Department of Education

Region VIII
Division of Northern Samar
BANTAYAN ELEMENTARY SCHOOL
San Roque, Northern Samar

BUDGET OF WORK IN FILIPINO III

SCHOOL YEAR 2017-2018

_______________________________________________________________________________________________________

LESSON CONTENT LEARNING COMPETENCIES No. of days SUGGESTED ACTIVITIES

Yunit I
Unang Linggo
1 Pag-unawa sa Pinakinggan Nasasagot ang mga tanong ayon sa 1 Tumawag ng ilang bata na magsasabi ng
napakinggang kuwento isang pangalan ng kaniyang kaklase at
Naisasagawa nang may kaayusan ang ilang impormasyon na natatandaan niya
pagpapakilala sa sarili tungkol sa tinukoy na kamag-aral. Ipaturo
din sa tinawag na batang inilalarawan sa
klase
Pag-unawa sa Pinakinggan Nasasagot ang mga tanong tungkol sa 1 Pasagutan ang Linangin Natin , p. 3.
Pag-unawa sa Binasa binasang kuwento
Naiuugnay ang binasa sa sariling
karanasan
Gramatika 1
Nagagamit ang pangngalan sa Ipagawa ang Linangin Natin, p. 5.
pagsasalaysay tungkol sa mga tao, lugar,
at bagay sa paligid
 Kaalaman sa Aklat at Limbag 1
Nahuhulaan ang nilalaman/paksa ng Ipagawa ang Linangin Natin, p. 6.
aklat sa pamamagitan ng pamagat
Nasisipi nang maayos at wasto ang mga
salita
Panlingguhang Pagtataya 1
Makagawa ng sariling name tag
Maipakilala nang maayos ang sarili sa
mga bagong kaklase
Masipi ang pangalan ng limang bagong
kaklase

2 Pag-unawa sa Napakinggan
Ikalawang Linggo
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa 1
tekstong napakinggan Pangkatin ang klase.
Nagagamit ang naunang kaalaman o Ipakuwento sa bawat bata sa pangkat ang
karanasan sa pag- unawa ng mga gawain ng kanilang sariling
napakinggang pamilya.
teksto

Pag-unawa sa Binasa
Kamalayang Ponolohiya
Gramatika
Estratehiya sa Pag-aaral
· Makalikha ng isang tula ukol sa sariling
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
tulang binasa
Natutukoy ang mga salitang
magkakatugma
Nagagamit ang pangngalan sa pagsasabi
ng mga pangalan ng mga tao, lugar,
at bagay sa paligid
Nakikilala ang iba’t ibang bahagi ng
aklat
pamilya
1 Gumawa ng isang puno ng mga salita. Isulat
ang mga salita sa bawat dahon na
ididikit sa puno. Siguraduhin na may mga
salitang magkakatugma.
1 Ipagawa ang Linangin natin p.8
1 Ipagawa ang pagsasanay sa Linangin Natin,
9.
Ipakuha sa mga bata ng sariling aklat.
Ipatukoy sa kanila ang bawat bahagi nito.

Panlingguhang Pagtataya
3 Pag-unawa sa Napakinggan
Wikang Binibigkas
Pag-unawa sa Binasa
Pag-unlad ng Talasalitaan
Gramatika
Palabigkasan at Pagkilala sa Salita
Panlingguhang Pagtataya
4 Pag-unawa sa Pinakinggan
Mabigyang- buhay ang tula sa
malikhaing pamamaraan
1
Ikatlong Linggo
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa 1
napakinggang kuwento Pangkatin ang klase.
Nagagamit ang magagalang na Magpagawa ng isang dula-dulaan na
pananalita sa pagbati, pakikipag-usap, at nagpapakita ng
paghingi ng paumanhin - magalang na pagbati
- pakikipag-usap sa nakatatanda
- pakikipag-usap sa mga hindi kakilala
- paghingi ng paumanhin
Nakasusunod sa nakasulat na panuto 1 Ipagawa ang Linangin Natin, p. 11
Nakikilala at napagyayaman ang
talasalitaan sa pamamagitan ng
paggamit ng mga salitang
magkasingkahulugan
Nagagamit ang pangngalan sa 1 Ipagawa ulit ang Linangin Natin, p. 11
pagsasalaysay tungkol sa tao, lugar, at
bagay sa paligid
Nakababasa ng mga salitang may 1 Ipagawa sa mga bata ang pagsasanay sa
dalawa hanggang tatlong pantig Linangin Natin, p. 12.
Nasisipi nang wasto at maayos ang mga
parirala
1
Maipakita ang tamang paraan ng
pagbati, pakikipag-usap at paghingi ng
paumanhin
Ika-apat na Linggo
Napagsusunod-sunod ang mga 1 Maghanda ng mga larawan tungkol sa
 Pag-unawa sa Binasa pangyayari ng kuwentong napakinggan
sa pamamagitan ng larawan
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
tekstong napakinggan
Pag-unawa sa Binasa Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
tekstong binasa
Gramatika Nagagamit ang pangngalan sa
pagsasalaysay tungkol sa mga tao, lugar
at bagay sa paligid
Nahahati nang pabigkas ang isang salita
ayon sa pantig
Nababaybay ang mga salitang natutuhan
Estratehiya sa Pag-aaral
Nakakagamit ng diksiyunaryo
Panlingguhang Pagtataya Makagawa ng collage na sumasalamin
sa maganda o kaaya-ayang libangan ng
mgabata
Magamit ang pangngalan sa
pagsasalaysay ng isang kuwentong may
kaugnayansa natapos na collage
Ika-limang Linggo
5 Pag-unawa sa Napakinggan Naisasakilos ang tulang napakinggan
kuwentong binasa (nang malakas) sa mga
bata. Ipakita ang mga ito.
Pag-usapan ang bawat isa.
Sabihin sa mga bata na iayos ang mga
larawan ayon sa tama nitong
pagkakasunodsunod.
Tumawag ng ilang bata upang isalaysay muli
ang napakinggang kuwento sa tulong
ng mga iniayos na larawan.
1 Ipagawa ang gawain sa Linangin Natin, p. 14.
Hatiin sa pangkat ang klase.
Isulat ang isang teksto at ilang katanungan
para sa bawat pangkat.
1
Pangkatin ang klase. Gumawa ng sarili at
bagong laro na ipakikilala sa klase.
Talakayin ang kagamitang gagamitin; kung
sino ang maglalaro gayundin
kung saan ito lalaruin; at kung paano ito
1 Pagpapayamang Gawain
Ipagawa ang Linangin Natin, p. 15.
1
1 Pangkatin ang mga mag-aaral. Bigyan ang
bawat pangkat ng sipi ng tula.
Talakayin sa pangkat ang tula at hayaan
silang gumawa ng pagsasakilos

Pag-unawa sa Binasa
Naibibigay ang tauhan, tagpuan, at
banghay ng kuwento
Gramatika
Nagagamit ang ako, ikaw, at siya sa
usapan o sitwasyon
Komposisyon Nakasusulat nang may wastong baybay,
bantas, gamit ang malaki at maliit na
letra
upang maipahayag ang ideya, damdamin
o reaksiyon sa isang paksa o isyu
Panlingguhang Pagtataya
Makagawa ng isang sulating
pinamagatang “Ang Pangarap Ko” na
binubuo ng sampung pangungusap
Magamit ang tamang bantas at mga
panghalip gaya ng ako, ikaw o siya
Ika-anim na Linggo
6 Pag-unawa sa Napakinggan Nakasusunod sa panutong may dalawa
hanggang tatlong hakbang
tungkol dito.
Ipakita sa lahat ang inihandang pagsasakilos
ng tula. Bigyang-halaga ang ginawa ng bawat
pangkat.
1
Ipagawa ang Linangin Natin, p. 17.
1
Ipagawa ang Linangin Natin, p. 19.
1
Ipagawa ang Linangin Natin, p. 20.
1
1.Gumuhit ng tatsulok at isulat sa loob nito
ang nais mong maging paglaki.
2. Iguhit sa loob ng isang bilog ang isang
taong iyong hinahangaan.
3. Isulat at guhitan ng dalawang beses ang
gagawin mo upang maabot ang iyong
pangarap.

Pag-unawa sa Binasa 1
Nasasagot ang mga tanong sa binasang
tekstong procedural
 Gramatika Nagagamit nang wasto ang kami, tayo at 1
sila sa usapan at sitwasyon Ipagawa ang Linangin Natin, p. 21.
Nagagamit nang wasto ang magagalang
na pananalita sa pakikipag-usap sa
nakatatanda at mga hindi kilala
Estratehiya sa Pag-aaral 1
Nabibigyang- kahulugan ang pictograph Pasagutan ang Linangin Natin, p.23.
Sa tulong ng larawan, piliin ang angkop na
pamalit sa ngalan ng tao sa
bawat pangungusap
Panlingguhang Pagtataya Makagawa ng isang isang liham 1
pangkaibigan na kinapapalooban ng mga
pamamaraang (procedure) dapat sundin
sa paggawa ng “Egg Sandwich”
2. Magamit ang tamang bantas at mga
panghalip gaya ng kami o tayo o sila sa
pagbubuo ng pangungusap
Ika-pitong Linggo
7 Pag-unawa sa Pakikinig Naisasalaysay muli ang napakinggang 1
Pag-unlad ng Talasalitaan teksto sa tulong ng larawan Pangkatin ang klase.
Natutukoy ang kahulugan ng mga salita Hayaang magkuwento ang isang bata sa
sa pamamagitan ng mga kasalungat na pangkat.
mga salita Ipaguhit ang mga pangyayari sa
napakinggang kuwento.
Tumawag ng ibang bata upang isalaysay ang
kuwento sa pamamagitan ng mga
iginuhit ng pangkat.
Pag-unlad ng Talasalitaan 1
Pag-unawa sa Binasa Napapalitan at nadadagdagan ang mga Ipagawa ang Linangin Natin, p. 26.
tunog upang makabuo ng bagong salita
Naisasalaysay muli ang binasang teksto
nang may tamang pagkakasunod-sunod
sa pamamagitan ng pangungusap
 1
Gramatika Nagagamit ang kami, tayo, kayo at sila Ipagawa ang Linangin Natin, p. 27.
sa usapan at sitwasyon
Nagagamit ang malaki at maliit na letra
at mga bantas sa pagsulat ng mga salita,
parirala at pangungusap na natutuhan sa
aralin
Estratehiya sa Pag-aaral 1 Ipakuha sa mga bata ng kagamitan para sa
Nagagamit nang wasto ang diksiyunaryo paggawa ng poster.
Ipaguhit ang mga dahilan ng pagiging
mapalad ni Marina.

Panlingguhang Pagtataya Makagawa ng talaan ng talahuluganan 1

ng mga salitang pinamagatang “ Ang
Aking Diksiyunaryo”
Magamit ang kuwentong “Huwag
Mawalan ng Pag-asa” sa pagsusulat ng
tatlong salitang natutuhan sa
talahuluganan ng mga salita
Magamit ang dictionary entry bilang
gabay sa paggawa ng talahuganan
Ika-walong Linggo
8 Pag-unawa sa Napakinggan Nasasagot ang mga tanong sa kuwento 1
Naiguguhit ang mensahe ng Ipagawa ang Linangin Natin, p. 29.
napakinggang kuwento
Pag-unawa sa Napakinggan 1
Pag-unawa sa Binasa Nasasagot ang tanong tungkol sa Ipagawa ang Linangin Natin, p. 30
binasang kuwento
Nakapagbibigay-wakas sa binasang
kuwento
Wikang Binibigkas 1
Nagagamit ang mga magagalang na Ipagawa ang Linangin Natin, p. 31
pananalita sa panghihiram ng gamit
Nagagamit ang ito, iyan / iyon sa
 pangungusap
Komposisyon 1
Nasisipi ang mga salita mula sa tekstong Ipagawa ang Linangin Natin, p. 31
binasa
Nababaybay at nasusulat nang wasto at
maayos ang mga salita na may tatlo o
apat na pantig
Nagagamit ang iba’t ibang bahagi ng
aklat sa pagkalap ng impormasyon
Panlingguhang Pagtataya Makagawa ng album tungkol sa
karapatan ng mga bata
Magamit ang panghalip na ito, iyan o
iyon
Ika-siyam na Linggo
9 Pag-unawa sa Napakinggan Nasasagot ang mga tanong tungkol sa 1 Maghanda ng mga istrip ng papel na may
napakinggang teksto nakasulat na mga karapatan ng mga
Naiuulat ang mga nasaksihang bata.
pangyayari sa pamayanan Pabunutin ang bawat pangkat ng isang istrip
ng papel.
Ipatanghal sa bawat pangkat ang tungkulin na
katapat ng karapatang mabubunot.
Tumawag ng isang bata upang isalaysay sa
kaniyang sariling salita ang
naobserbahang pangyayari.
Pag-unlad ng Talasalitaan 1
Pag-unawa sa Binasa Nababago ang dating kaalaman batay sa Ipagawa ang Linangin Natin, p. 34
mga natuklasang kaalaman sa binasang
teksto
Nakagagamit ng pahiwatig upang
malaman ang kahulugan ng mga salita
tulad ng paggamit ng mga kasalungat na
salita
Gramatika 1 Ipagawa ang Linangin Natin, p. 35
Nagagamit ang mga panghalip na ito,
 iyan, at iyon
Pagsulat at Pagbabaybay Nagagamit ang malaki at maliit na letra 1
at mga bantas sa pagsulat ng parirala at Ipagawa ang Linangin Natin, p. 36
pangungusap.
Panlingguhang Pagtataya Iparinig ang maikling talata. Sagutin ang 1
mga tanong pagkatapos. Isulat ang
letrang tamang sagot.

Ika-sampung Linggo
10 Pag-unawa sa Pinakinggan Nakabubuo ng isang kuwentong 1 Tumawag pa ng ilang bata upang magbahagi
katumbas ng napakinggang kuwento rin ng katulad na karanasan.

Pag-unawa sa Binasa Naibibigay ang buod ng binasang teksto 1 Ipagawa ang Linangin Natin, p. 38

Gramatika 1 Ipagawa ang Linangin Natin, p. 39

Nagagamit nang wasto ang pang-ukol na
laban sa, ayon sa, at para sa
Komposisyon Napagsasama ang mga dalawang pantig 1 Ipagawa ang Linangin Natin, p. 40
upang makabuo ng salitang may klaster
Nakasusulat ng isang talatang
nagsasalaysay
Panligguhang Pagtataya Ipasipi sa mga bata at paguhitan ang
lahat na pang-ukol na ginamit.

Prepared by: Checked by: Approved by:

REYMOND C. CERBITO MYLENE M. MONTIBES OMAR O. TY

Subject Teacher Master Teacher School Head

Note: This budget of lessons for every quarter should be posted on the display board in the classroom and to be presented to the parents during homeroom quarterly meetings. It should be part of
the agenda and is recorded in the minutes. The competencies reflected here should be taken from and/or based on the curriculum/teacher’s guides.