شرح تحفة الأطفال للمبتدئين جمال القرش PDF

١ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬

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١
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‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٢
F
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٢
٣ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
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٣
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٤
٤
‫‪٥‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺪ‪‬ﻣﺔ‬
‫‪F‬‬
‫اﳊﻤﺪ ﷲ وﺣﺪه واﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم ﻋﲆ ﻣﻦ ﻻ ﻧﺒﻲ ﺑﻌﺪه‬
‫ٍ‬
‫ﳏﻤﺪ وﻋﲆ آﻟﻪ‬ ‫واﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم ﻋﲆ ﺧﺎﺗﻢ اﻷﻧﺒﻴﺎء واﳌﺮﺳﻠﲔ ﺳﻴﺪﻧﺎ‬
‫وأﺻﺤﺎﺑﻪ وﻣﻦ ﺳﺎر ﻋﲆ ﳖﺠﻪ إﱃ ﻳﻮم اﻟﺪﻳﻦ وﺑﻌﺪ‬
‫ﻓﻬﺬا ﴍح ﻟﺘﺤﻔﺔ اﻷﻃﻔﺎل أﺳﻤﻴﺘﻪ‪@ :‬ﴍح ﲢﻔﺔ اﻷﻃﻔﺎل ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﲔ! ﲨﻌﺖ‬
‫ﻣﺎدﺗﻪ ﻣﻦ ﻛﺘﺎﰊ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺠﻮﻳﺪ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﲔ‪ ،‬ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻹﺿﺎﻓﺎت‪.‬‬
‫وﻗﺪ وﺿﻌﺖ ﰲ ﳖﺎﻳﺔ ﻛﻞ ﺑﺎب أﺳﺌﻠﺔ وأﺟﻮﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻔﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ ﻋﲆ ﻣﻬﺎرة‬
‫اﻻﺳﺘﺪﻻل ﻣﻦ ﺣﻔﻆ اﻟﺪارس‪.‬‬
‫واﻟﻜﺘﺎب ﻣﻠﺤﻖ ﺑﻪ ﴍﻳﻂ ﺻﻮﰐ‪ ،‬ﺗﻢ ﻋﺮﺿﻪ ﻋﲆ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﻫﻞ اﻟﻌﻠﻢ‬
‫واﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ﰲ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﳎﻤﻊ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ اﳌﺼﺎﺣﻒ‪ ،‬واﻟﻌﻼﻣﺔ‬
‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﳊﻔﻴﻆ‪ ،‬وﻏﲑه ﻣﻦ اﻟﻌﻠﲈء اﳌﱪزﻳﻦ ﰲ ذﻟﻚ اﻟﻌﻠﻢ‪.‬‬
‫وﻗﺪ أﺧﺮﺟﺖ ﻛﺘﺎﺑﺎ آﺧﺮ ﰲ ﴍح ﲢﻔﺔ اﻷﻃﻔﺎل ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﲔ ﻛﴩح ﻣﺘﻮﺳﻊ ﳌﺎ‬
‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺄﺣﻜﺎم اﻟﺘﺤﻔﺔ‪.‬‬
‫ﺳﺎﺋﻼ اﷲ اﻟﻌﲇ اﻟﻜﺒﲑ أن ﻳﻨﻔﻌﻨﺎ ﲠﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻳﻮم ﻻ ﻳﻨﻔﻊ ﻣﺎل وﻻ ﺑﻨﻮن إﻻ ﻣﻦ‬
‫أﺗﻰ اﷲ ﺑﻘﻠﺐ ﺳﻠﻴﻢ‪ ،‬وﺻﲆ اﷲ وﺳﻠﻢ وﺑﺎرك ﻋﲆ ﻋﺒﺪه وﻧﺒﻴﻪ ﳏﻤﺪ وﻋﲆ آﻟﻪ‬
‫وﺻﺤﺎﺑﺘﻪ أﲨﻌﲔ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ﲨﺎل ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻘﺮش‬
‫‪٥‬‬
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‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪٦‬‬
‫`‬ ‫`‪‬‬
‫ﺑﺄﺳﺎ‬‫ﻗﻴﲈ ﻟﻴﻨﺬر ً‬
‫‪F‬‬
‫ﻋﻮﺟﺎ‪ً ،‬‬
‫ً‬ ‫اﳊﻤﺪ ﷲ اﻟﺬي أﻧﺰل ﻋﲆ ﻋﺒﺪه اﻟﻜﺘﺎب وﱂ ﳚﻌﻞ ﻟﻪ‬
‫ﺣﺴﻨﺎ‪،‬‬‫ً‬ ‫أﺟﺮا‬
‫ﺷﺪﻳﺪا ﻣﻦ ﻟﺪﻧﻪ وﻳﺒﴩ اﳌﺆﻣﻨﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن اﻟﺼﺎﳊﺎت أن ﳍﻢ ً‬ ‫ً‬
‫ٍ‬
‫ﳏﻤﺪ‬ ‫أﺑﺪا‪ ،‬واﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم ﻋﲆ ﺧﺎﺗﻢ اﻷﻧﺒﻴﺎء واﳌﺮﺳﻠﲔ ﺳﻴﺪﻧﺎ‬ ‫ﻣﺎﻛﺜﲔ ﻓﻴﻪ ً‬
‫وﻋﲆ آﻟﻪ وأﺻﺤﺎﺑﻪ وﻣﻦ دﻋﺎ ﺑﺪﻋﻮﺗﻪ وﻛﺎن ﺑﴩﻋﻪ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ إﱃ ﻳﻮم اﻟﺪﻳﻦ ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ﻓﻘﺪ ﻋﺮض ﻋﲇ أﺣﺪ أﺑﻨﺎﺋﻲ اﻟﻨﺠﺒﺎء ‪ :‬اﻟﺸﻴﺦ ﲨﺎل اﻟﻘﺮش ‪ -‬ﻓﺘﺢ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫وﻋﲆ أﻣﺜﺎﻟﻪ ‪ -‬اﻟﺬي ﻗﺮأ ﻋﲇ ﺧﺘﻤﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺑﺮواﻳﺔ ﺣﻔﺺ ﻋﻦ ﻋﺎﺻﻢ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬
‫اﻟﺸﺎﻃﺒﻴﺔ‪ ،‬وأﺳﻤﻌﻨﻲ ﻣﺘﻨﻲ ﲢﻔﺔ اﻷﻃﻔﺎل واﳉﺰرﻳﺔ‪.‬‬
‫ﻧﻈﲈ ً‬
‫ﻟﻄﻴﻔﺎ ﻟﻔﻀﻴﻠﺔ أﺳﺘﺎذﻧﺎ اﻟﺮاﺣﻞ‪ :‬اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺎﻣﺮ اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫أﻳﻀﺎ ً‬
‫وﺳﻤﻌﺖ ﻣﻨﻪ ً‬
‫ﺳﺎﺑﻘﺎ‪ ،‬ﻳﺘﻨﺎول ﻓﻴﻪ أﺣﻜﺎم ﻗﴫ اﳌﻨﻔﺼﻞ ﻣﻊ ﺗﻮﺳﻂ‬‫ً‬ ‫ﻋﺜﲈن ﺷﻴﺦ اﳌﻘﺎرئ اﳌﴫﻳﺔ‬
‫اﳌﺘﺼﻞ ﳌﻦ أراد أن ﻳﻘﺮأ ﺑﻘﴫ اﳌﻨﻔﺼﻞ‪ ،‬ﺳﻤﻌﺖ ﻣﻨﻪ ﻫﺬه اﳌﻨﻈﻮﻣﺎت اﻟﺜﻼث ‪.‬‬
‫ﺻﺎﻟﺢ ﻟﻠﺘﺪاول‪ ،‬وأﻧﻪ ﻳﺆﺧﺬ ﺑﻪ‪ ،‬وﻳﺆﺧﺬ‬
‫ٌ‬ ‫وأﻧﺎ ﺑﺪوري ُ ﱡ‬
‫أﻗﺮ ﻣﺎ ﺳﻤﻌﺘﻪ وأﻋﻠﻦ أﻧﻪ‬
‫ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻨﺤﻮ‪ ،‬وﻳﻌﻤﻞ ﺑﲈ ﻓﻴﻪ ‪.‬‬
‫ﻓﺄرﺟﻮ اﷲ أن ﻳﻨﻔﻊ ﺑﻪ‪ ،‬وﺑﺄﻣﺜﺎﻟﻪ اﻹﺳﻼم واﳌﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬وأن ﻳﺘﻘﺒﻞ ﻣﻨﻲ وﻣﻨﻪ‬
‫ﲨﻴﻌﺎ‬
‫ﻗﺮاء اﻟﻘﺮءان ﺻﺎﻟﺢ ﻋﻤﻠﻬﻢ وأن ﳚﻌﻞ ﻫﺬا ﰲ ﻣﻴﺰان ﺣﺴﻨﺎﺗﻨﺎ ً‬ ‫وﻣﻦ ﺳﺎﺋﺮ ﱠ‬
‫ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ إن رﺑﻨﺎ ﺳﻤﻴﻊ ﻗﺮﻳﺐ ﳎﻴﺐ ‪.‬‬
‫ﳏﻤﺪ وﻋﲆ آﻟﻪ وﺻﺤﺒﻪ أﲨﻌﲔ ‪.‬‬‫وﺻﲆ اﷲ ﻋﲆ ٍ‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪٦‬‬
٧ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬

:‫ﻭﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬
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٧
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٨
٨
٩ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
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٩
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ١٠
١٠
‫‪١١‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫‪‬‬
‫آﺧﺮﻳﻦ! رواه‬ ‫وﻳﻀﻊ ِ ِﺑﻪ َ ِ‬ ‫ب َْ َ ً‬

‫أﻗﻮاﻣﺎ َ َ َ ُ‬ ‫ﲠﺬا ْ ِ َ‬
‫اﻟﻜﺘﺎ ِ‬ ‫ﻳﺮﻓﻊ ِ َ َ‬
‫إن اﷲ َ ْ َ ُ‬ ‫ﻗﺎل ‪ ِ @ :j‬ﱠ‬
‫ﻣﺴﻠﻢ‪.٨١٧/‬‬
‫ﻓﻬﻮ َ ْ ُ ُ‬
‫ﻳﺘﻠﻮه َ َ‬
‫آﻧﺎء‬ ‫آﺗﺎه اﷲ ْ ُ ْ َ‬
‫اﻟﻘﺮءان َ ُ َ‬ ‫رﺟﻞ َ ُ‬ ‫ﺣﺴﺪ ِإﻻ ِﰲ ْ َ َ ْ ِ‬
‫اﺛﻨﺘﲔ‪ٌ ُ َ :‬‬ ‫ﻗﺎل ‪@ :j‬ﻻ َ َ َ‬
‫آﻧﺎء ﱠ ْ ِ‬ ‫ِ‬ ‫وآﻧﺎء ﱠ َ ِ‬
‫اﻟﻨﻬﺎر!‬ ‫اﻟﻠﻴﻞ َ َ َ‬
‫وآﻧﺎء ﱠ َ‬ ‫ﻳﻨﻔﻘﻪ َ َ‬ ‫آﺗﺎه اﷲ َﻣﺎﻻً َ ُ َ‬
‫ﻓﻬﻮ ُ ْ ُ ُ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎر‪ٌ ُ َ َ ،‬‬
‫ورﺟﻞ َ ُ‬ ‫ﱠْ ِ‬
‫اﻟﻠﻴﻞ َ َ َ‬
‫ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬اﻟﺒﺨﺎري‪ ،٧٥٢٩/‬ﻣﺴﻠﻢ‪.٨١٥/‬‬
‫ﻛﺎﻧﻮا ِﰲ ْ ِ ِ‬ ‫أﻗﺮؤﻫﻢ ِ ِ َ ِ‬
‫ﺳﻮاء‬
‫اﻟﻘﺮاء ة َ َ ً‬‫َ َ‬ ‫ﻓﺈن َ ُ‬‫ﻟﻜﺘﺎب اﷲ‪ْ ِ َ ،‬‬ ‫اﻟﻘﻮم َ ْ َ ُ ُ ْ‬
‫ﻳﺆم ْ َ ْ َ‬‫ﻗﺎل ‪ ُ َ @ :j‬ﱡ‬
‫ﻛﺎﻧﻮا ِﰲ‬ ‫ﻓﺈن َ ُ‬ ‫ﻓﺄﻗﺪﻣﻬﻢ ِ ْ َ ً‬
‫ﻫﺠﺮة‪ْ ِ َ ،‬‬ ‫ﺳﻮاء َ َ ْ َ ُ ُ ْ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ َ َ ً‬
‫ﻛﺎﻧﻮا ِﰲ ﱠ ِ‬
‫ﱡ‬ ‫ﻓﺈن َ ُ‬ ‫ﻓﺄﻋﻠﻤﻬﻢ ِ ﱠ ِ‬
‫ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ‪ْ ِ َ ،‬‬‫ََ َْ ُ ُ ْ ﱡ‬
‫ِ‬ ‫ِْ ِ‬
‫ﺳﻠﲈ ! رواه ﻣﺴﻠﻢ ‪.٦٧٣ /‬‬ ‫ﺳﻮاء َ َ ْ َ ُ ُ ْ‬
‫ﻓﺄﻗﺪﻣﻬﻢ ً‬ ‫اﳍﺠ َﺮة َ َ ً‬
‫ْ‬
‫اﻟﻘﺮءان ُﻫﻢ َ ْ ُ‬ ‫اﻟﻨﺎس‪ُ ْ َ ،‬‬
‫ﻣﻦ ﱠ ِ‬ ‫إن ﷲ َ ِ ِ‬ ‫ﻗﺎل ‪ ِ @ :j‬ﱠ‬
‫وﺧﺎﺻﺘﻪ !‬
‫أﻫﻞ اﷲ َ َ ﱠ ُ ُ‬ ‫أﻫﻞ ُ ْ‬ ‫أﻫﻠﲔ ْ‬ ‫ْ َ‬
‫ﺻﺤﻴﺢ اﳉﺎﻣﻊ ‪.٢١٦٥/‬‬
‫ﺗﺮﺗﻞ ِﰲ‬
‫ﻛﻨﺖ ُ َ ﱢ ُ‬
‫ﻛﲈ ُ ْ َ‬ ‫وارﺗﻖ َ َ ﱢ ْ‬
‫ورﺗﻞ َ َ‬ ‫اﻟﻘﺮءان ْ َ ْ‬
‫اﻗﺮأ َ ْ َ ِ‬ ‫ﻳﻘﺎل ِ َ ِ ِ‬
‫ﻟﺼﺎﺣﺐ ُ ْ‬ ‫ﻗﺎل ‪ُ َ ُ @ :j‬‬
‫آﺧﺮ ٍ‬
‫آﻳﺔ َ ْ َ ُ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﺘﻚ ِ ْ َ ِ‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﺎ َ ِ ﱠ‬
‫ﺗﻘﺮأ ِ َﲠﺎ ! رواه أﺑﻮ داود‪،١٤٦٤/‬‬ ‫ﻋﻨﺪ ِ َ‬ ‫ﻓﺈن َ ْ ِ َ َ‬ ‫ﱡ َْ‬
‫واﻟﱰﻣﺬي ‪.٢٩١٤/‬‬
‫ِِ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ ِ‬
‫ﻳﺄﰐ ﻳﻮم ْ ِ ِ‬
‫ﻷﺻﺤﺎﺑﻪ! رواه‬ ‫ﺷﻔﻴﻌﺎ َ ْ َ‬
‫ً‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ َ ْ ِ َ ْ َ َ َ‬
‫اﻟﻘﺮءان َ ِ ﱠ ُ‬
‫اﻗﺮءوا ُ ْ‬ ‫ﻗﺎل ‪ُ َ ْ @ :j‬‬
‫ﻣﺴﻠﻢ‪.٨٠٤/‬‬
‫اﻟﱪرة‪ ،‬ﱠ ِ‬
‫واﻟﺬي َ ْ َ ُ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺴﻔﺮة ْ ِ َ ِ‬
‫َ ِ‬ ‫ِ‬
‫اﳌﺎﻫﺮ ِ ْ ُ ْ ِ‬
‫ﻳﻘﺮأ‬ ‫اﻟﻜﺮام ْ َ َ َ َ‬ ‫ﻣﻊ ﱠ َ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮءان َ َ‬ ‫ﻗﺎل ‪ُ َْ @ :j‬‬
‫أﺟﺮان ! رواه اﻟﺒﺨﺎري ‪،٤٩٣٧/‬‬ ‫ﺷﺎق َ ُﻟﻪ َ ْ َ ِ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ َ ﱞ‬ ‫ﻓﻴﻪ وﻫﻮ َ ِ‬ ‫وﻳﺘﺘﻌﺘﻊ ِ ِ‬ ‫ُْْ َ‬
‫َ ُ َ َ ْ‬ ‫اﻟﻘﺮءان َ َ َ َ ْ َ ُ‬
‫ﻣﺴﻠﻢ‪.٧٩٨/‬‬
‫‪١١‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪١٢‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ r‬أن ﻳﻘﺮأه ﻋﲆ ﻃﻬﺎرة‪.‬‬
‫‪ r‬أن ﻳﺴﺘﺎك ﻋﻨﺪ ﺗﻼوﺗﻪ‪.‬‬
‫‪ r‬أن ﻳﺘﻌﻮذ ﺑﺎﷲ ﻣﻦ اﻟﺸﻴﻄﺎن‪.‬‬
‫ﻗﺪَره‪.‬‬ ‫وﻳ ﱢ‬
‫ﻌﻈﻢ ْ‬ ‫‪ r‬أن ﳜﺸﻊ ﻋﻨﺪ ﺗﻼوﺗﻪ ُ‬
‫‪ r‬أن ﳛﺴﻦ اﻟﺼﻮت ﺑﻪ ﻟﻘﻮﻟﻪ ‪@ :j‬زﻳﻨﻮا اﻟﻘﺮآن ﺑﺄﺻﻮاﺗﻜﻢ‪ ،‬ﻓﺈن‬
‫ً‬
‫ﺣﺴﻨﺎ ! رواه اﳊﺎﻛﻢ‪ ،‬واﻧﻈﺮ ﺻﺤﻴﺢ اﳉﺎﻣﻊ‪/‬‬ ‫اﻟﺼﻮت اﳊﺴﻦ ﻳﺰﻳﺪ اﻟﻘﺮآن‬
‫‪.٣٥٨١‬‬
‫‪ r‬أن ﺗﻜﻮن ﻧﻴﺘﻪ ﻃﻠﺐ اﻷﺟﺮ‪ ،‬وزﻳﺎدة اﻹﻳﲈن‪.‬‬
‫‪ r‬أن ﻳﻘﺮأه ﻗﺮاءة ﻣﻔﴪة‪.‬‬
‫‪ r‬أن ﳛﺮص ﻋﲆ ﺗﺪﺑﺮ آﻳﺎﺗﻪ‪.‬‬
‫‪ r‬أن ﻳﺘﺨﻠﻖ ﺑﺂداﺑﻪ‪.‬‬
‫وﺣﻜﲈ‪.‬‬
‫ً‬ ‫دﺳﺘﻮرا‬
‫ً‬ ‫‪ r‬أن ﳚﻌﻠﻪ‬
‫‪‬‬
‫‪ r‬أن ُ ِ‬
‫ﳜﻠﺺ ﷲ وﻳﻄﻬﺮ ﻗﻠﺒﻪ ﻣﻦ اﻷدﻧﺎس‪.‬‬
‫‪ r‬أن َﻳﻨﻈﺮ ُﳌﻌﻠﻤﻪ ﺑﻌﲔ اﻻﺣﱰام واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬
‫‪١٢‬‬
‫‪١٣‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻄﻠﺐ اﻟﻌﻠﻢ‪.‬‬

‫‪ r‬أن ُﳞﻴﺊ َ‬
‫‪ r‬أن ﳚﻠﺲ ﺑﲔ ﻳﺪي ﺷﻴﺨﻪ ﺑﻮﻗﺎر‪.‬‬
‫‪ r‬أن َﳛﺮص َ‬
‫ﻋﲆ اﻟﺘﻌﻠﻢ‪.‬‬
‫‪ r‬أن ﻳﺘﺤﲔ اﻟﻮﻗﺖ اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻟﻘﺮاءﺗﻪ‪.‬‬
‫أن اﷲ َﺗﻌﺎﱃ ﴍط ﻓﻴﻤﻦ ﻳﻨﺘﻔﻊ ﺑﺎﻟﻘﺮآن أن ﻳﻜﻮن ﻣﻦ أﻫﻞ‬ ‫‪ r‬أن َﻳ َ‬
‫ﻌﻠﻢ ﱠ‬
‫اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ اﳋﺎﻟﺺ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ أﻓﺮدوا اﷲ ﺗﻌﺎﱃ ﺑﺎﻟﻌﺒﺎدة اﻟﻈﺎﻫﺮة واﻟﺒﺎﻃﻨﺔ‪ ،‬وأن‬
‫اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﴫﻓﻮن اﻟﻌﺒﺎدة ﷲ وﺣﺪه ﻻ ﻳﻨﺘﻔﻌﻮن ﺑﺎﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬وﻳﻜﻮن‬
‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻋﻤﻰ‪ ،‬ﻛﺎﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﻐﻴﺜﻮن ﺑﻐﲑ اﷲ‪ ،‬وﻳﺬﺑﺤﻮن ﻟﻐﲑ اﷲ‪ ،‬وﻳﻄﻠﺒﻮن ﻣﻦ‬
‫اﻷﻣﻮات اﻟﺸﻔﺎء‪ ،‬واﻟﻨﴫ‪ ،‬وﺗﻔﺮﻳﺞ اﻟﻜﺮب‪ ،‬وذﻟﻚ ﻻ ﻳﻘﺪر ﻋﻠﻴﻪ إﱃ اﷲ‬
‫اﻟﻮاﺣﺪ اﻷﺣﺪ‪ ،‬اﻟﻔﺮد اﻟﺼﻤﺪ‪ ،‬اﳊﻲ اﻟﻘﻴﻮم اﻟﺬي ﳚﻴﺐ دﻋﻮة اﳌﻀﻄﺮ إذا‬
‫دﻋﺎه‪ ،‬اﻟﺬي ﺑﻴﺪه ﻣﻠﻜﻮت ﻛﻞ ﳾء وﻫﻮ ﳚﲑ وﻻ ﳚﺎر ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ‬
‫وﺗﻌﺎﱃ‪ ،‬ﺟﻞ ﺷﺄﻧﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﺗﻌﺎﱃ‪º¹ ¸ ¶ µ ´ ³﴿ :‬‬
‫» ¼ ½ ¾ ¿ ‪] ﴾ ÄÃ Â Á À‬ﻓﺼﻠﺖ‪.[٤٤:‬‬
‫ﻧﺴﺄل اﷲ اﳊﻲ اﻟﻘﻴﻮم أن ﻳﺮزﻗﻨﺎ اﻹﻳﲈن اﻟﺼﺎدق‪ ،‬واﻟﺘﻮﺣﻴﺪ اﳋﺎﻟﺺ‪،‬‬

‫وﺣﺴﻦ اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻴﻪ‪ ،‬وﺣﺴﻦ اﻟﺘﻮﻛﻞ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وأن ﳚﻨﺒﻨﺎ اﻟﴩك ﺻﻐﲑه‬
‫وﻛﺒﲑه‪ ،‬ﻣﺎ ﺧﻔﻲ ﻣﻨﻪ وﻣﺎ ﻇﻬﺮ‪ ،‬ﻫﻮ اﻟﻘﺎدر ﻋﲆ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻫﻮ اﻟﺴﻤﻴﻊ اﻟﺒﺼﲑ‪،‬‬
‫ﻫﻮ اﻟﻘﺎﻫﺮ ﻓﻮق ﻋﺒﺎده‪ ،‬ﻫﻮ ﻣﺎﻟﻚ اﻷﻣﺮ ﻛﻠﻪ‪ ،‬وإﻟﻴﻪ ﻳﺮﺟﻊ اﻷﻣﺮ ﻛﻠﻪ‪ ،‬واﷲ‬
‫ﻏﺎﻟﺐ ﻋﲆ أﻣﺮه وﻟﻜﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻨﺎس ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻮن‪ ،‬واﳊﻤﺪ ﷲ رب اﻟﻌﺎﳌﲔ‪.‬‬
‫‪١٣‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪١٤‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬ﻋﺎﺻﻢ ﺑﻦ أﰊ اﻟﻨﱠﺠﻮد اﻷﺳﺪي اﻟﻜﻮﰲ‪ ،‬وﻛﻨﻴﺘﻪ أﺑﻮ ﺑﻜﺮ ﺷﻴﺦ‬
‫اﻹﻗﺮاء ﺑﺎﻟﻜﻮﻓﺔ‪.‬‬
‫ﻋﺎﺑﺪا‪،‬‬
‫ً‬ ‫ﻓﺼﻴﺤﺎ‪،‬‬
‫ً‬ ‫ﻧﺤﻮﻳﺎ‪،‬‬
‫ً‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻘﺮاء اﻟﺴﺒﻌﺔ اﳌﺸﻬﻮرﻳﻦ‪ ،‬ﻛﺎن‬
‫‪ُ ‬‬
‫ﺻﺎﳊﺎ‪ ،‬ذا ﻧﺴﻚ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ﻓﻘﻴﻬﺎ‬
‫ﺧﲑا‪ً ،‬‬
‫ً‬
‫اﻟﻜﻮﰲ‪ ،‬وأﺑﻮ‬
‫ّ‬ ‫ﺑﻦ ُﺳﻠﻴﲈن‬
‫‪ ‬أﺷﻬﺮ اﻟﺮواة اﻟﺬﻳﻦ أﺧﺬوا ﻋﻨﻪ ﺣﻔﺺ ُ‬
‫ﻋﻴﺎش‪.‬‬‫ﺑﻜﺮ ﺷﻌﺒﺔ ﺑﻦ ﱠ‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬أﺑﻮ ﻋﻤﺮ ﺣﻔﺺ ﺑﻦ ﺳﻠﻴﲈن ﺑﻦ اﳌﻐﲑة‪ ،‬ﺑﻦ أﰊ داود اﻷﺳﺪي‬
‫اﻟﻜﻮﰲ‪ ،‬وﻟﺪ رﲪﻪ اﷲ ﺳﻨﺔ ﺗﺴﻌﲔ ﻫﺠﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻛﺎن أﻋﻠﻢ أﺻﺤﺎب ﻋﺎﺻﻢ ﺑﻘﺮاءﺗﻪ‪.‬‬
‫‪ ‬أﺷﻬﺮ اﻟﺮواة ﻋﻨﻪ ﺣﺴﲔ اﳌﺮزوي‪ ،‬وﻋﻤﺮ ﺑﻦ اﻟﺼﺒﺎح‪ ،‬واﻟﻔﻀﻴﻞ‬

‫اﺑﻦ ﳛﻴﻰ اﻷﻧﺒﺎري‪.‬‬
‫‪١٤‬‬
‫‪١٥‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬ﻟﻐﺔ‪ :‬اﻟﺘﺤﺴﲔ‪ ،‬واﻹﺗﻘﺎن‪.‬‬

‫اﺻﻄﻼﺣﺎ‪ :‬إﻋﻄﺎء ﻛﻞ ﺣﺮف ﺣﻘﻪ وﻣﺴﺘﺤﻘﻪ‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ ‬ﺻﻮن اﻟﻠﺴﺎن ﻋﻦ اﳋﻄﺄ أﺛﻨﺎء ﺗﻼوة ﻛﺘﺎب اﷲ ﺟﻞ وﻋﻼ‪.‬‬
‫‪  ‬ﻛﻠﲈت اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬
‫‪  ‬ﻣﻦ أﴍف اﻟﻌﻠﻮم ﻟﺘﻌﻠﻘﻪ ﺑﺄﴍف ﻛﺘﺎب وﻫﻮ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬
‫واﻟﺘﺤﺮﻳﻒ أﺛﻨﺎء ﺗﻼوة ﻛﺘﺎب اﷲ‬
‫اﻟﻠﺤﻦ ﱠ‬‫‪  ‬ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﲆ َ َﲡﻨﱡﺐ ﱠ‬
‫ﺗﻌﺎﱃ ﻣﻦ ﺗﺄﺛﲑ اﻟﻠﻬﺠﺎت اﳌﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻠﺒﺲ ﺑﲔ اﳊﺮوف‪ ،‬واﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﲆ‬
‫أداﺋﻪ ﻣﻦ اﺳﺘﺒﺪال اﳊﺮﻛﺎت‪ ،‬ﻛﻀﻢ اﳌﻜﺴﻮر‪ ،‬وﻓﺘﺢ َ ْ ُ‬
‫اﳌﻀﻤﻮم‪ ،‬وﺗﺴﻜﲔ‬
‫اﳌﺘﺤﺮك‪.‬‬
‫‪  ‬ﻣﺄﺧﻮذ ﻣﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻗﺮاءة اﻟﻨﺒﻲ ‪ ،r‬وﺗﺒﻌﻪ ﰲ ذﻟﻚ أﺻﺤﺎﺑﻪ رﺿﻮان‬
‫اﷲ ﻋﻠﻴﻬﻢ أﲨﻌﲔ واﻟﺘﺎﺑﻌﻮن…إﱃ أن وﺻﻞ إﻟﻴﻨﺎ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺗﺮ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫)أ( ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‪ :‬ﻓﺮض ﻛﻔﺎﻳﺔ‪ ،‬إذا ﻗﺎم ﺑﻪ اﻟﺒﻌﺾ ﺳﻘﻂ ﻋﻦ‬
‫اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬
‫)ب( ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‪ :‬واﺟﺐ ﻟﻘﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ‪4 3 2﴿ :‬‬
‫واﻷﻣﺮ ﻳﻘﺘﴤ اﻟﻮﺟﻮب ﻣﺎ ﱂ ﺗﺄت ﻗﺮﻳﻨﻪ ﺗﴫﻓﻪ ﻋﻦ‬ ‫‪﴾5‬‬
‫]اﳌﺰﻣﻞ‪،[٤:‬‬
‫اﻟﻮﺟﻮب‪.‬‬
‫‪١٥‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪١٦‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬إن اﻟﺘﻘﺼﲑ ﰲ ﺗﻌﻠﻢ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻘﺮاءة ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﲆ اﻟﺘﺤﺮﻳﻒ ﰲ ﻛﺘﺎب‬
‫اﷲ ﺗﻌﺎﱃ‪ ،‬ﻛﺎﺳﺘﺒﺪال اﳊﺮوف واﳊﺮﻛﺎت وﺧﻠﻂ اﳌﻌﺎﲏ‪ ،‬واﻟﺮﺳﻢ اﻟﻌﺜﲈﲏ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﺘﺠﻮﻳﺪ اﻟﻌﻤﲇ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺆﺧﺬ ﻣﻦ اﳌﺼﺤﻒ ﻣﻬﲈ ﺑﻠﻎ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻀﺒﻂ واﻹﺗﻘﺎن وذﻟﻚ ﻣﺜﻞ اﻹﺧﻔﺎء واﻹﻗﻼب‪ ،‬واﻹدﻏﺎم‪..،‬إﻟﺦ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﻨﺒﻲ ‪ j‬ﱂ ﻳﻜﻦ ﳐﻮﻻً ﻟﻪ اﻟﻘﺮاءة ﻋﲆ ﺳﺠﻴﺘﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﺎن ﻳﻌﺮﺿﻪ ﻋﲆ‬
‫ﺟﱪﻳﻞ ﻓﻴﻌﻠﻤﻪ‪ ،‬وﻫﻮ أﻓﺼﺢ اﻟﻔﺼﺤﺎء‪ ،‬ﻓﻐﲑه أوﱃ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬
‫‪  ‬اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ رﺿﻮان اﷲ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﱂ ﻳﻜﻦ ﳐﻮﻻً ﳍﻢ اﻟﻘﺮاءة ﻋﲆ‬
‫ﺳﺠﻴﺘﻬﻢ ﺑﻞ ﺣﺪد ﳍﻢ اﻟﺮﺳﻮل ‪ j‬ﻣﻦ ﻳﻘﺮؤون ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻓﻘﺎل‪ُ ُ @ :‬‬
‫ﺧﺬوا‬
‫ُ‬ ‫ٍ‬
‫ﻣﺴﻌﻮد َ ِ‬ ‫أرﺑﻌﺔ‪ِ :‬‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫ﺑﻦ َ ْ ٍ‬
‫ﻛﻌﺐ! رواه‬ ‫وأﰊ ِ‬
‫وﻣﻌﺎذ‪ َ ،‬ﱢ‬
‫وﺳﺎﱂ‪َ ُ َ ،‬‬
‫َ‬ ‫ﺑﻦ َ ْ ُ‬ ‫اﻟﻘﺮآن ﻣﻦ َ ْ َ َ َ ْ‬
‫ﻋﺒﺪ اﷲ ِ‬ ‫ُْ‬
‫اﻟﺒﺨﺎري‪.‬‬
‫‪ ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ أرﺳﻞ ﻋﺜﲈن ﺑﻦ ﻋﻔﺎن رﴈ اﷲ ﻋﻨﻪ ﻟﻜﻞ ﻣﴫ ﻣﻦ أﻣﺼﺎر‬
‫ﻗﺎرﺋﺎ ﻟﻴﻘﺮﺋﻬﻢ‪ ،‬وﻫﺬا دﻟﻴﻞ واﺿﺢ ﻋﲆ ﻋﺪم‬ ‫ً‬
‫ﻣﺼﺤﻔﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺚ ﻣﻌﻪ ً‬ ‫اﻹﺳﻼم‬
‫ﺗﺮك اﳌﺠﺎل ﳍﻢ ﺑﺎﻟﻘﺮاءة ﺑﺪون ﻣﺼﺪر ٍ‬
‫ﺗﻠﻖ ﻳﺮﺟﻌﻮن إﻟﻴﻪ‪.‬‬
‫‪  ‬اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺘﺠﻮﻳﺪ اﻟﻘﺮآن ﳛﺎﻓﻆ ﻋﲆ ﺗﻮاﺗﺮه ﻛﲈ أﻧﺰﻟﻪ اﷲ ﺗﻌﺎﱃ ً‬
‫ﻏﻀﺎ‬
‫ﻃﺮﻳﺎ‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ ‬إن اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺄداء اﻟﻘﺮآن ﻣﻦ ﺗﻌﻈﻴﻢ ﺷﻌﺎﺋﺮ اﷲ‪ ،‬ﻗﺎل ﺗﻌﺎﱃ‪9﴿ :‬‬
‫‪] ﴾A @ ? > = < ; :‬اﳊﺞ‪.[٣٢:‬‬
‫‪١٦‬‬
‫‪١٧‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫أول ﻣﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻪ إﻗﺎﻣﺔ اﳊﺮف‪ ،‬واﳊﺬر ﻣﻦ ﺗﺄﺛﲑ اﻟﻠﻬﺠﺎت اﳌﺤﻠﻴﺔ‬
‫ﺣﺮﻓﺖ وﺑﺪﻟﺖ اﻟﻜﺜﲑ ﻣﻦ اﳊﺮوف‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺘﻐﲑ اﳌﻌﻨﻰ ﻟﺬﻟﻚ ﻧﺤﻮ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﱠ‬
‫و‬ ‫]اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ‪[٢٢:‬‬ ‫ﻇﺎء ﻛﺎﳋﻠﻂ ﺑﲔ ﴿ َ ِ َ ٌ‬
‫ﻧﺎﴐة﴾‬ ‫‪ r‬اﺳــــــﺘﺒﺪال اﻟﻀﺎد ً‬
‫﴿َ َِ ٌ‬
‫ﻧﺎﻇﺮة﴾ ]اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ‪ ،[٢٣:‬ﻓﺎﻷوﱃ ﻣﻦ اﻟﻨﴬة واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻨﻈﺮ‪.‬‬
‫و‬ ‫]اﻹﴎاء‪[٧٦:‬‬ ‫‪ r‬وﻛﺎﺳﺘﺒﺪال اﻟﺴﲔ ﺛﺎء‪ ،‬ﻛﺎﳋﻠﻂ ﺑﲔ﴿ ‪﴾+‬‬
‫﴿‪] ﴾C p‬اﻟﺪﺧﺎن‪ ،[٥٣:‬ﻓﺎﻷوﱃ‪ :‬ﻳﻤﻜﺜﻮن‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ :‬ﻳﺮﺗﺪون‪.‬‬
‫)‪ (٢‬‬
‫ﻳﻌﺘﱪ اﻻﻫﺘﲈم ﺑﺎﳊﺮﻛﺎت ﻣﻦ أوﱃ اﻷوﻟﻮﻳﺎت ﻋﻨﺎﻳﺔ ﺑﻌﺪ اﳊﺮوف‪،‬‬
‫وذﻟﻚ ﳌﺎ ﻳﱰﺗﺐ ﻋﲆ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺮﻳﻒ ﰲ اﻟﻘﺮآن‪ ،‬ﺑﺘﻐﲑ ﺣﺮﻛﺎﲥﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬
‫ﻗﺪ ﺗﺆدي إﱃ اﳋﻠﻂ ﰲ اﳌﻌﺎﲏ‪ ،‬وﻣﻦ أﻣﺜﻠﺔ ذﻟﻚ‪:‬‬
‫ﺑﻔﺘﺢ اﻟﺘﺎء‪ :‬ﻳﻜﺬﺑﻮن‪ ،‬وﺑﻀﻤﻬﺎ‪:‬‬ ‫]آل ﻋﻤﺮان‪[٢٤:‬‬ ‫‪﴾E‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪﴿ r‬‬
‫ﻳﺴﺄﻣﻮن‪.‬‬
‫‪] ﴾C ÃÂ﴿ r‬ﻫﻮد‪ :[٧٠:‬ﺑﻜﴪ اﳋﺎء‪ ،‬ﺧﻮﻓﺎ‪َ ُ ،‬‬
‫وﺧﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ اﳋﻔﺎء‪.‬‬
‫‪] ﴾ Q﴿ r‬اﻟﺮوم‪ :[٥٤:‬ﺑﺎﻟﻔﺘﺢ‪ ،‬اﳍﺮم‪ ،‬وﺑﺎﻟﻜﴪ‪ ،‬اﻟﺰﻳﺎدة‪.‬‬
‫ﻋﺎﱂ‪ ،‬وﺑﻜﴪﻫﺎ ﲨﻊ ِ‬
‫ﻋﺎﱂ‪.‬‬ ‫‪] ﴾C À﴿ r‬اﻟﻔﺎﲢﺔ‪ [٢:‬ﺑﻔﺘﺢ اﻟﻼم ﲨﻊ َ‬
‫‪١٧‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪١٨‬‬
‫ﻧﻤﺎﺫﺝ ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ُﱢ‬
‫ﻛﻞ‬ ‫ﱡ‬
‫ﻛﻞ‬ ‫َ ﱠ‬
‫ﻛﻼ‬ ‫ُﻛﻼ‬
‫َﱠ‬
‫ﺛﻢ‬ ‫ُﱠ‬
‫ﺛﻢ‬ ‫إﱃ‬ ‫ِ ّ‬
‫إﱄ‬
‫ََﱠ‬
‫ﻋﲇ‬ ‫ََ‬
‫ﻋﲆ‬ ‫ﱢأﲏ‬ ‫ﱠأﻧﻰ‬
‫ﻟﻜﻦ‬
‫ﱠ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ ‫َﳌﺎ‬ ‫ﱠﳌﺎ‬
‫ََ ﱠُ َ‬
‫ﺗﺬﻛﺮون‬ ‫ﺮون‬ ‫َْ ُ‬
‫ﺗﺬﻛ َ‬ ‫َﱠ ﱠُ‬
‫ﻳﺬﻛﺮ‬ ‫َْ ُُ‬
‫ﻳﺬﻛﺮ‬
‫َﱠ ﱠُ َ‬ ‫ِ‬
‫ﻳﺬﻛﺮون‬ ‫ََ ﱠُ‬
‫ﻳﺘﺬﻛﺮون‬ ‫ﻣﺪﻛﺮ‬
‫ُﱠ ُ‬ ‫ُ َ ﱢٌ‬
‫ﻣﺬﻛﺮ‬
‫َ ْ َِ‬
‫ﺑﻴﻨﻨﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨﻨﺎ‬
‫َََْ‬ ‫ُ ُﻧﺰﻻ‬ ‫ُ ُِ‬
‫ﻣﻨﺰل‬
‫َ ٍ‬
‫وﻧﻌﻤﺔ‬ ‫ِ ٍ‬
‫ﻧﻌﻤﺔ‬ ‫ٍِِ‬
‫ﻳﻮﻣﺌﺬ‬ ‫ٍِ‬
‫ﻳﻮﻣﺌﺬ‬
‫َ َْ‬ ‫َْ‬ ‫َْ‬ ‫ََْ‬
‫ِ‬ ‫ﱠَ ِ‬ ‫ِ ِِ‬ ‫َ ِِ‬
‫ﱠ َ‬
‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻗﺒﻠﻪ‬
‫َ‬ ‫ﻗﺒﻠﻪ‬
‫ْ‬
‫َ ِ ْ َ‬
‫وﺳﻌﺖ‬ ‫َ ِ َ ْ‬
‫وﺳﻌﺖ‬ ‫ِ ﱠً‬
‫ﺟﻨﺔ‬ ‫ُ ﱠً‬
‫ﺟﻨﺔ‬
‫َﱠَ‬
‫ﺗﻘﻮل‬ ‫ُ َ‬
‫ﺗﻘﻮل‬ ‫ُ ِِْ َ‬
‫ﻣﻘﺮﻧﲔ‬ ‫ُﻣ َ ﱠ ِ َ‬
‫ﻘﺮﻧﲔ‬
‫‪١٨‬‬
‫‪١٩‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫ﻳﺪﻋﻮن‬
‫َُ ﱡ َ‬ ‫ﻳﺪﻋﻮن‬
‫ُْ َْ َ‬ ‫ﺗﺪﻋﻮن‬
‫َﱠ ُ َ‬ ‫ﺗﺪﻋﻮن‬
‫ُْ َْ َ‬
‫َُْ‬
‫أﻟﻘﻮا‬ ‫َ ََْ ْ‬
‫وأﻟﻘﻮا‬ ‫ََُْ َ‬
‫ﻳﻔﱰون‬ ‫َُُْ َ‬
‫ﻳﻔﱰون‬
‫َ ََ ُ‬
‫ﺧﻠﻘﻜﻢ‬ ‫َ ِْ‬
‫ﺧﻠﻘﻜﻢ‬ ‫َِﱢ‬
‫ﳞﺪي‬ ‫ِ‬
‫ﳞﺪي‬‫َ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻫﺬا اﳉﺪول ﰲ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﺪارس ﻋﲆ ﻧﻄﻖ‬
‫اﳊﺮﻛﺎت‪.‬‬
‫‪١٩‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪٢٠‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬ﻫﻮ اﻟﺬي ﺗﺘﺤﺮك اﻟﺸﻔﺘﺎن ﺑﺎﻻﻧﻔﺘﺎح ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻄﻖ ﺑﻪ‪.‬‬
‫ﻧﺤﻮ‪ :‬اﻟﻔﺎء ﰲ ﻛﻠﻤﺔ‪َ َ َ ﴿ :‬‬
‫ﻓﺘﺢ﴾ ]اﻟﺒﻘﺮة‪[٧٦:‬‬
‫‪ ‬ﻫﻮ اﻟﺬي ﲤﻴﻞ اﻟﺸﻔﺘﺎن ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻄﻖ ﺑﻪ‪.‬‬

‫﴿ ‪] ﴾ Yyó©YTŠ‬اﻟﻔﺎﲢﺔ‪[١:‬‬ ‫ﻧﺤﻮ‪ :‬اﻟﺒﺎء ﰲ ﻛﻠﻤﺔ‪:‬‬
‫‪ ‬ﻫﻮ اﻟﺬي ﺗﻨﻀﻢ اﻟﺸﻔﺘﺎن ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻄﻖ ﺑﻪ‪.‬‬
‫ﻧﺤﻮ‪ :‬اﳍﺎء ﰲ ﻛﻠﻤﺔ ‪ُ ﴿ :‬ﻫﻢ ﴾ ]اﻷﻋﺮاف‪[٤١:‬‬
‫‪ ‬ﻫﻮ اﻟﺬي ﺗﺜﺒﺖ اﻟﺸﻔﺘﺎن ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻄﻖ ﺑﻪ‪.‬‬

‫﴿ …‪] ﴾ ðŒ`ÙWÅ`TßKV‬اﻟﻔﺎﲢﺔ‪..[٧:‬‬ ‫ﻧﺤﻮ‪ :‬اﻟﻨﻮن ﰲ ﻛﻠﻤﺔ‪:‬‬
‫‪‬ﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﻜﺘﺐ ً‬
‫ﺣﺮﻓﺎ‪ ،‬وﻳﻨﻄﻖ ﺣﺮﻓﺎن‪.‬‬
‫﴾ ]اﻟﻔﺎﲢﺔ‪.[٥:‬‬ ‫ﻧﺤﻮ‪ :‬اﻟﻴﺎء ﰲ ﻛﻠﻤﺔ‪2﴿ :‬‬
‫‪‬ﻟﻐﺔ‪:‬اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‪.‬‬
‫ً‬
‫ووﺻﻼ‬ ‫ﻟﻔﻈﺎ ﻻ ً‬
‫ﺧﻄﺎ‬ ‫‪ ‬ﻫﻮ ﻧﻮن ﺳﺎﻛﻨﺔ زاﺋﺪة ﺗﻠﺤﻖ آﺧﺮ اﻷﺳﲈء ً‬
‫ﻻ ً‬
‫وﻗﻔﺎ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل اﻟﺘﻨﻮﻳﻦ ﺑﺎﻟﻔﺘﺢ‪] ﴾C G ﴿ :‬اﳊﺪﻳﺪ‪.[١٣:‬‬
‫ﺳﻤﻴﻊ ﴾ ]اﳌﺠﺎدﻟﺔ‪.[١:‬‬
‫ٌ‬ ‫﴿‬ ‫ﻣﺜﺎل اﻟﺘﻨﻮﻳﻦ ﺑﺎﻟﻀﻢ‪:‬‬
‫ﻣﺜﺎل اﻟﺘﻨﻮﻳﻦ ﺑﺎﻟﻜﴪ‪] ﴾ ¹﴿ :‬اﻟﻌﻠﻖ‪.[١٦:‬‬
‫‪٢٠‬‬
‫‪٢١‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫‪‬‬
‫)‪ (١‬‬
‫‪ ‬ﻫﻮ اﻟﺘﺄﲏ ﰲ اﻟﺘﻼوة ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة ﲨﻴﻊ اﻷﺣﻜﺎم‪.‬‬
‫‪ ‬ﻫﻮ ﺗﻮﺳﻂ اﻟﻘﺮاءة ﺑﲔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﳊﺪر ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة ﲨﻴﻊ اﻷﺣﻜﺎم‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﻘﺮاءة ﺑﴪﻋﺔ ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة ﲨﻴﻊ اﻷﺣﻜﺎم‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬أﻋﻮذ ﺑﺎﷲ ﻣﻦ اﻟﺸﻴﻄﺎن اﻟﺮﺟﻴﻢ‪.‬‬
‫‪ ‬أﻋﺘﺼﻢ وأﺳﺘﺠﲑ ﺑﺎﷲ ﺗﻌﺎﱃ ﻣﻦ ﴍ اﻟﺸﻴﻄﺎن اﻟﺮﺟﻴﻢ‬
‫‪ ‬واﺟﺒﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻟﻴﻞ ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ‪r q p o n m﴿ :‬‬
‫‪] ﴾Cu t s‬اﻟﻨﺤﻞ‪.[٩٨:‬‬
‫‪r‬‬
‫‪ ‬إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻘﺮاءة ً‬
‫ﺟﻬﺮا‪ ،‬وﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﺴﺘﻤﻊ ﻟﻘﺮاءﺗﻪ‪.‬‬
‫‪ ‬إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻘﺮاءة ﺑﺎﻟﺪور وﻫﻮ اﳌﺒﺘﺪئ‪.‬‬
‫‪r‬‬
‫ﺟﻬﺮا‪ ،‬وﻻ ﻳﺴﺘﻤﻊ إﻟﻴﻪ أﺣﺪ‪.‬‬
‫ﴎا‪ ،‬أو ً‬‫‪ ‬إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻘﺮاءة ً‬
‫‪ ‬إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻘﺮاءة ﺑﺎﻟﺪور وﻫﻮ ﻟﻴﺲ اﳌﺒﺘﺪئ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬ﺑﺴﻢ اﷲ اﻟﺮﲪﻦ اﻟﺮﺣﻴﻢ‪.‬‬
‫ﻣﺘﱪﻛﺎ ﺑﺒﺴﻢ اﷲ اﻟﺮﲪﻦ اﻟﺮﺣﻴﻢ‪.‬‬‫ً‬ ‫‪ ‬أﻗﺮأ ﺣﺎل ﻛﻮﲏ‬
‫‪ ‬ﻳﺘﺤﺘﻢ اﻹﺗﻴﺎن ﲠﺎ ﻋﻨﺪ اﻻﺑﺘﺪاء ﺑﺄول اﻟﺴﻮرة ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﺳﻮرة ﺑﺮاءة‪.‬‬
‫‪٢١‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٢٢
ِ َ ْ َ ‫ﲢﻔﺔ‬
‫اﻷﻃﻔﺎل‬ ُ َ ْ ُ ‫ﻣﺘﻦ‬
ُ َْ
 
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 !@
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 
 
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٢٢
٢٣ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
  
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 
 
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  
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
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  
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٢٣
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٢٤
 
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
 
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   
 
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 
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 
 
 
 
 
٢٤
٢٥ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
``
 
 
 
 
 
 
 
``
 
 
 
 
 
٢٥
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٢٦
 
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  
 
 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
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٢٧ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
 
 
 

٢٧
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٢٨

 !@
  

  
 !@
 
 

‫ ُﺳﻠﻴﲈن ﺑﻦ ﺣﺴﲔ ﺑﻦ‬:‫ ﻳﻘﻮل راﺟﻲ رﲪﺔ رﺑﻪ اﻟﺬي ﻳﺴﱰ اﻟﺬﻧﻮب‬
:!‫ﺷﻠﺒﻲ ﻣﻦ ﺑﻠﺪة @ﲨﺰور‬
‫ ﻣﺼﻠﻴﺎ ﻋﲆ ﳏﻤﺪ وﻋﲆ أﻟﻪ‬، ‫ اﳊﻤﺪ ﷲ اﳌﺴﺘﺤﻖ ﻟﻠﺤﻤﺪ ﻛﻠﻪ وﺣﺪه‬

.‫وﺻﺤﺎﺑﺘﻪ وﻣﻦ ﺗﻼﻫﻢ ﺑﺎﺗﺒﺎع ﺳﻨﺘﻪ إﱃ ﻳﻮم اﻟﺪﻳﻦ‬
‫ ﰲ أﺣﻜﺎم اﻟﻨﻮن اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ‬،‫ ﻫﺬا اﳌﺘﻦ ﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺠﻮﻳﺪ‬: ‫ وﺑﻌﺪ‬

.‫ ﻣﻊ إﺿﺎﻓﺎت أﺧﺮى أﺿﺎﻓﻬﺎ اﻟﺸﻴﺦ‬،‫ واﳌﺪود‬،‫واﻟﺘﻨﻮﻳﻦ‬
ْ َ @ ‫ وﻗﺪ ﺳﻤﻴﺖ ذﻟﻚ اﳌﺘﻦ ﺑـ @ ﲢﻔﺔ اﻷﻃﻔﺎل! وﻗﺪ ﺗﻠﻘﻴﺖ ذﻟﻚ‬

‫ﻋﻦ‬
َِ ْ َ
‫ ﻧﻮر اﻟﺪﻳﻦ ﻋﲇ ﺑﻦ‬:‫ وﻫﻮ اﻟﻌﺎﱂ اﻟﻌﻼﻣﺔ اﳊﱪ اﻟﺒﺤﺮ اﻟﻔﻬﺎﻣﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬:!‫ﺷﻴﺨﻨﺎ‬
٢٨
‫‪٢٩‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫ِ‬
‫ﻋﻤﺮ ﺑﻦ ﲪﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﺟﻲ ﺑﻦ ﻓﻨﻴﺶ ‪ ِ @ ،‬ﱢ‬
‫اﳌﻴﻬﻲ!‪ :‬ﻧﺴﺒﺔ ﻟﺒﻠﺪة ﺗﺴﻤﻰ @اﳌﻴﻪ!‬
‫ﺑﺠﻮار ﺷﺒﲔ اﻟﻜﻮم ﺑﺈﻗﻠﻴﻢ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ ‪ِ @ ،‬ذي ْ َ ِ‬
‫اﻟﻜﲈل!‪ :‬أي ﺻﺎﺣﺐ اﻹﺗﻘﺎن‬ ‫َ‬
‫واﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﰲ ﻫﺬا اﻟﻌﻠﻢ‪.‬‬
‫ﻳﻨﻔﻊ ﱡ ﱠ َ‬
‫اﻟﻄﻼﺑﺎ!‪ :‬أن ﻳﻨﻔﻊ ﺑﻪ ﻃﺎﻟﺒﻲ‬ ‫أن َ ْ َ َ‬
‫أرﺟﻮ!‪ :‬آﻣﻞ ﲠﺬا اﻟﻌﻤﻞ ‪ْ @ ،‬‬ ‫‪ُ ْ @ ‬‬
‫ﻫﺬا اﻟﻌﻠﻢ ‪َ ْ َ َ @ ،‬‬
‫واﻷﺟﺮ َ ْ َ ُ َ‬
‫واﻟﻘﺒﻮل !‪ :‬أي وأرﺟﻮ ﺑﻪ أن ﻳﻘﺒﻠﻨﻲ اﷲ ﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬا‬
‫اﻟﻨﻈﻢ أو ﻳﻘﺒﻠﻪ ﻣﻨﻲ أو ﻳﻘﺒﻠﻨﻲ وإﻳﺎه ‪ ،‬وﻣﻦ اﻋﺘﻨﻰ ﺑﻪ وﺛﻮاب اﷲ ﻋﺰ وﺟﻞ ‪.‬‬
‫‪٢٩‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٣٠


‫ ﻣﺎ اﺳﻢ ﻣﺼﻨﻒ اﳌﺘﻦ ؟‬
 
‫ ﳌﻦ أﻋﺪ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﻢ ؟‬
  

 !@
‫ ﻣﺎ اﺳﻢ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﻢ ؟ وﻣﺎذا ﻳﺮﺟﻮ ﺑﻪ ﺻﺎﺣﺒﻪ؟‬
 
 
٣٠
٣١ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬


 
 
 
 

٣١
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٣٢
٣٢
٣٣ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬

 !@
   

.(١) ‫ووﻗﻔﺎ‬
ً ‫ووﺻﻼ‬
ً ،‫ورﺳﲈ‬
ً ً ‫ ﻧﻮن ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﳊﺮﻛﺔ ﺗﺜﺒﺖ‬
‫ﻟﻔﻈﺎ‬

.‫أﺻﲇ وﻟﻴﺴﺖ ﳏﺮﻛﺔ ﺣﺮﻛﺔ‬

‫ﱞ‬ ‫ أي ﺳﺎﻛﻨﺔ ﺳﻜﻮن‬:‫ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﳊﺮﻛﺔ‬
.[١٦:‫ ﴾ ]اﻟﻌﻠﻖ‬¹﴿ :‫ ﻧﺤﻮ‬،‫ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬
.[١٣:‫ ﴿» ﴾ ]اﳊﺪﻳﺪ‬:‫ ﻧﺤﻮ‬،‫أو ﻣﻀﻤﻮﻣﺔ‬
.[٨:‫﴿' ﴾ ]اﻟﺰﻣﺮ‬ :‫ ﻧﺤﻮ‬،‫أو ﻣﻜﺴﻮرة‬

.[٦:‫ ﴾ ]اﻟﻨﺎس‬g f﴿ :‫ ﻧﺤﻮ‬،‫ ﺑﺎﻟﻔﺘﺢ‬
.[٤:‫﴾ ]اﻟﻄﻼق‬C³ ²﴿ :‫ ﻧﺤﻮ‬،‫ﺑﺎﻟﻜﴪ‬
.‫ وﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻨﺎ ﺑﺎﻟﺘﻨﻮﻳﻦ‬،‫ﻧﻮﻧﺎ‬
ً ‫ وﺗﺮﺳﻢ‬،‫ﻧﻮﻧﺎ‬
ً ‫ أي ﺗﻠﻔﻆ‬:‫ورﺳﲈ‬
ً ً ‫ﺗﺜﺒﺖ‬
‫ﻟﻔﻈﺎ‬
ً
﴾ C B﴿ ‫أي ﺳﺎﻛﻨﺔ ﺣﺎل اﻟﻮﻗﻒ واﻟﻮﺻﻞ ﻧﺤﻮ‬:‫ووﺻﻼ‬ ً ‫ﺗﺜﺒﺖ‬
‫وﻗﻔﺎ‬
.[٤:‫ ﴾ ]اﳉﻤﻌﺔ‬TS R﴿ ،[١٠:‫ ﴿? @﴾ ]اﳉﻤﻌﺔ‬،[٤٠:‫]ﻏﺎﻓﺮ‬
٣٣
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪٣٤‬‬
‫‪r‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬ﲢﺮك ﺑﺎﻟﻔﺘﺢ‪ :‬إذا ﻛﺎﻧﺖ ﰲ ﺣﺮف اﳉﺮ @ِﻣﻦ! ﻧﺤﻮ ﴿‪f‬‬
‫‪] ﴾C g‬اﻟﻨﺎس‪.[٦:‬‬
‫‪‬‬
‫)أ( اﻻﺳﻢ اﳌﻮﺻﻮل @ َﻣﻦ!‪ ،‬ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻘﺎﺋﻪ ﺑﻜﻠﻤﺔ ﻣﺒﺘﺪﺋﺔ ﲠﻤﺰة وﺻﻞ ﻓﺈن‬
‫اﻟﻠﻐﺔ ﻻ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﺘﻘﺎء ﺳﺎﻛﻨﲔ‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﲢﺮﻳﻚ اﻷول‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﲢﺮك‬
‫ﺑﺎﻟﻜﴪ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪] ﴾ § ¦﴿ :‬اﻹﴎاء‪.[١٥:‬‬
‫)ب( ﺑﻌﺾ اﳊﺮوف ﻧﺤﻮ‪@ :‬ﻋﻦ ‪ -‬إن – أن !‪.‬‬

‫إذا اﻟﺘﻘﻰ ﺣﺮف ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻜﻠﻤﺔ ﻣﺒﺘﺪﺋﺔ ﲠﻤﺰة وﺻﻞ ﻧﺤﻮ‪﴾M L﴿ :‬‬
‫]اﳌﻤﺘﺤﻨﺔ‪] ﴾³ ²﴿ ،[٨:‬اﻟﻄﻼق‪ ،[٤:‬ﻓﻼﺑﺪ ﻣﻦ ﲢﺮﻳﻚ اﻷول ﺑﺎﻟﻜﴪ‪.‬‬
‫‪r‬‬
‫أن اﻟﻨﻮن ﲢﺮك ﺑﺎﻟﻜﴪ إذا أﺗﻰ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﳘﺰة وﺻﻞ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺎء‬
‫اﻟﺴﺎﻛﻨﲔ ﰲ ﲨﻴﻊ أﺣﻮاﳍﺎ‪ ،‬ﻳﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﻦ ذﻟﻚ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﰲ ﺣﺮف اﳉﺮ "ِﻣﻦ "‬
‫ﻓﺈﳖﺎ ﲢﺮك ﺑﺎﻟﻔﺘﺢ‪.‬‬
‫‪٣٤‬‬
‫‪٣٥‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫ﻧﺸﺎﻁ ﺗﺪﺭﻳﺒﻲ‬
‫‪‬‬
‫‪‬ﻋﺮف اﻟﻨﻮن اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ‪.‬‬
‫‪................................................................. ‬‬
‫ورﺳﲈ ؟‬
‫ً‬ ‫‪‬ﻣﺎ ﻣﻌﻨﻰ ﻛﻮن اﻟﻨﻮن ﺗﺜﺒﺖ ً‬
‫ﻟﻔﻈﺎ‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬ﻣﻌﻨﻰ ﻛﻮن اﻟﻨﻮن ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﳊﺮﻛﺔ‪ ،‬أي‪........................ :‬‬
‫‪..................................................................‬‬
‫ً‬
‫ووﺻﻼ أي‪:‬‬ ‫‪ ‬ﻣﻌﻨﻰ ﻛﻮن اﻟﻨﻮن ﺗﺜﺒﺖ ً‬
‫وﻗﻔﺎ‬
‫ﺗﻜﻮن ‪ ............................‬ﺣﺎل ‪....... ...................‬‬
‫‪ ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺘﻜﻠﻢ ﻋﻦ اﻟﻨﻮن اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻌﻨﺎه أﻧﻪ ﻻﻋﻼﻗﺔ ﻟﻨﺎ ‪.........‬‬
‫‪...................................................................‬‬
‫‪٣٥‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪٣٦‬‬
‫‪ ‬ﺑﲔ ﻧﻮع اﻟﻨﻮن اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺔ ﳑﺎ ﻳﺄﰐ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬

‫ﻛﻮﳖﺎ ﺳﺎﻛﻨﺔ أو ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﻀﻤﻮﻣﺔ‬ ‫﴿{ | } ~ ﴾ ]آل ﻋﻤﺮان‪.[١٣٩:‬‬
‫﴿! " ‪ ﴾C )( ' & % $ #‬ﳏﺮﻛﺔ ﺑﺎﻟﻔﺘﺢ‬

‫ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ‬ ‫]اﻷﺣﺰاب‪.[٢٣:‬‬
‫اﻟﺘﻘﺎء‬
‫اﻟﺴﺎﻛﻨﲔ‬
‫……………‬ ‫﴿¦ § ¨ © ‪] ﴾C «ª‬اﻹﴎاء‪.[١٥:‬‬
‫……………‬ ‫﴿ ¡ ‪] ﴾ ¤ £ ¢‬آل ﻋﻤﺮان‪.[١٣٩:‬‬
‫……………‬ ‫﴿\ ] ^ _ ` ‪] ﴾b a‬اﻟﺬارﻳﺎت‪.[١٧:‬‬
‫……………‬ ‫﴿ ¡ ‪]﴾ ¥ ¤ £ ¢‬ﻳﻮﻧﺲ‪.[١٠٣:‬‬
‫‪٣٦‬‬
‫‪٣٧‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫‪‬‬
‫ً‬
‫وﺻﻼ وﺗﻔﺎرﻗﻪ‬ ‫‪   r‬ﻫﻮ ﻧﻮن زاﺋﺪة ﺗﻠﺤﻖ آﺧﺮ اﻻﺳﻢ‬
‫ً‬
‫ووﻗﻔﺎ‪.‬‬ ‫رﺳﲈ‬
‫ً‬
‫‪‬‬
‫ﻣﻌﻨﻰ ﻛﻮن اﻟﻨﻮن زاﺋﺪة‪ ،‬أي ﻟﻴﺴﺖ أﺻﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺗﻠﺤﻖ آﺧﺮ اﻷﺳﲈء‪ ،‬أي ﻻ ﻳﻜﻮن اﻟﺘﻨﻮﻳﻦ ﰲ اﻷﻓﻌﺎل ﺳﻮى ﻓﻌﻠﲔ أﳊﻖ‬
‫ﲠﲈ ﻧﻮن اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ اﳋﻔﻴﻔﺔ ورﺳﻤﺖ ﺗﻨﻮﻳﻨًﺎ‪.‬‬
‫ﰲ ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ‪] ﴾¸ ¶ µ﴿ :‬اﻟﻌﻠﻖ‪.[١٥:‬‬
‫وﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ‪] ﴾X W V U﴿ :‬ﻳﻮﺳﻒ‪.[٣٢:‬‬
‫وﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﻟﺸﺒﻴﻪ ﺑﺎﻟﺘﻨﻮﻳﻦ‪ ،‬ﻷن اﻟﺘﻨﻮﻳﻦ ﻻ ﻳﻠﺤﻖ إﻻ اﻷﺳﲈء‪.‬‬

‫ﻧﻮﻧﺎ‪.‬‬
‫ﻧﻮﻧﺎ‪ ،‬وإﻧﲈ ﻳﻨﻄﻖ ً‬
‫رﺳﲈ‪ :‬أي‪ :‬ﻻ ﻳﺮﺳﻢ اﻟﺘﻨﻮﻳﻦ ً‬
‫اﻟﻨﻮن ﺗﻔﺎرﻗﻪ ً‬
‫اﻟﻨﻮن ﺗﻔﺎرﻗﻪ ً‬
‫وﻗﻔﺎ‪ :‬أي‪ :‬ﻳﻮﻗﻒ ﻋﲆ اﻟﺘﻨﻮﻳﻦ اﻟﻔﺘﺢ ﺑﺈﺑﺪال اﻟﺘﻨﻮﻳﻦ أﻟﻒ‬
‫ﻣﺪ ﻣﻘﺪاره ﺣﺮﻛﺘﺎن‪ ،‬أﻣﺎ ﺗﻨﻮﻳﻦ اﻟﻀﻢ واﻟﻜﴪ ﻓﻴﻮﻗﻒ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺴﻜﻮن ﻋﲆ‬
‫ﻏﲑ ﺗﺎء اﻟﺘﺄﻧﻴﺚ‪.‬‬
‫‪ r‬ﻛﻴﻒ ﳛﺮك اﻟﺘﻨﻮﻳﻦ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺎء اﻟﺴﺎﻛﻨﲔ؟‬
‫داﺋﲈ إذا ﺟﺎء ﺑﻌﺪ‬
‫‪ ‬ﲢﺮك اﻟﻨﻮن اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ اﻟﺘﻨﻮﻳﻦ ﺑﺎﻟﻜﴪ ً‬
‫ﺳﻮاء أﻛﺎن اﻟﺘﻨﻮﻳﻦ‪:‬‬
‫ً‬ ‫اﻟﺘﻨﻮﻳﻦ ﳘﺰة وﺻﻞ‬
‫﴿‪] ﴾ d c‬اﳊﺪﻳﺪ‪.[٢٧:‬‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ‪ :‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ‪:‬‬
‫ً‬
‫‪٣٧‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪٣٨‬‬
‫ﻣﻜﺴﻮرا‪ :‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ‪] ﴾ 7 6 5﴿ :‬اﳍﻤﺰة‪.[٢-١:‬‬

‫ً‬ ‫أو‬
‫ﻣﻀﻤﻮﻣﺎ‪ :‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ‪] ﴾& % $﴿ :‬اﻹﺧﻼص‪.[٢-١:‬‬
‫ً‬ ‫أو‬
‫واﻟﻨﻮن اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ واﻟﺘﻨﻮﻳﻦ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻘﺎﺋﻬﲈ ﺑﺤﺮوف اﳍﺠﺎء اﻟﺜﲈﻧﻴﺔ‬
‫واﻟﻌﴩﻳﻦ ﳍﲈ أرﺑﻌﺔ أﺣﻜﺎم‪.‬‬
‫‪ ‬اﻹﻇﻬﺎر اﳊﻠﻘﻲ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻹدﻏﺎم وﻫﻮ ﻗﺴﲈن‪:‬‬
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻷول‪ :‬ﺑﻐﻨﺔ‬
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﲏ‪ :‬ﺑﻐﲑ ﻏﻨﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻹﻗﻼب‪.‬‬
‫‪ ‬اﻹﺧﻔﺎء اﳊﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬
‫@‪!‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪٣٨‬‬
٣٩ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬

!@
 
 

.‫ اﻟﻮﺿﻮح‬
.‫ إﺧﺮاج اﻟﻨﻮن اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﻣﻦ ﳐﺮﺟﻬﺎ ﺑﻐﲑ ﻏﻨﺔ‬
.‫ ﻟﻈﻬﻮر اﻟﻨﻮن ﻋﻨﺪ ﻣﻼﻗﺎة أﺣﺪ ﺣﺮوف اﻹﻇﻬﺎر‬:‫إﻇﻬﺎرا‬

ً ‫ﺗﺴﻤﻴﺘﻪ‬
.‫ ﻷن ﺣﺮوﻓﻪ اﻟﺴﺘﺔ ﲣﺮج ﻣﻦ اﳊﻠﻖ‬:‫وﺣﻠﻘﻴﺎ‬

ً
‫ ﻣﻦ ﻃﺮف اﻟﻠﺴﺎن ﻣﻊ أﺻﻮل اﻟﺜﻨﺎﻳﺎ‬:‫ أي‬:‫ﺧﺮوج اﻟﻨﻮن ﻣﻦ ﳐﺮﺟﻬﺎ‬
.‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬
‫ أﻣﺎ أﺻﻞ اﻟﻐﻨﺔ‬،‫ ﺑﺪون ﻏﻨﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ﺣﺮﻛﺘﺎن‬:‫ أي‬:‫ﺑﻐﲑ ﻏﻨﺔ‬
ٍ
.‫ﻓﺒﺎق‬
.! ‫ واﻟﻐﲔ واﳋﺎء‬،‫ واﻟﻌﲔ واﳊﺎء‬،‫ @ اﳍﻤﺰة واﳍﺎء‬:‫ ﺳﺘﺔ‬
٣٩
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪٤٠‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫﴿‪﴾C B‬‬ ‫﴿( )﴾‬ ‫‪C‬‬
‫}﴾‬ ‫﴿‬
‫]ص‪[٢٩:‬‬ ‫]اﻟﺒﻘﺮة‪[١٧٧:‬‬ ‫]اﻟﻔﺎﲢﺔ‪[٧:‬‬
‫﴿‪﴾0 /‬‬ ‫﴿‪﴾Ü Û‬‬ ‫﴿‪﴾ Þ‬‬

‫]اﻟﻨﺴﺎء‪.[١٤٨:‬‬ ‫]اﻟﺰﻣﺮ‪[٣٦:‬‬ ‫]اﳌﻌﺎرج‪[٤١:‬‬
‫﴿‪﴾; :‬‬ ‫﴿¸ ‪﴾¹‬‬ ‫﴿‪﴾Ü‬‬

‫]اﻟﻐﺎﺷﻴﺔ‪[٢:‬‬ ‫]ﻏﺎﻓﺮ‪[٤٠:‬‬ ‫]اﻷﻧﻌﺎم‪[٢٦:‬‬
‫‪r‬‬
‫ﻳﻜﻮن ذﻟﻚ ﺑﻀﻐﻂ ﻃﺮف اﻟﻠﺴﺎن ﰲ ﳐﺮج اﻟﻨﻮن ﺛﻢ ﺳﺤﺐ اﻟﻠﺴﺎن‬
‫ﺑﴪﻋﺔ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﻋﻦ ذﻟﻚ ﻏﻨﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺄﺻﻞ اﻟﻐﻨﺔ‪.‬‬
‫‪r‬‬
‫‪ ‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨﻮن‪ :‬ﻳﻮﺿﻊ ﻓﻮﻗﻬﺎ رأس ﺣﺎء ﺻﻐﲑة ﻫﻜﺬا‪:‬‬
‫‪óÝ‬‬
‫‪ ‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﻨﻮﻳﻦ‪:‬ﺗﻜﻮن اﻟﻔﺘﺤﺘﺎن واﻟﻜﴪﺗﺎن ﻣﺘﺴﺎوﻳﺘﲔ‪ ،‬واﻟﻀﻤﺘﺎن‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻘﻠﻮﺑﺔ وﻳﻜﻮن رﺳﻤﻬﻢ ﻫﻜﺬا‪:‬‬
‫@ [† ‪! } - ] -‬‬
‫‪٤٠‬‬
٤١ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬

!@
 
 
 
 

.‫ اﻹدﺧﺎل واﻟﺪﻣﺞ‬
ً ‫ دﻣﺞ ﺣﺮف ﺳﺎﻛﻦ ﰲ ﺣﺮف ﻣﺘﺤﺮك ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺼﲑان‬
‫ﺣﺮﻓﺎ‬
.‫ﻣﺸﺪدا‬
ً ‫واﺣﺪا‬
ً
.!‫ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﰲ ﻗﻮﳍﻢ @ﻳﺮﻣﻠﻮن‬
‫ إذا ﻛﺎن اﳊﺮﻓﺎن ﻣﺘﲈﺛﻠﲔ ﻳﺪﻏﻢ اﻷول ﰲ اﻟﺜﺎﲏ‬ 
.[٥٢:‫﴾ ]اﻟﺸﻮرى‬5 4﴿ :‫ ﻧﺤﻮ‬،‫ﻣﺒﺎﴍة‬
ٍ
‫ﳑﺎﺛﻞ ﻟﻠﺜﺎﲏ ﺛﻢ‬ ‫وإذا ﻛﺎﻧﺎ ﻏﲑ ذﻟﻚ ﻗﻠﺒﺖ اﻟﻨﻮن أو اﻟﺘﻨﻮﻳﻦ إﱃ ﺣﺮف‬
‫[ ﻳﻜﻮن اﻹدﻏﺎم ﺑﻘﻠﺐ‬١١:‫﴾ ]اﻟﺮﻋﺪ‬¹ ¸ ¶﴿ :‫أدﻏﻤﺖ ﻣﺜﺎل ذﻟﻚ‬
.!‫ﻣﻮال‬
‫ @ ﱠ‬:‫ ﻓﺘﺼﲑ‬،‫اﻟﻨﻮن إﱃ واو ﻓﺘﺼﲑ @ﻣﻮ وال! ﺛﻢ ﺗﺪﻏﻢ ﰲ اﻟﺘﻲ ﺑﻌﺪﻫﺎ‬
٤١
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪٤٢‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وﺣﺮوﻓﻪ‪ :‬ﳎﻤﻮﻋﺔ ﰲ ﻗﻮﳍﻢ‪@ :‬ﻳﻨﻤﻮ!‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫﴾ ]اﻟﻐﺎﺷﻴﺔ‪.[٨:‬‬ ‫﴿‪Y X‬‬ ‫﴿‪]﴾5 4‬اﻟﺸﻮرى‪.[٥٢:‬‬ ‫ﻻ ﻳﺄﺗــﻲ‬

‫﴿‪] ﴾ X W‬اﻟﻐﺎﺷﻴﺔ‪.[٨:‬‬ ‫﴿¶ ¸﴾ ]اﻟﺮﻋﺪ‪.[١١:‬‬ ‫اﻹدﻏﺎم‬
‫﴿‪] ﴾ R Q‬اﻟﻨﺒﺄ‪.[١٣:‬‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺔ ﴿‪] ﴾ r q‬اﳌﺴﺪ‪.[٥:‬‬
‫‪r‬‬
‫@‪!‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬ﻻ ﻳﻜﻮن ﰲ ﻛﻠﻤﺔ‪ :‬ﻧﺤﻮ‪ :‬دﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻗﻨﻮان‪ ،‬ﺻﻨﻮان‪ ،‬ﺑﻨﻴﺎن‪ ،‬وذﻟﻚ ﻷﻧﻪ ﻟﻮ‬
‫وﺻﻮان‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺆدي إﱃ‬
‫ﱠ‬ ‫دﻳﺎ‪،‬‬
‫أدﻏﻢ اﻟﺘﺒﺲ ﺑﺎﳌﻀﺎﻋﻒ‪ ،‬ﻓﺘﺼﲑ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﱠ‬
‫ﻣﻄﻠﻘﺎ )‪.(١‬‬
‫ً‬ ‫إﻇﻬﺎرا‬
‫ً‬ ‫ﺗﻮﻫﻢ اﺧﺘﻼف ﺗﴫﻳﻒ اﻟﻜﻠﻤﺔ‪ ،‬وﻳﺴﻤﻰ‬
‫َ ٍ‬
‫راق[‬‫ﻣﻦ‬
‫)‪ (١‬وﻳﻤﺘﻨﻊ اﻹدﻏﺎم ﻟﻠﺴﻜﺖ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺸﺎﻃﺒﻴﺔ ﰲ ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ ] َ ْ‬
‫]اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ‪ ،[٢٧:‬وﻳﻤﺘﻨﻊ ﻟﻠﺮواﻳﺔ ﰲ ﻣﻮاﺿﻊ ﺳﻨﺬﻛﺮﻫﺎ ﺑﻤﺸﻴﺌﺔ اﷲ ﺗﻌﺎﱃ ﰲ‬
‫اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺜﺎﲏ‪.‬‬
‫‪٤٢‬‬
‫‪٤٣‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫‪‬‬
‫ﺣﺮوﻓﻪ‪ :‬اﻟﻼم‪ ،‬واﻟﺮاء ﳎﻤﻮﻋﺔ ﰲ ﻗﻮﳍﻢ‪@ :‬رل!‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫﴿‪﴾vu‬‬ ‫﴿‪] ﴾7 6‬اﻟﻨﺒﺄ‪[٣٦:‬‬
‫ﻻ ﻳﺄﰐ اﻹدﻏـــﺎم‬
‫]اﳊﺠﺮات‪.[٥ :‬‬ ‫﴿‪] ﴾j i‬ﻧﻮح‪.[٢١:‬‬
‫ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺔ‬
‫﴿_ ` ﴾ ]اﻟﺒﻠﺪ‪[٦:‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨﻮن‪ :‬ﺗﻜﻮن ﻣﻌﺮاة ً‬

‫ﲤﺎﻣﺎ ﻫﻜﺬا‪ :‬ن‬
‫‪ ‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﻨﻮﻳﻦ‪ :‬ﺗﻜﻮن اﻟﻔﺘﺤﺘﺎن ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﺘﲔ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻜﴪﺗﺎن‪،‬‬
‫واﻟﻀﻤﺘﺎن ﻣﺘﻮاﻟﻴﺘﺎن‪ ،‬وﻳﻜﻮن رﺳﻤﻬﺎ ﻫﻜﺬا‪:‬‬
‫@ _ا ـ ‪ x‬ـ ‪!c‬‬
‫‪ ‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺪﻏﻢ ﻓﻴﻪ‪ :‬ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻴﻪ ﺷﺪة ً‬

‫داﺋﲈ ﺳﻮى إدﻏﺎم اﻟﻨﻮن ﰲ‬
‫اﻟﻮاو واﻟﻴﺎء ﻻ ﻳﻮﺿﻊ ﻓﻮﻗﻬﲈ َ ﱠ‬

‫ﺷﺪة ﻟﻌﺪم ﲤﺎم اﻹدﻏﺎم ﺑﺴﺒﺐ ﺑﻘﺎء اﻟﻐﻨﺔ‪.‬‬
‫‪٤٣‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٤٤

 !@
 
.‫ اﻟﺘﺤﻮﻳﻞ‬:‫ ﻟﻐﺔ‬
.‫ ﲢﻮﻳﻞ اﻟﻨﻮن أو اﻟﺘﻨﻮﻳﻦ إﱃ ﻣﻴﻢ ﳐﻔﺎة ﻋﻨﺪ اﻟﺒﺎء ﻣﻊ ﺑﻘﺎء اﻟﻐﻨﺔ‬
.‫ ﺣﺮف واﺣﺪ وﻫﻮ اﻟﺒﺎء‬
‫ﺟﺪا ﺗﻜﺎد‬
ً ‫ ﻳﻜﻮن ﺑﺈﻃﺒﺎق اﻟﺸﻔﺘﲔ ﻣﻊ ﺑﻘﺎء ﻓﺮﺟﺔ ﻳﺴﲑة‬
.‫ وﺗﻀﺒﻂ ﺑﺎﻟﺘﻠﻘﻲ ﻣﻊ ﺑﻘﺎء اﻟﻐﻨﺔ‬،‫اﻟﺸﻔﺘﲔ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﺮاﺟﺢ‬

(?Ü) :‫ ﻫﻜﺬا‬،‫ ﻳﻮﺿﻊ ﻓﻮﻗﻬﺎ ﻣﻴﻢ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬:‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨﻮن‬
=
( _ Y> _ †?TW ):‫ﻣﻴﲈ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻫﻜﺬا‬
ً ‫ ﻳﺮﺳﻢ ﺣﺮﻛﺔ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬:‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﻨﻮﻳﻦ‬



 
[١:‫﴾ ]اﳌﺠﺎدﻟﺔ‬3 2﴿ C
[٨:‫﴾ ]اﻟﻨﻤﻞ‬cj i﴿ [٣٣:‫`﴾]اﻟﺒﻘﺮة‬ ﴿
[١٩:‫﴾ ]اﻟﻄﻮر‬H G﴿ [٢٦:‫﴾]اﻟﻨﺠﻢ‬ã â﴿ [٣١:‫﴾]اﻟﺒﻘﺮة‬I﴿
[٤١:‫ ﴾ ]اﻟﻨﻮر‬º ¹﴿ [٤:‫﴾]اﳍﻤﺰة‬C﴿ [٥٨:‫﴾ ]اﻷﻧﻔﺎل‬r﴿
٤٤
٤٥ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬

 !@
 

  
 
 

.‫ اﻟﺴﱰ‬
‫ اﻟﻨﻄﻖ ﺑﺎﻟﻨﻮن اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﻋﲆ ﺻﻔﺔ ﺑﲔ اﻹﻇﻬﺎر واﻹدﻏﺎم ﻣﻊ‬

.‫ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﻐﻨﺔ وﻋﺪم اﻟﺘﺸﺪﻳﺪ‬
ً ‫ ﺑﺎﻗﻲ اﳊﺮوف اﳍﺠﺎﺋﻴﺔ وﻫﻲ @ﲬﺴﺔ ﻋﴩ‬
.!‫ﺣﺮﻓﺎ‬
‫ واﻹﻗﻼب‬،‫ واﻹدﻏﺎم ﺳﺘﺔ‬،‫ﻋﻠﻤﻨﺎ ﻓﻴﲈ ﺳﺒﻖ أن ﺣﺮوف اﻹﻇﻬﺎر ﺳﺘﺔ‬

ً ‫ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﴩ‬:‫ﺣﺮف واﺣﺪ؛ ﻓﻴﻜﻮن اﻟﻌﺪد‬
.‫ﺣﺮﻓﺎ‬
ً ‫ ﻓﻴﻜﻮن اﳌﺘﺒﻘﻲ ﲬﺴﺔ ﻋﴩ‬،‫ ﺛﲈن وﻋﴩون‬:‫وﺣﺮوف اﳍﺠﺎء‬
‫ ﻛﲈ‬.‫ﺣﺮﻓﺎ‬
.‫ ! وﻳﺆﺧﺬ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺔ أول ﺣﺮف ﻣﻨﻬﺎ‬... ‫ﰲ اﻟﻨﻈﻢ @ ﺻﻒ ذا ﺛﻨﺎ‬
٤٥
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪٤٦‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﺰاي‬ ‫ِزد‬ ‫اﻟﺸﲔ‬ ‫َ ٌ‬
‫ﺷﺨﺺ‬ ‫اﻟﺼﺎد‬ ‫ِﺻﻒ‬
‫اﻟﻔﺎء‬ ‫ِﰲ‬ ‫اﻟﻘﺎف‬ ‫َﻗﺪ‬ ‫اﻟﺬال‬ ‫َذا‬
‫اﻟﺘﺎء‬ ‫َُ‬
‫ﺗﻘﻰ‬ ‫اﻟﺴﲔ‬ ‫َﺳ َﲈ‬ ‫اﻟﺜﺎء‬ ‫ََﺛﻨﺎ‬
‫اﻟﻀﺎد‬ ‫ﺿﻊ‬
‫ْ‬ ‫اﻟﺪال‬ ‫ُدم‬ ‫اﻟﻜﺎف‬ ‫َﻛﻢ‬
‫اﻟﻈﺎء‬ ‫ً‬
‫ﻇﺎﳌﺎ‬ ‫اﻟﻄﺎء‬ ‫َ ً‬
‫ﻃﻴﺒﺎ‬ ‫اﳉﻴﻢ‬ ‫ﺟﺎد‬
‫إﺧﻔﺎء ﻹﻋﺪام ﻇﻬﻮر ذات اﻟﻨﻮن ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻓﻠﻢ ﻳﺒﻖ ﳾء‬
‫ً‬ ‫‪ ‬ﺳﻤﻲ‬
‫ﻣﻦ ﳐﺮﺟﻬﺎ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﴏﴏا﴾‬ ‫﴿ِ ً‬
‫رﳛﺎ َ ْ َ ً‬ ‫﴿ ْأن َ ﱡ‬
‫ﺻﺪوﻛﻢ﴾‬ ‫ﻣﻨﺼﻮرا﴾‬
‫ص ﴿َ ُ ً‬
‫]ﻓﺼﻠﺖ‪[١٦:‬‬ ‫]اﳌﺎﺋﺪة‪[ ٢:‬‬ ‫]اﻹﴎاء‪[٣٣:‬‬
‫﴿ ِﴎاﻋﺎ َ ِ‬
‫ذﻟﻚ﴾‬ ‫﴿ َﻣﻦ َذا ﴾‬ ‫ِ‬
‫ﻟﻴﻨﺬر﴾‬
‫َ ً‬ ‫﴿ ُ َ‬ ‫ذ‬
‫]ق‪[ ٤٤:‬‬ ‫]اﳊﺪﻳﺪ‪[ ١١:‬‬ ‫]اﻟﻜﻬﻒ‪[ ٢:‬‬
‫ﺛﺠﺎﺟﺎ﴾‬
‫ﻣﺎء ﱠ ً‬
‫﴿َ ً‬ ‫﴿ ِﻣﻦ َ َ ِ‬
‫ﺛﻤﺮه﴾‬ ‫﴿َ ُ ً‬
‫ﻣﻨﺜﻮرا﴾‬ ‫ث‬
‫]اﻟﻨﺒﺄ‪[١٤:‬‬ ‫]اﻟﺒﻘﺮة‪[٢٥:‬‬ ‫]اﻟﻔﺮﻗﺎن‪[ ٣٢:‬‬
‫رزق َ ِ ٌ‬
‫ﻛﺮﻳﻢ﴾‬ ‫﴿ ٌ‬ ‫﴿ِ ُ‬
‫ﻣﻨﻜﻢ﴾‬ ‫﴿َ ُ ُ‬
‫ﻳﻨﻜﺜﻮن﴾‬ ‫ك‬
‫]ﺳﺒﺄ‪[٤:‬‬ ‫]اﻹﻧﺴﺎن‪[٩:‬‬ ‫]اﻟﺰﺧﺮف‪[ ٥٠:‬‬
‫ﻓﺼﱪ َﲨﻴﻞ﴾‬‫﴿‬ ‫﴿ َﻣﻦ َﺟﺎء﴾‬ ‫]ﻣﺮﻳﻢ‪:‬‬ ‫﴿ُ ِ‬
‫ﻧﻨﺠﻲ﴾‬ ‫ج‬
‫ٌ‬
‫]ﻳﻮﺳﻒ‪[ ١٨:‬‬ ‫]اﻟﻨﻤﻞ‪[ ٨٩:‬‬ ‫‪[ ٧٢‬‬
‫‪٤٦‬‬
‫‪٤٧‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫ﻏﻔﻮر َ ُ‬
‫ﺷﻜﻮر﴾‬ ‫﴿ ٌ‬ ‫﴿ َﳌﻦ َ َ‬
‫ﺷﺎء﴾‬ ‫﴿ ِ ُ‬
‫اﳌﻨﺸﺌﻮن﴾‬ ‫ش‬
‫]ﻓﺎﻃﺮ‪[ ٣٤:‬‬ ‫]اﻟﺘﻜﻮﻳﺮ‪[ ٨٢:‬‬ ‫]اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪[ ٧٢:‬‬
‫ﺛﻤﻨًﺎ َ ِ ً‬
‫ﻗﻠﻴﻼ﴾‬ ‫﴿َ َ‬ ‫﴿ ِﻣﻦ َ ِ‬
‫ﻗﺒﻞ﴾‬ ‫﴿ َِ‬
‫ﻳﻨﻘﻠﺐ﴾‬
‫َ‬ ‫ق‬
‫]اﳌﺎﺋﺪة‪[٤٤:‬‬ ‫]اﳉﻤﻌﺔ‪[٢:‬‬ ‫]آل ﻋﻤﺮان‪[١٤٤:‬‬
‫﴿ ِ ٍ ِ‬
‫ﺳﺎﺋﺤﺎت﴾‬ ‫﴿ ِﻣﻦ ُﺳﻮء﴾‬ ‫﴿َ ِ ُ‬
‫ﻋﺎﺑﺪات َ َ‬
‫َ‬ ‫ﻳﻨﺴﻠﻮن﴾‬ ‫س‬
‫]اﻟﺘﺤﺮﻳﻢ‪[٥:‬‬ ‫]اﻟﻨﺤﻞ‪[٥٩:‬‬ ‫]اﻷﻧﺒﻴﺎء‪[ ٩٦:‬‬
‫ﻗﻨﻮان ِ‬
‫داﻧﻴﺔ﴾‬ ‫ِ‬
‫﴿ ٌ َ‬ ‫﴿ ِﻣﻦ ُدون﴾‬ ‫﴿ َِ‬
‫ﻋﻨﺪ﴾‬ ‫د‬
‫]اﻷﻧﻌﺎم‪[٩٩:‬‬ ‫]اﳉﻤﻌﺔ‪[٦:‬‬ ‫]اﳌﻨﺎﻓﻘﻮن‪[ ٧:‬‬
‫ِ‬ ‫﴿َ ِ ُ‬
‫ﴍاﺑﺎ َ ُ ً‬
‫ﻃﻬﻮرا﴾‬ ‫﴿َ َ ً‬ ‫﴿ﻣﻦ َ ﱢ َ‬
‫ﻃﻴﺒﺎت﴾‬ ‫ﻳﻨﻄﻘﻮن﴾‬ ‫ط‬
‫]اﻹﻧﺴﺎن‪[٢١:‬‬ ‫]ﻃﻪ‪[ ٨١:‬‬ ‫]اﳌﺮﺳﻼت‪[ ٣٥:‬‬
‫﴿ َِ‬
‫ﻧﻔﺴﺎ ً‬
‫زﻛﻴﺔ﴾‬ ‫﴿َ ْ ً‬ ‫زﻳﻦ﴾‬ ‫﴿َ َ َ‬
‫أﻓﻤﻦ ُ ﱢ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﲔ﴾‬
‫ُ‬ ‫ز‬
‫]اﻟﻜﻬﻒ‪[٧٤:‬‬ ‫]ﻓﺎﻃﺮ‪[٨:‬‬ ‫]آل ﻋﻤﺮان‪[١٢٤:‬‬
‫ﺧﺎﻟﺪا ِﻓﻴﻬﺎ﴾‬
‫﴿ ً‬ ‫﴿ ِﻣﻦ َ ْ‬
‫ﻓﻀﻞ﴾‬ ‫﴿ َ ُ‬
‫اﳌﻨﻔﻮش﴾‬ ‫ف‬
‫]اﻟﺘﻮﺑﺔ‪[٦٣:‬‬ ‫]اﳊﺪﻳﺪ‪[ ٢٩:‬‬ ‫]اﻟﻘﺎرﻋﺔ‪[٥:‬‬
‫ﺟﻨﺎت َ ْ ِ‬
‫ﲡﺮي﴾‬ ‫﴿َ ﱠ ٌ‬ ‫﴿ َﻣﻦ َﺗﺎب﴾‬ ‫ِ‬
‫ﻳﻨﺘﴫون﴾‬
‫﴿َ َ ُ‬ ‫ت‬
‫]اﻟﱪوج‪[١١:‬‬ ‫]ﻣﺮﻳﻢ‪[ ٦٠:‬‬ ‫]اﻟﺸﻌﺮاء‪[٩٣:‬‬
‫ﴐارا﴾‬‫﴿ ًِ ِ‬ ‫﴿ َﻣﻦ َ ﱠ‬
‫ﻣﺴﺠﺪا َ ً‬
‫َ ْ‬ ‫ﺿﻞ﴾‬ ‫ﻣﻨﻀﻮد﴾‬
‫ض ﴿َ ُ‬
‫]اﻟﺘﻮﺑﺔ‪[١٠٧:‬‬ ‫]اﳌﺎﺋﺪة‪[١٠٥:‬‬ ‫]اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪[٢٩:‬‬
‫ﻇﻼ َ ِ ً‬
‫ﻇﻠﻴﻼ﴾‬ ‫﴿ ِ ً‬ ‫﴿ َﻣﻦ ُﻇﻠﻢ﴾‬ ‫﴿َ ُُ َ‬
‫ﻳﻨﻈﺮون﴾‬ ‫ظ‬
‫]اﻟﻨﺴﺎء‪[٥٧:‬‬ ‫]اﻟﻨﺴﺎء‪[١٤٨:‬‬ ‫]اﻟﻐﺎﺷﻴﺔ‪[١٧:‬‬
‫‪٤٧‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪٤٨‬‬
‫‪r‬‬
‫ﻳﻜﻮن اﻹﺧﻔﺎء ﺑﺘﻘﺮﻳﺐ اﻟﻠﺴﺎن ﻣﻦ ﳐﺮج ﺣﺮف اﻹﺧﻔﺎء‪ ،‬ﺛﻢ ﻣﺰج اﻟﻨﻮن‬
‫أو اﻟﺘﻨﻮﻳﻦ ﺑﺼﻮت اﳊﺮف اﳌﺨﻔﻰ ﻣﻊ اﻟﻐﻨﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻊ ﻣﻼﺣﻈﺔ ﺗﻔﺨﻴﻢ اﻟﻐﻨﺔ)‪(١‬إذا أﺗﻰ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻣﻔﺨﻢ‪ ،‬وﺗﺮﻗﻴﻘﻬﺎ)‪(٢‬إذا أﺗﻰ‬

‫ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻣﺮﻗﻖ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل ذﻟﻚ‪:‬‬
‫إﺧﻔﺎء اﻟﻨﻮن ﻣﻊ ﺣﺮف اﻟﺬال ﰲ ﻗﻮﻟﻪ‪] ﴾ ä ã ﴿:‬اﳊﺪﻳﺪ‪ .[١١:‬ﻳﻜﻮن‬

‫ﺑﺘﻘﺮﻳﺐ اﻟﻠﺴﺎن ﻣﻦ ﺣﺮف اﻟﺬال ﺑﺪون إﻟﺼﺎق اﻟﻠﺴﺎن‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﻼﺣﻈﺔ اﻟﻐﻨﺔ‪،‬‬
‫وﺗﺮﻗﻴﻖ اﻟﻐﻨﺔ ﳌﺠﻲء ﺣﺮف ﻣﺮﻗﻖ ﺑﻌﺪ اﻟﻨﻮن‪.‬‬
‫وﻣﺜﺎل ذﻟﻚ‪:‬‬
‫إﺧﻔﺎء اﻟﻨﻮن ﻣﻊ ﺣﺮف اﻟﻈﺎء ﰲ ﻗﻮﻟﻪ‪َ ُ ُ َ ﴿ :‬‬

‫ﻳﻨﻈﺮون﴾ ]اﻟﻐﺎﺷﻴﺔ‪[١٧:‬‬
‫ﻳﻜﻮن ﺑﺘﻘﺮﻳﺐ اﻟﻠﺴﺎن ﻣﻦ ﺣﺮف اﻟﻈﺎء ﺑﺪون إﻟﺼﺎق اﻟﻠﺴﺎن‪ ،‬ﻣﻊ‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ اﻟﻐﻨﺔ‪ ،‬وﺗﻔﺨﻴﻢ اﻟﻐﻨﺔ ﻷن ﺣﺮف اﻟﻈﺎء ﻣﻔﺨﻢ‪.‬‬
‫)‪ (١‬اﻟﺘﻔﺨﻴﻢ‪ :‬ﻳﻜﻮن ﺑﺘﻮﺳﻴﻊ اﻟﺘﺠﻮﻳﻒ اﻟﺪاﺧﲇ ﻟﻠﻔﻢ‪ ،‬ﻣﻊ ارﺗﻔﺎع أﻗﴡ اﻟﻠﺴﺎن‪،‬‬
‫وﺗﻀﻴﻖ اﻟﺸﻔﺘﲔ‪.‬‬
‫)‪ (٢‬اﻟﱰﻗﻴﻖ‪ :‬ﻳﻜﻮن ﺑﺘﻀﻴﻴﻖ اﻟﺘﺠﻮﻳﻒ اﻟﺪاﺧﲇ ﻟﻠﻔﻢ‪ ،‬ﻣﻊ اﻧﺨﻔﺎض أﻗﴡ اﻟﻠﺴﺎن‪،‬‬
‫وﺗﻮﺳﻴﻊ اﻟﺸﻔﺘﲔ‪ ،‬وﻻ ﻳﻀﺒﻂ اﻟﺘﻔﺨﻴﻢ واﻟﱰﻗﻴﻖ إﻻ ﺑﺎﻟﺘﻠﻘﻲ واﳌﺸﺎﻓﻬﺔ ﻋﲆ‬
‫اﳌﺸﺎﻳﺦ اﳌﻬﺮة‪.‬‬
‫‪٤٨‬‬
‫‪٤٩‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫‪r‬‬
‫ﲤﺎﻣﺎ ﻫﻜﺬا‪@ :‬ن!‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨﻮن‪ :‬ﺗﻜﻮن ﻣﻌﺮاة ً‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﻨﻮﻳﻦ‪ :‬ﺗﻜﻮن اﻟﻔﺘﺤﺘﺎن ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﺘﲔ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻜﴪﺗﺎن‪ ،‬واﻟﻀﻤﺘﺎن‬
‫ﻣﺘﻮاﻟﻴﺘﺎن‪ ،‬وﻳﻜﻮن رﺳﻤﻬﻢ ﻫﻜﺬا‪:‬‬
‫@ _ا ـ ‪ x‬ـ ‪! c‬‬
‫‪٤٩‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٥٠

‫ﻣﺎ ﻋﺪد أﺣﻜﺎم اﻟﻨﻮن اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ؟‬ 
  
‫ ﻣﺎ أول ﺣﻜﻢ ﻟﻠﻨﻮن اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ؟ وﻣﺎ ﺣﺮوف اﻹﻇﻬﺎر؟‬
 
    
‫ ﻣﺎ دﻟﻴﻞ اﻹدﻏﺎم ؟ وﻣﺎ ﺣﺮوﻓﻪ؟‬
 
‫ﻣﺎ أﻗﺴﺎم اﻹدﻏﺎم ؟‬
 
‫ ﻣﺘﻰ ﻳﺴﺘﺜﻨﻰ اﻹدﻏﺎم ؟‬
 
٥٠
٥١ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫ ﻣﺎ اﻟﻨﻮع اﻟﺜﺎﲏ ﻟﻺدﻏﺎم ؟ وﻣﺎ ﺣﺮوﻓﻪ؟‬
    
‫ ﻣﺎ دﻟﻴﻞ اﻹﻗﻼب ؟ وﻣﺎ ﺣﺮوﻓﻪ؟‬
   
‫ ﻣﺎ دﻟﻴﻞ اﻹﺧﻔﺎء اﳊﻘﻴﻘﻲ؟‬
 
‫ ﻣﺎ ﻋﺪد ﺣﺮوف اﻹﺧﻔﺎء اﳊﻘﻴﻘﻲ ؟ وﻣﺎ ﻫﻲ ﺣﺮوﻓﻪ؟‬
  


 
٥١
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٥٢
``
‫ﻧﺸﺎﻁ ﺗﺪﺭﻳﺒﻲ‬

: 9 8 7 6 5 4 32 1 0 /﴿ @
. (١) [١٢:‫;﴾ ]اﳊﺠﺮات‬

ِ ً ْ َ  
‫ﺑﻌﻀﺎ َ ُ ﱡ‬
.‫أﳛﺐ‬ :‫ﺣﻠﻘﻴﺎ‬
ً ‫إﻇﻬﺎرا‬
ً
...................................  :‫إدﻏﺎﻣﺎ ﺑﻐﻨﺔ‬
ً 
................................... 
:‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ‬
ً ‫إﺧﻔﺎء‬
ً 
.[١٣٣:‫ & ﴾ ]آل ﻋﻤﺮان‬% $ # "﴿ @
...................................  :‫ﺣﻠﻘﻴﺎ‬

ً 
...................................  :‫إدﻏﺎﻣﺎ ﺑﻐﻨﺔ‬

ً 
...................................  :‫إدﻏﺎﻣﺎ ﺑﻐﲑ ﻏﻨﺔ‬

ً 
B A @ ? > = < ; : 9 8 7﴿ @
.[١٦٥:‫ ﴾ ]اﻷﻋﺮاف‬I H GFEDC
...................................  :‫ﺣﻠﻘﻴﺎ‬
ً 
...................................  ً 
:‫إﻗﻼﺑﺎ‬
.‫ ﺑﻢ ﺷﺒﻪ اﷲ اﻟﺬي ﻳﻐﺘﺎب اﻟﻨﺎس؟ ﺗﺄﻣﻞ ﰲ اﻵﻳﺔ اﻷوﱃ‬:‫( ﻗﻴﻤﺔ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‬١)
٥٢
‫‪٥٣‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫ﻧﺸﺎﻁ ﺗﺪﺭﻳﺒﻲ‪‬‬
‫‪‬‬
‫﴿! " ‪. - , + * )( ' & % $ #‬‬ ‫@‬
‫‪] ﴾/‬اﻟﺒﻘﺮة‪.(١) [١٥٤:‬‬

‫‪................................... ‬‬ ‫ﺣﻠﻘﻴﺎ‪:‬‬
‫ً‬ ‫‪‬‬
‫‪................................... ‬‬ ‫إدﻏﺎﻣﺎ ﺑﻐﻨﺔ‪:‬‬

‫ً‬ ‫‪‬‬
‫‪................................... ‬‬ ‫‪ً ‬‬

‫إﻗﻼﺑﺎ‪:‬‬
‫﴿‪6 5 4 3 2 1 0 / .‬‬ ‫@‬
‫‪] ﴾ 7‬آل ﻋﻤﺮان‪.[١١٠:‬‬
‫‪................................... ‬‬ ‫ﺣﻠﻘﻴﺎ‪:‬‬

‫ً‬ ‫‪‬‬
‫‪................................... ‬‬ ‫‪ ‬إﺧﻔﺎء ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ‪:‬‬

‫ج‪ :‬ﻻ ﻳﻮﺟﺪ‪.‬‬ ‫‪ً ‬‬
‫إﻗﻼﺑﺎ‪:‬‬
‫@ ﴿! " ‪] ﴾ - , + * ) ( ' & % $ #‬آل‬
‫ﻋﻤﺮان‪.[٣٠:‬‬
‫‪................................... ‬‬ ‫ﺣﻠﻘﻴﺎ‪:‬‬

‫ً‬ ‫‪-١‬‬
‫‪................................... ‬‬ ‫إدﻏﺎﻣﺎ وﺑﲔ ﻧﻮﻋﻪ‪:‬‬
‫ً‬ ‫‪-٢‬‬
‫ﻣﺜﻘﺎل َ ٍ‬‫ْ ِ‬
‫ﻳﻌﻤﻞ ْ َ َ ﱠ‬
‫ذرة‬ ‫)‪ (١‬ﻗﻴﻤﺔ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‪ :‬اذﻛﺮ آﻳـــــﺔ ﺗﺪل ﻋﲆ ﻣﻌﻨﻰ ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ‪ْ َ َ ﴿ :‬‬
‫ﻓﻤﻦ َ ْ َ‬
‫ﻳﺮه﴾‪.‬‬ ‫َ ْ ً‬
‫ﺧﲑا َ َ ُ‬
‫‪٥٣‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٥٤
‫ﻧﺸﺎﻁ ﺗﺪﺭﻳﺒﻲ‬

  

‫ﻳﺮﻣﻠﻮن‬ ‫ﺣﺮوﻓﻪ‬
‫ﻋﻨﺪ اﳊﺮف‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ‬
‫ﻳﺄﰐ ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺘﲔ‬ ‫وﺟﻮده‬
‫ﻳﻠﺰم ﻓﻴﻪ اﻟﻐﻨﺔ‬ ‫اﻟﻐﻨﺔ‬
‫ﻳﻠﺰم ﻓﻴﻪ اﻟﺘﺸﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺘﺸﺪﻳﺪ‬
            

  
!‫ خ‬،‫ غ‬،‫ ح‬،‫ ع‬،‫ ﻫـ‬،‫ﺳﺘﺔ ﻫﻲ @ء‬ ‫ﺣﺮوﻓﻪ‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ‬
‫وﺟﻮده‬
‫اﻟﻐﻨﺔ‬
‫ﻣﺜﻞ اﻹﻇﻬﺎر اﳊﻠﻘﻲ‬ ‫ﻻ ﻳﺸﺪد‬ ‫اﻟﺘﺸﺪﻳﺪ‬
٥٤
٥٥ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬

 
 
.‫ ﺻﻮت ﻟﺬﻳﺬ ﻣﺮﻛﺐ ﰲ ﺟﺴﻢ اﻟﻨﻮن واﳌﻴﻢ ﻻ ﻋﻤﻞ ﻟﻠﺴﺎن ﻓﻴﻪ‬

.‫ اﳋﻴﺸﻮم‬
،‫ إذا وﻗﻌﺖ اﻟﻨﻮن اﳌﺸﺪدة واﳌﻴﻢ اﳌﺸﺪدة وﺟﺐ إﻇﻬﺎر اﻟﻐﻨﺔ‬
ً ‫أﻏﻦ‬ ً ‫وﻳﺴﻤﻰ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﲈ‬
ّ ‫ﺣﺮﻓﺎ‬

  

[٢:‫﴾]اﻟﻌﴫ‬$#﴿ [٢:‫ ﴾ ]اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ‬b a﴿ ‫اﻟﻨﻮن اﳌﺸﺪدة‬
[١٧:‫﴾ ]اﻟﺒﻠﺪ‬v u﴿ [٣:‫ ﴾ ]اﻟﺒﻘﺮة‬3 2﴿ ‫اﳌﻴﻢ اﳌﺸﺪدة‬
‫ واﳊﺮﻛﺔ ﻣﻘﺪار ﻓﺘﺢ اﻹﺻﺒﻊ أو ﻏﻠﻘﻪ ﻟﻴﺲ‬،‫ ﺣﺮﻛﺘﺎن‬ 

.‫ﺑﺎﻟﺒﻄﻲء وﻻ ﺑﺎﻟﴪﻳﻊ‬
‫ ﻣﺎ اﳊﺮوف اﻟﺘﻲ ﺗﻐﻦ ؟ وﺑﻢ ﻳﺴﻤﻰ ﻛﻞ ﺣﺮف ﻣﻨﻬﺎ ؟‬
 
٥٥
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪٥٦‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬ﻋﺮف اﻟﻐﻨﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﺣﻜﻤﻬﺎ ؟‬
‫‪ ‬ﻣﺎ ﳐﺮج اﻟﻐﻨﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ؟‬
‫‪‬‬
‫﴿‪] ﴾ Ì Ë Ê É‬ﻟﻘﲈن‪ .[١٨:‬اﻟﻨﻮن اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ ﻛﻠﻤﺔ @ ِﻟﻠﻨ ِ‬
‫ﱠﺎس!‪.‬‬
‫)‪(١‬‬
‫‪.‬‬ ‫﴿‪] ﴾ ¹ ¸ ¶ µ ´ ³‬اﳌﺆﻣﻨﻮن‪[١٦:‬‬
‫﴾ ]اﻟﻐﺎﺷﻴﺔ‪.[٢٦:‬‬ ‫﴿ ‪Ì ËÊ É È‬‬
‫﴿? @ ‪] ﴾ D C B A‬اﻟﺮﲪﻦ‪.[٤٦:‬‬
‫﴿‪< ; : 98 7 6 5 43 2 1 0 / .‬‬
‫= > ﴾ ]ﻓﺎﻃﺮ‪.[٥:‬‬
‫﴾ ]اﻟﺘﻜﺎﺛﺮ‪.[٨:‬‬ ‫﴿ ‪~}|{zy‬‬
‫‪] ﴾ j i h‬اﻟﻀﺤﻰ‪.[٩:‬‬ ‫﴿‪g f‬‬
‫﴿ | } ~ ¡ ‪] ﴾§ ¦ ¥ ¤ £ ¢‬اﻟﺒﻘﺮة‪[١٣٢:‬‬
‫﴿ ‪] ﴾ y x w v u t s r q p o n m‬اﳉﻦ‪[٢٢:‬‬
‫)‪ (١‬ﻗﻴﻢ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‪ -١ :‬ﻣﺎ ﺟﺰاء ﻣﻦ ﺧﺎف ﻣﻘﺎم رﺑﻪ ؟ ‪ -٢‬ﻳﻨﻬﻰ اﻹﺳﻼم ﻋﻦ زﺟﺮ‬
‫اﻟﻴﺘﻴﻢ ﻣﺎ اﻟﺪﻟﻴﻞ؟‬
‫‪٥٦‬‬
٥٧ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬





٥٧
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٥٨
٥٨
٥٩ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬

 !@
 
 
ً
.‫ووﻗﻔﺎ‬ ً
‫وﺻﻼ‬ ‫ وﺗﻜﻮن ﺛﺎﺑﺘﺔ‬،‫ ﻫﻲ اﳌﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺣﺮﻛﺔ ﳍﺎ‬
.‫ أي ﺳﺎﻛﻨﺔ ﰲ اﻟﻮﺻﻞ واﻟﻮﻗﻒ‬:‫ ﻻ ﺣﺮﻛﺔ ﳍﺎ‬
.‫وﻟﻴﺴﺖ ﳏﺮﻛﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺎء اﻟﺴﺎﻛﻨﲔ‬
r
.[٧٤:‫﴾ ]اﻷﻧﻔﺎل‬¹ ¸﴿‫ ﻧﺤﻮ‬،‫ ﲢﺮك ﺑﺎﻟﻀﻢ ﰲ ﻣﻴﻢ اﳉﻤﻊ‬
.[٧٠:‫﴾ ]اﻷﻧﻔﺎل‬+ * )﴿‫ ﻧﺤﻮ‬،‫ ﲢﺮك ﺑﺎﻟﻜﴪ ﰲ اﻷﻓﻌﺎل‬
.[٥٠:‫ ﻧﺤﻮ﴿¦ § ﴾ ]اﻟﻨﻮر‬،‫واﳊﺮوف‬
‫ﲢﺮك ﺑﺎﻟﻔﺘﺢ ﰲ ﻣﻮﺿﻊ واﺣﺪ ﰲ ﺳﻮرة آل ﻋﻤﺮان ﻋﻨﺪ وﺻﻞ‬ 

( ' & % $ # " !﴿ :‫ ﻣﻦ ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ‬،‫﴿! " ﴾ ﺑﻠﻔﻆ اﳉﻼﻟﺔ‬
.[٢-١:‫) * ﴾ ]آل ﻋﻤﺮان‬
.‫ ﻟﻠﻤﻴﻢ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﺛﻼﺛﺔ أﺣﻜﺎم‬r

.‫ إدﻏﺎم اﳌﺜﻠﲔ اﻟﺼﻐﲑ‬ .‫ اﻹﺧﻔﺎء اﻟﺸﻔﻮي‬
.‫ اﻹﻇﻬﺎر اﻟﺸﻔﻮي‬
٥٩
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪٦٠‬‬
‫‪‬‬
‫‪!@‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬اﻟﺴﱰ‪.‬‬
‫ﺳﱰ اﳌﻴﻢ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺒﺎء ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﻐﻨﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ وﻋﺪم‬

‫‪ُ َ ‬‬
‫اﻟﺘﺸﺪﻳﺪ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺣﺮف واﺣﺪ ﻫﻮ @اﻟﺒﺎء!‪.‬‬
‫‪ ‬ﻹﺧﻔﺎء اﳌﻴﻢ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ وﺳﱰﻫﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﺒﺎء‪.‬‬
‫‪ ‬ﻷن اﳌﻴﻢ واﻟﺒﺎء ﳐﺮﺟﻬﲈ ﻣﻦ اﻟﺸﻔﺘﲔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻻ ﻳﻜﻮن إﻻ ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺘﲔ‪.‬‬
‫ﺟﺪا ﺗﻜﺎد اﻟﺸﻔﺘﲔ أن ﺗﻨﻄﺒﻖ‬

‫‪ ‬ﺑﺈﺑﻘﺎء ﻓﺮﺟﺔ ﺑﲔ اﻟﺸﻔﺘﲔ ﺻﻐﲑة ً‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﺮاﺟﺢ ﻣﻦ أﻗﻮال اﻟﻌﻠﲈء‪ ،‬وﻻ ﻳﻀﺒﻂ ذﻟﻚ إﱃ ﺑﺎﻟﺘﻠﻘﻲ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺑﺘﻌﺮﻳﺔ اﳌﻴﻢ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﻣﻦ اﳊﺮﻛﺔ واﻟﺴﻜﻮن‪.‬‬
‫‪٦٠‬‬
٦١ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬

  

.[١٦:‫﴾ ]ﻏﺎﻓﺮ‬Á À ¿﴿ ‫اﻟﺒﺎء‬ ‫اﳌﻴﻢ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ‬
.[١١:‫﴿& ' ( ﴾ ]اﻟﻌﺎدﻳﺎت‬
.[١٠١:‫\﴾ ]آل ﻋﻤﺮان‬- , +﴿
.[٤٥:‫﴾ ]اﻷﻋﺮاف‬H G﴿
٦١
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٦٢

!@
 
.‫ واﻹدﺧﺎل‬،‫ اﻟﺪﻣﺞ‬:‫ﻟﻐﺔ‬
‫ إدﺧﺎل اﳌﻴﻢ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﰲ ﻣﻴﻢ ﻣﺜﻠﻬﺎ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮﻧﺎن‬
ً ‫واﺣﺪا‬
ً ً
‫ﺣﺮﻓﺎ‬
.!‫ ﺣﺮف واﺣﺪ ﻫﻮ @اﳌﻴﻢ‬
.‫ﻷﻧﻪ ﺑﲔ ﺣﺮﻓﲔ ﻣﺘﲈﺛﻠﲔ‬

‫ ﻓﺘﺪﻣﺞ‬،‫ ﻷﻧﻪ ﺑﲔ ﺳﺎﻛﻦ وﻣﺘﺤﺮك‬،‫ﻟﻘﻠﺔ اﻷﻋﲈل أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻹدﻏﺎم‬
.‫ ﻣﻊ اﻟﻐﻨﺔ‬،‫اﳌﻴﻢ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﰲ اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﻣﺒﺎﴍة‬

  

.[٣٤:‫﴿= > ? ﴾]اﻟﺰﻣﺮ‬ ‫اﳌﻴﻢ اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﳌﻴﻢ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ‬
.[١٠٩:‫﴾ ]اﻟﺘﻮﺑﺔ‬c b a `﴿
.‫ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﺸﺪدة‬،‫ ﺗﻜﻮن اﳌﻴﻢ اﻷوﱃ ﻣﻌﺮاة‬
٦٢
‫‪٦٣‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫‪‬‬
‫@‪!‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬ﻟﻐﺔ‪ :‬اﻟﻮﺿﻮح واﻟﻜﺸﻒ‪.‬‬

‫‪ ‬إﻇﻬﺎر اﳌﻴﻢ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﻣﻦ ﳐﺮﺟﻬﺎ ﺑﻐﲑ ﻏﻨﺔ إذا أﺗﻰ ﺑﻌﺪﻫﺎ أﺣﺪ‬
‫ﺣﺮوف اﻹﻇﻬﺎر اﻟﺴﺘﺔ واﻟﻌﴩﻳﻦ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺑﺎﻗﻲ اﳊﺮوف اﳍﺠﺎﺋﻴﺔ وﻫﻲ اﻟﺴﺘﺔ واﻟﻌﴩون‪.‬‬
‫‪ ‬ﻷن اﳌﻴﻢ اﳌﻈﻬﺮة ﲣﺮج ﻣﻦ اﻟﺸﻔﺘﲔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺑﻀﻐﻂ اﻟﺸﻔﺘﲔ ﺑﺪون ﲤﻄﻴﻂ ﻹﺧﺮاج اﳌﻴﻢ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﻣﻦ ﳐﺮﺟﻬﺎ‬
‫ﺑﻐﲑ ﻏﻨﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﻼﺣﻈﺔ وﺟﻮد أﺻﻞ اﻟﻐﻨﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻳﻮﺿﻊ ﻓﻮق اﳌﻴﻢ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ اﳌﻈﻬﺮة رأس ﺣﺎء ﺻﻐﲑة‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫﴿‪] ﴾ 32 1 0‬ﻫﻮد‪.[٧:‬‬ ‫﴿‪] ﴾L‬اﻟﻨﻮر‪.[٣٩:‬‬ ‫اﳍﻤﺰة‬
‫﴿‪] ﴾P O N‬ﻫﻮد‪.[٦٥:‬‬ ‫﴿‪] ﴾ ON‬ﳏﻤﺪ‪.[٣٨:‬‬ ‫اﻟﺜﺎء‬
‫﴿< = ﴾ ]اﻟﻜﺎﻓﺮون‪.[٦:‬‬ ‫﴿‪]﴾v‬اﻹﴎاء‪.[٦:‬‬ ‫اﻟﺪال‬
‫‪٦٣‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٦٤
!@
 
:‫ ﻳﻨﺒﻐﻲ اﳊﺬر ﻋﻨﺪ إﻇﻬﺎر اﳌﻴﻢ ﻣﻦ إﺧﻔﺎﺋﻬﺎ ﻋﻨﺪ ﺣﺮﻓﲔ‬

.[٩٨:‫ ﴾ ]اﻷﻧﺒﻴﺎء‬s r﴿ :‫ ﻋﻨﺪ اﻟﻮاو ﻻﲢﺎد اﳌﺨﺮج ﻧﺤﻮ‬
.[١٣:‫ ﴿¨ ©﴾ ]اﻟﻜﻬﻒ‬:‫ ﻧﺤﻮ‬،‫ ﻋﻨﺪ اﻟﻔﺎء ﻟﻘﺮب اﳌﺨﺮج‬
٦٤
٦٥ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬

‫ ﻣﺎ اﳊﺮوف اﻟﺘﻲ ﺗﺄﰐ ﻗﺒﻞ اﳌﻴﻢ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ؟‬
  
ً ‫ ﻛﻢ‬
‫ﺣﻜﲈ ﻟﻠﻤﻴﻢ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ؟ وﻣﺎ ﻫﻲ؟‬
   
‫ﻣﺎ أول ﺣﻜﻢ ﻟﻠﻤﻴﻢ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ؟ وﺑﻢ ﻳﺴﻤﻰ؟‬
 
‫ ﻣﺎ دﻟﻴﻞ إدﻏﺎم اﳌﺜﻠﲔ؟ وﺑﻢ ﻳﺴﻤﻰ؟‬
 
‫ﻣﺎ اﳊﻜﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ؟ وﻣﺎ اﻟﺬي ﻳﻨﺒﻐﻲ اﳊﺬر ﻣﻨﻪ؟‬
 
 
٦٥
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪٦٦‬‬
‫`‪`‬‬
‫ﻧﺸﺎﻁ ﺗﺪﺭﻳﺒﻲ‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬ﻻ ﻳﺄﰐ إﻻ ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺘﲔ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻹﺧﻔﺎء اﻟﺸﻔﻮي‪.‬‬
‫‪......................‬‬ ‫‪ ‬إدﻏﺎم اﳌﺜﻠﲔ اﻟﺼﻐﲑ‪.‬‬
‫‪......................‬‬ ‫‪ ‬اﻹﻇﻬﺎر اﻟﺸﻔﻮي‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪......................‬‬ ‫‪ ‬إﺧﻔﺎء ﺷﻔﻮي‪.‬‬
‫‪......................‬‬ ‫ٍ‬
‫إﻇﻬﺎر ﺷﻔﻮي ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪......................‬‬ ‫‪ ‬إدﻏﺎم ﻣﺜﻠﲔ ﺻﻐﲑ‪.‬‬

‫ٍ‬
‫ﻣﻮﺿﻊ ﻳﻨﺒﻐﻲ اﳊﺬر ﻣﻦ إﺧﻔﺎء اﳌﻴﻢ ﻋﻨﺪه ﻻﲢﺎد اﳌﺨﺮج‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪................................................................‬‬
‫‪ٍ ‬‬
‫ﻣﻴﻢ ﺣﺮﻛﺖ ﺑﺎﻟﻜﴪ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺎء اﻟﺴﺎﻛﻨﲔ‪.‬‬
‫‪................................................................. ‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬إدﻏﺎم اﳌﺜﻠﲔ اﻟﺼﻐﲑ‪ ،‬واﻹﺧﻔﺎء اﻟﺸﻔﻮي ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺘﺸﺪﻳﺪ ؟‬
‫‪ ‬اﻹﻇﻬﺎر اﳊﻠﻘﻲ واﻟﺸﻔﻮي ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺘﺴﻤﻴﺔ ؟‬
‫‪ ‬اﻹﺧﻔﺎء اﻟﺸﻔﻮي واﳊﻘﻴﻘﻲ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺘﺴﻤﻴﺔ ؟‬
‫‪٦٦‬‬
٦٧ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫ﻧﺸﺎﻁ ﺗﺪﺭﻳﺒﻲ‬

,+ * ) ( ' & % $ # " !﴿ @

(١)
. [٩٦:‫ ﴾]اﻷﻋﺮاف‬3 2 1 0 / .-
.‫ إﺧﻔﺎء ﺷﻔﻮي‬:‫ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺮﻛﺎت‬
.................................................... :‫ﻓﺄﺧﺬﻧﺎﻫﻢ ِ َﺑﲈ‬
ُ َْ َ ََ
[٣٣:‫﴾ ]اﻟﺮوم‬3 2 1 0 / . - , + * )﴿ @
................................................................ 
È Ç Æ Å Ä Ã Â Á À ¿ ¾ ½ ¼ » º﴿ @
Ø ×Ö Õ Ô Ó Ò Ñ ÐÏ Î Í Ì Ë Ê É
.[١١:‫ ﴾ ]اﳊﺠﺮات‬ä ã â á à ß Þ ÝÜ Û Ú Ù
................................................................ 
* ) ( ' & % $ # " !﴿ @
3210 /.-,+
.[٢٦:‫ ﴾ ]اﻷﻧﻔﺎل‬4
................................................................. 
.‫ ﺗﺄﻣﻞ اﻵﻳﺔ اﻷوﱃ‬.‫ ﺑﺮﻛﺔ اﻟﻌﻴﺶ واﻟﺮﻏﺪ ﻣﻦ ﺛﲈر اﻟﺘﻘﻮى‬-١ :‫( ﻗﻴﻢ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‬١)
٦٧
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٦٨
٦٨
٦٩ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬


!@ 
 
 
 
 
٦٩
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٧٠
٧٠
٧١ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
!@
!@
 
 
‫ ﻫﻲ ﻻم ﺳﺎﻛﻨﺔ زاﺋﺪة ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﳘﺰة وﺻﻞ ﺗﻔﺘﺢ ﻋﻨﺪ اﻻﺑﺘﺪاء‬

.‫ وﻳﻠﻴﻬﺎ اﺳﻢ‬،‫ﲠﺎ‬
!@

ً ‫إذا ﺟﺎء ﺑﻌﺪﻫﺎ أرﺑﻌﺔ ﻋﴩ‬
‫ @إﺑﻎ ﺣﺠﻚ وﺧﻒ‬:‫ﺣﺮﻓﺎ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﰲ ﻗﻮﳍﻢ‬
.‫ﻗﻤﺮﻳﺎ‬ ً
ً ‫إﻇﻬﺎرا‬ ‫ﻋﻘﻴﻤﻪ! وﻳﺴﻤﻰ‬

   

.[١:‫ ﴾ ]ﺳﺒﺄ‬Û﴿ ‫ اﳋﺎء‬.[٦:‫﴾ ]اﻟﻌﺎدﻳﺎت‬w﴿ ‫اﳍﻤﺰة‬
.[٢٠:‫﴾]اﻟﺘﻮﺑﺔ‬Ñ﴿ ‫ اﻟﻔﺎء‬.[٤٦:‫'﴾ ]اﻟﻜﻬﻒ‬
C ﴿ ‫اﻟﺒﺎء‬
.[٢:‫﴿[﴾]اﻟﺘﺤﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻌﲔ‬ .[٢:‫﴾ ]اﳌﻠﻚ‬:﴿ ‫اﻟﻐﲔ‬
٧١
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٧٢

!@
 
 
 
‫ إذا ﺟﺎء ﺑﻌﺪﻫﺎ أي ﺣﺮف ﺳﻮى ﺣﺮوف @إﺑﻎ ﺣﺠﻚ‬ 

.‫ﺴﻴﺎ‬
ً ‫إدﻏﺎﻣﺎ ﺷﻤ‬
ً ‫ وﻳﺴﻤﻰ‬،!‫وﺧﻒ ﻋﻘﻴﻤﻪ‬

   
﴾§﴿ ‫اﻟﺬال‬ .[٧٠:‫﴾]اﻹﴎاء‬l﴿ ‫اﻟﻄﺎء‬
[٣٥:‫]اﻷﺣﺰاب‬
.[١:‫﴾]اﻟﻨﺎس‬S﴿ ‫اﻟﻨﻮن‬ .[٣:‫﴿§﴾]اﻟﺮﻋﺪ‬ ‫اﻟﺜﺎء‬

.[١:‫﴾]اﻹﻧﺴﺎن‬³﴿ ‫[ اﻟﺪال‬٢:‫اﻟﺼﺎد ﴿'﴾]اﻹﺧﻼص‬
٧٢
٧٣ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬

!@
 
.‫ ﻫﻲ ﻻم ﺳﺎﻛﻨﺔ أﺻﻠﻴﺔ وﻗﻌﺖ ﰲ ﻓﻌﻞ‬

[١٦:‫﴾]اﻟﺮﻋﺪ‬R Q﴿ ‫وﻟﻴﺴﺖ ﳏﺮﻛﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺎء اﻟﺴﺎﻛﻨﲔ ﻧﺤﻮ‬

.‫ إذا أﺗﻰ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺣﺮف اﻟﻼم أو اﻟﺮاء‬:‫ اﻹدﻏﺎم‬-١


 
.[٣٣:‫ ﴾ ]اﻟﺒﻘﺮة‬i h g﴿ ‫اﻟﻼم‬
.[١٤٧:‫﴾ ]اﻷﻧﻌﺎم‬$ #﴿ ‫اﻟﺮاء‬
‫ وﻣﻦ‬،‫ وﻳﺄﰐ ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺔ‬،‫ وﻳﻜﻮن ذﻟﻚ ﻣﻊ ﺑﺎﻗﻲ اﳊﺮوف‬:‫ اﻹﻇﻬﺎر‬-٢
ً
.‫ﻣﻄﻠﻘﺎ‬ ‫ ﻟﻜﻨﻬﺎ إذا ﺟﺎءت ﰲ ﻛﻠﻤﺔ ﺗﻈﻬﺮ‬،‫ﻛﻠﻤﺘﲔ‬

 
.[١:‫» ]اﻹﺧﻼص‬u t﴿ .[١:‫﴿[﴾ ]اﻟﺘﻜﺎﺛﺮ‬
.[١٨:‫ « ﴾ ]اﻟﺼﺎﻓﺎت‬ª﴿ .[٦٩:‫﴾ ]اﻷﻧﺒﻴﺎء‬w﴿
.[٤٨:‫﴾ ]اﻷﺣﺰاب‬K J I﴿ .[١٧٦:‫﴿«﴾]اﻷﻋﺮاف‬
٧٣
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪٧٤‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬ﻫﻲ ﻻم زاﺋﺪة ﺗﺪﺧﻞ ﻋﲆ اﻟﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع ﻓﺘﺤﻮﻟﻪ إﱃ ﺻﻴﻐﺔ‬

‫اﻷﻣﺮ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬اﻟﻔﺎء‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪] ﴾ 3﴿ :‬اﻟﻄﺎرق‪.[٥:‬‬
‫‪ ‬اﻟﻮاو‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪] ﴾ ½﴿ :‬اﻟﻜﻬﻒ‪.[١٩:‬‬
‫‪ُ ‬ﺛ ﱠﻢ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪] ﴾ä ã﴿ :‬اﳊﺞ‪.[١٥:‬‬
‫ً‬
‫ﻣﻄﻠﻘﺎ‪ ،‬ﻛـ @ﻻم اﻻﺳﻢ!‪.‬‬ ‫‪ ‬وﺟﻮب اﻹﻇﻬﺎر‬
‫أﻣﺎ إذا ﱂ ﺗﺴﺒﻖ ﻻم اﻷﻣﺮ ﺑﺎﳊﺮوف اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻓﺈﳖﺎ ﲢﺮك ﺑﺎﻟﻜﴪ ﻋﻨﺪ‬
‫اﻻﺑﺘﺪاء ﲠﺎ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻻ ﻳﺒﺘﺪأ ﺑﺴﺎﻛﻦ ﰲ اﻟﻠﻐﺔ‪ ،‬ﻣﺜﺎل ذﻟﻚ‪ ﴾F﴿ :‬ﻣﻦ ﻗﻮﻟﻪ‬
‫ﺗﻌﺎﱃ‪] ﴾ KJ I H G F﴿ :‬اﻟﻄﻼق‪.[٧:‬‬
‫‪ ‬ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻻﻧﺘﺒﺎه ﻋﻨﺪ ﻧﻄﻖ ﻻم اﻷﻣﺮ ﺑﻨﻄﻘﻬﺎ ﺑﺪون إﻓﺮاط وﻻ‬

‫ﺗﻔﺮﻳﻂ‪ ،‬وﻋﺪم ﻛﺘﻢ اﻟﺼﻮت ﲠﺎ‪ ،‬وﻻ ﺿﺎﺑﻂ ﻟﺬﻟﻚ إﻻ اﻟﺴﲈع واﻟﺘﻠﻘﻲ‪.‬‬
‫‪٧٤‬‬
‫‪٧٥‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬ﻫﻲ ﻻم أﺻﻠﻴﺔ وﻗﻌﺖ ﰲ اﺳﻢ‪.‬‬

‫‪ ‬ﻻ ﺗﺄﰐ إﻻ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫﴿ ﴾ ]اﻟﻨﺤﻞ‪.[١١٦:‬‬
‫﴿ ‪] ﴾ wv‬اﻟﺮوم‪.[٢٢:‬‬
‫﴿ ¨ ﴾ ]اﻹﻧﺴﺎن‪.[١٨:‬‬
‫﴿ | ﴾ ]اﻟﻄﻮر‪.[٢٤:‬‬
‫ً‬
‫ﻣﻄﻠﻘﺎ‪.‬‬ ‫‪ ‬وﺟﻮب اﻹﻇﻬﺎر‬
‫‪ ‬ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻻﻧﺘﺒﺎه ﻋﻨﺪ ﻧﻄﻖ ﻻم اﻻﺳﻢ ﺑﻨﻄﻘﻬﺎ ﺑﺪون إﻓﺮاط وﻻ‬
‫ﺗﻔﺮﻳﻂ‪ ،‬وﻋﺪم ﻛﺘﻢ اﻟﺼﻮت ﲠﺎ‪ ،‬وﻻ ﺿﺎﺑﻂ ﻟﺬﻟﻚ إﻻ اﻟﺴﲈع واﻟﺘﻠﻘﻲ‪.‬‬
‫‪٧٥‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪٧٦‬‬
‫‪!@!@‬‬
‫‪ ‬ﻫﻲ ﻻم ﺳﺎﻛﻨﺔ أﺻﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻻم ﺳﺎﻛﻨﺔ‪ :‬أي ﻟﻴﺴﺖ ﳏﺮﻛﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺎء اﻟﺴﺎﻛﻨﲔ ﻧﺤﻮ‪À﴿ :‬‬
‫‪] ﴾ Á‬اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ‪ .[١٤:‬ﻓﺎﻟﻼم أﺻﻠﻬﺎ ﺳﺎﻛﻨﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺣﺮﻛﺖ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻻ ﺗﺄﰐ إﻻ ﻣﺘﻄﺮﻓﺔ‪ ،‬وﺗﻜﻮن ﰲ ﺣﺮﻓﲔ‪@ :‬ﻫﻞ!‪ ،‬و@ﺑﻞ!‪.‬‬
‫‪ ‬ﻻم @ﻫﻞ!‪ :‬وﳍﺎ ﺣﻜﲈن‪:‬‬
‫)أ( اﻹدﻏﺎم‪ :‬وذﻟﻚ إذا أﺗﻰ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺣﺮف واﺣﺪ وﻫﻮ @اﻟﻼم!‬
‫ﻣﺜﺎل ذﻟﻚ‪] ﴾Y X﴿ :‬اﻟﺮوم‪.[٢٨:‬‬
‫)ب( اﻹﻇﻬﺎر‪ :‬ﻣﻊ ﺑﺎﻗﻲ اﳊﺮوف اﳍﺠﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺜﺎل ذﻟﻚ‪]﴾ . -﴿ :‬اﻟﻔﺠﺮ‪] ﴾ & %﴿ ،[٥:‬اﳌﻄﻔﻔﲔ‪.[٣٦:‬‬
‫‪ -١‬ﻻم @ﺑﻞ!‪ :‬وﳍﺎ ﺣﻜﲈن‪:‬‬

‫)أ( اﻹدﻏﺎم‪ :‬وذﻟﻚ إذا أﺗﻰ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪:‬‬
‫ﺣﺮف @اﻟﻼم ! ﻧﺤﻮ‪] ﴾Cª ©﴿ :‬اﻟﻜﻬﻒ‪.[٥٨:‬‬
‫@اﻟﺮاء! ﻧﺤﻮ‪] ﴾¿ ¾﴿ :‬اﻷﻧﺒﻴﺎء‪.[٥٦:‬‬ ‫ﺣﺮف‬

‫)ب( اﻹﻇﻬﺎر‪ :‬ﻣﻊ ﺑﺎﻗﻲ اﳊﺮوف اﳍﺠﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل ذﻟﻚ‪] » ` _﴿ :‬اﻟﻔﺘﺢ‪] ﴾C/ .﴿ ،[١١:‬ص‪.[٦٠:‬‬
‫ﻳﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻣﻮﺿﻊ ﴿‪] ﴾ M LK JI‬اﳌﻄﻔﻔﲔ‪ [١٤:‬ﻟﻠﺴﻜﺖ‪.‬‬
‫‪٧٦‬‬
٧٧ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬

‫ ﻛﻢ ﺣﺎﻟﺔ ﻟﻼم @ال! ؟ وﻣﺎ اﳊﻜﻢ اﻷول؟‬
 
‫ ﻣﺘﻰ ﺗﻈﻬﺮ ﻻم @ال! ؟‬
 
‫ ﻣﺎ اﳊﻜﻢ اﻟﺜﺎﲏ ﻟﻼم @ال! وﻣﺎ ﺣﺮوﻓﻪ؟‬
  
  
‫ واﳌﺪﻏﻤﺔ؟‬،‫ ﺑﻢ ﺗﺴﻤﻲ اﻟﻼم اﳌﻈﻬﺮة‬

 
‫ ﻣﺘﻰ ﺗﻈﻬﺮ ﻻم اﻟﻔﻌﻞ ؟‬:٥‫س‬
 
  
٧٧
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٧٨
` `
‫ﻧﺸﺎﻁ ﺗﺪﺭﻳﺒﻲ‬


‫ ﻣﺘﻰ ﺗﻈﻬﺮ ﻻم اﻟﻔﻌﻞ ؟‬
‫ ﻣﺘﻰ ﺗﺪﻏﻢ ﻻم @ﻫﻞ! ؟‬
‫ ﻣﺘﻰ ﺗﻈﻬﺮ ﻻم @ﺑﻞ! ؟‬
‫ﻣﺘﻰ ﺗﺪﻏﻢ ﻻم @ال! ؟‬
ً
‫ﻣﻄﻠﻘﺎ ؟‬ ‫ ﻣﺎ اﻟﻼﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻈﻬﺮ‬
‫ ﻣﺎ اﻟﻼﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺄﰐ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ وﻣﺘﻄﺮﻓﺔ ؟‬
‫ﻣﺎ اﻟﻼﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺄﰐ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﻓﻘﻂ ؟‬
 
‫زاﺋﺪة‬  .!‫ ﻻم @ال‬
.....................................  .‫ﻻم اﻟﻔﻌﻞ‬ 
.....................................  .‫ ﻻم اﻻﺳﻢ‬
.....................................  .‫ ﻻم اﻷﻣﺮ‬
.....................................  .!‫ﻻم @ﻫﻞ‬  
.....................................  . !‫ﻻم @ﺑﻞ‬ 
٧٨
‫‪٧٩‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻻم @ال! ﺣﻜﻤﻬﺎ اﻹدﻏﺎم‬ ‫اﻟﺴﲈء﴾ ]اﻻﻧﺸﻘﺎق‪.[١:‬‬
‫﴿ ﱠَ‬
‫]اﻟﺼﺎﻓﺎت‪.[٣٠:‬‬ ‫﴿ُ ْ َ ٍ‬
‫ﺳﻠﻄﺎن﴾‬
‫اﳉﻨﺔ﴾ ]اﻟﻨﺎس‪.[٦ :‬‬‫﴿ ِﱠ‬
‫ﻟﻜﻢ﴾ ]ﺳﺒﺄ‪.[٣٠:‬‬ ‫ﻗﻞ َ ُ‬‫﴿ُ ْ‬
‫﴿ َْ َ‬
‫اﻟﺘﻘﻰ﴾ ]اﻷﻧﻔﺎل‪.[٤١:‬‬
‫ﺛﻢ ْ َ ْ ُ‬
‫ﻟﻴﻘﻀﻮا﴾ ]اﳊﺞ‪.[٢٩:‬‬ ‫﴿ُ ﱠ‬
‫]اﻟﻨﻤﻞ‪.[٦٦:‬‬ ‫ﺷﻚ﴾‬ ‫ﺑﻞ ُﻫﻢ ِﰲ َ ﱟ‬ ‫﴿َ ْ‬
‫وﻟﻴﻮﻓﻮا ﴾ ]اﳊﺞ‪.[٢٩:‬‬ ‫﴿َ ُْ ُ‬
‫ﺎن﴾ ]اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ‪.[١٣:‬‬ ‫﴿ َﺑ ِﻞِ ْ‬
‫اﻹﻧ َﺴ ُ‬
‫أﳍﺎﻛﻢ﴾ ]اﻟﺘﻜﺎﺛﺮ‪.[١:‬‬ ‫﴿ َ َْ ُ ُ‬
‫ﺗﺮﺑﺼﻮن﴾ ]اﻟﺘﻮﺑﺔ‪.[٥٢:‬‬
‫ﻫﻞ َ َ ﱠ ُ َ‬ ‫﴿َ ْ‬
‫ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ﴾ ]اﳌﺎﻋﻮن‪.[١:‬‬ ‫﴿ ﱢ‬
‫﴿ََْ ُ ْ‬
‫ﻓﻠﻴﻤﺪد﴾ ]ﻣﺮﻳﻢ‪.[٧٥:‬‬
‫ران﴾ ]اﳌﻄﻔﻔﲔ‪.[١٤:‬‬ ‫ﺑﻞ َ َ‬ ‫﴿ َﻛﻼ َ ْ‬
‫ﻏﻠﲈن﴾ ]اﻟﻄﻮر‪.[٢٤:‬‬ ‫﴿ ِْ‬
‫وﻟﻴﺘﻖِ﴾ ]اﻟﺒﻘﺮة‪.[٢٨٣:‬‬ ‫﴿َ ََْ ِ‬
‫اﻟ َﻔ َﻠ ْﻖ﴾ ]اﻟﻔﻠﻖ‪.[١:‬‬ ‫﴿ْ‬
‫‪٧٩‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٨٠
‫ﻧﺸﺎﻁ ﺗﺪﺭﻳﺒﻲ‬

Ç Æ Å Ä Ã Â Á À ¿ ¾ ½ ¼ » º﴿ @
×Ö Õ Ô Ó Ò Ñ ÐÏ Î Í Ì Ë Ê É È
﴾ ä ã â á à ß Þ ÝÜ Û Ú Ù Ø
.[١١:‫]اﳊﺠﺮات‬
ً
.‫ﻣﻄﻠﻘﺎ‬ ً
‫ﻣﻄﻠﻘﺎ ﻷﳖﺎ ﺟﺎءت ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ُ ِ ْ َ 
‫ ﻻم ﻓﻌﻞ ﻣﻈﻬﺮة‬: ‫ﺗﻠﻤﺰوا‬
............................................................... 
wv u t s r q p o﴿@
.[٢٢:‫ { | } ﴾ ]اﻟﺮوم‬z y x
............................................................... 
. [٢١:‫ [ \ » ]اﻟﻄﻮر‬Z Y X W V U﴿ @
............................................................... 
.[٤٢:‫ ﴾ ]اﳌﺎﺋﺪة‬:9 8 7 6 5﴿ @
............................................................... 
٨٠
٨١ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬


 
 



٨١
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٨٢
٨٢
‫‪٨٣‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬ﻫﻮ اﺗﻔﺎق اﳊﺮﻓﲔ ً‬

‫ﳐﺮﺟﺎ وﺻﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬اﲢﺎد اﳊﺮﻓﲔ ً‬
‫ﳐﺮﺟﺎ ﻻ ﺻﻔﺔ‪.‬‬
‫وﳐﺮﺟﺎ‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ ‬ﺗﻘﺎرب اﳊﺮﻓﲔ ً‬
‫ﳐﺮﺟﺎ‪ ،‬أوﺻﻔﺔ‪ ،‬أوﺻﻔﺔ‬
‫‪ ‬اﻟﺘﺴﻬﻴﻞ واﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﰲ اﻟﻨﻄﻖ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺗﻜﻮن ﻛﲈ ﻳﲇ‪:‬‬
‫‪ ‬إذا ﻛﺎن اﻹدﻏﺎم ﺑﲔ ﺣﺮﻓﲔ ﻏﲑ ﻣﺘﲈﺛﻠﲔ ﻳﻜﻮن ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ اﳌﺪﻏﻢ إﱃ‬
‫ﺟﻨﺲ اﳌﺪﻏﻢ ﻓﻴﻪ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل ذﻟﻚ‪] ﴾T S﴿ :‬اﻟﺴﺠﺪة‪ ،[٤:‬ﲢﻮل اﻟﻨﻮن إﱃ واو ﺛﻢ ﺗﺪﻏﻢ ﰲ‬
‫اﻟﻮاو‪.‬‬
‫‪ ‬وإذا ﻛﺎن ﺑﲔ ﺣﺮﻓﲔ ﻣﺘﲈﺛﻠﲔ ﻳﻜﻮن اﻹدﻏﺎم ﻣﺒﺎﴍة‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل ذﻟﻚ‪] ﴾µ ´﴿ :‬اﻟﺸﻮرى‪ ،[٢٢:‬ﺗﺪﻏﻢ اﳌﻴﻢ ﰲ اﳌﻴﻢ ﻣﺒﺎﴍة‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ٌ‬
‫ﻣﺘﺤﺮك ‪.‬‬ ‫‪ ‬أن ﳚﺘﻤﻊ ﺣﺮﻓﺎن اﻷول ﻣﻨﻬﲈ ﺳﺎﻛﻦ واﻟﺜﺎﲏ‬
‫‪  ‬أن ﻳﻜﻮن اﳊﺮﻓﺎن اﻷول واﻟﺜﺎﲏ ﻣﺘﺤﺮﻛﲔ‪ ،‬وﻫﺬا ﻏﲑ‬
‫‪٨٣‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪٨٤‬‬
‫ﻣﻮﺟﻮد ﰲ رواﻳﺔ ﺣﻔﺺ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪] ﴾ é﴿ :‬اﳌﺪﺛﺮ‪ ،[٤٢:‬ﻓﺎﻟﻌﻤﻞ اﻷول‬

‫ﻳﻜﻮن ﺑﺘﺴﻜﲔ اﻟﻜﺎف‪ ،‬ﺛﻢ اﻹدﻏﺎم‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬أن ﻳﺬوب اﳌﺪﻏﻢ ﰲ اﳌﺪﻏﻢ ﻓﻴﻪ ً‬
‫ذاﺗﺎ وﺻﻔﺔ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل ذﻟﻚ‪ :‬إدﻏﺎم اﻟﺘﺎء ﰲ اﻟﻄﺎء ﻧﺤﻮ‪] ﴾æ å﴿:‬اﻟﺼﻒ‪.[١٤:‬‬
‫ﻓﻘﺪ ذاﺑﺖ اﻟﺘﺎء ﰲ اﻟﻄﺎء ﻓﻠﻢ ﻳﺒﻖ ﻣﻨﻬﺎ ﳾء ﻻ ﳐﺮج وﻻ ﺻﻔﺔ‪.‬‬

‫‪‬‬
‫أﺷﺎر اﳌﺼﺤﻒ ﺑﻮﺿﻊ ﺷﺪة ﻋﲆ اﳊﺮف اﳌﺪﻏﻢ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻛﲈ ﰲ‪﴾ 87 6﴿:‬‬
‫]اﻷﻧﻌﺎم‪ ،[٨٣:‬دﻻﻟﺔ ﻋﲆ ﻛﲈل اﻹدﻏﺎم‪.‬‬
‫‪ ‬ﻫﻮ أن ﻳﺬوب اﳌﺪﻏﻢ ﰲ اﳌﺪﻏﻢ ﻓﻴﻪ ً‬
‫ذاﺗﺎ ﻻ ﺻﻔﺔ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل ذﻟﻚ‪:‬‬
‫إدﻏﺎم اﻟﻄﺎء ﰲ اﻟﺘﺎء ﻧﺤﻮ‪] ﴾C É﴿ :‬اﻟﻨﻤﻞ‪.[٢٢:‬‬
‫ﳐﺮﺟﺎ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﱂ ﺗﺬب ﺻﻔﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺑﻘﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﺻﻔﺔ اﻻﺳﺘﻌﻼء‪،‬‬

‫ً‬ ‫ﻓﺎﻟﻄﺎء ذاﺑﺖ‬
‫وﻟﺬﻟﻚ ﺳﻤﻲ ذﻟﻚ اﻹدﻏﺎم ﺑﺎﻟﻨﺎﻗﺺ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫أﺷﺎر اﳌﺼﺤﻒ ﺑﻌﺪم وﺿﻊ ﺷﺪة ﻋﲆ اﳊﺮف اﳌﺪﻏﻢ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻛﲈ ﰲ‪M﴿ :‬‬
‫‪] ﴾ N‬اﳊﴩ‪ ،[٦:‬ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺷﺪة ﻋﲆ اﻟﻴﺎء‪.‬‬
‫‪٨٤‬‬
‫‪٨٥‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫‪‬‬
‫@‪!‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫وﳐﺮﺟﺎ وﺻﻔﺔ‪.‬‬
‫ً‬ ‫اﺳﲈ‬
‫‪ ‬ﳘﺎ اﳊﺮﻓﺎن اﻟﻠﺬان اﺗﻔﻘﺎ ً‬
‫‪ ‬وﺟﻮب اﻹدﻏﺎم‬
‫ً‬
‫ﻛﺎﻣﻼ ﻣﺜﺎل ذﻟﻚ‪:‬‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻜﲈل واﻟﻨﻘﺼﺎن‪ :‬ﻻ ﻳﺄﰐ إﻻ‬
‫﴿‪] ﴾ 87 6‬اﻷﻧﻌﺎم‪.[٨٣:‬‬ ‫إدﻏﺎم اﻟﻨﻮن ﰲ اﻟﻨﻮن ﻣﺜﺎل ذﻟﻚ‪:‬‬
‫إدﻏﺎم اﻟﻼم ﰲ اﻟﻼم ﻣﺜﺎل ذﻟﻚ‪] ﴾ « ª ©﴿ :‬اﻟﻜﻬﻒ‪.[٥٨:‬‬
‫إدﻏﺎم اﻟﺘﺎء ﰲ اﻟﺘﺎء ﻣﺜﺎل ذﻟﻚ‪] ﴾ Í Ì ﴿ :‬اﻟﺒﻘﺮة‪.[١٦:‬‬
‫‪‬‬
‫‪] ﴾ À ¿﴿ ‬آل ﻋﻤﺮان‪ ،[٢٠٠:‬ﻻﺧﺘﻼف اﳌﺨﺮﺟﲔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬
‫اﻟﺘﻘﺖ واو ﻣﺪﻳﺔ ﳐﺮﺟﻬﺎ ﻣﻦ اﳉﻮف ﻣﻊ واو ﺷﻔﻮﻳﺔ ﲣﺮج ﻣﻦ اﻟﺸﻔﺘﲔ‪.‬‬
‫‪] ﴾ a `﴿ ‬اﻟﻨﺎس‪ ،[٥:‬وذﻟﻚ ﻻﺧﺘﻼف اﳌﺨﺮﺟﲔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻴﺎء‬
‫اﻷوﱃ ﻣﺪﻳﺔ ﳐﺮﺟﻬﺎ ﻣﻦ اﳉﻮف واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ﳐﺮﺟﻬﺎ وﺳﻂ اﻟﻠﺴﺎن‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻐﻨﺔ‪ :‬ﻳﺄﰐ ﺑﻐﻨﺔ ﻣﻊ اﳌﻴﻢ واﻟﻨﻮن‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪:‬‬
‫‪٨٥‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٨٦
.[٢٢:‫﴾ ]اﻟﺸﻮرى‬Cµ ´﴿ :‫ وﻧﺤﻮ‬،[٨٣:‫﴾ ]اﻷﻧﻌﺎم‬87 6﴿
.[٥٨:‫ ﴾ ]اﻟﻜﻬﻒ‬ª © ¼ :‫ ﻧﺤﻮ‬:‫وﺑﻐﲑ ﻏﻨﺔ ﰲ ﻏﲑ ذﻟﻚ‬

!@
 
 
ً
.‫ﳐﺮﺟﺎ وﺻﻔﺔ‬ ‫ ﳘﺎ اﳊﺮﻓﺎن اﻟﻠﺬان ﺗﻘﺎرﺑﺎ‬

.[٢١:‫﴾ ]ﻧﻮح‬, +﴿ :‫ إدﻏﺎم اﻟﻨﻮن ﰲ اﻟﻼم ﻧﺤﻮ‬
.[١٩:‫﴾ ]اﻟﻘﻠﻢ‬3 2﴿ :‫ إدﻏﺎم اﻟﻨﻮن ﰲ اﻟﺮاء ﻧﺤﻮ‬
.[٩٣:‫ ﴾ ]اﳌﺆﻣﻨﻮن‬J I﴿ :‫ إدﻏﺎم اﻟﻼم ﰲ اﻟﺮاء ﻧﺤﻮ‬

.[٤:‫ ﴾ ]اﻟﺴﺠﺪة‬F E﴿ :‫إدﻏﺎم اﻟﻨﻮن ﰲ اﻟﻮاو ﻧﺤﻮ‬
.[٣١:‫ ﴾ ]اﻹﻧﺴﺎن‬N M﴿ :‫إدﻏﺎم اﻟﻨﻮن ﰲ اﻟﻴﺎء ﻧﺤﻮ‬
﴾ " !﴿ :‫وﻫﻨﺎك ﻣﻮﺿﻊ ﳚﻮز ﻓﻴﻪ اﻟﻜﻤــــــﺎل واﻟﻨﻘﺼﺎن ﰲ ﻗﻮﻟﻪ‬

.‫ واﻷول اﻟﺮاﺟﺢ‬،‫ واﻟﻨﺎﻗﺺ‬،‫ ﻓﻴﺠﻮز اﻹدﻏﺎم اﻟﻜﺎﻣﻞ‬،[٢٠ :‫]اﳌﺮﺳﻼت‬
.[٤:‫ ﴾ ]اﻟﺴﺠﺪة‬F E﴿ :‫ ﻛﺈدﻏﺎم اﻟﻨﻮن ﰲ‬،‫ﻳﺄﰐ ﺑﻐﻨﺔ‬
٨٦
‫‪٨٧‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫وﻳﺄﰐ ﺑﻐﲑ ﻏﻨﺔ‪ ،‬ﻛﺈدﻏﺎم اﻟﻼم ﰲ اﻟﺮاء ﻧﺤﻮ‪] ﴾J I﴿ :‬اﳌﺆﻣﻨﻮن‪.[٩٣:‬‬
‫‪‬‬
‫@‪!‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ﳐﺮﺟﺎ واﺧﺘﻠﻔﺎ ﺻﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬اﳊﺮﻓﺎن اﻟﻠﺬان اﺗﻔﻘﺎ ً‬
‫‪‬‬
‫إدﻏﺎم اﻟﺘﺎء ﰲ اﻟﺪال ﻧﺤﻮ‪] ﴾ W V﴿ :‬اﻷﻋﺮاف‪.[١٨٩:‬‬
‫إدﻏﺎم اﻟﺪال ﰲ اﻟﺘﺎء ﻧﺤﻮ‪] ﴾ 4 ﴿ :‬اﻟﻜﺎﻓﺮون‪] ﴾ Ñ﴿ ،[٤:‬اﳌﺪﺛﺮ‪.[١٤:‬‬
‫إدﻏﺎم اﻟﺬال ﰲ اﻟﻈﺎء ﻧﺤﻮ‪] ﴾ ~ }﴿ :‬اﻟﻨﺴﺎء‪.[٦٤:‬‬
‫إدﻏﺎم اﻟﺜﺎء ﰲ اﻟﺬال ﻧﺤﻮ‪] ﴾± °¯﴿ :‬اﻷﻋﺮاف‪.[١٧٦:‬‬
‫إدﻏﺎم اﻟﺘﺎء ﰲ اﻟﻄﺎء ﻧﺤﻮ‪] ﴾ æ å﴿ :‬اﻟﺼﻒ‪.[١٤:‬‬
‫ﻧﺎﻗﺼﺎ‪ :‬ﰲ ﺣﺎﻟﺔ واﺣﺪة‪ :‬ﻋﻨﺪ إدﻏﺎم اﻟﻄﺎء ﰲ اﻟﺘﺎء ﻣﺜﺎل ذﻟﻚ‪:‬‬
‫ً‬ ‫ﻳﺄﰐ‬
‫﴿‪] ﴾ É‬اﻟﻨﻤﻞ‪ ،[٢٢:‬وﻧﺤﻮ‪] ﴾ D﴿ :‬ﻳﻮﺳﻒ‪.[٨٠:‬‬
‫ﻳﺄﰐ ﺑﻐﻨﺔ‪ :‬ﻧﺤﻮ إدﻏﺎم اﻟﺒﺎء ﰲ اﳌﻴﻢ ﰲ ﴿‪]﴾ y x w‬ﻫﻮد‪.[٤٢:‬‬
‫وﻳﺄﰐ ﺑﻐﲑ ﻏﻨﺔ‪ :‬ﻧﺤﻮ إدﻏــــﺎم اﻟﺘﺎء ﰲ اﻟﺪال ﰲ ﴿‪] ﴾ W V‬اﻷﻋﺮاف‪:‬‬

‫‪.[١٨٩‬‬
‫‪٨٧‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪٨٨‬‬
‫@‪!‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ﻛﺒﲑا‬
‫ﺻﻐﲑا أو ً‬
‫ً‬ ‫اﻹدﻏﺎم ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻛﻮﻧﻪ‬
‫)أ( اﻹدﻏﺎم اﻟﺼﻐﲑ‪ :‬اﻟﺘﻘﺎء ﺣﺮﻓﲔ أوﳍﲈ ﺳﺎﻛﻦ واﻟﺜﺎﲏ ﻣﺘﺤﺮك‪.‬‬
‫ﺻﻐﲑا‪ :‬ﻟﻘﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ ﻧﺤﻮ‪ْ َُ ﴿ :‬‬
‫ﳍﻢ َﻣﺎ﴾ ]اﻟﺸﻮرى‪ ،[٢٢:‬أدﻏﻤﺖ‬ ‫ً‬ ‫وﻳﺴﻤﻲ‬
‫ﻣﻦ َ ٍ‬
‫وال﴾]اﻟﺮﻋﺪ‪ ،[١١:‬ﺣﻮﻟﺖ‬ ‫ِ‬
‫اﳌﻴﻢ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﰲ اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﻣﺒﺎﴍة‪ ،‬وﻧﺤﻮ‪ْ ﴿ :‬‬
‫اﻟﻨﻮن اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ إﱃ واو ﺛﻢ أدﻏﻤﺖ اﻟﻨﻮن ﰲ اﻟﻮاو‪.‬‬
‫)ب( اﻹدﻏﺎم اﻟﻜﺒﲑ‪ :‬ﻫﻮ اﻟﺘﻘﺎء ﺣﺮﻓﲔ اﻷول واﻟﺜﺎﲏ ﻣﺘﺤﺮﻛﲔ‪ ،‬وﻫﺬا‬
‫ﻏﲑ ﻣﻮﺟﻮد ﰲ رواﻳﺔ ﺣﻔﺺ‪.‬‬
‫ﻛﺒﲑا ‪ :‬ﻟﻜﺜﺮة اﻷﻋﲈل اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻢ ﻓﻴﻪ‪.‬‬
‫ﺗﺴﻤﻴﺘﻪ ً‬
‫ﻣﺜﺎﻟﻪ ‪ :‬ﻟﻐﲑ ﺣﻔﺺ إدﻏﺎم اﻟﻜﺎف اﻷوﱃ اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﰲ اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻧﺤﻮ‪َ ﴿ :‬ﻣﺎ َ َ َ ُ ْ‬
‫ﺳﻠﻜﻜﻢَ﴾ ]اﳌﺪﺛﺮ‪ ،[٤٢:‬ﻓﺎﻟﻌﻤﻞ اﻷول ﻳﻜﻮن ﺑﺘﺴﻜﲔ اﻟﻜﺎف‪،‬‬
‫ﺛﻢ اﻹدﻏﺎم‪.‬‬
‫‪٨٨‬‬
٨٩ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬


.‫ ﻋﺮف إدﻏﺎم اﳌﺘﲈﺛﻠﲔ‬
 
.‫ ﻋﺮف إدﻏﺎم اﳌﺘﻘﺎرﺑﲔ‬

 
 
.‫ ﻋﺮف إدﻏﺎم اﳌﺘﺠﺎﻧﺴﲔ‬
 

 
‫ ﻣﺎ اﻹدﻏﺎم اﻟﺼﻐﲑ؟‬
    
‫ ﻣﺎ اﻹدﻏﺎم اﻟﻜﺒﲑ؟‬
  
٨٩
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪٩٠‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﺘﻘﺎرﺑﲔ ﺻﻐﲑ ﻛﺎﻣﻞ ﺑﻐﲑ ﻏﻨﺔ‬ ‫﴿ ِﻣﻦ ﱠ ﱢ َ‬
‫رﺑﻚ﴾‬
‫]اﻟﻨﺒﺄ‪.[٣٦:‬‬
‫رب﴾ ]اﳌﺆﻣﻨﻮن‪.[٢٩:‬‬
‫وﻗﻞ ﱠ ّ‬‫﴿َ ُ ْ‬
‫]اﻷﻧﺒﻴﺎء‪.[٥٦:‬‬ ‫رﺑﻜﻢ﴾‬ ‫﴿ َﺑﻞ َ ﱡ ُ‬
‫اﻟﺴﲈء﴾ ]اﻹﻧﻔﻄﺎر‪.[١:‬‬ ‫﴿ ﱠَ ُ‬
‫ﻧﺨﻠﻘﻜﻢ﴾ ]اﳌﺮﺳﻼت‪.[٢٠:‬‬ ‫﴿ َ َأﱂ َ ْ ُ ْ ُ‬
‫﴿ﳍﻢ ﱠﻣﺎ﴾ ]اﻟﺸﻮرى‪.[٢٢:‬‬
‫ﻣﻌﻨﺎ﴾ ]ﻫﻮد‪.[٤٢:‬‬ ‫ارﻛﺐ َ َ َ‬ ‫﴿ ْ َ ْ‬
‫﴿ َﻓﻤﻦ َﻣﺎ﴾ ]اﻟﻨﺴﺎء‪.[٢٥:‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫وﱄ﴾ ]اﻟﺴﺠﺪة‪.[٤:‬‬ ‫﴿ﻣﻦ َ ِ ﱟ‬
‫ﻳﺸﺎء﴾ ]اﻟﺒﻘﺮة‪.[١٠٥ :‬‬ ‫﴿ َﻣﻦ َ َ ُ‬
‫ﻣﻴﻌﺎد﴾ ]اﻟﻨﺴﺎء‪.[٣٠:‬‬
‫ﻗﻞ َ ُ ِ‬ ‫﴿ُ ْ‬
‫ﻟﻜﻢ َ ُ‬
‫﴿ َﻓﻤﻦ َﻣﺎ﴾ ]اﻟﻨﺴﺎء‪.[٢٥:‬‬
‫ِ‬
‫ﻟﻜﻢ﴾ ]ﺳﺒﺄ‪.[٣٠:‬‬ ‫﴿ ُﻗﻞ َ ُ‬
‫﴿ َﻣﻦ َﱂ ﴾ ]ﻧﻮح‪.[٢١:‬‬
‫]اﳌﺎﺋﺪة‪.[٢٨:‬‬ ‫ﺑﺴﻄﺖ﴾‬ ‫﴿َ َ ْ‬
‫]اﳌﺮﺳﻼت‪.[٢٠:‬‬ ‫﴿ َ َأﱂ َ ْ ُ ْ ُ‬
‫ﻧﺨﻠﻘﻜﻢ﴾‬
‫‪٩٠‬‬
٩١ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬


 
 


٩١
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٩٢
٩٢
٩٣ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬

!@
 
 
.‫ اﻟﺰﻳﺎدة‬:‫ﻟﻐﺔ‬
.‫ إﻃﺎﻟﺔ اﻟﺼﻮت ﺑﺤﺮف اﳌﺪ‬:‫اﺻﻄﻼﺣﺎ‬
ً
.‫ اﳊﺒﺲ واﳌﻨﻊ‬:‫ﻟﻐﺔ‬
.‫ إﺛﺒﺎت ﺣﺮف اﳌﺪ أو اﻟﻠﲔ ﻣﻦ ﻏﲑ زﻳﺎدة‬:‫اﺻﻄﻼﺣﺎ‬
ً
.‫ اﻟﻴﺎء‬- ‫ اﻟﻮاو‬- ‫ ﺛﻼﺛﺔ ﻫﻲ اﻷﻟﻒ‬

َ َ ﴿ :‫ ﻣﺜﻞ‬،‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ‬
.[٢٨:‫ﻗﺎل﴾ ]اﻟﻘﻠﻢ‬ ً ‫ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻷﻟﻒ‬
ُ ُ َ ﴿ :‫ﻣﺜﻞ‬
.[٤:‫ﻳﻘﻮل﴾ ]اﳉﻦ‬ ،‫ﻣﻀﻤﻮﻣﺎ‬
ً ‫ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻮاو‬
َ ِ ﴿ :‫ ﻣﺜﻞ‬،‫ﻣﻜﺴﻮرا‬
.[١١:‫ﻗﻴﻞ﴾ ]اﳌﺠﺎدﻟﺔ‬ ً ‫ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻴﺎء‬
ِ
َ ُ @ :‫ @واي! وﺑﴩوﻃﻬﺎ ﰲ ﻛﻠﻤﺔ‬:‫ﲨﻌﺖ ﰲ ﻛﻠﻤﺔ‬
.!‫ﻧﻮﺣﻴﻬﺎ‬
:‫ ﻧﺤﻮ‬،‫ ﳘﺎ اﻟﻴﺎء واﻟﻮاو اﻟﺴﺎﻛﻨﺘﺎن اﳌﻔﺘﻮح ﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﲈ‬ 
.[١٣:‫ﺧﻮف﴾ ]اﻷﺣﻘﺎف‬ ٍ ْ َُ﴿
ْ َ ﴿ ،[١:‫ﻗﺮﻳﺶ﴾ ]ﻗﺮﻳﺶ‬
.‫ اﳌﺪ اﻟﻔﺮﻋﻲ‬-٢ ‫ اﳌﺪ اﻷﺻﲇ‬-١ :‫اﳌﺪ ﻗﺴﲈن‬
٩٣
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪٩٤‬‬
‫‪‬‬
‫@‪!‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬ﻫﻮ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﲆ ﺳﺒﺐ ﻛﻬﻤﺰ‪ ،‬أو ﺳﻜﻮن‪.‬‬

‫‪ ‬ﻷﻧﻪ أﺻﻞ ﳉﻤﻴﻊ اﳌﺪود‪.‬‬
‫ﺳﻮي اﻟﻄﺒﻊ ﻻ ﻳﻨﻘﺼﻪ ﻋﻦ ﺣﺪه‪ ،‬أو ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻴﻪ ‪.‬‬
‫ﱠ‬ ‫‪ ‬ﻷن‬
‫‪ ‬ﺣﺮﻛﺘﺎن واﳊﺮﻛﺔ ﻣﻘﺪار ﻓﺘﺢ اﻹﺻﺒﻊ أو ﻏﻠﻘﻪ ﺑﺤﺎﻟﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ً‬
‫ووﻗﻔﺎ إذ ﱂ ﻳﺄت ﺑﻌﺪه ﺳﺎﻛﻦ‪.‬‬ ‫‪‬ﻳﺜﺒﺖ وﺻﻼ‬
‫ﻛﺎﻷﻟﻒ ﰲ‪] ﴾L﴿ :‬اﻟﺘﻐﺎﺑﻦ‪ ،[١٤:‬واﻟﻴﺎء ﰲ ﲤﺸﻰ ﻣﻦ ﻗﻮﻟﻪ‪^﴿ :‬‬
‫﴿‪] » -, +‬ﻏﺎﻓﺮ‪.[٥٠:‬‬ ‫_ ` ﴾ ]اﻟﻘﺼﺺ‪ ،[٢٥:‬واﻟﻮاو ﰲ‪:‬‬
‫ً‬
‫وﺻﻼ إذا ﺟﺎء ﺑﻌﺪه ﺳﺎﻛﻦ‪.‬‬ ‫‪ ‬ﻳﺜﺒﺖ ً‬
‫وﻗﻔﺎ ﻻ‬
‫واﻟﻮاو ﰲ‪﴾ E D ﴿:‬‬ ‫]اﻟﻨﻤﻞ‪،[١٥:‬‬ ‫ﻛﺎﻷﻟﻒ ﰲ‪﴾C 6 5 4﴿ :‬‬
‫]اﻟﺒﻘﺮة‪ ،[٧١:‬واﻟﻴﺎء ﰲ‪] » ~ }﴿ :‬اﻟﺘﻐﺎﺑﻦ‪.[٤:‬‬
‫‪٩٤‬‬
‫‪٩٥‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬ﻫﻮ اﻟﻮﻗﻒ ﻋﲆ اﻟﺘﻨﻮﻳﻦ ﺑﺎﻟﻔﺘﺢ ﻋﲆ ﻏﲑ ﺗﺎء اﻟﺘﺄﻧﻴﺚ ﺑﺄﻟﻒ ﻗﺪر‬
‫ﻋﻮﺿﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﻨﻮﻳﻦ‪.‬‬
‫ﺣﺮﻛﺘﲔ ً‬
‫‪‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ﻧﺤﻮ‪:‬‬ ‫]اﻟﻔﺘﺢ‪،[٢١:‬‬ ‫ﻧﺤﻮ‪ً َ ﴿ :‬‬
‫ﻗﺪﻳﺮا﴾‬ ‫]اﻟﻔﺘﺢ‪،[٢٦:‬‬ ‫ﻋﻠﻴﲈ﴾‬
‫ﻧﺤﻮ‪ً َ ﴿ :‬‬
‫ﺧﺒﲑا﴾ ]اﻟﻔﺘﺢ‪.[١١:‬‬
‫﴿َ ً‬
‫أﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻋﲆ ﺗﺎء اﻟﺘﺄﻧﻴﺚ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﻘﻒ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺴﻜﻮن‪.‬‬
‫رﲪﺔ﴾ ]اﻟﺪﺧﺎن‪ ،[٦:‬ﻧﺤﻮ‪ً َ ْ ِ ﴿ :‬‬
‫ﻧﻌﻤﺔ﴾ ]اﻟﻘﻤﺮ‪.[٣٥:‬‬ ‫ﻧﺤﻮ‪ً َ ْ َ ﴿ :‬‬
‫ﳛﺬف اﻟﺘﻨﻮﻳﻦ ﺛﻢ ﻳﻮﻗﻒ ﻋﲆ اﻟﺘﺎء اﳌﺮﺑﻮﻃﺔ ﺑﺎﳍﺎء اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ‪.‬‬
‫ً‬
‫وﺻﻼ‪.‬‬ ‫‪ ‬ﻳﺜﺒﺖ ً‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬ﻫﻮ أن ﺗﺄﰐ ﻳﺎءان أوﻻﳘﺎ ﻣﺸﺪدة واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﺪﻳﺔ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫﴿‪] » ÅÄ‬اﻷﺣﺰاب‪.[٤٠:‬‬ ‫ﻧﺤﻮ‪] ﴾ Ò﴿ :‬اﻟﻨﺴﺎء‪ ،[٨٦:‬ﻧﺤﻮ‪:‬‬
‫‪ ‬أن ﺗﺄﰐ ﻳﺎءان أو واوان أوﻻﳘﺎ ﻣﺪﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ‪.‬‬
‫‪٩٥‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪٩٦‬‬
‫‪‬‬
‫اﻟﻮاوان‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪] ﴾ À ¿﴿ :‬آل ﻋﻤﺮان‪.[٢٠٠:‬‬
‫اﻟﻴﺎءان‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪] ﴾ a `﴿ :‬اﻟﻨﺎس‪.[٥:‬‬
‫ً‬
‫ووﺻﻼ‪.‬‬ ‫‪ ‬ﻳﺜﺒﺖ ً‬
‫وﻗﻔﺎ‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬ﻫﻮ أن ﺗﺄﰐ ﻫﺎء اﻟﻀﻤﲑ اﻟﻐﺎﺋﺐ اﳌﻔﺮد اﳌﺬﻛﺮ اﳌﻀﻤﻮﻣﺔ أو‬
‫اﳌﻜﺴﻮرة اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﲔ ﻣﺘﺤﺮﻛﲔ ﻟﻴﺲ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﳘﺰة ﻗﻄﻊ‪.‬‬
‫‪] ﴾ l k j i h﴿ ‬اﳊـﺎﻗﺔ‪ ،[١٩:‬وﻧﺤـــــﻮ‪z y﴿ :‬‬
‫{ ﴾ ]اﻹﴎاء‪[٣٣:‬‬
‫ً‬
‫وﺻﻼ‪ ،‬أﻣﺎ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻮﻗﻒ ﻓﻼ ﻣﺪ‪.‬‬ ‫‪ ‬ﻳﺜﺒﺖ‬
‫‪‬‬
‫ﻫﺎء ﺿﻤﲑ‪ :‬أي ﻟﻴﺴﺖ ﻫﺎء أﺻﻠﻴﺔ ﻧﺤﻮ‪] ﴾H G F ﴿:‬ﻫﻮد‪[٩١:‬‬
‫ﻏﺎﺋﺐ ﻣﻔﺮد‪:‬أي ﻟﻴﺴﺖ ﺿﻤﲑ اﳉﻤﻊ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪]﴾R Q﴿:‬اﻷﻧﻔﺎل‪.[٤:‬‬
‫ﻣﻀﻤﻮﻣﺔ أو ﻣﻜﺴﻮرة‪ :‬أي ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪s r q﴿ :‬‬

‫‪] ﴾u t‬اﻟﺮﲪﻦ‪[٣١:‬‬
‫واﻗﻌﺔ ﺑﲔ ﻣﺘﺤﺮﻛﲔ‪ ،‬أي ﻻ ﻳﺴﻜﻦ ﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﻧﺤﻮ‪﴾ q p﴿ :‬‬

‫]اﻹﴎاء‪ [١٣:‬وﻻ ﻣﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪] ﴾C ¹ ¸ ¶﴿ :‬ﻣﺮﻳﻢ‪[٧٥:‬‬
‫ﻟﻴﺲ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﳘﺰة ﻗﻄﻊ‪ :‬ﻷﻧﻪ ﻟﻮ أﺗﻰ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﳘﺰة ﻗﻄﻊ‪ ،‬ﻟﺼﺎرت ﺻﻠﻪ‬
‫‪٩٦‬‬
‫‪٩٧‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫ﻛﱪى‪ ،‬ﻳﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻣﻮﺿﻌﺎن ﻟﻠﺮواﻳﺔ‪.‬‬

‫)أ( ﴿‪] ﴾ ZY X‬اﻟﺰﻣﺮ‪ ،[٧:‬ﺗﻮﻓﺮ ﻓﻴﻪ ﴍوط ﻣﺪ اﻟﺼﻠﺔ وﱂ ﻳﻤﺪ‪.‬‬
‫)ب( ﴿> ? @ ‪] ﴾A‬اﻟﻔﺮﻗﺎن‪ ،[٦٩:‬ﱂ ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻓﻴﻪ ﺷـــــﺮوط ﻣﺪ‬
‫اﻟﺼﻠﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺒﻘﺖ اﳍﺎء ﺑﺴﺎﻛﻦ وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻣﺪت ﻟﻠﺮواﻳﺔ‪.‬‬
‫‪!@‬‬
‫وﻫﺬه اﻷﺣﺮف ﻣﻮﺟﻮدة ﰲ اﳊﺮوف اﳌﻘﻄﻌﺔ ﰲ أواﺋﻞ اﻟﺴﻮر وﻗﺪ‬
‫ﲨﻌﺖ ﰲ ﻗﻮﳍﻢ‪@ :‬ﺣﻲ ﻃﻬﺮ!‪.‬‬
‫ﺳﺒﺐ اﳌﺪ‪ :‬ﻷن ﻛﻞ ﺣﺮف ﻣﻦ ﻫﺬه اﻷﺣﺮف ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺣﺮﻓﲔ ﺛﺎﻧﻴﻬﲈ‬
‫ﺣﺮف ﻣﺪ ﻫﻜﺬا‪َ@ :‬ﺣﺎ – ﻳﺎ – ﻃﺎ – ﻫﺎ‪ -‬را!‪.‬‬
‫‪‬‬
‫اﳊﺎ ﰲ‪] ﴾ 5 4﴿ :‬ﻏﺎﻓﺮ‪.[١:‬‬
‫﴿!" ﴾ ]اﻟﺮﻋﺪ‪.[١:‬‬ ‫اﻟﺮا ﰲ‪:‬‬

‫واﳍﺎ واﻟﻴﺎ ﰲ‪] ﴾ " !﴿ :‬ﻣﺮﻳﻢ‪.[١:‬‬
‫واﻟﻄﺎ ﰲ‪] ﴾ F E﴿ :‬ﻃﻪ‪.[١:‬‬
‫‪٩٧‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ٩٨


.‫ ﻣﺪ اﻟﻌﻮض‬
.‫ ﻣﺪ اﻟﺘﻤﻜﲔ‬

.‫ اﳌﺪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬
.‫ ﻣﺪ اﻟﺼﻠﺔ اﻟﺼﻐﺮى‬

.‫ﻣﺪ اﻟﻌﻮض وﻣﺪ اﻟﺼﻠﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻮﻗﻒ ﻋﻠﻴﻪ‬
.‫ﺣﺮوف اﳌﺪ واﻟﻠﲔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﴩوط‬

ً
.‫وﺻﻼ‬ ً ‫ ﻣﺪ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻳﻤﺪ‬
.‫ ﺗﻨﻮﻳﻦ ﺑﺎﻟﻔﺘﺢ ﻻ ﻳﻮﻗﻒ ﺑﻤﺪ ﻋﻮض‬
.‫ ﻫﺎء ﺻﻠﺔ ﺗﻮﻓﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﴩوط وﱂ ﲤﺪ‬
ٍ ‫اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ آﻳﺔ اﻟﻜﺮﳼ ﻛﻞ‬
،‫ﻣﺪ ﻃﺒﻴﻌﻲ وﻣﻠﺤﻘﺎﺗﻪ‬
ً
.‫ووﻗﻔﺎ‬ ً
‫وﺻﻼ‬ ‫وﺑﲔ ﺣﻜﻢ ﻧﻄﻘﻪ‬
٩٨
٩٩ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬

!@
 
.‫ ﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﲆ ﺳﺒﺐ ﻛﻬﻤﺰ أو ﺳﻜﻮن‬

.‫ ﻟﺘﻔﺮﻋﻪ ﻋﻦ اﳌﺪ اﻷﺻﲇ‬
.‫ اﳍﻤﺰ أو اﻟﺴﻜﻮن‬

‫ اﻟﻠﺰوم‬-٣ ‫ اﳉﻮاز‬-٢ .‫ اﻟﻮﺟﻮب‬-١
!@
 
 

.!‫ @واي‬:‫ ﲨﻌﺖ ﰲ ﻛﻠﻤﺔ‬،!‫ اﻟﻴﺎء‬- ‫ اﻟﻮاو‬- ‫@ اﻷﻟﻒ‬:‫ ﻫﻲ‬:‫ ﺛﻼﺛﺔ‬

.[٢٨:‫]اﻟﻘﻠﻢ‬ َ َ ﴿ : ‫ ﻣﺜﻞ‬،‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ‬
﴾‫ﻗﺎل‬ ً ‫ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻷﻟﻒ‬
٩٩
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪١٠٠‬‬
‫ﻣﻀﻤﻮﻣﺎ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ‪ُ ُ َ :‬‬

‫﴿ﻳﻘﻮل﴾ ]اﳉﻦ‪.[٤:‬‬ ‫ً‬ ‫‪ ‬أن ﻳﻜﻮن ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻮاو‬
‫ِ‬
‫ﻣﻜﺴﻮرا‪ ،‬ﻣﺜﻞ ‪َ ﴿ :‬‬
‫ﻗﻴﻞ﴾ ]اﳌﺠﺎدﻟﺔ‪.[١١:‬‬ ‫‪ ‬أن ﻳﻜﻮن ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻴﺎء‬
‫ً‬
‫ﲨﻌﺖ ﺣﺮوف اﳌﺪ ﺑﴩوﻃﻬﺎ ﰲ ﻛﻠﻤﺔ ‪@ :‬ﻧﻮﺣﻴﻬﺎ!‪.‬‬
‫@‪!‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪   ‬ﳘﺎ اﻟﻴﺎء واﻟﻮاو اﻟﺴﺎﻛﻨﺘﺎن اﳌﻔﺘﻮح ﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﲈ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪:‬‬

‫ﺧﻮف﴾ ]اﻷﺣﻘﺎف‪.[١٣:‬‬ ‫﴿َُ ْ ٍ‬
‫ﻗﺮﻳﺶ﴾ ]ﻗﺮﻳﺶ‪ٌ ْ َ ﴿ ،[١:‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬اﻷﻟﻒ ﻻ ﺗﻜﻮن إﻻ ﺣﺮف ﻣﺪ ﻟﲔ‪ ،‬ﻟﺴﻜﻮﳖﺎ وﻓﺘﺢ ﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ ‬إذا أﻃﻠﻘﺖ ﺣﺮوف اﳌﺪ ﻓﺎﳌﻘﺼﻮد ﲠﺎ ﺣﺮوف اﳌﺪ‪ ،‬اﻷﻟﻒ واﻟﻮاو‬
‫واﻟﻴﺎء اﳌﺴﺒﻮﻗﺔ ﺑﺤﺮﻛﺔ ﳎﺎﻧﺴﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬إذا ﻗﻴﺪت ﺑـ @اﻟﻠﲔ! ﻓﺎﳌﻘﺼﻮد اﻟﻮاو واﻟﻴﺎء اﻟﺴﺎﻛﻨﺘﺎن اﳌﻔﺘﻮح ﻣﺎ‬
‫ﻗﺒﻠﻬﲈ‪.‬‬
‫‪١٠٠‬‬
١٠١ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬

‫ ﻣﺎ أﻗﺴﺎم اﳌﺪ؟‬
       
‫ ﻣﺎ اﳌﺪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ؟‬

 
 
‫ ﻋﻼم ﻳﺘﻮﻗﻒ اﳌﺪ اﻟﻔﺮﻋﻲ ؟‬
 
‫ ﻣﺎ ﺣﺮوف اﳌﺪ ؟‬
 
‫ﻣﺎ ﴍوط اﳌﺪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ؟‬
 
 
.‫ ﻋﺮف ﻣﺪ اﻟﻠﲔ‬
 
١٠١
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ١٠٢

!@
 
: ‫ وﻫﻲ ﻛﲈ ﻳﲇ‬،‫ ﺛﻼﺛﺔ‬: ‫اﻷﺣﻜﺎم اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﳌﺪ اﻟﻔﺮﻋﻲ‬

  
‫ﻟﻮﺟﻮب ﻣﺪه ﻋﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫اﳌﺘﺼﻞ‬ ‫اﻟﻮﺟﻮب‬
‫ﳉﻮاز ﻣﺪه وﻗﴫه‬ ‫ اﳌﻨﻔﺼﻞ‬-١ ‫اﳉﻮاز‬
‫ اﻟﻌﺎرض‬-٢
‫ اﻟﺒﺪل‬-٣
‫ﻟﻠﺰوم ﻣﺪه ﺣﺎﻟﺔ واﺣﺪة وﻫﻲ‬ ‫اﻟﻼزم‬ ‫اﻟﻠﺰوم‬
‫ﺳﺖ ﺣﺮﻛﺎت‬

-
!@
 
‫ ﻫﻮ أن ﻳﻘﻊ ﺑﻌﺪ ﺣﺮف اﳌﺪ ﳘﺰ ﻣﺘﺼﻞ ﺑﻪ ﰲ ﻧﻔﺲ اﻟﻜﻠﻤﺔ‬
١٠٢
‫‪١٠٣‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫‪ ‬ﻻﺗﺼﺎل ﺣﺮف اﳌﺪ ﺑﺎﳍﻤﺰة ﰲ ﻛﻠﻤﺔ واﺣﺪة‪.‬‬

‫‪ ‬أن ﻳﺄﰐ ﺑﻌﺪ اﻷﻟﻒ ﳘﺰ‪] ﴾=﴿ :‬اﻟﻐﺎﺷﻴﺔ‪..[١٨:‬‬
‫أن ﻳﺄﰐ ﺑﻌﺪ اﻟﻮاو ﳘﺰ‪] » P﴿ :‬ﻳﻮﺳﻒ‪.[٢٤:‬‬
‫أن ﻳﺄﰐ ﺑﻌﺪ اﻟﻴﺎء ﳘﺰ‪] » z﴿ :‬اﳊﺠﺮات‪.[٩:‬‬
‫‪ ‬واﺟﺐ اﳌﺪ ﺣﺎل اﻟﻮﺻﻞ أرﺑﻊ أو ﲬﺲ ﺣﺮﻛﺎت‪.‬‬

‫وﰲ اﻟﻮﻗﻒ أرﺑﻊ أو ﲬﺲ أو ﺳﺖ ﺣﺮﻛﺎت ﻛﻤﺪ ﻋﺎرض ﻟﻠﺴﻜﻮن‪.‬‬
‫‪‬‬
‫@‪!‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬ﻫﻮ أن ﻳﻘﻊ ﺑﻌﺪ ﺣﺮف اﳌﺪ ﳘﺰ ﻣﻨﻔﺼﻞ ﻋﻨﻪ ﰲ أول اﻟﻜﻠﻤﺔ‬

‫اﻷﺧﺮى‪.‬‬
‫‪ ‬ﻻﻧﻔﺼﺎل اﳍﻤﺰة ﻋﻦ ﺣﺮف اﳌﺪ ﰲ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻴﻬﺎ‬
‫‪ ‬ﺟﺎﺋﺰ اﳌﺪ ﺣﺎل اﻟﻮﺻﻞ أرﺑﻊ أو ﲬﺲ ﺣﺮﻛﺎت‪.‬‬
‫‪ ‬ﳚﻮز ﻣﺪه أرﺑﻊ أو ﲬﺲ ﺣﺮﻛﺎت ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺸﺎﻃﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬
‫ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺘﻮﺳﻂ اﳌﻨﻔﺼﻞ )‪.(١‬‬
‫)‪ (١‬أﻣﺎ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻗﴫ اﳌﻨﻔﺼﻞ‪ ،‬ﻓﻴﺠﻮز اﳌﺪ ﺣﺮﻛﺘﲔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻀﻮاﺑﻂ‪ ،‬ذﻛﺮﲥﺎ ﰲ‬
‫ﴍح اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ‪.‬‬
‫‪١٠٣‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪١٠٤‬‬
‫‪ ‬ﻣﺜﺎل اﻷﻟﻒ‪] ﴾ Q P﴿ :‬ﻧﻮح‪.[١:‬‬
‫وﻣﺜﺎل اﻟﻴﺎء‪] ﴾ ts r﴿ :‬اﻟﺬارﻳﺎت‪.[٢١:‬‬
‫وﻣﺜﺎل اﻟﻮاو‪] ﴾ ° ¯﴿ :‬اﻟﺘﺤﺮﻳﻢ‪.[٦:‬‬
‫‪ ‬اﳌﺪ اﳌﻨﻔﺼﻞ ﻻ ﻳﻘﻊ ﰲ ﻛﻠﻤﺔ إﻻ إذا ﺟﺎء ﺑﻌﺪ‪:‬‬

‫‪ ‬ﻫﺎء اﻟﺘﻨﺒﻴﻪ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪] ﴾l﴿ :‬آل ﻋﻤﺮان‪ ،[٦٦:‬وﻧﺤﻮ‪﴾K ﴿ :‬‬
‫]اﻟﺪﺧﺎن‪. [٢٢:‬‬
‫]اﻟﻜﺎﻓﺮون‪[١:‬‬ ‫‪ ‬ﻳﺎء اﻟﻨﺪاء‪ ،‬ﻧﺤﻮ ﴿! " ‪﴾$ #‬‬

‫رﺳﲈ واﻧﻔﺼﺎﳍﺎ ً‬
‫ﻟﻔﻈﺎ‪.‬‬ ‫ﻻﺗﺼﺎﳍﺎ ً‬
‫‪‬‬
‫@‪!‬‬
‫‪ ‬ﻫﻮ أن ﺗﺄﰐ ﻫﺎء اﻟﻀﻤﲑ اﻟﻐﺎﺋﺐ اﳌﻔﺮد اﳌﺬﻛﺮ اﳌﻀﻤﻮﻣﺔ‪ ،‬أو‬
‫اﳌﻜﺴﻮرة اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﲔ ﻣﺘﺤﺮﻛﲔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﺎ ﳘﺰة ﻗﻄﻊ‪.‬‬
‫‪‬ﻣﺜﺎل ذﻟﻚ اﳍﺎء اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ ﻛﻠﻤﺔ ‪ ﴾)﴿ :‬ﻣﻦ ﻗﻮﻟﻪ ‪( ' ﴿:‬‬
‫) * ‪] ﴾+‬اﻟﻔﺠﺮ‪.[٢٥:‬‬
‫وﻣﺜﺎل ذﻟﻚ اﳍﺎء اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ ﻛﻠﻤﺔ‪ ﴾.﴿ :‬ﻣﻦ ﻗﻮﻟﻪ‪. - ,﴿ :‬‬

‫‪] ﴾ 0‬اﻟﻔﺠﺮ‪.[٢٦:‬‬ ‫‪/‬‬
‫وﻗﺪ ﺳﺒﻖ ﴍح اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﰲ ﻫﺎء اﻟﺼﻠﺔ اﻟﺼﻐﺮى إﻻ أﻧﻪ ﻳﺰاد ﰲ ﻫﺬا‬
‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ أن ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﳍﺎء @ﳘﺰة ﻗﻄﻊ!‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻟﻮ ﱂ ﻳﺄت ﳘﺰة ﻗﻄﻊ‪ ،‬ﻟﺼﺎرت‬
‫ﺻﻠﺔ ﺻﻐﺮى‪.‬‬
‫‪١٠٤‬‬
‫‪١٠٥‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫‪‬‬
‫@‪!‬‬
‫)‪(١‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬ﻫﻮ أن ﺗﺘﻘﺪم ﳘﺰﺗﺎن أوﳍﲈ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ وﺛﺎﻧﻴﻬﲈ ﺳﺎﻛﻨﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺒﺪل‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺣﺮف ﻣﺪ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﺣﺮﻛﺔ ﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ﺗﻘﺪم اﳍﻤﺰة ﻋﲆ اﻷﻟﻒ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪] ﴾ K﴿ :‬اﻟﺒﻴﻨﺔ‪ .[٧:‬أﺻﻠﻬﺎ @ َ ْأأﻣﻨﻮا !‬
‫أﺑﺪﻟﺖ اﳍﻤﺰة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ أﻟﻒ ﻷن اﻟﻔﺘﺤﺔ ﻳﻨﺎﺳﺒﻬﺎ اﻷﻟﻒ‪.‬‬
‫أﺻﻠﻬﺎ @إإﻣﺎﻧﺎ!‬ ‫]اﻷﻧﻔﺎل‪.[٢:‬‬ ‫ﺗﻘﺪم اﳍﻤﺰة ﻋﲆ اﻟﻴﺎء‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪﴾ Ó﴿ :‬‬
‫أﺑﺪﻟﺖ اﳍﻤﺰة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﻳﺎء ﻷن اﻟﻜﴪة ﻳﻨﺎﺳﺒﻬﺎ اﻟﻴﺎء‪.‬‬
‫ﺗﻘﺪم اﳍﻤﺰة ﻋﲆ اﻟﻮاو‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪] ﴾_﴿ :‬اﻟﺒﻴﻨﺔ‪ .[٤:‬أﺻﻠﻬﺎ @ ُ ْ‬
‫أأﺗﻮا! أﺑﺪﻟﺖ‬
‫واوا ﻷن اﻟﻀﻤﺔ ﻳﻨﺎﺳﺒﻬﺎ اﻟﻮاو‪.‬‬
‫اﳍﻤﺰة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ً‬
‫‪ ‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﺣﺮف اﳌﺪ ﻏﲑ ﻣﺒﺪل ﻋﻦ ﳘﺰة‪ ،‬وﻳﺴﻤﻰ اﻟﺸﺒﻴﻪ ﺑﺎﻟﺒﺪل‪:‬‬
‫ﻣﺜﺎل ﺗﻘﺪم اﳍﻤﺰة ﻋﲆ اﻻﻟﻒ‪] ﴾ J﴿ :‬اﻟﺮﲪﻦ‪.[٢:‬‬
‫وﻣﺜﺎل ﺗﻘﺪم اﳍﻤﺰة ﻋﲆ اﻟﻴﺎء‪] ﴾ ¥﴿ :‬اﻟﺮﲪﻦ‪.[٧٦:‬‬
‫‪ ‬ﺟﺎﺋﺰ اﳌﺪ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻣﻘﺪار ﺣﺮﻛﺘﲔ‪.‬‬
‫)‪ (١‬ﺗﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻫﺬا اﻟﺒﻴﺖ ﳌﻮاﻓﻘﺔ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت‪.‬‬
‫‪١٠٥‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪١٠٦‬‬
‫ﻧﺸﺎﻁ ﺗﺪﺭﻳﺒﻲ‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬اﳌﺪ اﳌﻨﻔﺼﻞ‪ :‬ﻫﻮ أن ﻳﻘﻊ ﺑﻌﺪ ﺣﺮف اﳌﺪ ‪.........‬‬
‫‪ ‬ﻣﺪ اﻟﺒﺪل اﻷﺻﲇ ﻫﻮ أن ﺗﺘﻘﺪم ‪ ..............‬أوﳍﲈ ‪........‬‬
‫وﺛﺎﻧﻴﻬﲈ ‪............‬‬
‫ﻓﺘﺒﺪل ‪ ..........‬ﺣﺮف ﻣﺪ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ‪ .........‬ﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫ٍ‬
‫ﻣﺒﺪل ﻋﻦ ﳘﺰة‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﺸﺒﻴﻪ ﺑﺎﻟﺒﺪل ﻫﻮ ﻣﺎ ﻛﺎن ﺣﺮف اﳌﺪ ‪.......‬‬
‫‪ ‬ﻣﺪ اﻟﺼﻠﺔ اﻟﻜﱪى ﻫﻮ أن ﺗﺄﰐ ‪ .........‬اﻟﻐﺎﺋﺐ اﳌﻔﺮد ‪..........‬‬
‫اﳌﻀﻤﻮﻣﺔ أو ‪ .........‬اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﲔ ‪ ..........‬ﺑﻌﺪﻫﺎ ﳘﺰة ‪.........‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬اﳌﺪ اﳌﺘﺼﻞ‪.‬‬
‫وﺟﻮب اﳌﺪ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬اﳌﺪ اﳌﻨﻔﺼﻞ‪.‬‬
‫‪................................................................ ‬‬
‫‪ ‬ﻣﺪ اﻟﺒﺪل‪.‬‬
‫‪................................................................ ‬‬
‫‪ ‬ﻣﺪ اﻟﺼﻠﺔ اﻟﻜﱪى‪.‬‬
‫‪............................................................... ‬‬
‫‪١٠٦‬‬
‫‪١٠٧‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻣﺪ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺣﺮﻛﺘﺎن‬ ‫اﻷﻟﻒ اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ اﻟﺮاء‪] ﴾"! ﴿ :‬اﻟﺮﻋﺪ‪[١:‬‬
‫اﻷﻟﻒ ﰲ‪] ﴾ R﴿ :‬اﳌﻤﺘﺤﻨﺔ‪[١:‬‬
‫اﻟﻴﺎء ﰲ‪ً َ ِ ﴿ :‬‬

‫إﻳﲈﻧﺎ﴾ ]آل ﻋﻤﺮان‪[١٧٣:‬‬
‫]اﻟﺰﺧﺮف‪:‬‬ ‫اﻟﻴﺎء اﻷوﱃ ﰲ‪﴾ t s﴿ :‬‬

‫‪[٨٣‬‬
‫اﻷﻟﻒ اﻷوﱃ ﰲ‪] ﴾ K ﴿:‬اﻟﺪﺧﺎن‪[٣٤:‬‬
‫﴾ ]اﻟﻔﺠﺮ‪[٢٦:‬‬ ‫اﳍﺎء ﰲ‪/ .﴿ :‬‬

‫إﻧﻪ ِﻣﻦ ُ َ ْ َ َ‬
‫ﺳﻠﻴﲈن﴾ ]اﻟﻨﻤﻞ‪[٣٠:‬‬ ‫اﳍﺎء ﰲ‪ ِ ﴿ :‬ﱠ ُ‬
‫اﻟﻮاو ﰲ‪] ﴾5 4 3 ﴿ :‬اﻟﺒﻘﺮة‪[١٣٦:‬‬
‫اﻷﻟﻒ اﻷوﱃ ﰲ‪﴾l k j i﴿ :‬‬

‫]اﻹﴎاء‪[٢٣ :‬‬
‫اﻟﻮاو ﰲ‪] ﴾ Æ Å﴿ :‬اﳊﴩ‪[١٠:‬‬
‫اﻷﻟﻒ اﻵﺧﲑة ﰲ‪# " !]﴿ :‬‬

‫]ﻧﻮح‪[١١:‬‬ ‫‪﴾ %$‬‬
‫‪١٠٧‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪١٠٨‬‬
‫اﻟﻴـــــﺎء اﻷوﱃ ﰲ‪﴾a `]﴿ :‬‬

‫]اﻟﻨﺎس‪[٥:‬‬
‫وﻫــــﻢ ﴾‬ ‫اﻟﻮاو اﻷوﻟــــﻰ ﰲ‪ُ َ ﴿ :‬‬

‫ﻗﺎﻟﻮا َ ُ‬
‫]اﻟﺸﻌﺮاء‪[٩٦:‬‬
‫ِ‬
‫ﻋﴩ َ َ َ‬
‫أﻣﺜﺎﳍﺎ﴾ ]اﻷﻧﻌﺎم‪[١٦٠:‬‬ ‫اﳍﺎء ﰲ‪ُ َ َ ﴿ :‬‬
‫ﻓﻠﻪ َ ْ ُ‬
‫اﻟﻴﺎء ﰲ‪] ﴾ " !﴿ :‬ﻣﺮﻳﻢ‪[١:‬‬
‫‪١٠٨‬‬
١٠٩ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬



.‫ وﻳﺘﻔﺮع ﻣﻨﻪ ﻧﻮﻋﺎن‬،‫وﻳﻘﺼﺪ ﺑﻪ اﳌﺪ اﻟﻌﺎرض‬
.‫ اﳌﺪ اﻟﻌﺎرض ﻟﻠﺴﻜﻮن‬
.‫ ﻣﺪ اﻟﻠﲔ اﻟﻌﺎرض ﻟﻠﺴﻜﻮن‬

.‫ وﻳﺘﻔﺮع ﻣﻨﻪ ﻧﻮﻋﺎن‬،‫وﻳﻘﺼﺪ ﺑﻪ اﳌﺪ اﻟﻼزم‬
:‫ وﻫﻮ ﻗﺴﲈن‬،‫ اﳌﺪ اﻟﻼزم اﻟﻜﻠﻤﻲ‬
.‫ ﻣﺪ ﻻزم ﻛﻠﻤﻲ ﻣﺜﻘﻞ‬
.‫ ﻣﺪ ﻻزم ﻛﻠﻤﻲ ﳐﻔﻒ‬
:‫ وﻫﻮ ﻗﺴﲈن‬،‫ اﳌﺪ اﻟﻼزم اﳊﺮﰲ‬
.‫ ﻣﺪ ﻻزم ﺣﺮﰲ ﻣﺜﻘﻞ‬
.‫ ﻣﺪ ﻻزم ﺣﺮﰲ ﳐﻔﻒ‬
١٠٩
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪١١٠‬‬
‫‪‬‬
‫@‪!‬‬
‫‪﴾﴿‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬أن ﻳﻘﻊ ﺑﻌﺪ ﺣﺮف اﳌﺪ ﺳﻜﻮن ﻋﺎرض ﻷﺟﻞ اﻟﻮﻗﻒ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻣﺜﺎﻟﻪ ﺑﻌﺪ اﻷﻟﻒ‪] ﴾ P﴿ :‬اﻟﺮﲪﻦ‪.[٤:‬‬
‫ﻣﺜﺎﻟﻪ ﺑﻌﺪ اﻟﻴﺎء‪] ﴾À﴿ :‬اﳌﻄﻔﻔﲔ‪ .[٦:‬ﺑﻌﺪ اﻟﻮاو‪] ﴾±﴿ :‬اﻟﺘﻜﺎﺛﺮ‪:‬‬

‫‪.[٤‬‬
‫‪ ‬ﻟﻌﺮوض اﻟﺴﻜﻮن ﻋﻨﺪ اﻟﻮﻗﻒ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺟﺎﺋﺰ اﳌﺪ اﺛﻨﺘﺎن أو أرﺑﻊ أو ﺳﺖ ﺣﺮﻛﺎت‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬أن ﻳﻘﻊ ﺑﻌﺪ أﺣﺪ ﺣﺮوف اﻟﻠﲔ ﺳﻜﻮن ﻷﺟﻞ اﻟﻮﻗﻒ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬اﻟﻮاو اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ اﳌﺴﺒﻮﻗﺔ ﺑﻔﺘﺤﺔ ﻧﺤﻮ ‪﴾¡ ~ } | {﴿ :‬‬
‫]اﻟﺒﻘﺮة‪.[٢٥٥:‬‬
‫﴿‪] ﴾,‬ﻗﺮﻳﺶ‪.[٣:‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻴﺎء اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ اﳌﺴﺒﻮﻗﺔ ﺑﻔﺘﺤﺔ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪:‬‬

‫ً‬
‫وﺻﻼ‪.‬‬ ‫‪ ‬ﻣﺜﻞ ﺣﻜﻢ اﳌﺪ اﻟﻌﺎرض ﻟﻠﺴﻜﻮن إﻻ أﻧﻪ ﳛﺬف‬
‫‪ ‬ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺘﻮازن اﻟﻠﲔ اﻟﻌﺎرض ﻋﻨﺪ اﻟﻮﻗﻒ ﻋﻠﻴﻪ ‪.‬‬
‫‪١١٠‬‬
١١١ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬

‫ ﻣﺎ أﺣﻜﺎم اﳌﺪ ؟‬

   
‫واﺟﺒﺎ؟‬
ً ‫ ﻣﺘﻰ ﻳﻜﻮن اﳌﺪ‬
 
ً ‫ ﻣﺘﻰ ﻳﻜﻮن اﳌﺪ‬

‫ﺟﺎﺋﺰا؟‬
 
‫ وﻣﺎ ﺣﻜﻤﻪ؟‬،‫ ﻋﺮف اﳌﺪ اﻟﻌﺎرض‬

 
.‫ ﻋﺮف ﻣﺪ اﻟﺒﺪل‬
     
‫ ﻣﺎ اﳌﺪ اﻟﻼزم؟‬
 
١١١
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ١١٢


!@
  
.‫أﺻﲇ‬
‫ﱞ‬ ٌ
‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ ﻫﻮ أن ﻳﺄﰐ ﺑﻌﺪ ﺣﺮف اﳌﺪ‬
ً ‫وﺻﻼ‬
.‫ أو ﻟﺰوم ﻣﺪه ﺳﺖ ﺣﺮﻛﺎت‬،‫ووﻗﻔﺎ‬ ً ‫ ﻟﻠﺰوم اﻟﺴﻜﻮن‬
.‫ واﳌﺪ اﻟﻼزم اﳊﺮﰲ‬،‫ اﳌﺪ اﻟﻼزم اﻟﻜﻠﻤﻲ‬

!@
 
 
‫ ﻫﻮ أن ﻳﺄﰐ ﺑﻌﺪ ﺣﺮف اﳌﺪ ﺳﻜﻮن أﺻﲆ ﰲ ﻛﻠﻤﺔ ﻻ ﻳﻘﻞ‬

.‫ﻫﺠﺎؤﻫﺎ ﻋﻦ ﺛﻼﺛﺔ أﺣﺮف‬
.‫ ﻟﻮﻗﻮﻋﻪ ﰲ ﻛﻠﻤﺔ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻫﺠﺎؤﻫﺎ ﻋﻦ ﺛﻼﺛﺔ أﺣﺮف‬
.‫ ﳐﻔﻒ وﻣﺜﻘﻞ‬
.‫ إذا ﱂ ﻳﺪﻏﻢ اﳊﺮف اﻟﺬي ﺑﻌﺪ اﳌﺪ ﰲ اﻟﺬي ﻳﻠﻴﻪ‬
١١٢
‫‪١١٣‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫وﻗﺪ ورد ﰲ ﻛﻠﻤﺔ واﺣﺪة وﻫﻰ ﴿‪] ﴾ K‬ﻳﻮﻧﺲ‪ ،[٩١:‬ﻓﺄﻟﻒ اﳌﺪ أﺗﻰ‬
‫ﺑﻌﺪه ﺣﺮف ﺳﺎﻛﻦ وﻫﻮ اﻟﻼم‪ ،‬وﱂ ﻳﺪﻏﻢ ﰲ اﻟﺬي ﻳﻠﻴﻪ‪.‬‬
‫‪ ‬إذا أدﻏﻢ اﳊﺮف اﻟﺴﺎﻛﻦ اﻟﺬي ﺑﻌﺪ اﳌﺪ ﰲ اﻟﺬي ﻳﻠﻴﻪ‪.‬‬
‫ﻧﺤﻮ‪] ﴾- ,﴿ :‬اﻷﻧﻌﺎم‪ ،[١٤٣:‬ﻓﺎﻷﻟـــﻒ أﺗﻰ ﺑﻌـــﺪه ﺣﺮف‬
‫ﻣﺸﺪد‪ ،‬واﳌﻌﻠﻮم أن اﳌﺸﺪد ﺣﺮﻓﺎن‪ ،‬أوﳍﲈ ﺳﺎﻛﻦ‪ ،‬واﻟﺜﺎﲏ ﻣﺘﺤﺮك‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ‬
‫ﻳﻜﻮن اﳊﺮف اﻟﺬي ﻳﲇ ﺣﺮف اﳌﺪ أدﻏﻢ ﰲ اﻟﺬي ﺑﻌﺪه‪.‬‬
‫وﻧﺤﻮ اﻷﻟﻒ اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ ﴿ ¡ ﴾ ]اﳊﺎﻗﺔ‪ ،[١:‬أﺗﻰ ﺑﻌﺪ ﺣﺮف اﳌﺪ‬
‫ﺣﺮف ﻣﺸﺪد وﻫﻮ اﻟﻘﺎف‪.‬‬
‫وﻧﺤﻮ ﴿‪] ﴾ z‬اﻟﺰﻣﺮ‪ ،[٦٤:‬أﺗﻰ ﺑﻌﺪ ﺣﺮف اﳌﺪ ﻣﺸﺪد وﻫﻮ اﻟﻨﻮن‪.‬‬
‫‪ ‬ﻳﺴﻤﻰ اﳌﺪ اﻟﻼزم اﻟﻜﻠﻤﻲ ﻣﺪ ﻓﺮق إذا ﺳﺒﻖ ﺣﺮف اﳌﺪ ﳘﺰة‪،‬‬
‫ﻧﺤﻮ﴿ ‪] ﴾ K‬ﻳﻮﻧﺲ‪ ،[٩١:‬و﴿ ‪] ﴾ ,‬اﻷﻧﻌﺎم‪ ،[١٤٣:‬و﴿ ‪﴾ z y‬‬
‫]ﻳﻮﻧﺲ‪.[٥٩:‬‬
‫وﺳﻤﻲ @ ً‬
‫ﻓﺮﻗﺎ! ﻷﻧﻪ ﻳﻔﺮق ﺑﲔ اﳉﻤﻠﺔ اﳋﱪﻳﺔ واﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫@‪!‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪١١٣‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪١١٤‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬ﻟﻮﻗﻮﻋﻪ ﰲ ﺣﺮف ﻣﻦ اﳊﺮوف اﳌﻘﻄﻌﺔ أواﺋﻞ اﻟﺴﻮر‪.‬‬
‫ﺳﺤﲑا ﻣﻦ ﻗﻄﻌﻚ !‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ ‬ﲨﻌﺖ ﰲ ﻗﻮﳍﻢ‪@ :‬ﺻﻠﻪ‬
‫وﻫﺬه اﻷﺣﺮف ﳍﺎ ﺛﻼﺛﺔ أﻗﺴﺎم‪:‬‬
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻷول‪ :‬ﻻ ﻳﻤﺪ وﻫﻮ @اﻷﻟﻒ!‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻫﺠﺎؤه ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻪ ﺣﺮف ﻣﺪ‬
‫ﻣﻜﻮن ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ أﺣﺮف ﻟﻴﺲ ﺑﻪ ﺣﺮف ﻣﺪ‪ ،‬ﻛﲈ ﰲ اﻷﻟﻒ ﰲ ﴿! " ﴾‬
‫]اﻟﺒﻘﺮة‪.[١:‬‬
‫ﻣﺪا ﻻزﻣﺎ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺬي ِ‬
‫ﻳﻌﻨﻴﻨﺎ ﰲ ﻫﺬا اﻟﺒﺎب وﲨﻊ ﰲ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﲏ‪ :‬ﻳﻤﺪ ً‬
‫ُ‬ ‫ً‬
‫ﻗﻮﳍﻢ‪@ :‬ﻛﻢ ﻋﺴﻞ ﻧﻘﺺ!‪ ،‬ﻷن ﻛﻞ ﺣﺮف ﻣﻦ ﻫﺬه اﻷﺣﺮف ﻫﺠﺎؤه ﺛﻼﺛﺔ‬
‫أﺣﺮف‪ ،‬وﺳﻄﻪ ﺣﺮف ﻣﺪ‪ ،‬وﺑﻌﺪه ﺳﻜﻮن أﺻﲇ‪ ،‬ﻓﻴﻘﺎل‪@ :‬ﻛﺎف‪ ،‬وﻣﻴﻢ‪،‬‬
‫وﺳﲔ‪ !..‬ﺳﻮى اﻟﻌﲔ ﰲ ﻓﺎﲢﺔ ﻣﺮﻳﻢ واﻟﺸﻮرى وﺳﻄﻬﺎ ﺣﺮف ﻟﲔ ‪ -‬وﻫﻮ‬
‫اﻟﻴﺎء‪ -‬ﳚﻮز ﻓﻴﻬﺎ أرﺑﻊ أو ﺳﺖ‪ ،‬واﻷوﱃ ﺳﺖ ﺣﺮﻛﺎت‪.‬‬
‫واﳌﺪ اﻟﻼزم اﳊﺮﰲ ﻧﻮﻋﺎن‪:‬‬
‫‪ -١‬ﻣﺜﻘﻞ‪ :‬إذا أدﻏﻢ اﻟﺴﺎﻛﻦ اﻟﺬي ﻳﲇ ﺣﺮف اﳌﺪ ﰲ اﻟﺬي ﻳﻠﻴﻪ‪.‬‬
‫ﻧﺤﻮ‪ :‬اﻷﻟﻒ اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ اﻟﻼم ﰲ ﴿! " ﴾ ]اﻟﺒﻘﺮة‪ ،[١:‬ﻓﺎﻟﻼم ﺗﻨﺘﻬﻲ‬
‫ﺑﻤﻴﻢ ﺳﺎﻛﻨﺔ‪ ،‬وﻗﺪ أدﻏﻤﺖ ﻫﺬه اﳌﻴﻢ ﰲ اﳌﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺼﺎرت‬
‫ﻻﻣﻴـــﻢ! وﻋﲆ ﻣﺜﺎﳍﺎ ﴿! " ﴾ ]اﻷﻋﺮاف‪.[١:‬‬
‫@ ﱢ‬
‫]اﻟﺸﻌﺮاء‪،[١:‬‬ ‫﴾‬ ‫وﻧﺤﻮ @اﻟﻴﺎء! اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ اﻟﺴﲔ ﻣﻦ ﻗﻮﻟﻪ‪" !﴿ :‬‬
‫ً‬
‫ﻣﺜﻘﻼ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﺪدا‪ ،‬أي‬
‫ً‬ ‫ﺣﻴﺚ أدﻏﻤﺖ اﻟﻨﻮن ﰲ اﳌﻴﻢ‪ ،‬ﻓﺼﺎر اﳌﺪ‬
‫‪١١٤‬‬
‫‪١١٥‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫‪ -٢‬ﳐﻔﻒ‪ :‬إذا ﱂ ﻳﺪﻏﻢ اﻟﺴﺎﻛﻦ اﻟﺬي ﻳﲇ ﺣﺮف اﳌﺪ ﰲ اﻟﺬي ﻳﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫ﻧﺤﻮ اﻟﻴﺎء اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ اﳌﻴﻢ ﰲ ﴿! " ﴾ ]آل ﻋﻤﺮان‪ ،[١:‬ﻫﺠﺎؤه ﻫﻜﺬا‪:‬‬
‫@ﻣﻴﻢ!‪ ،‬ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﻤﻴﻢ ﺳﺎﻛﻨﺔ ﱂ ﺗﺪﻏﻢ ﰲ ﺣﺮف ﺑﻌﺪﻫﺎ‪.‬‬
‫وﻧﺤﻮ @اﻟﻴﺎء! اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ اﻟﻌﲔ واﻟﺴﲔ ﻣﻦ ﻗﻮﻟﻪ‪﴾ $ #﴿ :‬‬
‫]اﻟﺸﻮرى‪.[٢:‬‬
‫وﻧﺤﻮ‪ :‬اﻷﻟﻒ اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ اﻟﻘﺎف اﻷﺧﲑة ﰲ ﻧﻔﺲ اﳌﻮﺿﻊ‪.‬‬

‫ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ﻣﺪا‬
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻳﻤﺪ ً‬
‫@‪!‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪    ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬
‫وأﻣﺎ اﳊﺮوف اﻟﺘﻲ ﲤﺪ ﻣﺪا ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ ﻓﻘﺪ ﲨﻌﺖ ﰲ ﻗﻮﳍﻢ‪@ :‬ﺣﻲ ﻃﻬﺮ!‪،‬‬
‫وﻗﺪ ﺳﺒﻖ اﻹﺷﺎرة إﱃ ذﻟﻚ ﻋﻨﺪ اﻟﻜﻼم ﻋﻦ اﳌﺪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ وﻣﻠﺤﻘﺎﺗﻪ‬
‫@‪!‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫وﳚﻤﻊ ﲨﻴﻊ اﳊﺮوف اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻔﺘﺢ ﲠﺎ أواﺋﻞ اﻟﺴﻮر ﰲ أرﺑﻌﺔ ﻋﴩ ﺣﺮﻓﺎ‬

‫ﲨﻌﺖ ﰲ ﻗﻮﳍﻢ‪@ :‬ﺻﻠﻪ ﺳﺤﲑا ﻣﻦ ﻗﻄﻌﻚ!‬
‫‪١١٥‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ١١٦

‫ﻣﺎ أﻗﺴﺎم اﳌﺪ ؟‬

     
‫ واﳌﺜﻘﻞ ؟‬،‫ﻣﺎ دﻟﻴﻞ اﳌﺪ اﳌﺨﻔﻒ‬
    
‫ ﻣﺎ اﳌﺪ اﻟﻜﻠﻤﻲ ؟‬
 
‫ ﻣﺎ اﳌﺪ اﳊﺮﰲ ؟‬
 
ً ‫ﻣﺜﻘﻼ أو‬
‫ﳐﻔﻔﺎ؟‬ ً ‫ ﻣﺘﻰ ﻳﻜﻮن اﳌﺪ اﻟﻼزم‬
   
‫ ﻣﺎ ﻋﺪد ﺣﺮوف اﳌﺪ اﳊﺮﰲ ؟‬

  
١١٦
١١٧ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫ﻣﺎ ﺣﺮوف اﳌﺪ اﳊﺮﰲ؟ وﻣﺎ ﺣﻜﻢ اﻟﻌﲔ؟‬

 

‫ وﻣﺎ ﺣﺮوف اﳌﺪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ؟‬،!‫ ﻣﺎ ﺣﻜﻢ اﻷﻟﻒ @اﱂ‬
   
 
 

‫ ﻣﺎ اﳊﺮوف اﳌﻘﻄﻌﺔ ﰲ أواﺋﻞ اﻟﺴﻮر؟‬
     
 
١١٧
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪١١٨‬‬
‫` ‪`‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬ﻣﺪ اﻟﻠﲔ واﻟﻌﺎرض ﻋﻨﺪ اﻟﻮﺻﻞ واﻟﻮﻗﻒ‪.‬‬
‫‪‬ﻛﻼﳘﺎ ﳚﻮز ﻣﺪه اﺛﻨﺎن أو أرﺑﻊ أو ﺳﺖ‪ ،‬ﺣﺎل اﻟﻮﻗﻒ‪ ،‬وﻋﻨﺪ اﻟﻮﺻﻞ‬
‫ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ‪ ،‬واﻟﻠﲔ ﳛﺬف‪.‬‬
‫ً‬ ‫ﻣﺪا‬
‫ﻳﺼﺒﺢ اﳌﺪ اﻟﻌﺎرض ً‬
‫‪ ‬اﳌﺪ اﻟﻌﺎرض واﳌﺪ اﻟﻼزم ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺴﺒﺐ‪.‬‬
‫‪................................................................‬‬
‫‪ ‬ﻣﺪ اﻟﻔﺮق واﳌﺪ اﻟﻼزم اﻟﻜﻠﻤﻲ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺪﻻﻟﺔ‪.‬‬
‫‪................................................................‬‬
‫‪ ‬اﳌﺪ اﻟﻼزم اﳊﺮﰲ‪ ،‬واﻟﻜﻠﻤﻲ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ وﻗﻮﻋﻪ‪.‬‬
‫‪................................................................‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪٦-٤-٢‬‬ ‫اﻟﺴﻜﻮن ﺟﺎﺋﺰ‬ ‫ﻋﺎرض‬ ‫﴿§﴾‬
‫]اﻷﺣﺰاب‪[٣٥:‬‬
‫‪١١٨‬‬
‫‪١١٩‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫]اﻟﺸﻌﺮاء‪:‬‬ ‫﴿~ ¡ ﴾‬
‫‪[٥٠‬‬
‫﴿! " ﴾‬
‫]ﻣﺮﻳﻢ‪[١:‬‬
‫﴿‪]﴾K‬ﻳﻮﻧﺲ‪[٥١:‬‬
‫]اﻟﺰﻣﺮ‪:‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪﴾z‬‬ ‫﴿‬
‫‪[٦٤‬‬
‫‪!@‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫وﺗﻢ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﻢ ﺑﻔﻀﻞ اﷲ ﺗﻌﺎﱃ اﳌﺴﺘﺤﻖ ﻟﻠﺤﻤﺪ ﻛﻠﻪ ﻟﻪ اﳊﻤﺪ ‪ ،‬دوﻣﺎ ‪،‬‬
‫ﻋﲆ أن وﻓﻘﻨﻲ اﷲ وأﺗﻢ ﻋﲇ ﻧﻌﻤﺘﻪ ﺑﻜﲈﻟﻪ‪.‬‬
‫@‪!‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫أﺑﻴﺎﺗﻪ ﻧﺪ ﺑﺪا @ﻋﺪد أﺑﻴﺎت! ﻣﺘﻦ اﻟﺘﺤﻔﺔ @‪ ،!٦١‬ورﻣﺰ ﳍﺬا اﻟﻌﺪد ﺑـ @ﻧﺪ‬
‫ﺑﺪا!‪ ،‬اﻟﻨﻮن ﺑـ @‪ !٥٠‬واﻟﺪال ‪ ٤‬واﻟﺒﺎء ‪ ٢‬واﻟﺪال اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪ ٤‬واﻷﻟﻒ ‪١‬‬
‫ﻓﺎﳌﺠﻤﻮع @‪ ، ! ٦١‬و ﻗﻮﻟﻪ‪@ :‬ﺗﺎرﳜﻪ ﺑﴩى ﳌﻦ ﻳﺘﻘﻨﻬﺎ! أي‪ُ :‬أﻟﻒ ﻫﺬا اﳌﺘﻦ‬
‫ورﻣﺰ ﳍﺬا اﻟﻌﺪد ﺑـ @ ُﺑﴩى ﳌﻦ ﻳﺘﻘﻨﻬﺎ! اﻟﺒﺎء ‪٢‬‬
‫ﰲ ﺗﺎرﻳﺦ‪!١١٩٨ @:‬ﻫـ ‪ُ ،‬‬
‫واﻟﺸﲔ ‪ ٣٠٠‬اﻟﺮاء ‪ ٢٠٠‬واﻟﻴﺎء ‪ ، ١٠‬واﻟﻼم ‪ ، ٣٠ ،‬واﳌﻴﻢ ‪ ، ٤٠‬واﻟﻨﻮن‬
‫‪١١٩‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ١٢٠
٥ ‫ واﳍﺎء‬، ٥٠ ‫ واﻟﻨﻮن‬،١٠٠ ‫ واﻟﻘﺎف‬،٤٠٠ ‫ واﻟﺘﺎء‬، ١٠ ‫ واﻟﻴﺎء‬، ٥٠

.!١١٩٨@ ‫ ﻓﻴﻜﻮن اﳌﺠﻤﻮع‬١ ‫واﻷﻟﻒ‬
!@
 
 
‫ﺛﻢ اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم دوﻣﺎ وأﺑﺪا ﻋﲆ ﺧﺎﺗﻢ اﻷﻧﺒﻴﺎء واﻟﺮﺳﻞ أﲨﻌﲔ ﳏﻤﺪ‬
‫اﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ أﻓﻀﻞ اﻟﺼﻼة وأﺗﻢ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ‬
‫ وﻛﻞ ﻣﻦ ﻗﺮأﻫﺎ‬، ‫وﻋﲆ آﻟﻪ وأﺻﺤﺎﺑﻪ وﻣﻦ ﺳﺎر ﻋﲆ ﳖﺠﻪ واﺗﺒﻊ ﺳﻨﺘﻪ‬
.‫وﺳﻤﻌﻬﺎ إﱃ ﻳﻮم اﻟﺪﻳﻦ‬

 
‫ ﻣﺎ ﻋﺪد أﺑﻴﺎت اﻟﺘﺤﻔﺔ ؟ وﻣﺎ ﺗﺎرﳜﻬﺎ ؟‬

 
     
 
ِ ‫اﻟـﺠ‬ ِ ِ ِ ‫اﻷﻃﻔﺎل‬
ِ َ ْ ‫ﲢﻔﺔ‬
ُ َ ْ ُ ‫ﲤﺖ‬
‫ﻼل‬ َ ْ ‫ﺑﺤﻤﺪ اﷲ ذي‬
ْ َ ْ ََ
١٢٠
‫‪١٢١‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫` ‪`‬‬
‫‪ ‬اﻟﻌﻤﻴﺪ ﰲ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺠﻮﻳﺪ‪ ،‬ﳏﻤﻮد ﻋﲇ ﺑﺴﺔ‪ ،‬اﳌﻜﺘﺒﺔ اﻷزﻫﺮﻳﺔ ﻟﻠﱰاث‪.‬‬
‫اﳌﻘﺪﻣﺔ اﳉﺰرﻳﺔ‪ ،‬اﺑﻦ اﳉﺰري‪.‬‬
‫‪ ‬اﳌﻨﺢ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﴍح اﳌﻘﺪﻣﺔ اﳉﺰرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻼ ﻋﲇ اﻟﻘﺎري‪ ،‬ﻣﺼﻄﻔﻰ‬
‫اﳊﻠﺒﻲ‪ ،‬اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻷﺧﲑة ﻋﺎم‪١٣٦٧ :‬ﻫـ –‪١٩٤٨‬ﻣـ‬
‫‪ ‬ﺑﻐﻴﺔ اﻟﻜﲈل ﴍح ﲢﻔﺔ اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ‬
‫اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻷوﱃ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺑﻐﻴﺔ ﻋﺒﺎد اﻟﺮﲪﻦ‪ ،‬ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﺷﺤﺎده اﻟﻐﻮل‪ ،‬دار اﺑﻦ اﻟﻘﻴﻢ‪ ،‬اﻟﻄﺒﻌﺔ‬
‫اﻷوﱃ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺣﻠﻴﺔ اﻟﺘﻼوة وزﻳﻨﺔ اﻟﻘﺎرئ‪ ،‬ﳏﻤﺪ اﻷﺷﻘﺮ ﲨﻌﻴﺔ اﻹﺻﻼح‬
‫واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻻﺟﺘﲈﻋﻲ‪ ،‬اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻷوﱃ‪.‬‬
‫‪ ‬دراﺳﺔ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺠﻮﻳﺪ ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﲔ‪ ،‬دار اﺑﻦ اﳉﻮزي‪ ،‬ﲨﺎل اﻟﻘﺮش‪،‬‬
‫اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻷوﱃ‪.‬‬
‫‪ ‬زاد اﳌﻘﺮﺋﲔ آﺛﻨﺎء ﺗﻼوة اﻟﻜﺘﺎب اﳌﺒﲔ‪ ،‬ﲨﺎل اﻟﻘﺮش‪ ،‬دار اﺑﻦ‬
‫اﳉﻮزي‪ ،‬اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺳﻨﻦ اﻟﻘﺮاء وﻣﻨﺎﻫﺞ اﳌﺠﻮدﻳﻦ‪ ،‬ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻘﺎرئ‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﺪار‪،‬‬
‫اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻷوﱃ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻗﺼﻴﺪﺗﺎن ﰲ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺠﻮﻳﺪ‪ ،‬ﻟﻺﻣﺎم اﻟﺴﺨﺎوي‪ ،‬دار ﻣﴫ ﻟﻠﻄﺒﺎﻋﺔ‪.‬‬
‫‪١٢١‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ‫‪١٢٢‬‬
‫‪ ‬ﻵﻟﺊ اﻟﺒﻴﺎن‪ ،‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﲇ ﺷﺤﺎدة اﻟﺴﻤﻨﻮدي‪ ،‬ﻣﻄﺒﻌﺔ ﳏﻤﺪ ﻋﲇ‬

‫ﺻﺒﻴﺢ اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻣﻨﺤﺔ ذي اﳉﻼل ﰲ ﴍح ﲢﻔﺔ اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻋﲇ ﳏﻤﺪ اﻟﻀﺒﺎع‪،‬‬
‫ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺿﻮاء اﻟﺴﻠﻒ‪ ،‬اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻷوﱃ‪.‬‬
‫‪ ‬ﳖﺎﻳﺔ اﻟﻘﻮل اﳌﻔﻴﺪ‪ ،‬ﳏﻤﺪ ﻣﻜﻲ ﻧﴫ‪ ،‬ﻃﺒﻌﺔ ﻣﺼﻄﻔﻰ اﳊﻠﺒﻲ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻫﺪاﻳﺔ اﻟﻘﺎرئ‪ ،‬ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح اﳌﺮﺻﻔﻲ‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻃﻴﺒﺔ‪ ،‬اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫‪١٢٢‬‬
‫‪١٢٣‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬ﺧﻼﺻﺔ ﻋﻘﻴﺪة اﳌﺴﻠﻢ ‪.‬‬
‫‪‬ﺗﻮﺣﻴﺪ اﻟﻌﺒﺎدة‪.‬‬
‫‪‬ﻋﻘﻴﺪﰐ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‪ :‬اﻟﺘﻤﻬﻴﺪ ﻟﺪراﺳﺔ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺠﻮﻳﺪ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﲔ‪.‬‬
‫‪‬ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‪:‬‬
‫‪ r‬دراﺳﺔ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺠﻮﻳﺪ ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﲔ‪) :‬ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت(‪.‬‬
‫‪ r‬اﻷﺳﺌﻠﺔ اﳌﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﰲ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺠﻮﻳﺪ ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﲔ‪.‬‬
‫‪‬ﻟﻠﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‪:‬‬
‫ﺳﻠﺴﻠﺔ زاد اﳌﻘﺮﺋﲔ أﺛﻨﺎء ﺗﻼوة اﻟﻜﺘﺎب اﳌﺒﲔ ‪ .‬ﺳﺒﻊ رﺳﺎﺋﻞ‪.‬‬
‫‪ ‬دراﺳﺔ اﳌﺨﺎرج واﻟﺼﻔﺎت ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺗﺎج اﻟﻮﻗﺎر ﳊﻤﻠﺔ اﻟﻘﺮآن‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‪ :‬اﻟﺘﻤﻬﻴﺪ ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﻌﺮﰊ‪.‬‬
‫ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‪ :‬اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن واﻟﺴﻨﺔ )اﳌﺴﺘﻮى اﻷول(‪.‬‬
‫‪١٢٣‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ١٢٤

.‫( اﻟﻮﻗﻒ ﻋﲆ ﻛﻼ وﺑﲆ‬٣) .‫( اﻟﻮﻗﻒ اﻟﻼزم‬٢) .‫( اﻟﻮﻗﻒ اﻻﺧﺘﻴﺎري‬١)

(‫)ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ .‫ ﺑﺮاﻋﻢ اﻹﺳﻼم ﻟﻠﻨﺶء‬r
.‫ ﻃﺮاﺋﻖ اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬r
.‫ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﴩف اﻟﱰﺑﻮي‬r
.‫ ﻣﻬﺎرات ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬r

.‫ زاد اﻟﺬاﻛﺮﻳﻦ ﰲ اﻷذﻛﺎر واﻷدﻋﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬r

:‫ ﺟﻮﺍﻝ ﻧﻔﺎﺋﺲ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ‬r
(86242) ‫( ـ ﺟﻮال ﺷﻔﻴﻊ‬800253) 
١٢٤
١٢٥ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬

 
٥ ...................................................................... ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ‬
٩ ..................................... 
١١ ..........................................‫ ﻓﻀﻞ ﺗﻼوة اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
١٢ ...................................... ‫ آداب ﺗﻼوﺗﻪ ووﺻﺎﻳﺎ ﻟﻘﺎرﺋﻪ‬
١٤ ................................. ‫ وﺣﻔﺺ‬،‫ ﺗﺮﲨﺔ اﻹﻣﺎﻣﲔ ﻋﺎﺻﻢ‬
١٥ ............................................... ‫ ﻣﺒﺎدئ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺠﻮﻳﺪ‬
١٧ .............................. ‫ أﳘﻴﺔ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﳊﺮوف واﳊﺮﻛﺎت‬
٢٠ .......................... ‫ واﻟﺸﺪة واﻟﺘﻨﻮﻳﻦ‬،‫ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﳊﺮﻛﺎت‬
٢١ ............................................ ‫ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﰲ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺠﻮﻳﺪ‬
٢٢ .......................................................... 
٢٨ .............................................................. 
٣٠ .............................................................. 
٣١ ............................................................. 
٣٣ ...................................... 
٣٩ ................................................... ‫اﳊﻠــ ِْﻘﻲ‬
َ ْ ‫اﻹﻇﻬﺎر‬
ُ َ ْ 
٤١ ............................................. ‫اﻹدﻏـــــــﺎم‬
ُ َ ْ 
٤٤ ................................................. ‫اﻹﻗــﻼب‬ ُ ْ 
٤٥ ...................................... ‫ اﻹﺧــــــﻔﺎء اﳊﻘﻴﻘﻲ‬
٥٥ ........................................ 
٥٧ .............................................................. 
١٢٥
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ١٢٦
٥٩ ........................................................ 
٦٠ .................................................... ‫ اﻹﺧﻔﺎء اﻟﺸﻔﻮي‬
٦٢ ............................................... ‫ إدﻏﺎم اﳌﺜﻠﲔ اﻟﺼﻐﲑ‬
٦٣ ................................................... ‫ اﻹﻇﻬﺎر اﻟﺸﻔﻮى‬
٦٩ .................................... 
٧١ .................................................. !‫ ﻻم اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ @ال‬
٧٣ ........................................................... ‫ ﻻم اﻟﻔﻌﻞ‬
٧٤ ............................................................‫ ﻻم اﻷﻣﺮ‬
٧٥ ........................................................... ‫ ﻻم اﻻﺳﻢ‬
٧٦ ....................................................... ‫ ﻻم اﳊﺮف‬
٨١ ........................................... 
٨٣ ................................................. ‫ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻋﻦ اﻹدﻏﺎم‬
٨٥ ...................................................... ‫ أﻧﻮاع اﻹدﻏﺎم‬
٨٥ ..................................................... ‫ اﳌﺘﲈﺛﻠﲔ اﻟﺼﻐﲑ‬
٨٦ ...................................................... ‫ إدﻏﺎم اﳌﺘﻘﺎرﺑﲔ‬
٨٧ ...................................................‫ إدﻏﺎم اﳌﺘﺠﺎﻧﺴﲔ‬
٩١ ................................................ 
٩٣ ....................................................... ‫ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻋﻦ اﳌﺪ‬
٩٤ ................................................. ‫ اﳌﺪ اﻷﺻﲇ‬
٩٥ ..................................................... 
٩٥ ........................................................... ‫– ﻣﺪ اﻟﻌﻮض‬
٩٥ .......................................................... ‫– ﻣﺪ اﻟﺘﻤﻜﲔ‬
٩٦ ................................................ ‫ﻣﺪ اﻟﺼﻠﺔ اﻟﺼﻐﺮى‬–
١٢٦
‫‪١٢٧‬‬ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬
‫‪ –‬ﻣﺪ أﻟﻔﺎت ﺣﻲ ﻃﻬﺮ ‪٩٧ ................................................‬‬

‫‪٩٩ ................................................. ‬‬
‫‪ ‬ﻣﺎ ﻛﺎن ﺳﺒﺒﻪ اﳍﻤﺰ ‪١٠٢ ..........................................‬‬
‫‪ ‬اﳌﺪ اﳌﺘﺼﻞ‪١٠٢ ....................................................... .‬‬
‫‪ ‬اﳌﺪ اﳌﻨﻔﺼﻞ‪١٠٣ ...................................................... .‬‬
‫‪ ‬ﻣﺪ اﻟﺼﻠﺔ اﻟﻜﱪى‪١٠٤ .............................................. .‬‬
‫‪ ‬ﻣﺪ اﻟﺒﺪل‪١٠٥ ........................................................ .‬‬
‫‪ ‬ﻣﺎ ﻛﺎن ﺳﺒﺒﻪ اﻟﺴﻜﻮن‪١٠٩ ................................... :‬‬
‫ﻋﺎرﺿﺎ‪١٠٩ ............................ :‬‬
‫ً‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ اﻷول‪ :‬ﻣﺎ ﻛﺎن اﻟﺴﻜﻮن ﻓﻴﻪ‬
‫‪ ‬اﳌﺪ اﻟﻌﺎرض ﻟﻠﺴﻜﻮن‪١١٠ .............................................. .‬‬
‫‪ ‬ﻣﺪ اﻟﻠﲔ اﻟﻌﺎرض ﻟﻠﺴﻜﻮن‪١١٠ ........................................ .‬‬
‫أﺻﻠﻴﺎ‪١١٢ .............................. :‬‬
‫ً‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﲏ‪ :‬ﻣﺎ ﻛﺎن اﻟﺴﻜﻮن ﻓﻴﻪ‬
‫‪ ‬اﳌﺪ اﻟﻼزم اﻟﻜﻠﻤﻲ‪١١٢ ................................................. .‬‬
‫‪ ‬اﳌﺪ اﻟﻼزم اﳊﺮﰲ‪١١٣ ................................................... .‬‬
‫‪١٢١ ........................................................ ‬‬
‫‪١٢٣ ............................................................. ‬‬
‫‪١٢٥ ................................................................... ‬‬
‫‪١٢٧‬‬
‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬ ١٢٨
١٢٨

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١ ‫ﺷﺮﺡ ﺗﺤﻔﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ‬

‫آﺧﺮﻳﻦ! رواه‬ ‫وﻳﻀﻊ ِ ِﺑﻪ َ ِ‬ ‫ب َْ َ ً‬

‫ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻄﻠﺐ اﻟﻌﻠﻢ‪.‬‬

‫ﻧﺴﺄل اﷲ اﳊﻲ اﻟﻘﻴﻮم أن ﻳﺮزﻗﻨﺎ اﻹﻳﲈن اﻟﺼﺎدق‪ ،‬واﻟﺘﻮﺣﻴﺪ اﳋﺎﻟﺺ‪،‬‬

‫‪ ‬ﻛﺎن أﻋﻠﻢ أﺻﺤﺎب ﻋﺎﺻﻢ ﺑﻘﺮاءﺗﻪ‪.‬‬

‫‪ ‬أﺷﻬﺮ اﻟﺮواة ﻋﻨﻪ ﺣﺴﲔ اﳌﺮزوي‪ ،‬وﻋﻤﺮ ﺑﻦ اﻟﺼﺒﺎح‪ ،‬واﻟﻔﻀﻴﻞ‬

‫‪ ‬ﻟﻐﺔ‪ :‬اﻟﺘﺤﺴﲔ‪ ،‬واﻹﺗﻘﺎن‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬ﻫﻮ اﻟﺬي ﲤﻴﻞ اﻟﺸﻔﺘﺎن ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻄﻖ ﺑﻪ‪.‬‬

‫‪ ‬ﻫﻮ اﻟﺬي ﺗﺜﺒﺖ اﻟﺸﻔﺘﺎن ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻄﻖ ﺑﻪ‪.‬‬

  

  

  

  

  

  

  

   

  

  

‫ ﻣﺼﻠﻴﺎ ﻋﲆ ﳏﻤﺪ وﻋﲆ أﻟﻪ‬، ‫ اﳊﻤﺪ ﷲ اﳌﺴﺘﺤﻖ ﻟﻠﺤﻤﺪ ﻛﻠﻪ وﺣﺪه‬

‫ ﰲ أﺣﻜﺎم اﻟﻨﻮن اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ‬،‫ ﻫﺬا اﳌﺘﻦ ﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺠﻮﻳﺪ‬: ‫ وﺑﻌﺪ‬

ْ َ @ ‫ وﻗﺪ ﺳﻤﻴﺖ ذﻟﻚ اﳌﺘﻦ ﺑـ @ ﲢﻔﺔ اﻷﻃﻔﺎل! وﻗﺪ ﺗﻠﻘﻴﺖ ذﻟﻚ‬

‫ ﻣﺎ اﺳﻢ ﻣﺼﻨﻒ اﳌﺘﻦ ؟‬

‫ ﳌﻦ أﻋﺪ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﻢ ؟‬

  

‫ ﻣﺎ اﺳﻢ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﻢ ؟ وﻣﺎذا ﻳﺮﺟﻮ ﺑﻪ ﺻﺎﺣﺒﻪ؟‬

   

.‫أﺻﲇ وﻟﻴﺴﺖ ﳏﺮﻛﺔ ﺣﺮﻛﺔ‬

.[٨:‫﴿' ﴾ ]اﻟﺰﻣﺮ‬ :‫ ﻧﺤﻮ‬،‫أو ﻣﻜﺴﻮرة‬

‫)ب( ﺑﻌﺾ اﳊﺮوف ﻧﺤﻮ‪@ :‬ﻋﻦ ‪ -‬إن – أن !‪.‬‬

‫‪‬ﻋﺮف اﻟﻨﻮن اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬ﻣﻌﻨﻰ ﻛﻮن اﻟﻨﻮن ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﳊﺮﻛﺔ‪ ،‬أي‪........................ :‬‬

‫ﺗﻜﻮن ‪ ............................‬ﺣﺎل ‪....... ...................‬‬

‫‪ ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺘﻜﻠﻢ ﻋﻦ اﻟﻨﻮن اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻌﻨﺎه أﻧﻪ ﻻﻋﻼﻗﺔ ﻟﻨﺎ ‪.........‬‬

‫‪ ‬ﺑﲔ ﻧﻮع اﻟﻨﻮن اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺔ ﳑﺎ ﻳﺄﰐ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬

‫﴿! " ‪ ﴾C )( ' & % $ #‬ﳏﺮﻛﺔ ﺑﺎﻟﻔﺘﺢ‬

‫……………‬ ‫﴿ ¡ ‪] ﴾ ¤ £ ¢‬آل ﻋﻤﺮان‪.[١٣٩:‬‬

‫……………‬ ‫﴿\ ] ^ _ ` ‪] ﴾b a‬اﻟﺬارﻳﺎت‪.[١٧:‬‬

‫……………‬ ‫﴿ ¡ ‪]﴾ ¥ ¤ £ ¢‬ﻳﻮﻧﺲ‪.[١٠٣:‬‬

‫وﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ‪] ﴾X W V U﴿ :‬ﻳﻮﺳﻒ‪.[٣٢:‬‬

‫وﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﻟﺸﺒﻴﻪ ﺑﺎﻟﺘﻨﻮﻳﻦ‪ ،‬ﻷن اﻟﺘﻨﻮﻳﻦ ﻻ ﻳﻠﺤﻖ إﻻ اﻷﺳﲈء‪.‬‬

‫ﻣﻜﺴﻮرا‪ :‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ‪] ﴾ 7 6 5﴿ :‬اﳍﻤﺰة‪.[٢-١:‬‬

.‫ إﺧﺮاج اﻟﻨﻮن اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﻣﻦ ﳐﺮﺟﻬﺎ ﺑﻐﲑ ﻏﻨﺔ‬

.‫ ﻟﻈﻬﻮر اﻟﻨﻮن ﻋﻨﺪ ﻣﻼﻗﺎة أﺣﺪ ﺣﺮوف اﻹﻇﻬﺎر‬:‫إﻇﻬﺎرا‬

.‫ ﻷن ﺣﺮوﻓﻪ اﻟﺴﺘﺔ ﲣﺮج ﻣﻦ اﳊﻠﻖ‬:‫وﺣﻠﻘﻴﺎ‬

.! ‫ واﻟﻐﲔ واﳋﺎء‬،‫ واﻟﻌﲔ واﳊﺎء‬،‫ @ اﳍﻤﺰة واﳍﺎء‬:‫ ﺳﺘﺔ‬

‫﴿‪﴾0 /‬‬ ‫﴿‪﴾Ü Û‬‬ ‫﴿‪﴾ Þ‬‬

‫﴿‪﴾; :‬‬ ‫﴿¸ ‪﴾¹‬‬ ‫﴿‪﴾Ü‬‬

‫﴾ ]اﻟﻐﺎﺷﻴﺔ‪.[٨:‬‬ ‫﴿‪Y X‬‬ ‫﴿‪]﴾5 4‬اﻟﺸﻮرى‪.[٥٢:‬‬ ‫ﻻ ﻳﺄﺗــﻲ‬

‫‪ ‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨﻮن‪ :‬ﺗﻜﻮن ﻣﻌﺮاة ً‬

‫‪ ‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺪﻏﻢ ﻓﻴﻪ‪ :‬ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻴﻪ ﺷﺪة ً‬

‫اﻟﻮاو واﻟﻴﺎء ﻻ ﻳﻮﺿﻊ ﻓﻮﻗﻬﲈ َ ﱠ‬

[٤١:‫ ﴾ ]اﻟﻨﻮر‬º ¹﴿ [٤:‫﴾]اﳍﻤﺰة‬C﴿ [٥٨:‫﴾ ]اﻷﻧﻔﺎل‬r﴿

‫ اﻟﻨﻄﻖ ﺑﺎﻟﻨﻮن اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﻋﲆ ﺻﻔﺔ ﺑﲔ اﻹﻇﻬﺎر واﻹدﻏﺎم ﻣﻊ‬

‫ واﻹﻗﻼب‬،‫ واﻹدﻏﺎم ﺳﺘﺔ‬،‫ﻋﻠﻤﻨﺎ ﻓﻴﲈ ﺳﺒﻖ أن ﺣﺮوف اﻹﻇﻬﺎر ﺳﺘﺔ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻣﻊ ﻣﻼﺣﻈﺔ ﺗﻔﺨﻴﻢ اﻟﻐﻨﺔ)‪(١‬إذا أﺗﻰ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻣﻔﺨﻢ‪ ،‬وﺗﺮﻗﻴﻘﻬﺎ)‪(٢‬إذا أﺗﻰ‬

‫إﺧﻔﺎء اﻟﻨﻮن ﻣﻊ ﺣﺮف اﻟﺬال ﰲ ﻗﻮﻟﻪ‪] ﴾ ä ã ﴿:‬اﳊﺪﻳﺪ‪ .[١١:‬ﻳﻜﻮن‬

‫إﺧﻔﺎء اﻟﻨﻮن ﻣﻊ ﺣﺮف اﻟﻈﺎء ﰲ ﻗﻮﻟﻪ‪َ ُ ُ َ ﴿ :‬‬

‫ﻳﻜﻮن ﺑﺘﻘﺮﻳﺐ اﻟﻠﺴﺎن ﻣﻦ ﺣﺮف اﻟﻈﺎء ﺑﺪون إﻟﺼﺎق اﻟﻠﺴﺎن‪ ،‬ﻣﻊ‬

‫ﲤﺎﻣﺎ ﻫﻜﺬا‪@ :‬ن!‪.‬‬

‫ﻣﺎ ﻋﺪد أﺣﻜﺎم اﻟﻨﻮن اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ؟‬ 

‫……………‬ ‫﴿ ¡ ‪] ﴾ ¤ £ ¢‬آل ﻋﻤﺮان‪.[١٣٩:‬‬

‫……………‬ ‫﴿ ¡ ‪]﴾ ¥ ¤ £ ¢‬ﻳﻮﻧﺲ‪.[١٠٣:‬‬