https://maktbah.

net
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل‬

‫أﻧﺸﻄﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫اﳌﺆﻟﻒ وﻣﻦ ﻫﻮ ﰲ ﺣﻜﻤﻪ‪ :‬ﻣﺮﻛﺰ دﻳﺒﻮﻧﻮ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻔﻜري ‪ /‬ﻣﴩوع دﻳﺒﻮﻧﻮ اﻟﺼﻐري‬
‫ﻋﻨـــﻮان اﻟﻜﺘــﺎب‪ :‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – أﻧﺸﻄﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﱰﻗﻴﻢ اﻟﺪوﱄ‪978-9957-90-077-9 :‬‬
‫اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺮﺋﻴﴘ‪ :‬اﻟﺘﻔﻜري‪ /‬اﻟﱰﺑﻴﺔ‪ /‬اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ /‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ /‬اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‬
‫* ﺗﻢ إﻋﺪاد ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻔﻬﺮﺳــﺔ واﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻷوﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ داﺋﺮة اﳌﻜﺘﺒﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬

‫ﺣﻘﻮق اﻟﻄﺒﻊ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ ﻟﻠﻨﺎﴍ‬

‫اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻷوﱃ‬
‫‪ 2015‬م‬
‫ﻣﺮﻛﺰ دﻳﺒﻮﻧﻮ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻔﻜري‬
‫ﻋﻀﻮ اﺗﺤﺎد اﻟﻨﺎﴍﻳﻦ اﻷردﻧﻴني‬
‫ﻋﻀﻮ اﺗﺤﺎد اﻟﻨﺎﴍﻳﻦ اﻟﻌﺮب‬

‫ﺣﻘﻮق اﻟﻄﺒﻊ واﻟﻨﴩ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ ﳌﺮﻛﺰ دﻳﺒﻮﻧﻮ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻔﻜري‪ ،‬وﻻ ﻳﺠﻮز إﻧﺘﺎج أي ﺟﺰء ﻣﻦ ﻫﺬه اﳌـﺎدة أو ﺗﺨﺰﻳﻨـﻪ ﻋـﲆ‬
‫أي ﺟﻬﺎز أو وﺳـﻴﻠﺔ ﺗﺨـﺰﻳﻦ أو ﻧﻘﻠـﻪ ﺑـﺄي ﺷـﻜﻞ أو وﺳـﻴﻠﺔ ﺳـﻮاء ﻛﺎﻧـﺖ إﻟﻜﱰوﻧﻴـﺔ أو آﻟﻴـﺔ أو ﺑﺎﻟﻨﺴـﺦ واﻟﺘﺼـﻮﻳﺮ أو‬
‫ﺑﺎﻟﺘﺴﺠﻴﻞ وأي ﻃﺮﻳﻘﺔ أﺧﺮى إﻻ مبﻮاﻓﻘﺔ ﺧﻄﻴﺔ ﻣﺴﺒﻘﺔ ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ دﻳﺒﻮﻧﻮ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻔﻜري‪.‬‬

‫ﻳﻄﻠﺐ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻣﺒﺎﴍة ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ دﻳﺒﻮﻧﻮ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻔﻜري‬

‫ديب – اﻻﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﻋامن – اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻷردﻧﻴﺔ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ‬
‫ّ‬
‫ﻓﺎﻛﺲ‪0096265337007 :‬‬ ‫ﻫﺎﺗﻒ‪0096265337029 -0096265337003 :‬‬
‫‪www.debono.edu.jo info@debono.edu.jo‬‬

‫‪/debonotrainingcenter‬‬ ‫‪@debono_official‬‬ ‫‪debonocenter‬‬

‫‪https://maktbah.net‬‬

‫‪4‬‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل‬

‫أﻧﺸﻄﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻣﺮﻛﺰ دﻳﺒﻮﻧﻮ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻔﻜري‬

‫ﻣﴩوع دﻳﺒﻮﻧﻮ اﻟﺼﻐري‬
https://maktbah.net
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺑﺴﻢ اﻟـﻠـﻪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﺣﻴﻢ‬

‫اﻟﻌﻠﻴﻢ ْ َ ِ ُ‬
‫اﻟﺤﻜﻴﻢ(‬ ‫ﻋﻠﻤﺘﻨﺎ ِإﻧ َﱠﻚ َ َ‬
‫أﻧﺖ ْ َ ِ ُ‬ ‫ﺳﺒﺤﺎﻧ ََﻚ ﻻَ ِ ْ َ‬
‫ﻋﻠﻢ َ َﻟﻨﺎ إِﻻﱠ َﻣﺎ َ ﱠ ْ َ َ‬ ‫)َ ُ‬
‫ﻗﺎﻟﻮاْ ُ ْ َ‬
‫ﺻــﺪق اﻟـﻠـﻪ اﻟﻌﻈــﻴﻢ‬

‫)ﺳﻮرة اﻟﺒﻘﺮة‪(32 :‬‬

https://maktbah.net
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫اﻟﻔﻬﺮس‬

‫ﻣﺎ ﻫﻲ ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ؟ ‪11 ................................................................................................................‬‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﴩ – ﺗﻮﻟﻴﺪ ّ‬

‫اﻷدﻟﺔ واﻟﺤﺠﺞ ‪13 ...........................................................................................‬‬

‫ﺗﺤﺮي اﳌﻐﺎﻟﻄﺎت اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ ‪21 ....................................................................................‬‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﴩ – ّ‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﴩ – متﻴﻴﺰ اﻟﻌﺒﺎرات ذات اﻟﺼﻠﺔ وﻏري ذات اﻟﺼﻠﺔ ﺑﺎﳌﻮﺿﻮع‪29 ..............................................‬‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﴩ – اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑني اﻟﺤﺠﺞ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ إﻗﻨﺎع اﻟﺠﻤﻬﻮر واﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن ‪37 ....‬‬

‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻷﻗﻮال اﳌﺄﺛﻮرة‪45 ......................................................‬‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﴩون – اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑني اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ واﳌﺒﺎدئ ّ‬

‫اﻟﺤﻠﻮل واﻹﺟﺎﺑﺎت‪53 .....................................................................................................................................‬‬

https://maktbah.net
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ‪...‬‬

‫ﻳﻨﻤﻲ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﻬﺎرا ت اﻟﺘﻔﻜري وﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬

‫ّ‬

‫ﺣﻞ اﳌﺸﻜﻼت‪ ،‬اﳌﻘﺎرﻧﺔ‪ ،‬اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‪ ،‬اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬اﳌﻨﺎﻗﺸﺔ‪ ،‬اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬

‫‪9‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫‪10‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﴩ‪ :‬ﺗﻮﻟﻴﺪ ّ‬

‫اﻷدﻟﺔ واﻟﺤﺠﺞ‬ ‫‪‬‬
‫ﺗﺤﺮي اﳌﻐﺎﻟﻄﺎت اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ‬
‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﴩ‪ّ :‬‬ ‫‪‬‬
‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﴩ‪ :‬متﻴﻴﺰ اﻟﻌﺒﺎرات ذات اﻟﺼﻠﺔ وﻏري ذات اﻟﺼﻠﺔ‬ ‫‪‬‬
‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﴩ‪ :‬اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑني اﻟﺤﺠﺞ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻟﻠﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن واﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻻﻗﻨﺎع اﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫‪‬‬
‫اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﴩون‪ :‬اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑني اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ واﳌﺒﺎدئ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻷﻗﻮال اﳌﺄﺛﻮرة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪11‬‬
https://maktbah.net
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﴩ‬

‫ﺗﻮﻟﻴﺪ ّ‬
‫اﻷدﻟﺔ واﻟﺤﺠﺞ‬

‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻫﺬة اﳌﻬﺎرة ﰲ ﻗﺪرة اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﲆ ﺗﻘﺪﻳﻢ ّ‬

‫أدﻟﺔ ﻣﻘﻨﻌﺔ ﻟﻠﻄﺮف اﻵﺧﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ّ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎت وﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬

‫‪13‬‬
https://maktbah.net
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﴩ‪:‬‬

‫ﻗﺪم دﻟﻴﻼً ﻣﻘﻨﻌﺎً ﺗﺜﺒﺖ ﻓﻴﻪ أﻧّﻚ ﺿﻤﻦ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ اﳌﻨﺎﺳﺐ ّ‬
‫ﻟﺴﻨﻚ‬ ‫ّ‬

‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪15‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎين – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﴩ‪:‬‬

‫اﻋﻂ اﻷم دﻟﻴﻼً ﻣﻘﻨﻌﺎً ﻟﴩاء ﻟﻌﺒﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬

‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪16‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﴩ‪:‬‬

‫ﻗﺪم ﺣﺠﺠﺎً ﻣﻘﻨﻌﺔ ﻟﺘﻌﻄﻴﻞ اﳌﺪارس أﺛﻨﺎء اﻟﺜﻠﻮج‬
‫ّ‬

‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪17‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﴩ‪:‬‬

‫ﻗﺪم ﺣﺠﺠﺎً ﻣﻘﻨﻌﺔ ﻟﻸب ﻟﻠﺴامح ﱄ ﺑﺎﻟﺬﻫﺎب إﱃ ﻣﻨﺰل ﺻﺪﻳﻘﻲ‬
‫ّ‬

‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪18‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﴩ‪:‬‬

‫ّ‬
‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﺔ ﻟﻠﺘﺄﺧﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺼﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫ﻗﺪم ﺣﺠﺠﺎً ﻣﻘﻨﻌﺔ‬
‫ّ‬

‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪19‬‬
https://maktbah.net
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﴩ‬

‫ﺗﺤﺮي اﳌﻐﺎﻟﻄﺎت اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ‬
‫ّ‬

‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﻬﺎرة ﰲ ﻗﺪرة اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﲆ ﻓﺤﺺ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻣﺪى ﺻﺤﺘﻬﺎ وﺗﺤﺪﻳﺪ اﳌﻐﺎﻟﻄﺎت‬
‫ّ‬
‫اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ اﳌﻮﺟﻮدة ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪21‬‬
https://maktbah.net
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﴩ‪:‬‬

‫ﺑﺤﺠﺔ ﻣﺠﺎراة اﳌﻮﺿﺔ‬
‫ﺣﺪد اﳌﻐﺎﻟﻄﺔ اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ ﰲ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺼﻔﻴﻒ اﻟﺸﻌﺮ اﳌﺰﻋﺠﺔ ّ‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪23‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎين – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﴩ‪:‬‬

‫ﺑﺤﺠﺔ ﻟﺬﺗﻬﺎ‬
‫ﺣﺪد اﳌﻐﺎﻟﻄﺔ اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ ﰲ ﺗﻨﺎول ﻣﺮﴇ اﻟﺴﻜّﺮي اﻟﺤﻠﻮﻳﺎت ّ‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪24‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﴩ‪:‬‬

‫ﺑﺤﺠﺔ ﺟﻠﺐ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‬
‫ﻋﻠﻮ أﺻﻮات اﻟﺒﺎﻋﺔ اﳌﺘﺠﻮﻟني ّ‬
‫ﺣﺪد اﳌﻐﺎﻟﻄﺔ اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ ﰲ ّ‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪25‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﴩ‪:‬‬

‫ﺑﺤﺠﺔ وﺿﻊ ﻫﺪف ﰲ اﳌﺮﻣﻰ‬
‫ﺣﺪد اﳌﻐﺎﻟﻄﺔ اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ ﰲ إﺻﺎﺑﺔ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻵﺧﺮ ّ‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪26‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﴩ‪:‬‬

‫ﺑﺤﺠﺔ اﻟﻨﻮم‬
‫ﺣﺪد اﳌﻐﺎﻟﻄﺔ اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ ﰲ اﻟﻮﺻﻮل ﻣﺘﺄﺧﺮاً إﱃ اﳌﺪرﺳﺔ ّ‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪27‬‬
https://maktbah.net
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﴩ‬

‫متﻴﻴﺰ اﻟﻌﺒﺎرات ذات اﻟﺼﻠﺔ وﻏري ذات اﻟﺼﻠﺔ ﺑﺎﳌﻮﺿﻮع‬

‫ﻫﻲ ﻗﺪرة اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﲆ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻌﺒﺎرات اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﰲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌﻔﺮدات اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟﺪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬
‫وﺑني اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺮﺋﻴﴘ‪ ،‬واﻟﻘﺪرة ﻋﲆ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﻲ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﳌﻮﺿﻮع‪.‬‬

‫‪29‬‬
https://maktbah.net
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول – اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﴩ‪:‬‬

‫ﻣﻬﻤﺔ ﻋﻨﺪ ﺗﻮﺻﻴﻒ ﺳﺎﺋﻖ اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ ﻣﻜﺎن اﻟﺴﻜﻦ‬
‫اﳌﻬﻤﺔ واﻟﻐري ّ‬
‫ﻣﺎ ﻫﻲ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ّ‬

‫اﳌﻬﻤﺔ‬
‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻏري ّ‬ ‫اﳌﻬﻤﺔ‬
‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ّ‬

‫‪................................................................................. .................................................................................‬‬

‫‪................................................................................. .................................................................................‬‬

‫‪................................................................................. .................................................................................‬‬

‫‪................................................................................. .................................................................................‬‬

‫‪31‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎين – اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﴩ‪:‬‬

‫ﻣﻬﻤﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺆال ﻋﻦ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻷﺳامك اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ‬
‫اﳌﻬﻤﺔ واﻟﻐري ّ‬
‫ﻣﺎ ﻫﻲ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ّ‬

‫اﳌﻬﻤﺔ‬
‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻏري ّ‬ ‫اﳌﻬﻤﺔ‬
‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ّ‬

‫‪................................................................................. .................................................................................‬‬

‫‪................................................................................. .................................................................................‬‬

‫‪................................................................................. .................................................................................‬‬

‫‪................................................................................. .................................................................................‬‬

‫‪32‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﴩ‪:‬‬

‫ﻣﻬﻤﺔ ﻋﻨﺪ ﺳﺆال اﻷم ﻋﻦ وﺻﻔﺔ اﻟﻄﻌﺎم‬
‫اﳌﻬﻤﺔ واﻟﻐري ّ‬
‫ﻣﺎ ﻫﻲ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ّ‬

‫اﳌﻬﻤﺔ‬
‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻏري ّ‬ ‫اﳌﻬﻤﺔ‬
‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ّ‬

‫‪.................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................‬‬

‫‪33‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﴩ‪:‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻏري ذات اﻟﺼﻠﺔ ﺑﺠﻬﺎز اﻟﺤﺎﺳﻮب ﺑني اﻟﻜامت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻓﺄرة‪ ،‬ﻃﺎﺑﻌﺔ‪ ،‬ﻫﺎﺗﻒ‪ ،‬ﻟﻮﺣﺔ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪34‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﴩ‪:‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻏري ذات اﻟﺼﻠﺔ ﺑﺎﳌﻼﺑﺲ ﺑني اﻟﻜﻠامت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺣﺬاء‪ ،‬ورﻗﺔ‪ ،‬ﻗﻤﻴﺺ‪ ،‬ﺑﻨﻄﺎل‪ّ ،‬‬
‫ﻧﻈﺎرة‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪35‬‬
https://maktbah.net
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﴩ‬

‫اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑني اﻟﺤﺠﺞ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ إﻗﻨﺎع اﻟﺠﻤﻬﻮر واﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن‬

‫ﻫﻲ ﻗﺪرة اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﲆ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑني اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺼﺎدﻗﺔ ﻹﻗﻨﺎع اﻟﺠﻤﻬﻮر وﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﰲ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن‬

‫‪37‬‬
https://maktbah.net
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول – اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﴩ‪:‬‬

‫ﻣﻴﺰ ﺑني اﻟﺤﺠﺞ اﳌﻘﻨﻌﺔ وﺣﺠﺞ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن ﰲ اﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬
‫ّ‬
‫ﴎﻋﺔ ﻛﺮة اﻟﺘﻨﺲ متﺎﺛﻞ ﴎﻋﺔ اﻟﻀﻮء‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪39‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎين – اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﴩ‪:‬‬

‫ﻣﻴﺰ ﺑني اﻟﺤﺠﺞ اﳌﻘﻨﻌﺔ وﺣﺠﺞ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن ﰲ اﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬
‫ّ‬
‫ﻃﺎﺑﻌﺔ ورق ﺗﻄﺒﻊ ﺑﺎﻷﺳﻮد واﻷﺑﻴﺾ وﺟﻤﻴﻊ اﻷﻟﻮان‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪40‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﴩ‪:‬‬

‫ﻣﻴﺰ ﺑني اﻟﺤﺠﺞ اﳌﻘﻨﻌﺔ وﺣﺠﺞ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن ﰲ اﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬
‫ّ‬
‫ﺧﺼﻢ ﻟﻐﺎﻳﺔ ‪ %50‬ﰲ اﳌﺤﻞ اﻟﺘﺠﺎري‬

‫‪......................................................................................................................................................‬‬

‫‪41‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﴩ‪:‬‬

‫ﻣﻴﺰ ﺑني اﻟﺤﺠﺞ اﳌﻘﻨﻌﺔ وﺣﺠﺞ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن ﰲ اﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬
‫ّ‬
‫ﻗﺎﻟﺐ ﺣﻠﻮى ﻣﺘﻌﺪد ﻳﻌﻄﻲ أﺣﺠﺎم ﻣﺘامﺛﻠﺔ ﻟﻠﻘﻄﻊ‬

‫‪.......................................................................................................................................................‬‬

‫‪42‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﴩ‪:‬‬

‫ﻣﻴﺰ ﺑني اﻟﺤﺠﺞ اﳌﻘﻨﻌﺔ وﺣﺠﺞ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن ﰲ اﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬
‫ّ‬
‫زﺟﺎج ﻟﻠﻨﻮاﻓﺬ ﻏري ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﻜﴪ ﻣﻬام ﻛﺎﻧﺖ اﻷﺳﺒﺎب واﻟﻈﺮوف‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪43‬‬
https://maktbah.net
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﴩون‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻷﻗﻮال اﳌﺄﺛﻮرة‬
‫اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑني اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ واﳌﺒﺎدئ ّ‬

‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﻬﺎرة ﰲ ﻗﺪرة اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﲆ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑني‪:‬‬

‫ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﲆ اﻟﺘﺠﺮﻳﺐ اﻟﻌﻠﻤﻲ وميﻜﻦ اﻟﺠﺰم ﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‪ّ :‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬اﳌﺒﺎدئ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ :‬ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﲆ اﻓﱰاﺿﺎت ومل ﺗﺮﺗﻖ ﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬اﻷﻗﻮال اﳌﺄﺛﻮرة‪ :‬ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﲆ ﺧﱪات اﻵﺧﺮﻳﻦ‬

‫‪45‬‬
https://maktbah.net
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول – اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﴩون‪:‬‬

‫ﻣﻴﺰ ﺑني اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ واﳌﺒﺪأ اﻟﻌﺎم واﻟﻘﻮل اﳌﺄﺛﻮر ﰲ ﻣﺎ ﻳﲇ‪:‬‬
‫ّ‬
‫"اﳌﺠﺎﻟﺲ ﻣﺪارس"‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪47‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎين – اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﴩون‪:‬‬

‫ﻣﻴﺰ ﺑني اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ واﳌﺒﺪأ اﻟﻌﺎم واﻟﻘﻮل اﳌﺄﺛﻮر ﰲ ﻣﺎ ﻳﲇ‪:‬‬
‫ّ‬
‫ﻣﻜﻮﻧﺎت اﳌﺎء ﻫﻲ ﻋﻨﴫي اﻟﻬﻴﺪروﺟني واﻷﻛﺴﺠني‬

‫‪.................................................................................................................................................‬‬

‫‪48‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ – اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﴩون‪:‬‬

‫ﻣﻴﺰ ﺑني اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ واﳌﺒﺪأ اﻟﻌﺎم واﻟﻘﻮل اﳌﺄﺛﻮر ﰲ ﻣﺎ ﻳﲇ‪:‬‬
‫ّ‬
‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻔﺮد ﺗﻐﻴري اﻟﻌﺎمل إذا ﺑﺪأ ﺑﺘﻐﻴري ﻧﻔﺴﻪ‬

‫‪.....................................................................................................................‬‬

‫‪49‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ – اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﴩون‪:‬‬

‫ﻣﻴﺰ ﺑني اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ واﳌﺒﺪأ اﻟﻌﺎم واﻟﻘﻮل اﳌﺄﺛﻮر ﰲ ﻣﺎ ﻳﲇ‪:‬‬
‫ّ‬
‫اﻟﻀﻮء أﴎع ﻣﻦ اﻟﺼﻮت‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪50‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ – اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﴩون‪:‬‬

‫ﻣﻴﺰ ﺑني اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ واﳌﺒﺪأ اﻟﻌﺎم واﻟﻘﻮل اﳌﺄﺛﻮر ﰲ ﻣﺎ ﻳﲇ‪:‬‬
‫ّ‬
‫ﻋﺼﻔﻮر ﺑﺎﻟﻴﺪ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻋﴩة ﻋﲆ اﻟﺸﺠﺮة‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪51‬‬
https://maktbah.net
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﻟﺤﻠﻮل واﻹﺟﺎﺑﺎت‬

‫ﻋﺰﻳﺰي اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪...‬‬

‫ﻫﺬا اﳌﻠﺤﻖ ﻣﺨﺼﺺ ﻟﺤﻞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﳌﻮﺟﻮدة وﻫﺬه اﻟﺤﻠﻮل ﻏري ﻣﻠﺰﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻳﻜﻮن ﻟﻜﻞ ﻃﺎﻟﺐ‬
‫وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ميﻜﻦ اﻋﺘامدﻫﺎ‪ ،‬إذ أن ﻫﺬه اﻻﺟﺎﺑﺎت أﺧﺬت ﻣﻦ ﻋﻴﻨﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﻣﻦ أﻃﻔﺎل‬
‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫‪53‬‬
https://maktbah.net
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﴩ‬

‫ﺗﻮﻟﻴﺪ ّ‬
‫اﻷدﻟﺔ واﻟﺤﺠﺞ‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﴩ‬

‫‪ ‬اﻟﻮزن واﻟﻄﻮل ﻳﺘﻨﺎﺳﺒﺎن ﻣﻊ اﻟﻌﻤﺮ‬

‫‪ ‬درﺟﺎت منﻮ ﺿﻤﻦ ّ‬
‫اﳌﻌﺪل اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬
‫‪ ‬درﺟﺎت ذﻛﺎء ﺿﻤﻦ ّ‬
‫اﳌﻌﺪل اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎين – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﴩ‬

‫‪ ‬اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ درﺟﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ‬

‫‪ ‬ﻗﻀﺎء وﻗﺖ أﻃﻮل ﰲ اﻟﺪراﺳﺔ ﺧﻼل اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺪراﳼ‬
‫‪ ‬اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﻘﻮاﻋﺪ اﳌﺪرﺳﻴﺔ وﻋﺪم اﳌﺸﺎﻛﺴﺔ‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﴩ‬

‫‪ ‬اﻧﺨﻔﺎض درﺟﺎت اﻟﺤﺮارة إﱃ ﻣﺎ دون اﻟﺼﻔﺮ‬

‫‪ ‬ﺗﺮاﻛﻢ اﻟﺜﻠﻮج ﰲ اﻟﺸﻮارع‬
‫‪ ‬ﺣﺪوث اﻹﻧﺰﻻﻗﺎت‬

‫‪55‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﴩ‬

‫‪ ‬ﻗﻀﺎء ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ ﰲ اﻟﻠﻌﺐ وﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ ﰲ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺣﻞ اﻟﻮاﺟﺒﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﳌﱰاﻛﻤﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬زﻳﺎرة واﻟﺪ ﺻﺪﻳﻘﻲ اﳌﺮﻳﺾ‪.‬‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﴩ‬

‫‪ ‬أزﻣﺔ اﻟﺴري‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﺘﺄﺧﺮ ﰲ اﻻﺳﺘﻴﻘﺎظ‪.‬‬

‫‪56‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﴩ‬

‫ﺗﺤﺮي اﳌﻐﺎﻟﻄﺎت اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ‬

‫ّ‬
‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﴩ‬

‫‪ ‬ﻣﻨﻈﺮ ﻏري ﻻﺋﻖ‬

‫‪ ‬اﺳﺘﻐﺮاق وﻗﺖ ﻃﻮﻳﻞ ﰲ ﺗﺼﻔﻴﻒ اﻟﺸﻌﺮ‬
‫‪ ‬اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ اﻷﻋﻤﻰ اﳌﻀﻠﻞ‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎين – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﴩ‬

‫‪ ‬ارﺗﻔﺎع ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺴﻜﺮ ﰲ اﻟﺪم‬

‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﺨﻄﺮ‬
‫ّ‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬وﺟﻮد أﻃﻌﻤﺔ ﻟﺬﻳﺬة ﻣﺨﺼﺼﺔ ﳌﺮﴇ اﻟﺴﻜﺮي‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﴩ‬

‫‪ ‬ازﻋﺎج اﻵﺧﺮﻳﻦ‬
‫‪ ‬اﻟﺘﺴﺒﺐ مبﺸﺎﻛﻞ ﻟﻠﻤﺤﻼت اﳌﺠﺎورة‬
‫‪ ‬اﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺟﻠﺐ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ ﺑﻄﺮق أﻓﻀﻞ‬

‫‪57‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ج‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﴩ‬

‫‪ ‬اﻟﺘﺴﺒﺐ ﺑﺄذى اﻵﺧﺮﻳﻦ‬

‫‪ ‬اﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﺣﺮاز أﻫﺪاف ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻠﻌﺐ اﻟﻨﻈﻴﻒ دون اﻟﻠﺠﻮء اﱃ ﺗﻌﺮﻳﺾ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻟﻠﺨﻄﺮ‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﴩ‬

‫‪ ‬ﺿﻴﺎع اﻟﺤﺼﺺ اﻷوﱃ‬

‫‪ ‬ازﻋﺎج اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻋﻨﺪ اﻟﺪﺧﻮل ﻣﺘﺄﺧﺮاً إﱃ اﻟﺤﺼﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ وﻣﻘﺎﻃﻌﺔ اﳌﻌﻠﻢ‬
‫‪ ‬اﻣﻜﺎﻧﻴﺔ وﺿﻊ ﻣﻨﻴﻪ ﻟﻼﺳﺘﻴﻘﺎظ ﺑﺎﻛﺮاً‬

‫‪58‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﴩ‬

‫متﻴﻴﺰ اﻟﻌﺒﺎرات ذات اﻟﺼﻠﺔ وﻏري ذات اﻟﺼﻠﺔ ﺑﺎﳌﻮﺿﻮع‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول – اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﴩ‬

‫اﳌﻬﻤﺔ‬
‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻏري ّ‬ ‫اﳌﻬﻤﺔ‬
‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ّ‬

‫‪ ‬ﻋﻤﻞ اﻷب‬ ‫‪ ‬اﺳﻢ اﻟﺤﻲ‬

‫‪ ‬ﻋﻤﺮ اﻻخ اﻷﻛﱪ‬ ‫‪ ‬اﺳﻢ اﻟﺸﺎرع‬

‫‪ ‬رﻗﻢ اﻟﺒﻨﺎء‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎين – اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﴩ‬

‫اﳌﻬﻤﺔ‬
‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻏري ّ‬ ‫اﳌﻬﻤﺔ‬
‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ّ‬

‫‪ ‬ﻋﻼﻗﺔ ﺣﻮض اﻟﺴﻤﻚ ﺑﺄﺛﺎث اﳌﻨﺰل‬ ‫‪ ‬ﻧﻮع اﻟﻄﻌﺎم‬

‫‪ ‬ﻋﻼﻗﺔ ﺣﻮض اﻟﺴﻤﻚ ﻣﻊ ﻋﺪد أﻓﺮاد اﻷﴎة‬ ‫‪ ‬ﻛﻤﻴﺔ اﻟﻄﻌﺎم‬

‫‪ ‬ﺗﻐﻴري ﻣﺎء اﻟﺤﻮض‬

‫‪59‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﴩ‬

‫اﳌﻬﻤﺔ‬
‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻏري ّ‬ ‫اﳌﻬﻤﺔ‬
‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ّ‬

‫‪ ‬ﻣﻨﺸﺄ اﻟﻔﺮن‬ ‫‪ ‬اﳌﻘﺎدﻳﺮ‬

‫‪ ‬ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻢ ﺻﻨﻊ اﻟﻄﺤني‬ ‫‪ ‬اﻟﻮﻗﺖ اﳌﺴﺘﻐﺮق‬

‫‪ ‬ﻧﻮع ورق اﻟﺘﻨﻈﻴﻒ‬ ‫‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻹﻋﺪاد‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﴩ‬

‫ﻫﺎﺗﻒ‬ ‫‪‬‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﴩ‬

‫ورق‬ ‫‪‬‬

‫‪60‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﴩ‬

‫اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑني اﻟﺤﺠﺞ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ إﻗﻨﺎع اﻟﺠﻤﻬﻮر واﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول – اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﴩ‬

‫ﻟﻠﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن‬ ‫‪‬‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎين – اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﴩ‬
‫ﻟﻺﻗﻨﺎع‬ ‫‪‬‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﴩ‬

‫ﻟﻠﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن‬ ‫‪‬‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﴩ‬

‫ﻟﻺﻗﻨﺎع‬ ‫‪‬‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﴩ‬

‫ﻟﻠﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن‬ ‫‪‬‬

‫‪61‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﴩون‬

‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻷﻗﻮال اﳌﺄﺛﻮرة‬

‫اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑني اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ واﳌﺒﺎدئ ّ‬
‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول – اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﴩون‬

‫ﻗﻮل ﻣﺄﺛﻮر‬ ‫‪‬‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎين – اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﴩون‬
‫ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫‪‬‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ – اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﴩون‬

‫ﻣﺒﺪأ ﻋﺎم‬ ‫‪‬‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ – اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﴩون‬

‫ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫‪‬‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ – اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﴩون‬

‫ﻗﻮل ﻣﺄﺛﻮر‬ ‫‪‬‬

‫‪62‬‬
https://maktbah.net