ŠKOLA: SEDMA OSNOVNA BROJ ČASA:30

PREDAVAČ:MEHMEDAGIĆ DŽIRALDA RAZRED: VII 1ŠKOLA: SEDMA

OSNOVNA

DATUM:8.5.2007.
NASTAVNA JEDINICANavike (dobre i loše)

OBLIK RADA:
Frontalni
Individualni
Grupni

NASTAVNE METODE:
Metoda usmenog izlaganja
Metoda nas. razgovora i diskusije
Pismena metoda
Tekstualna metoda
Ilustr.-demonstrativna
Metoda rješ. zadataka

CILJEVI:Otkriti šta su navike, kako ih možemo podijeliti, kako izbjeći ružne , a naviknuti se na dobre navike

TOK I SADRŽAJ ČASA:

Upute za rad:

Podijeliti učenike u tri grupe i neka svaka definiše pojam navika

Nakon 5 minuta predstavljanja pokušati sročiti zajedničku (razrednu )

definiciju navike

Nakon ove vježbe I grupa razgovara o svim lošim navikama za koje je čula, a

možda ih i sami imaju.

Da li te navike imaju prednosti,a šta su nedostaci?

II grupa piše sve dobre navike, koje su prednosti, a koji nedostaci

III grupa piše kako bi pomogli nekome ko ima lošu naviku,a ne može je se

osloboditi

Poslije izvještaja svaki učenik za sebe piše:

-Navika koju imam , a želio bih se je riješiti i navika koju nemam, a želio bih

je imati

Papiriće stavimo u jednu kovertu i svaki učenik izvlači po jedan papirić i

pokušava otkriti čiji je papirić-navika

Izvući ideju za rješavanje loše navike, a kako i kojom je zamijeniti