https://maktbah.

net
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل‬

‫أﻧﺸﻄﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫اﳌﺆﻟﻒ وﻣﻦ ﻫﻮ ﰲ ﺣﻜﻤﻪ‪ :‬ﻣﺮﻛﺰ دﻳﺒﻮﻧﻮ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻔﻜري ‪ /‬ﻣﴩوع دﻳﺒﻮﻧﻮ اﻟﺼﻐري‬
‫ﻋﻨـــﻮان اﻟﻜﺘــﺎب‪ :‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل – أﻧﺸﻄﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﱰﻗﻴﻢ اﻟﺪوﱄ‪978-9957-90-077-9 :‬‬
‫اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺮﺋﻴﴘ‪ :‬اﻟﺘﻔﻜري‪ /‬اﻟﱰﺑﻴﺔ‪ /‬اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ /‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ /‬اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‬
‫* ﺗﻢ إﻋﺪاد ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻔﻬﺮﺳــﺔ واﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻷوﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ داﺋﺮة اﳌﻜﺘﺒﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬

‫ﺣﻘﻮق اﻟﻄﺒﻊ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ ﻟﻠﻨﺎﴍ‬

‫اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻷوﱃ‬
‫‪ 2015‬م‬
‫ﻣﺮﻛﺰ دﻳﺒﻮﻧﻮ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻔﻜري‬
‫ﻋﻀﻮ اﺗﺤﺎد اﻟﻨﺎﴍﻳﻦ اﻷردﻧﻴني‬
‫ﻋﻀﻮ اﺗﺤﺎد اﻟﻨﺎﴍﻳﻦ اﻟﻌﺮب‬

‫ﺣﻘﻮق اﻟﻄﺒﻊ واﻟﻨﴩ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ ﳌﺮﻛﺰ دﻳﺒﻮﻧﻮ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻔﻜري‪ ،‬وﻻ ﻳﺠﻮز إﻧﺘﺎج أي ﺟﺰء ﻣﻦ ﻫﺬه اﳌـﺎدة أو ﺗﺨﺰﻳﻨـﻪ ﻋـﲆ‬
‫أي ﺟﻬﺎز أو وﺳـﻴﻠﺔ ﺗﺨـﺰﻳﻦ أو ﻧﻘﻠـﻪ ﺑـﺄي ﺷـﻜﻞ أو وﺳـﻴﻠﺔ ﺳـﻮاء ﻛﺎﻧـﺖ إﻟﻜﱰوﻧﻴـﺔ أو آﻟﻴـﺔ أو ﺑﺎﻟﻨﺴـﺦ واﻟﺘﺼـﻮﻳﺮ أو‬
‫ﺑﺎﻟﺘﺴﺠﻴﻞ وأي ﻃﺮﻳﻘﺔ أﺧﺮى إﻻ مبﻮاﻓﻘﺔ ﺧﻄﻴﺔ ﻣﺴﺒﻘﺔ ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ دﻳﺒﻮﻧﻮ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻔﻜري‪.‬‬

‫ﻳﻄﻠﺐ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻣﺒﺎﴍة ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ دﻳﺒﻮﻧﻮ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻔﻜري‬

‫ديب – اﻻﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﻋامن – اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻷردﻧﻴﺔ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ‬
‫ّ‬
‫ﻓﺎﻛﺲ‪0096265337007 :‬‬ ‫ﻫﺎﺗﻒ‪0096265337029 -0096265337003 :‬‬
‫‪www.debono.edu.jo‬‬ ‫‪info@debono.edu.jo‬‬

‫‪/debonotrainingcenter‬‬ ‫‪@debono_official‬‬ ‫‪debonocenter‬‬

‫‪https://maktbah.net‬‬

‫‪2‬‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل‬

‫أﻧﺸﻄﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻋﻤﻠﻴﺔ‬

‫اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫ﻣﺮﻛﺰ دﻳﺒﻮﻧﻮ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻔﻜري‬

‫ﻣﴩوع دﻳﺒﻮﻧﻮ اﻟﺼﻐري‬

https://maktbah.net
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫اﻟﺮﺣﻤﻦ ﱠ ِ ِ‬
‫اﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫ﺑﺴﻢ ِ‬
‫اﻟـﻠـﻪ ﱠ ْ َ ِ‬ ‫ِِْ‬
‫اﻟﻌﻠﻴﻢ ْ َ ِ ُ‬
‫اﻟﺤﻜﻴﻢ((‬ ‫ﻋﻠﻤﺘﻨﺎ ِإﻧ َﱠﻚ َ َ‬
‫أﻧﺖ ْ َ ِ ُ‬ ‫ﺳﺒﺤﺎﻧ ََﻚ ﻻَ ِ ْ َ‬
‫ﻋﻠﻢ َ َﻟﻨﺎ ِإﻻﱠ َﻣﺎ َ ﱠ ْ َ َ‬ ‫))َﻗ ُﺎﻟﻮاْ ُ ْ َ‬

‫ﺻــﺪق اﻟـﻠـﻪ اﻟﻌﻈــﻴﻢ‬

‫)ﺳﻮرة اﻟﺒﻘﺮة‪(32 :‬‬

https://maktbah.net
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫اﻟﻔﻬﺮس‬

‫ﻣﺎ ﻫﻲ ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ؟ ‪11 .........................................................................................‬‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ – اﻋﺘﺒﺎر ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻮاﻣﻞ‪13 ...........................................................................‬‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ – ﺗﺤﺪﻳﺪ اﳌﺸﻜﻠﺔ‪21 .....................................................................................‬‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – ﺗﺤﺪﻳﺪ اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ وﻋﺪم اﻟﺪﻗﺔ ‪29......................................................................‬‬

‫اﻟﺘﺤﻴﺰ واﻟﺬاﺗﻴﺔ‪35 ...............................................................‬‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ – ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺟﻮاﻧﺐ ّ‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﺎﴍة – اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ واﻷﻓﻜﺎر اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ‪45 ...........................................................‬‬

‫اﻟﺤﻠﻮل واﻹﺟﺎﺑﺎت ‪47 ...........................................................................................................‬‬

https://maktbah.net
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ؟‬

‫ﻣﺎ ّ‬

‫اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ‬
‫ﻳﺸﺠﻊ ﻋﲆ ﺧﻠﻖ ﺑﻴﺌﺔ آﻣﻨﺔ ﻣﺮﻳﺤﺔ ﺗﺘﺴﻢ ﺑﺤﺮﻳﺔ اﻟﺤﻮار واﳌﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻬﺎدﻓﺔ‬
‫ّ‬

‫‪9‬‬
https://maktbah.net

10
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ‬

‫‪ ‬اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‪ :‬اﻋﺘﺒﺎر ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬

‫‪ ‬اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‪ :‬ﺗﺤﺪﻳﺪ اﳌﺸﻜﻠﺔ‬

‫‪ ‬اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‪ :‬ﺗﺤﺪﻳﺪ اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ وﻋﺪم اﻟﺪﻗﺔ‬

‫‪ ‬اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‪ :‬ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺟﻮاﻧﺐ ّ‬

‫اﻟﺘﺤﻴﺰ وﻋﺪم اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬

‫‪ ‬اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﺎﴍة‪ :‬ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬

‫‪11‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫‪12‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬
‫اﻋﺘﺒﺎر ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬

‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﻬﺎرة ﰲ ﻗﺪرة اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﲆ إدراك ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ‬
‫أﺧﺬﻫﺎ ﺑﻌني اﻻﻋﺘﺒﺎر ﰲ ﻣﻮﺿﻮع ﻣﺎ‪.‬‬

‫‪13‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫‪14‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‪:‬‬

‫ﻣﺎ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أﺧﺬﻫﺎ ﺑﻌني اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻋﻨﺪ اﻟﺬﻫﺎب ﻟﻠﺼﻴﺪ ؟‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪15‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎين – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‪:‬‬

‫ﻗﺼﺔ ﺟﺪﻳﺪة ؟‬
‫ﻣﺎ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أﺧﺬﻫﺎ ﺑﻌني اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻋﻨﺪ اﺧﺘﻴﺎر ّ‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪16‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‪:‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أﺧﺬﻫﺎ ﺑﻌني اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻋﻨﺪ اﺧﺘﻴﺎر ﻣﺪرﺳﺔ ﺟﺪﻳﺪة؟‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪17‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‪:‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ اﺧﺬﻫﺎ ﺑﻌني اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻋﻨﺪ اﻟﺬﻫﺎب ﰲ رﺣﻠﺔ ﻣﻊ اﳌﺪرﺳﺔ؟‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪18‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‪:‬‬

‫ﻟﻠﺘﺴﻮق؟‬
‫ّ‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ اﺧﺬﻫﺎ ﺑﻌني اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻋﻨﺪ اﻟﺬﻫﺎب‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪19‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫‪20‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬
‫ﺗﺤﺪﻳﺪ اﳌﺸﻜﻠﺔ‬

‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﻬﺎرة ﰲ ﻗﺪرة اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﲆ اﻟﺘﺤﺴﺲ ﺑﻮﺟﻮد ﻣﺸﻜﻠﺔ‬

‫وﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ ﺗﻌﺮﻳﻔﺎً دﻗﻴﻘﺎً ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ّ‬
‫ﺣﻠﻬﺎ‬

‫‪21‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫‪22‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‪:‬‬

‫ﺣﺪد اﳌﺸﻜﻠﺔ ﺑني ّ‬
‫اﻟﻄﻼب ﰲ اﳌﺪارس‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪23‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎين – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‪:‬‬

‫ﺣﺪد اﳌﺸﻜﻠﺔ اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻣﻦ ﻋﺒﺚ اﻷﻃﻔﺎل ﺑﺎﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪24‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‪:‬‬

‫ﺣﺪد ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﺸﺘﺎء اﻟﺼﺤﻴﺔ‬
‫ّ‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪25‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‪:‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻲ اﳌﺸﺎﻛﻞ اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻷﻃﻔﺎل اﳌﺼﻌﺪ ﻟﻮﺣﺪﻫﻢ‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪26‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‪:‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻲ اﳌﺸﺎﻛﻞ اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺄﺧﺮ ﰲ اﻟﻨﻮم؟‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪27‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫‪28‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬
‫ﺗﺤﺪﻳﺪ اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ وﻋﺪم ّ‬
‫اﻟﺪﻗﺔ‬

‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﻬﺎرة ﰲ ﻗﺪرة اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﲆ ﻓﺤﺺ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﻊ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬

‫ﺟﻮاﻧﺐ اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ وﻋﺪم اﻟﺪﻗﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪29‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫‪30‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول – اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‪:‬‬

‫ﺣﺪد ﺟﻮاﻧﺐ اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ وﻋﺪم ّ‬
‫اﻟﺪﻗﺔ اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ اﻟﺼﻮرة‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪31‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎين – اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‪:‬‬

‫ﺣﺪد ﺟﻮاﻧﺐ اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ وﻋﺪم ّ‬
‫اﻟﺪﻗﺔ اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ اﻟﺼﻮرة‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪32‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‪:‬‬

‫ﺣﺪد ﺟﻮاﻧﺐ اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ وﻋﺪم ّ‬
‫اﻟﺪﻗﺔ اﳌﻮﺟﻮدة ﰲ اﻟﺼﻮرة‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪33‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫‪34‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬
‫واﻟﺬاﺗﻴﺔ‬
‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺤﻴﺰ‬
‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺟﻮاﻧﺐ ّ‬

‫اﳌﺘﺤﻴﺰة‬
‫ّ‬ ‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﻬﺎرة ﰲ ﻗﺪرة اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﲆ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷﻓﻜﺎر واﻟﻜﻠامت‬
‫ﻟﺬات اﻟﻔﺮد‪.‬‬

‫‪35‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫‪36‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول – اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‪:‬‬

‫ﺗﺘﺤﻴﺰ اﻷم ﻟﻄﻔﻠﻬﺎ ﰲ ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﻊ زﻣﻴﻠﻪ‬
‫ﻛﻴﻒ ّ‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪37‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎين – اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‪:‬‬

‫اﻟﺼﻒ‬
‫ّ‬ ‫ﺗﺤﻴﺰ ّ‬
‫اﳌﻌﻠﻢ ﻷﺣﺪ اﻟﻄﻠﺒﺔ داﺧﻞ‬ ‫ﺣﺪد ﺟﻮاﻧﺐ ّ‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪38‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‪:‬‬

‫ﻛﻴﻒ ﻳﺘﺤﻴﺰ اﳌﺪﻳﺮ ﻷﺣﺪ ﻣﻮﻇﻔﻴﻪ ﰲ اﻟﴩﻛﺔ؟‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪39‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‪:‬‬

‫ﻛﻴﻒ ﻳﺘﺤﻴﺰ اﻟﺤﻜﻢ ﻷﺣﺪ اﻟﻔﺮق ﰲ اﳌﺒﺎراة؟‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪40‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﺎﴍة‬
‫ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ واﻷﻓﻜﺎر اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﻌﺮف ﻋﲆ اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺴﺎﺋﺪة اﳌﺴﻴﻄﺮة‬

‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﻬﺎرة ﰲ ﻗﺪرة اﻟﻄﺎﻟﺐ ّ‬
‫ﻋﲆ اﳌﻮﻗﻒ وﻣﺎ ﻳﻨﺒﺜﻖ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻦ أﻓﻜﺎر ﻓﺮﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪41‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫‪42‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول – اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﺎﴍة‪:‬‬

‫ﺣﺪد اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ واﻷﻓﻜﺎر اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﻣﻦ رؤﻳﺔ ﻧﺎر ﻣﺸﺘﻌﻠﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺰل ﻣﺎ‬

‫اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬

‫‪43‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎين – اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﺎﴍة‪:‬‬

‫ﺣﺪد اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ واﻷﻓﻜﺎر اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﻨﺎول اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎً‬

‫اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬

‫‪44‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ – اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﺎﴍة‪:‬‬

‫ﻣﺎ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ واﻷﻓﻜﺎر اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﻣﻦ ّ‬
‫ﺗﻌﻠﻢ رﻛﻮب اﻟﺪراﺟﺔ‬

‫اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬

‫‪45‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫‪46‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﻟﺤﻠﻮل واﻹﺟﺎﺑﺎت‬

‫ﻋﺰﻳﺰي اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪...‬‬

‫ﻫﺬا اﳌﻠﺤﻖ ﻣﺨﺼﺺ ﻟﺤﻞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﳌﻮﺟﻮدة وﻫﺬه اﻟﺤﻠﻮل ﻏري ﻣﻠﺰﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻳﻜﻮن ﻟﻜﻞ‬
‫ﻃﺎﻟﺐ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ميﻜﻦ اﻋﺘامدﻫﺎ‪ ،‬إذ أن ﻫﺬه اﻻﺟﺎﺑﺎت أﺧﺬت ﻣﻦ ﻋﻴﻨﺔ‬
‫ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﻣﻦ أﻃﻔﺎل اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫‪47‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫‪48‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬
‫اﻋﺘﺒﺎر ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬
‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬

‫‪ ‬اﻟﻮﻗﺖ اﳌﺴﻤﻮح ﻟﻠﺼﻴﺪ‬

‫اﻟﺴﻨﺎرة(‬ ‫‪ ‬اﻷوﻟﻮﻳﺎت ّ‬
‫اﳌﻬﻤﺔ )ﺷﺒﻚ اﻟﺼﻴﺪ‪ّ ،‬‬

‫‪ ‬ارﺗﺪاء اﻟﻠﺒﺲ اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﺼﻴﺪ‬

‫‪ ‬ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻘﺲ‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎين – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬

‫‪ ‬ﻋﻨﻮان ّ‬
‫اﻟﻘﺼﺔ‬

‫‪ ‬ﻣﻮﺿﻮع ّ‬
‫اﻟﻘﺼﺔ‬

‫‪ ‬ﻋﺪد اﻟﺼﻔﺤﺎت‬

‫‪ ‬اﻟﻜﺎﺗﺐ‬

‫‪49‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬

‫‪ ‬ﻣﻮﻗﻊ اﳌﺪرﺳﺔ‬

‫‪ ‬اﻟﻜﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ واﻹدارة‬

‫‪ ‬اﳌﺮاﻓﻖ اﳌﺘﺎﺣﺔ‬

‫‪ ‬اﻷﺳﻌﺎر‬

‫‪ ‬ﻋﺪد ّ‬
‫اﻟﻄﻼب‬
‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬

‫‪ ‬ﻣﻮاﻋﻴﺪ اﻟﺬﻫﺎب واﻟﻌﻮدة ﻣﻦ اﻟﺮﺣﻠﺔ‬

‫‪ ‬اﻟﻠﺒﺎس اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﺮﺣﻠﺔ‬

‫‪ ‬ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻘﺲ‬
‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬

‫‪ ‬ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﴩاء‬

‫‪ ‬اﻷﺷﻴﺎء اﳌﻮﺟﻮدة واﻟﻨﺎﻗﺼﺔ ﰲ اﳌﻨﺰل‬

‫‪ ‬ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻷوﻟﻮﻳﺎت‬

‫‪50‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬

‫ﺗﺤﺪﻳﺪ اﳌﺸﻜﻠﺔ‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬

‫‪ ‬اﳌﺸﺎﺟﺮة واﻟﴬب‬

‫‪ ‬اﻟﻠﺠﻮء ﻟﻠﻐﺶ ﰲ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬

‫‪ ‬ﻋﺪم اﺣﱰام ﻣﻠﻜﻴﺔ زﻣﻼؤه‬

‫‪ ‬ﻣامرﺳﺔ اﻟﻜﺬب ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‬

‫‪ ‬اﻟﺘﻠﻔﻆ ﺑﺄﻟﻔﺎظ ﻏري ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ‬

‫‪ ‬اﻟﴪﻗﺔ‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎين – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬

‫‪ ‬ﻳﻌﺮض اﻷﻃﻔﺎل إﱃ ﺻﻌﻘﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪ ‬ﻳﺆدي إﱃ ﺣﺮوﻗﺎت ﺟﺴﺪﻳﺔ‬

‫‪ ‬ﻋﺒﺚ اﻷﻃﻔﺎل ﺑﺎﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﰲ اﻟﺸﺎرع ﻗﺪ ﻳﺆدي إﱃ اﻧﻘﻄﺎﻋﻬﺎ ﻋﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫‪51‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬

‫‪ ‬اﻟﺮﺷﺢ واﻻﻧﻔﻠﻮﻧﺰا‬

‫‪ ‬ارﺗﻔﺎع اﻟﺤﺮارة‬

‫‪ ‬اﻟﻨﺰﻻت اﻟﺼﺪرﻳﺔ‬
‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬

‫‪ ‬اﻧﻘﻄﺎع اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎيئ‬

‫‪ ‬اﻟﻨﺰول ﰲ ﻃﺎﺑﻖ ﺧﺎﻃﺊ‬

‫ّ‬
‫ﺗﻌﻄﻞ اﳌﺼﻌﺪ‬ ‫‪‬‬
‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬

‫‪ ‬اﻻﺳﺘﻴﻘﺎظ ﻣﺘﺄﺧﺮا ً‬

‫‪ ‬ﻋﺪم اﻟﱰﻛﻴﺰ ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ‬

‫‪ ‬اﻟﻐﻴﺎب ﻋﻦ اﻟﺤﺼﺺ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ّ‬

‫اﳌﺒﻜﺮة‬

‫‪52‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬
‫ﺗﺤﺪﻳﺪ اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ وﻋﺪم ّ‬
‫اﻟﺪﻗﺔ‬
‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول – اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬

‫‪ ‬اﻫﺘﺰاز ﺟﻬﺎز اﻟﺘﻠﻔﺎز أﺛﻨﺎء ﺑﺚ ﺻﻮر اﻻﻧﻔﺠﺎرات ﰲ اﻟﻘﺎرة اﳌﺠﺎورة‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎين – اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬

‫‪ ‬ﻟﺒﺎس اﻟﻜﻠﺐ‬

‫‪ ‬اﻟﻜﻠﺐ ﻳﻄري !!‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬

‫‪ ‬ﻋﺪد اﻟﺮﻛﺎب اﻟﻀﺨﻢ‬

‫‪ ‬اﻟﺮاﻛﺐ اﻟﻄﺎﺋﺮ‬

‫‪53‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫‪54‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬

‫واﻟﺬاﺗﻴﺔ‬
‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺤﻴﺰ‬
‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺟﻮاﻧﺐ ّ‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول – اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬

‫ﺗﺘﺤﻴﺰ اﻷم ﻟﻄﻔﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع ﻋﻨﻪ وﺣامﻳﺘﻪ وﻗﺪ ﺗﺘﺴﺒﺐ ﺑﺎﻷذى ﻟﺰﻣﻴﻠﻪ ﺗﺤﻴّﺰا ً ﻟﻄﻔﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪‬‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎين – اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬

‫ﺗﺤﻴﺰ اﳌﻌﻠﻢ ﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﳌﻮﻫﻮﺑني واﳌﺘﻔﻮﻗني ﻟﴪﻋﺔ اﻟﻔﻬﻢ ﻟﺪﻳﻬﻢ واﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻣﻊ ّ‬
‫اﳌﻌﻠﻤني ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫‪‬‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬

‫ﻳﺘﺤﻴﺰ اﳌﺪﻳﺮ ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ اﻷﻧﺸﻂ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻋﻄﺎؤه ﺣﻮاﻓﺰ اﻛرث ﻣﻦ ﺑﻘﻴﺔ اﳌﻮﻇﻔني‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪‬‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ – اﳌﻬﺎرة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬

‫ﻳﺘﺤﻴﺰ اﻟﺤﻜﻢ ﻷﺣﺪ اﻟﻔﺮﻳﻘني ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻋﻄﺎء اﺣﺪﻫﻢ ﻋﺪد ﻛﺒري ﻣﻦ اﻷﺧﻄﺎء‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪‬‬

‫‪55‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫‪56‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﺎﴍة‬
‫ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ واﻷﻓﻜﺎر اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬
‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول – اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﺎﴍة‬

‫‪ ‬اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪:‬‬
‫إﻃﻔﺎء اﻟﻨريان ﺑﺎﴎع وﻗﺖ ﻣﻤﻜﻦ‬

‫‪ ‬اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‪:‬‬
‫إﻧﻘﺎذ اﳌﺘﴬرﻳﻦ ‪ /‬ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻹﺳﻌﺎﻓﺎت ‪ /‬ﺣامﻳﺔ اﳌﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎين – اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﺎﴍة‬

‫‪ ‬اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪:‬‬
‫وﺻﺤﺔ أﻗﻮى ورﺷﺎﻗﺔ اﻟﺠﺴﻢ وﻧﻀﺎرة اﻟﻮﺟﻪ‬
‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﺟﺴﺪ ّ‬

‫‪ ‬اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‪:‬‬
‫اﻟﺘﺴﻮس ‪ /‬اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻤﻨﺔ‬
‫ّ‬ ‫ﺣامﻳﺔ اﻷﺳﻨﺎن ﻣﻦ‬

‫‪57‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ -‬اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎين‬

‫ﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎين – اﳌﻬﺎرة اﻟﻌﺎﴍة‬

‫‪ ‬اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻗﻮة اﻟﺠﺴﺪ واﻟﻌﻀﻼت‬
‫ّ‬
‫‪ ‬اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‪:‬‬
‫اﳌﻬامت‬
‫اﻟﺘﺴﻠﻴﺔ ‪ /‬ﻗﻀﺎء وﻗﺖ اﻟﻔﺮاغ ‪ /‬اﻧﺠﺎز ﺑﻌﺾ ّ‬

‫‪58‬‬
https://maktbah.net