‫‪www.machrro3.blogspot.

com‬‬

‫دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﺟﺎھﺰة ﻟﻤﺸﺮوع ﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل‬

‫دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﻟﻤﺸﺮوع دار ﺣﻀﺎﻧﺔ وروﺿﺔ أﻃﻔﺎل‬

‫ﺗﻤﮭﯿﺪ‬
‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﻟﻤﺒﻜﺮة ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺳﺎﺳﯿﺔ ﻓﻲ ﺣﯿﺎة اﻻﻧﺴﺎن ‪ ,‬ﻟﺬا اھﺘﻤﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ واﻟﺘﻌﻠﯿﻢ ﻣﺆﺧﺮا ﺑﺘﻨﻤﯿﺔ‬
‫اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﻟﻤﺒﻜﺮة وھﻲ ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮﯾﺔ ﻣﻦ ) ‪ ( 6 -3‬ﺳﻨﻮات ‪ ,‬أي ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ‪ ,‬ﺣﯿﺚ اﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺎت ان‬
‫اﻻﻃﻔﺎل اﻟﺬﯾﻦ اﻟﺘﺤﻘﻮا ﺑﺮﯾﺎض اﻻﻃﻔﺎل ﻗﺪ اﻛﺘﺴﺒﻮا ﻣﮭﺎرات وﻣﻌﺮﻓﺔ واﺳﻌﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﻠﻌﺐ وﻣﺸﺎرﻛﺔ‬
‫اﻻﻃﻔﺎل اﻻﺧﺮﯾﻦ ﺑﻌﻜﺲ اﻗﺮاﻧﮭﻢ اﻟﺬﯾﻦ ﻟﻢ ﺗﺘﺢ ﻟﮭﻢ ﻓﺮﺻﺔ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺮﯾﺎض اﻻﻃﻔﺎل ‪.‬‬

‫اﻻ ان ﻧﺸﺎط اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻟﻢ ﯾﻜﻦ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ اﻟﻜﺎﻓﯿﺔ ﻣﻤﺎ دﻋﺎ اﻟﻰ وﺟﻮد ﻓﺮﺻﺔ اﺳﺘﺜﻤﺎرﯾﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص اﻟﻰ‬
‫اﻧﺸﺎء رﯾﺎض اﻻﻃﻔﺎل‪ ,‬ﻛﻤﺎ ﺑﺎدرت اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻻھﻠﯿﺔ ﺑﺎﻻھﺘﻤﺎم ﺑﮭﺬا اﻟﻘﻄﺎع ﻟﻤﺎ ﻟﮫ ﻣﻦ ﺟﺪوى اﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻟﺠﺪوى اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ واﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ واﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ‪.‬‬
‫وﺗﮭﺪف ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻰ ﺗﻘﯿﯿﻢ اﻟﺠﺪوى اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ ﻟﻤﺸﺮوع اﻗﺎﻣﺔ روﺿﺔ وﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل‪ ,‬ﺣﯿﺚ ھﻨﺎك ﻃﻠﺐ‬
‫ﻣﺘﺰاﯾﺪ ﻋﻠﻰ رﯾﺎض اﻻﻃﻔﺎل ‪.‬‬

‫وﺻﻒ اﻟﻤﺸﺮوع ‪:‬‬

‫‪ ‬اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻷﻃﻔﺎل اﻟﺬﯾﻦ ﺗﺘﺮاوح أﻋﻤﺎرھﻢ ﺑﯿﻦ ) اﻟﺸﮭﺮﯾﻦ ‪ 6 -‬ﺳﻨﻮات ﻛﺤﺪ اﻗﺼﻰ (‬
‫ﯾﻌﺘﺒﺮ اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻻول اﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﺣﯿﺎة اﻟﻄﻔﻞ و أﺣﺪ ﺣﻘﻮﻗﮫ واﻟﻤﺸﺮوع ھﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ روﺿﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل‬
‫ﯾﺴﺘﻔﯿﺪ ﻣﻨﮭﺎ ﺳﻜﺎن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﻘﺪم ﻟﻠﻄﻔﻞ اﻟﺮﻋﺎﯾﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ وﺗﻜﻮن ﻓﺘﺮة اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺼﺒﺎﺣﯿﺔ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ اﻟﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﻋﺸﺮ ‪ /‬واﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺴﺎﺋﯿﺔ ﺗﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﺴﺎءً اﻟﻰ اﻟﻌﺎﺷﺮة‬
‫ﻣﺴﺎءً و ﺗﻘﺪم اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ و اﻟﺘﮭﯿﺌﺔ ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺪراﺳﺔ وﺗﻘﺪﯾﻢ اﻟﻠﻐﺎت ) اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻹﻧﺠﻠﯿﺰي ‪-‬‬
‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ( وﺗﻘﺪم اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﯿﻊ أﯾﺎم اﻻﺳﺒﻮع وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ أوﻗﺎت اﻟﻌﻄﻞ وﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﺮﻋﺎﯾﺔ اﻟﺼﺤﯿﺔ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺮاﺣﺔ واﻷﻟﻌﺎب اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﻤﮭﺎرات اﻟﻌﻘﻠﯿﺔ واﻟﺘﻔﻜﯿﺮﯾﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ وﺗﻮﻓﺮ ﺧﺪﻣﺎت‬
‫اﻟﺘﻮﺻﯿﻞ ‪.‬وﯾﻤﻜﻦ ﺷﺮﺣﮭﺎ ﻣﻔﺼﻠﺔ وھﻲ ‪.‬‬
‫ﺻﺎﻟﺔ ﻓﺴﯿﺤﺔ ﺟﯿﺪة اﻟﺘﻜﯿﯿﻒ وارﺿﯿﺘﮭﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﺸﺐ وذﻟﻚ ﻟﺪواﻋﻲ ﻃﺒﯿﺔ ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻏﺮﻓﺔ ﻧﻮم ﻟﻸﻃﻔﺎل ذوي اﻻﻋﻤﺎر اﻗﻞ ﻣﻦ ﺳﻨﺔ ذات اﺿﺎءة ﻣﻌﯿﻨﺔ ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻓﺼﻮل ﻟﺪراﺳﺔ وھﻲ ﻣﺠﮭﺰة ﺑﺮﺳﻮﻣﺎت ﺗﻨﺎﺳﺐ اﻟﺴﻦ ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻏﺮﻓﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﺎت واﻟﻌﺎﻣﻼت ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﻄﺒﺦ ﻣﺠﮭﺰ ﺑﺠﻤﯿﻊ اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻏﺮﻓﺔ ﻏﺴﯿﻞ وﻛﻮي ﺻﻐﯿﺮة‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ‪:‬‬

‫‪ ‬ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺮﻋﺎﯾﺔ اﻟﺼﺤﯿﺔ ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻠﻌﺐ واﻟﺘﺮﻓﯿﮫ وﺗﻨﻤﯿﺔ اﻟﻘﺪرات ‪.‬‬
‫ﻣﻊ اﻷﺧﺬ ﺑﻌﯿﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر اﻵﺗﻲ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺗﻨﻤﯿﺔ ﺳﻠﻮك اﻟﻄﻔﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﺗﻄﺒﯿﻌﮫ اﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺴﻮي ) اﻟﺼﺪق ‪ ,‬اﻷﻣﺎﻧﺔ ‪ ,‬أدب‬
‫اﻻﺳﺘﻤﺎع ‪ ,‬اﻹﺧﻼص( ‪.‬‬
‫‪ ‬زرع اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﺣﺘﺮام رأﯾﮫ وإﺗﺎﺣﺔ ﻟﮫ ﺣﺮﯾﺔ اﻟﺘﻌﺒﯿﺮ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﮫ ‪.‬‬
‫ﻣﺸﺮوع ‪ :‬دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﺟﺎھﺰة ﻟﻠﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺼﻐﯿﺮة اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬
‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬
 ‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬

‫‪ ‬ﺗﻨﻤﯿﺔ ﺷﺨﺼﯿﺔ اﻟﻄﻔﻞ ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ ﻏﺮس ﺣﺐ اﻻﺳﺘﻄﻼع وﺣﺐ اﻟﻤﺒﺎدرة واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة واﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻻﻛﺘﺸﺎف واﻟﺒﺤﺚ ‪.‬‬
‫‪ ‬إﻋﻄﺎء اﻟﻄﻔﻞ ﺣﺮﯾﺔ اﻟﻠﻌﺐ وذﻟﻚ ﻷن اﻟﻠﻌﺐ ﯾﺴﺎﻋﺪ اﻟﻄﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﻔﯿﻒ اﻟﻘﻠﻖ واﻟﺘﻮﺗﺮ وﯾﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ‬
‫ﻣﯿﻮﻟﮫ ورﻏﺒﺎﺗﮫ وﯾﻘﻮٌم ﺳﻠﻮﻛﮫ وأﺧﻼﻗﮫ ‪.‬‬

‫ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﺨﺪﻣﺔ‪:‬‬
‫‪ ‬ﻓﺮﯾﻖ ﻋﻤﻞ ﻧﺴﺎﺋﻲ ﺗﺮﺑﻮي ﻣﺘﺨﺼﺺ وﻣﺪرب ﻋﻠﻰ ﺗﺄدﯾﺔ ھﺬه اﻻﻋﻤﺎل ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻣﺒﻨﻰ ﻣﮭﯿﺄ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺪات واﻷدوات اﻟﻼزﻣﺔ‬

‫ﻣﻤﯿﺰات رﯾﺎض اﻷﻃﻔﺎل وﺗﻄﻮراﺗﮭﺎ وﻣﺸﻜﻼﺗﮭﺎ‪:‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺗﻌﺮف اﻟﺴﯿﺎﺳﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ) دور اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ورﯾﺎض اﻷﻃﻔﺎل( ﺑﺄﻧﮭﺎ‪ :‬ﻣﺮﺣﻠﺔ أوﻟﯿﺔ‬
‫ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ واﻟﺘﻌﻠﯿﻢ‪ ،‬ﺗﺘﻤﯿﺰ ﺑﺎﻟﺮﻓﻖ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ وﺗﻮﺟﯿﮭﮭﺎ وھﻲ ﺗﮭﯿﺌﺔ اﻟﻄﻔﻞ ﻟﻼﺳﺘﻘﺒﺎل‬
‫أدوار اﻟﺤﯿﺎة اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺻﺤﯿﺢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻨﺸﺌﺔ اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﻤﺒﻜﺮة‪ .‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻ ﯾﺸﺘﺮط اﻟﺘﺤﺎق‬
‫اﻟﻄﻔﻞ ﺑﮭﺎ ﻟﯿﻘﺒﻞ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ‪.‬‬

‫*أھﻤﯿﺔ دور اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ورﯾﺎض اﻷﻃﻔﺎل‪:‬‬

‫ھﻨﺎك اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ أھﻤﯿﺔ ﻓﻲ ﺣﯿﺎة اﻟﻄﻔﻞ وأﺳﺮﺗﮫ وﻣﻨﮭﺎ‪:‬‬

‫ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻜﯿﻒ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫ﺗﻮﻓﯿﺮ ﺑﯿﺌﺔ ﺻﺤﯿﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ ﺟﺴﻤﯿﺎً‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ﺗﻨﻤﯿﺔ اﻟﻌﻘﻞ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﺗﺴﺎع اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ وﺗﻄﻮﯾﺮه‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫اﻹﻋﺪاد ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪ :‬أرﺟﻮ ﻣﻨﻚ ﻋﺰﯾﺰي اﻟﻘﺎرئ أن ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻓﻮرًا ﻋﻦ اﺗﺨﺎذ ﻗﺮار ﺑﺈﻧﺸﺎء ﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل إن ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬
‫اﻟﺠﻮھﺮﯾﺔ ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﻤﺸﺮوع وھﻲ ”ﺗﻨﺸﺌﺔ ﺟﯿﻞ ﯾُﻌﯿﺪ ﻧﮭﻀﺔ اﻷﻣﺔ‪ ”.‬ﺑﯿﻨﻤﺎ إذا ﻛُﻨﺖ ﺗﺤﻤﻞ ھﺬه اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻧﺼﺐ ﻋﯿﻨﯿﻚ‪ ،‬ﻓﺘﺎﺑﻊ ﻗﺮاءة‬
‫اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﺑﺘﻤﻌﻦ‪ ،‬ﻟﺘﻜﻦ ﻟﺪﯾﻚ ‪ %90‬ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﯿﮭﺎ ﻟﺒﺪء اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ أو اﻟﺮوﺿﺔ وﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﺮﺑﺢ اﻟﻤﻌﻨﻮي واﻟﻤﺎﻟﻲ‬
‫ﻣﻌًﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺸﺮوع ‪ :‬دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﺟﺎھﺰة ﻟﻠﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺼﻐﯿﺮة اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬
 ‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬

‫ﻧﻈﺮًا ﻟﻄﻮل اﻟﻤﻮﺿﻮع‪ ،‬أﺣﺒﺒﺖ أن أوﺿﺢ ﻓﻲ ﻧﺒﺬة ﻣُﺨﺘﺼﺮة ﻣﺎ ﺳﻮف ﺗﺠﺪه ﻓﻲ ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ ﻟﺘﻨﺘﻘﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﻠﻘﺴﻢ اﻟﺬي‬
‫ﺗﺤﺘﺎﺟﮫ ﻣﻦ اﻷﻗﺴﺎم اﻟـ ‪ 9‬اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ اﻷول‪ :‬وﺻﻒ ﻣﺸﺮوع اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ واﻟﺮوﺿﺔ‬

‫اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻷﻃﻔﺎل وروﺿﺔ اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫أھﻤﯿﺔ ﻣﺮﺣﻠﺘﻲ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ واﻟﺮوﺿﺔ ﻓﻲ ﺣﯿﺎة اﻟﻄﻔﻞ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫وﺻﻒ ﻣﺸﺮوع اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﮭﺪف اﻟﺬي ﺑُﻨﯿﺖ ﻋﻠﯿﮫ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬ﺷﺮوط ﯾﺠﺐ ﻣﻌﺮﻓﺘﮭﺎ ﻗﺒﻞ ﻓﺘﺢ ﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل‬

‫ﻣﻦ ﯾﻤﻜﻨﮫ إﻧﺸﺎء ﻣﺸﺮوع ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻷﻃﻔﺎل؟‬ ‫‪‬‬

‫ﺷﺮوط ﻟﻔﺘﺢ ﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬ﺷﺮوط ﯾﺠﺐ أن ﺗﺘﻮﻓﺮ ﺑﻚ ﻛﻤﺪﯾﺮ ﻣﺸﺮوع ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻷﻃﻔﺎل‬
‫‪ ‬ﺷﺮوط أﺧﺮى ﯾﻔﺮﺿﮭﺎ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻄﻔﻞ‬
‫‪ ‬ﺟﺮاﺋﻢ ﻓﻲ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﺗﻤﻨﻌﻚ ﻣﻦ إﻧﺸﺎء ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻷﻃﻔﺎل‬

‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺧﻄﻮات ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ﻣﺸﺮوع إﻧﺸﺎء روﺿﺔ أﻃﻔﺎل‬

‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ‪ :‬ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ﻣﺸﺮوع إﻧﺸﺎء روﺿﺔ أﻃﻔﺎل‬ ‫‪‬‬

‫‪ o‬اﻟﺨﻄﻮة اﻷوﻟﻰ‪ :‬اﺧﺘﯿﺎر اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬
‫‪ ‬ﻣﻠﺤﻮﻇﺎت ﻣﮭﻤﺔ ﺑﺨﺼﻮص ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬
‫اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‪ :‬ھﻞ ﻣﺒﻨﻰ دار اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻣﻮاﻓﻖ ﻟﻠﺸﺮوط؟‬ ‫‪‬‬
‫‪ o‬اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻀﺮورﯾﺔ اﻟﻮاﺟﺐ ﺗﻮﻓﺮھﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺣﻀﺎﻧﺔ‬
‫‪ o‬ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ﻟﻠﺤﻀﺎﻧﺔ ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر‬
‫اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬ﺧﻄﻮات اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺒﺪﺋﯿﺔ‬ ‫‪‬‬
‫‪ o‬ﺗﺤﻤﯿﻞ ﻧﻤﻮذج ﻃﻠﺐ ﺗﺮﺧﯿﺺ دار ﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل وﺷﺮح ﻣﺤﺘﻮاه‬

‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺮاﺑﻊ‪ :‬إﺟﺮاءات إﻧﺸﺎء دار ﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل واﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬

‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‪ :‬اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ وإﺟﺮاءات إﻧﺸﺎء ﻣﺸﺮوع اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬ ‫‪‬‬

‫‪ o‬أوﻟًﺎ‪ :‬اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﺘﺮﺧﯿﺺ دار ﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل‬
‫‪ ‬إﺟﺮاءات ﺗﻘﺪﯾﻢ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات ﻟﻤﺪﯾﺮﯾﺔ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬
‫‪ ‬إﺟﺮاءات إﻋﺪاد اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ ﻟﺪار ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻷﻃﻔﺎل‬
‫‪ o‬ﺛﺎﻧﯿًﺎ‪ :‬ﺗﺠﮭﯿﺰ اﻟﻔﺮش وأﺛﺎث اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬
‫‪ o‬ﺛﺎﻟﺜًﺎ‪ :‬اﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻣﻦ اﻹدارة واﻟﻌﻤﺎل )اﻟﺠﮭﺎز اﻟﻮﻇﯿﻔﻲ)‬

‫أﻣﺜﻠﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﻣﺸﺮوع اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ واﻟﺮوﺿﺔ‬

‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺨﺎﻣﺲ‪ :‬ﺣﺴﺎب اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ واﻷرﺑﺎح ﻓﻲ ﻣﻜﺎن راﻗﻲ ﻣﺜﺎل ﻋﻤﻠﻲ ‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺴﺎدس‪ :‬ﺣﺴﺎب اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ واﻷرﺑﺎح ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﺮﻗﻲ ﻣﺜﺎل ﻋﻤﻠﻲ ‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺴﺎﺑﻊ‪ :‬ﺣﺴﺎب اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ واﻷرﺑﺎح ﻓﻲ اﻟﻘﺮى واﻷرﯾﺎف – ﻣﺜﺎل ﻋﻤﻠﻲ ‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻣﻦ‪ :‬ﻣﻼﺣﻈﺎت ﻣﮭﻤﺔ ﻋﻦ دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﻣﺸﺮوع اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ھﺬه‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺎﺳﻊ‪ :‬ﺗﺤﻤﯿﻞ ﻧﻤﻮذج إﻛﺴﯿﻞ ‪ +‬ﻓﯿﺪﯾﻮ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻚ ﻋﻠﻰ إﻋﺪاد دراﺳﺔ اﻟﺠﺪوى اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻚ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻣﺸﺮوع ‪ :‬دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﺟﺎھﺰة ﻟﻠﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺼﻐﯿﺮة اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬
 ‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ اﻷول‪ :‬وﺻﻒ ﻣﺸﺮوع اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ واﻟﺮوﺿﺔ‬

‫ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻘﺴﻢ ﻧﻠﻘﻲ ﻧﻈﺮة ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻋﻠﻰ وﺻﻒ ﻣﺸﺮوع اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ واﻟﺮوﺿﺔ ﻃﺒﻘًﺎ ﻟﻠﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬

‫اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻷﻃﻔﺎل وروﺿﺔ اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫أھﻤﯿﺔ ﻣﺮﺣﻠﺘﻲ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ واﻟﺮوﺿﺔ ﻓﻲ ﺣﯿﺎة اﻟﻄﻔﻞ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫وﺻﻒ ﻣﺸﺮوع اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﮭﺪف اﻟﺬي ﺑُﻨﯿﺖ ﻋﻠﯿﮫ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻷﻃﻔﺎل وروﺿﺔ اﻷﻃﻔﺎل‬

‫دار ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻷﻃﻔﺎل ھﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ﯾُﺮﻋﻰ ﻓﯿﮫ اﻷﻃﻔﺎل دون ﺳﻦ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪ ،‬وﯾﺘﻢ ﺗﻘﺴﯿﻤﮭﻢ إﻟﻰ ﻗﺴﻤﯿﻦ‪:‬‬

‫‪ .1‬رﻋﺎﯾﺔ رﺿﻊ ﻣﻦ ﺳﻦ ﯾﻮم وﺣﺘﻰ ﺳﻦ ﺳﻨﺘﯿﻦ‪.‬‬

‫‪ .2‬رﻋﺎﯾﺔ أﻃﻔﺎل ﻣﻦ ﺳﻦ ﺳﻨﺘﯿﻦ وﺣﺘﻰ ﺳﻦ ‪ 4‬ﺳﻨﻮات‪.‬‬

‫ﺑﯿﻨﻤﺎ روﺿﺔ اﻷﻃﻔﺎل ﻓﮭﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ﯾُﺮﻋﻰ ﻓﯿﮫ اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻮق ﺳﻦ اﻟﺮاﺑﻌﺔ وﺣﺘﻰ ﺳﻦ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻌﺮﯾﻒ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﺄﺧﻮذ ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻄﻔﻞ رﻗﻢ ‪ 12‬ﻟﻠﻌﺎم ‪ 1996‬واﻟﻤﻌﺪل ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗﻢ ‪ 126‬ﻟﻠﻌﺎم ‪ ،2008‬ﻣﺎدة ‪ 31‬ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن‬
‫دور اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‪ ،‬وﻣﺎدة ‪ 56‬ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن رﯾﺎض اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬

‫وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻻﺧﺘﻼف ﺑﯿﻦ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ واﻟﺮوﺿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﻤﻰ وﻟﻜﻦ ﺗﻘﺮﯾﺒًﺎ ﻟﮭﻤﺎ ﻧﻔﺲ ﻣﻌﻈﻢ اﻷھﺪاف‪ .‬وﻋﻠﯿﮫ ﻓﯿﻤﻜﻨﻨﺎ إﺟﺮاء‬
‫دراﺳﺔ اﻟﺠﺪوى اﻟﻤﺒﺪﺋﯿﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﺑﺴﮭﻮﻟﺔ ﻟﺤﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل ﻣﻦ ﺳﻦ ﺳﻨﺘﯿﻦ إﻟﻰ ﺳﻦ ‪ 4‬ﺳﻨﻮات ‪.‬ﻋﻠﻤًﺎ أﻧﮫ ﯾﻤﻜﻨﻚ ﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‬
‫ﻟﺘﺸﻤﻞ ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻤﺮاﺣﻞ‪.‬‬

‫أھﻤﯿﺔ ﻣﺮﺣﻠﺘﻲ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ واﻟﺮوﺿﺔ ﻓﻲ ﺣﯿﺎة اﻟﻄﻔﻞ‬

‫أھﻤﯿﺔ ھﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻌﻤﺮﯾﺔ ﻻ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﻛﺘﺴﺎب اﻟﻤﮭﺎرات واﻟﺨﺒﺮات اﻟﮭﺎﻣﺔ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ھﻨﺎك ﻓﻮاﺋﺪ أﺧﺮى‬
‫ﻛﺜﯿﺮة أھﻤﮭﺎ ﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬

‫ﺗﻨﻤﯿﺔ ﺛﻘﺔ اﻟﻄﻔﻞ ﺑﻨﻔﺴﮫ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫اﻛﺘﺸﺎف ذوي اﻻﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻣﺒﻜﺮًا وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﯾﺘﻢ ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﮭﻢ ﺳﺮﯾﻌًﺎ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻛﺘﺸﺎف اﻟﻤﻮھﻮﺑﯿﻦ ﻣﻦ اﻷﻃﻔﺎل وﺗﻮﺟﯿﮭﮭﻢ ﻓﻲ اﻻﺗﺠﺎه اﻟﺼﺤﯿﺢ اﻟﺬي ﺳﻮف ﻧﺠﺪ ﻣﻨﮫ ﻋﻠﻤﺎء وﻋﺒﺎﻗﺮة اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻻ ﯾُﻤﻜﻦ ﻷﺣﺪ أن ﯾُﻨﻜﺮ أن أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ ھﻢ ﺣﻤﺎة اﻟﻐﺪ‪ ،‬وأﻧﮫ ﺑﺈﻋﺪادھﻢ ﺟﯿﺪًا ﺳﻨﺠﻌﻞ ﻣﻨﮭﻢ اﻟﺬﯾﻦ ﯾﻮﺣﺪون أﻣﺘﻨﺎ وﯾﻨﮭﻀﻮن ﺑﮭﺎ‬ ‫‪‬‬
‫وﯾﺤﺮرون ﻣﺎ أﺣﺘﻞ ﻣﻨﮭﺎ‪.‬‬
‫ﺗﺰوﯾﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﺑﺜﺮوة ﻟﻐﻮﯾﺔ ﻛﺒﯿﺮة ﺗﻨﺎﺳﺐ أﻋﻤﺎرھﻢ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﯾُﻤﻜﻦ اﻋﺘﺒﺎر اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ واﻟﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻰ أﻧﮭﻤﺎ ﻣﻨﺰل اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻄﻔﻞ واﻟﺬي ﻓﯿﮫ ﯾﺘﻌﻠﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ ﯾﻤﻜﻦ ﺗﻌﻠﻤﮫ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﻔﯿﺪة وﺑﻨﺎﺋﮫ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﮫ‪.‬‬

‫وﺻﻒ ﻣﺸﺮوع ﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل ﻓﻲ ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ‬

‫ﻧﺤﻦ اﻵن ﺑﺼﺪد إﻧﺸﺎء ﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل‪.‬وﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ إﺿﺎﻓﺔ ﻓﺌﺎت ﻋﻤﺮﯾﺔ أﺧﺮى إذا أﺣﺒﺒﺖ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺘﻌﻠﻤﮭﺎ ﻓﻲ ھﺬه‬
‫اﻟﺪراﺳﺔ؛ ﻓﺎﻟﻔﻜﺮة ﻣﻦ ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ ﺗﻮﺿﯿﺢ اﻟﻜﯿﻔﯿﺔ واﻟﺨﻄﻮط اﻟﻌﺮﯾﻀﺔ ﻗﺒﻞ اﻧﻄﻼق ﻣﺸﺮوع اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ أو ﻣﺸﺮوع اﻟﺮوﺿﺔ‪.‬‬

‫وﻋﻠﻰ ھﺬا ﯾﻤﻜﻨﻚ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ دراﺳﺔ اﻟﺠﺪوى ھﺬه ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻛﻨﺖ ﺑﺼﺪد إﻧﺸﺎء روﺿﺔ أﻃﻔﺎل ﺗُﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎﺗﮭﺎ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻣﻦ‬
‫ﻋﻤﺮ ‪ 4‬إﻟﻰ ‪ 6‬ﺳﻨﻮات أﯾﻀًﺎ‪ .‬ﻣﻊ ﻣﻼﺣﻈﺔ اﻻﺧﺘﻼﻓﺎت اﻟﺒﺴﯿﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻮف ﻧﺸﯿﺮ ﻟﮭﺎ ﺑﺈذن اﷲ‪.‬‬

‫اﻟﮭﺪف اﻟﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﯿﮫ ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ‬

‫ﺑﻨﯿﻨﺎ دراﺳﺔ اﻟﺠﺪوى ھﺬه ﻋﻠﻰ ھﺪف وھﻮ‪:‬‬

‫ﻣﺸﺮوع ‪ :‬دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﺟﺎھﺰة ﻟﻠﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺼﻐﯿﺮة اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬
 ‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬

‫إﻧﺸﺎء ﺣﻀﺎﻧﺔ ﺑﺴﯿﻄﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ‪ 4‬ﻓﺼﻮل دراﺳﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻛﻞ ﻓﺼﻞ ﯾﻀﻢ ‪ 15‬ﻃﻔﻞ داﺧﻠﮫ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻗﺪرة اﺳﺘﯿﻌﺎب ‪ 60‬ﻃﻔﻞ ﻛﮭﺪف ﺗﺎم‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ھﺬا ﯾﻌﻨﻲ أﻧﮫ إذا ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ‪ 60‬ﻃﻔﻞ؛ ﻓﻘﺪ ﺣﻘﻘﺖ اﻟﮭﺪف اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ رﻗﻢ ‪ :2‬ﺷﺮوط ﯾﺠﺐ ﻣﻌﺮﻓﺘﮭﺎ ﻗﺒﻞ ﻓﺘﺢ ﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل‬

‫ﻣﻦ ﯾﻤﻜﻨﮫ إﻧﺸﺎء ﻣﺸﺮوع ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻷﻃﻔﺎل؟‬ ‫‪‬‬

‫ﺷﺮوط ﻟﻔﺘﺢ ﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺷﺮوط ﯾﺠﺐ أن ﺗﺘﻮﻓﺮ ﺑﻚ ﻛﻤﺪﯾﺮ ﻣﺸﺮوع ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫‪‬‬

‫ﺷﺮوط أﺧﺮى ﯾﻔﺮﺿﮭﺎ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫‪‬‬
‫ﺟﺮاﺋﻢ ﻓﻲ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﺗﻤﻨﻌﻚ ﻣﻦ إﻧﺸﺎء ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫‪‬‬

‫ﻣﻦ ﯾﻤﻜﻨﮫ إﻧﺸﺎء ﻣﺸﺮوع ﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل؟‬

‫أھﻨﺌﻚ أوﻟًﺎ ﻋﻠﻰ اﺧﺘﯿﺎرك ﻣﺸﺮوع ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻷﻃﻔﺎل؛ ﻓﺄﻧﺖ ﺣﻘًﺎ ﺗُﺴﺎھﻢ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﯿﻖ ھﺪف ﻗﻮﻣﻲ ﺑﺎﻟﻎ اﻷھﻤﯿﺔ ﻟﻜﻞ ﺷﺒﺮ ﻓﻲ وﻃﻨﻚ‪.‬‬
‫ﻓﺄﻧﺖ اﻟﺰارع اﻷول ﻟﻠﻘﯿﻢ واﻷﺧﻼق واﻟﻤﺒﺎدئ واﻟﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻄﻔﻞ ﺑﻌﺪ أﺑﯿﮫ وأﻣﮫ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻧﺤﺬرك ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﻜﺒﯿﺮة اﻟﺘﻲ‬
‫ﺳﻮف ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻚ‪ .‬ﻓﺈن ﻛﻨﺖ ﺗﺮى ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻚ أﻧﻚ ﻏﯿﺮ ﻛﻔﺆ ﻹدارة ﻣﺸﺮوع ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻓﺈﻧﻲ أﻃﺎﻟﺒﻚ ﻧﯿﺎﺑﺔ ﻋﻦ‬
‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ أن ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻓﻮرًا وﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻓﻜﺮة أﺧﺮى‪ .‬ذﻟﻚ ﻷن ﻛﻠًﺎ ﻣﻦ ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻷﻃﻔﺎل و ﻛﺬا روﺿﺔ اﻷﻃﻔﺎل ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ ﻛﺒﯿﺮة ﻻ‬
‫ﯾُﺴﺘﮭﺎن ﺑﮭﺎ أﺑﺪًا‪ .‬ﻓﺄﻧﺖ ﺳﺘﻨﺘﺞ ﻟﮭﺬا اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺸﺮًا ﯾُﺤﺪدّون ﻣﺴﺎر ھﺬه اﻷﻣﺔ؛ ﻓﺈﻣﺎ إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎح واﻟﺘﻘﺪم‪ ،‬وإﻣﺎ إﻟﻰ اﻟﺘﺄﺧﺮ واﻟﺘﮭﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻮاﺻﻔﺎت وﺷﺮوط ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﯾﺮ ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻷﻃﻔﺎل‬

‫أوﻟًﺎ‪ :‬ﺷﺮوط ﯾﺠﺐ أن ﺗﺘﻮﻓﺮ ﺑﻚ ﻛﻤﺪﯾﺮ ﻣﺸﺮوع ﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل‬

‫أﻻ ﯾﻜﻮن ھﺪﻓﻚ ﻓﻘﻂ اﻟﺮﺑﺢ اﻟﻤﺎدي‪ ،‬وﻟﻜﻦ أن ﯾﻜﻮن ﻟﺪﯾﻚ ھﺪف ﺳﺎﻣﻲ ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﯿﻘﮫ ﻛﺨﻠﻖ ﺟﯿﻞ ﺟﺪﯾﺪ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﻨﮭﻮض‬ ‫‪‬‬
‫ﺑﺎﻷﻣﺔ‪.‬‬
‫أن ﺗﻜﻮن ﺣﺎﺻﻠًﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺆھﻞ ﻋﻠﻤﻲ ﻋﺎﻟﻲ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻣﺜﻠًﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ أو ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺆھﻼت اﻟﺘﺮﺑﻮﯾﺔ‬ ‫‪‬‬
‫ﯾﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﯾﺮ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ أن ﯾﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ دورة ﺗﺪرﯾﺒﯿﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ واﻟﺨﺪﻣﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ؛ ﻟﯿﻜﻮن ﻣﺆھﻼً وﻗﺎدرًا أن‬ ‫‪‬‬
‫ﯾﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬
‫ﯾﺠﺐ أﻻ ﯾﻘﻞ ﻋﻤﺮ اﻟﻤﺪﯾﺮ ﻋﻦ ‪ 30‬ﻋﺎﻣًﺎ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺘﻔﺮغ اﻟﺘﺎم ﻟﻤﮭﺎم إدارة اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن ﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤﻞ أﻋﺒﺎء اﻹدارة‪ ،‬وﻟﺪﯾﻚ اﻟﻤﮭﺎرات اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻤﻮاﺟﮭﺔ اﻟﺘﺤﺪﯾﺎت‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة‪.‬‬
‫ﻟﺪﯾﻚ ﺧﺒﺮة ﻋﺎﻣﯿﻦ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺸﺮط اﻷھﻢ أن ﺗﻜﻮن ﻣُﺤﺒًﺎ ﻟﮭﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﻘﺪﯾﻤﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻷﻣﺜﻞ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺛﺎﻧﯿًﺎ‪ :‬ﺷﺮوط أﺧﺮى ﯾﻔﺮﺿﮭﺎ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻄﻔﻞ‬

‫اﻟﻤﺎدة رﻗﻢ ‪ 34‬ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻄﻔﻞ ﺗﻔﺮض اﻟﺸﺮوط اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﻓﯿﻤﻦ ﯾﻮد اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺧﯿﺺ ﺑﻔﺘﺢ دور ﻟﻠﺤﻀﺎﻧﺔ‪ ،‬وھﻲ‪:‬‬

‫ﯾُﻤﻜﻦ ﻟﻸﺷﺨﺎص اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﯿﻦ اﻷﻓﺮاد ﺑﺬاﺗﮭﻢ أو اﻷﺷﺨﺎص اﻻﻋﺘﺒﺎرﯾﯿﻦ ‪ -‬ﯾُﻘﺼﺪ ﺑﮭﻢ اﻟﺸﺮﻛﺎت ‪ -‬اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺧﯿﺺ ﺑﺈﻧﺸﺎء‬
‫دار ﺣﻀﺎﻧﺔ وﻓﻘًﺎ ﻷﺣﻜﺎم اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬

‫أن ﯾﻜﻮن اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺧﯿﺺ ﻟﮫ ﺟﻨﺴﯿﺔ اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺪي ﯾﻮد إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﺸﺮوع ﻋﻠﯿﮫ و ﻛﺎﻣﻞ اﻷھﻠﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﯾﺠﺐ أن ﯾﻜﻮن ﺣﺴﻦ اﻟﺴﻤﻌﺔ واﻟﺴﯿﺮة؛ ﻓﯿﻌﺮف ﻋﻨﮫ اﻟﺴﻤﻌﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ اﻟﻄﯿﺒﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﯾﺠﺐ أﻻ ﯾﻜﻮن ﻗﺎﺋﻢ ﺑﺄﺣﺪ اﻷﻋﻤﺎل أو اﻟﻤﮭﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﺎرض ﻣﻊ ﻛﻼ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺘﺮﺑﻮي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﯾﺠﺐ أﻻ ﯾﻜﻮن ﻗﺪ ﺳﺒﻖ ﻋﻠﯿﮫ اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ o‬ﺟﻨﺎﯾﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺸﺮوع ‪ :‬دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﺟﺎھﺰة ﻟﻠﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺼﻐﯿﺮة اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬
 ‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬

‫أﺣﺪ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﻤﻘﯿﺪة ﻟﻠﺤﺮﯾﺔ ﻛﺎﻟﺠﻨﺢ اﻟﻤﺨﻠﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮف أو ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﺘﻲ ﯾﻨﺺ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻣﻦ‬ ‫‪o‬‬
‫اﻟﻤﺎدة رﻗﻢ ‪ 283‬وﺣﺘﻰ اﻟﻤﺎدة ‪. 287‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺎدﺗﯿﻦ رﻗﻢ ‪ 292‬ورﻗﻢ ‪ .293‬ﻋﻠﻤًﺎ أن ھﺬا اﻟﺸﺮط ﯾﺴﻘﻂ ﻓﻲ‬
‫ﺣﺎﻟﺔ رد إﻟﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻋﺘﺒﺎره وﺗﺒﺮأﺗﮫ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻟﺜًﺎ‪ :‬ﺟﺮاﺋﻢ ﻓﻲ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﺗﻤﻨﻌﻚ ﻣﻦ إﻧﺸﺎء ﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل‬

‫أﺷﺎر ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻄﻔﻞ ﻛﻤﺎ ﻧﻮھﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ إﻟﻰ ﻋﺪة ﺟﺮاﺋﻢ ﻓﻲ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‪ .‬وﻗﺪ ﻓﻀﻠﻨﺎ ﺗﻮﺿﯿﺢ اﻟﺠﺮاﺋﻢ ﻓﻘﻂ ﻓﯿﻤﺎ ﯾﻠﻲ‬
‫دون اﻟﺘﻄﺮق ﻟﻸﺣﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﯿﺔ اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ ﻓﻌﻞ أﺣﺪ ھﺬه اﻟﺠﺮاﺋﻢ‪:‬‬

‫اﻟﻤﺎدة رﻗﻢ ‪ 283‬ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﺗﺸﯿﺮ إﻟﻰ اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﻓﻲ ﺣﻖ اﻷﻃﻔﺎل ﺣﺪﯾﺜﻲ اﻟﻌﮭﺪ ﺑﺎﻟﻮﻻدة ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ o‬ﺧﻄﻒ اﻟﻄﻔﻞ‪.‬‬
‫‪ o‬إﺧﻔﺎء اﻟﻄﻔﻞ‪.‬‬
‫‪ o‬ﺗﺒﺪﯾﻞ اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺂﺧﺮ‪.‬‬
‫‪ o‬ﺗﻌﺰﯾﮫ اﻟﻄﻔﻞ ﻟﻐﯿﺮ واﻟﺪﺗﮫ ﺑﺎﻟﺘﺰوﯾﺮ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺎدة رﻗﻢ ‪ 284‬ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﺗﺸﯿﺮ إﻟﻰ ﻣﻦ ﯾﺘﻜﻔﻞ ﺑﻄﻔﻞ ﺛﻢ ﯾﺮﻓﺾ إرﺟﺎﻋﮫ وﺗﺴﻠﯿﻤﮫ إﻟﻰ ﻣﻦ ﻟﮫ ﺣﻖ ﻓﻲ ﻃﻠﺐ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫‪‬‬
‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻃُﻠﺐ ذﻟﻚ ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺎدة رﻗﻢ ‪ 285‬ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﺗﺸﯿﺮ إﻟﻰ ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ o‬ﺷﺨﺺ ﻋﺮض ﻃﻔﻠًﺎ دون اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺨﻄﺮ‪.‬‬
‫‪ o‬ﺗﺮﻛﮫ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﺧﺎﻟﻲ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‪.‬‬
‫‪ o‬دﻓﻊ ﺷﺨﺺ آﺧﺮ ﻟﻠﻘﯿﺎم ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻔﻌﻞ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺎدة رﻗﻢ ‪ 286‬ﺗﺸﯿﺮ إﻟﻰ ﻧﺘﯿﺠﺔ ﺗﻌﺮﯾﺾ اﻟﻄﻔﻞ ﻟﻠﺨﻄﺮ اﻟﻤﺒﯿﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺎدة رﻗﻢ ‪285‬ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺣﺪوث أﺿﺮار ﻟﮫ ﻛﺎﻧﻔﺼﺎل أﺣﺪ‬ ‫‪‬‬
‫أﻋﻀﺎء اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻔﻌﺘﮫ‪ ،‬أو ﻣﻮﺗﮫ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺎدة رﻗﻢ ‪ 287‬ﺗﺸﯿﺮ إﻟﻰ ﻣﻦ ﻋﺮض ﻃﻔﻞ ﻟﻠﺨﻄﺮ وﻟﻜﻦ ھﺬه اﻟﻤﺮة ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﺑﮫ آدﻣﯿﯿﻦ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻤﺎدة رﻗﻢ ‪ 292‬ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﺗﺸﯿﺮ إﻟﻰ ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ o‬أﺣﺪ اﻟﻮاﻟﺪﯾﻦ أو اﻟﺠﺪﯾﻦ اﻟﺬي ﻟﻢ ﯾﺴﻠﻢ اﻟﻄﻔﻞ ﻟﻠﻄﺮف اﻵﺧﺮ اﻟﺬي ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻖ ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻟﻄﻔﻞ ﻃﺒﻘًﺎ ﻟﻘﺮار‬
‫ﻗﻀﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫‪ o‬ﻛﺬﻟﻚ إذا ﺧﻄﻒ اﻟﻄﻔﻞ ﻋﻤﺪًا ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﻄﺮف اﻵﺧﺮ ﺳﻮاء ﻛﺎن ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﺤﺎﯾﻞ أو ﺑﻐﯿﺮ ﺗﺤﺎﯾﻞ‪ .‬ﺑﺪون إﻛﺮاه‪ ،‬ﺑﻨﻔﺴﮫ‬
‫أو ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺷﺨﺺ آﺧﺮ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺎدة رﻗﻢ ‪ 293‬ﺗﺸﯿﺮ إﻟﻰ ﻣﻦ أﻣﺘﻨﻊ ﻋﻦ دﻓﻊ اﻟﻨﻔﻘﺔ ﻣﻊ ﻗﺪرﺗﮫ ﻟﻤﺪة ﺛﻼث ﺷﮭﻮر‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺑﻌﺪ أن ﺗﻌﺮﻓﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮوط اﻟﻮاﺟﺐ ﺗﻮاﻓﺮھﺎ ﻟﺘﺒﺪأ ھﺬا اﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬ﻓﻠﺘﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﺘﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ أول ﺧﻄﻮة ﯾﺠﺐ‬
‫ﻋﻠﯿﻚ اﺗﺨﺎذھﺎ ﻟﻼﻧﻄﻼق اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﻞ ﻣﺸﺮوع اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ أو ﻣﺸﺮوع روﺿﺔ اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺧﻄﻮات ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ﻣﺸﺮوع إﻧﺸﺎء روﺿﺔ أﻃﻔﺎل‬

‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ‪ :‬ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ﻣﺸﺮوع إﻧﺸﺎء روﺿﺔ أﻃﻔﺎل‬ ‫‪‬‬

‫‪ o‬اﻟﺨﻄﻮة اﻷوﻟﻰ‪ :‬اﺧﺘﯿﺎر اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬
‫‪ ‬ﻣﻠﺤﻮﻇﺎت ﻣﮭﻤﺔ ﺑﺨﺼﻮص ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬
‫‪ o‬اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‪ :‬ھﻞ ﻣﺒﻨﻰ دار اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻣﻮاﻓﻖ ﻟﻠﺸﺮوط؟‬
‫‪ ‬اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻀﺮورﯾﺔ اﻟﻮاﺟﺐ ﺗﻮﻓﺮھﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺣﻀﺎﻧﺔ‬
‫‪ ‬ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ﻟﻠﺤﻀﺎﻧﺔ ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر‬
‫‪ o‬اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬ﺧﻄﻮات اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺒﺪﺋﯿﺔ‬
‫‪ ‬ﺗﺤﻤﯿﻞ ﻧﻤﻮذج ﻃﻠﺐ ﺗﺮﺧﯿﺺ دار ﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل وﺷﺮح ﻣﺤﺘﻮاه‬

‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ‪ :‬ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ﻣﺸﺮوع إﻧﺸﺎء روﺿﺔ أﻃﻔﺎل‬

‫ﺗﺄﻛﺪ أن ھﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺗﻌﺪ اﻷھﻢ؛ ﻓﮭﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ وﺟﻤﯿﻌﻨﺎ ﯾﻌﺮف أﻧﻚ إن ﻟﻢ ﺗُﺨﻄﻂ ﻟﻨﺠﺎح ﻣﺸﺮوﻋﻚ ﻓﺄﻧﺖ إذن ﺗُﺨﻄﻂ‬
‫ﻟﻠﻔﺸﻞ‪.‬‬

‫ﻣﺸﺮوع ‪ :‬دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﺟﺎھﺰة ﻟﻠﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺼﻐﯿﺮة اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬
 ‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬

‫ھﺪف ھﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﯾﺘﻠﺨﺺ ﻓﯿﻤﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬

‫ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻻﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ إﻣﻜﺎﻧﯿﺎﺗﻚ اﻟﻤﺎدﯾﺔ ﻟﺘﻌﻠﻢ إذا ﻛُﻨﺖ ﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ ﺑﺪأ اﻟﻤﺸﺮوع أم ﻻ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ واﻻﻋﺘﺒﺎرﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻮف ﺗﺪﻓﻌﮭﺎ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ واﻟﺘﻲ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﯿﮭﺎ ﯾُﻤﻜﻦ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺮﺑﺢ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻣﻦ‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬
‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻟﻠﺒﺪء اﻟﺼﺤﯿﺢ ﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﺨﻄﻮة اﻷوﻟﻰ‪ :‬اﺧﺘﯿﺎر اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬

‫ﻧﻘﺼﺪ ﺑﻤﻮﻗﻊ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ذﻟﻚ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ اﻟﺬي ﺳﯿﺘﻢ إﻧﺸﺎﺋﮭﺎ ﻓﯿﮫ‪ .‬وھﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ ﯾﻠﻌﺐ دورًا ﻛﺒﯿﺮًا ﻓﻲ ﻧﺠﺎح‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع أو ﻓﺸﻠﮫ‪.‬‬

‫وﻟﻌﻞ اﻟﺸﺮط اﻷﺳﺎﺳﻲ اﻟﺒﺴﯿﻂ اﻟﺬي ﯾﺒﺤﺚ ﻋﻨﮫ أوﻟﯿﺎء اﻷﻣﻮر ﻛﺬﻟﻚ اﻟﮭﯿﺌﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﯿﺔ أن ﺗﻜﻮن اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ آﻣﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻔﻞ ‪.‬‬
‫وﻟﺬﻟﻚ ﺳﺘﺠﺪ أوﻟﯿﺎء اﻷﻣﻮر ﯾﮭﺘﻤﻮن ﻟﮭﺬه اﻟﺸﺮوط ﻛﺬﻟﻚ ﺳﺘﺠﺪ أن اﻟﻘﻮاﻧﯿﻦ ﺗﻔﺮﺿﮭﺎ ﻋﻠﯿﻚ‪:‬‬

‫أن ﺗﻜﻮن اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ أو اﻟﺮوﺿﺔ ﻗﺮﯾﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮان؛ ﻓﺬﻟﻚ ﯾﻨﻘﻞ ﺷﻌﻮر اﻷﻣﺎن أﻛﺜﺮ ﻟﺪى أوﻟﯿﺎء اﻷﻣﻮر ﻣﻦ أن ﯾﻜﻮن اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫‪‬‬
‫ﺑﻌﯿﺪًا ﻋﻦ اﻟﻌﻤﺮان‪.‬‬
‫أن ﯾﻜﻮن اﻟﻤﻜﺎن ﺑﻌﯿﺪًا ﻋﻦ اﻷﺧﻄﺎر‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺨﻄﺮ ﻻ ﯾُﻘﺼﺪ ﺑﮫ ﻓﻘﻂ ﺧﻄﺮ اﻟﻄﺮق اﻟﺴﺮﯾﻌﺔ وإﻧﻤﺎ ﯾﻤﺘﺪ إﻟﻰ ﺧﻄﺮ اﻟﺘﻠﻮث ﻛﺎﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﻘﺮﯾﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﻟﺐ اﻟﺰﺑﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﯿﻞ‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬واﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن ﺳﻤﻌﺘﮭﺎ ﺳﯿﺌﺔ‪ .‬ﺑﻞ وﻛﺎﻓﺔ اﻷﺧﻄﺎر‪.‬‬
‫ﯾُﻔﻀّﻞ أن ﯾﻜﻮن اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ھﺎدئ وﺑﻌﯿﺪًا ﻋﻦ اﻟﻀﻮﺿﺎء ﻗﺪر اﻹﻣﻜﺎن‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻋﺎدة ﯾﺘﻢ إﻧﺸﺎء اﻟﺤﻀﺎﻧﺎت ﻓﻲ اﻷدوار اﻟﺴﻔﻠﯿﺔ ﺧﻮﻓًﺎ ﻋﻠﻰ اﻷﻃﻔﺎل ﻣﻦ اﻟﺴﻘﻮط ﻣﻦ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻛﺎن ﻣﺸﺮوﻋﻚ ﻓﻲ دور ﻋﻠﻮي ﻓﯿﺠﺐ ﺗﺄﻣﯿﻦ اﻟﻤﻜﺎن ﺟﯿﺪًا وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺘﻮى أﻣﺎن اﻟﻤﻜﺎن ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ‪ .‬ﻓﺎﻟﺨﻄﺄ ﻓﻲ ھﺬا‬ ‫‪‬‬
‫اﻷﻣﺮ ﺳﯿﻜﻠﻔﻚ اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻋﻮﺿًﺎ ﻋﻦ ﺧﺴﺎرة ﺣﯿﺎة ﻃﻔﻞ ﻻ ﻗﺪر اﷲ‪.‬‬

‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺎت ﻣﮭﻤﺔ ﺑﺨﺼﻮص ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬

‫ﻟﻦ ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺧﯿﺺ ﺑﺈﻧﺸﺎء دار ﺣﻀﺎﻧﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻛﺎﻧﺖ ھﻨﺎك دار أﺧﺮى ﻣﺮﺧﺼﺔ ﻗﺮﯾﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺬي‬ ‫‪‬‬
‫اﺧﺘﺮﺗﮫ ﺑﻤﺴﺎﻓﺔ أﻗﻞ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﻛﯿﻠﻮ ﻣﺘﺮ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﯾﺠﺐ أن ﺗُﺤﺪد ﻣﻜﺎن ﻣﻨﺎﺳﺐ وأن ﯾﻜﻮن ﺑﻌﯿﺪًا ﻋﻦ أﻗﺮب دار ﺣﻀﺎﻧﺔ ﺑﻤﺴﺎﻓﺔ ﻻ‬
‫ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ‪ 500‬ﻣﺘﺮ‪.‬‬
‫ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺧﯿﺺ ﻃﺒﻘًﺎ ﻻﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻔﺘﺢ ﻓﯿﮭﺎ اﻟﻤﺸﺮوع؛ ﻟﺬﻟﻚ ﯾُﻔﻀﻞ أﻻ ﺗﺒﺪأ ﻓﻲ ﺷﺮاء اﻻﺣﺘﯿﺎﺟﺎت إﻻ‬ ‫‪‬‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻣﺒﺪﺋﯿﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬

‫اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‪ :‬ھﻞ ﻣﺒﻨﻰ دار اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻣﻮاﻓﻖ ﻟﻠﺸﺮوط؟‬

‫ﺑﻌﺪ أن ﺣﺪدت اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ ﻟﻠﺤﻀﺎﻧﺔ‪ ،‬ﺳﺘﺒﺪأ ﻓﻲ ﺗﻄﺒﯿﻖ اﻟﺸﺮوط اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﻨﻰ ﺳﻮاء ﻛﺎن ﺷﻘﺔ أو ﺑﯿﺖ ﻛﺎﻣﻞ ﻟﺘﺘﺄﻛﺪ أن‬
‫اﻟﻤﺒﻨﻰ ﻣﺴﺘﻮﻓﻲ ﻟﻠﺸﺮوط‪:‬‬

‫ﯾﺠﺐ أن ﯾﻜﻮن اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺬي ﺳﺘﻘﺎم ﺑﮫ دور اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﺻﺎﻟﺢ ﻟﻺﺷﻐﺎل‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﯾﺠﺐ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﮭﺎدة رﺳﻤﯿﺔ ﺗﺆﻛﺪ ذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫‪‬‬
‫ﺟﮭﺔ اﻹﺳﻜﺎن واﻟﺘﻨﻈﯿﻢ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﮭﺎ اﻟﻤﺒﻨﻰ‪.‬‬
‫أن ﯾﺘﻮاﻓﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﻨﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺸﺮوط اﻟﺼﺤﯿﺔ ﻣﺜﻞ اﻹﺿﺎءة اﻟﺠﯿﺪة‪ ،‬واﻟﺘﮭﻮﯾﺔ اﻟﺠﯿﺪة‪ ،‬ووﺟﻮد ﻣﯿﺎه ﺷﺮب ﻧﻘﯿﺔ وﺻﺎﻟﺤﺔ‬ ‫‪‬‬
‫ﻟﻼﺳﺘﺨﺪام‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ دورات ﻣﯿﺎه ﺻﺤﯿﺔ وﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل‪.‬‬
‫ﯾﺠﺐ أن ﯾﺘﻨﺎﺳﺐ اﻟﻤﺒﻨﻰ ﻣﻊ ﻋﺪد اﻷﻃﻔﺎل اﻟﻤﺨﺼﺺ ﻟﮫ وﻓﻖ ﻣﺎ ﺗﻘﺮره اﻟﺠﮭﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﯿﺔ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‪ .‬وﺑﺸﺮط أن ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻓﯿﮫ‬ ‫‪‬‬
‫اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻤﺰواﻟﮫ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺸﻄﺔ اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬
‫ﯾﺠﺐ أن ﯾﺘﻢ ﺗﺄﻣﯿﻦ اﻟﻤﺒﻨﻰ ﺟﯿﺪًا ﺿﺪ اﻟﻜﻮارث واﻟﺤﻮادث اﻟﻤﻔﺎﺟﺌﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺤﺮاﺋﻖ ﻛﺘﺮﻛﯿﺐ أﻧﻈﻤﺔ إﻃﻔﺎء اﻟﺤﺮاﺋﻖ‪ .‬وﻣﺜﻞ‬ ‫‪‬‬
‫درﺟﺎت اﻟﺤﺮارة اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ ﻛﺘﺮﻛﯿﺐ ﻣﻜﯿﻔﺎت ﻟﻠﮭﻮاء ﺧﺼﻮﺻًﺎ ﻓﻲ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺘﻜﻲ ﻣﻦ ھﺬه اﻟﻜﻮارث ﺑﺼﻔﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة‪.‬‬
‫أن ﯾﺘﻢ ﺗﻐﻄﯿﺔ أرﺿﯿﺔ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑﻤﺎ ﯾﺤﻤﻲ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ ﺧﻄﺮ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﻧﺘﯿﺠﺔ اﻟﺴﻘﻮط أو اﻟﻮﻗﻮع ﻋﻠﻰ اﻷرض‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﯾﺠﺐ أﻻ ﺗﺘﻜﺪس اﻟﻔﺼﻮل ﺑﺎﻷﻃﻔﺎل؛ وﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻮاﺟﺐ أن ﯾﻜﻮن ﻛﻞ ﻓﺼﻞ دراﺳﻲ ﺑﮫ ﻋﺪدًا ﺻﻐﯿﺮًا ﻣﻦ اﻟﻄﻼب ﺣﻤﺎﯾﺔً ﻟﮭﻢ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫وﻋﻠﻰ أﻗﺼﻰ ﺗﻘﺪﯾﺮ ﯾﻜﻮن اﻟﻔﺼﻞ ﻣﻜﻮن ﻣﻦ ‪20‬ﻃﺎﻟﺐ ﻣﻮزﻋﯿﻦ ﻋﻠﻰ ‪ 10‬دﯾﺴﻜﺎت أو ‪ 24‬ﻃﺎﻟﺐ ﻣﻮزﻋﯿﻦ ﻋﻠﻰ ‪ 12‬دﯾﺴﻚ‬
‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻛﺎن اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ واﺳﻌًﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺸﺮوع ‪ :‬دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﺟﺎھﺰة ﻟﻠﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺼﻐﯿﺮة اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬
 ‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬

‫ﻻ ﯾﺠﺐ أن ﯾﺰﯾﺪ ﻋﺪد اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻲ أي ﻓﺼﻞ دراﺳﻲ ﻋﻦ ‪ 25‬ﻃﻔﻞ ﻣﮭﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻔﺼﻞ واﺳﻌﺔ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﯾﻜﻮن اﻟﺤﺪ‬ ‫‪‬‬
‫اﻷﻗﺼﻰ اﻟﻤﺴﻤﻮح ﺑﮫ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ دراﺳﻲ ‪ 25‬ﻃﻔﻞ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﯿﻨﻤﺎ اﻟﺤﺪ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻓﮭﻮ ﻣﻦ ‪ 10‬إﻟﻰ ‪ 15‬ﻃﻔﻞ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻔﺼﻞ ﯾﺠﺐ أﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ‪ 3‬ﻣﺘﺮ × ‪ 4‬ﻣﺘﺮ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﻀﺎﻧﺘﻚ ﺗﻘﺒﻞ اﻷﻃﻔﺎل اﻟﺮﺿﻊ‪ ،‬ﻓﯿﺠﺐ اﻟﻌﻠﻢ أﻧﮫ ﻻ ﯾﺠﺐ أن ﯾﺰﯾﺪ ﻋﺪد اﻷﻃﻔﺎل اﻟﺮﺿﻊ ﻋﻦ ‪ 10‬أﻃﻔﺎل ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫‪‬‬
‫ﻏﺮﻓﺔ‪ .‬ﻋﻠﻰ أن ﯾﺨﺼﺺ ﻟﻜﻞ ﻃﻔﻞ ﻣﻨﮭﻢ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﮫ ﺗﻘﺪر ﺑﺤﻮاﻟﻲ ‪ 1.5‬ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ‪.‬‬
‫ﯾﺠﺐ إﺟﺮاء اﻟﺼﯿﺎﻧﺔ وﺑﺸﻜﻞ دوري ﻟﻜﻞ اﻟﻤﺒﻨﻰ ﺑﮭﺪف ﺗﺠﻨﺐ وﻗﻮع أﯾﺔ ﻣﺸﺎﻛﻞ أو ﻛﻮارث ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻀﺮورﯾﺔ اﻟﻮاﺟﺐ ﺗﻮﻓﺮھﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺣﻀﺎﻧﺔ‬

‫ھﻨﺎك ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺼﻔﺔ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﺤﻀﺎﻧﺎت وروﺿﺎت اﻷﻃﻔﺎل‪ .‬وھﻨﺎك ﻣﺮاﻓﻖ أﺧﺮى ﺗﺤﻤﻞ ﺻﻔﺔ‬
‫اﻟﺘﻔﻀﯿﻞ‪ .‬وﻓﯿﻤﺎ ﯾﻠﻲ ﺑﯿﺎن ﺳﺮﯾﻊ ﺑﮭﺬه وﺗﻠﻚ‪:‬‬

‫ﻗﺪر اﻟﻤﺴﺘﻄﺎع‪ ،‬ﯾﺠﺐ أن ﺗﺤﺘﻮي ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻷﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ ﺣﺪﯾﻘﺔ ﺟﻤﯿﻠﺔ‪ .‬أو ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻣﻜﺎن ﻣﺆﻣﻦ وﻣﺨﺼﺺ ﻟﻸﻟﻌﺎب اﻟﻤُﺤﺒﺒﺔ‬ ‫‪‬‬
‫ﻟﺪى اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻛﻠﻌﺒﺔ اﻟﺰﺣﻠﻮﻗﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺮاﺟﯿﺢ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ ﺣﺪﯾﻘﺔ أو ﻣﻜﺎن اﻷﻟﻌﺎب‪ ،‬ﯾﻤﻜﻦ ﺗﻌﻮﯾﺾ ذﻟﻚ ﺑﻨﺸﺮ اﻟﺨﻀﺮة ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‪ .‬أو ﺑﺘﻮﻓﯿﺮ أﻟﻌﺎب اﻟﻔﯿﺪﯾﻮ‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻤﺤﺒﺒﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ أن ﯾﺘﻢ اﺧﺘﯿﺎرھﺎ ﺑﻌﻨﺎﯾﺔ‪.‬‬
‫ﯾﺠﺐ أن ﺗﺘﻮﻓﺮ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﺳﻌﺎﻓﺎت اﻷوﻟﯿﺔ‪ .‬وﯾﺠﺐ أن ﯾﻜﻮن اﻟﻤﻌﻠﻤﯿﻦ واﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﻦ ﺑﺎﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻢ ﺑﻜﯿﻔﯿﺔ‬ ‫‪‬‬
‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ‪ .‬وﻛﻠﻤﺎ ﻛﺎن ھﻨﺎك ﻣﻜﺎن ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻠﻜﺸﻒ اﻟﻄﺒﻲ وﻣﻤﺮﺿﺔ ﻛﻠﻤﺎ ﺣﺎذت اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻤﻌﺔ أﻓﻀﻞ‪.‬‬
‫ﯾُﻤﻜﻨﻚ ﺑﺪﻟًﺎ ﻣﻦ ﺗﻮﻇﯿﻒ ﻣﻤﺮﺿﺔ ﺗﺪرﯾﺐ اﻟﻤﻮﻇﻔﯿﻦ ﻋﻠﻰ اﻹﺳﻌﺎﻓﺎت اﻷوﻟﯿﺔ وأدوات إﻃﻔﺎء اﻟﺤﺮاﺋﻖ ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ وﻗﺖ‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻀﺮورة‪.‬‬
‫ﯾﺠﺐ ﺗﺨﺼﯿﺺ ﺣﺠﺮة ﻟﻺدارة ﻣﺠﮭﺰة ﺑﻜﺎﻓﺔ اﻷدوات اﻟﻤﻜﺘﺒﯿﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ ودوﻻب وﻛﺮاﺳﻲ وﺟﮭﺎز ﻛﻤﺒﯿﻮﺗﺮ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﯾﻤﻜﻦ ﻋﻤﻞ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺻﻐﯿﺮة ﻓﻲ ﺣﺠﺮة اﻹدارة ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺐ ﺗﻌﻠﯿﻤﯿﺔ وﻣﻨﺎھﺞ ﺣﻀﺎﻧﺎت اﻷﻃﻔﺎل اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺘﻌﺰﯾﺰ ﻗﺪرة‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻤُﻌﻠﻤﯿﻦ واﻃﻼﻋﮭﻢ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺟﺪﯾﺪ‪.‬‬
‫ﯾﺠﺐ أن ﺗﺘﻮﻓﺮ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻋﻠﻰ أﻟﻌﺎب ﺗﻨﻤﻲ ﻣﮭﺎرات اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻌﻘﻠﯿﺔ واﻟﺒﺪﻧﯿﺔ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﯾﺠﺐ ﺗﻮﻓﺮ أﻟﻌﺎب ﻟﻠﺘﺮﻓﯿﮫ ﻋﻦ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫‪‬‬
‫ﻛﺎﻟﺰﻻﻗﺎت واﻟﻤﺮاﺟﯿﺢ‪.‬‬

‫إذن ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ﻟﻠﺤﻀﺎﻧﺔ ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر‬

‫ﺑﻌﺪ ﻗﺮاءﺗﻚ ﻟﻠﻘﻮاﻧﯿﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺳﺘﺠﺪ أن اﻟﻤﻠﺨﺺ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺎت واﻟﺸﺮوط اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ھﻲ‪:‬‬

‫ﻣﻜﺎن وﻣﺒﻨﻰ آﻣﻦ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﯾﻔﻀﻞ أن ﺗﻜﻮن اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺑﻖ اﻷرﺿﻲ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﯾﻔﻀﻞ ﺗﻮﻓﺮ ﺳﺎﺣﺔ ﺧﺎرﺟﯿﺔ ﻟﺘﻮﻓﯿﺮ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ھﺪف ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﺒﻨﻰ ﻣﻜﻮن ﻣﻦ‪:‬‬

‫‪4‬ﻏﺮف دراﺳﯿﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻏﺮﻓﺔ ﻟﻺدارة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻏﺮﻓﺔ ﻟﻠﻨﺸﺎﻃﺎت وﺗﻨﺎول اﻟﻄﻌﺎم‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﺮاﻓﻖ ﻋﺎﻣﺔ اﻟﺤﻤﺎﻣﺎت واﻟﻤﻄﺒﺦ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺳﺎﺣﺔ ﺧﺎرﺟﯿﺔ ﻟﻸﻧﺸﻄﺔ واﻷﻟﻌﺎب‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﺑﻌﺪ ﻗﺮاءﺗﻚ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ أﻧﻚ ﻋﺮﻓﺖ ﺟﯿﺪًا ﻣﺎ ھﻲ ﻣﻮاﺻﻔﺎت ﻣﻜﺎن اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ‪ .‬ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﺄﺧﺬ وﻗﺘﻚ‬
‫ﺣﺘﻰ ﺗﺠﺪ ھﺬا اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪ .‬وﻓﻮرھﺎ ﺗﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺒﺪﺋﯿﺔ‬

‫ﻣﺎزﻟﻨﺎ ﻧُﻜﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ – ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ﻣﺸﺮوع إﻧﺸﺎء ﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل‪ .‬وﻧﺤﻦ اﻵن ﻣﻊ اﻟﺨﻄﻮة رﻗﻢ ‪ 3‬واﻟﺘﻲ ﻣﻦ‬
‫ﺧﻼﻟﮭﺎ ﺳﻨﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻲ ﯾﺠﺐ ﻋﻠﯿﻚ ﻋﻤﻠﮭﺎ ﻓﻮر ﺗﻮﻓﯿﺮ ﻣﻜﺎن ﻟﻠﻤﺸﺮوع‪.‬‬

‫ﻣﺸﺮوع ‪ :‬دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﺟﺎھﺰة ﻟﻠﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺼﻐﯿﺮة اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬
 ‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬

‫اﻵن وﺑﻌﺪ أن وﺟﺪت اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪ ،‬ﯾﺠﺐ ﻋﻠﯿﻚ أوﻟًﺎ وﻗﺒﻞ ﻓﻌﻞ أي ﺷﻲء آﺧﺮ أن ﺗﺘﻮﺟﮫ إﻟﻰ اﻹدارة‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ أو اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻲ ﺣﯿﺰھﺎ اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﻤﺨﺘﺎر ﻟﻄﻠﺐ اﻟﺘﺮﺧﯿﺺ‪ ،‬وﻓﻘًﺎ ﻟﻨﻤﻮذج ﻃﻠﺐ ﺗﺮﺧﯿﺺ دار‬
‫ﺣﻀﺎﻧﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺮﺳﻞ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ أو اﻹدارة اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻣﻦ ﯾﻨﻮب ﻋﻨﮭﺎ ﻟﻤﻌﺎﯾﻨﺔ ﻣﻜﺎن اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻣﻌﺎﯾﻨﺔ ﻣﺒﺪﺋﯿﺔ ﺑﮭﺪف اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬
‫ﺻﻼﺣﯿﺔ اﻟﻤﻜﺎن وﻣﻄﺎﺑﻘﺘﮫ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪ .‬وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﺳﻮف ﯾُﻄﻠﺐ ﻣﻨﻚ اﺳﺘﯿﻔﺎء ﺑﻘﯿﺔ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬

‫وﻋﻤﻠﯿًﺎ ﻣﻦ ھﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ ﺗﻨﺘﮭﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻹﻧﺸﺎء وﺗﻨﺘﻘﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮة إﻟﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ وھﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ إﻋﺪاد دار اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬
‫وﺗﺠﮭﯿﺰ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﯿﺔ‪.‬‬

‫وﻟﻜﻦ ﻗﺒﻞ أن ﻧﺬھﺐ إﻟﻰ ﺧﻄﻮة اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ أو ﻛﯿﻔﯿﺔ إﻋﺪاد ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ وﺗﻜﺎﻟﯿﻔﮭﺎ‪ ،‬ﺳﻮف ﻧﺘﻄﺮق أوﻟًﺎ إﻟﻰ‬
‫ﻣﺤﺘﻮى ﻧﻤﻮذج ﻃﻠﺐ ﺗﺮﺧﯿﺺ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‪.‬‬

‫ﻧﻤﻮذج ﻃﻠﺐ ﺗﺮﺧﯿﺺ دار ﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل‬

‫ﯾﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﻤﯿﻞ ﻧﻤﻮذج ﻃﻠﺐ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺧﯿﺺ ﻹﻧﺸﺎء دار ﺣﻀﺎﻧﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻟﻜﻼ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ واﻻﻋﺘﺒﺎرﯾﺔ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻺدارة اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺑﻤﻨﺢ اﻟﺘﺮاﺧﯿﺺ ‪.‬أو ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ اﻟﺬھﺎب إﻟﻰ ﻣﺪﯾﺮﯾﺔ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺼﺮﯾﯿﻦ‬
‫أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﻠﺪان اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻷﺧﺮى ﻓﻼ أﻋﺮف اﻻﺳﻢ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﯾﺪ ﻟﻼدارة اﻟﻤﺎﻧﺤﺔ ﻟﻠﺘﺮﺧﯿﺺ‪.‬‬

‫ﺗﻘﻮم ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﻨﻚ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻛﻨﺖ ﺷﺨﺺ ﻃﺒﯿﻌﻲ‪ .‬أو ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻛﻨﺖ ﺷﺨﺺ اﻋﺘﺒﺎري‪ .‬ﺛﻢ ﺗﻜﺘﺐ‬
‫ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻤﺒﻨﻰ‪ ،‬وھﺬه ﻛﻠﮭﺎ أﻣﻮر ﻣﻌﺮوﻓﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺎ ﯾﺠﺐ اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ ﻓﯿﮫ ھﻮ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺺ ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺪار اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ؛ ﺣﯿﺚ ﯾﺠﺐ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﺬھﺎب إﻟﻰ‬
‫اﻟﻤﺪﯾﺮﯾﺔ‪:‬‬

‫‪ 1‬اﺳﻢ دار اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬

‫‪ 2‬ھﻨﺎك ﺷﺮط ﯾﺨﺺ اﺳﻢ اﻟﺪار؛ ﺣﯿﺚ ﯾُﺸﺘﺮط ﻓﻲ اﻻﺳﻢ ﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬

‫أن ﯾﺘﻨﺎﺳﺐ اﻻﺳﻢ ﻣﻊ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻘﻮﻣﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫أن ﯾﻜﻮن ﻟﮫ ﻣﻌﻨﻰ ﯾُﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ زﯾﺎدة اﻻﻧﺘﻤﺎء ﻓﻲ ﻧﻔﻮس اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻻ ﯾﻤﻜﻨﻚ اﺳﺘﺨﺪام أي ﻣﻦ اﻷﺳﻤﺎء أو اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﻜﻠًﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﯿﺌﺔ أو رﻣﻮزھﺎ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ 3‬ﺳﻌﺔ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬

‫ذﻛﺮﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﺮوط اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ أن ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻔﺼﻞ ﯾﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ‪ 4 × 3‬م‪ .‬وأن اﻟﻌﺪد اﻷﻗﺼﻰ اﻟﻤﺴﻤﻮح ﺑﮫ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ‬ ‫‪‬‬
‫دراﺳﻲ ھﻮ ‪ 25‬ﻃﻔﻞ ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫ﻟﺬﻟﻚ ﺳﺘﺤﺪد ﺳﻌﺔ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻃﺒﻘًﺎ ﻟﻌﺪد اﻟﻔﺼﻮل اﻟﺪراﺳﯿﺔ اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺒﻨﻰ‪ .‬ﻣﺜﻠًﺎ إذا ﻛﺎن ﻟﺪﯾﻨﺎ ‪ 4‬ﻓﺼﻮل دراﺳﯿﺔ‪ ،‬ﻓﺴﺘﻜﻮن‬ ‫‪‬‬
‫ﺳﻌﺔ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ‪ 100‬ﻃﻔﻞ‪.‬‬
‫وﻟﻜﻦ ﺗﻘﻠﯿﻞ ﻋﺪد اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﻮاﺣﺪ ﯾُﻌﺪ ﻣﻦ ﻣﻤﯿﺰات اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﺳﻮف ﻧﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ أن ﺳﻌﺔ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬ ‫‪‬‬
‫‪ 60‬ﻃﻔﻞ‪.‬‬
‫أﻣﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻷﻃﻔﺎل اﻟﺮﺿﻊ ﻓﺎﻟﻌﺪد اﻷﻗﺼﻰ ﯾﺘﻘﻠﺺ ﻟﯿﺼﻞ إﻟﻰ ‪ 10‬أﻃﻔﺎل ﻓﻘﻂ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺣﺠﺮة‪ .‬وﺑﺸﺮط أن ﯾﺘﻮﻓﺮ ﻟﻜﻞ ﻃﻔﻞ‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﻗﺪرھﺎ ‪ 1.5‬ﻣﺮﺑﻊ‪.‬‬

‫‪ 4‬ﻓﺘﺮة اﻟﺮﻋﺎﯾﺔ ﻧﮭﺎرﯾﺔ ‪ /‬إﯾﻮاءﯾﮫ‬

‫ﻛﻠﻤﺔ إﯾﻮاء ﺗﻌﻨﻲ إﯾﻮاء ﻛﺎﻣﻞ ﻃﻮال اﻟﯿﻮم‪ ،‬وﻋﻠﯿﻚ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻌﻤﻞ ﻓﯿﮭﺎ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‪.‬‬

‫‪ 5‬ﻧﻮع اﻟﺮﻋﺎﯾﺔ‬

‫ﻣﺸﺮوع ‪ :‬دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﺟﺎھﺰة ﻟﻠﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺼﻐﯿﺮة اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬
 ‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬

‫أي ﺗﺤﺪد ﻧﻮع اﻟﺮﻋﺎﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺪﻣﮭﺎ؛ ﻓﮭﻞ ھﻲ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻣﻦ ﻋﻤﺮ ﺳﻨﺘﯿﻦ وﺣﺘﻰ أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات‪ .‬أم أﻧﮭﺎ ﻟﻸﻃﻔﺎل اﻟﺮﺿﻊ ﻣﻦ‬
‫ﻟﺤﻈﺔ اﻟﻤﮭﺪ وﺣﺘﻰ ﻋﻤﺮ اﻟﺴﻨﺘﯿﻦ أم ﻟﻜﻼھﻤﺎ‪.‬‬

‫‪ 6‬ﻧﻮﻋﯿﺔ اﻷﻃﻔﺎل‬

‫ھﻞ ﺳﺘﺘﻌﺎﻣﻞ ﺣﻀﺎﻧﺘﻚ ﻣﻊ اﻟﻤﻌﺎﻗﯿﻦ ذوي اﻻﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ أم ﺳﺘﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻷﻃﻔﺎل اﻷﺳﻮﯾﺎء؟‬

‫‪ 7‬ﻗﯿﻤﺔ اﻻﺷﺘﺮاك ورﺳﻢ اﻟﻘﯿﺪ‬

‫ﺗُﺤﺪد ھﻞ ﺳﺘﻜﻮن ﻗﯿﻤﺔ اﻻﺷﺘﺮاك ﻓﻲ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﺗﺪﻓﻊ ﺑﺼﻔﺔ ﺷﮭﺮﯾﺔ‪ ،‬أم رﺑﻊ ﺳﻨﻮي ﻛﻞ ‪ 3‬أﺷﮭﺮ‪ ،‬أم ﻧﺼﻒ ﺳﻨﻮي )ﻛﻞ ‪6‬‬ ‫‪‬‬
‫أﺷﮭﺮ(‪ ،‬أم ﺳﻨﻮي‪ .‬ﻋﻠﻤًﺎ أﻧﮫ ﺳﯿﻜﻮن ﻋﻠﯿﻚ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻗﯿﻤﺔ اﻻﺷﺘﺮاك اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬
‫أﯾﻀًﺎ ﺳﯿﻜﻮن ﻋﻠﯿﻚ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻗﯿﻤﺔ رﺳﻢ اﻟﻘﯿﺪ اﻟﺘﻲ ﺳﻮف ﯾﺪﻓﻌﮭﺎ وﻟﻲ اﻷﻣﺮ ﻋﻨﺪ إدﺧﺎل اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺮاﺑﻊ‪ :‬إﺟﺮاءات إﻧﺸﺎء دار ﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل واﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬

‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‪ :‬اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ وإﺟﺮاءات إﻧﺸﺎء ﻣﺸﺮوع اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬ ‫‪‬‬

‫‪ o‬أوﻟًﺎ‪ :‬اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﺘﺮﺧﯿﺺ دار ﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل‬
‫‪ ‬إﺟﺮاءات ﺗﻘﺪﯾﻢ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات ﻟﻤﺪﯾﺮﯾﺔ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬
‫‪ ‬إﺟﺮاءات إﻋﺪاد اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ ﻟﺪار ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻷﻃﻔﺎل‬
‫‪ o‬ﺛﺎﻧﯿًﺎ‪ :‬ﺗﺠﮭﯿﺰ اﻟﻔﺮش وأﺛﺎث اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬
‫‪ o‬ﺛﺎﻟﺜًﺎ‪ :‬اﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻣﻦ اﻹدارة واﻟﻌﻤﺎل اﻟﺠﮭﺎز اﻟﻮﻇﯿﻔﻲ‬

‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‪ :‬اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ وإﺟﺮاءات إﻧﺸﺎء ﻣﺸﺮوع اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬

‫اﻹﺟﺮاءات اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻢ ﻓﻲ ھﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺗﺘﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻮازي‪ ،‬أي أﻧﻚ ﺗﻔﻌﻞ ﻛﻞ اﻷﻣﻮر ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬

‫أوﻟًﺎ‪ :‬اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﺘﺮﺧﯿﺺ دار ﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل‬

‫ﯾﺮﺟﻰ اﻟﻌﻠﻢ أن اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﺗﺨﺺ اﻟﻤﺼﺮﯾﯿﻦ وﻓﻘًﺎ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن رﻗﻢ ‪ 12‬ﻟﻌﺎم ‪ 1996‬واﻟﺬي ﺗﻢ ﺗﻌﺪﯾﻠﮫ وﻓﻘًﺎ ﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗﻢ ‪126‬‬
‫ﻋﺎم ‪.2008‬‬

‫وﯾﻤﻜﻨﻚ أﻧﺖ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻓﻲ دوﻟﺘﻚ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ أو ﻣﻦ اﻟﺠﮭﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺆھﻞ اﻟﺪراﺳﻲ ﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺘﺮﺧﯿﺺ أﺻﻞ وﺻﻮرﺗﯿﻦ‬ ‫‪‬‬

‫ﻋﻘﺪ إﯾﺠﺎر أو ﻋﻘﺪ ﻣﻠﻜﯿﺔ اﻟﻤﻘﺮ‪ ،‬ﻣﻮﺛﻖ ﻣﻦ اﻟﺸﮭﺮ اﻟﻌﻘﺎري‪ .‬وﯾﺸﺘﺮط أن ﯾﻨﺺ اﻟﻌﻘﺪ أن اﻟﻐﺮض ﻣﻦ ﻋﻘﺪ اﻹﯾﺠﺎر ”دار‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ“‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ أن ﯾﻜﻮن ﻣﻨﺼﻮص ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺪ أن ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺘﺮﺧﯿﺺ أو اﻟﻤﺎﻟﻚ ﻣﺘﻌﮭﺪ ﺑﻌﺪم ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﻘﺮ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ إﻟﻰ أي ﻧﺸﺎط‬
‫آﺧﺮ‪.‬‬
‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺘﺮﺧﯿﺺ ﻋﺪد ‪ 3‬ﺻﻮر‬ ‫‪‬‬
‫ﺷﮭﺎدة إدارﯾﺔ ﺗﺆﻛﺪ أن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺘﺮﺧﯿﺺ ﻟﻢ ﯾﺘﻢ ﻓﺼﻠﮫ ﺗﺄدﯾﺒﯿًﺎ ﻣﻦ أي وﻇﯿﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ أﺻﻞ وﺻﻮرﺗﯿﻦ‬ ‫‪‬‬
‫ﺷﮭﺎدة إدارﯾﺔ ﺗﺆﻛﺪ أﻧﮫ ﻟﻢ ﯾﺘﻢ ﻓﺼﻠﻚ ﻣﻦ إدارة أي ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﺮﺑﻮﯾﺔ أﺻﻞ وﺻﻮرﺗﯿﻦ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺗﻘﺪﯾﻢ إﻗﺮار ﻣﻦ ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺘﺮﺧﯿﺺ ﺑﺄﻧﮫ ﺳﯿﻘﻮم ﺑﺘﻮﻇﯿﻒ ﺟﮭﺎز وﻇﯿﻔﻲ ﺗﺮﺑﻮي‪ .‬وﺑﺄن اﻟﻤﺪﯾﺮ اﻟﺬي ﺳﯿﺘﻮﻟﻰ إدارة اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻋﻤﺮه‬ ‫‪‬‬
‫ﻻ ﯾﻘﻞ ﻋﻦ ‪ 30‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ .‬وﺑﺄﻧﮫ ﻟﺪﯾﮫ ﺧﺒﺮة ﻣﺪة ﺳﻨﺘﯿﻦ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬ﻣﯿﺪان اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ أﺻﻞ وﺻﻮرﺗﯿﻦ‬
‫ﺻﺤﯿﻔﺔ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﯿﺔ ﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺘﺮﺧﯿﺺ أﺻﻞ وﺻﻮرﺗﯿﻦ‬ ‫‪‬‬
‫إﻗﺮار آﺧﺮ ﺑﺄﻧﻚ ﺳﻮف ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻮﻇﯿﻒ ﻛﻠًﺎ ﻣﻦ أﺧﺼﺎﺋﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وآﺧﺮ ﻧﻔﺴﻲ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻷي ﻣﻨﮭﻤﺎ أﺻﻞ وﺻﻮرﺗﯿﻦ ﺷﮭﺎدة‬ ‫‪‬‬
‫ﺻﻼﺣﯿﺔ ﻣﻦ إﺳﻜﺎن اﻟﺤﻲ أو اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ ﺑﺄن اﻟﻤﺒﻨﻰ ﺻﺎﻟﺢ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪام إﻧﺸﺎﺋﯿًﺎ وﻓﻨﯿًﺎ وﻣﻦ ﻧﺎﺣﯿﺔ اﻟﻤﯿﺎه وأﯾﻀًﺎ اﻟﺼﺮف‬
‫اﻟﺼﺤﻲ أﺻﻞ وﺻﻮرﺗﯿﻦ‬
‫ﺗﻘﺮﯾﺮ آﺧﺮ ﻣﻦ إدارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ واﻹﻃﻔﺎء ﻟﻠﺘﺄﻛﯿﺪ ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻛﺎﻓﺔ اﺣﺘﯿﺎﻃﺎت اﻷﻣﺎن اﻟﻼزﻣﺔ ﺿﺪ أي ﻣﻦ أﺧﻄﺎر‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺤﺮاﺋﻖ واﻟﻮﻗﻮد واﻟﻄﺎﻗﺔ أﺻﻞ وﺻﻮرﺗﯿﻦ‬

‫ﻣﺸﺮوع ‪ :‬دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﺟﺎھﺰة ﻟﻠﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺼﻐﯿﺮة اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬
 ‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬

‫إﺟﺮاءات ﺗﻘﺪﯾﻢ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات ﻟﻤﺪﯾﺮﯾﺔ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬

‫ﺑﻌﺪ اﺳﺘﯿﻔﺎء ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻗﻢ ﺑﻮﺿﻌﮭﺎ ﻓﻲ ﻣﻠﻒ ﺛﻢ ﻗﺪﻣﮭﺎ إﻟﻰ ﻣﺪﯾﺮﯾﺔ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻛﻲ ﺗﺘﻢ ﻣﺮاﺟﻌﺘﮭﺎ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ﺗﻘﻮم اﻟﻤﺪﯾﺮﯾﺔ ﺑﺈرﺳﺎل ﻣﻦ ﯾﻨﻮب ﻋﻨﮭﺎ ﻟﻌﻤﻞ ﻣﻌﺎﯾﻨﺔ ﻧﮭﺎﺋﯿﺔ ﺛﻢ ﯾﺘﻢ إﺻﺪار ﻗﺮار اﻟﺘﺮﺧﯿﺺ وﯾﻜﻮن ﻣﻜﻮن ﻣﻦ ‪ 4‬ﺻﻮر‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ﯾُﺤﺘﻔﻆ ﺑﺎﻟﻨﺴﺨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﻗﺮار اﻟﺘﺮﺧﯿﺺ ﻓﻲ إدارة اﻷﺳﺮة واﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﯾﺮﯾﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ﯾﺤﺘﻔﻆ ﺑﺎﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ أﺧﺮى ﻓﻲ ﻗﺴﻢ اﻷﺳﺮة واﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫ﺗﺮﺳﻞ ﻧﺴﺨﺘﯿﻦ إﻟﻰ اﻟﻮﺣﺪة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻌﮭﺎ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ واﻟﺘﻲ ﺑﺪورھﺎ ﺗﺴﻠﻢ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺘﺮﺧﯿﺺ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺮﺧﯿﺺ‪،‬‬ ‫‪.5‬‬
‫ﻛﺬﻟﻚ ﯾﺘﻢ ﻣﻊ اﻟﻤﻠﻒ‪.‬‬
‫ﺗﺘﻮﻟﻰ اﻹدارة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻣﻨﺬ ھﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ‪.‬‬ ‫‪.6‬‬

‫إﺟﺮاءات إﻋﺪاد اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ ﻟﺪار ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻷﻃﻔﺎل‬

‫اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ ﻟﺪار اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﯾﺘﻢ ﻋﻤﻠﮭﺎ ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ‪ 30‬ﯾﻮﻣًﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺧﯿﺺ ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻚ‪ ،‬وﯾﺠﺐ أن ﺗﺘﻀﻤﻦ ھﺬه‬
‫اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺒﻨﻮد اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬

‫ﯾﺘﺤﺪد ﻓﻲ ھﺬه اﻟﻼﺋﺤﺔ ﻧﻈﺎم إدارة اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ وﻛﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﮭﺎ‪ ،‬واﺧﺘﺼﺎﺻﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﻓﻲ اﻹدارة‬ ‫‪‬‬
‫واﻹﺷﺮاف‪.‬‬
‫ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻗﯿﻤﺔ اﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت ﻓﻲ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﯿﺰاﻧﯿﮫ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻣﻦ إﯾﺮادات وﺑﯿﺎن ﺑﻤﺼﺎدر ھﺬه اﻹﯾﺮادات‪ ،‬وﻣﺼﺮوﻓﺎﺗﮭﺎ وﻓﯿﻢ ﺻﺮﻓﺖ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻛﺬﻟﻚ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﺳﻢ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺬي ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﮫ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ وﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆول ﻓﻲ ھﺬا اﻟﺸﺄن‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﻮاﻋﯿﺪ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‪ ،‬اﻟﺤﻀﻮر واﻻﻧﺼﺮاف واﻹﺟﺎزات‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﺎ ﯾﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﻣﻦ ﻣﺆھﻼﺗﮭﻢ وأﺟﻮرھﻢ‪ … ،‬اﻟﺦ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﺎ ﯾﺘﻌﻠﻖ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺮﻋﺎﯾﺔ اﻟﺼﺤﻲ داﺧﻞ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺛﺎﻧﯿًﺎ‪ :‬ﺗﺠﮭﯿﺰ اﻟﻔﺮش وأﺛﺎث اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬

‫ﺳﻨﻔﺘﺮض أن ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻣﻜﻮن ﻣﻦ ‪ 5‬ﻏﺮف ﻛﺒﯿﺮة ‪ +‬ﺣﻤﺎم وﻣﻄﺒﺦ وﻣﺴﺎﺣﺔ واﺳﻌﺔ ﺗﺼﻠﺢ ﻟﻸﻟﻌﺎب واﻟﺘﺮوﯾﺢ‬
‫ﻋﻦ اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬

‫‪ - 1‬ﺗﻠﻮﯾﻦ ﺟﺪران اﻟﻤﺒﻨﻰ‪ :‬ﯾﺠﺐ ﺗﻠﻮﯾﻦ ﺟﺪران اﻟﻤﺒﻨﻰ ﺑﺄﻟﻮان زاھﯿﺔ ﻏﯿﺮ ﻣﺘﻌﺒﺔ ﻟﻠﻌﯿﻦ‪ .‬ﯾﻔﻀﻞ أن ﺗﺤﺘﻮي اﻟﺠﺪران ﻋﻠﻰ رﺳﻮم ﻣُﺤﺒﺒﺔ‬
‫ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻛﺮﺳﻮم اﻟﻜﺮﺗﻮن اﻟﺸﮭﯿﺮة‪ .‬ﯾُﻤﻜﻦ ﺷﺮاء ﻣﻠﺼﻘﺎت اﻟﺮﺳﻮم ھﺬه ﻣﻦ ﻣﺤﻼت اﻟﻨﻘﺎﺷﺔ وﻟﺼﻘﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﺋﻂ ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻮﯾﻦ اﻟﺠﺪران‬
‫ﺑﻠﻮن ﻣﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬

‫‪ -2‬ﺗﺠﮭﯿﺰ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﻮاﺣﺪ‪:‬‬

‫ﯾﺘﻜﻮن ﻛﻞ ﻓﺼﻞ دراﺳﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ﻣﻦ ﻋﺪد ‪ 10‬دﯾﺴﻜﺎت أو )ﻃﺎوﻻت وﻛﺮاﺳﻲ ﺗﻜﻔﻲ ﻋﺪد ‪ 20‬ﻃﻔﻞ(‬ ‫‪‬‬
‫ﯾﻤﻜﻦ اﺳﺘﺒﺪال اﻟﺪﯾﺴﻜﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﻄﺎوﻻت ﻛﺒﯿﺮة ﻧﺴﺒﯿًﺎ ﺑﺤﯿﺚ ﯾﻤﻜﻦ ﻟﺨﻤﺲ أﻃﻔﺎل اﻻﻟﺘﻔﺎف ﺣﻮل ﻃﺎوﻟﺔ واﺣﺪة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﯾُﻔﺮش اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ ﺑﻤﻮﻛﯿﺖ أو أي ﺑﺪاﺋﻞ ﻟﺤﻤﺎﯾﺔ اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﯾﺠﺐ أن ﯾﺘﻮﻓﺮ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ دراﺳﻲ ﻋﻠﻰ ﺻﺒﻮرة ﺣﺪﯾﺜﺔ وأﻗﻼم ﻣﻠﻮﻧﺔ ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ وﻓﺮﺷﺎت إﺳﻔﻨﺠﯿﺔ ﻟﻤﺴﺢ اﻟﺼﺒﻮرة ورف‬ ‫‪‬‬
‫ﺧﺸﺒﻲ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﺼﺒﻮرة ﻟﺤﻤﻞ ھﺬه اﻷﺷﯿﺎء ﺑﺪاﺧﻠﮫ‪.‬‬
‫أدوات ﺗﺠﻤﯿﻠﯿﺔ أﺧﺮى ﻣﻦ اﺧﺘﯿﺎرك‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺗﻜﺮر ﻧﻔﺲ اﻷدوات ﻓﻲ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ دراﺳﻲ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ - 3‬ﺗﺠﮭﯿﺰ ﻏﺮﻓﺔ اﻹدارة‪ :‬ﻏﺮﻓﺔ اﻹدارة ھﻲ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي ﺳﻮف ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ ﻓﯿﮫ أوﻟﯿﺎء اﻷﻣﻮر‪ .‬وﺗﺘﺰاﯾﺪ أھﻤﯿﺔ وﺟﻮد ھﺬه اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻛﻠﻤﺎ ﻛﺎن‬
‫ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ راﻗﯿًﺎ؛ ﻓﮭﺬا ﯾﻌﻜﺲ ﻣﺪى ﺗﻄﻮر وﺗﻘﺪم اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ وأھﻤﯿﺘﮭﺎ‪ .‬وﻓﯿﻤﺎ ﯾﻠﻲ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺠﺐ ﺗﻮﻓﺮھﺎ‬
‫ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ اﻹدارة‪:‬‬

‫ﻣﻜﺘﺐ وﻛﺮﺳﻲ ﻣﻜﺘﺐ ﺧﺎص ﺑﺎﻟﻤﺪﯾﺮ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻛﺮاﺳﻲ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻀﯿﻮف‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻃﺎوﻟﺔ وﺳﻂ ﯾﺘﻢ وﺿﻌﮭﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻐﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺧﺰاﻧﺔ أو دوﻻب ﻟﻠﻤﻠﻔﺎت‬ ‫‪‬‬

‫ﻣﺸﺮوع ‪ :‬دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﺟﺎھﺰة ﻟﻠﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺼﻐﯿﺮة اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬
 ‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬

‫ﺟﮭﺎز ﻛﻤﺒﯿﻮﺗﺮ وﻃﺎوﻟﺔ ‪ +‬آﻟﺔ ﺗﺼﻮﯾﺮ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ھﺎﺗﻒ ﺧﺎص ﺑﺎﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﯾُﻔﻀﻞ إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺑﺴﯿﻄﺔ داﺧﻞ ﻏﺮﻓﺔ اﻹدارة ﻓﮭﻲ ﺗﻌﻄﻲ ﺷﻜﻞ ﺟﻤﺎﻟﻲ وﺣﻀﺎري‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻷدوات اﻟﻤﻜﺘﺒﯿﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻛﺎﻷﻗﻼم واﻷوراق واﻟﺪﻓﺎﺗﺮ وﺧﻼﻓﮫ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻷدوات اﻟﺘﺠﻤﯿﻠﯿﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺰھﻮر واﻟﺰﯾﻨﺔ واﻷﺷﺠﺎر اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﯿﺔ وھﺬه ﻣﺘﺮوﻛﺔ ﻟﻚ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ - 4‬ﺗﺠﮭﯿﺰ ﻏﺮﻓﺔ اﻷﻟﻌﺎب‪:‬‬

‫ﺗﺤﺘﺎج ﻏﺮﻓﺔ اﻷﻟﻌﺎب إﻟﻰ أﻟﻌﺎب ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟﺘﻨﻤﯿﺔ ذﻛﺎء اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ واﻟﺘﺮوﯾﺢ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﮫ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺘﻲ ﻧﻘﺼﺪھﺎ ﻣﺜﻞ اﻟﺪوارة واﻟﺰﺣﻠﻮﻗﺔ وأﻟﻌﺎب اﻟﺘﺮﻛﯿﺐ وأﻟﻌﺎب اﻟﻔﯿﺪﯾﻮ اﻟﻤﻔﯿﺪة‬ ‫‪‬‬

‫‪ - 5‬ﺗﺠﮭﯿﺰ اﻟﻤﻄﺒﺦ ودورات اﻟﻤﯿﺎه‪:‬‬

‫اﻟﻤﻄﺒﺦ ﺳﻮف ﯾﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺑﻮﺗﺎﺟﺎز وﺛﻼﺟﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﺤﺠﻢ ‪ +‬ﻃﺎوﻟﺔ ﻟﻠﻄﻌﺎم ‪ +‬ﻛﺮاﺳﻲ وﻟﻮازم اﻟﻤﻄﺒﺦ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫دورات اﻟﻤﯿﺎه ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺗﺠﮭﯿﺰھﺎ ﺑﻤﺎ ﯾﻨﺎﺳﺐ اﻷﻃﻔﺎل‪ .‬ﻋﻠﻤًﺎ أﻧﮫ ﻣﻦ اﻟﻤﻔﻀﻞ إن ﻟﻢ ﯾﻜﻦ ﺿﺮورﯾًﺎ وﺟﻮد أﻛﺜﺮ ﻣﻦ دورة ﻣﯿﺎه‬ ‫‪‬‬
‫ﻟﺘﺴﺘﻮﻋﺐ ھﺬا اﻟﻌﺪد‪.‬‬

‫‪ - 6‬ﺧﺪﻣﺎت ﺿﺮورﯾﺔ‪ :‬ﺑﻄﺒﯿﻌﺔ اﻟﺤﺎل ﺳﻮف ﺗﻜﻮن ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻻ ﻏﻨﻰ ﻋﻨﮭﺎ ﻣﺜﻞ‪:‬‬

‫اﻟﻤﯿﺎه اﻟﻨﻘﯿﺔ اﻟﺼﺤﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﯿﻌﻲ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ )اﺧﺘﯿﺎري(‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﻜﯿﻔﺎت اﻟﮭﻮاء ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻛﺎﻧﺖ درﺟﺎت ﺣﺮارة ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻣﺮﺗﻔﻊ وھﻲ ﻣﻔﻀﻠﺔ ﻓﻲ أﻏﻠﺐ اﻷﺣﻮال‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ - 7‬وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﻮاﺻﻼت‪:‬‬

‫ﺳﻮف ﺗﻜﻮن ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺑﺎص ﻟﻨﻘﻞ اﻷوﻻد ﻣﻦ وإﻟﻰ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﺑﺄﺟﺮة ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺷﮭﺮﯾًﺎ وﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺒﺎص ﺳﻮف ﺗﻀﺎف ﻋﻠﻰ وﻟﻲ‬ ‫‪‬‬
‫اﻷﻣﺮ إن أراد ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ﻛﺬﻟﻚ إن ﻛﻨﺖ ﻓﻲ ﻗﺮﯾﺔ ﺻﻐﯿﺮة أو ﺗﺠﻤﻊ ﻓﻲ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ أﺑﻨﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﺄﻧﺖ ﻟﺴﺖ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ وﺳﯿﻠﺔ اﻟﻤﻮاﺻﻼت‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺛﺎﻟﺜًﺎ‪ :‬اﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻣﻦ اﻹدارة واﻟﻌﻤﺎل )اﻟﺠﮭﺎز اﻟﻮﻇﯿﻔﯿﺬ(‬

‫ﯾﺤﺘﺎج ھﺬا اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﺒﺪﺋﯿﺎً إﻟﻰ‪:‬‬

‫ﻣﺪﯾﺮة ﻟﻠﺤﻀﺎﻧﺔ وﻣﮭﻤﺘﮭﺎ إدارة اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ واﺳﺘﻘﺒﺎل أوﻟﯿﺎء اﻷﻣﻮر واﻟﺘﺴﻮﯾﻖ ﻟﻠﺤﻀﺎﻧﺔ وإﻧﺠﺎﺣﮭﺎ ﻛﻤﺸﺮوع رﺑﺤﻲ وﻛﻤﺸﺮوع‬ ‫‪‬‬
‫ﻗﻮﻣﻲ‪.‬‬
‫ﯾﺘﻢ ﺗﺨﺼﯿﺺ ﻣﺸﺮﻓﺔ ﺗﻌﺘﻨﻲ ﺑـ ‪ 5‬أﻃﻔﺎل ﻓﻘﻂ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻛﺎن ﻋﻤﺮ اﻷﻃﻔﺎل أﻗﻞ ﻣﻦ ﻋﺎم واﺣﺪ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﯾﺘﻢ ﺗﺨﺼﯿﺺ ﻣﺸﺮﻓﺔ ﺗﻌﺘﻨﻲ ﺑـ ‪ 15‬ﻃﻔﻞ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻛﺎن ﻋﻤﺮ اﻷﻃﻔﺎل ﻣﻦ ﻋﺎﻣﯿﻦ إﻟﻰ ‪ 3‬أﻋﻮام‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﯾﺘﻢ ﺗﺨﺼﯿﺺ ﻣﺸﺮﻓﺔ ﺗﻌﺘﻨﻲ ﺑـ ‪ 20‬ﻃﻔﻞ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻛﺎن ﻋﻤﺮ اﻷﻃﻔﺎل ﻣﻦ ‪ 3‬أﻋﻮام إﻟﻰ ‪ 4‬أﻋﻮام‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﯾﺘﻢ ﺗﺨﺼﯿﺺ دادة ﻓﻲ ﻛﻞ ﻏﺮﻓﺔ ﻧﺸﺎط‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺨﺎﻣﺲ‪ :‬ﺣﺴﺎب اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ واﻷرﺑﺎح ﻓﻲ ﻣﻜﺎن راﻗﻲ ﻣﺜﺎل ﻋﻤﻠﻲ ‪1‬‬

‫ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻘﺴﻢ ﻧﺴﺘﻌﺮض ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ ﻣﺸﺮوع ﺣﻀﺎﻧﺔ أﻃﻔﺎل ﺗﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ راﻗﯿﺔ وﻧﻠﻘﻲ ﻧﻈﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ واﻷرﺑﺎح‪.‬‬

‫أوﻟًﺎ‪ :‬ﺣﺴﺎب اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ ﻟﻤﺸﺮوع ﺣﻀﺎﻧﺔ ﻣﻜﺎن راﻗﻲ‬

‫ﺗﻨﻘﺴﻢ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ إﻟﻰ ﻧﻮﻋﯿﻦ‪:‬‬

‫ﻣﺸﺮوع ‪ :‬دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﺟﺎھﺰة ﻟﻠﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺼﻐﯿﺮة اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬
 ‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬

‫ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ ﺗﺪﻓﻊ ﻣﺮة واﺣﺪة‬ ‫‪‬‬

‫ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ ﺗﺪﻓﻊ ﺑﺸﻜﻞ ﺷﮭﺮي‬ ‫‪‬‬

‫ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺗﺪﻓﻊ ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻘﻂ‬

‫ﺑﯿﺎن‬ ‫اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‬
‫ﺗﺠﮭﯿﺰ دﯾﻜﻮر اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬ ‫‪20000‬‬ ‫ھﻨﺎ ﺗﺴﺠﻞ ﻣﻼﺣﻈﺎت ﺗﺨﺺ اﻟﺒﻨﺪ إن‬
‫وﺟﺪت‬
‫ﺗﺠﮭﯿﺰ ‪ 4‬ﻓﺼﻮل دراﺳﯿﺔ‬ ‫‪40000‬‬ ‫‪10‬آﻻف ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺗﺠﮭﯿﺰ ﻓﺼﻞ‬
‫ﺗﺠﮭﯿﺰ ﻏﺮﻓﺔ اﻹدارة‬ ‫‪10000‬‬
‫ﺗﺠﮭﯿﺰ ﻏﺮﻓﺔ اﻷﻟﻌﺎب‬ ‫‪30000‬‬
‫ﻣﺼﺎرﯾﻒ إدارﯾﺔ وﺗﺮاﺧﯿﺺ‬ ‫‪5000‬‬
‫ﺷﺮاء أدوات ﺗﻌﻠﯿﻤﯿﺔ‬ ‫‪10000‬‬
‫ﻣﺼﺎرﯾﻒ ﻧﺜﺮﯾﺔ إﺿﺎﻓﯿﺔ‬ ‫‪5000‬‬
‫إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‬ ‫‪120000‬‬ ‫‪120‬أﻟﻒ ﺟﻨﯿﮫ‬

‫ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ ﻣﺘﻐﯿﺮة ﺗﺪﻓﻊ ﺑﺸﻜﻞ ﺷﮭﺮي‬

‫ﺑﯿﺎن‬ ‫اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﺸﮭﺮﯾﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‬
‫إﯾﺠﺎر اﻟﺸﻘﺔ‬ ‫‪5000‬‬ ‫ﯾﺨﺘﻠﻒ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﻣﺮﺗﺐ ‪ 4‬ﻣﺪرﺳﺎت‬ ‫‪8000‬‬ ‫‪2000‬ﻟﻜﻞ ﻣﺪرﺳﺔ‬
‫ﻣﺮﺗﺐ ﻣﺪﯾﺮة اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫‪4000‬‬
‫ﻣﺮﺗﺐ ‪ 3‬ﻋﺎﻣﻼت‬ ‫‪4500‬‬ ‫‪1500‬ﻟﻜﻞ ﻋﺎﻣﻠﺔ‬
‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ )ﻛﮭﺮﺑﺎء – ﻏﺎز – ﻣﯿﺎه)‬ ‫‪3000‬‬
‫ﻣﺼﺎرﯾﻒ ﺗﺸﻐﯿﻠﯿﺔ أﺧﺮى‬ ‫‪5000‬‬
‫إﯾﺠﺎر ﻋﺪد ‪ 2‬أﺗﻮﺑﯿﺲ‬ ‫‪20000‬‬
‫إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﻤﺘﻐﯿﺮة‬ ‫ﺟﻨﯿﮫ ﺷﮭﺮﯾًﺎ‬ ‫‪49500‬‬ ‫‪594000‬ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ‬

‫ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈن إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ واﻟﻤﺘﻐﯿﺮة = ‪.714000 = 594000 + 120000‬‬

‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ھﺎﻣﺔ‪ :‬ﺣﯿﻦ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ ﻗﺪ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ إن أﺣﺴﻨﺖ اﻟﺸﺮاء ‪.‬وﺣﯿﻨﮭﺎ‬
‫ﯾُﻌﺎد ﻣﺎ ﻟﻢ ﯾﺘﻢ دﻓﻌﮫ إﻟﻰ ﺧﺰﻧﺔ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻹرﺟﺎﻋﮭﺎ إﻟﻰ ﻣُﺴﺘﺤﻘﯿﮭﺎ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻧﯿًﺎ‪ :‬ﺣﺴﺎب أرﺑﺎح ﻣﺸﺮوع ﺣﻀﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن راﻗﻲ‬

‫ﺳﻌﺮ اﻟﺤﻀﺎﻧﺎت اﻟﻘﺮﯾﺒﺔ ‪ 2500‬ﺟﻨﯿﮫ ‪ 400 +‬ﺟﻨﯿﮫ اﺷﺘﺮاك أﺗﻮﺑﯿﺲ؛ ﻟﺬﻟﻚ ﺳﻨﻌﺘﺒﺮ أن اﻟﺮﺑﺢ اﻟﺬي ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﯿﮫ ھﻮ ‪2000‬‬
‫ﺟﻨﯿﮫ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻃﻔﻞ ﻣﺸﺘﺮك‪.‬‬

‫ﻣﻌﺪل اﻟﺪﺧﻞ اﻟﺸﮭﺮي‪ :‬وﺑﻔﺮض أن اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻋﺪدھﺎ اﻛﺘﻤﻞ ﺑـ ‪ 60‬ﻃﻔﻞ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺳﯿﻜﻮن اﻟﺮﺑﺢ ھﻮ ‪ 2000‬ﺟﻨﯿﮫ × ‪ 60‬ﻃﻔﻞ =‬
‫‪ 120)120000‬أﻟﻒ ﺟﻨﯿﮫ(‬

‫ﻣﻌﺪل اﻟﺪﺧﻞ اﻟﺴﻨﻮي‪ 120 :‬أﻟﻒ × ‪ 12‬ﺷﮭﺮ = ‪.1440000‬‬

‫ﺛﺎﻟﺜًﺎ‪ :‬ﺣﺴﺎب اﻟﺮﺑﺢ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﺎم اﻷول‬

‫ﯾﺘﻢ ﺑﺨﺼﻢ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﻤﺪﻓﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﺑﺢ واﻟﻤﺘﺒﻘﻲ ﺳﯿﻜﻮن إﻣﺎ رﺑﺢ أو ﺧﺴﺎرة‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺘﻨﺎ ھﻨﺎ رﺑﺢ = ‪714000 –1440000‬‬
‫= ‪.726000‬‬

‫ﻣﺸﺮوع ‪ :‬دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﺟﺎھﺰة ﻟﻠﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺼﻐﯿﺮة اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬
 ‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺴﺎدس‪ :‬ﺣﺴﺎب اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ واﻷرﺑﺎح ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﻻ راﻗﻲ ‪ /‬وﻻ ﺑﺴﯿﻂ – ﻣﺜﺎل ﻋﻤﻠﻲ ‪2‬‬

‫ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻌﺮﺿﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺜﺎل اﻷول اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ واﻷرﺑﺎح ﻟﺒﻌﺾ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﺮاﻗﯿﺔ‪ ،‬ﻧﺴﺘﻌﺮض ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻤﺜﺎل اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ واﻷرﺑﺎح‬
‫ﻟﻤﻜﺎن ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﺮﻗﻲ‪.‬‬

‫أوﻟًﺎ‪ :‬ﺣﺴﺎب اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ ﻟﻤﺸﺮوع ﺣﻀﺎﻧﺔ ﻣﻜﺎن ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﺮﻗﻲ‬

‫ﺗﻨﻘﺴﻢ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ إﻟﻰ ﻧﻮﻋﯿﻦ‪:‬‬

‫ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ ﺗﺪﻓﻊ ﻣﺮة واﺣﺪة‬ ‫‪‬‬

‫ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ ﺗﺪﻓﻊ ﺑﺸﻜﻞ ﺷﮭﺮي‬ ‫‪‬‬

‫ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺗﺪﻓﻊ ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻘﻂ‬

‫ﺑﯿﺎن‬ ‫اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‬
‫ﺗﺠﮭﯿﺰ دﯾﻜﻮر اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬ ‫‪20000‬‬ ‫ھﻨﺎ ﺗﺴﺠﻞ ﻣﻼﺣﻈﺎت ﺗﺨﺺ اﻟﺒﻨﺪ إن‬
‫وﺟﺪت‬
‫ﺗﺠﮭﯿﺰ ‪ 4‬ﻓﺼﻮل دراﺳﯿﺔ‬ ‫‪28000‬‬ ‫‪7000‬ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺗﺠﮭﯿﺰ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ‬
‫ﺗﺠﮭﯿﺰ ﻏﺮﻓﺔ اﻹدارة‬ ‫‪8000‬‬
‫ﺗﺠﮭﯿﺰ ﻏﺮﻓﺔ اﻷﻟﻌﺎب‬ ‫‪20000‬‬
‫ﻣﺼﺎرﯾﻒ إدارﯾﺔ وﺗﺮاﺧﯿﺺ‬ ‫‪5000‬‬
‫ﺷﺮاء أدوات ﺗﻌﻠﯿﻤﯿﺔ‬ ‫‪7000‬‬
‫ﻣﺼﺎرﯾﻒ ﻧﺜﺮﯾﺔ إﺿﺎﻓﯿﺔ‬ ‫‪3000‬‬
‫إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‬ ‫‪91000‬‬ ‫‪91‬أﻟﻒ ﺟﻨﯿﮫ‬

‫ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ ﻣﺘﻐﯿﺮة ﺗﺪﻓﻊ ﺑﺸﻜﻞ ﺷﮭﺮي‬

‫ﺑﯿﺎن‬ ‫اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﺸﮭﺮﯾﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‬
‫إﯾﺠﺎر اﻟﺸﻘﺔ‬ ‫‪2000‬‬ ‫ﯾﺨﺘﻠﻒ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﻣﺮﺗﺐ ‪ 4‬ﻣﺪرﺳﺎت‬ ‫‪6000‬‬ ‫‪1500‬ﻟﻜﻞ ﻣﺪرﺳﺔ‬
‫ﻣﺮﺗﺐ ﻣﺪﯾﺮة اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫‪3000‬‬
‫ﻣﺮﺗﺐ ‪ 3‬ﻋﺎﻣﻼت‬ ‫‪3000‬‬ ‫‪1000‬ﻟﻜﻞ ﻋﺎﻣﻠﺔ‬
‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ )ﻛﮭﺮﺑﺎء – ﻏﺎز – ﻣﯿﺎه)‬ ‫‪1500‬‬
‫ﻣﺼﺎرﯾﻒ ﺗﺸﻐﯿﻠﯿﺔ أﺧﺮى‬ ‫‪5000‬‬
‫إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﻤﺘﻐﯿﺮة‬ ‫ﺟﻨﯿﮫ ﺷﮭﺮﯾًﺎ‬ ‫‪20500‬‬ ‫‪246000‬ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ‬

‫ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈن إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ واﻟﻤﺘﻐﯿﺮة = ‪.337000 = 246000 + 91000‬‬

‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ھﺎﻣﺔ‪ :‬ﺣﯿﻦ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ ﻗﺪ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ إن أﺣﺴﻨﺖ اﻟﺸﺮاء ‪.‬وﺣﯿﻨﮭﺎ‬
‫ﯾُﻌﺎد ﻣﺎ ﻟﻢ ﯾﺘﻢ دﻓﻌﮫ إﻟﻰ ﺧﺰﻧﺔ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻹرﺟﺎﻋﮭﺎ إﻟﻰ ﻣُﺴﺘﺤﻘﯿﮭﺎ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻧﯿًﺎ‪ :‬ﺣﺴﺎب أرﺑﺎح ﻣﺸﺮوع ﺣﻀﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﺮﻗﻲ‬

‫ﺳﻌﺮ اﻟﺤﻀﺎﻧﺎت اﻟﻘﺮﯾﺒﺔ ‪ 800‬ﺟﻨﯿﮫ؛ ﻟﺬﻟﻚ ﺳﻨﻌﺘﺒﺮ أن اﻟﺮﺑﺢ اﻟﺬي ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﯿﮫ ھﻮ ‪ 800‬ﺟﻨﯿﮫ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻃﻔﻞ ﻣﺸﺘﺮك‪.‬‬

‫ﻣﻌﺪل اﻟﺪﺧﻞ اﻟﺸﮭﺮي‪ :‬وﺑﻔﺮض أن اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﻋﺪدھﺎ اﻛﺘﻤﻞ ﺑـ ‪ 60‬ﻃﻔﻞ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺳﯿﻜﻮن اﻟﺮﺑﺢ ھﻮ ‪ 800‬ﺟﻨﯿﮫ × ‪ 60‬ﻃﻔﻞ =‬
‫‪ 48) 48000‬أﻟﻒ ﺟﻨﯿﮫ(‬

‫ﻣﻌﺪل اﻟﺪﺧﻞ اﻟﺴﻨﻮي‪ 48 :‬أﻟﻒ × ‪ 12‬ﺷﮭﺮ = ‪ 576‬أﻟﻒ‪.‬‬

‫ﻣﺸﺮوع ‪ :‬دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﺟﺎھﺰة ﻟﻠﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺼﻐﯿﺮة اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬
 ‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬

‫ﺛﺎﻟﺜًﺎ‪ :‬ﺣﺴﺎب اﻟﺮﺑﺢ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﺎم اﻷول‬

‫ﯾﺘﻢ ﺑﺨﺼﻢ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﻤﺪﻓﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﺑﺢ واﻟﻤﺘﺒﻘﻲ ﺳﯿﻜﻮن إﻣﺎ رﺑﺢ أو ﺧﺴﺎرة‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺘﻨﺎ ھﻨﺎ رﺑﺢ = ‪337000 – 576000‬‬
‫= ‪.239000‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺴﺎﺑﻊ‪ :‬ﺣﺴﺎب اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ واﻷرﺑﺎح ﻓﻲ اﻟﻘﺮى واﻷرﯾﺎف – ﻣﺜﺎل ﻋﻤﻠﻲ ‪3‬‬

‫ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻌﺮﺿﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺜﺎل اﻷول اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ واﻷرﺑﺎح ﻟﺒﻌﺾ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﺮاﻗﯿﺔ‪ ،‬ﻧﺴﺘﻌﺮض ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻤﺜﺎل اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ واﻷرﺑﺎح‬
‫ﻟﻠﻘﺮى واﻷرﯾﺎف‪.‬‬

‫أوﻟًﺎ‪ :‬ﺣﺴﺎب اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ ﻟﻤﺸﺮوع ﺣﻀﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﻗﺮﯾﺔ رﯾﻔﯿﺔ‬

‫ﺗﻨﻘﺴﻢ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ إﻟﻰ ﻧﻮﻋﯿﻦ‪:‬‬

‫ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ ﺗﺪﻓﻊ ﻣﺮة واﺣﺪة‬ ‫‪‬‬

‫ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ ﺗﺪﻓﻊ ﺑﺸﻜﻞ ﺷﮭﺮي‬ ‫‪‬‬

‫ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺗﺪﻓﻊ ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻘﻂ‬

‫ﺑﯿﺎن‬ ‫اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‬
‫ﺗﺠﮭﯿﺰ دﯾﻜﻮر اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬ ‫‪5000‬‬ ‫ھﻨﺎ ﺗﺴﺠﻞ ﻣﻼﺣﻈﺎت ﺗﺨﺺ اﻟﺒﻨﺪ إن‬
‫وﺟﺪت‬
‫ﺗﺠﮭﯿﺰ ‪ 4‬ﻓﺼﻮل دراﺳﯿﺔ‬ ‫‪20000‬‬ ‫‪5000‬ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺗﺠﮭﯿﺰ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ‬
‫ﺗﺠﮭﯿﺰ ﻏﺮﻓﺔ اﻹدارة‬ ‫‪3000‬‬
‫ﺗﺠﮭﯿﺰ ﻏﺮﻓﺔ اﻷﻟﻌﺎب‬ ‫‪20000‬‬
‫ﻣﺼﺎرﯾﻒ إدارﯾﺔ وﺗﺮاﺧﯿﺺ‬ ‫‪5000‬‬
‫ﺷﺮاء أدوات ﺗﻌﻠﯿﻤﯿﺔ‬ ‫‪3000‬‬
‫ﻣﺼﺎرﯾﻒ ﻧﺜﺮﯾﺔ إﺿﺎﻓﯿﺔ‬ ‫‪1500‬‬
‫إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‬ ‫‪57500‬‬ ‫‪58‬أﻟﻒ ﺟﻨﯿﮫ ﺑﺎﻟﺘﻘﺮﯾﺐ‬

‫ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ ﻣﺘﻐﯿﺮة ﺗﺪﻓﻊ ﺑﺸﻜﻞ ﺷﮭﺮي‬

‫ﺑﯿﺎن‬ ‫اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﺸﮭﺮﯾﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‬
‫إﯾﺠﺎر اﻟﺸﻘﺔ‬ ‫‪700‬‬ ‫ﯾﺨﺘﻠﻒ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﻣﺮﺗﺐ ‪ 4‬ﻣﺪرﺳﺎت‬ ‫‪4000‬‬ ‫‪1000‬ﻟﻜﻞ ﻣﺪرﺳﺔ‬
‫ﻣﺮﺗﺐ ﻣﺪﯾﺮة اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫‪1500‬‬
‫ﻣﺮﺗﺐ ‪ 3‬ﻋﺎﻣﻼت‬ ‫‪2100‬‬ ‫‪700‬ﻟﻜﻞ ﻋﺎﻣﻠﺔ‬
‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ )ﻛﮭﺮﺑﺎء – ﻏﺎز – ﻣﯿﺎه)‬ ‫‪1000‬‬
‫ﻣﺼﺎرﯾﻒ ﺗﺸﻐﯿﻠﯿﺔ أﺧﺮى‬ ‫‪2000‬‬
‫إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﻤﺘﻐﯿﺮة‬ ‫ﺟﻨﯿﮫ ﺷﮭﺮﯾًﺎ‬ ‫‪11300‬‬ ‫‪135600‬أﻟﻒ ﺑﺎﻟﺘﻘﺮﯾﺐ ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﺴﻨﺔ‬
‫اﻷوﻟﻰ‬

‫ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈن إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ واﻟﻤﺘﻐﯿﺮة = ‪.193100 = 135600 + 57500‬‬

‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ھﺎﻣﺔ‪ :‬ﺣﯿﻦ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ ﻗﺪ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ إن أﺣﺴﻨﺖ اﻟﺸﺮاء ‪.‬وﺣﯿﻨﮭﺎ‬
‫ﯾُﻌﺎد ﻣﺎ ﻟﻢ ﯾﺘﻢ دﻓﻌﮫ إﻟﻰ ﺧﺰﻧﺔ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻹرﺟﺎﻋﮭﺎ إﻟﻰ ﻣُﺴﺘﺤﻘﯿﮭﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻣﻦ‪ :‬ﻣﻼﺣﻈﺎت ﻣﮭﻤﺔ ﻋﻦ دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﻣﺸﺮوع اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ھﺬه‬

‫ھﺬه ﻋﺪة ﻣﻼﺣﻈﺎت ﯾﺠﺐ أن ﺗﺄﺧﺬھﺎ ﺑﻌﯿﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻋﻨﺪ إﺟﺮاء دراﺳﺔ اﻟﺠﺪوى اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻚ‬

‫ﻣﺸﺮوع ‪ :‬دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﺟﺎھﺰة ﻟﻠﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺼﻐﯿﺮة اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬
 ‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬

‫‪ .1‬دراﺳﺔ اﻟﺠﺪوى ھﺬه ﻻ ﺗﺼﻠﺢ ﻟﻚ‪:‬‬

‫اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص ﻃﻠﺒﻮا ﻣﻨﻲ ﺗﺤﻤﯿﻞ ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﻲ ﯾﺴﺘﺨﺪﻣﻮھﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ أؤﻛﺪ ﻟﻜﻢ أن اﻟﺪراﺳﺔ أﻋﻼه ﻻ ﺗﺼﻠﺢ ﻟﻚ ﻟﻸﺳﺒﺎب‬
‫اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬

‫اﻷﺳﻌﺎر واﻟﻈﺮوف واﻹﻣﻜﺎﻧﯿﺎت ﺳﻮف ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن ﻵﺧﺮ‪ ،‬وﻣﻦ ﺷﺨﺺ ﻵﺧﺮ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻻﻓﺘﺮاﺿﺎت اﻟﻤﺬﻛﻮرة ﻓﻲ ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ ﻛﺘﺒﺖ ﻛﻔﺮوض‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أﺳﻌﺎر إﯾﺠﺎر اﻟﺸﻘﻖ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن ﻵﺧﺮ؛ ﻓﻔﻲ ﻣﻜﺎن ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪ 10‬آﻻف وﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪ 500‬ﺟﻨﯿﮫ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أﺳﻌﺎر اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات واﻷدوات وﺧﻼﻓﮫ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ دوﻟﺔ ﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻛﺬﻟﻚ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ زﻣﺎن إﻟﻰ زﻣﺎن؛ ﻓﺎﻟﺴﻌﺮ إن ﻛُﺘﺐ اﻟﯿﻮم ﻗﺪ ﯾﺨﺘﻠﻒ ﺑﻌﺪ ﺷﮭﺮ ﺑﺎﻟﺰﯾﺎدة أو اﻟﻨﻘﺼﺎن‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أﻧﺖ ﻣﻦ ﯾﺤﺪد إﻣﻜﺎﻧﯿﺎﺗﻚ واﺣﺘﯿﺎﺟﺎﺗﻚ‪ ،‬ووﻓﻘًﺎ ﻟﮭﺎ دراﺳﺔ اﻟﺠﺪوى اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻤﺸﺮوﻋﻚ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﯾُﻔﻀﻞ أن ﺗﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﮭﺎ‪ ،‬وﺗﺒﺪأ ﺑﻨﻔﺴﻚ ﻓﻲ ﻋﻤﻞ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ .2‬ﻻ ﯾﻮﺟﺪ ﺳﻌﺮ ﺛﺎﺑﺖ‬

‫اﻷﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪد اﻟﺴﻌﺮ اﻟﺬي ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﯿﮫ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻛﻞ ﻃﻔﻞ ﯾﺨﺘﻠﻒ أﯾﻀًﺎ ﺑﺎﺧﺘﻼف اﻟﻤﻜﺎن‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﯾﺼﻞ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬
‫اﻷﻣﺎﻛﻦ إﻟﻰ ‪ 3000‬ﺟﻨﯿﮫ ﻋﻦ ﻛﻞ ﻃﻔﻞ وﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ أﺧﺮى ‪ 30‬ﺟﻨﯿﮫ ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫ﻧﺘﺤﺪث ھﻨﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺤﻀﺎﻧﺎت ﻓﻲ أﻧﺤﺎء اﻟﺠﻤﮭﻮرﯾﺔ أو ﻓﻲ اﻟﺒﻼد اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻷﺧﺮى )ﯾﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺴﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺤﻀﺎﻧﺎت اﻟﻘﺮﯾﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن ﺣﻀﺎﻧﺘﻚ ﻋﻦ أﻓﻀﻞ ﺳﻌﺮ(‬

‫‪ .3‬ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﺗُﺤﺪدھﺎ أﯾﻀًﺎ أﺳﻌﺎر اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ اﻷﻃﻔﺎل‬

‫ﻓﻠﯿﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻘﻮل أن ﺗُﻜﻠﻒ ﺣﻀﺎﻧﺔ ﺑﻤﻠﯿﻮن ﺟﻨﯿﮫ وأﻧﺖ ﺗﺮﺑﺢ ﺷﮭﺮﯾًﺎ ﻣﻨﮭﺎ ‪ 20‬أﻟﻒ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﻟﯿﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻘﻮل أن ﺗﺆﺳﺲ‬
‫ﺣﻀﺎﻧﺔ ﻟﺘﻜﻠﻔﺔ زھﯿﺪة ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﻣﺘﻮﻗﻊ ﻣﻨﮫ رﺑﺢ ﻛﺒﯿﺮ ﻛﺎﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﺮاﻗﯿﺔ‪.‬‬

‫‪ .4‬ﺣﺴﺎب اﻟﻀﺮاﺋﺐ وﻣﺎ ﯾﺨﺺ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻢ ﯾﺤﺘﺴﺐ‬

‫ﻛﻞ ﻣﺸﺮوع ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﺗﻜﻮن ﻋﻠﯿﮫ ﺿﺮاﺋﺐ ﺗُﺪﻓﻊ ﻟﻠﺪوﻟﺔ وﻛﻞ دوﻟﺔ ﻟﮭﺎ ﻗﻮاﻧﯿﻨﮭﺎ‪ ،‬ﻓﺄﺳﺄل ﻣﺤﺎﺳﺐ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ أو ﻣﺤﺎﻣﻲ‪.‬‬
‫وﺑﺈذن اﷲ ﺳﺄﺣﺎول ﻓﻲ أﻗﺮب وﻗﺖ إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻮﺿﻮع ﯾﺘﺤﺪث ﻋﻦ ھﺬا اﻷﻣﺮ وﯾﺒﺴﻄﮫ‪.‬‬

‫‪ .5‬أرﺑﺎح أﺧﺮى ﻟﻢ ﺗﺤﺘﺴﺐ‬

‫ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ أﻋﻼه ﻟﻢ ﻧﺤﺘﺴﺐ أﯾﻀًﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ أرﺑﺎح ﻟﻠﻤﺸﺮوع‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪:‬‬

‫أرﺑﺎح ﻧﺘﯿﺠﺔ ﺗﺴﺠﯿﻞ اﻟﻄﻔﻞ ﻷول ﻣﺮة ﻓﻲ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫أرﺑﺎح ﻣﻦ اﺷﺘﺮاﻛﺎت اﻟﺒﺎص‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻟﻢ ﻧﻔﺘﺮض ﻗﯿﻤﺔ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ اﻟﻔﻌﻠﯿﺔ ﻟﺒﻌﺾ اﻷﻣﺎﻛﻦ‪ .‬ﻓﻔﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﺮاﻗﯿﺔ ﯾﺼﻞ ﻗﯿﻤﺔ اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟﻄﻔﻞ إﻟﻰ ﺣﻮاﻟﻲ ‪2500‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺟﻨﯿﮫ أو أﻋﻠﻰ ﻣﻦ ذﻟﻚ وﻟﻜﻨﻨﺎ ﺣﺴﺒﻨﺎه ھﻨﺎ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ‪ 1000‬ﺟﻨﯿﮫ ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫إذن ﻣﺸﺮوع اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ أو ﻣﺸﺮوع اﻟﺮوﺿﺔ ﻣﺸﺮوع ﻣﺮﺑﺢ إن ﻛﻨﺖ واﺛﻘًﺎ ﻣﻦ ﻗﺪرﺗﻚ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﯿﯿﺮه وإﻧﺠﺎﺣﮫ ﻓﺄﻧﺼﺤﻚ ﺑﺎﻟﺒﺪء ﻓﯿﮫ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر‪.‬‬

‫وإن ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ إﻧﺠﺎﺣﮫ أو ﻟﯿﺲ ﻟﺪﯾﻚ رأس اﻟﻤﺎل‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﯾﺴﺘﻔﯿﺪ أﺣﺪھﻢ ﺑﮭﺬا اﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬ﻓﻤﺮره ﻟﮫ‪.‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺎﺳﻊ‪ :‬ﺗﺤﻤﯿﻞ ﻧﻤﻮذج إﻛﺴﯿﻞ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻚ ﻋﻠﻰ إﻋﺪاد دراﺳﺔ اﻟﺠﺪوى اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻚ‪.‬‬

‫أوﻟًﺎ ‪:‬ﻗﻢ ﺑﺘﺤﻤﯿﻞ ﻣﻠﻒ اﻹﻛﺴﯿﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﻦ ھﻨﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺸﺮوع ‪ :‬دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﺟﺎھﺰة ﻟﻠﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺼﻐﯿﺮة اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬
 ‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬

‫ﺧﻤﺴﺔ أﻣﻮر ﺗﻘﻮم ﺑﮭﺎ ﺑﻌﺪ ﻗﺮاءﺗﻚ ﻟﮭﺬا اﻟﻤﺸﺮوع‬

‫ﺑﻌﺪ أن ﻗﺪﻣﻨﺎ ﻟﻜﻢ دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﻣﺸﺮوع ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻷﻃﻔﺎل ﻧﺘﻤﻨﻰ ﻣﻨﻜﻢ اﻟﻘﯿﺎم ﺑﺨﻤﺴﺔ أﻣﻮر ﻛﻲ ﺗﻌﻢ اﻟﻔﺎﺋﺪة‪ ،‬وھﻲ‪:‬‬

‫‪ .1‬ﻃﺮح اﻟﺘﺴﺎؤﻻت و اﻟﻤﻼﺣﻈﻠﺖ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﯿﻘﺎت ﻟﻮﺿﻊ إﺟﺎﺑﺎت ﻣﻔﺼﻠﺔ ﻋﻨﮭﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻤًﺎ أﻧﮫ ﯾﺠﺮي اﻟﺘﻌﺪﯾﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﯿﻘﺎت وﻓﻘًﺎ‬
‫ﻷﺣﺪث اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺻﻠﺖ ﻟﮭﺎ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻣﺸﺎرﻛﺔ ھﺬه اﻟﻤﻘﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﻜﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‪ .‬ﻓﻀﻼ وﻟﯿﺲ أﻣﺮا‬
‫‪ .3‬ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺗﻌﻠﯿﻖ ﻋﻦ ﺷﻌﻮرك ﺗﺠﺎه اﻟﻤﺸﺮوع أو ﺗﺨﺒﺮﻧﺎ ﺑﻤﺎ ﻧﻘﺺ ﻟﺪﯾﻨﺎ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻷن ھﺬه اﻟﻤﻘﺎﻟﺔ ﺳﻮف ﺗﻜﻮن – إن ﺷﺎء اﷲ‬
‫–زاداً داﺋﻤﺎً ﻷي ﺷﺨﺺ ﯾﻮد إﻧﺸﺎء ﻣﺸﺮوع ﺣﻀﺎﻧﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺸﺮوع ‪ :‬دراﺳﺔ ﺟﺪوى ﺟﺎھﺰة ﻟﻠﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﺼﻐﯿﺮة اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪www.machrro3.blogspot.com‬‬