prędkości.
Umiejętność obliczania długości drogi w ruchu jednostajnym, znając
2 2 2 2 K
czas i prędkość.
Umiejętność obliczania prędkości w ruchu jednostajnym, znając czas
3 3 3 3 P
i drogę.
Umiejętność obliczania długości drogi w ruchu jednostajnym, znając
4 4 4 4 P
czas i prędkość.
Umiejętność obliczania czasu trwania ruchu jednostajnego, znając
5 5 5 5 P
przebytą drogę i prędkość.
Umiejętność porównywania prędkości dwóch ciał, które przebyły jed-
6 6 6 6 K
nakowe drogi w różnych czasach.
Umiejętność obliczania prędkości na podstawie wykresu zależności
7 7 7 7 R
drogi od czasu w ruchu jednostajnym.
8 8 8 8 Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego. R
9 9 9 9 Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego. D
10 10 10 10 Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego. W

BLACK 6S4 str. 4

 6S4 – s. 5 24.9.2015

POLA WIELOKĄTÓW
NUMER ZADANIA W GRUPIE POZIOM
A A B B WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI SPRAWDZANE W ZADANIU WYMAGAŃ

1 1 2 2 Rozumienie zasady zamiany jednostek pola. K

2 2 1 1 Umiejętność obliczania pola trójkąta. K
3 3 4 4 Umiejętność obliczania pola kwadratu o danym obwodzie. P
4 4 5 5 Umiejętność rysowania równoległoboku o danym polu. P
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego związanego z polem
5 5 3 3 P
prostokąta i zamianą jednostek.
Umiejętność obliczania pola figury jako różnicy pól wielokątów, któ-
6 6 7 7 R
rych pola łatwo obliczyć.
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego związanego z polem
7 7 6 6 R
równoległoboku.
8 8 8 8 Umiejętność rozwiązywania zadania związanego z polami czworokątów. D
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego związanego z polem
9 9 9 9 W
trójkąta.

BLACK 6S4 str. 5

 6S4 – s. 6 24.9.2015

FIGURY PRZESTRZENNE

NUMER ZADANIA W GRUPIE POZIOM

A A B B WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI SPRAWDZANE W ZADANIU WYMAGAŃ

Umiejętność wskazywania stożka, walca, kuli, ostrosłupa, graniasto-

1 1 1 1 K
słupa wśród brył przedstawionych na rysunkach.
Umiejętność podawania liczby ścian, wierzchołków, krawędzi ostrosłu-
2 2 2 2 P
pa oraz rodzaju wielokąta będącego jego ścianą boczną oraz podstawą.
3 3 3 3 Umiejętność obliczania objętości sześcianu o podanej długości krawędzi. K
4 4 4 4 Umiejętność obliczania sumy długości krawędzi prostopadłościanu. K
5 5 5 5 Umiejętność rysowania siatki graniastosłupa prostego. P
6a 6a 6a 6a Umiejętność obliczania pola powierzchni bocznej graniastosłupa. P
6b 6b 6b 6b Umiejętność obliczania objętości graniastosłupa. R
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego związanego z polem
7 7 7 7 D
powierzchni prostopadłościanu i sześcianu.
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego związanego z objęto-
8 8 8 8 D
ścią prostopadłościanu.
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego dotyczącego cięcia
9 9 9 9 W
prostopadłościanu.

BLACK 6S4 str. 6

 6S4 – s. 7 24.9.2015

LICZBY WYMIERNE

NUMER ZADANIA W GRUPIE POZIOM

A A B B WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI SPRAWDZANE W ZADANIU WYMAGAŃ

1 1 2 2 Znajomość pojęcia liczb przeciwnych. K

Rozumienie zasady ustalania znaku iloczynu (ilorazu) liczby dodatniej
2 2 3 3 K
i ujemnej.
3 3 1 1 Umiejętność obliczania sumy liczb całkowitych. K
4 4 5 5 Umiejętność porównywania liczb wymiernych. P
5 5 6 6 Umiejętność obliczania kwadratu liczby wymiernej. P
6 6 4 4 Umiejętność powiększania (pomniejszania) liczby wymiernej o daną liczbę. P
7 7 8 8 Umiejętność uzupełniania brakującego odjemnika w działaniu. R
Umiejętność obliczania wartości wyrażenia arytmetycznego zawierają-
8 8 7 7 R
cego działania na liczbach wymiernych.
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego związanego z dodawa-
9 9 9 9 D
niem i dzieleniem liczb wymiernych.
Umiejętność rozwiązywania zadania związanego z liczbami
10 10 10 10 W
wymiernymi.

BLACK 6S4 str. 7

 6S4 – s. 8 24.9.2015

WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE I RÓWNANIA

NUMER ZADANIA W GRUPIE POZIOM

A A B B WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI SPRAWDZANE W ZADANIU WYMAGAŃ

1 1 2 2 Umiejętność budowania wyrażenia algebraicznego. K

Umiejętność obliczania wartości liczbowej wyrażenia algebraicznego
2 2 1 1 K
bez jego przekształcania.
3a 3a 3a 3a Umiejętność redukcji wyrazów podobnych. P
3b 3b 3b 3b Umiejętność zapisywania wyrażenia algebraicznego w prostszej postaci. R
4 4 4 4 Rozumienie pojęcia rozwiązania równania. K
Umiejętność rozwiązywania zadania związanego z budowaniem wyraże-
5 5 5 5 R
nia algebraicznego.
6 6 6 6 Umiejętność zapisywania treści zadania w postaci równania. K
Umiejętność rozwiązywania równania bez przekształcania wyrażeń
7 7 7 7 P
algebraicznych.
Umiejętność rozwiązywania równania z przekształcaniem wyrażeń
8 8 8 8 R
algebraicznych.
9 9 9 9 Umiejętność zapisywania treści zadania w postaci równania. R
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego z wykorzystaniem
10 10 10 10 D
równania.
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego związanego z sumą
11 11 11 11 W
algebraiczną.

BLACK 6S4 str. 8

 6S4 – s. 9 24.9.2015

PROCENTY∗

NUMER ZADANIA W GRUPIE POZIOM

A A B B WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI SPRAWDZANE W ZADANIU WYMAGAŃ

1 1 1 1 Znajomość pojęcia procentu. K

Umiejętność określania w procentach, jaka część figury została zacie-
2 2 2 2 K
niowana.
Umiejętność odpowiedzi na pytanie dotyczące danych odczytanych
3 3 4 4 K
z diagramu.
4 4 3 3 Umiejętność obliczania procentu danej wartości. P
5 5 5 5 Umiejętność znajdowania liczby, gdy dany jest jej procent. P, R
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego związanego z oblicza-
6 6 6 6 R
niem procentu danej liczby.
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego związanego z oblicza-
7 7 7 7 D
niem procentu danej liczby.
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego związanego z oblicze-
8 8 8 8 W
niami procentowymi.

BLACK 6S4 str. 9

 6S4 – s. 10 24.9.2015

STANDARDY WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH STANDARDY WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH

W ZESTAWIE ZADAŃ NR 1 W ZESTAWIE ZADAŃ NR 2

NUMER ZADANIA GŁÓWNY STANDARD WYMA- NUMER ZADANIA GŁÓWNY STANDARD WYMA-
A A B B GAŃ EGZAMINACYJNYCH A A B B GAŃ EGZAMINACYJNYCH

1 1 1 1 1.4 1 1 1 1 1.4

2 2 2 2 3.9 2 2 2 2 3.5

3 3 3 3 3.1 3 3 3 3 3.8

4 4 4 4 1.3 4 4 4 4 5.5

5 5 5 5 5.3 5 5 5 5 3.5

6 6 6 6 4.1, 5.3 6 6 6 6 5.3

7 7 7 7 3.5

BLACK 6S4 str. 10