‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬

‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬

‫ى‬
 ‫اهداء من قناة حمزة التعليمية‬
‫تجريب محاىك المتحان نهاية العام‬
‫ى‬ ‫امتحان‬

‫حسب مواصفات وثيقة التقويم للعام الدراس ‪2022/2021‬م‬

‫النموذج األول‬
‫إرشادات االمتحان ‪-:‬‬

‫‪ -‬قبل البدء ف حل االمتحان يفضل أن يكون الطالب مستعد من خالل مراجعة‬

‫دروس المقرر الدراس‪.‬‬
‫ى‬
‫حقيق ‪.‬‬ ‫‪ -‬يفضل طباعة االمتحان ورقيا وهء نفسك كأنك ف اختبار‬
‫‪ -‬قبل البدء ف حل االمتحان اضبط زمن اإلجابة عىل ( ‪ 3‬ساعات )‬
‫‪ -‬بعد االنتهاء من اإلجابة استعن بأحد افراد ارستك ف تصحيح االمتحان من خالل‬
‫االستعانة بنموذج اإلجابة المرفق مع االمتحان‬

‫مع ارق االمنيات بالنجاح والتوفيق‬

‫انتظرونا والنموذج الثان حرصيا عىل قناة حمزة التعليمية‬
‫الفق ‪ /‬واتس ‪79517445‬‬ ‫أ‪ /‬عبد النب ى‬
‫ى‬
‫يمكنكم االستفادة من منصة هذا وطب‬
‫كل ما تحتاجه من ‪-:‬‬
‫‪ -‬ررسح يوتيوب للمحتوى الدراس كامل‬
‫‪ -‬مذكرات وتلخيصات‬
‫‪ -‬اختبارات ى‬
‫الكتونية‬

‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫(‪) 1‬‬
‫المادة‪ :‬دراسات اجتماعية (هذا وطني) ‪ -‬الصف الثاني عشر – امتحـان تجريبي محاكى‬
‫لالمتحان نهاية العام الدراسي ‪2022/2021‬م‬
‫أجب عن جميع األسئلة اآلتية‬
‫أوالً ‪ -:‬األسئلة الموضوعية‬
‫السؤال األول‪ :‬ضع دائرة حول رمز اإلجابة الصحيحة لكل مفردة من المفردات اآلتية‪ 14( :‬درجة)‬

‫‪ -1‬المبدأ التفاعىل الذى قامت عليه الثورة الصناعية الرابعة ‪-:‬‬

‫( أ ) تكنولوجيا المعلومات والشبكة المعلوماتية والتقنيات‬

‫( ب ) االنسان وتكنولوجيا المعلومات والتقنيات‬

‫( جـ ) تكنولوجيا المعلومات واآلالت والتقنيات‬

‫( د ) تكنولوجيا المعلومات واآلالت واإلنسان‬

‫يشت اليه الرمز (س )‬ ‫يعت عنه ر‬

‫المشوع االقتصادي الذى ر‬ ‫‪ -2‬الشكل الصحيح الذى ى‬
‫حسب الخريطة ى‬
‫الب امامك ‪:‬‬

‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫د‪-‬‬ ‫جـ ‪-‬‬

‫يتبع ‪2‬‬

‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫(‪) 2‬‬
‫المادة‪ :‬دراسات اجتماعية (هذا وطني) ‪ -‬الصف الثاني عشر – امتحـان تجريبي محاكى‬
‫المتحان نهاية العام الدراسي العام الدراسي ‪2022/2021‬م‬

‫الصغتة‬
‫ر‬ ‫الب تمثل النسبة التقريبية لمساهمة المؤسسات‬ ‫‪ -3‬الدائرة البيانية ى‬
‫والمتوسطة ف الناتج المحىل اإلجمال للواليات المتحدة االمريكية عام ‪2017‬م ‪:‬‬

‫الصغتة والمتوسطة‬
‫ر‬ ‫‪ -4‬المجال الذي يعزز جهود السلطنة لتنمية المؤسسات‬
‫لتنفيذ برامج تدريبية‪:‬‬

‫ب – التمويل‬ ‫أ‪ -‬الدعم الحكوم‪:‬‬

‫د‪ -‬تعزيز ريادة االعمال‬ ‫والقواني‬
‫ر‬ ‫جـ ‪ -‬ر‬
‫التشيعات‬

‫‪ -5‬المبادرة ى‬
‫الب نفذتها المدارس العمانية المنتسبة لليونسكو بالسلطنة ‪-:‬‬

‫ب‪ -‬عمان وافتخر‬ ‫أ‪ -‬نحن معك‬

‫د ‪ -‬من أجل التسامح‬ ‫جـ ـ ‪ -‬تراثنا مستقبلنا‬

‫يتبع ‪3 /‬‬
‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫(‪) 3‬‬
‫المادة‪ :‬دراسات اجتماعية (هذا وطني) ‪ -‬الصف الثاني عشر – امتحـان تجريبي محاكى‬
‫المتحان نهاية العام الدراسي العام الدراسي ‪2022/2021‬م‬

‫ّ‬ ‫ُ‬
‫‪ -6‬الجدول الصحيح الذي يصف الوضع السكان لسلطنة عمان كما يوضحه‬
‫الهرم السكان ى‬
‫اآلن لعام ‪1998‬م و ‪2019‬م‬

‫يتبع ‪4 /‬‬

‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫(‪) 4‬‬
‫المادة‪ :‬دراسات اجتماعية (هذا وطني) ‪ -‬الصف الثاني عشر – امتحـان تجريبي محاكى‬
‫المتحان نهاية العام الدراسي العام الدراسي ‪2022/2021‬م‬

‫‪ -7‬العام الميالدي الذى وقعت فيه السلطنة عىل اتفاقية القضاء‬

‫التميت العنرصي‪- :‬‬
‫ر‬ ‫عىل جميع أشكال‬

‫ب‪2002 -‬م‬ ‫أ – ‪2001‬م‬

‫د‪2004 -‬م‬ ‫ج‪2003 -‬م‬

‫‪ -8‬تحتفل القوات المسلحة العمانية بعيدها السنوي ف يوم ‪:‬‬

‫ب‪ 11 -‬مارس‬ ‫فتاير‬

‫‪ 11‬ى‬ ‫أ‪-‬‬
‫ديسمت‬
‫ى‬ ‫د‪11 -‬‬ ‫ج‪ 11 -‬أكتوبر‬

‫‪ -9‬الشكل الواضح أمامك ف الصورة يوضح أحد تقنيات الثورة الصناعية الرابعة وهو ‪:‬‬

‫( أ ) الطباعة ثالثية االبعاد‬

‫إنتنيت األشياء‬‫(ب) ى‬
‫ى‬
‫االفتاض‬ ‫( ج ) الواقع‬
‫( د ) الروبوتات‬

‫يتبع ( ‪) 5‬‬

‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫(‪) 5‬‬
‫المادة‪ :‬دراسات اجتماعية (هذا وطني) ‪ -‬الصف الثاني عشر – امتحـان تجريبي محاكى‬
‫المتحان نهاية العام الدراسي العام الدراسي ‪2022/2021‬م‬

‫‪ -10‬الشاعر العمان الذي لقب بـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ شاعر العلماء وعالم الشعراء‪:‬‬

‫( أ ) نور الدين السالم‬

‫( ب ) عبد هللا الطان‬

‫( ج ) أبو مسلم البهالن‬

‫الرحب‬
‫ى‬ ‫( د ) خالد بن هالل‬

‫‪ -11‬الرمز الذى ينطبق عليه مفهوم سوق العمل الراكد كما ف الرسم البيان ى‬
‫اآلن ‪:‬‬

‫ب–(ع)‬ ‫أ‪ ( -‬ل )‬

‫د– (س)‬ ‫جـ ‪ ( -‬ص )‬

‫يتبع ( ‪) 6‬‬

‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫(‪) 6‬‬
‫المادة‪ :‬دراسات اجتماعية (هذا وطني) ‪ -‬الصف الثاني عشر – امتحـان تجريبي محاكى‬
‫المتحان نهاية العام الدراسي العام الدراسي ‪2022/2021‬م‬

‫العاملي‬
‫ر‬ ‫صغتة وفقا لمعيار أعداد‬
‫ر‬ ‫‪ -12‬الشكل الذي يمثل مؤسسة صناعية‬
‫الصغتة والمتوسطة ف‬
‫ر‬ ‫المعتمد لتصنيف المؤسسات‬
‫سلطنة ُعمان حسب المفتاح ى‬
‫اآلن ‪-:‬‬

‫‪ -13‬العالم العمان الذى ُينسب له المؤلف المقابل ‪:‬‬

‫المتد‬
‫أبو العباس ى‬ ‫أ‪-‬‬
‫ب – أبو بكر بن محمد األزدي‬

‫جـ ‪-‬الخليل بن أحمد الفراهيدي‬

‫د – رسحان بن سعيد األزكوى‬

‫يتبع ‪7 /‬‬

‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫(‪) 7‬‬
‫المادة‪ :‬دراسات اجتماعية (هذا وطني) ‪ -‬الصف الثاني عشر – امتحـان تجريبي محاكى‬
‫المتحان نهاية العام الدراسي العام الدراسي ‪2022/2021‬م‬

‫‪ -14‬الجهات الصحيحة ى‬
‫الب تقع فيها الحضارات القديمة المشار إليها‬
‫باألرقام عىل الخريطة بالنسبة لموقع ُعمان‪:‬‬

‫يتبع ‪8 /‬‬
‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫(‪) 8‬‬
‫المادة‪ :‬دراسات اجتماعية (هذا وطني) ‪ -‬الصف الثاني عشر – امتحـان تجريبي محاكى‬
‫المتحان نهاية العام الدراسي العام الدراسي ‪2022/2021‬م‬
‫ثانيا األسئلة المقالية ‪:‬‬
‫س‪ ( -15‬أ )‬
‫ادرس الصورة المقابلة ثم اجب عن األسئلة التالية‬

‫‪ -1‬سم ر‬
‫المشوع الذى توضحه الصورة المقابلة ‪.‬‬
‫‪...................................................................... .................................‬‬
‫مب تم اإلعالن عن هذا ر‬
‫المشوع ؟‬ ‫‪ -2‬ى‬
‫‪...................................................................... .................................‬‬
‫الب اطلقت هذا ر‬
‫المشوع ؟‬ ‫‪ -3‬ما الدولة ى‬
‫‪...................................................................... .....................................................................................‬‬
‫الب يسىع هذا ر‬
‫المشوع لتحقيقها ؟‬ ‫‪ -4‬اذكر هدفا من األهداف ى‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫(ب)‬
‫الصغتة والمتوسطة ؟‬
‫ر‬ ‫اثني من الخدمات ى‬
‫الب تقدمها هيئة تنمية المؤسسات‬ ‫اذكر ر‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................................‬‬

‫( ج ) اكتب اسم المفهوم او المصطلح الدال عىل العبارات االتية‬

‫المفهوم أو‬ ‫العبارة‬ ‫م‬

‫المصطلح‬
‫ى‬
‫المشتكة‬ ‫مجموعة من السمات والخصائص‬
‫منها الثقافية واالجتماعية والجغرافية والتاريخية‬ ‫‪1‬‬
‫ى ُ‬
‫الب تش ِعر الفرد بانتمائه ووالئه لوطنه‪.‬‬
‫الب يتحىل بها الفرد فتجعله ر‬
‫اكت‬ ‫مجموعة من القيم ى‬
‫إيجابية ف ادراك ما له من حقوق و ما عليه من واجبات‬
‫نحو كل من الوطن واألمة والعالم بأرسه‬
‫‪2‬‬
‫يتبع ‪9 /‬‬
‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫(‪) 9‬‬
‫المادة‪ :‬دراسات اجتماعية (هذا وطني) ‪ -‬الصف الثاني عشر – امتحـان تجريبي محاكى‬
‫المتحان نهاية العام الدراسي العام الدراسي ‪2022/2021‬م‬
‫س ‪ ( 16‬أ )‬
‫ادرس خريطة المشاريـ ــع االقتصادية لسلطنة ُعمان‪ ،‬ثم أجب عن األسئلة اآلتية‪.‬‬

‫‪ -1‬استخرج من الخريطة اسم ر‬

‫مشوع اقتصادي ف قطاع التعدين ‪.‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫الب يمر بها ر‬
‫مشوع الطريق المشار إليه بالرمز ( ص )‬ ‫اثني من المحافظات ى‬
‫‪ -2‬استخرج ر‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬صف نوع القطاع االستثماري الذي ينتم إليه ر‬
‫المشوع الموجود ف والية صاللة‬
‫حسب الخريطة؟‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫محافظب الوسىط وشمال ر‬
‫الشقية‬ ‫ى‬ ‫ى‬
‫لوجسب ربي‬ ‫‪ -4‬دلل عىل قيام ر‬
‫مشوع‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬

‫يتبع ‪10 /‬‬

‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫(‪)10‬‬
‫المادة‪ :‬دراسات اجتماعية (هذا وطني) ‪ -‬الصف الثاني عشر – امتحـان تجريبي محاكى‬
‫المتحان نهاية العام الدراسي العام الدراسي ‪2022/2021‬م‬

‫تابع ثانيا ‪ :‬األسئلة المقالية "‬

‫المجالي‬
‫ر‬ ‫"اسهم التطور الهائل والمتسارع الذى يشهده العالم اليوم ف‬ ‫ب‪.‬‬
‫الب صاحبتها‬ ‫لوج ف ظهور ما ُيعرف بالثورة الصناعية الرابعة ى‬ ‫ى‬
‫المعلومان والتكنو ى‬
‫تقنيات حديثة ساعدت ف تطوير مجاالت الحياة المختلفة ‪.‬‬
‫ف ضوء العبارة السابقة أجب عن األسئلة التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬ما المقصود بالثورة الصناعية الرابعة‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬اذكر مجال يمكن استخدام تقنيات الثورة الصناعية فيها ؟‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫استاتيجية عمان الرقمية ؟‬ ‫‪ -3‬اذكر اثني من محاور ى‬
‫ر‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫س ‪ ( 17‬أ ) اكمل الجدول الموضح ادناه ‪.‬‬

‫اسم ر‬
‫المشوع‬
‫تاريـ ــخ اإلعالن عن ر‬
‫المشوع‬
‫الهدف من ر‬
‫المشوع‬
‫يتبع ‪11 /‬‬

‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫(‪)11‬‬
‫المادة‪ :‬دراسات اجتماعية (هذا وطني) ‪ -‬الصف الثاني عشر – امتحـان تجريبي محاكى‬
‫المتحان نهاية العام الدراسي العام الدراسي ‪2022/2021‬م‬
‫تابع ثانيا ‪ :‬األسئلة المقالية "‬
‫ب‪ .‬ادرس خريطة الحضارات القديمة االتية‪ .‬ثم اجب عن األسئلة ى‬
‫الب تليها‪.‬‬

‫‪ -1‬سم الحضارة المشار اليها بالرقم ( ‪) 1‬‬

‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬ف أي جهة تقع الحضارة المشار اليها بالرقم ( ‪ ) 2‬بالنسبة لحضارة مجان‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬اكتب حضارة السند ف موقعها الصحيح عىل الخريطة‬
‫ج‪.‬‬

‫كتة األساسية لالقتصاد العالم‪".‬‬ ‫الصغتة والمتوسطة الر ر‬ ‫ر‬ ‫‪ -1‬علل ‪ :‬أصبحت المؤسسات‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬وضح ما يىل ‪ :‬تشعر الجغرافيا الفرد بانتمائه لوطنه‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫يتبع ‪12 /‬‬

‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫(‪)12‬‬
‫المادة‪ :‬دراسات اجتماعية (هذا وطني) ‪ -‬الصف الثاني عشر – امتحـان تجريبي محاكى‬
‫المتحان نهاية العام الدراسي العام الدراسي ‪2022/2021‬م‬

‫س‪ ( 18‬أ )‬
‫"عملت وزارة النقل واالتصاالت وتقنية المعلومات بسلطنة عمان عىل انشاء‬
‫ى‬
‫االفتاض "‬ ‫مركز يهدف إل تطوير مشاريـ ــع الواقع‬

‫ف ضوء العبارة السابقة أجب عن األسئلة التالية ‪:‬‬

‫‪ -1‬استخلص اسم المركز المشار اليه ف النص‬

‫‪.............................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬ربي الهدف من المركز ؟‬
‫‪.............................................................................................................‬‬

‫ب‪.‬‬
‫" لما كانت الحروب تتولد ف عقول ر‬
‫البش فق عقولهم يجب أن تبب حصون السالم‬

‫ف ضوء العبارة السابقة أجب عن األسئلة التالية ‪:‬‬

‫مب قيلت هذه العبارة وما المؤسسة ى‬

‫الب اطلقتها‬ ‫‪ -1‬ى‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................‬‬

‫‪ -2‬ماذا تستنتج من هذه العبارة‬

‫‪.............................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫يتبع ‪13 /‬‬

‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫(‪)13‬‬
‫المادة‪ :‬دراسات اجتماعية (هذا وطني) ‪ -‬الصف الثاني عشر – امتحـان تجريبي محاكى‬
‫المتحان نهاية العام الدراسي العام الدراسي ‪2022/2021‬م‬

‫ج‪ .‬ادرس الخريطة التي امامك ثم اجب عن األسئلة االتية‬

‫‪ -1‬استخرج رقم الدولة ى‬

‫الب يوجد بها مقر منظمة األمم المتحدة‬
‫‪.............................................................................................................‬‬

‫الب تم اإلعالن فيها عن ر‬

‫مشوع‬ ‫يشت ال مدينة جاكرتا ى‬
‫‪ -2‬استخرج الرقم الذى ر‬
‫السلطان قابوس للمؤتلف اإلنسان ‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬ظلل عىل الخريطة الدولة ى‬
‫الب يوجد بها مقر منظمة اليونسكو‬
‫‪.............................................................................................................‬‬

‫يتبع ‪14 /‬‬

‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫(‪)14‬‬
‫المادة‪ :‬دراسات اجتماعية (هذا وطني) ‪ -‬الصف الثاني عشر – امتحـان تجريبي محاكى‬
‫المتحان نهاية العام الدراسي العام الدراسي ‪2022/2021‬م‬
‫ثانيا األسئلة المقالية ‪:‬‬
‫س‪ ( -19‬أ )‬
‫بالتغتات والتطورات ى‬
‫الب تطرأ عىل المنظومة‬ ‫ر‬ ‫‪ -1‬يتأثر سوق العمل العمان‬
‫االقتصادية العالمية‪ ،‬مما دفع حكومة سلطنة عمان ال اتخاذ سلسلة من‬
‫اإلجراءات لمواكبة تلك التطورات ‪......‬‬
‫اثني من تلك اإلجراءات‪.‬‬
‫اذكر ر‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫ب‪.‬‬
‫اكمل المخطط التال والذى يمثل اإلجراءات والمبادرات لتطوير سوق العمل العمان‬

‫جعل القطاع الخاص‬ ‫تطوير حلول للقوى‬

‫ر‬
‫أكت جذبا‬ ‫العاملة الوطنية ف‬
‫اإلجراءات‬ ‫قطاعات التنوي ــع‬
‫والمبادرات‬ ‫االقتصادى المستهدفة‬
‫لتطوير سوق‬
‫) ‪..............‬‬ ‫‪2 ( ............‬‬ ‫العمل العمان‬
‫) ‪................‬‬ ‫‪1 ( ..............‬‬

‫ج‪:‬‬
‫‪ -1‬يعد الدين اإلسالم من المرتكزات الراسخة للهوية العمانية ‪ ...‬وضح ذلك‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫دلل عىل ‪ :‬تمسك العمان بأرضه رغم قساوة بعض تضاريسها‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................‬‬
‫يتبع ‪15 /‬‬

‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫(‪)15‬‬
‫المادة‪ :‬دراسات اجتماعية (هذا وطني) ‪ -‬الصف الثاني عشر – امتحـان تجريبي محاكى‬
‫المتحان نهاية العام الدراسي العام الدراسي ‪2022/2021‬م‬
‫ثانيا األسئلة المقالية ‪:‬‬
‫س‪ ( -20‬أ )‬
‫ُ‬ ‫ا‬
‫الصغتة والمتوسطة ف‬
‫ر‬ ‫اعط مثاًل واحدا عىل جهود سلطنة عمان لتنمية المؤسسات‬
‫ِ‬
‫المجاالت اآلتية‪:‬‬
‫تعزيز ثقافة ريادة االعمال‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪................................................................................................................‬‬
‫والقواني‬
‫ر‬ ‫التشيعات‬ ‫ر‬ ‫‪-2‬‬
‫‪................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬الدعم الحكوم‪.‬‬
‫‪................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬التمويل‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫ب‪ .‬اذكر واحدة لكل من ‪:‬‬
‫‪ -1‬التحديات ى‬
‫الب تواجه سوق العمل العمان ؟‬
‫‪................................................................................................................‬‬
‫الكتى إلعادة هيكلتها وتحقيق أرباح عالية لمواجهة‬ ‫‪ -2‬نتائج ِحراك المؤسسات ى‬
‫المنافسة الدولية‪.‬‬
‫‪................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................‬‬
‫ج‪.‬‬
‫الصغتة والمتوسطة‬
‫ر‬ ‫سم المؤسة الحكومية العمانية ى‬
‫الب تعب بتطوير المؤسسات‬
‫ى‬
‫والتويـ ــج لها ‪.‬‬
‫‪...............................................................................................................‬‬

‫يتبع ‪16 /‬‬

‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫(‪)16‬‬
‫المادة‪ :‬دراسات اجتماعية (هذا وطني) ‪ -‬الصف الثاني عشر – امتحـان تجريبي محاكى‬
‫المتحان نهاية العام الدراسي العام الدراسي ‪2022/2021‬م‬
‫ثانيا األسئلة المقالية ‪:‬‬
‫س‪ ( -21‬أ ) ادرس الجدول التال الذى يوضح بعض مرتكزات الهوية العمانية ثم‬
‫اكتب المرتكز الذى توضحه كل صورة‬
‫م‬
‫المرتكز الذى توضحه‬ ‫الصورة‬

‫‪1‬‬
‫‪..............................................‬‬

‫‪2‬‬
‫‪..............................................‬‬

‫‪..............................................‬‬ ‫‪3‬‬

‫اثني من خصائص االقتصاد القائم عىل المعرفة ؟‬ ‫( ‪ - ) 1‬عدد ر‬ ‫ب‪.‬‬

‫‪................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................‬‬
‫‪-2‬سم الجهة الحكومية المسؤولة عن تنفيذ مشاري ــع البنية األساسية لمجتمع عمان الرقم‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫ج‪ .‬ركزت رؤية عمان ‪ 2040‬ضمن أولوياتها عىل سوق العمل والتشغيل‬
‫دلل عىل صحة العبارة ؟‬
‫‪...............................................................................................................‬‬
‫انتهت األسئلة تمنياتنا بالتوفيق والنجاح‬

‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫نموذج إجابة االمتحان التجريبي ‪ /‬الصف الثاني عشر ‪ -‬مادة هذا وطني‬
‫للعام الدراسي ‪1443/1442‬هـ ‪2022/2021 -‬م‬
‫قناة حمزة التعليمية‬
‫الدرجة الكلية‪ ) 70( :‬درجة‪.‬‬ ‫المـــــــادة‪ :‬هذا وطني‬
‫أوالً‪ :‬إجابة السؤال الموضوعي‪:‬‬
‫إجابة السؤال األول‬
‫البديل‬
‫مالحظات‬ ‫الصفحة‬ ‫الوحدة‬ ‫الدرجة‬ ‫اإلجابة‬ ‫الصحيح‬
‫المفردة‬

‫‪92‬‬ ‫الثالثة‬ ‫تكنولوجيا المعلومات واآلالت واالنسان درجة‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬
‫‪84‬‬ ‫الثالثة‬ ‫درجة‬
‫ب‬

‫‪3‬‬
‫‪87‬‬ ‫الثالثة‬ ‫درجة‬ ‫ب‬

‫‪4‬‬
‫‪89‬‬ ‫الثالثة‬ ‫درجة‬ ‫تعزيز ثقافة ريادة االعمال‬ ‫د‬

‫‪5‬‬
‫‪111‬‬ ‫الرابعة‬ ‫درجة‬ ‫تراثنا مستقبلنا‬ ‫ج‬

‫‪81‬‬ ‫الثالثة‬ ‫درجة‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬

‫‪7‬‬
‫‪110‬‬ ‫الرابعة‬ ‫درجة‬ ‫‪2003‬م‬ ‫ج‬

‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
‫يتبع‪2/‬‬
‫(‪)2‬‬
‫تابع نموذج إجابة االمتحان التجريبي ‪ /‬الصف الثاني عشر ‪ -‬مادة هذا وطني‬
‫للعام الدراسي ‪1443/1442‬هـ ‪2022/2021 -‬م‬
‫قناة حمزة التعليمية‬
‫إجابة السؤال األول‬

‫الصفحة مالحظات‬ ‫البديل‬

‫الوحدة‬ ‫الدرجة‬ ‫اإلجابة‬ ‫الصحيح‬
‫المفردة‬

‫‪102‬‬ ‫الرابعة‬ ‫درجة‬ ‫‪ 11‬ديسمبر‬ ‫جــ‬ ‫‪8‬‬

‫ى‬
‫‪92‬‬ ‫الثالثة‬ ‫درجة‬ ‫انتنيت األشياء‬ ‫ب‬ ‫‪9‬‬

‫‪112‬‬ ‫الرابعة‬ ‫درجة‬ ‫أبو مسلم البهالن‬ ‫‪10‬‬

‫ج‬
‫‪11‬‬
‫د‬
‫‪80‬‬ ‫الثالثة‬ ‫درجة‬ ‫(س)‬
‫‪12‬‬
‫‪88‬‬ ‫الثالثة‬ ‫درجة‬ ‫ب‬

‫‪101‬‬ ‫الرابعة‬ ‫درجة‬ ‫المتد‬

‫أبو العباس ى‬ ‫أ‬ ‫‪13‬‬

‫‪101‬‬ ‫الرابعة‬ ‫درجة‬ ‫ج‬ ‫‪14‬‬

‫‪12‬‬ ‫المجموع‬

‫يتبع‪3/‬‬
‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫(‪)3‬‬
‫نموذج إجابة االمتحان التجريبي ‪ /‬الصف الثاني عشر ‪ -‬مادة هذا وطني‬
‫للعام الدراسي ‪1443/1442‬هـ ‪2022/2021 -‬م‬
‫قناة حمزة التعليمية‬
‫ثانيا‪ :‬إجابة األسئلة المقالية‪:‬‬

‫الصفحة‬ ‫الوحدة‬ ‫الدرجة‬ ‫اإلجابة‬ ‫المفردة‬ ‫الجزئية‬

‫ر‬
‫‪111‬‬ ‫الرابعة‬ ‫مشوع السلطان قابوس للمؤتلف اإلنسان درجة‬ ‫‪1‬‬
‫‪111‬‬ ‫الرابعة‬ ‫درجة‬ ‫نوفمت ‪2019‬م‬
‫ى‬ ‫‪16‬‬ ‫‪2‬‬
‫أ‬
‫‪111‬‬ ‫الرابعة‬ ‫درجة‬ ‫سلطنة عمان‬ ‫‪3‬‬
‫‪111‬‬ ‫الرابعة‬ ‫درجة‬ ‫‪ -‬تعزيز قيم التسامح والحوار ربي الشعوب‬
‫نش األمن والسالم حول العالم‬‫‪ -‬ر‬ ‫‪4‬‬
‫يكتق بواحدة‬
‫س‪15‬‬

‫‪ -‬دراسة الجدوى‬
‫‪ -‬التمويل‬
‫‪90‬‬ ‫درجتان الثالثة‬ ‫‪ -‬التوجيه والتدريب‬ ‫ب‬
‫‪ -‬االستشارات‬
‫‪ -‬بطاقات رواد االعمال‬

‫‪100‬‬ ‫الرابعة‬ ‫درجة‬ ‫الهوية‬ ‫‪1‬‬

‫ج‬

‫‪1‬‬ ‫الرابعة‬ ‫درجة‬

‫المواطنة العالمية‬ ‫‪2‬‬

‫‪ 8‬درجات‬ ‫المجموع‬

‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
‫يتبع ‪4/‬‬
‫(‪)4‬‬
‫نموذج إجابة االمتحان التجريبي ‪ /‬الصف الثاني عشر ‪ -‬مادة هذا وطني‬
‫للعام الدراسي ‪1443/1442‬هـ ‪2022/2021 -‬م‬
‫قناة حمزة التعليمية‬
‫ثانيا‪ :‬إجابة األسئلة المقالية‪:‬‬

‫الصفحة‬ ‫الوحدة‬ ‫الدرجة‬ ‫اإلجابة‬ ‫المفردة‬ ‫الجزئية‬

‫بالمضيب‬ ‫ر‬
‫مشوع تعدين النحاس‬
‫‪84‬‬ ‫الثالثة‬ ‫درجة‬ ‫ى‬ ‫‪1‬‬
‫‪84‬‬ ‫الثالثة‬ ‫درجة‬ ‫الداخلية – الوسىط – ظفار‬
‫‪2‬‬
‫محافظتي‬
‫ر‬ ‫يكتق بذكر‬
‫أ‬
‫‪84‬‬ ‫الثالثة‬ ‫درجة‬ ‫الصناعات التحويلية‬ ‫‪3‬‬
‫‪84‬‬ ‫الثالثة‬ ‫درجة‬ ‫طريق سناو محوت الدقم‬ ‫‪4‬‬

‫عملية الدمج ربي العلوم المادية‬

‫واألنظمة الرقمية ف عمليات‬
‫‪92‬‬ ‫الثالثة‬ ‫درجة‬ ‫عت آالت متحكم فيها‬ ‫التصنيع ى‬ ‫‪1‬‬
‫الكتونيا بواسطة تقنيات متصلة‬ ‫ى‬
‫بالشبكة المعلوماتية‬
‫س‪16‬‬
‫تدعيم البحث العلم‬
‫إيجاد بنية أساسية رقمية‬
‫‪93‬‬
‫الثالثة‬ ‫درجة‬ ‫دعم االبتكار‬ ‫‪2‬‬
‫تنمية االقتصاد‬ ‫ب‬
‫يكتق مجال واحد‬

‫تنمية قدرات المجتمع ومهارات االفراد‬

‫ى‬
‫االلكتونية والخدمات الذكية‬ ‫الحوكمة‬
‫الحوكمة وتطوير المعاير القياسية‬
‫‪3‬‬
‫والسياسات‬
‫‪95‬‬ ‫درجتان الثالثة‬
‫البيئة األساسية من الجيل الجديد‬
‫تعزيز الوىع المعرف‬

‫‪ 8‬درجات‬ ‫المجموع‬

‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫يتبع ‪5/‬‬
‫(‪)5‬‬
‫نموذج إجابة االمتحان التجريبي ‪ /‬الصف الثاني عشر ‪ -‬مادة هذا وطني‬
‫للعام الدراسي ‪1443/1442‬هـ ‪2022/2021 -‬م‬
‫قناة حمزة التعليمية‬
‫ثانيا‪ :‬إجابة األسئلة المقالية‪:‬‬

‫الصفحة‬ ‫الوحدة‬ ‫الدرجة‬ ‫اإلجابة‬ ‫المفردة‬ ‫الجزئية‬

‫‪111‬‬ ‫الرابعة‬ ‫درجة‬ ‫ر‬

‫مشوع رسالة اإلسالم‬ ‫‪1‬‬
‫‪111‬‬ ‫الرابعة‬ ‫درجة‬ ‫‪2010‬م‬ ‫‪2‬‬
‫أ‬
‫تعزيز قيم التسامح الديب‬
‫نش ثقافة التفاهم ربي الشعوب قاطبة‬ ‫ر‬ ‫‪3‬‬
‫‪110‬‬ ‫الرابعة‬ ‫درجة‬ ‫ى‬
‫المشتكة ف العالم‬ ‫نش القيم اإلنسانية‬ ‫ر‬

‫حضارة بالد الرافدين‬ ‫‪1‬‬

‫‪101‬‬ ‫الرابعة‬ ‫درجة‬
‫الشمال‬
‫الغرن‬ ‫الشمال‬ ‫‪2‬‬
‫‪101‬‬ ‫الرابعة‬ ‫درجة‬ ‫ى‬ ‫س‪17‬‬
‫ب‬

‫‪101‬‬ ‫الرابعة‬ ‫درجة‬ ‫‪3‬‬

‫كتابة حضارة السند ف موقعها الصحيح‬

‫تتمت به من مرونة وقدرة‬

‫لما ر‬
‫‪87‬‬ ‫الثالثة‬ ‫درجة‬ ‫عىل التأقلم ف محيط‬ ‫‪1‬‬
‫اقتصادي تنافس ‪.‬‬ ‫ج‬

‫حينما يدرك بأن هذا الوطن هيأ‬

‫‪102‬‬ ‫الرابعة‬ ‫درجة‬ ‫له المقام المطمي عىل هذه‬
‫األرض يزيد ذلك شعوره ى‬
‫واعتازه‬ ‫‪2‬‬
‫وتمسكه به والذود عنه‬

‫‪ 8‬درجات‬ ‫المجموع‬
‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫يتبع ( ‪) 6‬‬
‫(‪)6‬‬
‫نموذج إجابة االمتحان التجريبي ‪ /‬الصف الثاني عشر ‪ -‬مادة هذا وطني‬
‫للعام الدراسي ‪1443/1442‬هـ ‪2022/2021 -‬م‬
‫قناة حمزة التعليمية‬
‫ثانيا‪ :‬إجابة األسئلة المقالية‪:‬‬

‫الصفحة‬ ‫الوحدة‬ ‫الدرجة‬ ‫اإلجابة‬ ‫المفردة‬ ‫الجزئية‬

‫‪96‬‬ ‫الثالثة‬ ‫درجة‬ ‫مركز ساس لمحاكاة الواقع‬ ‫‪1‬‬

‫توفت‬
‫ليكون مركزا إقليميا يعمل عىل ر‬
‫‪96‬‬ ‫الثالثة‬ ‫درجة‬ ‫البنية األساسية لتطوير مشاريـ ــع الواقع‬
‫االفتاض ومحتويات الوسائط‬ ‫ى‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫المتعددة للسوق المحىل واإلقليم‬

‫درحتان‬ ‫‪2018‬م‬
‫ى‬
‫منظمة األمم المتحدة للتبية والعلوم‬
‫‪108‬‬ ‫لكل الرابعة‬
‫‪1‬‬
‫مفردة‬ ‫والثقافة "منظمة اليونسكو"‬ ‫ب‬
‫درجة‬
‫نستنتج ضورة ر‬
‫نش قيم التعاون‬ ‫س‪18‬‬
‫‪108‬‬ ‫الرابعة‬ ‫درجة‬ ‫والسلم والتعايش ربي شعوب األرض‬ ‫‪2‬‬
‫ونبذ العنف والفرقة‬

‫‪110‬‬ ‫الرابعة‬ ‫درجة‬ ‫( ‪ ) 1‬الواليات المتحدة االمريكية‬ ‫‪1‬‬

‫‪110‬‬ ‫الرابعة‬ ‫درجة‬ ‫(‪)3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪108‬‬ ‫ج‬
‫الرابعة‬ ‫درجة‬ ‫‪3‬‬

‫تظليل دولة فرنسا‬

‫‪ 8‬درجات‬ ‫المجموع‬
‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫يتبع ( ‪) 7‬‬
‫(‪)7‬‬
‫نموذج إجابة االمتحان التجريبي ‪ /‬الصف الثاني عشر ‪ -‬مادة هذا وطني‬
‫للعام الدراسي ‪1443/1442‬هـ ‪2022/2021 -‬م‬
‫قناة حمزة التعليمية‬
‫ثانيا‪ :‬إجابة األسئلة المقالية‪:‬‬

‫الصفحة‬ ‫الوحدة‬ ‫الدرجة‬ ‫اإلجابة‬ ‫المفردة‬ ‫الجزئية‬

‫درجتان‬ ‫القواني والسياسات واألنظمة‬

‫ر‬ ‫تحسي‬
‫ر‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬تنمية وتدريب الموارد ر‬
‫البشية‬
‫‪85‬‬ ‫الثالثة‬ ‫لكل‬ ‫‪1‬‬
‫‪ -‬تقليل الفجوة ربي السياسات‬
‫مفردة‬ ‫‪2‬‬
‫واألنظمة ومتطلبات سوق العمل‬ ‫أ‬
‫درجة‬ ‫باثني‬
‫يكتق ر‬

‫‪ -‬انشاء المديرية العامة للتشغيل بوزارة العمل‬ ‫‪1‬‬

‫‪85‬‬ ‫الثالثة‬ ‫درجة‬
‫ب‬
‫التنامج الوطب للتطوير القيادي من اجل‬ ‫ى‬
‫تمكي اإلدارات العمانية الوسىط والعليا ف‬
‫ر‬ ‫‪2‬‬
‫‪85‬‬ ‫الثالثة‬ ‫درجة‬ ‫القطاع الخاص‬
‫س‪19‬‬
‫ألنه مصدر االلهام ومنبع ر‬
‫تشيـ ــع ‪,‬‬
‫‪100‬‬ ‫درجتان الرابعة‬ ‫يهذب النفس والوجدان ويبب‬ ‫‪1‬‬
‫انسانا صالحا بكل زمان ومكان‬
‫بب المدرجات الجبلية وعمر الواحات‬
‫‪102‬‬ ‫درجتان الرابعة‬ ‫الصحراوية ومخر عباب البحار ليظل اسم‬
‫عت الزمان‬
‫عمان محفور ف قلوب سكانها ى‬ ‫‪2‬‬
‫ج‬
‫‪ 8‬درجات‬ ‫المجموع‬

‫يتبع ( ‪) 8‬‬

‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫(‪)8‬‬
‫نموذج إجابة االمتحان التجريبي ‪ /‬الصف الثاني عشر ‪ -‬مادة هذا وطني‬
‫للعام الدراسي ‪1443/1442‬هـ ‪2022/2021 -‬م‬
‫قناة حمزة التعليمية‬
‫ثانيا‪ :‬إجابة األسئلة المقالية‪:‬‬

‫الصفحة‬ ‫الوحدة‬ ‫الدرجة‬ ‫اإلجابة‬ ‫المفردة‬ ‫الجزئية‬

‫اربــع‬ ‫‪1‬‬
‫درجات‬ ‫‪2‬‬
‫‪89‬‬ ‫الثالثة‬ ‫لكل‬ ‫‪3‬‬
‫مفردة‬ ‫‪4‬‬
‫درجة‬ ‫أ‬

‫‪ -1‬تراجع األسعار العالمية للنفط‪ ،‬وانخفاض‬

‫الطلب العالم‪.‬‬
‫المواطني عن العمل‬
‫ر‬ ‫‪ -2‬عزوف‬
‫ف القطاع الخاص‬ ‫س‪20‬‬
‫‪82‬‬ ‫الثالثة‬ ‫درجة‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬
‫‪ -3‬قصور سوق العمل عىل عن‬
‫استيعاب كافة االناث الراغبات ف العمل‬
‫‪ -4‬تداعيات جائحة كورونا‬
‫يكتق بواحدة فقط‬
‫كبتة من الوظائف ف العديد‬ ‫‪ -1‬فقدان نسبة ر‬
‫من المؤسسات‬
‫الختة‬
‫بتعي أصحاب ى‬ ‫‪ -‬اهتمام المؤسسات ر‬
‫‪82‬‬ ‫الثالثة‬ ‫درجة‬ ‫والمهارات الوظيفية‬ ‫‪2‬‬
‫ى‬
‫اختال عمليات اإلنتاج والتوزيـ ــع ف ظل‬
‫االعتماد عىل التقنيات الحديثة‬
‫يكتق بواحدة فقط‬

‫‪88‬‬ ‫درجتان الثالثة‬ ‫الصغتة‬

‫ر‬ ‫هيئة تنمية المؤسسات‬
‫والمتوسطة‬ ‫ج‬

‫‪ 8‬درجات‬ ‫المجموع‬
‫يتبع ( ‪) 9‬‬

‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫(‪)9‬‬
‫نموذج إجابة االمتحان التجريبي ‪ /‬الصف الثاني عشر ‪ -‬مادة هذا وطني‬
‫للعام الدراسي ‪1443/1442‬هـ ‪2022/2021 -‬م‬
‫قناة حمزة التعليمية‬
‫ثانيا‪ :‬إجابة األسئلة المقالية‪:‬‬

‫الصفحة‬ ‫الوحدة‬ ‫الدرجة‬ ‫اإلجابة‬ ‫المفردة‬ ‫الجزئية‬

‫ثالث‬ ‫الدين اإلسالم‬ ‫‪-1‬‬

‫درجات‬
‫‪101‬‬ ‫لكل الرابعة‬ ‫اللغة العربية‬ ‫‪-2‬‬ ‫أ‬
‫مفردة‬
‫التاريـ ــخ‬ ‫‪-3‬‬
‫درجة‬

‫‪ -‬المعرفة ه العامل الرئيس لإلنتاج‬

‫‪ -‬المرونة‬
‫درجتان‬ ‫‪ -‬موارد متجددة‬
‫‪82‬‬ ‫الثالثة‬ ‫لكل‬ ‫‪ -‬التنافسية المفتوحة‬ ‫‪1‬‬
‫مفردة‬ ‫‪ -‬االبتكار‬ ‫ب‬
‫‪ -‬التكنولوجيا والرقمية‬ ‫س‪21‬‬
‫درجة‬
‫باثني فقط‬
‫يكتق ر‬

‫وزارة النقل واالتصاالت وتقنية المعلومات‬ ‫‪2‬‬

‫‪82‬‬ ‫الثالثة‬ ‫درجة‬

‫سعت السلطنة ال إيجاد‬

‫سوق عمل جاذب للكفاءات‬
‫للتغتات‬
‫ر‬ ‫ومواكب‬
‫‪83‬‬ ‫درجتان الثالثة‬ ‫ج‬
‫الديموغرافية واالقتصادية‬
‫والمعرفية والتقنية ‪.‬‬

‫‪ 8‬درجات‬ ‫المجموع‬

‫مع ارق االمنيات بالنجاح والتوفيق‬

‫مع تحيات قناة حمزة التعليمية‬
‫الفق ‪ /‬واتس ‪79517445‬‬ ‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫ى‬
‫انتظروا النموذج الثان حرصيا‬
‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬
 ‫أ ‪ /‬عبد النب ى‬
‫الفق‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬قناة حمزة التعليمية‬
‫ى‬