ESP10 - 4th - Quarter LMC

DETAILED LESSON PLAN IN
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
GRADE 10
(Fourth Quarter)
PASASALAMAT
Nabuo ang Daily Lesson Plan sa Ikaapat na Kwarter ng Edukasyon

sa Pagpapakatao Grade 10, sa tulong ng mga mahuhusay at matitiyagang
guro ng Dibisyon ng Albay.
Taos-pusong pasasalamat ang ipinapaabot sa lahat ng tumulong at
nagbahagi ng kanilang kaalaman talento at panahon para maisakatuparan
ang gawaing ito.
Sa suporta at patnubay nina:
1. Norma B. Samantela, CESO VI Schools Division Superintendent
2. Wifredo J. Gavarra Assistant Schools Division
Superintendent
3. Fatima D. Buen Assistant Schools Division
Superintendent
4. Dr. Sancita Peñarubia Chief, Curriculum Implementation
Division
5. Judith P. Restubog EPS, Edukasyon sa Pagpapakatao
(EsP)
6. Edison L. Mallapre EPS, LRMDS
7. Ellen B. Abarientos Principal II/Division Coordinator,
EsP
8. Victor A. Revale Principal II, Oas Polytechnic School
9. Ely M. Laus Principal II, Tiwi Agro IS
10. Romualdo Bernal Principal, Daraga National High
School
Sa mga manunulat na buong pusong ibinahagi ang kanilang kakayahan at

pagkamalikhain sa pagbuo ng bawat banghay aralin :
1. Liezel M. Burce Aralin 13 Malabog National High
School
2. Elena T. Nebreja Aralin 14 Daraga National High
School
3. Maria Lourdes Bradecina Aralin 15 Saban National High
School
4. Annabelle B. Buling Aralin 16 Ponso National High
School
ii
Sa mga taong tumulong para maisaayos ang lahat ang DLPs:
Content Editors :
1. Sherwin Jay A. Aguilar Bonga National High School

2. Maria Theresa M. Marbella Daraga National High School
3. Charito A. Borras Marcial O. Rañola Memorial School
4. Agnes P. Bondoy Polangui General Comprehensive High
School
5. Circe R. Mendoza Polangui General Comprehensive High
School
Language Editor
1. Gina L. Hernandez Daraga Nationa High School
2. Sheryl Joy Burce Polangui General Comprehensive High
School
Validators:
1. Judith P. Restubog EPS, Edukasyon sa Pagpapakatao
(EsP)
2. Ellen A. Abarientos Principal II/Division Coordinator , (EsP)
3. Edna B. Barrameda Daraga National High School
4. Maria Theresa M. Marbella Daraga National High School
Demonstration Teachers :
Aralin 14
1. Sharilyn Alamo Daraga National High School
2. Marylyn I. Reamico Daraga National High School
3. Juan A. Magdaong Daraga National High School
4. Olga Ludovice Daraga National High School
Regional Layout Artists:

Wilson. P. Tresmanio Division of Catanduanes
Glenne M. Rivera Division of Masbate Province
Jane S. San Agustin Division of Camarines Sur
At higit sa lahat, pasasalamat sa Poong Maykapal sa patuloy na pagbibigay

ng karunungan.
Maraming salamat!
iii
Talaan ng Nilalaman
Modyul 13:
Ang Paninindigan ng Tao sa Pagmamahal niya
sa Buhay bilang Kaloob ng Diyos (Panatilihing
malusog ang katawan, maayos ang pananaw
sa buhay at may pagmamahal sa buhay) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 - 41
Modyul 14:
Paninindigan sa Tamang Paggamit ng Kapangyarihan
at Pangangalaga sa Kapaligiran (maayos na paggamit
ng pondo ng bayan, pagtupad sa mga batas tungkol
sa pangangalaga sa kalikasan) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42 - 85
Modyul 15:
Paninindigan Tungkol sa Pangangalaga ng Sarili

Laban sa Pangaabusong Sekswal Tungo sa
Maayos na Pagtingin sa Sarili at Pagtataguyod
ng Dignidad ng Tao (child sexual abuse, child
protection, human trafficking) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86- 123
Modyul 16:
Paninindigan para sa Katotohanan (pagsasabi

ng totoo para sa kabutihan, pag-iwas sa plagiarism,
intellectual piracy, panghuhula o fortune telling) . . . . . . . . . . . . . . . . . 124-142
iv
Modyul 13
Ang Paninindigan ng Tao sa Pagmamahal niya sa Buhay bilang

Kaloob ng Diyos (Panatilihing malusog ang katawan, maayos ang
pananaw
sa buhay at may pagmamahal sa buhay)
1
Daily Lesson Plan in Edukasyon sa Pagpapakatao
(EsP)
Grade 10
Kwarter: 4 Linggo: _____________ Araw: __1___
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa

Pangnilalaman mga gawaing taliwas sa batas ng Diyos at sa
kasagraduhan ng buhay
B. Pamantayan sa Nakagagawa ang mag-aaral ng sariling pahayag

Pagganap tungkol sa mga gawaing taliwas sa batas ng Diyos
at sa kasagraduhan ng buhay
C. Mga Kasanayan KP13.1 Natutukoy ang mga gawaing taliwas sa

sa kasagraduhan ng buhay. (EsP10PIIVa-13.1)
Pagtuturo
KP13.2. Nasusuri ang mga gawaing taliwas sa
kasagraduhan ng buhay (EsP10PIIVa-13.2)
II. NILALAMAN MODYUL 13. ANG PANININDIGAN NG TAO SA

PAGMAMAHAL NIYA SA BUHAY BILANG
KALOOB NG DIYOS
Pagtuklas ng Dating Kaalaman

Paglinang ng Kaalaman, Kakayahan, at Pag-
unawa
III. MGA KAGAMITAN

SA PAGTUTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa TM pp. 143- 163

Gabay ng Guro
2
2. Mga Pahina ng LM pp. 254- 262
Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina ng
teksbuk
4. Karagdagang EASE EP IV
kagamitan mula Modyul 1
sa portal ng Modyul 16
Learning Modyul 20
Resources
B. Iba pang Larawan, Manila, Paper, Marker, Metastrips,
Kagamitan Laptop Computer, LCD Projector
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Hikayating tumayo lahat ng mag-aaral ipagawa

nakaraang ang mga sumusunod:
aralin at/o - Harap sa kaliwa
pagsisimula ng - Ilagay ang kamay sa balikat ng nasa harap
bagong aralin - Tapikin ang ng mahina ang balikat lamang
- Harap sa kanan
- Ilagay ang kamay sa balikat ng nasa harap
- Tapikin ng mahina ang balikat ng nasa
harap
- Humanap ng kapartner at tanungin:
Kumusta ka?
Ano ang iyong pakiramdam ngayong araw?
Mahalaga ba saiyo ang buhay?Bakit?
B. Paghahabi sa Pagpapabasa sa Layunin ng Aralin

layunin ng aralin KP13.1 Natutukoy ang mga gawaing taliwas sa
kasagraduhan ng buhay. (EsP10PIIVa-13.1)
KP13.2. Nasusuri ang mga gawaing taliwas sa

kasagraduhan ng buhay (EsP10PIIVa-13.2)
3
Pagpapasagot sa Paunang Pagtataya
LM, pahina 255-257.
Wastong Sagot:
1. a 2. b 3. c 4. d 5. a
6. a 7. b 8. c 9. b 10. a
C. Pag-uugnay ng (Magpapakita ang guro ng isang magandang

mga halimbawa nakabalot na kahon (regalo) katulad ng nasa
sa bagong aralin larawan)
1. Ano ang maituturing mong

pinakamagandang regalo na
natanggap mo?
_________________________
_________________________
_________________________
2. Ano naman ang pinakamagandang

regalo na natanggap ng tao mula
sa Diyos?
_________________________
_________________________
_________________________
D. Pagtalakay ng (Ihanda ang mga pinalaking larawan)

bagong
konsepto at Picture Analysis
4
paglalahad ng
kasanayan # 1 Panuto:
1. Sabihin kung ano ang ipinapakita sa
larawan?
2. Suriin kung ano ang ipinapahiwatig na
gawain na taliwas sa pagbibigay halaga ng
buhay ng tao.
A.
________________
________________
________________
B.
________________
________________
________________
5
C.
________________
________________
________________
D.
________________
________________
________________
E.
________________
________________
________________
6
F.
________________
________________
________________
Pamprosesong tanong:
1. Ano ang ipinapahiwatig ng bawat larawan?
2. Ano ang ipinapahiwatig ng lahat?
3. Alin sa mga Utos ng Diyos ang nalalabag ng
mga gawaing ito? Bakit?
“Huwag kang papatay.”

Exodo 20:13, Mateo 5:21
Ang buhay ng tao ang pinakamataas na uri

na nilikha ng Diyos. Ito ang pinakadakilang
handog ng Diyos sa tao kaya ang buhay na ito
ay sagrado. Ang buhay ay nararapat na
kalingain, pagyamanin, at paunlarin upang ito
ay magamit sa paghanap ng katotohanan at
tuparin ang kalooban ng Diyos.
E. Pagtalakay ng Pangkatang Gawain

bagong
konsepto at Panuto: Hahatiin ang klase sa anim na pangkat.
7
paglalahad ng Bawat pangkat ay bibigyan ng sitwasyong
kasanayan # 2 babasahin at uunawain.
a. Suriin ang isyung moral na nakatakda sa

inyong
pangkat.
b. Sagutin ang mga tanong. Pag usapan ang
ibabahagi ng grupo sa klase.
1. Malaki ang pag-asa ng mga magulang ni

Jodi na makapagtapos siya ng pag-aaral at
makatulong sa pag-ahon ng kanilang pamilya
mula sa kahirapan. Matalinong bata si Jodi. Sa
katunayan ay iskolar siya sa isang kilalang
unibersidad. Ngunit sa hindi inaasahang
pagkakataon, naging biktima siya ng rape sa
unang taon pa lamang niya sa kolehiyo. Sa
kasamaang-palad, nagbunga ang nangyari sa
kaniya. Solusyon para kay Jodi ang
pagpapalaglag ng dinadala.
Isyung moral: _________________________
Kung ikaw ang nasa kalagayan niya, ano ang
gagawin mo?
2. Kasama si Agnes sa mga pinakamalubhang

nasaktan sa isang aksidente na naganap
noong nakaraang taon. Ayon sa mga doktor,
nasa comatose stage siya at maaaring hindi na
magkaroon ng malay. Ngunit posibleng
madugtungan ang buhay niya sa pamamagitan
ng life support system. Malaking halaga ang
kakailanganin ng kanilang pamilya upang
manatiling buhay si Agnes. Hindi mayaman
ang kanilang pamilya.
Isyung moral: _________________________
Makatuwiran bang ipagpatuloy ang paggamit
ng life support system kahit maubos ang
kanilang kabuhayan? Pangatwiranan.
8
3. Dahil sa matinding lungkot, nagpasiya si
Marco na kitlin ang sariling buhay dalawang
buwan pagkatapos ng kaniyang ika-16
kaarawan. Nagsisimula pa lamang siya noon
sa ikaapat na taon ng high school. Sa isang
suicide note, inilahad niya ang saloobin ukol sa
mabibigat na mga suliraning kinakaharap niya
sa bahay at paaralan. Humingi siya ng
kapatawaran sa maaga niyang pagpanaw.
Isyung moral: _________________________
Makatuwiran ba ang ginawang pagpapatiwakal
ni Marco? Bakit?
4. Si Jose ay nagsimulang uminom ng alak

noong 13 taong gulang pa lamang siya. Sa
lugar na kaniyang tinitirhan, madali ang pagbili
ng inuming may alkohol kahit ang mga bata.
Naniniwala si Jose na normal lamang ang
kaniyang ginagawa dahil marami ring tulad niya
ang lulong sa ganitong gawain sa kanilang
lugar. Ayon pa sa kaniya, ito ang kaniyang
paraan upang sumaya siya at harapin ang mga
paghihirap sa buhay.
Isyung moral: _________________________
Makatuwiran ba ng kanyang mga dahilan?
Ipaliwanag.
9
5. Masalimuot ang buhay ayon kay Michael.
Hindi siya nabigyan ng pagkakataon na
makilala ang kaniyang totoong ama. Ang
kaniyang ina naman ay nasa bilangguan dahil
nasangkot sa isang kaso. Napilitang makitira
si Michael sa mga kamag-anak upang
maipagpatuloy ang kaniyang pag-aaral.
Ngunit hindi naging madali para sa kaniya ang
makisama sa mga ito. Isang araw, may
lumapit na nakakikilala sa kaniya at
nagtanong kung nais niya bang subukin ang
shabu, isang uri ng ipinagbabawal na gamot.
Nag-alangan pa siya sa simula, ngunit sa
kapipilit ng kakilala ay pumayag din siya. Ito
na ang simula ng kaniyang pagkalulong sa
droga.
Isyung moral: _________________________
Sang-ayon ka ba sa paniniwala ni Michael na
ito ang pinakamainam na paraan upang
makaiwas sa mga suliranin niya sa buhay?
Bakit?
6. Nahirapang huminga si Eduardo.

Nalaman niya sa doktor na malala na ang
sakit niya sa baga. Matagal na siyang
sinabihang huminto sa kanyang bisyo,
subalit nakasanayan na niya ito lalo na
pagkatapos kumain at habang nag-iisip.
Hanggang naging bahagi na ito ng kanyang
buhay. Ngayon, sinisingil siya ng kanyang
bisyo.
Isyung moral: ________________________
Naipakita ba ng lubos ni Eduardo ang
kanyang pagmamahal at pagpapahalaga sa
buhay? Bakit?
1. Ano ang masasabi ninyo sa mga isyung
nailahad?
2. Naging madali ba ang inyong pagtugon?
10
3. Bakit Kailangan ang masusing pagsusuri sa
pagtugon sa mga sitwasyong ito?
F. Paglinang ng Mula sa inyong mga napapanood at naririnig, ano

Kabihasaan ano pang mga sitwasyon o balita sa kasalukuyan
ang maiuugnay sa mga isyung moral?
G. Paglalapat ng Paano mo masisiguro na ang iyong ginagawa sa

aralin sa pang- araw-araw ay tumutugon sa kalooban ng Diyos na
araw-araw na nagbibigay halaga sa kasagraduhan ng buhay?
buhay
H. Paglalahat ng Kung may isang salita ka na dapat tandaan tungkol

aralin sa buhay, ano ito?
I. Pagtataya Suriin ang bawat pahayag at tukuyin ang gawaing

taliwas sa kahalagahan at kasagraduhan ng buhay
ng tao.
1. Pagbibigay wakas sa
sariling buhay. __________________
2. Unti-unting paglason
ng katawan gamit ang __________________
mga ipinagbabawal na
gamot.
3. Pagpapadali sa
kamatayan ng taong __________________
may malubhang sakit.
4. Pagkitil sa buhay ng
isang sanggol na nasa __________________
sinapupunan ng ina.
11
5. Pagkalulong sa mga
nakalalasing na inumin. __________________
6. Dahan-dahang
pagsira ng kalusugan sa
pamamagitan ng __________________
nakalalasong nikotina.
Inaasahang Sagot: (Gabay sa Guro)

1. Pagpapatiwakal
2. Paggamit ng Droga
3. Euthanasia
4. Aborsiyon
5. Alkoholismo
6. Paninigarilyo
J. Karagdagang Basahin ang Pagpapalalim ng Modyul 13,

Gawain para sa Pahina 263- 272
takdang
aralin/remediati
on
V. REMARKS
VI. REFLECTIO
N
VII. MGA TALA
A. Bilang ng
nakakuha ng
80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailanga
n ng iba pang
12
Gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mag-
aaral na
magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyonan
sa tulong ng
aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
aking nabuo na
nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro
13
References:
1. Alcoholic man
https://imgbin.com/png/992j4JSB/alcoholic-drink-alcohol-intoxication-computer-
icons-beer-png
2. Suicidal man
http://clipartmag.com/depression-cliparts
3. Euthanasia
https://www.google.com/search?biw=1366&bih=608&tbm=isch&sa=1&ei=eQ80XZ
7TNoH3hwPis4aYDQ&q=euthanasia+clipart&oq=euthanasia+clipart&gs_l=img.1.0
.0i19.29397.33586..35743...0.0..1.1021.3775.0j7j3j1j1j7-1......0....1..gws-wiz-
img.......35i39j0i5i30i19j0i8i30i19.8TBL8eonYco#imgrc=CzHPJ4xCyfSAoM
4. Embryo and scissors
https://www.shutterstock.com/tr/image-vector/abortion-personal-decision-embryo-
scissors-flat-497803492
5. Teen drug abuse
https://www.istockphoto.com/illustrations/teen-drug-
abuse?sort=mostpopular&mediatype=illustration&phrase=teen%20drug%20abuse
6. Smoking teens
https://www.kissclipart.com/drug-dealer-png-clipart-illegal-drug-trade-addicti-
4av3i8/
14
Daily Lesson Plan in Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)
Grade 10
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag- aaral ang pag-unawa sa
B. Pamantayan sa Nakagagawa ang mag- aaral ng sariling pahayag

C. Mga KP13.3. Nakagagawa ng posisyon tungkol sa mga

Kasanayan sa isyung may kinalaman sa kasagraduhan ng buhay
Pagtuturo at kahalagahan ng tao (EsP10PIIVb-13.3)

KALOOB NG DIYOS
Pagpapalalim (Unang Bahagi)
III. MGA
KAGAMITAN SA
PAGTUTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-mag-
aaral
3. Mga pahina ng
teksbuk
kagamitan Modyul 1
mula sa portal Modyul 16
ng Learning Modyul 20
Resources
B. Iba pang Larawan, Manila Paper, Marker, Metastrips,
15
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa
nakaraang 1. Ano ang mayroon tayo na itinuturing natin na
aralin at pinakamahalagang kaloob ng Diyos?
pagsisimula ng 2. Sapagkat ang buhay ay nagmumula sa Diyos,
bagong aralin ito’y tinuturing na banal at sagrado, paano
mapananatili ang kasagraduhan nito?
B. Paghahabi sa
layunin ng Pagpapabasa sa layunin ng aralin
aralin
KP13.3. Nakagagawa ng posisyon tungkol sa mga
isyung may kinalaman sa kasagraduhan ng buhay
at kahalagahan ng tao (EsP10PIIVb-13.3)
C. Pag-uugnay ng 1. Gamiting muli ang mga pinalaking larawan

mga kahapon at ipatukoy ang mga gawaing taliwas sa
halimbawa sa batas ng Diyos at kasagraduhan ng buhay.
bagong aralin
2. Ipasuring muli ang mga larawan. Iuri ang mga
ito sa dalawa ayon sa sidhi ng pagpapahalaga sa
buhay.
Inaasahang sagot:
Alkoholismo, Paninigarilyo, Paggamit ng Droga

(Ngayong araw tatalakayin)
Aborsiyon, Pagpapatiwakal, Euthanasia

(Bukas tatalakayin)
D. Pagtalakay ng
bagong
konsepto at  Pangkatang Gawain:
 Pangkatin ang klase sa tatlong pangkat at
paglalahad ng
ibigay ang mga tatalakayin na mga
kasanayan #1
sumusunod na isyu
16
Punan ang talaan ng mga inaasahang
impormasyon.
Mga Hindi
karaniwang mabuting
ISYUNG dahilan kung epekto na
MORAL bakit naidudulot ng
isinasagawa pagsasagawa
ito nito
1. Alkoholismo
2. Paninigarilyo
3. Paggamit ng
droga
Pangkat: _____________
Pinuno: ___________________________
Kasapi: ___________________________
___________________________
___________________________
E. Pagtalakay ng ___________________________
bagong
konsepto at
paglalahad ng  Pag-uulat ng bawat pangkat
kasanayan #2
 Malalim na Pagtatalakay ng Guro
1. Mula sa inyong ulat, ano ang

pangkaraniwang dahilan kung bakit
isinasagawa ang mga bisyong nabanggit?
2. Makatuwiran ba ang mga dahilan upang
magumon ka sa mga bisyong ito?
17
Alkoholismo
1. Kahulugan
a. Labis na pagkunsumo ng alak o anumang
inuming may alkohol.
2. Mga Epekto ng Alkoholismo
a. Nagpapahina ng enerhiya, nagpapabagal ng
isip
at sumisira sa kapasidad na maging
malikhain.
b. Nababawasan ang kakayahan sa paglinang
ng
makabuluhang pakikipagkapuwa - nauuwi sa
gulo, away, at krimen.
c. Apektado rin ang kalusugan; kaya’t nagiging
sanhi ng sakit tulad ng cancer, sakit sa atay
at
kidney na maaaring mauwi sa pagkamatay.
Paninigarilyo
Karaniwan na sa mga kabataan na habang

nagkukwentuhan ay gumagamit nga sigarilyro.
Ayon sa aklat ni Elizabeth Hurlock, ang
paninigarilyo sa murang edad ay pagpapamalas ng
kabataan ng kanilang kalayaan.
Nais nilang patunayan na kaya na nilang gawin
ang nagagawa ng matatanda. May pahintulot man
o wala ang kanilang mga magulang, naninigarilyo
pa rin sila.
Ilan pa sa mga itinuturing na dahilan sa

pagkagumon sa bisyo ay ang mga sumusunod:
• nais masubukan (curiosity)
• impluwensya ng barkada ( peer pressure)
• pagkainip
• pagkabigo
• kakulangan ng atensyon sa magulang
• nais ng kalayaan
18
Paggamit ng Droga
1. Kahulugan
a. Ito ay isang estadong sikiko (psychic) o pisikal
na pagdepende sa isang mapanganib na gamot,
na nangyayari matapos gumamit nito nang
paulitulit at sa tuluy-tuloy na pagkakataon.
2. Mga Dahilan ng Paggamit ng Droga

a. Impluwensiya ng mga kaibigan o mga taong
nakasasalamuha sa paligid.
b. Nais mapabilang sa isang barkada o
samahan.
c. Nais mag-eksperimento.
d. Nais magrebelde dahil sa problema sa
pamilya.
e. Nais makalimutan ang kahihiyan at pagtakpan
ang sakit na kaniyang nararamdaman.
3. Mga Epekto ng Paggamit ng Droga

a. Makaaapekto sa pag-aaral at personal na
buhay.
b. Nagdudulot ng masamang epekto sa isip at
katawan.
c. Ang isip ay nagiging “blank spot,”
nahihirapang
iproseso ang iba’t ibang impormasyon na
dumadaloy dito – sanhi ng maling kilos at
pagpapasiya.
d. Nakararamdam ang tao na siya ay mabagal
at
mahina sanhi ng mga kabiguan sa buhay.
Tungkulin nating pangalagaan, ingatan at palaguin

ang sariling buhay at ng ating kapuwa. Ang
pagpapahalaga sa kalusugan ng katawan ay tanda
ng pagmamahal sa ibinigay na buhay ng Diyos.
Pagkatapos ng Gawain, tatalakayan ang
mahahalagang konsepto ng aralin upang lubos na
makagawa ng matibay na posisyon tungkol sa mga
isyung may kinalaman sa kasagraduhan ng buhay
at kahalagahan ng tao.
Ang pagbuo ng posisyon tungkol sa mga isyung

may kinalaman sa paninindigan ng tao sa
19
pagmamahal niya sa buhay bilang kaloob ng Diyos
ay kailangan upang mapatibay ang ating pagkilala
sa Kaniyang kadakilaan, kapangyarihan at
kahalagahan ng tao bilang nilalang ng Diyos.
F. Paglinang ng Ano ang iyong pinahahalagahan kung umiiwas ka

Kabihasaan sa mga bisyo?
G. Paglalahat ng Kung tatanungin ka ng iyong magulang nang

aralin mahalagang konsepto na natutunan mo sa
talakayan ngayon araw na ito, ano ang isasagot
mo?
H. Paglalapat ng Anong isyung moral ang kinakaharap ng iyong

aralin kaibigan o kaklase ngayon? Paano mo siya
gagabayan?
I. Pagtataya Ipamalas ang isang mabuti at matalinong posisyon

sa mga isyung moral tungkol sa buhay na
tinalakay.
Isahang Gawain
Gumawa ng sariling posisyon.
SARILING POSISYON
ISYUNG MORAL
AT PANININDIGAN
TUNGKOL SA ISYU
(Sang-ayon ka ba sa
pagsasagawa nito?
Bakit?)
1. Alkoholismo
2. Paninigarilyo
3. Paggagamit ng
Droga
________________________
Pangalan at Lagda
20
J. Karagdagang Atasan ang bawat isa sa tatlong pangkat na nabuo
Gawain para ng paksang babasahin at pag-aaralan para sa
sa takdang talakayan bukas.
aralin/remediati Aborsiyon, Euthanasia at Pagpapatiwakal
on LM, Pagpapalalim, pp. 263-272
V. REMARKS
VI. REFLECTI
ON
VII. MGA TALA
A. Bilang ng
nakakuha ng
80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailang
an ng iba pang
Gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mag-
aaral na
magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano
ito nakatulong?
21
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyonan
sa tulong ng
aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
aking nabuo na
nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro
References:
7. Alcoholic Man
https://imgbin.com/png/992j4JSB/alcoholic-drink-alcohol-intoxication-computer-
icons-beer-png
8. Smoking Teens
https://www.kissclipart.com/drug-dealer-png-clipart-illegal-drug-trade-addicti-
4av3i8/
9. Teens on Drug Abuse

https://www.istockphoto.com/illustrations/teen-drug-
abuse?sort=mostpopular&mediatype=illustration&phrase=teen%20drug%20abuse
22
(EsP)
Grade 10
I. LAYUNIN

Pangnilalama mga gawaing taliwas sa batas ng Diyos at sa
n kasagraduhan ng buhay
B. Pamantayan Nakagagawa ang mag- aaral ng sariling pahayag

sa Pagganap tungkol sa mga gawaing taliwas sa batas ng Diyos at
sa kasagraduhan ng buhay
C. Mga KP13.3. Nakagagawa ng posisyon tungkol sa mga

Kasanayan sa isyung may kinalaman sa kasagraduhan ng buhay at
Pagtuturo kahalagahan ng tao (EsP10PIIVb-13.3)
II. NILALAMAN MODYUL 13: ANG PANININDIGAN NG TAO SA

KALOOB NG DIYOS
Pagpapalalim (Pangalawang Bahagi)
III. MGA
KAGAMITAN SA
PAGTUTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina TM pp. 143- 163

sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina LM pp. 263- 274
ng
Kagamitang
Pang-mag-
aaral
3. Mga pahina
ng teksbuk
23
4. Karagdagan EASE EP IV
g kagamitan
Modyul 1
mula sa
portal ng Modyul 16
Learning
Modyul 20
Resources
B. Iba pang
Kagamitan Larawan, Manila Paper, Marker, Metastrips,
Laptop Computer, LCD Projector
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa 1. Bakit sagrado ang buhay ng tao?

nakaraang aralin
2. Sa anong kadahilanan ibinilang sa mga gawaing
at pagsisimula ng
taliwas sa batas ng Diyos at kasagraduhan ng buhay
bagong aralin
ang:
a. Alkoholismo
b. Paninigarilyo
c. Paggamit ng Droga
B. Paghahabi sa Pagpapabasa sa layunin ng aralin
layunin ng aralin
KP13.3. Nakagagawa ng posisyon tungkol sa mga
isyung may kinalaman sa kasagraduhan ng buhay at
kahalagahan ng tao (EsP10PIIVb-13.3)
C. Pag-uugnay ng  Pangkatang Gawain:

mga halimbawa
sa bagong aralin Isaayos ang mga larawan sang-ayon sa nararapat
na pagkasunod-sunod.
24
Unang Pangkat
1 2
3 4
Pangalawang Pangkat
1 2
3 4
25
Pangatlong Pangkat
1 2
3 4
 Pag-uulat ng bawat grupo.
Mga Pamprosesong tanong:

1. Anung proseso ng paglikha at paglaki ang
inyong nasubaybayan sa mga larawan?
2. Magandang kalagayan ba ang ipinapakita sa
huling larawan? Bakit?
3. Makatarungan ba ang gawain na
ipinapahiwatig ng huling larawan?
D. Pagtalakay ng
 Pagpapalalim sa mga konsepto ukol sa
bagong konsepto
Aborsiyon, Euthanasia at Pagpapatiwakal
at paglalahad ng
kasanayan #1
1. Ano ang dalawang magkasalungat na
E. Pagtalakay ng
posisyon ng publiko tungkol sa aborsiyon?
bagong konsepto
at paglalahad ng
kasanayan #2 2. Maituturing bang isang paglabag sa
kasagraduhan ng buhay kung sakaling
pumayag ang mga doktor na tanggalin ang
mga kagamitang medikal? Bakit?
26
3. May karapatan ba ang tao na maging Diyos
ng sarili niyang buhay? Pangatwiranan.
Ang tao ay may isip, kilos-loob at kalayaan

ngunit di sakop nito ang pagsira o pagkitil sa
sariling buhay o buhay ng iba. Wala sa kamay
ninuman ang buhay ng tao, maging ang sariling
buhay o buhay ng ibang tao. Ito’y nasa Diyos. Ang
buhay ay isang banal na handog na ipinagkakaloob
Niya sa bawat isa para sa Kanyang mga layunin.
Buhay ang pinakamahalagang biyaya ng Diyos sa
tao. Ibinigay ito sa atin upang kalingain,
pagyamanin at paunlarin.
F. Paglinang ng
Pakinggan ang awit na “May Bukas Pa”
Kabihasaan
by Kyle Balili
https://www.youtube.com/watch?v=IWKRrMf_kyY
Anong mensahe ng awit ang magsisilbing hamon

saiyo mula sa araw na ito?
G. Paglalapat ng Niyaya ka ng iyong kamag-aral na sumali sa isang

aralin kilalang Fraternity. Ano ang iyong magiging tugon at
paninindigan gayong batid mo na may hazing activity
na maaaring humantong sa karahasan?
27
H. Paglalahat ng Anong mahalagang konsepto ang iyong nahinuha sa
aralin mula sa talakayan?
I. Pagtataya Sumulat ng isang maikling liham sa mga

mambabatas tungkol sa iyong posisyon tungkol sa
isyu ng pagpapanumbalik ng Death Penalty?
J. Karagdagang 1. Basahin ang tungkol sa:

Gawain para sa Buhay Para Sa Mga Di-Normal (Persons with
takdang Disabilities o PWD)
aralin/remediatio
LM, Pagpapalalim, pp. 263-272
n
2. Magdala ng mga kagamitan para sa paggawa ng
placards.
V. REMARKS
VI. REFLECTI
ON
VII. MGA
TALA
A. Bilang ng
nakakuha ng
80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailang
an ng iba
pang Gawain
para sa
remediation.
C. Nakatulong ba
ang remedial?
28
Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mag-
aaral na
magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano
ito
nakatulong?
F. Anong
suliranin ang
aking
naranasan na
nasolusyonan
sa tulong ng
aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
aking nabuo
na nais kong
ibahagi sa
mga kapuwa
ko guro
References:
Unang Pangkat:
29
1. Zygote
https://www.google.com/search?biw=911&bih=438&tbm=isch&sxsrf=ACYBGNSD7
vGIl8LAWa6nyFCJgGf1ADgAMA%3A1570163444758&sa=1&ei=9MqWXcD1LYu-
wAO3_aKYBg&q=embryo+clipart+black+and+white&oq=embryo+clipart+black+an
d+white&gs_l=img.3..35i39.278558.280355..282719...0.0..0.442.1675.0j2j2j1j1......
0....1..gws-wiz-
img.......0i7i30j0i7i5i30.O6WViGlih40&ved=0ahUKEwjAv_TS4oHlAhULH3AKHbe-
CGMQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=4Z93WqRuiTa6nM:
2. Embryo and scissors

https://www.shutterstock.com/tr/image-vector/abortion-personal-decision-embryo-
scissors-flat-497803492
3. Fetus
https://www.google.com/search?q=zygote+clipart+black+and+white&sxsrf=ACYB
GNQV10GMh1Ocx_NEb88SuUe0t-
49yQ:1570162767048&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjxuOCP4IHl
AhUEUN4KHW0qBhMQ_AUIEigB&biw=911&bih=438&dpr=1.5#imgrc=roRoBKZS
0Sew9M:
4. Fertilization
https://www.google.com/search?biw=911&bih=438&tbm=isch&sxsrf=ACYBGNQ7y
6RPp8vKUYf0MhpRXH3ewhYdOA%3A1570163275398&sa=1&ei=S8qWXdH4F9
WC-
Qai073QDg&q=fertilized+egg+clipart+black+and+white&oq=fertilized+egg+clipart+
black+and+white&gs_l=img.3...159710.166824..168032...0.0..0.288.4687.0j25j2....
..0....1..gws-wiz-
img.......0i19j0i7i30j0i7i30i19j0i67j0.ekT_mkryKho&ved=0ahUKEwiRypOC4oHlAhV
VQd4KHaJpD-oQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=_qOek5CQ0BUhtM:
Pangalawang Pangkat
1. Boy Reading
https://www.shutterstock.com/tr/search/reading+book+silhouette
2. Sick Man
https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fi-love-
png.com%2Fimages%2Felderly-old-folks-home-69798-png-images-pngio-sick-
person-png-black-and-white-512_392.png&imgrefurl=https%3A%2F%2Fi-love-
png.com%2Fumbrella.html&docid=4sl76WQhkoNugM&tbnid=voTvQy1O7hmTkM
%3A&vet=12ahUKEwjcyd2T8PzkAhUTFEQYgKHcX8BFY4ZBAzKFQwVHoECAa
30
Q..i&w=512&h=392&bih=597&biw=1242&q=sick%20man%20clip%20art%20black
%20and%20white&ved=2ahUKEwjcyd2T8PzkAhUTFYgKHcX8BFY4ZBAzKFQwV
HoECAEQaQ&iact=mrc&uact=8
3. Business Man
https://myrealdomain.com/explore/businessman-clipart-black-and-white.html
4. Euthanasia
5. https://www.google.com/search?biw=1366&bih=608&tbm=isch&sa=1&ei=eQ80XZ
7TNoH3hwPis4aYDQ&q=euthanasia+clipart&oq=euthanasia+clipart&gs_l=img.1.0
.0i19.29397.33586..35743...0.0..1.1021.3775.0j7j3j1j1j7-1......0....1..gws-wiz-
img.......35i39j0i5i30i19j0i8i30i19.8TBL8eonYco#imgrc=CzHPJ4xCyfSAoM
Pangatlong Pangkat
1. Teenager
https://www.istockphoto.com/illustrations/teenage-
boys?sort=best&mediatype=illustration&phrase=teenage%20boys
2. Fetus
https://www.google.com/search?q=zygote+clipart+black+and+white&sxsrf=ACYB
GNQV10GMh1Ocx_NEb88SuUe0t-
49yQ:1570162767048&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjxuOCP4IHl
AhUEUN4KHW0qBhMQ_AUIEigB&biw=911&bih=438&dpr=1.5#imgrc=roRoBKZS
0Sew9M:
3. Crawling Baby
https://pexels-library.com/baby-silhouette-clip-art-free.html
4. Suicidal man
http://clipartmag.com/depression-cliparts
May Bukas Pa (Lyrics)
Kyle Balili
https://www.google.com/search?sxsrf=ACYBGNRFHVKD0ALbV80e4DZrzLqcfxfamw%3A
1570088394761&ei=yqWVXeXqLcysoATlno3IAg&q=may+bukas+pa+kyle+balili+lyrics&oq
=may+bukas+pa+ky&gs_l=psy-
ab.1.0.0i203l3j0i22i30.64865.68381..71498...2.2..0.199.1662.0j10......0....1..gws-
wiz.......0i71j35i39.-Y6zkfV00VM
Huwag damdamin ang kasawian

May bukas pa sa iyong buhay
Sisikat din ang iyong araw
Ang landas mo ay mag-iilaw
31
Sa daigdig ang buhay ay ganyan
Mayroong ligaya at lumbay
Maghintay at may nakalaang bukas
May bukas pa sa iyong buhay
Tutulungan ka ng Diyos na may lalang
Ang iyong pagdaramdam

Idalangin mo sa Maykapal
Na sa puso mo ay mawala nang lubusan
Sa daigdig ang buhay ay ganyan
Mayroong ligaya at lumbay
Maghintay at may nakalaang bukas
May bukas…
32
Grade 10
I. LAYUNIN

B. Pamantayan sa Nakagagawa ang mag- aaral ng sariling pahayag

C. Mga KP13.4. Nakagagawa ng sariling pahayag tungkol

Kasanayan sa sa mga gawaing taliwas sa kasagraduhan ng
Pagtuturo buhay. EsP10PIIVb-13.4

KALOOB NG DIYOS
Pagsasabuhay ng mga Pagkatuto
III. MGA
KAGAMITAN
SA
PAGTUTURO
A. Sanggunian

Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-mag-
aaral
3. Mga pahina ng
teksbuk
kagamitan Modyul 1
mula sa portal Modyul 16
ng Learning Modyul 20
Resources
33
B. Iba pang Larawan,
IV. PAMAMARAA
N
A. Balik-Aral sa Ano ang iyong nahinuha sa nakaraang aralin?
nakaraang
aralin at
pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa Pagpapabasa sa layunin ng aralin
layunin ng
Nakagagawa ng sariling pahayag tungkol sa mga
aralin
gawaing taliwas sa kasagraduhan ng buhay.
C. Pag-uugnay ng
mga Paano tinutugunan ng lipunan ang karapatan ng
halimbawa sa mga taong di- normal at may mga kapansanan?
bagong aralin
 Tatalakayin ng Guro ang mga konsepto:
Buhay Para Sa Mga Di-Normal (Persons with

Disabilities o PWD)
Ang buhay ng tao ay sagrado at banal.

1. Ang tao ay nilikhang kawangis ng Diyos;
mayroon siyang espiritu - ito ang kakayahang mag-
isip, pumili, magdesisyon, at makisama.
2. Ayon kay Papa Francis ng Roma: “Ang buhay
ng tao ay napakahalaga; kahit na ang mga
pinakamahihina at madaling matukso, maysakit,
matatanda, mga hindi pa isinisilang, at mahihirap,
ay mga obra ng Diyos na ginawa sa sarili Niyang
imahe, laan upang mabuhay magpakailanman at
karapat-dapat ng mataas na paggalang.”
3. Maging ang mga isinilang na may

kapansanang pisikal o sa pag-iisip ay may
karapatang mabuhay at bigyan ng paggalang.
Nararapat nating isipin na bawat isa sa atin, normal
34
man o hindi, ay maaaring makapagbigay ng
kontribusyon at makapag-ambag sa pagbabago ng
lipunan.
4. Dahil sa dignidad, nagiging karapat-dapat

ang tao sa pagpapahalaga at paggalang mula sa
kaniyang kapuwa. Lahat ng tao, anuman ang
kanilang gulang, anyo, antas ng kalinangan at
kakayahan ay may dignidad.
5. Ang buhay ay sagrado. Ito ay kaloob mula sa
Diyos. Itinuturing na maling gawain ang hindi
paggalang sa kabanalan ng buhay dahil ito ay
indikasyon ng kawalan ng pasasalamat at pagkilala
sa kapangyarihan ng Diyos.
6. Ang tao ay nilikha na may likas na pagkahilig
sa kabutihan. Nararapat lamang na gamitin niya ang
kaniyang mapanuring pag-iisip upang makabuo ng
mabuti at tamang posisyon tungkol sa iba’t ibang
isyung moral sa buhay na makatutulong sa
pagpapanatili ng kasagraduhan ng buhay.
D. Pagtalakay ng Mula sa mga larawang ipapakita ng guro ay

bagong magbigay ng mga gawaing nagpapahayag ng
konsepto at Apagpapahalaga sa buhay na kaloob ng Diyos.
paglalahad ng
kasanayan #1 A.
E. Pagtalakay ng
bagong
konsepto at
paglalahad ng
kasanayan #2
35
B.
C.
D.
36
E.
F.
Mga pamprosesong tanong:

1. Ano ang kailangang patatagin upang
maisagawa ang mga gawaing katulad ng
pag-iwas sa alak, sigarilyo, droga at iba pang
bisyo?
2. Ano ang magagawa ng iyong panalangin at
pagpapalakas ng loob sa mga maysakit na
dumaraan sa depresyon sa kanilang
kalagayan?
F. Paglinang ng
Kabihasaan
37
Ano anong ideya ang maaaring pumasok sa isipan
ninyo habang pinagmamasdan ang larawan?
Ibahagi ito sa klase.
G. Paglalapat ng Kung may isang maikli pero positibong pananaw ka

aralin sa buhay na makapagpapalakas saiyo sa araw na
ito, ano iyon? Ibahagi sa klase.
H. Paglalahat ng Gamit ang graphic organizer ay buuin ang

aralin mahalagang konsepto na nahinuha mula sa mga
nagdaang gawain.
38
I. Pagtataya
Placards Making
Piliin ang Buhay Campaign
Gamit ang mga kagamitang pinadadala ng guro,

bumuo ng maikli pero malaman/puno ng kaisipan
na pahayag tungkol sa isyung moral ng buhay.
J. Karagdagang (Maaring ipagawa bilang proyekto)

Gawain para
Sumulat ng isang position paper na maglalahad ng
sa takdang
iyong sariling pananaw sa mga gawaing taliwas sa
aralin/remediat
batas ng Diyos at kasagraduhan ng buhay.
ion
LM, Pagsasabuhay Gawain 5, p. 276
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA TALA
I. Bilang ng
nakakuha ng
80% sa
pagtataya.
II. Bilang ng mag-

aaral na
nangangailang
an ng iba pang
Gawain para sa
remediation.
III. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin.
39
IV. Bilang ng mag-
aaral na
magpapatuloy
sa remediation
V. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano
ito nakatulong?
VI. Anong suliranin

ang aking
naranasan na
nasolusyonan
sa tulong ng
aking
punongguro at
superbisor?
VII. Anong
kagamitang
panturo ang
aking nabuo na
nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro
References:
1. Praying for the Sick

http://www.lakeshorecancercenter.org/cancer-and-spirituality/healing-sick-praying-man-
husband-wife-hospital-courtesy-of-poramesstock-shutterstockcom-252776983/
2. Teenagers saying NO to Cigarettes

https://www.google.com/search?biw=911&bih=405&tbm=isch&sxsrf=ACYBGNRIe4wU30k
0IFZsZ4qFSBiHBcHySg%3A1570120529778&sa=1&ei=USOWXZeSL8SHoATP1rCQDA&
q=teenagers+saying+no+to+cigarettes+photos&oq=teenagers+saying+no+to+cigarettes+p
hotos&gs_l=img.3...29864.33663..34214...0.0..0.295.2189.0j4j6......0....1..gws-wiz-
40
img.wUX6XRSY15U&ved=0ahUKEwjX_rnjwoDlAhXEA4gKHU8rDMIQ4dUDCAc&uact=5#i
mgrc=kqXifMkntpkOZM:
3. Caring for Newborn Baby

https://www.healthbanana.com/newborn-baby-tips-baby-health-care-tips/
4. Teenagers saying NO to Alcohol

https://www.google.com/search?biw=911&bih=405&tbm=isch&sxsrf=ACYBGNRaxhJ_fQmI
9luUEMA1l9R_fYiLfw%3A1570121054552&sa=1&ei=XiWWXYe0IcLnwQOWr7-
ICw&q=teenagers+saying+no+to+alcohol&oq=teenagers+saying+no+to+alcohol&gs_l=img
.3..35i39.5880.9955..11315...0.0..1.634.2599.0j8j1j1j0j1......0....1..gws-wiz-img.auaorH9t-
Qk&ved=0ahUKEwiH29fdxIDlAhXCc3AKHZbXD7EQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=2uArdR-
cGeb27M:
5. Comforting Depressed Friend

https://www.freepik.com/premium-photo/asian-woman-comforting-her-depressed-
friend_2402864.htm
6. Students on Anti-Drug Campaign

https://www.google.com/search?biw=911&bih=405&tbm=isch&sxsrf=ACYBGNSObcT1d-
IP1Cfcd7JlKeNrvduHtg%3A1570123718270&sa=1&ei=xi-WXdWUEM_W-
QbEn6rwCw&q=STUDENTS+campaigning+no+to+drugs&oq=STUDENTS+campaigning+
no+to+drugs&gs_l=img.3..35i39l2.18376.24107..24723...0.0..0.287.3128.0j15j2......0....1..g
ws-wiz-img.xt09vuoZWqg&ved=0ahUKEwjVj-
zTzoDlAhVPa94KHcSPCr4Q4dUDCAc&uact=5#imgrc=3Ry1oCMss3P54M:
7. Cigarette Pack with Health Warning

https://tobaccocontrol.bmj.com/content/20/5/327
41
Modyul 14
Paninindigan sa Tamang Paggamit ng Kapangyarihan at
Pangangalaga sa Kapaligiran (maayos na paggamit ng pondo
ng bayan, pagtupad sa mga batas tungkol sa pangangalaga sa
kalikasan)
42
Grade 10
Kwarter: 4 Linggo: _____________ Araw: 1
I. LAYUNIN

Pangnilalaman mga isyu sa paggamit ng kapangyarihan at
pangangalaga ng kapaligiran.
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay nakagagawa ng posisyon

Pagganap tungkol sa isang isyu sa paggamit ng
kapangyarihan o pangangalaga sa kapaligiran.
C. Mga Kasanayan sa KP14.1 Natutukoy ang mga isyu na kaugnay sa

Pagkatuto paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga
sa kapaligiran. (EsP10PI-IVd-14.1)
KP14.2 Nasusuri ang mga isyu na kaugnay sa

paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga sa
kapaligiran.
( EsP10PI-IVd-14.2)
II. NILALAMAN
Modyul 14: PANININDIGAN SA TAMANG
PAGGAMIT NG KAPANGYARIHAN AT
PANGANGALAGA SA KAPALIGIRAN.
(Maayos na paggamit ng pondo ng bayan,
pagpapatupad sa mga batas tungkol sa
pangangalaga sa kalikasan.)
 Pagtuklas ng Dating Kaalaman

 Paglinang ng mga Kaalaman, Kakayahan
at Pag-unawa
III. MGA
KAGAMITAN
SA
PAGTUTURO
A. Sanggunian
43
1. Mga pahina ng TM pp. 120-132
Gabay ng Guro
2. Mga pahina ng LM pp.334-340 , pp. 204-205
kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga pahina ng Sulo ng Buhay pp. 126-130
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resources
B. Iba pang Laptop, slide presentation, coupon bond
Kagamitan https://www.autokid.com.ph
slideshare.net
theconversation.com
philstar.com
https://www.oregonlaws.org
Awit para sa Kalikasan
IV. PAMAMARAA
N
A. Balik-aral sa  Pakininig sa “Awit Para sa Kalikasan”
nakaraang aralin Isang awiting Pinoy inawit ni Christine Joy
at/o pagsisimula Razon
ng bagong aralin Ano ang kaugnayan ng awitin sa
kasagraduhan ng buhay?
B. Paghahabi ng  Paglalahad ng layunin ng aralin
layunin ng aralin (Pamantayang Pangnilalaman,
Pamantayan sa Pagganap, Mga
Kasanayan sa Pagkatuto at Mahalagang
Tanong)
 Pagsagot sa paunang pagtataya
C. Pag-uugnay ng Gawain 1.
mga halimbawa sa  Hatiin ang klase sa 5 pangkat
bagong aralin 1. Magtala ng mga paalala o babala na
nakikita sa ;
a. Paaralan
b. Simbahan
44
c. Parke
d. Mall
e. kalsada
2. Ipaliwanag ang dahilan ng
pagkakaroon ng mga babala.
D. Pagtalakay ng Paglalahad ng mga isyu na may kaugnayan sa
bagong konsepto paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga sa
at paglalahad ng kapaligiran.
kasanayan #1
1. 2. 2. 3.
E. Pagtalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng 4. 5.
kasanayan #2
F. Paglinang ng
Kabihasaan
45
1. Ano ang mga isyu na may kaugnayan sa
paggamit ng kapangyarihan at
pangangalaga sa kapaligiran?
2. Ano ang papel na ginagampanan ng mga
namumuno sa mga nabanggit na isyu?
a. Positibong nagagawa
b. Negatibong nagagawa
G. Paglalahat ng Bakit mahalagang malaman at masuri ang mga

aralin isyung pangkapaligiran at paggamit ng
kapangyarihan?
H. Paglalapat ng 1. May papel ka bang ginagampanan sa

aralin sa pang- kalutasan ng mga isyung nabanggit?
araw-araw na 2. Maglahad ng mga paraan upang hindi lumala
buhay ang mga isyung tinalakay.
I. Pagtataya ng Issue mo, Drop mo.
aralin
Isulat sa maliit na papel ang sariling isyung
natukoy kaugnay sa pangangalaga sa
kapaligiran .
Ilahad ang iyong opinyon hinggil sa isyu.
Ihulog sa fish bowl na inihanda ng guro.
J. Karagdagang Capture Mo!

Gawain para sa
Kunan ng larawan ang dalawang bahagi ng
takdang aralin at
iyong lipunan/lugar na nagpapakita ng kaayusan
remediation
ng kapaligiran at bahagi ng lipunan na
nagpapakita ng kawalan ng kaayusan.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA PUNA
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
46
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang Gawain
para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punong-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang nabuo na
nais kong ibahagi sa
kapuwa ko guro?
47
(EsP)
Grade 10
Kwarter: 4 Linggo: __________ Araw: 2
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-

Pangnilalaman unawa sa mga isyu sa paggamit ng
kapangyarihan at pangangalaga sa kapaligiran
B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay nakagagawa ng

Pagganap posisyon tungkol sa isang isyu sa paggamit ng
C. Mga Kasanayan sa KP14.3 Naipaliliwanag na ang pagkakaroon ng

Pagkatuto kaayusan, kaunlaran, at maisusulong ang
kabutihang panlahat kung ang lahat ng tao ay
may paninindigan sa tamang paggamit ng
kapangyarihan at pangangalaga sa kapaligiran.
(EsP10PI-IVd-14.3)
II. NILALAMAN Modyul 14: PANININDIGAN SA TAMANG

PANGANGALAGA SA KAPALIGIRAN
(Maayos na paggamit ng pondo ng bayan,
pagpapatupad sa mga batas tungkol sa
pangangalaga sa kalikasan.)
 Pagpapalalim
III. MGA
KAGAMITAN
SA
PAGTUTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina ng TM pp.120-132

Gabay ng Guro
2. Mga pahina ng LM pp. 348-354
kagamitang Pang-
Mag-aaral
48
3. Mga pahina ng Buhay pp.323-327
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
C. Iba pang Laptop, projector, mga larawan
Kagamitan
# World Environment Day https://news.abs-cbn.com,
Mga larawan:
https://images.app.goo.gl/BVdFZUUdHQt2Dug9A,
https://images.app.goo.gl/kdcRWPDgFprQULJPA
https://www-gmanetwork.co..
Republic Act 9003. Ecological Solid Waste

Management Act of 2003.
Republic Act 8749. Philippine Clean Air Act of
1999.
Republic Act 3571, 10593, at Executive Order
No 23, s. 2011
Halaw sa panayam ni Dr. Michael Ner Mariano (
May 8, 2019)
IV. PAMAMARAA
N
A. Balik-aral sa Sagot saTakdang aralin:
nakaraang aralin
Ano ang mga isyung nabanggit na may
at/o pagsisimula
kaugnayan sa tamang pangangalaga ng
ng bagong aralin
kalikasan?
Paunawa sa guro:
 Uriin at Ipaskil sa pisara ang mga

nakunang larawan ayon sa
sumusunod na kategorya;
Nagpapakita ng Kaayusan Kawalan ng

Kaayusan
49
 Maaaring ipakita ang larawan
gamit ang projector (kung sakaling
hindi nai-print)
B. Paghahabi ng 14.3 Naipaliliwanag na ang pagkakaroon ng

layunin ng aralin kaayusan, kaunlaran, at maisusulong ang
kabutihang panlahat kung ang lahat ng tao ay
may paninindigan sa tamang paggamit ng
(EsP10PI-IVd-14.3)
C. Pag-uugnay ng 1. Ano ang mga ginagawang hakbang ng

mga halimbawa sa mga nasa katungkulan hinggil sa isyung
bagong aralin nakunan sa larawan?
2. Anong mga ordinansa ng barangay o
LGU hinggil sa kaayusan ng lipunan ang
ipinatutupad?
D. Pagtalakay ng o Mga batas hinggil sa pangangalaga ng

bagong konsepto kapaligiran:
at paglalahad ng Republic Act 9003. Ecological Solid
kasanayan #1 Waste Management Act of 2003.
- Ang mga kinauukulan ay nagtakda ng
iba’t ibang mga pamamaraan upang
makolekta at mapagbukod-bukod ang
mga solid waste sa bawat barangay.
Pagpapatupad:
halimbawa: Waste Management

___________________________
___________________________
Republic Act 8749. Philippine Clean
Air Act of 1999.
- Itinataguyod ng Estado ang isang
patakaran upang makamit ang balance
sa pagitan ng kaunlaran at pangangalaga
ng kalikasan.Kinikilala ng Estado ang
karapatan ng mga mamamayang
makalanghap ng malinis na hangin at
50
magamit ng kasiya-kasiya ang lakas ng
yamang likas.
Pagpapatupad:
Halimbawa: Smoke Belching
______________________________
______________________________
Republic Act 3571, 10593, at Executive
Order No 23, s. 2011
- Ito ay ilan lamang sa mga batas na
napapalooban ng pagbabawal sa hindi
tamang pagputol ng mga puno hindi
lamang sa mga kagubatan kundi maging
sa iba pang lugar.
Pagpapatupad:
Halimbawa: Ilegal logging
______________________________
______________________________
 Ano ang naidudulot ng pagpapatupad ng

mga batas tungkol sa pangangalaga ng
kapaligiran at wastong paggamit ng
E. Pagtalakay ng kapangyarihan sa lipunan?
bagong konsepto  Sino ang susi ng matagumpay na
at paglalahad ng pagpapatupad ng mga batas na ito?
kasanayan #2  Ano ang mga gampanin ng bawat isa sa
pagsasakatuparan ng mga batas na ito?
F. Paglinang ng  Pagsusuri sa napapanahong balita

Kabihasaan
Basura ng Canada ibabalik ni Duterte
updated last April 23.2019
51
Paano pinatunayan ang tamang pagpapakita ng
kapangyarihan?
G. Paglalahat ng Anong mga salita o “Powerful Words “ ang

aralin natutuhan mo mula sa talakayan?
Paunawa sa guro:
Gamitin ito upang mapalalim ang kaisipan ng
aralin.
H. Paglalapat ng Kung ikaw ay itinalagang Youth Ambassador,

aralin sa pang- anong mga gawaing pangkapaligiran ang
araw-araw na isusulong mo?
buhay
I. Pagtataya ng Shout Out!
aralin
52
Isulat sa metastrip kung bakit kailangan nating
manindigan sa pangangalaga sa kapaligiran.
J. Karagdagang Pangkatang Gawain: “ALAM MO BA?”

Gawain para sa
Maghanda ng isang broadcasting na
takdang aralin at
naglalaman ng mga balita tungkol sa
remediation
kapaligiran. Isagawa ito saloob ng 3 minuto.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA PUNA
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
Gawain para sa
remediation.
remedial? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos?
F. Anong suliranin
ang aking
53
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punong-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang nabuo
na nais kong
ibahagi sa kapuwa
ko guro?
54
(EsP)
Grade 10
Kwarter: 4 Linggo: _____________ Araw: _3
I. LAYUNIN

B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay nakagagawa ng posisyon

Pagganap tungkol sa isang isyu sa paggamit ng
C. Mga Kasanayan KP14.3 Naipaliliwanag na ang pagkakaroon ng

sa Pagkatuto kaayusan, kaunlaran, at maisusulong ang
kabutihang panlahat kung ang lahat ng tao ay may
paninindigan sa tamang paggamit ng
(EsP10PI-IVd-14.3)
II. NILALAMAN Modyul 14 : PANININDIGAN SA TAMANG

 Pagpapalalim
III. MGA
KAGAMITAN SA
PAGTUTURO
A. Sanggunian

Gabay ng Guro
2. Mga pahina ng LM pp. 216-231
kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina ng Buhay pp.323-327,Sulo ng Buhay pp.126-127
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula
sa portal ng
55
Learning
Resources
B. Iba pang Laptop, slide presentation, mga larawan ng ibat -
Kagamitan ibang mahahalagang personalidad ,Pangako ng
Pagsasakatuparan
https://tl.wikipedia.org/wiki/Korupsiyon_sa_Pilipinas
tps://www.britannica.com
https://en.wikipedia.org/wiki/Al_Gore
https://www.google.com
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pangungunahan ng guro ang Panalangin.

nakaraang aralin
at/o pagsisimula
ng bagong aralin
 Ano ang mensahe ng Panalangin?
B. Paghahabi ng 14.3 Naipaliliwanag na ang pagkakaroon ng

layunin ng aralin kaayusan, kaunlaran, at maisusulong ang
kabutihang panlahat kung ang lahat ng tao ay may
C. Pag-uugnay ng Gawain: “ ALAM MO BA? “
mga halimbawa Presentasyon ng bawat pangkat sa
sa bagong aralin inihandang Radio Broadcasting
 Ano ba ang mga dahilan kung bakit ito
nagaganap sa ating kapaligiran?
 Sino ba ang may kagagawan sa mga
ganitong pangyayari?
56
D. Pagtalakay ng Mahalaga ba ang pagkakaroon ng kaayusan,
bagong konsepto kaunlaran at paninindigan sa tamang paggamit ng
at paglalahad ng kapangyarihan at pangangalaga sa kapaligiran
kasanayan #1 upang maisusulong ang kabutihang panlahat?
1.Magbigay ng mga panukala para magkaroon ng

kaayusan, kaunlaran at pagsulong ng kabutihang
E. Pagtalakay ng panlahat sa maayos at matagumpay na
bagong konsepto pangangalaga sa kapaligiran.
at paglalahad ng
kasanayan #2
F. Paglinang ng Kilalanin Natin
Kabihasaan
57
 Paano nila ipinakita ang kanilang
kapangyarihan?
G. Paglalahat ng Pagbuo ng kasanayang Pangkaisipan

aralin
Punan ng salita/mga salita ang patlang upang
mabuo ang konsepto ng aralin.
Ang pagkakaroon ng ____________,
___________ at paninindigan sa ____________
ng _____________ at pangangalaga sa
kapaligiran upang maisulong ang
___________________.
H. Paglalapat ng
aralin sa pang-
araw-araw na
buhay
I. Pagtataya ng
aralin
Panuto: Gumawa ng slogan na nagpapahayag ng
kahalagahan ng pagkakaroon ng paninindigan sa
tamang paggamit ng kapangyarihan at
pangangalaga sa kapaligiran.
58
J. Karagdagang Ano ang mga Hakbang sa pagsasagawa ng
Gawain para sa Position Paper?
takdang aralin at
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA PUNA
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
Gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
59
tulong ng aking
punong-guro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
nabuo na nais
kong ibahagi sa
kapuwa ko guro?
60
(EsP)
Grade 10
Kwarter: 4 Linggo: __________ Araw: 4
I. LAYUNIN

B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay nakagagawa ng

Pagganap posisyon tungkol sa isang isyu sa paggamit ng
C. Mga Kasanayan sa KP14.4 Nakagagawa ng posisyon tungkol sa

Pagkatuto isang isyu sa paggamit ng kapangyarihan o
(EsP10PI-IVd-14.4)
II. NILALAMAN Modyul 14: PANININDIGAN SA TAMANG

 Pagganap at Pagsasabuhay
III. MGA
KAGAMITAN SA
PAGTUTURO
A. Sanggunian

Gabay ng Guro
2. Mga pahina ng LM pp. 216-231, 348-354
kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga pahina ng Buhay pp.323-327
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
61
B. Iba pang Laptop,slide presentation, strips of paper, fish
Kagamitan bowl, video clip
https://www.youtube.com/watch?v=X2GXfN_y9ys
https://brainy.ph
www.thesummitexpress.com
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa “Ang planetang hindi mo isinalba, ay ang

nakaraang aralin mundong hindi mo matitirahan”
at/o pagsisimula
-Santo Papa
ng bagong aralin
Benedicto XVI
“ With great power, comes great responsibilities"
-Stan Lee
 Ano ang nais ipahiwatig ng mga
pahayag na ito?
B. Paghahabi ng KP14.4 Nakagagawa ng posisyon tungkol sa

layunin ng aralin isang isyu sa paggamit ng kapangyarihan o
C. Pag-uugnay ng Ano ang iyong reaksiyon sa mga sumusunod na

mga halimbawa sa sitwasyon? Ipahayag kung ikaw ay SANG-
bagong aralin AYON o DI- SANG- AYON at pangatwiranan.
1. Anong mga isyu ang ipinapahiwatig sa

sitwasyon?
2. Ano ang masasabi ninyo sa mga
ipinahayag na reaksyon ? Ipaliwanag.
62
3. Bilang isang kabataan, paano mo
haharapin ang ganitong sitwasyon?
D. Pagtalakay ng Pangkatang Gawain:

bagong konsepto Paggawa ng Position Paper tungkol sa isyu
at paglalahad ng upang mapangalagaan ang kalikasan.
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
kasanayan #2
F. Paglinang ng Panonood ng Video Clip
Kabihasaan (Greta Thunberg’s Inspiring Others to Take a
Stand Against Climate Change)
 Bakit kailangan nating manindigan
sa tamang paggamit ng
kapangyarihan at pangangalaga
sa kapaligiran?
G. Paglalahat ng Paano makakatulong ang ginawa mong Position

aralin Paper
sa paglutas ng suliranin ng kapaligiran.
H. Paglalapat ng Paano ka magiging magandang halimbawa sa

aralin sa pang- pagkakaroon ng pangkaayusang
araw-araw na pangkapaligiran?
buhay
63
I. Pagtataya ng Ibigay ang iyong posisyon sa mga sumusunod
aralin na isyu at magbigay ng iyong aksyong gagawin
sa isang salita o parirala.
Isyu Posisyon Aksyon

1. Polusyon ______________
___________
2. Illegal mining ______________
___________
3. Maling pagtapon
ng basura ______________
___________
J. Karagdagang Pangkatang Gawain:

Gawain para sa
 Gamiting gabay ang ginawang
takdang aralin at
obserbasyon sa pamayanan (Ibinigay na
remediation
Takda).
 Bumuo ng isang “Plano ng Pagkilos" na
isasagawa upang makatulong sa
pamayanan sa pangangalaga sa
kalikasan.
 Maaring gawing gabay ang
pamamaraang LAPPIS
64
 Ipabasa ang plano at palagdaan sa
magulang, gurong tagapayo at humingi
ng permiso at pagpapatibay mula sa
iyong guro sa EsP
Ano-ano ang mga isyung may kaugnayan
sa sekswalidad?
“SANA ALL”
 Isagawa ng ginawang plano.
 Idokumento ang iyong Gawain at
magkaroon ng mga larawan na
magpapatunay na naisakatuparan ang
plano.
Kritirya ng Pagtataya
1. Malinaw at makatotohanang
pagkakagawa ng plano.
2. Naisagawa ang Gawain ayon sa plano.
3. May mga patunay sa pagsasagawa
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA PUNA
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya/
paunang
pagtataya.
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
65
Gawain para sa
remediation.
remedial? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punong-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang nabuo
na nais kong
ibahagi sa kapuwa
ko guro?
66
Panuto: Basahin at unawain ang sumusunod na pahayag. Piliin ang
pinakawastong sagot. Isulat ang titik ng iyong sagot sa sagutang papel.
1. Anong isyung moral sa buhay ang tumutukoy sa pagpapalaglag at

pag-alis ng isang fetus o sanggol na hindi maaaring mabuhay sa
pamamagitan ng kaniyang sarili sa labas ng bahay-bata ng ina?
a. Aborsiyon c.
Euthanasia
b. Alkoholismo d.
Pagpapatiwakal
2.Isang mahalagang katanungan na kinapapalooban ng dalawa o higit

pang mga panigo posisyon na magkakasalungat at nangangailangan ng
mapanuring pag-aaral upang malutas.
a. Balita c.
Kontrobersiya
b. Isyu d.
Opinyon
3.Anong proseso ang isinasagawa sa modernong medisina upang

wakasan ang buhay ng
taong may malubhang sakit na kailanman ay hindi na gagaling pa?
a. Suicide c. Euthanasia
b. Abortion d.Lethal injection
Basahin at unawaing mabuti ang talata. Sagutin ang aytem tatlo

at apat ayon sa pagkakaunawa mo nito. The Lifeboat Exercise
Hango sa aklat ni William Kirkpatrick Why Johnny Can’t Tell Right
from Wrong And What We Can Do About It (1992) .
Sa isang klase, nagbigay ng sitwasyon ang guro upang

mapag-isipan ng mga mag-aaral. Ayon sa kaniya, isang barko
ang nasiraan sa gitna ng karagatan at nanganganib nang
lumubog. Dahil dito, inihanda ng mga tauhan ng barko ang mga
lifeboat upang mailigtas ang mga pasahero. Ngunit limitado
67
lamang ang bilang nito at hindi lahat ng mga pasahero ay
makakagamit nang sabay sabay. Nangangahulugan ito na may
maiiwan at di tiyak ang kanilang kaligtasan. Nagbigay ang guro
ng maikling paglalarawan ng mga nasa loob ng barko. Kabilang
ditto ang mag-asawa at ang kanilang anak, accountant,manlalaro
ng basketball, guro, doctor, inhinyero,artista, mang-aawit, pulis,
sundalo, isang batang Mongoloid, matangdang babae, at marami
pang iba.Mula sa nabanggit,dapat pumili ang mga mag-aaral
kung sino-sino ang mga sasakay sa lifeboat at ang mga maiiwan
sa barko.
4.Sa pahayag na “Limitado lamang ang mga bilang ng mga lifeboat at

hindi lahat ng mga pasahero ay makagagamit nang sabay sabay.
Nangangahuluganna may maiiwan at di-tiyak ang kanilang kaligtasan.”
Ano ang dapat na managing kaisipan ng taong may hawak ng lifeboat?
a. Mahalaga ang oras sa pagsagip lalo na kung nasa
panganib.
b. Mahalaga ang kontribusyon ng mga tao sa lipunanasa
pagpili ng sasagipin.
c. Mahalaga ang buhay anuman ang katayuan o
kalagayan ng tao sa lipunan.
d. . Mahalaga ang edad sa pagsasaalang-alang sa
pagpili ng sasakay sa lifeboat.
5.Bakit hindi maituturing na mabuting halimbawa ang lifeboat exercise

kung iuugnay sa
kasagraduhan ng buhay?
a. Dahil susi ito tungo sa mabuting pagtingin sa tunay na

kahulugan ng buhay.
b. Dahil nagbibigay ito ng positibong pagtingin sa
kasagraduhan ng buhay.
c. Dahil balakid ito upang mabawasan ang halaga ng
pagtingin sa buhay.
d. Dahil daan ito upang maisantabi ang pagpapahalaga sa
buhay.
6. Bakit pinakaangat ang tao sa ibang nilikhang may buhay?

68
a. Nilikha siyang may isip, kilos-loob, puso, kamay, at
katawan na magagamit niya upang makamit niya ang
kaganapan bilang tao.
b.Taglay niya ang kakayahang piliin ang mabuti para sa
sarili at sa ibang nilikha ayon sa Likas na Batas Moral
c. May kakayahang hanapin, alamin, unawain, at
ipaliwanag ang mga katotohanan at layunin ng mga
bagay-bagay sa kaniyang paligid.
d. May isip at kilos-loob na nagbibigay ng kakayahang
kumilos, gumawa, at magpahalaga sa kaniyang sarili,
kapuwa, at iba pang nilikha.
7. Nais ni Enrico na mapasama sa mga magtatapos nang may

karangalan. Buong gabi siya kung magbalik-aral. Nalalaman ito ng
kanyang kabarkadang si Julio kaya pinayuhan niyang uminom ng
ecstacy si Enrico upang hindi makatulog habang nag-aaral. Sinabi pa
niyang mananatili siyang aktibo sa mahabang panahon. Subalit
tumanggi si Enrico at hindi niya raw ito gagawin. Ano ang
pinakamakatwirang dahilan ng pag-iwas ni Enrico?
a. Natakot siya sa resulta nito sa kanyang katawan at isip.

b. Alam niyang mapapagalitan siya ng kanyang mga
magulang.
c. May moral na batayan ang pag-iwas sa droga.
d. Baka malaman ito sa paaralan at hindi siya makatapos
nang may karangalan.
8. Panghapon ang klase nina Oscar. Isang oras bago pumasok sa

paaralan, umuupo muna sila ng kanyang mga kamag-aral na lalaki sa
tindahan na hindi kalayuan sa kanilang paaralan. Naninigarilyo ang ilang
kabataan doon. Niyaya silang manigarilyo ng mga iyon upang hindi raw
mainip sa paghihintay ng pagbubukas ng gate ng paaralan. Tanging si
Oscar lamang ang hindi natuksong manigarilyo. Dito ay naging matatag
si Oscar at naiwasan ang:
a. pagkakulong sa paninigarilyo.
b. peer pressure.
c. panunukso ng mga kabarkada.
d. pagkalito sa pagpapasya.
69
9. Dahil sa isip at kilos-loob, inaasahan na ang tao ay makabubuo ng
mabuti at matalinong posisyon sa kanila ng iba’t ibang isyung moral na
umiiral sa ating lipunan. Ang pangungusap na ito ay:
a. Tama, dahil ginagabayan ng isip ang kilos-loob tungo
sa kabutihan.
c. Tama, sapagkat ang tao ay may isip na nagbibigay ng
kakayahang gumawa, kumilos, pumili, at magmahal.
d. Mali, dahil ang tao ay malayang mamili at mamuno sa
kaniyang paghusga, gawi, at kilos.
e. Mali, dahil ang tao ay may kakayahang hanapin,
alamin, unawain, at ipaliwanag ang katotohanan sa
kaniyang paligid.
10. Ang sumusunod ay pisikal na epekto ng labis na pag-inom ng alak

maliban sa:
a. Nagpapabagal ng isip
b. Nagpapahina sa enerhiya
c. Nagiging sanhi ng iba’t ibang sakit
d. Nababawasan ang kakayahan sa pakikipagkapuwa
11. “May tamang oras ang lahat ng pangyayari sa ating buhay. Hindi
tayo dapat mawalan ng pag-asa. Sa kabilang banda, hindi nararapat
husgahan ang mga taong nagpatiwakal. Maaaring sila ay may
pinagdaraanang mabigat na suliranin at wala sa tamang pag-iisip
(halimbawa, depresyon) sa oras na ginawa nila iyon.” Ano ang
mahalagang diwa ng isinasaad ng pahayag?
a. Ang buhay ay sadyang mahalaga anuman ang
pinagdaraanan ng tao sa kaniyang kasalukuyang
buhay.
b. May responsibilidad ang tao sa kaniyang sariling buhay.
c. Hindi sagot ang mga pinagdaraanang suliranin upang
magpasiyang magpatiwakal.
d.Ang pag-asa ay magiging daan sa pagpapatuloy sa
buhay gaano man kabigat ang pinagdaraanan.
12. Si Matteo ay mahilig sumama sa kaniyang mga kaibigan sa labas
ng paaralan. Dahil dito, naimpluwensiyahan at nagumon siya sa
70
paggamit ng ipinagbabawal na gamot. Hindi nagtagal, nakagagawa na
siya ng mga bagay na hindi inaasahan tulad ng pagnanakaw. Marami
ang nalungkot sa kalagayan niya sapagkat lumaki naman siyang
mabuting bata. Ipaliwanag ang naging kaugnayan ng paggamit ng
ipinagbabawal na gamot sa isip at kilos-loob ni Matteo at sa kaniyang
maling pagpapasiya.
a. Ang isip ay nagiging “blank spot,” nahihirapang
iproseso ang iba’t ibang
impormasyon na dumadaloy dito – sanhi ng maling
kilos at pagpapasiya.
b. Ang isip ay nawalan ng kakayahang magproseso dahil
na rin sa pag-abuso rito at
di pag-ayon ng kilos-loob sa pagpapasiya.
c. Ang isip at kilos-loob ay hindi nagtugma dahil sa
kawalan ng pagpipigil at
matalinong pag-iisip.
d. Ang isip at kilos-loob ay humina dahil sa maraming
bagay na humahadlang sa
paggawa nito ng kabutihan.
16.Ano ang pangunahing dahilan kung bakit kailangan ng tao na

Pangalagaan ang kalikasan?
a. Sa kalikasan nangagaling ang mga materyal na bagay
na bumubuhay sa kanya.
b. Responsibilidad itong ipinagkatiwala sa kanya dapat
niyang gampanan.
c. Ang kalikasan ay kakambal ng kanyang pagkatao, Ito
ang bumubuhay sa kanya bilang kapalit, kailangan
niya itong alagaan at pahalagahan.
d. Sa kalikasan nakadepende ang hinaharap ng tao dahil
sa biyayang taglay nito.
17. Ano ang tamang kahulugan ng kapangyarihan?

a. Ang kapangyarihan ay pagkontrol sa batas.
b. Ang kapangyarihan ay nakikita sa kaisipan,
kilos,pananalita, lakas, at tatag ng kalooban.
c.Ang kapangyarihan ay tumutukoy sa proseso o
pamamaraan sa pagpapalakad ng isang pinuno.
71
d.Ang kapangyarihan ay tumutukoy sa pagkaka
impluwensiya ng pinuno kanyang nasasakupan
18. Ito ay pagbibigay ng kaloob o handog sa anyo ng salapi o regalo

kapalit ng pabor na ibinibigay ng tumanggap.
a. Korapsiyon c. Nepotismo
b. Kolusyon d.Suhol
19. Ito ay batas na nagtatakda ng iba’t-ibang paraan upang makolekta

at mapagbukod-bukod ang
mga basura sa bawat barangay.
a. Republic Act 8749. Philippine Clean Air Act of 1999

b. Republic Act 3571, 10593 at Executive Order n. 23,s.
2011
c. Republic Act 7942 (Philippine Mining Act of 1995)
d. Republic Act 9003. Ecological Solid Waste
Management
Act of 2003
20. Ano ang maaring epekto ng global warming?
a. Unti-unting mababawasan ang bilang ng tao dahil sa

gutom at mga trahedyang mangyayari.
b. Matutunaw ang mga yelo, lalawak ang dagat at
magkakaroon ng malawakang pagbaha.
c. Unti-unting mararamdaman ng tao ang pag-iba ng klima
na maaring magdulot ng pinsala sa buhay at ari-arian.
d. Magiging madalas ang pag-ulan,pagguho ng lupa at
pag-init ng panahon.
21. Isang Organisayon ang nagsagawa ng proyekto ng pagtatanim ng

puno. Ano ang maaaring maidulot nito?
a. Pansariling kabutihan
72
b. Pag-unlad ng pamayanan
c. Kabutihang panlahat
d. Kaayusan at kagandahan ng kapaligiran
22.Alin sa mga Gawain ang hindi nagpapakita ng tamang pangangalaga

sa kapaligiran?
a. Pagtatanim upang mapalitan ang mga naputol na punong
kahoy
b. Pagpapanatili ng kalinisan
c. Pagsulong at paglikha ng batas ukol sa pangangalaga ng
kalikasan
d. Pagtatapon ng basura sa mga ilog at dagat
23. Alin samga isyung nabanggit ang walang kinalaman sa tamang

paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga sa kapaligiran?
a. Tambak na basura sa kalsada c. Waste Management

b. Graft and corruption d. Suhol
24. Aling gawain ang nagpapakita ng isang halimbawa ng tamang

paninindigan sa kapangyarihan at pangangalaga sa kalikasan?
a. Pagdagdag ng presyo sa mga biniling gamit sa mga
proyektong
pampamahalaan.
b.Pagtanggap ng regalo upang makuha ang isang malaking
proyekto
o pabor.
c. Ang pagbawas ng mga materyales ng proyektong pribado o
pampamahalaan.
d. Pagsusulong at paglikha ng mga batas ukol sa pangangalaga
ng
73
kalikasan.
25. Ang sumusunod ay maling pagtrato sa kalikasan, maliban sa,

a. Hindi maayos na pagtatapon ng basura.
b.Paghiwa-hiwalay ng basura bilang nabubulok at di nabubulok.
c.Pagtatapon ng basura sa mga anyong tubig.
d.Pagsusunog ng basura.
26. Alin sa sumusunod na pagpapahalaga ang susi sa pagbuwag ng

Graft and Corruption?
a. Integridad c. Kabaitan at
pagkamasunurin
b. Katapatan at pagkatakot sa Diyos d. Pagtitimpi
27. Paano mo isasagawa ang programang magsusulong ng
pangangalaga ng kalikasan?
a. Ipapatupad ang bats sa pamamagitan ng dagdaa na multa sa
bawat paglabag.
b. Hihikayatin ang bawat indibidwal na magtanim at makiisa sa
isang gawaing makakalikasan.
c. Magkaroon ng takot sa batas at sa Diyos na nagbigay ng
kalikasan.
d. Makipag-ugnayan at gagawa ng isang komprehensibong pag-
aaral upang makapagsagawa ng isang gawaing pangkalikasan.
28. Kung bibigyan ka ng pagkakataon na gumawa ng isang bagay na

makakaya mo para sa kalikasan, alin sa sumusunod ang iyong
gagawin?
a. Lilinisin ang ilog Pasig at sasali sa mga proyektong lilikom ng

pondo para sa ilog Pasig.
b. Gagawa ng mga programa na susundan ng barangay upang
makatulong ng malaki.
74
c. Maging mapanuri at magkukusa sa mga gawaing kailangan
ako.
d. Magdarasal para sa bayan.
29. Paano ipinapakita ng tao na pinahahalagahan niya ang kalikasan

sa mga
bagay na kanyang ginagawa?
a. Nagpapatupad ng mga batas na ayon sa pangangailangan ng
kalikasan na ipinagkatiwala sa kanya.
b. Ginagawa ang tungkulin bilang isang mamayang
tagapangalaga ng kalikasan kahit na ito ay mapag-iwanan ng
pag-unlad at panahon.
c. Gumagawa ng mga paraan upang matulungan ang sarili at
ang kanyang kapuwa na maiwasan ang pagkawasak ng
kalikasan sa pagtamo ng kaunlaran.
d. Nakikiisa sa mga programang nagsusulong ng
industriya;isasyon gaya ng road widening at earth balling.
30. Ano ang paraan na maaring gawin ng isang simpleng mamamayan

bilang tagapamahala at tagapangalaga ng kalikasan?
a. Magtapon ng basura sa tamang tapunan.
b. Magpatupad ng mga batas.
c. Magkaroon ng pagkukusa at maging disiplinado.
d.Maging mapagmasid at matapang sa pakikipaglaban para sa
bayan.
31. Ang gawaing pagtatalik bago ang kasal ay isyung may kinalaman
sa
a. Pang-aabusong seksuwal
b. Pre-marital sex
c. Pornograpiya
d. Prostitusyon
32. Ang mga sekswal na facultad o kakayahan ng tao ay tumutukoy

sa dalawang layunin.Ito ay _________ at ________.
75
a. procreative at unitive
b. kaluluwa at katawan
c. suggestive at proactive
d. propriety at decency
33. Hinikayat nito ang taong tumitingin na mag-isip ng masama at

magkaroon ng hindi magandang pagtingin sa katawan ng taong
nasa larawan.
a. Pang-aabusong seksuwal
b. Pre-marital sex
c. Pornograpiya
d. Prostitusyon
34. Ang pang-seksuwal na kakayahang kaloob ng Diyos sa tao ay

tumutugon sa mga layuning
a. Magkaroon ng anak at magkaisa.
b. Magkaisa at maipahayag ang pagnanasa.
c. Makadama ng kasiyahan at magkaroon ng anak.
d. Magkaroon ng trabaho at makadama ng kasiyahan.
35. Kailan masasabing ang paggamit sa seksuwalidad ng tao ay

masama?
a. Kapag ang paggamit ay nagdadala sa kasiyahan.
b. Kapag ang paggamit nito ay nauuwi sa pang-aabuso.
76
c. Kapag ang paggamit ay hindi nagdadala sa tunay na
layunin ng seksuwalidad.
d. Kapag ang paggamit ay nagdadala sa tao upang

maging isang pakay o kasangkapan.
36. Ang tunay na pagmamahal ay para sa mag-asawa lamang. Ang

pangungusap na ito ay:
a. mali, dahil lahat ng tao ay may kalikasang magmahal.
b. tama, dahil ang mag-asawa lamang ang may sapat na
gulang para magmahal ng tunay.
c. tama, dahil ang tunay na pagmamahal ay naipapahayag
lamanng sa sariling sekswalidad.
d. mali, dahil bawat nilalang ay mahal ng Diyos.
37. Alin sa sumusunod ang hindi tumutukoy sa mga isyung

seksuwal?
a. Si Jessica ay araw-araw hinihipuan ng kaniyang amain sa

maseselang bahagi ng kaniyang katawan.
b. Niyaya ni Noli ang matagal na niyang kasintahang si

Malyn na magpakasal sapagkat gusto na nilang magtatag
ng pamilya.
c. Dala ng kabataan at bugso ng damdamin, nagbunga ang

isang gabing pagkalimot sa sarili ni Daisy at ng kaniyang
boyfriend na si Ariel.
d. Maganda ang hubog ng katawan ni Ann kaya nagpasiya

siyang magpaguhit nang nakahubad.
38. Alin sa sumusunod ang tamang pananaw sa pakikipagtalik?
77
a. Ang pakikipagtalik ay isang karapatang makaranas ng
kasiyahan.
b. Ang pakikipagtalik ay kailangan ng tao upang maging

malusog at mabuhay.
c. Ang pakikipagtalik ay tama kapag parehong may pagsang-

ayon ang gagawa nito.
d. Ang pakikipagtalik ay ang pagsasakatawan ng pagmamahal

na ipinapahayag ng mag-asawa sa bawat isa.
39. Si Aileen ay 15 taong gulang at miyembro ng mahirap na pamilya.

Wala na siyang interes na mag-aral mula ng paulit-ulit siyang
pagsamantalahan ng kaniyang amain. Nakilala niya si Merly at
niyaya siya nitong mamuhay sa lansangan at magbenta ng aliw.
Sumama siya rito at nagsabing lubog na rin naman siya sa putik
kung kaya’t marapat lang na ito ang kaniyang gawin at kikita pa
siya. Kung ikaw si Aileen , ano ang dapat na ginawa mo?
a. Isusumbong ang ginawa ng amain at maghahanap ng

marangal na trabaho.
b. Sasama kay Merly para makatakas sa hindi
makatarungang ginagawa ng amain.
c. Mag -aasawa na para may katuwang na sa buhay.
d. Maghahanap ng taong makakatulong sa suliranin.
40. Si Wilson ay nakatira sa kaniyang nanay at amain. Isang araw,
pumasok ang kaniyang amain sa kuwarto niya at nagpakita ng
mga malalaswang litrato. Hindi mapakali si Wilson at hindi niya
alam ang kaniyang sasabihin. Sabi ng kaniyang amain,“Halika
rito, anong klaseng lalaki ka?” Bigyan ng tamang pananaw ang
sitwasyon.
a. Kinuha ni Wilson ang babasahin at ito’y kaniyang
tiningnan at nagustuhan naman niya ito.
b. Dapat ay may alam siya sa bagay na ito kaya hiningi
niya ang kopya sa amain.
78
c. Ang pornograpiya ay isang sining kaya walang
problema kung kanya itong gawing libangan.
d. Haharapin niya ang galit ng amain dahil hindi niya ito
sinunod.
41. Paano napapangasiwaan nang mabuti ang sekswalidad?

a. Maging lubusang malaya sa pagpapahayag nito?
b. Unawan at tanggapin ang kalikasan ng pagkababae at
pagkalalaki.
c. Bigyan ng pagkakataon na mailabas ang ekspresyon nito
sa anumang paraan.
42. Pigilin at gawing pribado ang pagpapahayag nito sa katapat na
kasarian.Hiniling ng isang kapitbahay ni Mela na kunan siya ng
litrato na nakabikini. Sinabi sa kaniyang maaari itong ipagbili sa
isang kompanya ng pagmomodelo at kumita ng malaking pera.
Tumanggi si Mela at sinabing ang katawan niya ay hindi
kailanman maaaring i-display.Tama ba ang tugon ni Mela?
a. Nararapat na hindi sumang-ayon si Mela dahil itoý labag
sa kanyang pagkatao.
b. Hindi tama ang tugon niya sapagkat bibihira ang
nabibigyan ng pagkakataong maging modelo.
c. Nararapat ang hindi niya pagsang-ayon dahil sa
paniniwala niya ang katawan ay sagrado.
d. Hindi tama ang pagtanggi dahil sa malaking pera naman
ang kapalit.
43. Ang mga sumusunod na mga pahayag ay mga katotohanan ukol
sa dignidad ng tao na nababalewala sa mga isyung tungkol sa
sekswalidad maliban sa isa;
a. Nilikha ng Diyos ang tao na mabuti at tumutungo sa
sariling kaganapan ng malaya at may kamalayan.
b. Ang tao ay may espiritwal na kaluluwa at katawan na
kumikilos ng magkatugma tungo sa isang layunin.
c. Kailangan gamitin ang kaniyang isip at kilos-loob na
siyang magpapasiya kung ang kilos ay Mabuti o masama.
d. Naniniwala at nagtitiwala sa kanilang pagkababae at
pagkalalaki.
44. Ang isang lalaki o babae ay nagkakaroon ng kakayahang

makibahagi sa pagiging manlilikha ng Diyos kapag tumuntong na
79
sa edad ng pagdadalaga o pagbibinata (puberty). Subalit kahit
sila ay may kakayahang pisyolohikal na gamitin ito, hindi
nangangahulugang maaari na silang makipagtalik at magkaroon
ng anak. Hanggang wala sila sa wastong gulang at hindi pa
tumatanggap ng sakramento ng kasal, hindi sila kailanman
magkakaroon ng karapatang makipagtalik. Anong katotohanan
ang ibinubuod ng pahayag na ito?
a. Maaari nang makipagtalik ang kabataang nagdadalaga at

nagbibinata na.
b. Maaari nang magkaroon ng anak ang kabataang

nagtatalik.
c. Ang mga taong may kakayahang pisyolohikal ay maaari

nang makipagtalik.
d. Ang mga taong nasa wastong gulang at ipinagbuklod ng

kasal ang maaari lamang na makipagtalik.
45. Nag-iisa sa bahay si Arlyn at dumating ang kaniyang kasintahang

si Jonel. Pinatuloy niya ito at sila’y nag-usap. Habang tumatagal
ay nag-iba ang tema ng kanilang usapan. Naging agresibo si
Jonel at sinimulan nitong halikan si Arlyn. Sabi pa ni Jonel, “tayo
lang naman ang nandito.” Kung ikaw si Arlyn, ano ang iyong
gagawin?
a. Magagalit kay Jonel at ito ay paaalisin sa kanilang bahay.
b. Magpapakipot muna pero sasang-ayon din sa kagustuhan

ni Jonel.
c. Kakausapin si Jonel at sasabihing panagutan kung

anuman ang mangyayari sa kanila.
d. Kakausapin si Jonel nang mahinahon at ipapaliwanag

kung ano ang tama.
80
46. Ang sumusunod ay mga gawain na lumalabag sa karapatan sa pag-
aari. Ang ilan sa mga ito ay ang karapatan sa pagpaparami,
pagpapakalat, pagbabahagi, at panggagaya upang makabuo ng bagong
likha, maliban sa isa:
a. Theft c. Intellectual piracy
b. Copyright infringement d. Whistleblowing
47. Alin sa mga sumusunod ang paglabag sa pribadong pag-aari ng
tao?
a. Pangongopya ng gawaing-bahay ng kaklase
b. Pagbabasa ng sulat ng iba

c. Pagpuna sa ginagawa ng iba
d.Pagsumbong sa kaklaseng nangongopya
48. Alin sa sumusunod na uri ng kasinungalingan ang ipinapahayag

upang maghatid ng kasiyahan lamang o magbigay-aliw ngunit hindi
sadya ang pagsisinungaling?
a. Permicious lie c. Jocose lie
b. Officious lie d. Cheerful lie
49. Ito ay isang akto o hayagang kilos ng pagsisiwalat mula sa tao na
karaniwan ay empleyado ng gobyerno o pribadong
organisasyon/korporasyon.
a. Intellectual piracy c. Copyright
infringement
b. Whistleblowing d. Theft
50. Ang pagsisinungaling ay ang hindi pagkiling o pagsang-ayon sa
katotohanan. Itinuturing ding isang lason na humahadlang sa
kaliwanagan ng isang bagay o sitwasyon. Anong patunay na ito’y natural
na masama?
a. Sapagkat ipinagkakait ang tunay na pangyayari.
b. Sapagkat inililihis ang katotohanan.
c. Sapagkat ito ay isang uri ng pandaraya.
d. Sapagkat sinasang-ayunan ang mali.
51. Ang katotohanan ang nagsisilbing ilaw ng tao sa paghahanap ng

kaalaman at layunin niya sa buhay. Sa bawat tao na naghahanap nito,
masusumpungan lamang niya ang katotohanan kung siya ay
81
naninindigan at walang pag-aalinlangan na ito ay sundin, ingatan at
pagyamanin. Ano ang kalakip nitong kaluwagan sa buhay ng tao?
a. Kaligayahan at karangyaan c. Kaligtasan at
katiwasayan
b. Kapayapaan at kaligtasan d. Katahimikan at
kasiguruhan
52. Ang sumusunod ay mga dahilan ng isang tao kung bakit mas
nahihikayat na gawin ang pagnanakaw sa gawa ng iba kaysa sa lumikha
ng sarili at paulit-ulit na pagsasagawa nito, maliban sa isa:
a. Mababang presyo c. Madaling
transaksiyon
b. Anonymity d. Hindi sistematiko
53. Si Tony ay naparatangan ng plagiarism sa kanilang paaralan. Siya
ay kasama sa mga magagaling na manunulat sa kanilang journalism
class. May mga katibayan na nagpapatunay na ito ay intensiyunal.
Anong prinsipyo ang nalabag niya?
a. Prinsipyo ng Confidentiality c. Prinsipyo ng
Intellectual Honesty
b. Prinsipyo ng Intellectuality d. Prinsipyo ng
Katapatan
54.Paano natin isinasabuhay ang katotohanan? Kapag tayo ay:

a. Nagsisiwalat ng lihim ng iba
b. Nagsasalita nang maayos at malumanay
c. Kumikilos at nagsasalita ayon sa paniniwala

d. Gumagawa ng kabutihan
55.Gahol ka na sa oras upang magkalap ng mga impormasyon tungkol

sa inyong action research. Nakatakda itong ipasa ikatlong araw mula
ngayon. Kasabay nito ang iba pang proyekto mo na dapat tapusin. Sa
isang site ng internet may nakita kang kahawig ng iyong research. Ano
ang gagawin mo?
a. kokopyahin ko ang nilalaman ng nasa internet
b. kukunin ko ang ibang detalye mula dito
c. gagawa ako ng sariling action research
d. pakikiusapan ko ang aking guro na hindi muna ako
papasa ng
82
action research
56. Alin sa sumusunod ang tamang pahayag tungkol sa mental

reservation?
a. Maingat na ibinibigay ang mga impormasyon sa tamang
tao
lamang.
b. May karapatan ang naglalahad na manahimik at
kimkimin ang
mga impormasyon.
c. Walang paghahayag at di mapipilit para sa kapakanan
ng taong
pinoprotektahan.
d. Nagbibigay nang malawak na paliwanag at kahulugan
sa
maraming bagay upang ilayo ang tunay na
katotohanan.
57. Ayon sa isang whistleblower, “Hindi naman sa gusto ko, pero

kailangan eh. Ayaw na ng pamilya ko, at ayaw ko na rin sana, pero
itutuloy ko na rin.” Paano pinanindigan ng whistleblower ang kaniyang
pakikibaka para sa katotohanan?
a. Mula sa suporta ng mga nagtitiwala sa kaniya.
b. Mula sa dikta ng kaniyang konsensiya.
c. Mula sa kaniyang tungkulin at obligasyon sa pamilya at
bayan.
d. Mula sa di-makatotohanang akusasyon sa kaniya.
58. Matagal nang napapansin ni Celso ang mga maling gawi ng

kaniyang kaklase sa
pagpapasa ng proyekto. Alam niya ang mga batas ng karapatang-ari
(copyright), dahil dito, nais niya itong kausapin upang mabigyan ng
babala sa kung ano ang katapat na parusa sa paglabag dito. Tama ba
ang kaniyang gagawing desisyon?
a. Tama, sapagkat ito ay nasa batas at may parusa sa
sinumang
lumabag dito.
b. Tama, sapagkat ito ay para sa ikabubuti ng kaniyang
kaklase.
83
c. Tama, sapagkat ito ay karapatan din ng taong sumulat
o may-ari
ng katha.
d. Tama, sapagkat ito ay kaniyang obligasyon sa kapuwa.
59.Si Lando ay dating bilanggo. Bahagi ng kaniyang pagbabagong-

buhay ay ang kalimutan ang madilim niyang nakaraan. Dahil dito, itinago
niya ang karanasang ito sa kompanyang kaniyang pinaglilingkuran sa
kasalukuyan. Sa iyong palagay,may karapatan ba siyang itago ang
katotohanan?
a. Mayroon, dahil siya ay responsable rito.
b. Mayroon, dahil may alam siya rito.
c. Mayroon, dahil sa kahihiyang ibibigay nito sa kaniya.
d. Mayroon, dahil lahat ay may karapatang magbago.
60. Sa pangkalahatan, ang katotohanan ay dapat mapanindigan at

ipahayag nang may katapangan sa lahat ng pagkakataon sapagkat ito
ang nararapat gawin ng isang matapat at mabuting tao. Bakit
mahalagang matandaan ang pahayag na mapanindigan at ipahayag sa
lahat ng pagkakataon?
a. Dahil ito ang katotohanan.
b. Dahil ito ang nararapat gawin ng isang tapat at mabuting
tao.
c. Dahil ito ang maghahatid sa tao ng paghanga at
paggalang.
d. Dahil ito ay para sa kabutihang panlahat.
84
LUGAR NG MGA AYTEM KABUU
ANG
PAKSA KAALA PAG- PAGLAL PAGSUS PAGTAT PAGBU
AYTEM
MAN UNA APAT URI AYA BUO
WA
Modyul
16 –
46, 47, 50, 52, 53 54, 55 56, 57, 59, 60 15
Paggalan
48, 49 51 58
g sa
Katotoh
anan
Key to Correction:
46. A 49. B 52. D 55. A

47. B 50. C 53. C 56. D
48. C 51. C 54. A 57. B
58. B 59. A 60. B
85
Modyul 15
Paninindigan Tungkol sa Pangangalaga ng Sarili Laban
sa Pangaabusong Sekswal Tungo sa Maayos na
Pagtingin sa Sarili at Pagtataguyod ng Dignidad ng Tao
(child sexual abuse, child protection, human trafficking)
86
(EsP)
Grade 10
Kwarter: 4 Linggo: _________ Araw: __1__
I. LAYUNIN
A. Pamantay Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga

ang isyu tungkol sa kawalan ng paggalang sa dignidad at
Pangnilala sekswalidad.
man
B. Pamantay Nakagagawa ang mag-aaral ng malinaw na posisyon
an sa tungkol sa isang isyu sa kawalan ng paggalang sa
Pagganap dignidad at sekswalidad.
C. Mga KP15.1. Natutukoy ang mga isyung kaugnay sa kawalan

Kasanaya ng paggalang sa dignidad at sekswalidad
n sa EsP10PIIVe-15.1
Pagkatuto KP15.2. Nasusuri ang mga isyung kaugnay sa kawalan
ng paggalang sa seksuwalidad.
EsP10PIIVe-15.2
II. NILALAM MODYUL 15

AN
Paninindigan Tungkol sa Pangangalaga ng Sarili
Laban sa Pang-aabusong Sekswal Tungo sa Maayos
na Pagtingin sa Sarili at Pagtataguyod ng Dignidad
ng Tao (child sexual abuse, child protection, human
trafficking)

Paglinang ng Kaalaman, Kakayahan, at Pag-unawa
III. MGA
KAGAMIT
AN SA
PAGTUT
URO
A. Sangguni
an
1. Mga TM pp.164-168
pahina
87
ng
Gabay
ng Guro
2. Mga LM pp.280-284
pahina
ng
kagamit
ang
Pang-
Mag-
aaral
3. Mga
pahina
ng
Teksbuk
4. Karagda
gang
kagamit
an mula
sa portal
ng
Learnin
g
Resourc
es
B. Iba pang
Kagamita
n
IV. PAMAMA
RAAN
88
A. Balik-aral
sa
nakaraan
g aralin
at/o
pagsisimul
a ng
bagong
aralin
B. Paghahab
i ng Pagpapabasa sa mga layunin.
layunin ng KP15.1. Natutukoy ang mga isyung kaugnay sa kawalan
aralin ng paggalang sa dignidad at sekswalidad
EsP10PIIVe-15.1
KP15.2. Nasusuri ang mga isyung kaugnay sa kawalan
ng paggalang sa seksuwalidad.
EsP10PIIVe-15.2
Pasagutan ang Paunang Pagtataya sa LM pahina 281-
283.
Pagwawasto:
1)B 2)C 3)D 4) B 5)D 6) D 7)D 8) HM 9) H 10) HM
C. Pag- Pop of the Mind Panuto: Ipasulat sa bilog ang unang

uugnay ng ideyang papasok sa isipan pagkarinig ng salitang
mga “Sekswalidad”.
halimbaw
a sa
bagong
aralin
89
Gabay na tanong:
1. Ano ang kahulugan ng sekswalidad batay sa
salitang iyong isinulat?
2. Bakit mo naiugnay ang ideyang iyong ibinigay sa

salitang sekswalidad?
Mga posibleng kasagutan

 Ito ay nangangahulugang magiging ganap
kang tao at bukod-tangi sa pamamagitan ng
iyong pagkalalaki o pagkababae.
 kabuuan ng personalidad at katauhan
 bahagi ng pakikipag-ugnayan sa kapwa ng
damdamin at pagpapahayag at pagsasabuhay
ng pag- ibig
 kaloob ng Diyos na nagbibigay sa tao ng
kapangyarihang magmahal, makipag-
ugnayan sa kapwa-tao, at magpamalas ng
paggalang sa bawat nilalang.
D. Pagtalaka Gawain:
y ng
Sa pamamagitan ng “sun gram” isulat ang mga
bagong
katangiang angkop o taglay sa isang babae at lalaki.
konsepto
at Halimbawa: malakas mahina
paglalaha mabarkada mapag-isa
d ng mapusok mahinhin
kasanaya
n #1
90
Pamprosesong Tanong:
1. Alin sa mga ikatangian ang pinaniniwalaan mong
taglay mo? Lagyan ito ng tsek ( / ) at ekis ( X ) ang
hindi.
2. Paano nakatulong ang mga ito sa pagpapabuti ng

iyong sariling sekswalidad?
E. Pagtalaka WHAT AM I?
y ng
Panuto:Pangkatin sa lima ang klase. Ipatukoy at
bagong
ipabuo sa bawat pangkat ang mga pinaghiwahiwalay na
konsepto
letrang tumutugon sa isyu ng Sekswalidad.
at
paglalaha
1.
d ng
T I T U S P R O Y O N
kasanaya
2.
n #2
L A R I T A M P R E X E S
3.
P O G O R N A P I Y R A
4.
K I N G F I C T R A F U H N A
5.
D L I C H N O T I C E T O R P
Mga Kasagutan
1. P R O S T I T U S Y ON
2. P R E M A R I T A L S E X
3. P O R N O G R A P I Y A
4. H UM A N T R A F F I C K I N G
5. C H I L D P R O T E C T I O N
Pangprosesong mga tanong:

1. Ano ang iyong naging reaksiyon mula sa mga
salitang nakita?
2. Anong mahahalagang katotohanan ang

naiparating sa iyo ng mga salita?
91
3. Mayroon ka pa bang nais idagdag na isyung
kaugnay sa kawalan ng paggalang sa dignidad at
sekswalidad na hindi nabanggit?
F. Paglinang FISH BOWL TAYO!

ng
 Gamit ang fish bowl technique, ipabunot ang mga
Kabihasa
pahayag na ukol sa kawalan ng paggalang sa
an
dignidad at sekswalidad mula sa lalagyan.
 Ipasuri sa mag-aaral kung sang-ayon siya sa

pahayag o hindi. Bigyan ng isang minuto ang mag-
aaral.
 Tumawag ng mga mag-aaral na magsusuri kung

ang kasagutan ay tama o mali.
(Tala: Kinakailangan ang paggabay ng guro sa

gawaing ito lalo na sa pagkontrol ng oras sa bawat
pagpapaliwanag na gagawin ng mga mag-aaral.)
 Ipagamit ang table format para sa kasagutan ng

sumusunod na pahayag.
Halimbawa:
Pahayag Sang - Paliwanag o
ayon o Dahilan
hindi sang
-ayon
1. Ang pakikipagtalik Hindi sang- Dahil ginagawa
ay normal para sa ayon ito ng mag-
kabataang asawa na
nagmamahalan. ikinasal.
Mga pahayag:
2. Ang pagtatalik ng magkasintahan ay kailangan
upang makaranas ng kasiyahan.
3. Tama lang na maghubad kung ito ay para sa sining.
92
4. Ang pagtingin sa mga malalaswang babasahin o
larawan ay walang epekto sa ikabubuti at ikasasama ng
tao.
5. Ang tao na nagiging kasangkapan ng pornograpiya

ay nagiging isang bagay na may mababang
pagpapahalaga.
6. Ang pang-aabusong seksuwal ay taliwas sa tunay na

esensiya ng seksuwalidad.
7. Ang paggamit ng ating katawan para sa seksuwal na
gawain ay mabuti ngunit maaari lamang gawin ng mga
taong pinagbuklod ng kasal
8. Ang pagbebenta ng sarili ay tama kung may mabigat
na pangangailangan sa pera.
9. Ang pagkalulong sa prostitusyon ay nakaaapekto
sa dignidad ng tao.
10. Wala namang nawawala sa isang babae na

nagpapakita ng kaniyang hubad na sarili sa internet.
Nakikita lang naman ito at hindi nahahawakan
Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang masasabi ninyo sa mga pahayag na
ibinigay?
2. Naging madali ba ang pagtugon sa bawat

pahayag? Bakit?
G. Paglalaha GAWIN MO!
t ng aralin
Kung gagawa ka ng MY DAY sa facebook account
mo,ano ang ibibigay mong impormasyon patungkol sa
natutuhan mo ngayon?
H. Paglalapa Q & A Portion na!

t ng aralin Bilang isang kabataan, paano mo imumulat ang iyong
sa pangkaisipan sa mga isyung kaugnay sa kawalan ng
araw-araw paggalang sa seksuwalidad?
na buhay
93
I. Pagtataya ITAAS MO!
ng aralin Gamit ang sumusunod na sitwasyon, tukuyin at suriin
ang mga isyung kaugnay sa kawalan ng paggalang sa
dignidad at sekswalidad. Ipataas ang signages ng happy
face kung nararapat at sad face kung hindi nararapat ang
pagpapasiyang ginawa ng mga tauhan sa kwento.
Ipaliwanag ang sagot.
1. Si Jessica ay araw-araw hinihipuan ng kaniyang

amain sa maseselang bahagi ng kaniyang
katawan. Itoý kanyang isinumbong sa kinauukulan
upang humingi ng tulong.
2. Niyaya ni Engr. Noli ang matagal na niyang
kasintahang si Malyn na magpakasal sapagkat
gusto na nilang magtatag ng pamilya.
3. Maganda ang hubog ng katawan ni Ann kaya
nagpasiya siyang magpaguhit nang nakahubad.
4. Hinuli ng awtoridad ang isang matanda sa aktong
pananakit sa isang bata.
5. Dala ng kabataan at bugso ng damdamin,
nagbunga ang isang gabing pagkalimot sa sarili ni
Daisy at ng kaniyang boyfriend na si Ariel at nais
nilang ipalaglag ito.
J. Karagdag Mangalap ng impormasyon sa inyong komunidad
ang ng mga paninindigan tungkol sa pangangalaga ng sarili
Gawain laban sa pang-aabusong sekswal tungo sa maayos na
para sa pagtingin sa sarili at pagtataguyod ng dignidad ng tao.
takdang Isulat at gamitin ang pormat sa short bond paper.
aralin at
Halimbawa:
remediatio
n Mga Pang-aabusong Solusyong ginawa
Sekswal
Pangmomolestiya ng Pagkatapos isumbong

amain ang suspek sa
kinauukulan ito ay
nakulong.
V. REMARK
S
94
VI. REFLECT
ION
VII. MG
A PUNA
A. Bilang ng
mag-aaral
na
nakakuha
ng 80% sa
pagtataya/
paunang
pagtataya.
B. Bilang ng
mag-aaral
na
nangangai
langan ng
iba pang
Gawain
para sa
remediatio
n.
C. Nakatulon
g ba ang
remedial?
Bilang ng
mag-aaral
na
nakaunaw
a sa
aralin.
D. Bilang ng
mag-aaral
na
magpapat
uloy sa
remediatio
n.
95
E. Alin sa
istratehiya
ng
pagtuturo
ang
nakatulon
g ng
lubos?
F. Anong
suliranin
ang aking
naranasa
n na
nasolusyu
nan sa
tulong ng
aking
punong-
guro at
superbisor
?
G. Anong
kagamitan
g panturo
ang nabuo
na nais
kong
ibahagi sa
kapuwa ko
guro?
96
(EsP)
Grade 10
Kwarter: 4 Linggo: _____________ Araw: 2
I. LAYUNIN

Pangnilalaman mga isyu tungkol sa kawalan ng paggalang sa
dignidad at sekswalidad.
B. Pamantayan sa Nakagagawa ang mag-aaral ng malinaw na

Pagganap posisyon tungkol sa isang isyu sa kawalan ng
paggalang sa dignidad at sekswalidad.
C. Mga Kasanayan KP15.3. Napangangatwiranan na:

sa Pagkatuto Makatutulong sa pagkakaroon ng posisyon
tungkol sa kahalagahan ng paggalang sa
pagkatao ng tao at sa tunay na layunin nito ang
kaalaman sa mga isyung may kinalaman sa
kawalan ng paggalang sa dignidad at sekswalidad
ng tao.
EsP10PI-IVf-15.3
II. NILALAMAN MODYUL 15
Paninindigan Tungkol sa Pangangalaga ng

Sarili Laban sa Pang-aabusong Sekswal
Tungo sa Maayos na Pagtingin sa Sarili at
Pagtataguyod ng Dignidad ng Tao (child sexual
abuse, child protection, human trafficking)
Pagpapalalim
III. MGA
KAGAMITAN
SA
PAGTUTUR
O
A. Sanggunian
97
Gabay ng Guro
2. Mga pahina ng LM pp.280-284
kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina ng Kaganapan sa Maylalang pp. 199-204
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula
EASE EP IV. Modyul 17.
sa portal ng
Learning
Resources
B. Iba pang Laptop, projector, metastrips, sticky note
Kagamitan https://www.youtube.com/watch?v=PyJ2c2jaGjk&pbjreload
=10 (Magpakailanman: Romel saves his child from
human trafficking)
IV. PAMAMARA
AN
A. Balik-aral sa
nakaraang aralin "Kung mahal mo ako,sumama ka sa
at/o pagsisimula akin
ng bagong aralin ngayon at patunayan mo ito ."
1. Pamilyar ka ba sa mga katagang ito?

2. Nasabi mo na ba ito o kaya ay sinabi sa
iyo?
3. Ano ba ang kahalagahan ng seksuwalidad
sa buhay?
4. Ano ang maaring mangyari kapag ito ay
naaabuso?
B. Paghahabi ng Pagpapabasa sa layunin

layunin ng aralin
KP15.3. Napangangatwiranan na:
Makatutulong sa pagkakaroon ng posisyon
98
ng tao.
EsP10PI-IVf-15.3
C. Pag-uugnay ng
SINE MO TO
mga halimbawa
sa bagong aralin Ipapanood ang video clip patungkol sa isyu
na kawalan ng paggalang sa dignidad at
sekswalidad. Itanong ang mga sumusunod:
1. Ano ang isyung tinalakay sa video?
2. Bakit sa palagay mo humantong sa ganoong
sitwasyong ang mga tauhan sa kwento?
3. Paano ito nakaaapekto sa bawat tauhan?
https://www.youtube.com/watch?v=PyJ2c2jaGjk&pbjreload
=10
D. Pagtalakay ng JUMBLED WORDS

bagong konsepto
Isaayos ang mga meta strips na naglalaman ng
at paglalahad ng
salita para mabuo ang diwa ng talata . Magbigay
kasanayan #1
ng hinuha hinggil sa pahayag.
ay hinahaamon na buuin ang pagiging
pagkababae o upang maging ganap ang

pagkalalaki
.
at linangin ang sekswalidad bawat isa sa atin
99
Kasagutan:
Bawat isa sa atin ay hinahamon na buuin at
linangin ang sekswalidad upang maging ganap
ang pagiging pagkababae o pagkalalaki.
E. Pagtalakay ng Pangkatin sa apat ang klase. Gamit ang meta

bagong konsepto card isulat ang kasagutan sa mga katanungan
at paglalahad ng para sa konseptong tatalakayin. Ipaulat sa klase.
kasanayan #2
Pangkat 1:
Ano ba ang pre-marital sex?
Nararapat bang makipagtalik ang kabataan

kahit hindi pa sila kasal?
Pangkat 2
Ano ba ang masama sa pornograpiya?
Sa palagay mo, kailan ba masasabing sining

ang pornograpiya at pornograpiya ang sining?
Bakit ba ang tao ay nasasangkot sa ganitong

gawain? Ano kaya ang kanilang mga dahilan upang
gawin ito?
Pangkat 3:
Masama o mali nga ba ang prostitusyon?
Sa paanong paraan napababa ng prostitusyon

ang dignidad ng tao?
Dapat kaya natin itong paniwalaan? Ano ba ang

katotohanan sa prostitusyon?
100
Pangkat 4:
Bakit nga ba nangyayari ang mga pang-
aabusong seksuwal?
Ano ang karaniwang nagtutulak sa mga

kabataan na gawin ito o pumayag sa
ganitong uri ng pagsasamantala?
Pangprosesong tanong:
Mayroon ba na gustong linawin sa tinalakay?

F. Paglinang ng TANONG KO, SAGOT MO!
Kabihasaan
Paano nagiging labag sa paggalang sa dignidad
ng
sekswalidad ang sumusunod?
e. Premarital sex
f. Pornograpiya
g. Prostitusyon
h. Pang-abusong Sekswal
Posibleng kasagutan:
Mahalagang bahagi ng ating pagkatao ang ating
sekswalidad. Sa katunayan, sinasakop nito ang
buong katauhan at kabuuan ng isang tao.
Kinapapalooban ito ng isang personal na karanasan
ng iyong kalikasan bilang babae o lalaki. Dahil dito,
mahalagang magkaron tayo ng mga etikal na
prinsipyo upang bigyang dignidad ito. Nakasalalay
sa ating moral at responsableng pagsasabuhay ng
ating sarili at paggalang sa sekswalidad ng iba ang
pagkakaroon ng malusog na pananaw at saloobin
ukol dito. May malaking kahalagahan din ang kritikal
na pagsusuri sa mga isyung may kinalaman dito
gaya ng pre-marital sex at iba pa. Nabibigyang
dangal ang sekswalidad kung ito ay gagamitin sa
kabutihan at tmang kadahilanan at hindi sa personal
na kaligayahan o pagnanasa lamang. Sa tamang
pagpapahayag at paninindigan dito , naitataas ng
tao ang kanyang digdnidad.
Kaganapan sa Maylalang
pahina 201
101
G. Paglalahat ng POST IT NOTE Gamit ang sticky note ipaskil sa
aralin pisara ang natutunan sa araw na ito tungkol sa
posisyon sa paggalang sa pagkatao ng tao.
H. Paglalapat ng Dear Dr. Love,

aralin sa pang-
Ano ang maaari mong tugon kung ikaw si Dr.
araw-araw na
Love?
buhay
1. Mahal na mahal ko ang aking boyfriend.
Ikakamatay ko kung mawawala siya. Sabi niya
dapat kung patunayan ito sa pamamagitan ng
pagbibigay sa lahat niyang kagustuhan.
Naguguluhan ako. Ano ang aking gagawin?
2. Mayroon akong girlfriend. Mahilig akong
magbasa ng mga pornographic magazine.
Napapansin kong lalo akong nagiging agresibo sa
pakikipag-date sa aking girlfriend. Paano ko kaya
mapigil ang bugso ng aking damdamin?
I. Pagtataya ng SML (Share Mo Lang)

aralin
Paano nakatutulong ang kaalaman sa mga isyung
may kinalaman sa kawalan ng paggalang sa
dignidad at sekswalidad ng tao sa pagkakaroon
ng posisyon sa kahalagahan ng paggalang sa
pagkatao? Pangatwiranan.
J. Karagdagang Gumupit ng isang artikulo sa magasin o

Gawain para sa pahayagan sa paggalang sa sekwalidad.Idikit ito
takdang aralin at sa iyong kwaderno.Sa ibaba isulat ang mga
remediation pagpahalagang nabanggit sa artikulo at isalaysay
kung paano ito maisasabuhay.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA PUNA

A. Bilang ng mag-
aaral na
102
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
Gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punong-guro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
nabuo na nais
kong ibahagi sa
kapuwa ko guro?
103
(EsP)
Grade 10
Kwarter: 4 Linggo: _________ Araw: 3
I. LAYUNIN

Pangnilalama mga isyu tungkol sa kawalan ng paggalang sa
n dignidad at sekswalidad.
B. Pamantayan Nakagagawa ang mag-aaral ng malinaw na

sa Pagganap posisyon tungkol sa isang isyu sa kawalan ng
C. Mga KP15.3. Napangangatwiranan na:

Kasanayan sa Makatutulong sa pagkakaroon ng posisyon
Pagkatuto tungkol sa kahalagahan ng paggalang sa
ng tao.
EsP10PI-IVf-15.3
Pagpapalalim
III. MGA
KAGAMITAN
SA
PAGTUTUR
O
A. Sanggunian

Gabay ng Guro
104
2. Mga pahina ng LM pp.280-284
kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina ng Kaganapan sa Maylalang pp. 199-204
Teksbuk Edukasyon sa Pagpapakatao 156-165
Sulo ng Buhay pahina 204
Edukasyon para sa Pagpapahalaga Para sa
Kolehiyo p. 82
4. Karagdagang EASE EP IV. Modyul 17.
kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resources
B. Iba pang https://www.youtube.com/watch?v=rbE9vdR9IyE
Kagamitan
https://www.pnglot.com/i/mmiJwh_iphone-
smartphone-mobile-web-text-messaging-clip-art/
IV. PAMAMARA
AN
A. Balik-aral sa
nakaraang aralin
LIKE o DISLIKE!
at/o pagsisimula
ng bagong aralin Tugunan ang mga sumusunod na pahayag ng
Like o Dislike.
1. Iginagalang ko ang iyong kasarian.

2. Ang sekswalidad ay may kaugnayan sa
isipan, emosyon at ispiritwal na
katangiang taglay ng pagiging babae at
lalaki.
3. Walang limitasyon ang pakikipag ugnayan
sa katapat na kasarian?
4. Hindi mahalaga na makilala ng lubusan
ang iyong makakasama sa buhay dahil
ang mahalaga ay nagmamahalan.
5. Ang pagtutol ng magulang sa
pakikipagrelasyon ay dapat pag isipan at
bigyan ng konsiderasyon.
105
B. Paghahabi ng Pagpapabasa ng layunin:
layunin ng aralin KP15.3. Napangangatwiranan na:
Makatutulong sa pagkakaroon ng posisyon
ng tao.
C. Pag-uugnay ng Iparinig ang awiting “Batang-bata Ka Pa”

mga halimbawa
1. Alin sa mga linya ng kanta ang nagustuhan
sa bagong aralin
mo?Bakit?
2. Bakit kailangan nating makinig sa mga
payo ng nakatatanda?
https://www.youtube.com/watch?v=rbE9vdR9IyE
D. Pagtalakay ng Bb. At G. Dignidad

bagong konsepto
at paglalahad ng Ang bawat pangkat ay may isang kalahok.
kasanayan #1 Tatalakayin ang konsepto at sagutan ang tanong
na nasa kahon.
(Note to teacher: Gumawa ng mekaniks at
sariling rubrics para sa pagmamarka)
Ano ba ang katotohanang

ipinapahayag ng mga isyung sekswalidad?
Sa malalim na pagtingin, ano ang epekto ng
mga isyung nabanggit sa pagkatao ng tao o
sa dignidad ng tao?
Ang pagpayag, pagsasagawa, at

pagiging kaugnay sa mga isyung
panseksuwalidad ay nagsasawalang-bahala sa
sumusunod na katotohanan:
106
1. Nilikha ng Diyos ang tao na mabuti at
tumutungo sa sariling kaganapan, at
ang pagtungo sa kaganapang ito ay
malaya at may kamalayan.
2. Ang tao ay may espiritwal na
kaluluwa (porma) at katawan
(materyal) na kumikilos na
magkatugma tungo sa isang telos o
layunin.
3. Upang marating ang kaniyang telos o
layunin, kailangang gamitin ng tao
ang kaniyang isip at kilos-loob na
siyang magpapasiya kung ang kilos
at pamamaraan ay mabuti o masama.
Iugnay natin ngayon ang mga katotohanang
ito sa mga isyung seksuwal na ating tinukoy
at inunawa.
Ang seksuwalidad ay kaloob sa atin ng

Diyos. Ito ay mabuti at magdadala sa bawat isa sa
atin sa layuning makamit at madama ang tunay na
pagmamahal na siya namang dahilan kung bakit
nilalang tayo ng Diyos. Ang paggamit sa mga
kakayahang seksuwal kabilang na ang katawan
bilang ekspresyon ng pagmamahal ay mabuti,
ngunit nararapat itong gawin sa tamang panahon.
Ang mga seksuwal na faculdad o

kakayahan ng tao ay tumutukoy sa dalawang
layuning maaari lamang gawin ng isang babae at
lalaki na pinagbuklod ng kasal. Ito ay tumutugon
sa layuning magkaroon ng anak (procreative) at
mapag-isa (unitive).
Anumang layuning taliwas sa dalawang

nabanggit ay magdadala sa atin sa katotohanang
107
mali ang ating kilos sa paggamit ng ating
seksuwalidad. Halimbawa na rito ay ang
pakikipagtalik kahit hindi pa kasal, prostitusyon,
pornograpiya, at pang-aabusong seksuwal. Ang
mga isyung ito ay humaharap sa maling paggamit
ng ating seksuwalidad na nauuwi sa kawalan ng
paggalang sa dignidad ng tao.
Sa pagsasagawa ng mga isyung seksuwal na

nabanggit, marapat ding alamin ng tao lalo na
ng kabataan kung ano ang layunin nila sa
pagsasagawa nito. Ang layunin ba nila ay
mabuti? Paano naman ang kanilang paraan?
Ang paraan ba ay mabuti?
Sa ganito dapat maintindihan na ang

paraan sa paghantong sa layunin ay dapat na
magkatugma. Layunin mong ipahayag ang iyong
pagkatao o kaya’y pagmamahal. Ngunit kung sa
pagpapahayag nito, ang pamamaraan ay hindi
mabuti, hindi rin maituturing na mabuti ang kilos.
Dagdag pa rito, nararapat ding tingnan sa ating
pagpapasiya kung ang pinipili ba natin ay may
mas mataas o mababang pagpapahalaga. Sa
paghusga ay nararapat na piliin ang mga kilos na
may mas mataas na halaga. Maaari mong
pagpasiyahang gamitin ang mga seksuwal mong
kakayahan ngunit nararapat mong isipin kung ano
ang tunay na halaga at layunin ng paggamit mo
nito. Ito ang dahilan kung kaya’t ang mga isyung
Paano nga ba gumawa ng mabuti at

tamang pagpapasiya ?
seksuwal ay hindi nararapat na kasangkutan ng
kabataang katulad mo.
A. Dapat na maging bukas ang isang

kabataang katulad mo tungkol sa
108
pinagdaraanan mo. Huwag mo itong itago
o ilihim.
B. Maghanap at paligiran mo ang iyong sarili
ng mga kapamilya at kaibigang iyong
mapagkakatiwalaan. Magbibigay sila sa
iyo ng
suporta at magkakaloob sa iyo ng lakas
na labanan ang mga tukso.
C. Maaari ka ring maghanap ng propesyonal
na tulong kung sakaling ikaw ay lulong na
sa mga pang-aabusong ito.
E. Pagtalakay ng TEXT BACK po!
bagong konsepto
at paglalahad ng
Ang mga pahayag ay tumutukoy sa paggalang sa
kasanayan #2
sekswalidad. ibigay ang iyong tugon.
” Halimbawa:
Sagot:
“Handa akong
maghintay at
“kung maging
mahal mo karamay sa
ako igaga-
lang mo pag-abot ng
ang aking iyong
mga
pasya” pangarap.”
109
1. “Ïnaasahan tayo ng ating mga magulang”
2. “Pahalagahan natin ang ating malinis na
pagkatao”
3. “Ang pagtatalik ay banal at sa mag asawa
lamang”
4. “Ginagabayan ng Diyos ang ating konsensiya”
Mapapaunlad natin ang ating sekswalidad sa
pamamagitan ng :
a. pagkakaroon ng mabuting saloobin at
pagtingin sa sa sariling sekswalidad at
magkaroon ng mataas na pagpapahalaga
sa sarili.
b. pagkakaroon ng magandang ugnayan sa
katapat na kasarian, kaibigan, kakilalang
babae at lalaki upang dumami ang kakilala’t
kaibigan.
c. pagkakaroon ng disiplina at pagpigil sa
sarili upang maiwasang matangay sa
simbuyo ng damdamin at magkaroon ng
maagang pakikipag-ugnayang sekswal.
d. maiwasto ang maling konsepto, ideya at
katwiran ukol sa sekswalidad na
makapagpapababa sa moral na
dimensiyon at ispiritwal na batayan ng
sekswalidad.
Sulo ng Buhay pahina

204
Edukasyon para sa Pagpapahalaga Para sa Kolehiyo p. 82
110
F. Paglinang ng Narito ang mga pagpapahalaga sa pagkababae at
Kabihasaan pagkalalaki. Alin dito ang dapat mong pagtuunan
ng pansin sa ngayon?
A.Alamin at B.
isabuhay Isabuhay C. Piliin
ang iyong ang virtue ang iyong
pagpapaha ng mga
-laga pagtitimpi kaibigan
D. Makinig
sa payo ng
E. Maging F. Ang
mabait
mga tunay na
magulang at subalit
matatanda matatag pag- ibig ay
ang nakaka-
paninidiga n unawa
n
G. Ituon H. Ipakilala I.
Manalangin
ang ang iyong sa panahon
panahon mga ng pagkalito
sa pag- kaibigan sa
iyong mga
aaral
magulang
G. Paglalahat ng
aralin Buuin ang konsepto ng iyong natutunan
sa pamamagitan ng graphic organizer sa ibaba.
Mga Isyu tungkol sa

Sekswalidad
Epekto sa dignidad at seksuwalidad
111
Mga posisyon o pasiya upang mapanumbalik
ang paggalang sa pagkatao
ng tao at sa tunay na layunin nito
H. Paglalapat ng PEKSMAN CONTRACT

aralin sa pang-
Batay sa mga pahayag na tinalakay na may
araw-araw na
kinalaman sa paggalang sa sekswalidad,
buhay
sumulat ng isang maikling pangako sa sarili.
Upang maisabuhay ko ang prinsipyo ng puri at

dangal kaya HINDI KO GAGAWIN ANG
________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_____________.
I. Pagtataya ng SHOUT OUT sa TIMELINE

aralin
Isulat ang kasagutan sa papel.
Kung maglalagay ka ng shout out sa timeline mo
ano ang maibabahagi mo na makatutulong sa
pagkakaroon ng posisyon tungkol sa
kahalagahan ng paggalang sa pagkatao ng
tao?Pangatuwiranan ang sagot.
112
Mga Posibleng Kasagutan:
a. Pahalagahan ang sekswalidad bilang
isang sagrado at banal na bahagi ng
pagkatao. Iwasang tratuhin ito na isang
laruang pwedeng gawing libangan.Hindi
rin ito isang produkto o commodity na
ipinagbibili.
b. Maging matalino at kritikal sa mga
isyung kinasasangkutan ng
sekswalidad. Iwasang magpadala sa
agos ng nauusong sex practices.
c. Linangin ang pagkakaroon ng mainam
na positibong pananaw at oryentasyon
sa sariling sekswalidad at maging sa
pakikipag-ugnayan sa kapwa.
Makatutulong ito upang itaas natin ang
dignidad ng bawat isa.
Kaganapan sa Maylalang
pahina 203
J. Karagdagang Magtala ng ahensya na nakakatulong sa mga

Gawain para sa suliranin o isyu ng sekswalidad.
takdang aralin at
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTIO
N
VII. MGA PUNA

A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
113
nangangailangan
ng iba pang
Gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punong-guro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
nabuo na nais
kong ibahagi sa
kapuwa ko guro?
114
(EsP)
Grade 10
Kwarter: 4 Linggo: _______ Araw: 4
I. LAYUNIN

Pangnilalama mga isyu tungkol sa kawalan ng paggalang sa
n dignidad at sekswalidad.
B. Pamantayan Nakagagawa ang mag-aaral ng malinaw na

sa Pagganap posisyon tungkol sa isang isyu sa kawalan ng
C. Mga KP15.4. Nakagagawa ng malinaw na posisyon

Kasanayan sa tungkol sa isang isyu sa kawalan ng paggalang sa
Pagkatuto dignidad at sekswalidad
EsP10PI-IVf-15.4

Pagsasabuhay ng Pagkatuto
III. MGA
KAGAMITAN
SA
PAGTUTUR
O
A. Sanggunian
1. Mga pahina TM pp.164-168

ng Gabay ng
Guro
2. Mga pahina LM pp.280-284
ng
115
kagamitang
Pang-Mag-
aaral
3. Mga pahina
ng Teksbuk
4. Karagdagang EASE EP IV. Modyul 17.
kagamitan
mula sa
portal ng
Learning
Resources
B. Iba pang
Kagamitan
IV. PAMAMARA
AN
A. Balik-aral sa
nakaraang aralin Muling ibahagi ang batayang konsepto ng
at/o pagsisimula nagdaang aralin.
ng bagong aralin
 Ang malawak na kaalaman sa mga isyung
may kinalaman sa kawalan ng paggalang
sa seksuwalidad ay daan upang
magkaroon ng malinaw na posisyon sa
kahalagahan ng pagkatao ng tao at sa
tunay na layunin nito.
B. Paghahabi ng Pagpapabasa sa layunin:
layunin ng aralin
Nakagagawa ng malinaw na posisyon
tungkol sa isang isyu sa kawalan ng paggalang sa
dignidad at sekswalidad.
C. Pag-uugnay ng Pangkatang -Gawain
mga halimbawa
Hatiin sa apat na pangkat ang klase.
sa bagong aralin
Ipagawa at ipatalakay ang bawat sitwasyon sa
pahina 298.
D. Pagtalakay ng Planuhin mo ang Iyong Kinabukasan .

bagong konsepto
at paglalahad ng
kasanayan #1
116
Ipagawa ng Portfolio gamit ang pormat sa
ibaba. Pasagutan ang mga hanay at tanong na
nakapaloob sa gawain.
Portfolio Pormat:
1. Ano ang ninanais mong makamit o layunin sa

sumusunod na aspekto ng buhay?
a. Edukasyon
______________________________
b. Kasal
______________________________
c. Anak
______________________________
d. Libangan
______________________________
e. Pagreretiro
______________________________
f. Iba pang Aspekto ng Buhay

______________________________
1. Sa gulang na 30, alin sa mga

aspekto/layuning ito ang sa palagay mo
ay nakamit mo na?
2. Sa gulang na 40, alin sa mga
aspekto/layuning ito ang sa palagay mo
ay nakamit mo na?
3. Sa iyong buhay ngayon, ano kaya ang
maaari mong gawin upang makatiyak na
ang iyong mga layunin ay makamit o
maisakatuparan?
4. Ano kayang pagbabago ang maaring
mangyari sa mga plano mo sa buhay
kung ikaw ay mabuntis? Maging batang
ama o ina? Masangkot sa prostitusyon,
at iba pa?
117
E. Pagtalakay ng Pagninilay
bagong konsepto
1. Bakit mahalagang magkaroon ka ng
at paglalahad ng
tamang posisyon tungkol sa sekswalidad?
kasanayan #2
2. Ano ang kahalagahan ng Child Protection
Policy sa usaping sekswalidad?
Ipaliwanag.
F. Paglinang ng Teknong Tanong

Kabihasaan
Masasabi mo bang nakatutulong o
nakaiimpluwensiya ang mga nagaganap sa
kapaligiran at sa telebisyon at ang media sa
paggalang sa dignidad ng sekswalidad? Bakit?
G. Paglalahat ng Gumawa ng isang hugot, prinsipyo o quotations

aralin na nagpapahayag ng pagpapahalaga sa dignidad
at sekswalidad. Isulat ito sa iyong journal.
Halimbawa : “Ang pag-aasawa ay hindi isang

kaning mainit, na maaring iluwa kapag napaso.”
H. Paglalapat ng Dugtungan Tayo
aralin sa pang-
Mula sa mga naging gawain at aralin, isipin
araw-araw na
mo ang katangiang maaaring maging daan upang
buhay
higit kang magtiwala sa iyong sarili na mas
mapapahalagahan mo at igagalang ang iyong
pagkatao bilangkabataan.Punan mo ang
sinimulang pangungusap sa isang salita lamang.
Higit na magiging makabuluhan ang aking

buhay kung itutuon ko ito sa
_______________________________________
_.
I. Pagtataya ng Pangkatang Gawain

aralin
Balikan mo ang iba’t ibang isyu tungkol sa
sekswalidad. Sumulat ng isang position paper na
maglalahad ng iyong sariling pananaw sa
kahalagahan ng paggalang sa pagkatao ng tao at
118
sa tunay na layunin nito ang kaalaman sa mga
isyung may kinalaman sa kawalan ng paggalang
sa dignidad at sekswalidad ng tao. Sundin ang
pormat sa ibaba. Gawin ito sa malinis na papel.
(short bond paper)
I.Titulo
II. Panimula
A.Pagpapakilala ng paksa
B. Ang sariling pananaw sa isyu
III. Mga Argumento sa Isyu
A. Buod ng mga argumento
B. Mga opinyon o ebidensiya para sa
mga argumento
IV. Ang Sariling Posisyon sa Isyu

A. Unang punto ng iyong posisyon
1. Opinyon o Mga ebidensiya
B. Ikalawang punto ng iyong posisyon
C. Ikatlong punto ng iyong posisyon
IV. Konklusyon
A. Buod ng Iyong posisyon

B. Plano ng Pagkilos
119
(Tala:Kung may oras pa ilahad sa Kongreso
ibahagi sa klase).
J. Karagdagang Pag-aralan ang susunod na aralin.

Gawain para sa
takdang aralin at
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTIO
N
VII. MGA PUNA

I. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
II. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
Gawain para sa
remediation.
III. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin.
IV. Bilang ng mag-
aaral na
120
magpapatuloy sa
remediation.
V. Alin sa
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos?
VI. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punong-guro at
superbisor?
VII. Anong
kagamitang
panturo ang
nabuo na nais
kong ibahagi sa
kapuwa ko guro?
121
Rubric para sa Pagganap
(Pagsulat ng Position Paper)
Kraytirya 5 4 3 2 1
Pormat Naipakita ang Naipakita ang Ang lahat Nawawala Nawawala
 Title Page lahat ng mga lahat ng mga ng mga ang ilang mga ang mga
 Panimula elemento; elemento; elemento ay elemento; elemento;
 Mga lubos na mahusay ang naipakita; Di gaanong hindi
Argumento mahusay ang organisasyon Di gaanong organisado organisado
sa Isyu organisasyon; at dumadaloy organisado at maayos at walang
 Ang Sariling maayos at nang maayos at maayos ang daloy ng tamang
Posisyon sa lohikal ang ang mga ang daloy ng impormasyon. daloy ng
Isyu daloy ng impormasyon. impormasyon. impormasyon.
 Konklusyon impormasyon.
 Sanggunian
122
Kalidad ng Tumpak ang May kaunting Kapansin- Regular na Malimit na
Pagsusulat paraan ng pagkakamali, pansin ang pagkakamali pagkakamali
pagkakasulat; ngunit hindi ilang mga na na
mataas ang makaaapekto pagkakamali, nakaaapekto nakaaapekto
kalidad ng sa kalidad ng at sa ilang sa daloy at sa daloy at
gawa. gawa. pagkakataon kahulugan ng kahulugan
ay papel. ng papel;
nakaaapekto, mababa ang
sa daloy o kalidad ng
kahulugan ng gawa.
papel.
Pagsusuri ng Nagpapakita Mahusay ang Sapat ang Kulang ang Walang
mga Argumento ng masusing pagsusuri ng pagsusuri pagsusuri ng pagsusuri
pagsusuri ng mga argumento; ng mga mga argumento ng mga
mga argumento; Nagpapakita argumento; maging ang argumento;
mataas ang nang mataas Katamtaman paghahambing, Kulang ang
antas ng na antas ng ang antas ng pag-iiba, at paghahambing,
paghahambing, paghahambing, paghahambing, pagsusuri. pag-iiba, at
pag-iiba, at pag-iiba, at pag-iiba, at pagsusuri.
pagsusuri. pagsusuri. pagsusuri.
Posisyon Komprehensibo, May katuturan, Bahagyang Mahina at may Hindi mabisa
may katuturan, tumpak, mahina o may kakulangan sa at kulang ang
at tumpak ang malinaw, at kakulangan sa pagpapaliwa- paliwanag
pagkakapaliwa- mahusay na pagpapaliwanag ng sariling sa sariling
nag ng sariling ipinaliwanag ang nag ng sariling posisyon. posisyon.
posisyon. sariling posisyon. posisyon.
123
Modyul 16
PANININDIGAN PARA SA KATOTOHANAN
124
Grade 10
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-
Pangnilalaman unawa sa mga isyung kaugnay sa
kawalan ng paggalang sa katotohanan.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakabubuo ang mag-aaral ng mga
hakbang upang maisabuhay ang
paggalang sa katotohanan.
C. Mga Kasanayan sa KP16.1. Natutukoy ang mga isyung
Pagtuturo kaugnay sa kawalan ng paggalang sa
katotohanan. (EsP10PIIVg-16.1)
KP16.2. Nasusuri ang mga isyung may
kinalaman sa kawalan ng paggalang sa
katotohanan. (EsP10PIIVg-16.2)
II. NILALAMAN Modyul 16: Paninindigan Para sa
Katotohanan
Paglinang ng Kaalaman, Kakayahan, at
Pag-unawa
III. MGA KAGAMITAN SA
PAGTUTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng TM pp. 180-197
Guro
2. Mga Pahina ng Kagamitang LM pp. 302-330
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina ng teksbuk
4. Karagdagang kagamitan EASE EPIV Modyul 11
mula sa portal ng Learning
Resources
B. Iba pang Kagamitan
VIII. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Tungkol saan ang paksa sa
aralin at/ o pagsisimula ng nakaraang aralin at ano ang natutunan
bagong aralin mo tungkol dito?
125
B. Paghahabi sa layunin ng Pagpapabasa sa layunin ng aralin.
aralin
Pasagutan ang Paunang Pagtataya sa
LM pp. 303-305
Susi sa Pagwawasto:
1. c 2. a 3. d 4. a 5. b
6. b 7. d 9. a 8. c
10. b
C. Pag-uugnay ng mga Ano ang mahihinuha sa salitang
halimbawa sa bagong aralin katotohanan?
KATOTOHANAN
D. Pagtalakay ng bagong Papangkatin ng guro sa dalawa ang

konsepto at paglalahad ng klase. Suriin ang mga sitwasyon at
kasanayan #1 sagutin ang katanungan. Ibahagi sa
klase ang napag-usapan ng pangkat.
E. Paglalahad ng kasanayan
#2 Sitwasyon #1
Nahuli mong nagkupit ng pera ang
iyong kamag-aral sa canteen. Alam
mong maaaring parusahan siya ng
school prefect of discipline, ano ang
gagawin mo?
Sitwasyon #2
Nag-announce ng walang pasok sa
facebook, paniniwalaan mo ba ito?
1. Sa anong pagkakataon,
nababalewala ang pagtuklas ng
katotohanan?
126
Note for the teacher:
Ayon kay Sto. Thomas Aquinas, “truth is

conformity with reality”.
Ang katotohanan ay ang pagiging
tapat sa salita at gawa.
Ang impormasyon ay may
katotohanan kapag ito ay maaasahan,
may kawastuhan, at pagiging totoo nito.
F. Paglinang ng Kabihasaan 1. Sa iyong palagay, ano ang mga

dahilan ng pagkakaroon ng ganitong mga
isyu sa ating pang-araw-araw na buhay?
2. Batay sa gawain, paano nakaaapekto
ang mga isyung ito sa tunay na
kahulugan ng katotohanan?
G. Paglalahat ng aralin Mula sa tinalakay anong
konsepto ang ipinararating sa iyo ng
reyalidad na ito sa ating lipunan?
H. Paglalapat ng aralin sa “Minsan ay maaari daw magsinungaling

pang-araw-araw na buhay ang tao.”
“Walang masama sa pagsisinungaling
hanggat hindi ka nahuhuli.”
Paano mo ito maiuugnay sa
iyong karanasan?
I. Pagtataya
Suriin ang isyu kung bakit at paano ito

nagpapakita ng kawalan ng paggalang sa
katotohanan.
Isyu:
Mas marami ang nagda-download
ng pelikula sa internet kaysa manood ng
sine.
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
____________________________
127
J. Karagdagang Gawain para Basahin at unawain ang teksto sa
sa takdang aralin at Pagpalalalim sa inyong modyul.
remediation
EsP10 LM pp. 314-329
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA PUNA

A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
remedial? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa estratehiya ng
pagtuturo ang nakatulong na
lubos?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasulusyunan sa
tulong ng aking punong-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang nadibuho na nais kong
ibahagi sa kapwa ko guro?
References:
128
Grade 10
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa KP16.3 Napatutunayang ang pagiging
Pagtuturo mulat sa mga isyu tungkol sa kawalan
ng paggalang sa katotohanan ay daan
upang isulong at isabuhay ang pagiging
mapanagutan at tapat na nilalang.
EsP10PIIVh-16.3
Katotohanan
Pagpapalalim
PAGTUTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa TM pp. 180-197
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina ng LM pp. 302-330
Kagamitang Pang-mag-
aaral
mula sa portal ng
Learning Resources
B. Iba pang Kagamitan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Ano ang mahalagang natutuhan mo sa
aralin at/ o Pagsisimula ng nakaraang aralin?
bagong Aralin

aralin
C. Pag-uugnay ng mga Sitwasyon:
halimbawa sa bagong aralin
May ipinapagawang research sa iyo
ang inyong guro, ang iyong ginawa ay
129
nag-type ka sa google ng iyong paksa, at
kinopya mo ito.
Sagutin:
1. Ano ang iyong masasabi sa siwasyon?
Ito ba ay nagpapahiwatig ng paggalang
sa katotohanan? Bakit?
(Paunawa sa guro: Ibabahagi
kung paano maging bukas sa
katotohanan ang matalinong pag-
iisip at wastong
pangangatuwiran).
D. Pagtalakay ng bagong Hatiin sa apat na grupo ang klase.
konsepto at paglalahad ng Ipasulat sa papel ang maaari nilang
kasanayan #1 gawin hinggil sa sitwasyon. Maaaring
E. paglalahad ng kasanayan magbahagi sa klase ang ilang mag-aaral
#2 ng kanilang sagot.
Group 1. Nagbibiruan ang iyong tatlong
kaklase sa loob ng silid-aklatan.Narinig
ito ng isang guro kaya lumapit siya.
Itinuro ka ng isa sa kanila kaya ikaw ay
biglang sinigawan na lumabas ng silid na
iyon. Ano ang gagawin mo?
Group 2. Ipinagtapat ni Emy na pinalitan
niya ang markang nasa kanyang card na
ipinakita niya sa kanyang ina. Kaya
kailangan niyang sabihin sa guro nilang
nawawala ang kanyang card upang hindi
mapansin ang mga marka niyang
pinalitan. Bilang kaibigan ano ang
gagawin mo?
Group 3. Pag-download ng mga pelikula
sa internet.
Group 4. Nalaman mo na may malaking
suliranin ang iyong kamag-aral. Siya ay
biktima ng sexual abuse pero hindi pa
niya ito naipagtatapat sa kanyang
magulang. Ano ang gagawin mo para
matulungan ang kamag-aral sa pagtapat
ng katotohanan sa kaniyang magulang
kahit ayaw niya itong sabihin.
1. Paano pinakita ng mga tauhan sa
bawat sitwasyon ang paglabag sa
katotohanan?
130
2. Ano ang karaniwang dahilan ng mga
taong madalas na lumabag sa
katotohanan?
3. Paano nakakaapekto sa pagkatao ang
pagsisinungaling?
Nakagawa ka na ba ng isang
pagsisinungaling para mapagtakpan ang
pagkakamali at maging malinis ang
imahe sa mata ng iba?
Talakayin:
Ang Misyon ng Katotohanan
Ang sinumang sumusunod sa
katotohanan ay nagkakamit ng
kaluwagan ng buhay (comfort of life) na
may kalakip na kaligtasan, katiwasayan,
at pananampalataya.
Mahalaga na makita ng bawat tao ang
katotohanan mula sa pagkakakubli na
lumilitaw mula sa pagsisikap niya na
mahanap ito. Kung hindi, magiging bulag
siya sa mga bagay o isyu sa lipunan na
makakaapekto sa kaniyang isip upang
magsuri at makaalam. Hindi ito
maipagkakait sa kaniya dahil bilang tao
siya ay may kakayahan na kumuha ng
buod o esensiya sa mga bagay na
umiiral.
Ang katotohanan din ay ang kalagayan
o kondisyon ng pagiging totoo. Upang
matamo ito, inaasahan na maging
mapagpahayag ang bawat isa sa kung
ano ang totoo sa simple at tapat na
paraan.
Ang pagsasabi ng totoo ay mahalaga
sa paninindigan ng katotohanan. Ang
tunay nitong halaga ay ang pagiging isa
at matatag na ugnayan sa pagitan ng
wika at kaalaman.
Ayon kay Sambajon Jr. et.al (2011),
ang pagsisinungaling ay ang hindi
pagkiling at pagsang-ayon sa
131
katotohanan. Ito ay isang lason na
humahadlang sa bukas at kaliwanagan
ng isang bagay o sitwasyon na nararapat
na mangibabaw sa pagitan ng mga tao sa
isang grupo o lipunan.
3 Uri ng Kasinungalingan:
1. Jocose lies – sinasabi o sinasambit
para maghatid ng kasiyahan lamang.
Ipinapahayag ito upang magbigay-aliw
ngunit hindi sadya ang
pagsisinungaling.
2. Officious lie – tawag sa isang
nagpapahayag upang maipagtanggol
ang kaniyang sarili o di kaya ay
paglikha ng isang usaping kahiya-hiya
upang dito maibaling. Ito ay isang
tunay na kasinungalingan, kahit na
gaano pa ang ibinigay nitong mabigat
na dahilan.
3. Pernicious lie – ay nagaganap kapag
ito ay sumisira ng reputasyon ng isang
tao na pumapabor sa interes o
kapakanan ng iba.
Iba pang uri ng kasinungalingan:

A. lihim – ay pagtatago ng mga
impormasyon na hindi pa nabubunyag
o naisisiwalat. Ang pag-angkin ng tao
sa tunay na pangyayari o kuwentong
kaniyang nalalaman at hindi kailanman
maaaring ihayag sa maraming
pagkakataon nang walang pahintulot
ang taong may-alam dito. May mga
lihim na hindi basta-basta maaaring
ihayag.
a. natural secrets
b. promised secrets
c. committed or entrusted secrets
B. mental reservation – ay ang maingat
na paggamit ng mga salita sa
pagpapaliwanag na kung saan ay
walang ibinibigay na tiyak na
impormsyon sa nakikinig kung may
katotohanan nga ito.
132
C. pag-iwas (evasion)
D. paglilihis ng mga maling kaalaman
(equivocation)
Ang tunguhin ng isip ay ang

pagtuklas ng katotohanan.
Mga Paraan sa Pagtuklas ng
Katotohanan:
F. Paglinang ng Kabihasaan Sa iyong palagay,

1. Kailan dapat manahimik ang isang tao
hinggil sa _____________.
2. Kailan naman dapat magsalita ang
isang tao hinggil sa ___________.
Ipaliwanag ang iyong sagot.
G. Paglalahat ng aralin Paano maisasabuhay ng isang
tao ang kaniyang pagmamahal at
pagpapahalaga sa katotohanan?
H. Paglalapat ng aralin sa Bilang nasa Baitang 10,

pang-araw-araw na buhay paano ka dapat tumugon sa tawag ng
katotohanan lalo na sa panahong
kailangan itong ipahayag?
I. Pagtataya Sagutin sa ¼ na papel.

(Pagsasabuhay ng
Pagkatuto) Sa pahayag na:
“Ang pagiging mulat sa mga isyu
tungkol sa kawalan ng paggalang sa
katotohanan ay daan upang isulong at
isabuhay ang pagiging mapanagutan at
tapat na nilalang”. Pangatwiranan.
J. Karagdagang Gawain para Basahin at unawain ang teksto sa

sa takdang aralin at Pagpalalalim sa inyong modyul.
remediation
EsP10 LM pp. 314-329
V. PUNA
VI. PAGNINILAY/
REFLECTION
VII. MGA PUNA

A. Ilang mga mag-aaral ang
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
nangangailangan ng iba
133
pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulog ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Alin sa estratehiya ng
pagtuturo ang nakatulong
na lubos? Paano ito
nakatulong?
E. Anong suliranin na aking
naranasan ang
nasulusyunan ng aking
punong-guro at superbisor?
F. Anong kagamitang panturo
ang nadibuho na nais kong
References:
134
Grade 10
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa KP16.3 Napatutunayang ang pagiging
Pagtuturo mulat sa mga isyu tungkol sa kawalan
ng paggalang sa katotohanan ay daan
upang isulong at isabuhay ang pagiging
mapanagutan at tapat na nilalang.
EsP10PIIVh-16.3
Katotohanan
Pagpapalalim
PAGTUTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng TM pp. 180-197
Guro
Kagamitang Pang-mag-
aaral
mula sa portal ng
Learning Resources
C. Iba pang Kagamitan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Ano ang mahalagang natutuhan mo sa
aralin at/ o Pagsisimula ng nakaraang aralin?
bagong Aralin

aralin
C. Pag-uugnay ng mga Palaro:
halimbawa sa bagong aralin
“Message Ko,i-SML” (message relay)
135
 Pumili ng 7 – 8 mag-aaral sa
bawat pangkat na gagawa ng
gawain.
 Ipabasa ang mensaheng
nakasulat sa papel sa lider ng
pangkat A at B na siyang
magbabahagi nito sa unang
kasapi hanggang sa
pinakahuling miyembro ng
pangkat.
 Ang pinakahuling miyembro
ang siyang magsusulat sa
pisara ng mensahe.
Mensahe:
Alam mo ba? Nakita ko si James
sa Rizal St. noong sabado alas 2:30 ng
hapon, nakasuot ng pulang shorts.
Kasama ang kanyang matalik na
kaibigang si Oscar.
Ano ang napagtanto mo sa
isinagawang gawain? Ano ang
maaari mong gawin dito?
D. Pagtalakay ng bagong Pangkatin ang klase sa lima.
konsepto at paglalahad ng Talakayin ang mga isyu at patunayan na
kasanayan #1 ang pagiging mulat sa mga isyu tungkol
E. Paglalahad ng kasanayan sa kawalan ng paggalang sa katotohanan
#2 ay daan upang isulong at isabuhay ang
pagiging mapanagutan at tapat na
nilalang. Ibabahagi ng lider ang napag-
usapan ng pangkat.
Pangkat 1: Plagiarism
Pangkat 2: Intellectual piracy
Pangkat 3: Karapatang-ari ang Prinsipyo
ng Fair Use
Pangkat 4: Whistleblowing
Pangkat 5: Ang gampanin ng social
media sa paglinang ng
kaalaman at kamulatan ng tao
sa pagpapasiya patungo sa
kaliwanagan at katotohanan
Mga Pamprosesong Tanong:
136
1. Ano ang maaaring maging sitwasyon
o pakiramdam ng mga taong tila bulag
na sa katotohanan?
2. May ideya ka ba kung paano ito
nakasisira sa halaga ng pangkaisipan at
moral na paglago ng isang tao?
3. Paano nakaaapekto ang ganitong mga

gawi sa paghubog ng mapanuri at kritikal
na pag-iisip ng isang kabataang tulad
mo?
F. Paglinang ng Kabihasaan Paano mo maisusulong ang pagiging
mapanagutan at tapat na nilalang sa
bawat isyu?
G. Paglalahat ng aralin Gamit ang graphic organizer
punan ito ng iyong mga natutunan sa
aralin: LM pahina 329
H. Paglalapat ng aralin sa Para sa iyo, paano ka

pang-araw-araw na buhay naiimpluwensiyahan ng mga sitwasyon
sa pang-araw-araw na gawain?
Ano ang iyong paninindigan dito?
I. Pagtataya
(Pagsasabuhay ng
Pagkatuto)
137
Pocket Affirmation:
Patunayan:
Ang pagiging mulat sa mga isyu
tungkol sa kawalan ng
paggalang sa katotohanan ay
daan upang isulong at isabuhay
ang pagiging mapanagutan at
tapat na nilalang.
J. Karagdagang Gawain para Gawin ang Gawain 7 LM pahina 331

sa takdang aralin at
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
VII. MGA PUNA

A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa estratehiya ng
pagtuturo ang nakatulong
na lubos?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasulusyunan
sa tulong ng aking
punong-guro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang nabuo na nais kong
138
Grade 10
Kwarter: 4 Linggo: _____________ Araw: __4__
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga

Pangnilalaman isyung kaugnay sa kawalan ng paggalang sa
katotohanan.
B. Pamantayan sa Nakabubuo ang mag-aaral ng mga hakbang upang

Pagganap maisabuhay ang paggalang sa katotohanan.
C. Mga Kasanayan KP16.4 Nakabubuo ng hakbang upang maisabuhay ang

sa Pagtuturo paggalang sa katotohanan. EsP10PIIVh-16.4
II. NILALAMAN Modyul 16: Paninindigan Para sa Katotohanan
Pagsasabuhay ng Pagkatuto
III. MGA KAGAMITAN

SA PAGTUTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa TM pp. 180-197

Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina ng
teksbuk
4. Karagdagang EASE EPIV Modyul 11
kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resources
B. Iba pang
Kagamitan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Itanong sa mag-aaral:

nakaraang aralin
at/ o Pagsisimula Kayo ba ay naging totoo sa sarili ninyo ngayon?
ng bagong Aralin Bakit kailangan nating magsabi ng katotohanan?
Ano anong mga balakid o hadlang ang maaaring
mangyari sa paninindigan sa katotohanan?
139
B. Paghahabi sa Paglalahad ng layunin ng talakayan.
layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng
mga halimbawa
Paano at kailan nga ba tayo naging bulag, pipi at
sa bagong aralin
bingi sa katoohanan?
Hayaang sagutin at magbigay ng halimbawa ang

mag-aaral.
D. Pagtalakay ng
bagong konsepto I Know You/You Know Me?
at paglalahad ng
Gumawa ng isang malaking bilog. Isa-isang papasok ang
kasanayan #1
mag-aaral sa gitna ng bilog. Bawat kaklase ay magsasabi
E. Paglalahad ng
ng positibo at makatotohanang
kasanayan #2
paglalarawan (katangian) ng kamag-aral na nakaupo sa
bilog.
1. Ano ang iyong naging damdamin habang sinasabi ng

iyong kamag-aral ang mga paglalarawan nila sa iyo?
2. Tanggap at angkop ba saiyo ang kanilang mga
paglalarawan?
3. Madali ba ang pagsasabi ng katotohanan maging ano
man ang sitwasyon?
F. Paglinang ng
Kabihasaan 3-2-1 Countdown
Pasagutan sa mga mag-aaral ang mga
sumusunod:
3 - Tatlong balakid sa pagsasabi o pagsasabuhay ng

2 – Dalawang hakbang upang maisabuhay ang
1 - Isang patunay na ang katotohanan ay nagpapalaya.
G. Paglalahat ng
aralin Sa katotohanan naroroon ang kalayaan, kapayapaan at
kaligayahan.
Anong mga pagpapahalaga ang magpapatibay sa

paggalang sa katotohanan? Isulat sa bilog ang sagot.
140
KATOTOHANAN
H. Paglalapat ng Sa mga pang-araw-araw na gawain, anu-anong

aralin sa pang- patunay na niyayakap mo ang katotohanan bilang tugon
araw-araw na sa tawag ng iyong konsensiya?
buhay
I. Pagtataya Grafitti Party: Ipaskil ang isang blankong manila

paper or cartolina sa isang bahagi ng pisara. Hayaan ang
mga mag-aaral na bumuo at magsulat ng mga hakbang
para maisabuhay ang paggalang sa katotohanan.
Grafitti Party:
J. Karagdagang
Gawain para sa Ipaliwanag ang kasabihang:
takdang aralin at
remediation “Masakit ang katotohanan, subalit ang katotohanan ang
siyang magpapalaya sa iyo”.
V. REMARKS
141
VI. REFLECTION
VII. MGA PUNA

A. Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa
remediation.
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa estratehiya
ng pagtuturo ang
nakatulong na
lubos?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punong-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang nabuo
na nais kong
ibahagi sa kapuwa
ko guro?
142

ESP10 - 4th - Quarter LMC

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

ESP10 - 4th - Quarter LMC

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

DETAILED LESSON PLAN IN

Nabuo ang Daily Lesson Plan sa Ikaapat na Kwarter ng Edukasyon

Sa mga manunulat na buong pusong ibinahagi ang kanilang kakayahan at

1. Sherwin Jay A. Aguilar Bonga National High School

Regional Layout Artists:

At higit sa lahat, pasasalamat sa Poong Maykapal sa patuloy na pagbibigay

Paninindigan Tungkol sa Pangangalaga ng Sarili

Paninindigan para sa Katotohanan (pagsasabi

Ang Paninindigan ng Tao sa Pagmamahal niya sa Buhay bilang

A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa

B. Pamantayan sa Nakagagawa ang mag-aaral ng sariling pahayag

C. Mga Kasanayan KP13.1 Natutukoy ang mga gawaing taliwas sa

II. NILALAMAN MODYUL 13. ANG PANININDIGAN NG TAO SA

Pagtuklas ng Dating Kaalaman

III. MGA KAGAMITAN

1. Mga Pahina sa TM pp. 143- 163

A. Balik-aral sa Hikayating tumayo lahat ng mag-aaral ipagawa

Mahalaga ba saiyo ang buhay?Bakit?

B. Paghahabi sa Pagpapabasa sa Layunin ng Aralin

KP13.2. Nasusuri ang mga gawaing taliwas sa

C. Pag-uugnay ng (Magpapakita ang guro ng isang magandang

1. Ano ang maituturing mong

2. Ano naman ang pinakamagandang

D. Pagtalakay ng (Ihanda ang mga pinalaking larawan)

“Huwag kang papatay.”

Ang buhay ng tao ang pinakamataas na uri

E. Pagtalakay ng Pangkatang Gawain

a. Suriin ang isyung moral na nakatakda sa

1. Malaki ang pag-asa ng mga magulang ni

2. Kasama si Agnes sa mga pinakamalubhang

4. Si Jose ay nagsimulang uminom ng alak

6. Nahirapang huminga si Eduardo.

F. Paglinang ng Mula sa inyong mga napapanood at naririnig, ano

G. Paglalapat ng Paano mo masisiguro na ang iyong ginagawa sa

H. Paglalahat ng Kung may isang salita ka na dapat tandaan tungkol

I. Pagtataya Suriin ang bawat pahayag at tukuyin ang gawaing

Inaasahang Sagot: (Gabay sa Guro)

J. Karagdagang Basahin ang Pagpapalalim ng Modyul 13,

B. Pamantayan sa Nakagagawa ang mag- aaral ng sariling pahayag

C. Mga KP13.3. Nakagagawa ng posisyon tungkol sa mga

II. NILALAMAN MODYUL 13. ANG PANININDIGAN NG TAO SA

C. Pag-uugnay ng 1. Gamiting muli ang mga pinalaking larawan

Alkoholismo, Paninigarilyo, Paggamit ng Droga

Aborsiyon, Pagpapatiwakal, Euthanasia

1. Mula sa inyong ulat, ano ang

Karaniwan na sa mga kabataan na habang

Ilan pa sa mga itinuturing na dahilan sa

2. Mga Dahilan ng Paggamit ng Droga

3. Mga Epekto ng Paggamit ng Droga

Tungkulin nating pangalagaan, ingatan at palaguin

Ang pagbuo ng posisyon tungkol sa mga isyung

F. Paglinang ng Ano ang iyong pinahahalagahan kung umiiwas ka

G. Paglalahat ng Kung tatanungin ka ng iyong magulang nang

H. Paglalapat ng Anong isyung moral ang kinakaharap ng iyong

I. Pagtataya Ipamalas ang isang mabuti at matalinong posisyon

Gumawa ng sariling posisyon.

9. Teens on Drug Abuse

A. Pamantayang Naipamamalas ng mag- aaral ang pag-unawa sa

B. Pamantayan Nakagagawa ang mag- aaral ng sariling pahayag

C. Mga KP13.3. Nakagagawa ng posisyon tungkol sa mga

II. NILALAMAN MODYUL 13: ANG PANININDIGAN NG TAO SA

Pagpapalalim (Pangalawang Bahagi)

1. Mga Pahina TM pp. 143- 163