District of Lian

SAN DIEGO ELEMENTARY SCHOOL

Budget of Work in EPP 5

Home Economics (H. E.)
Mrs. Eden Lou A. Limboc

Skills/Contents PELC Page

Natutunan ang mga karagdagang kaalaman, kasanayan at wastng saloobin sa kamalayan ng
indibidwal na kakayanan, pagpapahalaga sa sariling kultura, positibong pananaw s alikas
na yaman, maka-agham at makabagong teknolohiya at praktikal na paggamit ng sining
para sa pangangalaga sa sarili at sa tahanan at nagagamit ito upang matugunan ang mga
pansarili at pampamilyang pangangailangan tungo sa maunlad at kasiya-siyang paumuhay
FIRST QUARTER
1. Nagagampanan ang mga tungkulin sa sarili ayon sa likas na pangangailangan ng
4
katawan
1.1. Nakasusunod nang kusang-loob sa mga pamamaraang pangkalinisan at
4
pangkalusugan sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata
1.1.1. Natatalakay ang mga pagbabagong nagaganap sa isang nagdadalaga at
nagbibinata sa pamamagitan ng pagsuri ng sariling pisikal, emosyonal,
4
sosyal, intelektuwal at espirituwal na kalagayan sa Diwang Katawan
Planner 4
1.1.2. Natatalakay ang kahalagahan ng wastong pangangalaga ng katawan sa
panahon ng pagreregla at kapag bagong tuli sa pamamagitan ng
5
pagplano, paglikha at paghanda ng Diwang Katawan Health and Hygiene
Kit
1.1.3. Naisasagawa ang wastong pangangalaga ng katawan sa panahon ng
pagbibinata at pagdadalaga ng may pagpapahalaga sa pamamaraan ng
5
paggamit ng nilikha at hinandang Diwang Katawan Health and Hygiene
Kit
1.2. Napangangalagaan nang wasto at maayos ang mga kasuotang pansarili at
5
pang-mag-anak
1.2.1. Naiguguhit ang mga kasuotan ng mag-anak ayon s aangkop na paggamit
sa iba’t-ibang panahon at pagkakataon sa Simpleng Yaman – Imbentaryo 5
ng Kasuotan
1.2.2. Nakapagkukumpuni ng sira/punit ng kasuotang nakalista sa Simpleng
Yaman – Imbentaryo ng Kasuotan sa pamamagitan ng pananahi sa kamay
tulad ng: 6
 Pahilis/tatlong sulok nap unit
 Pagtatagpi
1.2.3. Naipakikita ang wastong pamamaraan ng pamamalantsa 6
SECOND QUARTER
2. Nakatutulong sa pagtugon sa mga pangangailangan ng mag-anak tungo s amaayos at
6
kasiya-siyang pamumuhay
2.1. Naipakikita nag kasiya-siyang pakikitungo sa mga kasapi ng mag-anak sa
pamamagitan ng role playing 6
 2.1.1. Naitatanong sa mga magulang at nakatatandang miyembro ng tahanan
ang nakasanayang pamamaraan ng pag-aalaga ng maysakit, matanda at
7
iba pang kasapi ng mag-anak at naisasalaysay ito sa pamamagitan ng
Salundiwa, Tula o Sanaysay sa Yaman Ako ng Tahanan journal
2.1.1.1. Natatalakay ang mga paraan ng pag-aalaga ng maysakit, matanda
7
at iba pang kasapi ng mag-anak
2.1.1.2. Naipakikita ang wastong pamamaraan.panuntunang
pangkalusugan/pangkaligtasan s apag-aalaga ng maysakit, 7
matanda at iba pa sa pamamagitan ng role playing
2.1.2. Naisasalaysay sa pamamagitan ng Salundiwa, Tula o Sanaysay sa Yaman
Ako ng Tahanan journal ang paggawa nang kusang-loob ang 7
pinagtutulungang gawain sa tahanan
2.1.2.1. Natutukoy at naisasalarawan ang mga paraan ng pag-aayos at
pagpapaganda ng tahanan at mga panuntunang pangkalusugan at
pangkaligtasan sa Yaman Ako ng Tahanan jpurnal at ang mga 8
kagamitang gamit dito sa Simpleng Yaman – Imberntaryo ng Gamit
sa Bahay
2.1.2.2. Naisasalaysay sa pamamagitan ng Salundiwa, Tula o Sanaysay sa
Yaman Ako ng Tahanan journal ang paggawa ng talatakdaan ng
8
gawain ng mag-anak para sa isang araw at naisasagawa ito sa
pagsunod sa mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan
2.1.2.3. Naipakikita sa pamamagitan ng pagguhit o pagkuha ng letrato ang
pag-aayos ng tahanan upang higit na magampanan ang 8
pangangailangan ng pamilya
2.1.3. Naisasagawa ang paraan ng pagplano, paghahanda at pagdudulot ng
pagkaing tugon sa pangangailangan ng mag-anak ayon sa yamang likas ng 9
mag-anak at kapaligiran
2.1.3.1. Natatalakay ang mga salik tulad ng dietary needs, budget, at
household produce mula sa backyard gardening at poultry and 9
livestock na dapat isaalang-alang sa pagbabalak ng pagkain
2.1.3.2. I-document ang araw-araw na handang almusal, pananghalian at
9
panghapunan ng isang linggo sa Sining Kusina ng Pamilya
2.1.3.2.1. Suriin ang sustansiyang dulot ng mga pagkaing ito ayon sa
9
tatlong health groups
2.1.3.3. Nakapagbabalak ng planong almusal, pananghalian, at hapunan na
mas masustansiya, mura at sapat para sa mag-anak batay sa 10
angkop na budget ng tahanan
2.1.3.4. Naimumungkahi o nagagawa ang wastong paraan ng pamimili,
10
pagtatanim at pag-aalaga ng pagkaing kailangan ng mag-anak
2.1.3.5. Nakasusunod sa wasto at matipid na pamamaraan ng
10
paghahanda/pagluluto ng pagkain nang may kasiyahan
2.1.3.6. Nakapagdudulot ng pagkain sa buong mag-anak sa wastong
10
paraan at may kasiyahan
2.1.3.7. Naipakikita ang kasiyahan sa paglilinis ng hapag-kainan at ng
10
pinaglutuan sa Yaman Ako ng Tahanan journal
THIRD GRADING
3. Nakapag-iimbak ng iba’t-ibang uri ng pagkain 11
3.1. Natatalakay ang iba’t-ibang pamamaraan ng pag-iimbak ng pagkain tulad ng
11
karne, isda at gulay (pagtatapa, pagsasardinas, pagbuburo)
3.1.1. Natatalakay ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpili ng pagkaing
iimbakin batay sa saganang ani at kultura ng komunidad, kasangkapan at 11
budget ng tahanan
3.1.2. Naitatala ang dami , ispisipikasyon at halaga ng mga sangkap na
11
kakailanganin sa pag-iimbak ng karne, isda at gulay batay sa
 pangangailangan at kakayahan ng pamilya
3.2. Nagagamit ang batayang kaalaman sa matalinong pamimili ng pagkaing
11
iimbakin
3.3. Naipakikita ang wastong pamamaraan sa pag-iimbak ng pagkain tulad ng
karne, isada at gulay sa pamamagitan ng pagsunod sa resipi at pag-angkop 12
nito sa kasangkapan at budget ng tahanan
3.4. Naisasagawa ang wastong paraan ng pagpapakete at pagtatago ng inimbak
12
na pagkain ayon sa katutubong kaalaman at makabagong paraan
3.5. Natutuos ang nagastos at maaaring kita sa inimbak na pagkain 12
3.6. Napahahalagahan ang pagkaing inimbak sa pamamagitan ng paghain nito sa
12
tahanan at pagsuri sa evaluation ng mga miyembro ng pamilya
FOURTH QUARTER
4. Makagagawa ng isang kagamitang pantahanang tahi sa makina na magagamit ng
12
pamilya sa araw-araw – mantel ng hapag-kainan
4.1. Natatalakay ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kaalaman at kasanayan sa
12
pananahi sa makina batay sa pagkumpara ng presyo
4.2. Nagagamit ang makina sa maayos at wastong paraan 13
4.2.1. Natutukoy ang mga bahagi ng makina at gamit ng bawat isa 13
4.2.2. Natatalakay ang wastong pangangalaga sa makina 13
4.2.3. Nasusunod ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa
13
pananahi sa makina
4.2.4. Naipakikita ang wastong paraan ng pagpapatakbo ng makina 13
4.3. Nakabubuo ng isang kagamitang tahi sa makina 13
4.3.1. Naihahanda ang plano ng kagamitang tatahiin 13
4.3.1. nakalilikha ng disenyo ng gagawing kagamitan – mantel sa hapag-
13
kainan
4.3.2. Napipili ang telang angkop sa tatahiin at budget na maaaring ibigay ng
13
magulang
4.3.3. Nasusunod ang wastong pamamaraan ng pagbuo ng kagamitang
13
pantahanan – mantel sa hapag-kainan
4.4. Naipamamalas ang kasiyahan sa pananahi sa makina 14
4.5. Nakapagtutuos ng gasto o kiktain kung ipagbibili ang natapos na proyekto 14
 District of Lian
SAN DIEGO ELEMENTARY SCHOOL

Budget of Work in EPP 5

Elementary Agriculture (E. A.)
Mrs. Eden Lou A. Limboc

Skills/Contents PELC Page

Nagagamit ang mga karagdagang kaalaman, kasanyan, watsong paggamit at saloobin sa
mga maka-agham at makabagong teknolohiya sa mga gawaing pang-angrikultura tulad ng
pagtatanim ng gulay at pag-aalaga ng hayop na nakatutulong at nakapagpapaunlad sa
kabuhayan ng pamilya at pamayanan sa kasalukuyan at ng susunod na henerasyon
FIRST QUARTER
1. Napapalawak ang mga kaalaman, kasananayan at wastong saloobin sa pagtatanim
15
ng gulay na mapagkakakitaan
1.1. Natutukoy ang mga gulay sa pamayanan na maaaring itanim at ang
15
kabutihang nakukuha dito
1.2. Nakapipili ng mga gulay na maaaring itanim ayon sa uri ng lupa, planting
15
calendar, sustansiyang taglay ng halaman at pangangailangan ng mag-anak
1.3. Nagagamit ang angkop na kasangkapan sa pagtatanim 15
1.4. Nasususnod ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa
15
pangangalaga ng halamang-gulay
1.5. Naisasagawa ang paghahanda ng lupang pagtataniman (punlaan/taniman) 16
1.5.1. Naiisa-isa ang mga hakbang sa paghahanda ng lupa 16
1.5.2. Naisasagawa ang wastong paraan ng paghahanda ng lupang
16
pagtataniman
1.5.3. Nasusunod ang wastong paraan ng pagtatanim (di-tuwiran, tuwiran) 16
1.6. Natatalakay ang mga watsong paraan ng pag-aalaga ng mga halamang-gulay 16
1.7. Naisasagawa ang mga wastong pangangalaga ng mga halamang-gulay 16
1.8. Naipakikita ang wastong hakbang ng paggawa ng compost/basket
16
composting at wastong paggamit nito
1.9. Natatalakay at naisasagawa ang plano ng isang maka-agham na gawaing
17
pang-agrikultura tulad ng bio-intensive gardening at iba pa
1.10. Naisasagawa ang isangg maka-agham na gawaing pangkultura tulad ng bio-
17
intensive gardening, urban gardening
1.11. Naipakikita ang pagkamaparaan kung walang lugar na maaaring pagtaniman 17
1.12. Nakasusunod sa wastong paraan ng pag-aani ng mga produkto 17
1.12.1. Natutukoy ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pag-aani 17
1.12.2. Natatalakay ang mga palatandaan ng bunga/tanim na maaaring anihin 17
1.12.3. Naipakikita ang wastong paraan ng pag-aani ng tanim/bunga 17
1.13. Naisasagawa ang wastong pag-aayos ng inaning produkto at ang pagbili nito 18
1.14. Nakapag-iingat ng talaan ng gastos at kinita 18
SECOND QUARTER
2. Natatamo ang mga kaalaman, kasanayan at wastong saloobin sa pagpaparami ng
18
halamang gulay
2.1. Nasasabi ang kahalagahan ng gawaing pagnanarseri 18
2.2. Naipaliliwanag ang mahahalagang bagay na dapat isaalang-alang sa
18
pagpaplano at pagtatayo ng mahusay na narseri
 2.3. Naiisa-isa ang mga kasangkapan at kagamitan sa pagnanarseri 18
2.4. Naisasagawa ang mga pangunahing pamamraan sa pagnanarseri at
18
pagpaparami ng halaman tulad ng pagpunta at pagpapaugat
2.5. Naipakikita ang kaalaman/kasanayan sa pangangasiwa ng mga tanim sa
19
narseri
THIRD QUARTER
3. Naisasagawa ang watsong pamamaraan ng pag-aalaga ng mga manok at kauri nito 19
3.1. Natutukoy ang mahusay na uri/lahi ng manok/kauri nito 19
3.2. Napipili ang mahusay na uri/lahi ng manok/kauri na aalagaan 19
3.3. Nasusunod ang wastong pamamaraan sa pag-aalaga ng manok/kauri 19
3.4. Nakasusunod sa mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pag-
19
aalaga ng hayop
3.5. Nakatutulong sa pamamahala ng mga produktong galing sa inaalagaang
19
hayop
3.5.1. Naiisa-isa ang pamamaraan ng pagsasapamilihan ng produkto 20
3.5.2. Nakasusunod sa mga umiiral na alintuntunin sa pook ukol sa pagbibili ng
20
mga produkto
FOURTH QUARTER
4. Naipakikita ang pagkasibikong saloobin sa pamamagitan ng pag-aambag ng inaning
20
gulay sa feeding program ng paaralan
4.1. Kusang loob na naglalagak ng parte ng ani para iadagdag sa libreng
20
pagpapakain sa mga batang may malnutrisyon
4.2. Natatamo ang kawilihan sa pagtatanim ng gulay sa bungang idinudulot nito
20
sa sarili, sa pamilya at sa iba pa
5. Napapalawak ang kaalaman at kasanayan sa pagbebenta ng anis a tingiang
20
kalakalan sa paaralan at sa komunidad
 District of Lian
SAN DIEGO ELEMENTARY SCHOOL

Budget of Work in EPP 5

Industrial Arts (I. A.)
Mrs. Eden Lou A. Limboc

Skills/Contents PELC Page

Nagagamit ang mga kaalaman at kasanayan sa pagkukumpuni, mga gawaing
pangkabuhayan at gawaing pang-industriya na gamit ang makabagong teknolohiya na
matatagpuan sa pamayanan para makatugon sa mga pangangailang pansarili at dagdag na
kita na maaaring maging pangkabuhayan ng mag-anak upang maging entreprenyur sa
paaralan o pamayanan
FIRST QUARTER
1. Nakikilala ang iba’t-ibang uri ng gawaing industriya sa pamayanan at sa bansa 23
2. Naipaliliwanag ang kaugnayan ng gawaing industriya sa pang-ekonomiyang
23
kaunlaran ng mga mag-aaral
3. Nakasusunod sa pagsasanay sa mga batayan sa gawaing kamay 23
3.1. Nakapagsasanay sa pagbasa ng sukat gamit ang metro at yarda 23
3.2. Nakapagsasanay sa pagguhit ng iba’t-ibang tanawin/perspektibo 23
SECOND QUARTER
4. Nakapipili ng gawaing pangkabuhayan ayon sa pangangailangan, kakayahan at
pinagkukunang gamit ang makabagong teknolohiya
 Bamboo crafts
 Rattan crafts
24
 Shell crafts
 Coconut shell craft
 Leather craft
 Toy craft
5. Nakabubuo ng isang kapaki-pakinabang na proyekto 24
5.1. Naihahanda nang may kahusayan ang plano ng isang gawain 24
5.2. Naihahanda ang disenyo ng proyektong napili 24
5.3. Naisasagawa ang mga pangunahing kaalaman at kasanayan sa pagguhit
24
teknikal
5.4. Naitatala ang dami, espesipikasyon at halaga ng mga materyales at
24
kagamitang kailang sa paggawa
5.5. Naitatala ang wasto at maingat na paggamit ng mga materyales 25
5.6. Natutukoy ang mga paraan sa paggawa ng disenyong gagamitin upang
25
maging matibay at kaakit-akit ang proyekto
THIRD QUARTER
6. Naipakikita ang wasto at maingat na paggamit ng mga kasangkapan at kagamitan 25
6.1. Nakapipili ng kasangkapan at kagamitan na gagamitin 25
6.2. Naipakikita ang wastong paggamit at pangangalaga ng mga kasnagkapan at
25
kagamitan
6.3. Nakasusunod sa panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa paggawa
25
ng proyekto
6.4. Nakapagtutuos ng gasto/kikitain kung ipagbibili ang natapos na proyekto 25
6.5. Naipakikita ang pagpapahalaga sa natapos na proyekto 26
 7. Napapalawak ang kaalaman at kasanayan sa pagkukumpuni ng mga sirang
26
kagamitan sa tahanan at paaralan
7.1. Natutukoy ang mga sirang bahagi ng kasangkapan tulad ng paa ng silya,
26
mesa, sirang gripo at iba pa
7.2. Nakapaghahanda ng mga kasangkapan at kagamitang kakailanganin 26
7.3. Nakasusunod sa wastong paraan ng pagkukumpuni 26
7.4. Napapahalagahan ang pagkukumpuni ng mga sirang kagamitan sa tahanan at
26
paaralan
FOURTH QUARTER
8. Nakapipili ng proyekto para sa pagpapalawak ng kaalaman at kasanyan gamit ang
makabagong teknolohiya tungo sa maramihang pagbuo ng proyekto para sa 26
kapakipakinabang na pamumuhay gamit ang tingiang pangangalakay
8.1. Nakabubuo ng maliit na grupo ng mga kamag-aral upang gumawa ng
27
simpleng kasunduan para sa tingiang pangangalakal sa paaralan
8.2. Nakapaglalapat ng atraktibong pangalan at presyo (Product Name Tag) ng
27
proyektong nabuo
8.3. Nakagagawa ng listahan o imbentaryo ng proyektong nailagak sa tingiang
27
pangangalakal sa paaralan o pamayanan
 District of Lian
SAN DIEGO ELEMENTARY SCHOOL

Budget of Work in EPP 5

Retail Trade (R. T.)
Mrs. Eden Lou A. Limboc

Skills/Contents PELC Page

Nagagamit ang mga kaalaman, kasanayan at wastong saloobin at katangian ng isang
entreprenyur upang magamit sa pamamahala ng tingiang tindahan sa tulong ng
makabagong teknolohiya para sa pagpapaunlad ng pamumuhay ng pamilya sa kasalukuyan
at ng susunod na henerasyon
FIRST QUARTER
1. Natatalakay ang mga katangian ng isang mamamahala ng tingiang tindahan bilang
28
entreprenyur at isang ekonomista
2. Naipapaliwanag ang kahulugan ng kakontian, tamang pagpili at halaga ng
28
pagkakataon
SECOND QUARTER
3. Naipaliliwanag ang kahalagahan ang matalinong pamamahala ng tingiang tindahan 28
3.1. Natatalakay ang kahalagahan ng matalinong pamamahala ng tingiang
28
tindahan
3.2. Natutukoy ang mga gawaing kaugnay ng pamamahala ng tingiang tindahan 28
4. Nakatutulong sa pamamahala ng isang tingiang tindahan 29
4.1. Naiisa-isa ang mga aliuntuning dapat sundin sa pagtitinda ng tingian 29
4.2. Nakapamimili ng mga paninada sa matalinong pamamaraan sa matalinong
29
pamamaraan
4.3. Nakasusunod sa mga tuntunin sa pag-aayos ng mga paninda 29
THIRD QUARTER
5. Nakapagtitinda nang may kahusayan sa mga proyektong gawa sa paaralan ng mga
29
kamag-aral
5.1. Nakagagawa ng simpleng kasunduan na sumasakop sa pagtitinda ng mga
29
proyekto ng mga kamag-aral
5.2. Nakagagawa ng imbentaryo ng mga panindang proyekto kagaya ng mga gawa
sa HE/IA/EA/AA, gulay at bungangkahoy na ani sa paghahalalaman, mga
29
punla ng halamang ornamental at punongkahoy na produkto sa narseri ng
eskuwelahan
6. Nakapagkukuwenta ng pinagbilhan sa tama at maayos na pamamaraan upang
30
malanman ang tubo
FOURTH QUARTER
7. Naipakikita ang pagpapahalaga sa mga gawain sa tingiang tindahan 30
8. Nasusuri ang takbo ng kalakalan 30