‫المادة‪ :‬لغتي الخالدة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬

‫الصف‪ :‬الثالث المتوسط‬ ‫وزارة التعليم‬

‫الزمن‪ :‬ساعتان‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بجدة – بنين‬
‫متوسطة العباس بن عبد المطلب‬
‫‪20‬الدراسي ‪1444‬هـ‬
‫اختبار الفترة األولى الفصل الدراسي األول – للعام‬

‫)‬ ‫الصف‪ :‬ثالث متوسط (‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫اسم الطالب‪:‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول‪ :‬فهم المقروء‪:‬‬
‫اقرأ ثم أجب باختيار اإلجابة الصحيحة حسب قراءتك وفهمك للنص التالي‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫إَّن من مرتكزات رؤية اململكة العربية السعودية ‪٢٠٣٠‬م لتعزيز حقوق األشخاص ذوي اإلعاقة مشاركتهم بفاعلية يف خمتلف‬
‫القطاعات حتت شعار (وطين حيمي حقوقي)؛ َلذا فقد أولت اململكة العربية السعودية اهتماًم ا كبًريا وملحوًظا حبقوق املعاقني ‪ ،‬وذلك وفق‬
‫مرجعية إسالمية‪َ ،‬و َص اَدقُت ووقعت على اتفاقية األمِم املتحدة اخلاصة حبقوقهم يف ‪ ۲۰۰۸‬م ‪ ،‬كما َص َد َر املرسوم امللكي اخلاص بنظام رعاية‬
‫ا َعِّو ِقني يف اململكة العربية السعودية عام ‪١٤٢١‬هـ‪ ،‬حيث تكفل الدولة ‪-‬حفظها اهلل‪ -‬حَّق ا َعِّو ِقني يف خدمات الوقاية والرعاية والتأهيل ويف‬
‫ُمل‬ ‫ُمل‬
‫اكتشاف احلاالت يف وقت مبكر‪ ،‬والتقليل من اآلثار املرتتبة عليها مع تقدمي الرعاية الشاملة اليت حيتاج إليها كل فرد من ذوي اإلعاقة يف‬
‫اخلدمات الطبية واالجتماعية والنفسية والرتبوية والتعليمية واملهنية‪.‬‬
‫ويشمل اجملال التعليمي تقدمي مجيع اخلدمات التعليمية والرتبوية يف مجيع املراحل الدراسية مبا يتناسب مع قدراهتم واحتياجاهتم وتسهيل‬
‫التحاقهم هبا‪ ،‬كما يشمل اجملال التدرييب والتأهيلي تقدمي اخلدمات التدريبية والتأهيلية مبا يتفق ونوع اإلعاقة ودرجتها ومتطلبات سوق العمل‪،‬‬
‫وتوفري مراكز التأهيل املهين واالجتماعي وتأمني الوسائل التدريبية املالئمة؛ ليكونوا مؤهلني للتوظيف يف األعمال املناسبة وإعطاءهم فرصة‬
‫الكشف عن قدراهتم الذاتية‪ ،‬واحلصول على دخل مادي مستقل‪ ،‬هبدف متكينهم من التوافق مع متطلبات بيئتهم الطبيعية واالجتماعية‪ ،‬مما‬
‫جيعلهم قادرين على االندماج يف احلياة العامة للمجتمع‪.‬‬
‫‪ – 1‬مرادف مرتكزات ‪......‬‬
‫جـ ‪ -‬نتائج‬ ‫ب أسباب‬ ‫أ – أسس ودعائم‬
‫‪ -2‬مضاد كلمة حقوق‪:‬‬
‫جـ ‪ -‬مسؤوليات‬ ‫ب‪ -‬واجبات‬ ‫أ – وقائع‬
‫‪َ -3‬ص َد َر المرسوم الملكي الخاص بنظام رعاية الُمَع ِّو ِقين في المملكة العربية السعودية عام‪......‬‬
‫جـ ـ ‪١٤٢١‬هـ‬ ‫ب‪١٤٢9 -‬هـ‬ ‫أ – ‪ ۲۰۰۸‬م‬
‫‪ - 4‬تقديم جميع الخدمات التعليمية والتربوية في جميع المراحل الدراسية للمعاقين من ضمن المجال‪:‬‬
‫جـ ‪ -‬التعليمي‬ ‫ب‪ -‬الطبي‬ ‫أ – المهني‬
‫‪ -5‬توفير مراكز التأهيل المهني واالجتماعي للمعاقين هو من ضمن المجال‪:‬‬
‫جـ التدريبي والتأهيلي‬ ‫ب‪ -‬االجتماعي‬ ‫أ – التعليمي‬

‫السؤال الثاني‪ :‬فهم المسموع‪:‬‬

‫استمع للنص ثم أجب‪:‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ُ -1‬يْؤ َخ ُذ الِع ْلُم ِفي ِبَداَي ِة َط َلِب الِع ْلِم ِمَن ‪....‬‬
‫جـ ـ الُم علم‬ ‫ب‪ -‬الُكُتب‬ ‫أ ‪ -‬التلفاز‬
‫‪ -2‬الفكرة الرئيسة في النص‪:‬‬
‫جـ ـ َأَد ُب البنت َمَع أمها‬ ‫ب – َأَد ُب الَّط اِلِب َمَع ُمَع ِّلِمِه‬ ‫أ‪َ -‬أَد ُب االبن َمَع أبيه‬
‫‪ -3‬يترتب على التقدم على المعلم بكالم أو مسير أو المجادلة عنده‪:‬‬
‫جـ ـ التعلم‬ ‫ب ـ الغرور‬ ‫أ‪ -‬التواضع‬

‫باقي الأسئلة في الصفحة التالية‬ ‫السؤال الثالث‪ :‬الصنف اللغوي‪:‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ – 1‬اسم مشتق من الفعل المبني للمعلوم‪ ،‬يدل على من وقع منه الفعل‪ .‬هو تعريف لـ‪:‬‬
‫جـ ـ اسم الفاعل‬ ‫ب‪ -‬اسم المفعول‬ ‫أ – ظرف الزمان‬
‫‪ -2‬اسم الفاعل من الفعل (كفل)‪:‬‬
‫جـ ـ مكفول‬ ‫ب – كافل‬ ‫أ‪ -‬كفيل‬
‫‪ -3‬اسم الفاعل من الفعل (صام)‪:‬‬
‫جـ ـ صوام‬ ‫ب ـ صائم‬ ‫أ‪ -‬صيام‬
‫‪ -4‬اسم الفاعل من الفعل (بَّذ ر)‪:‬‬
‫جـ ـ ُم بِّذ ر‬ ‫ب ـ بذرة‬ ‫أ‪ -‬باذر‬

‫السؤال الرابع‪ :‬الوظيفة النحوية‪:‬‬

‫‪ – 1‬اسم نكرة منصوب يبين هيئة صاحبه وقت حدوث الفعل‪ .‬هو تعريف لـ‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫جـ ـ الحال‬ ‫ب‪ -‬الفاعل‬ ‫أ – النعت‬
‫‪ – 2‬وقف المتفرجون مشجعين لفريقهم طوال المباراة‪ .‬الحال في الجملة السابقة هي كلمة‪:‬‬
‫جـ ـ مشجعين‬ ‫ب‪ -‬طوال‬ ‫أ – المتفرجون‬
‫‪ -3‬صاحب الحال يأتي‪:‬‬
‫جـ ـ ضمير مستتر‬ ‫ب‪ -‬اسم نكرة‬ ‫أ – اسم معرفة‬
‫‪ -4‬رجع الوالد من السفر‪ :..........‬أكمل بحال مناسب‬
‫جـ‪ -‬مسرورين‪.‬‬ ‫ب –مسروٍر‬ ‫أ‪ -‬مسروًر ا‬
‫‪ -5‬شاهت المرضى‪ :..........‬أكمل بحال مناسب‬
‫جـ ـ صابرون‬ ‫ب‪ -‬صابرين‬ ‫أ – صابًر ا‬
‫‪ -6‬رأيت الطفل يحترم الكبير‪ .‬نوع الحال في الجملة السابقة‬
‫جـ‪ -‬جملة فعلية‬ ‫ب – جملة اسمية‬ ‫أ‪ -‬مفرد‬

‫السؤال الخامس‪ :‬األسلوب اللغوي‪:‬‬

‫‪ – 1‬وهللا ألدافعَّن عن وطني ما حييت‪ ،‬أداة القسم في الجملة السابقة هي‪:‬‬ ‫‪2‬‬
‫جـ ـ الواو‬ ‫ب‪ -‬الباء‬ ‫أ – التاء‬
‫‪( -2‬أحلف باهلل ألقومن بواجب المعلم)‪ ،‬أداة القسم في الجملة السابقة هي‪:‬‬
‫جـ ‪ -‬نون التوكيد‬ ‫ب – الفعل (أقوم)‬ ‫أ‪ -‬الفعل (أحلف)‬

‫باقي الأسئلة في الصفحة التالية‬

‫اكتب ما يلي بخط الرقعة‬ ‫السؤال السابع ‪ :‬الرسم الكتابي ‪:‬‬

‫إذا استطعت فكن عالـًما‪ ،‬فإْن لم تستطع فكن متعلًما‪ ،‬وإْن لم تستطع فأحبهم‪.‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫انتهت األسئلة‬
‫م ــع تمنياتي لكم بالـتــوفـيــق والـنـج ــاح ‪0‬‬
‫معلم املادة األستاذ‪ /‬عبدهللا حامد اللقماني‬