‫ﺗﻢ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻹﻣﺎﺭﺍﺗﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﻠﻒ ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ‬

‫ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ⇦ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻹﻣﺎﺭﺍﺗﻴﺔ ⇦ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ⇦ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎﺕ ⇦ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ‬

‫ﺭﻭﺍﺑﻂ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺤﺴﺐ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ‬

‫ﺭﻭﺍﺑﻂ ﻣﻮﺍﺩ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻐﺮﺍﻡ‬

‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺑﺤﺴﺐ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ‬

‫ﺗﺤﻤﻴﻞ ﻛﺘﺎﺏ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫‪1‬‬

‫ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺩﻟﻴﻞ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫‪2‬‬

‫ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻋﻤﻞ‬ ‫‪3‬‬

‫ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎﺕ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﻗﺼﻴﺮ ﻣﻮﻗﻊ ﺷﺒﻪ ﺍﻟﺠﺰﻳﺮﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫‪4‬‬

‫ﻣﺮﺍﺟﻌﺔ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫‪5‬‬

‫)‪Powered by TCPDF (www.tcpdf.org‬‬

 ‫مؤسسة االمارات للتعليم املدرس ي‬
‫مدرسة السارية للتعليم األساس ي و الثانوي‬
‫قسم الدراسات االجتماعية و التربية الوطنية‬

‫م ـ ــذكـ ـ ــرة‬
‫ُ‬
‫كن متميزا‬
‫في مهارات الدراسات االجتماعية‬
‫✓ إعداد قسم الدراسات االجتماعية‬

‫معلم أول أ‪ .‬علياء النعيمي‬

‫أ‪.‬غبيشة املزروعي‬
‫مديرة املدرسة‬
‫✓ تحت متابعة و إشراف‬
‫أ‪.‬حمامه املزروعى‬
‫أ‪ .‬م ـ ــريـ ـ ــم ال ــكعـ ــبي مسؤول جودة تعليم‬

‫رئيس قسم مواد اللغة العربية‬ ‫أ‪ .‬ع ــيده املهيري‬

‫ألننا نؤمن أن التعليم لم يعد قائما على التلقين و الحفظ و استرجاع املعلومة كما كان سابقا بل أصبح يعتمد على ما‬
‫يملكه الطالب من مهارات و مدى تمكنه منها و لذلك جاءت هذه املذكرة لتثري الجانب املهاري لدى طالبنا فيما يخص‬
‫مواد الدراسات االجتماعية‬
‫( تحليل النص ‪ ،‬تحليل األشكال البيانية و الخر ائط )‬
‫و نأمل أن تكون إضافة ملا هو مطروح في امليدان و أن تحوي الفائدة املرجوة منها‪.‬‬

‫رئيس قسم املواد العربية‬

‫أ‪ .‬عيده املهيري‬
‫إقرأ الشكل التالي بتمعن ثم أجب عن األسئلة التي تليه ‪:‬‬

‫‪ .1‬في أي عام احتل جواز السفر االماراتي المركز األول‪:‬‬

‫د‪2015 -‬‬ ‫ج‪2020 -‬‬ ‫ب‪2018 -‬‬ ‫أ – ‪2017‬‬
‫‪ .2‬كم عدد الدول التي يدخلها حامل الجواز االماراتي ‪:‬‬
‫د‪54 -‬‬ ‫ج – ‪100‬‬ ‫ب – ‪152‬‬ ‫أ‪98 -‬‬
‫‪ .3‬في أي عام اطلقت االمارات مبادرة قوة جواز السفر‪:‬‬
‫د‪2015 -‬‬ ‫ج – ‪2017‬‬ ‫ب‪2018 -‬‬ ‫أ‪2019 -‬‬
‫‪ .4‬يبلغ عدد الدول التي يدخلها جواز السفر االماراتي بدون تأشيرة‬
‫مسبقة‪:‬‬
‫د‪9 -‬‬ ‫ج‪2017 -‬‬ ‫ب‪98 -‬‬ ‫أ‪125 -‬‬
‫‪.5‬يبلغ عدد الدول التي يدخلها جواز السفر االماراتي بتأشيرات عبر‬
‫االنترنت ‪:‬‬
‫د‪98.‬‬ ‫ج‪54.‬‬ ‫ب‪6.‬‬ ‫أ‪45.‬‬
‫إقرأ الشكل التالي بتمعن ثم أجب عن األسئلة التي تليه ‪:‬‬

‫‪1‬ــ بلغت ميزانية برنامج محمد بن راشد للتعلم الذكي بالدرهم‬

‫اإلماراتي ‪:‬‬
‫ب‪ 208 -‬مليون‬ ‫أ‪ 72 -‬مليون‬
‫د‪ 5 -‬مليار‬ ‫ج‪ 1 -‬مليار‬
‫‪2‬ــ تصنيف اإلمارات ضمن التصنيف األول عالميا ً في التعلم الذكي‬
‫‪:‬‬
‫ب‪ -‬الثاني‬ ‫أ‪ -‬األول‬
‫د‪ -‬الخامس‬ ‫ج‪ -‬الثالث‬
‫‪3‬ــ وصل عدد المتدربين تدريب تقني ضمن المشروع ‪:‬‬
‫ب‪5000 -‬‬ ‫أ‪4000 -‬‬
‫د‪40000 -‬‬ ‫ج‪24000 -‬‬
‫‪4‬ــ من التحديات التي تواجه برنامج محمد بن راشد للتعلم الذكي‬
‫أ‪ -‬تحويل التعليم من الشكل التقليدي إلى التفاعلي‬
‫ب‪ -‬ربط البرنامج باستراتيجيات اإلبتكار واإلبداع‬
‫ج‪ -‬تعليم أولياء األمور استخدام التكنولوجيا‬
‫د‪ -‬كسر حواجز مواكبة التكنولوجيا الحديثة‬
‫إقرأ الشكل التالي بتمعن ثم أجب عن األسئلة التي تليه ‪:‬‬

‫‪ .1‬يبلغ إجمالي استثمارات سيدات االعمال في الدولة ‪:‬‬

‫ب‪ 4 .‬مليار درهم‬ ‫أ‪ 44.‬مليار درهم‬

‫د‪ 14 .‬مليار درهم‬ ‫ج‪ 40 .‬مليار درهم‬

‫‪ .2‬في عام ‪1975‬م بلغ عدد سيدات االعمال في الدولة ‪:‬‬

‫ب‪ 750 .‬سيدة‬ ‫أ‪ 750 .‬ألف‬

‫د‪ 9800.‬سيدة‬ ‫ج‪ 980 .‬سيدة‬

‫‪ .3‬بلغ إجمالي عدد االستثمارات النسائية في االمارات في عام ‪ 2013‬و ‪: 2014‬‬

‫ب‪76 .‬‬ ‫أ‪36 .‬‬

‫د‪4 .‬‬ ‫ج‪40 .‬‬

‫‪ .4‬رتب تنازليا املجاالت االقتصادية التي تنشط فيها سيدات االعمال‪:‬‬

‫أ‪ .‬االنشطة العقارية – الخدمات الفندقية و املطاعم – التجارة العامة‬

‫ب‪.‬قطاع االنشاءات‪ -‬االنشطة العقارية – الصناعات التحويلية‬

‫ج‪.‬التجارة العامة – الصناعات التحويلية – قطاع االنشاءات‬

‫د‪.‬أنشطة الخدمات التعليمية و الصحية – الصناعات التحويلية – قطاع االنشاءات‪.‬‬

‫إقرأ الشكل التالي بتمعن ثم أجب عن األسئلة التي تليه ‪:‬‬

‫‪.1‬صنفت العاصفة املدارية شاهين على انه إعصار مداري من الدرجة ‪:‬‬

‫ب‪2 .‬‬ ‫أ‪4 .‬‬

‫د‪8 .‬‬ ‫ج‪1 .‬‬

‫‪.2‬بدأ التأثير املتوقع للعاصفة املدارية شاهين ‪:‬‬

‫ب‪ 5 – 3 .‬أكتوبر ‪2021‬‬ ‫أ‪ 5 – 3 .‬نوفمبر ‪2021‬‬

‫د‪ 13 – 5.‬أكتوبر ‪2020‬‬ ‫ج‪ 5 – 3.‬سبتمبر ‪2021‬‬

‫‪.3‬تبلغ سرعة الرياح في العاصفة املدارية شاهين ‪:‬‬

‫ب‪ 106.‬إلى ‪ 151‬كم ‪ /‬الساعة‬ ‫أ‪ 119 .‬إلى ‪ 105‬كم ‪ /‬الساعة‬

‫د‪ 240.‬كم ‪ /‬الساعة‪.‬‬ ‫ج‪ 116.‬إلى ‪ 150‬كم ‪ /‬الساعة‬

‫‪ .4‬وقع مركز العاصفة املدارية شاهين في بحر العرب من جهة ‪:‬‬

‫ب‪ .‬جنوب غرب‬ ‫أ‪ .‬شمال شرق‬

‫د‪ .‬شمال غرب‬ ‫ج‪ .‬جنوب شرق‬

‫إقرأ الشكل التالي بتمعن ثم أجب عن األسئلة التي تليه ‪:‬‬

‫‪.1‬من مواصفات عملة اكسبو ‪: 2020‬‬

‫ب‪ .‬مسكوكة من الذهب‬ ‫أ‪ .‬مسكوكة من الفضة‬

‫د‪ .‬مسكوكة من الذهب و النحاس‬ ‫ج ‪.‬مسكوكة من األحجار‬

‫‪.2‬يبلغ وزن املسكوكة الواحدة لعملة اكسبو ‪: 2020‬‬

‫ب‪ 14.‬جرام‬ ‫أ‪ 4.‬جرام‬

‫د‪ 40.‬جرام‬ ‫ج‪180.‬جرام‬

‫‪.3‬يبلغ سعر عملة اكسبو ‪:2020‬‬

‫ب‪ 66 .‬درهم‬ ‫أ‪ 660.‬درهم‬

‫د‪ 662 .‬درهم‬ ‫ج‪ 62.‬درهم‬

‫‪ .4‬يظهر الوجه األمامي لعملة اكسبو ‪: 2020‬‬

‫ب‪ .‬صورا لشخصيات اكسبو و أبرز معالم دبي‬ ‫أ‪ .‬صورا لآلباء املؤسسون لدولة االمارات‬

‫د‪ .‬ب ‪ +‬جـ‬ ‫ج‪ .‬شعار اكسبو ‪2020‬‬

‫‪ .5‬جهه إصدار عملة اكسبو ‪: 2020‬‬

‫ب ‪.‬مصرف أبوظبي االسالمي‬ ‫أ‪ .‬مصرف التنمية‬

‫د ‪ .‬مصرف االمارات العربية املتحدة املركزي‬ ‫ج‪ .‬بنك دبي االسالمي‪.‬‬

‫إقرأ الشكل التالي بتمعن ثم أجب عن األسئلة التي تليه ‪:‬‬

‫‪.1‬بلغ قيمة التجارة بين دبي و أفريقيا في عام ‪: 2018‬‬

‫ب‪ 136.6 .‬مليار درهم‬ ‫أ‪ 85 .‬مليار درهم‬

‫د‪ 76.9 .‬مليار درهم‬ ‫ج‪ 619 .‬مليار درهم‬
‫‪ .2‬بلغ المعدل السنوي المركب بين دبي و القارة االفريقية في الفترة بين ‪2011‬‬
‫حتي ‪: 2018‬‬

‫د‪% 32 .‬‬ ‫ج‪% 96.8 .‬‬ ‫ب‪%7 .‬‬ ‫أ‪%12 .‬‬

‫‪ .3‬بلغت قيمة االحجار الكريمة التي استوردتها دبي من افريقيا حوالي ‪:‬‬

‫ب‪ 76.9 .‬مليار درهم‬ ‫أ‪ 96.8.‬مليار درهم‬

‫د‪ 15.8 .‬مليار درهم‬ ‫ج‪ 67.5 .‬مليار درهم‬
‫‪ .4‬يبلغ قيمة صادرات دبي إلى االسواق االفريقية حوالي ‪:‬‬

‫ب‪ 15.8 .‬مليار درهم‬ ‫أ‪ 5.8 .‬مليار درهم‬

‫د‪ 85 .‬مليار درهم‬ ‫ج‪ 51.8 .‬مليار درهم‬

‫‪ .5‬رتب تصاعديا ً دول في أفريقيا مصدرة لدبي ‪:‬‬

‫ب‪.‬أوغندا – مالي – مصر‬ ‫أ‪ .‬السودان – غانا – مصر‬

‫د‪ .‬غينيا – مصر ‪ -‬مالي‬ ‫ج‪ .‬زيمبابوي – بوتسوانا – أنغوال‬
‫إقرأ النص التالي ثم أجب ‪:‬‬

‫‪ .1‬عكس قيام اتحاد دولة اإلمارات العربية املتحدة جهود مخلصة‬

‫لقيادة فذة تمتلك ‪:‬‬

‫ب‪ .‬موارد مالية‬ ‫أ‪ .‬رؤية و رسالة واضحة‬

‫ج‪ .‬طموحات خيالية يصعب تحقيقها‬

‫د‪ .‬موارد بشرية و أيدي عاملة و مدربة‬

‫‪ .22‬االتحاد بالنسبة للشيخز ايد –رحمه هللا – يمثل ‪:‬‬

‫ب‪ .‬مكانة دولية‬ ‫أ‪ .‬هدف وطني‬

‫د‪ .‬أمنية شخصية‬ ‫ج‪ .‬سيادة و قيادة‬

‫‪ .3‬جهود و إنجازات دولة االمارات واضحة على املستوى ‪:‬‬

‫د‪ .‬املحلي‬ ‫ج‪ .‬العربي‬ ‫ب‪ .‬العاملي‬ ‫أ‪.‬اإلقليمي‬

‫‪ .4‬كرس الشيخز ايد –رحمه هللا – جهوده لخدمة ‪:‬‬

‫ب‪ .‬أمته و شعوب العالم‬ ‫أ‪ .‬األمة العربية‬

‫د‪ .‬أبناء اإلمارات‬ ‫ج‪ .‬دول الخليج العربية‬

‫‪ .5‬من أبرز السمات القيادية للشيخز ايد –رحمه هللا – التي‬

‫أسهمت في تحقيق اإلتحاد ‪:‬‬

‫أ‪ .‬الحرص على املصلحة الشخصية ب‪ .‬العزيمة و املثابرة‬

‫د‪ .‬التعاون و املشاركة‬ ‫ج‪ .‬حسن الجوار‬

‫إقرأ النص التالي ثم أجب ‪:‬‬

‫‪ .1‬الحكومة الفدرالية تقوم على السلطة ‪:‬‬

‫ب‪ .‬املركزية املستقلة‬ ‫أ‪ .‬املركزية و املحلية‬

‫د‪ .‬املحلية املنفردة‬ ‫ج‪ .‬املركزية الدولية‬

‫‪ .2‬يتميز النظام الفيدرالي بين وحداته ب ‪:‬‬

‫ب‪ .‬العشو ائية‬ ‫أ‪ .‬الفوض ى و االندفاعية‬

‫د‪ .‬الثنائية‬ ‫ج‪ .‬التنسيق و النظام‬

‫‪ .3‬السلطة املركزية في النظام الفيدرالي تتمتع بصالحيات سيادية ‪:‬‬

‫ب‪ .‬إقليمية‬ ‫أ‪ .‬مركزية داخل الدولة‬

‫د‪ .‬دولية‬ ‫ج‪ .‬محلية‬

‫‪ .4‬النظام الفيدرالي الذي عرفه جيمس ويلسون تكون السيادة فيه ‪:‬‬

‫أ‪ .‬قد تصل إلى ثالث مستويات حكومية‬

‫ب‪ .‬الحكم فيه لألفراد خارج الدولة‬

‫ج‪ .‬ملستوى واحد من الحكم‬

‫د‪ .‬ملستويين من الحكم و السيادة‬

‫إقرأ النص التالي ثم أجب ‪:‬‬

‫‪ .1‬تعكس الجهود الواضحة لتحقيق االستدامة في دولة اإلمارات العربية املتحدة ‪:‬‬

‫ب‪ .‬حل املشكالت االجتماعية‬ ‫أ‪ .‬االهتمام بتوفيرفرص العمل‬

‫د‪ .‬رؤية مستقبلة واعية للقيادة‬ ‫ج‪ .‬تطوير استخدام التكنلوجيا‬

‫‪ .2‬تستهدف السياسة الحكيمة في دولة اإلمارات العربية املتحدة تحقيق االستدامة من‬
‫أجل ‪:‬‬

‫ب‪ .‬زيادة الناتج اإلجمالي للدولة‬ ‫أ‪ .‬املساهمة في زيادة إنتاج املوارد الطبيعية‬

‫ج‪ .‬استثماراملوارد البشرية و املادية بالشكل األمثل‬

‫د‪ .‬توفيرمصادرالطاقة لتلبية االحتياجات املطلوبة‬

‫‪ .3‬تسعى دولة اإلمارات نحو زيادة استخدام مصادرالطاقة النظيفة الداعمة للتنمية‬
‫املستدامة منها ‪:‬‬

‫د‪ .‬الشمس والرياح‬ ‫ج‪ .‬الفحم و الغاز‬ ‫ب‪ .‬الغازو النفط‬ ‫أ‪ .‬النفط و الفحم‬

‫‪ .4‬تهدف الخطط املستقبلية الطموحة في دولة اإلمارات إلى تحقيق التنمية القائمة على ‪:‬‬

‫أ‪ .‬القوة العسكرية ب‪ .‬التقدم التكنولوجي ج‪ .‬االقتصاد املعرفي د‪ .‬اإلنتاج النفطي‬

‫‪ .5‬يعد أحد األسباب الرئيسة في الضغط على موارد الطبيعية عامليا ‪:‬‬

‫ب‪ .‬الثورة التكنولوجية‬ ‫أ‪ .‬تطور قطاع النقل‬

‫د‪ .‬الزيادة السكانية‬ ‫ج‪ .‬اتساع شبكة االتصاالت‬

‫إقرأ النص التالي ثم أجب ‪:‬‬

‫‪ .1‬بطل األرض أحد األلقاب التي منحت للقائد املؤسس الشيخز ايد بن‬
‫سلطان آل نهيان –رحمه هللا – تقديرا لجهوده في مجال ‪:‬‬

‫د‪ .‬البيئة‬ ‫ج‪ .‬التعليم‬ ‫ب‪.‬الصحة‬ ‫أ‪ .‬األمن و السالم‬

‫‪ .2‬من الحيو انات البرية التي أشرفت على االنقراض في بداية الستينات في‬
‫دولة اإلمارات العربية املتحدة ‪:‬‬

‫د‪ .‬األرنب البري‬ ‫ج‪ .‬املها العربي‬ ‫ب‪ .‬الظبي‬ ‫أ‪ .‬األبل‬

‫‪ .3‬لتحقيق االستدامة و حماية البيئة انطلق القائد املؤسس الشيخز ايد‬

‫بن سلطان آل نهيان –رحمه هللا – من قاعدة التوازن بين البيئة و ‪:‬‬

‫د‪ .‬البناء و التعمير‬ ‫ج‪ .‬الصحة‬ ‫ب‪ .‬التراث‬ ‫أ‪ .‬التعليم‬

‫‪ .4‬أهلت الجهود التي بذلها القائد املؤسس الشيخز ايد بن سلطان آل‬
‫نهيان –رحمه هللا – في مجال البيئة دولة اإلمارات العربية املتحدة لتكون‬
‫منطلقا في مجال البيئة ‪:‬‬

‫د‪ .‬عربيا‬ ‫ج‪ .‬محليا‬ ‫ب‪ .‬خليجيا‬ ‫أ‪ .‬عامليا‬

‫‪ .5‬يعتبر القائد املؤسس البيئة أمانة يجب الحفاظ عليها ل ‪:‬‬

‫ب‪ .‬استمرار الحياة لألجيال القادمة‬ ‫أ‪ .‬تحقيق التنمية الشاملة‬

‫د‪ .‬توسيع الرقعة الزراعية‬ ‫ج‪ .‬حماية الحيو انات البرية‬

‫إقرأ الرسم البياني التالي ثم أجب ‪:‬‬

‫‪ .1‬من أقل مصادر الطاقة التي يستخدمها اإلنسان الطاقة ‪:‬‬

‫د‪.‬الفحم‬ ‫ج‪ .‬النووية‬ ‫ب‪ .‬البترول‬ ‫أ‪.‬الحيوية‬

‫‪ .2‬تصل نسبة استخدام االنسان للطاقة النووية وفقا ملا ورد في الشكل ‪:‬‬

‫د‪%35 .‬‬ ‫ج‪%40 .‬‬ ‫ب‪% 22.5 .‬‬ ‫أ‪%6.5 .‬‬

‫‪ .3‬تعد من مصادر الطاقة املتجددة ‪:‬‬

‫د‪.‬الرياح‬ ‫ج‪ .‬الطاقة النووية‬ ‫ب‪.‬البترول‬ ‫أ‪.‬الفحم‬

‫‪ .4‬مصدرا الطاقة اللذان يمثالن نسبة استخدام تصل إلى ‪ % 47‬هما ‪:‬‬

‫ب‪ .‬البترول و الكهرباء‬ ‫أ‪.‬الطاقة النووية و الكهرباء‬

‫د‪ .‬البترول و الغاز الطبيعي‬ ‫ج‪ .‬الفحم و البترول‬

‫‪ .5‬االستخدام املتوازن و ترشيد االستهالك ملصادر الطاقة يسهم في ‪:‬‬

‫ب‪ .‬قلة فرص العمل‬ ‫أ‪ .‬زيادة التلوث البيئي‬

‫د‪ .‬استنزاف و هدر املوارد‬ ‫ج‪ .‬تحقيق االستدامة‬

‫إقرأ الرسم البياني التالي ثم أجب ‪:‬‬

‫‪ .1‬ما القارة التي لم يرصد فيها احتياطي نفط في العالم ‪:‬‬

‫د‪.‬أمريكا الشمالية‬ ‫ج‪.‬أفريقيا‬ ‫ب‪.‬استراليا‬ ‫أ‪.‬آسيا‬

‫‪ .2‬كم تبلغ نسبة احتياطي النفط التي رصدت لقارتي أمريكا الشمالية و أوروبا معا ‪:‬‬

‫د‪% 3.6 .‬‬ ‫ج‪%15.8 .‬‬ ‫ب‪% 56.6 .‬‬ ‫أ‪% 9.6.‬‬

‫‪ .3‬ما النقطة التي رصدت بها أعلى نسبة احتياطي للنفط عامليا ‪:‬‬

‫د‪ .‬أوروبا‬ ‫ج‪ .‬أمريكا الوسطى‬ ‫ب‪ .‬آسيا الباسفيكي‬ ‫أ‪.‬الشرق األوسط‬

‫‪ .4‬ما هو مصدرالطاقة املتجددة فيما يلي ‪:‬‬

‫د‪ .‬الفحم‬ ‫ج‪ .‬املياه‬ ‫ب‪ .‬الغازالطبيعي‬ ‫أ‪ .‬النفط‬

‫‪ .5‬وفرة احتياطي النفط التي رصدت في معظم القارات وفقا للشكل تسهم بشكل مباشر‬
‫في تحقيق ما يسمى ‪:‬‬

‫د‪ .‬أمن الطاقة‬ ‫ج‪ .‬التقدم التقني‬ ‫ب‪ .‬التطور االقتصادي‬ ‫أ‪ .‬األمن البيئي‬
‫إقرأ الرسم البياني التالي ثم أجب ‪:‬‬

‫‪ .1‬بلغ مجموع كمية املياه العذبة املتوفرة في دول الخليج العربية عام ‪:2015‬‬

‫ب‪ 2.100 .‬متر مكعب –فرد‪-‬سنة‬ ‫أ‪ 1120 .‬متر مكعب –فرد‪-‬سنة‬

‫د‪ 1.920 .‬متر مكعب –فرد‪-‬سنة‬ ‫ج‪ 1.220 .‬متر مكعب –فرد‪-‬سنة‬

‫‪ -2‬من الدول العربية التي ستشهد نقصا كبيرا في كمية املياه العذبة عام ‪2025‬‬
‫مقارنة بعام ‪: 2015‬‬

‫د‪ .‬مصر‬ ‫ج‪ .‬العراق‬ ‫ب‪ .‬قطر‬ ‫أ‪ .‬االمارات‬

‫‪ .3‬يعد نهر النيل مصدر للمياه العذبة في ‪:‬‬

‫د‪ .‬العراق‬ ‫ج‪ .‬سوريا‬ ‫ب‪ .‬لبنان‬ ‫أ‪ .‬مصر‬

‫‪ . 4‬الدولة العربية التي ستشهد تحسنا في كمية املياه العذبة املتوفرة عام ‪2025‬‬
‫مقارنة بعام ‪: 2015‬‬

‫د‪ .‬لبنان‬ ‫ج‪ .‬البحرين‬ ‫ب‪ .‬األردن‬ ‫أ‪ .‬الكويت‬

‫‪ .5‬نستدل من الرسم البياني ان في املستقبل القريب سوف ‪:‬‬

‫ب‪ .‬تزاد كمية املياه العذبة‬ ‫أ‪ .‬تزداد حدة ندرة املياه‬

‫د‪ .‬ال يطرأ أي تغيير على كمية املياه العذبة‬ ‫ج‪ .‬تحسن مؤشر كفاية املياه‬
‫إقرأ الرسم البياني التالي ثم أجب ‪:‬‬

‫‪ .1‬أي من الدول التالية قضت تحت االستعمار ملدة ‪ 73‬سنة ‪:‬‬

‫د‪ .‬الصومال‬ ‫ج‪ .‬فلسطين‬ ‫ب‪ .‬الجز ائر‬ ‫أ‪ .‬مصر‬

‫‪ .2‬أي من الكلمات التالية تعبر عن العبارة التالية ‪:‬‬

‫( عانت الدول العربية من االستعمار و سياسته الضالة املضلة ) ‪:‬‬

‫د‪ .‬حقيقة‬ ‫ج‪ .‬تعميم‬ ‫ب‪ .‬رأي‬ ‫أ‪ .‬قيمة سلوكية‬

‫‪ .3‬أي من الدول العربية التالية لم تنال استقاللها حتى اآلن ‪:‬‬

‫د‪ .‬الصومال‬ ‫ج‪ .‬فلسطين‬ ‫ب‪ .‬الجز ائر‬ ‫أ‪ .‬مصر‬

‫‪ .4‬أي من الدول التالية هي أرض املليون الشهيد و التي ظلت تحت االستعمار ملدة ‪132‬‬
‫سنة ‪:‬‬

‫د‪ .‬الصومال‬ ‫ج‪ .‬فلسطين‬ ‫ب‪ .‬الجز ائر‬ ‫أ‪ .‬مصر‬

‫إقرأ الصورة التالية بتمعن ثم أجب عن األسئلة التي تليها ‪:‬‬

‫‪ .1‬املشكلة الرئيسة التي توضحها الصورة ‪:‬‬

‫د‪ .‬املخلفات البشرية‬ ‫ج‪ .‬البطالة‬ ‫ب‪ .‬التلوث‬ ‫أ‪ .‬التصحر‬

‫‪ .2‬الجفاف و قلة املياه مشكلة تهدد البيئة ‪:‬‬

‫د‪ .‬العاملية‬ ‫ج‪ .‬املحلية‬ ‫ب‪ .‬العربية‬ ‫أ‪ .‬الخليجية‬

‫‪ .3‬ندرة األمطار في املناطق الصحراوية تؤدي إلى ‪:‬‬

‫ب‪ .‬كثافة املراعي‬ ‫أ‪ .‬ارتفاع نسبة الرطوبة‬

‫د‪ .‬الجفاف و نقص املياه الجوفية‬ ‫ج‪ .‬زيادة النباتات‬

‫‪ .4‬من املقترحات التي يمكن أن تسهم في تقليل الجفاف ‪:‬‬

‫د‪ .‬ممارسة الصيد‬ ‫ج‪ .‬بناء السدود‬ ‫ب‪ .‬زيادة الصناعة‬ ‫أ‪ .‬زيادة الزراعة‬

‫‪ .5‬يمكن زيادة االستثمار االقتصادي في املناطق الصحراوية من خالل التركيز على ‪:‬‬

‫د‪ .‬البناء و التعمير‬ ‫ج‪ .‬إقامة املصانع‬ ‫ب‪ .‬استصالح التربة‬ ‫أ‪ .‬التكنولوجيا‬
‫إقرأ الخريطة التالية بتمعن ثم أجب عن األسئلة التي تليها ‪:‬‬

‫‪.1‬تتركز مدن دولة االمارات على ‪:‬‬

‫ب‪.‬السهل الساحلي الغربي‬ ‫أ‪ .‬السهل الساحلي الشرقي‬

‫د‪ .‬املناطق الصحراوية‬ ‫ج ‪ .‬املناطق الداخلية‬

‫‪.2‬يمتاز الساحل الشرقي لدولة االمارات العربية املتحدة ‪:‬‬

‫د‪ .‬التعرج‬ ‫ج‪ .‬االستقامة‬ ‫ب‪ .‬الضيق‬ ‫أ‪ .‬االتساع‬

‫‪.3‬الدول العربية التي تشترك مع دولة االمارات في حدودها السياسية من جهة‬

‫الشرق ‪:‬‬

‫د‪ .‬الخليج العربي‬ ‫ج‪.‬الكويت‬ ‫ب‪ .‬السعودية‬ ‫أ‪ .‬سلطنة عمان‬

‫‪.4‬تتركز املناطق املرتفعة (‪ 2000 – 1000‬م) بدولة االمارات كما توضح الخريطة من‬
‫جهة‪:‬‬

‫د‪ .‬الشمال الغربي‬ ‫ج‪ .‬الجنوب‬ ‫ب‪ .‬الشرق‬ ‫أ‪ .‬الغرب‬

‫‪.5‬ساعد موقع دولة االمارات على املسطحات املائية منذ القدم على انتشار الحرف‬
‫التقليدية منها‪:‬‬

‫د‪ .‬جميع ما ذكر‬ ‫ج‪ .‬فن العمارة‬ ‫ب‪ .‬الصيد و الغوص‬ ‫أ‪ .‬الصناعات الحديثة‬
‫إقرأ الخريطة التالية بتمعن ثم أجب عن األسئلة التي تليه ‪:‬‬

‫‪ .1‬تقع معظم الدول العربية األفريقية بالنسبة لقارة افريقيا في جهة ‪:‬‬

‫د‪ .‬الجنوب‬ ‫ج‪ .‬الشمال‬ ‫ب‪ .‬الغرب‬ ‫أ‪ .‬الشرق‬

‫‪ .2‬موريتانيا دولة عربية تطل على املحيط ‪:‬‬

‫د‪ .‬املتجمد الشمالي‬ ‫ج‪ .‬الهادي‬ ‫ب‪.‬األطلس ي‬ ‫أ‪ .‬الهندي‬

‫‪ .3‬ما هي الدولة العربية الجزرية املحاذية للسواحل الشرقية لقارة أفريقيا ‪:‬‬

‫د‪.‬تنز انيا‬ ‫ج‪ .‬الصومال‬ ‫ب‪.‬جزر القمر‬ ‫أ‪.‬جزيرة مدغشقر‬

‫‪ .4‬الدولة األفريقية األقل أهمية من حيث املوقع الجغرافي و النسبي هي ‪:‬‬

‫د‪ .‬تشاد‬ ‫ج‪ .‬موزنبيق‬ ‫ب‪ .‬نيجيريا‬ ‫أ‪.‬الكاميرون‬

‫‪ .5‬الدولة العربية التي لديها سواحل مطلة على البحر املتوسط و البحر األحمر في‬
‫آن معا هي ‪:‬‬

‫د‪ .‬السعودية‬ ‫ج‪.‬السودان‬ ‫ب‪.‬اليمن‬ ‫أ‪.‬مصر‬

‫إقرأ الخريطة التالية بتمعن ثم أجب عن األسئلة التي تليه ‪:‬‬

‫‪ .1‬أحد القارات التالية تقع بأكملها في النصف الجنوبي لسطح األرض ‪:‬‬

‫د‪ .‬استراليا‬ ‫ج‪.‬أوروبا‬ ‫ب‪ .‬أفريقيا‬ ‫أ‪.‬آسيا‬

‫‪ .2‬دائرة العرض الرئيسة التي تخترق وسط قارة أفريقيا هي ‪:‬‬

‫ب‪.‬مدار السرطان‬ ‫أ‪.‬خط االستواء‬

‫د‪.‬الدائرة شبه القطبية الجنوبية‬ ‫ج‪ .‬مدار الجدي‬

‫‪ .3‬أكبر املحيطات مساحة على سطح األرض املحيط ‪:‬‬

‫د‪ .‬املتجمد الشمالي‬ ‫ج‪.‬األطلنطي‬ ‫ب‪.‬الهندي‬ ‫أ‪.‬الهادي‬

‫‪ .4‬تمتد أراض ي الوطن العربي في قارتين هما ‪:‬‬

‫ب‪ .‬أفريقيا و آسيا‬ ‫أ‪.‬آسيا و استراليا‬

‫د‪ .‬استراليا و افريقيا‬ ‫ج‪ .‬أوروبا و آسيا‬

‫‪ .5‬تقع الجهات الشمالية من قارة آسيا في املناطق الحرارية ‪:‬‬

‫د‪.‬الباردة‬ ‫ج‪ .‬املعتدلة‬ ‫ب‪ .‬الحارة‬ ‫أ‪.‬شديدة الحرارة‬

‫إقرأ الخريطة التالية بتمعن ثم أجب عن األسئلة التي تليها ‪:‬‬

‫‪ .1‬تتركز مصايد األسماك التجاري على سواحل شرق قارة ‪:‬‬

‫د‪ .‬أمريكا الجنوبية‬ ‫ج‪ .‬أمريكا الشمالية‬ ‫ب‪ .‬آسيا‬ ‫أ‪ .‬أستراليا‬

‫‪ .2‬تعد من مناطق الصيد غير التجاري في العالم ‪:‬‬

‫ب‪ .‬سواحل غرب أوروبا‬ ‫أ‪ .‬جنوب شبه الجزيرة العربية‬

‫د‪ .‬غرب أمريكا الشمالية‬ ‫ج‪.‬سواحل بالد املغرب املطلة على املحيط األطلس ي‬

‫‪ .3‬أحد القارات تقع بأكملها في النصف الشمالي للكرة األرضية ‪:‬‬

‫د‪.‬آسيا‬ ‫ج‪ .‬أوروبا‬ ‫ب‪ .‬أفريقيا‬ ‫أ‪ .‬استراليا‬

‫‪ .4‬تطل السواحل الشرقية لقارة أمريكا الجنوبية على املحيط ‪:‬‬

‫د‪ .‬املتجمد الشمالي‬ ‫ج‪.‬األطلس ي‬ ‫ب‪ .‬الهندي‬ ‫أ‪.‬الهادي‬

‫‪ .5‬القارة التي تخلو سواحلها من مصايد األسماك رغم وقوعها على املسطحات‬
‫املائية الكبرى ‪:‬‬

‫ب‪ .‬أمريكا الشمالية‬ ‫أ‪.‬املتجمدة الجنوبية‬

‫د‪ .‬أستراليا‬ ‫ج‪ .‬أمريكا الجنوبية‬