Professional Documents
Culture Documents
листић
Физичке и хемијске промене супстанци
I II
а) гвожђе 1) растворно у води
б) лед 2) гасовито агрегатно стање
в) шећер 3) висока температура топљења
г) азот 4) лако се топи
А Б
а) мешање соде бикарбоне и 1) појава светлости
сирћета
б) сагоревање магнезијумове траке 2) промена агрегатног стања
в) топљење леда 3) промена боје
г) рђање гвожђа 4) издвајање гаса
Стакло
Пластика
Бакар
2
Радни листић
1. Заокружи тачно/нетачно.
– Чисте супстанце састављене су из више различитих једињења.
Тачно Нетачно
– Елемент је једноставна супстанца и не може се хемијским променама разложити на
простије.
Тачно Нетачно
– Све супстанце су чисте супстанце.
Тачно Нетачно
– Материја је чиста супстанца.
Тачно Нетачно
– Елемент је чиста супстанца.
Тачно Нетачно
________________________________________________________________________
4. Опиши својства цинка и сумпора. Објасни да ли иста својства има и једињење које
настаје из тих елемената.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3
4
5. Издвој називе физичких тела, физичких поља, елемената и једињења која се
појављују у наведеним реченицама.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
5
Супстанце
Супстанце: сумпор, месинг, барска вода, бензин, чађави дим, дестилована вода,
апотекарски алкохол, злато, графит, кисеоник
6
Образложите одговор.
___________________________________________________________________
7
___________________________________________________________________
8
а) дрвета и злата,
___________________________________________________________________
б) воде и гвожђа.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
9
___________________________________________________________________
10
Радни листић В – Основни хемијски појмови
1. Опишите поступак:
а) дестилације
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____,
б) цеђења
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____.
5. Шта значи описати неку супстанцу? Опишите шта се дешава са супстанцом при:
а) физичким променама
_____________________________________________________________________ ,
б) хемијским променама
11
_____________________________________________________________________ .
12
1. Заокружи тачно/нетачно.
а) Хемијски елемент је једноставна чиста супстанца. Тачно Нетачно
б) Дестилација је поступак за раздвајање састојака смеше.ТачноНетачно
в) Кухињска со је смеша натријума и хлора. Тачно Нетачно
г) Горење свеће је хемијско својство воска. Тачно Нетачно
13
1. Заокружи ДА/НЕ.
а) Дестилована вода је хемијско једињење. ДА НЕ
б) Топљење је хемијска промена. ДА НЕ
в) Смеше имају произвољан састав. ДА НЕ
г) Температура кључања је физичко својство супстанце. ДА НЕ
14
Радни листић – Грађа атома
16
2. Одреди број протона, електрона и неутрона у следећим изотопима кисеоника: 8 О,
18
8 О.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
15
16
5. Заокружи слово испред тачних тврђења.
а) Највећи познати атом има седам енергетских нивоа.
б) Други енергетски ниво може се означити словом К.
в) Трећи енергетски ниво може имати највише 8 електрона.
г) Натријум (Z = 11) има један електрон на последњем енергетском нивоу.
7. Одреди релативну атомску масу атома елемента чија је стварна маса атома 80 пута
већа од масе једног нуклеона.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Колико је пута маса три атома сребра (Z = 47, A = 108) већа од атомске јединице
масе?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
17
Пример контролне вежбе
1. Упиши знак > или < или = тако да релације буду тачне.
а) Маса протона је ___ масе електрона.
б) Број протона _____ број електрона у истом атому.
в) Маса нуклеона _____ масе електрона.
6. Напиши симбол атома сребра са атомским и масеним бројем ако се зна да језгро
атома сребра има 61 неутрон, а да у омотачу има 47 електрона.
18
1. На празна места упиши језгро или омотач тако да реченице буду тачне.
а) Протони чине __________ атома.
б) ________ атома има негативно наелектрисање.
в) ________ атома је много већи од __________.
3. Представи симболима:
а) пет атома сумпора,
б) један атом водоника,
в) три атома гвожђа.
19
Радни листић – Врсте елемената
Група – метали
Неки од метала су: натријум, калијум, литијум, калцијум, баријум, магнезијум, калцијум,
гвожђе, манган, кобалт, бизмут, уран, церијум, протактинијум, лантан, актинијум.
3. Колики је број метала у односу на остатак елемената (много мањи, много већи, већи,
мањи, приближно једнак)?
________________________________________________
а) с леве стране,
20
б) с десне стране,
в) у средини.
21
5. Прикажите распоред електрона у омотачу понуђених атома метала:
22
1.
Пронађите их у Периодном систему елемената и њихове симболе упишите у
одговарајућа поља у понуђеном Периодном систему елемената:
2. Колики је број неметала у односу на остатак елемената (много мањи, много већи,
већи, мањи, приближно једнак)?
________________________________________________
а) с леве стране,
б) с десне стране,
в) у средини.
25
2. Колики је број племенитих гасова у односу на остатак елемената (много мањи, много
већи, већи, мањи, приближно једнак)?
________________________________________________
27
Радни листић – Врсте елемената
Група – металоиди
Металоиди су: бор, силицијум, германијум, арсен, селен, антимон, телур и астат.
2. Колики је број металоида у односу на остатак елемената (много мањи, много већи,
већи, мањи, приближно једнак)?
________________________________________________
б) с десне стране,
в) у средини.
30
Радни листић – Kовалентна веза
3. Нацртајте модел молекула воде. Одредите врсту и број ковалентних веза у том
молекулу.
31
7. Колико је атома флуора потребно да се веже за један атом угљеника?
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
32
Радни листић – Хемијска веза
ГРУПА А
33
ГРУПА Б
34
ГРУПА В
35
ГРУПА Г
36
Радни листић – Валенца
1. Шта је валенца?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Колика је валенца елемента који се налази у другој групи и другој периоди Периодног
система елемената?
________________________________________________________________
Опис Валенца
37
Радни листић – Основне честице које изграђују супстанце
1. Заокружи слово испред симбола парова атома који могу да образују ковалентну везу.
а) H и C, б) Mg и Na, в) O и S, г) K и H, д) N и H.
5. Атом магнезијума има масени број 24 и атомски број 12. Одреди број протона,
електрона и неутрона у два пута позитивном јону магнезијума и шематски прикажи
распоред електрона по нивоима.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
10. Попуни
Врста честица које изграђују дате
Супстанце табелу:
супстанце (атоми, молекули или јони)
са јонском везом
са неполарном ковалентном везом
са поларном ковалентном везом
племенити гасови
39
Пример контролне вежбе:
ТЕСТ A Основне честице које изграђују супстанце
3. Састави формулу:
1) једињења натријума и кисеоника,
_________________________________________________________________
2) једињења кисеоника и четворовалентног угљеника.
_________________________________________________________________
40
6. На основу типа хемијске везе одреди да ли се понуђене супстанце растварају у води.
Попуни табелу:
Раствара се у води
Формула супстанце Тип хемијске везе
(да/не)
CaCl2
NH3
H2
7. Објасни на који начин настаје ковалентна веза између два атома брома.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Попуни табелу:
СаСl2
Ca(NO3)2
S8
10. Атом А има четири неутрона и масени број 7, а атом Б има укупно 24 елементарне
честице, од чега 8 неутрона. Који тип везе граде атоми А и Б? Образложи одговор.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
41
3. Састави формулу:
1) једињења калцијума и хлора,
_________________________________________________________________
2) једињења тровалентног азота и водоника.
_________________________________________________________________
5. Попуни табелу:
Br2
NaCl
C6H12O6 (шећер)
42
6. На основу типа хемијске везе одреди да ли се понуђене супстанце растварају у води.
Попуни табелу:
Раствара се у води
Формула супстанце Тип хемијске везе
(да/не)
NaCl
HBr
I2
7. Објасни на
који начин настаје ковалентна веза између два атома кисеоника.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Попуни табелу:
N 2O
Аl2(SO4)3
10. Атом А има дванаест
P4 неутрона и масени број 23, а
атом Б има укупно 48
елементарних честица, од чега 16 неутрона. Који тип везе граде атоми А и Б?
Образложи одговор.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
43
Радни листић – Раствори
44
5. Колика маса растворене супстанце остаје у порцеланској шољи после испаравања
воде из 50 g 2,5 % воденог раствора те супстанце?
Температура (°С) 10 30 50 70
Растворљивост кухињске
35,8 36,3 37 37,8
соли (g /100 g воде)
45
Примери контролних вежби
Тест А – Раствори
Одговор:__________
3. Колико је грама кухињске соли потребно растворити у води да би се припремило 200
g 2 % воденог раствора те супстанце?
Одговор:__________
4. Наведи основне карактеристике кишнице.
__________________________________________________________________
Одговор:__________
6. * Колико износи процентна концентрација раствора који се добија мешањем 200 g 2 %
раствора кухињске соли са 300 g воде? (задатак за ученике који желе више)
Одговор:__________
46
Тест Б – Раствори
Одговор:__________
3. Колико је грама плавог камена потребно растворити у води да би се припремило 300
g воденог раствора те супстанце у коме је процентна концентрација 5 %?
Одговор:__________
4. Наведи основне карактеристике морске воде.
__________________________________________________________________
Одговор:__________
6. * Колико износи процентна концентрација раствора који се добија мешањем 200 g 2 %
раствора кухињске соли са 30 g кухињске соли? (задатак за ученике који желе више)
Одговор:__________
47
Радни листић Хемијске реакције. Анализа и синтеза
Синтеза Анализа
48
Радни листић
49
Радни листић – Хемијске реакције
1. Израчунај масу натријума која настаје разлагањем 117 g једињења А ако при
разлагању настаје 71 g хлора. Напиши једначину хемијске реакције разлагања
једињења А.
50
4. Израчунај масу:
а) 3 mol молекула азота
51
Тест А – Хемијске реакције
Одговор: __________
Одговор: __________
Одговор: __________
52
Одговор: __________
Одговор: __________
6. Израчунај масу aзота која је потребна да настане 6 mol једињења чија је формула
NH3.
Одговор: __________
53
Радни листићи
Група А
1. Саставите најмање десет повезаних реченица у којима се морају најмање једном
појавити следеће речи: супстанца, натријум-хлорид, јон, атом, хемијска веза, смеша,
раствор, хемијска реакција, реактанти, реакциони производ, мол. То може бити и текст и
израда неког задатка.
3. Шта бисте похвалили, а шта променили у свом досадашњем начину усвајања појмова
из хемије и остваривања циљева у вези са предметом (постизање добрих резултата,
добар ниво знања, задовољство радом)?
Група Б
1. Саставите најмање десет повезаних реченица у којима се морају најмање једном
појавити следеће речи: супстанца, хлороводоник, молекул, атом, хемијска веза, смеша,
раствор, хемијска реакција, реактанти, реакциони производ, мол. То може бити и текст и
израда неког задатка.
3. Шта бисте похвалили, а шта променили у свом досадашњем начину усвајања појмова
из хемије и остваривања циљева у вези са предметом (постизање добрих резултата,
добар ниво знања, задовољство радом)?
54
55
Група В
1. Саставите најмање десет повезаних реченица у којима се морају најмање једном
појавити следеће речи: супстанца, вода, молекул, атом, хемијска веза, смеша, раствор,
хемијска реакција, реактанти, реакциони производ, мол. То може бити и текст и израда
неког задатка.
3. Шта бисте похвалили, а шта променили у свом досадашњем начину усвајања појмова
из хемије и остваривања циљева у вези са предметом (постизање добрих резултата,
добар ниво знања, задовољство радом)?
Група Г
1. Саставите најмање десет повезаних реченица у којима се морају најмање једном
појавити следеће речи: супстанца, натријум-хлорид, јон, атом, хемијска веза, смеша,
раствор, хемијска реакција, реактанти, реакциони производ, мол. То може бити и текст и
израда неког задатка.
3. Шта бисте похвалили, а шта променили у свом досадашњем начину усвајања појмова
из хемије и остваривања циљева у вези са предметом (постизање добрих резултата,
добар ниво знања, задовољство радом)?
56