ŠKOLA: SEDMA OSNOVNA BROJ ČASA:32

PREDAVAČ:VULIN AMIRA RAZRED: VII 2ŠKOLA: SEDMA

OSNOVNA

DATUM:21.5..2007.
NASTAVNA JEDINICA:Naš doprinos očuvanju životne sredine (uređenje školskog dvorišta)

OBLIK RADA:
Frontalni
Individualni
Grupni

NASTAVNE METODE:
Metoda usmenog izlaganja
Metoda nas. razgovora i diskusije
Pismena metoda
Tekstualna metoda
Ilustr.-demonstrativna
Metoda rješ. zadataka

CILJEVI:razvijanje eko svijesti kod učenika spoznaja o neophodnosti da se ličnim doprinosom sačuva planeta
za buduća pokoljenja

TOK I SADRŽAJ ČASA:

FOKUS-Kratka vježba u kojoj će svaki učenik na parčetu papira napisati kada

je i kako posljednji put zagadio okolinu.Par učenika će pročitati kada su i

kako to uradili.Sve odgovore sakupiti i baciti u kantu za smeće.Tako ćemo

simbolično odbaciti svoje ružne navike.

GLAVNI DIO:Podijeliti po grupama slike koje će komentarisati:

1. grupa1 –sliku na kojoj je potočić prepun smeća

2. grupa2-sliku gomile zapaljenih guma i drugog smeća

3. grupa3-sliku na kojoj se vidi divlja deponija smeća na livadi

4. grupa4-sliku šume koja je zapaljena nebrigom izletnika

Sve grupe pokušaju prokomentarisati i dati svoja rješenja može i crtežom pa

donijeti određene zaključke

1. Da li su i djeca odgovorna za svoju okolinu?

2. Na koji način mogu pomoći očuvanju okoline?

3. Nabrojati sve načine očuvanja životne sredine u školi:učionice,

dvorište, igralište, tj. svih mjesta od ulice,kuće ili bilo gdje da se

nalazimo.