STATISTICS AND PROBABILITY REVIEWER ex: temperature, date, location, direction
RATIO - indicates a distinction and direction and amount with
STATISTICS – a branch of Mathematics that examines and
investigates ways to process and analyze the data gathered.
 DESCRIPTIVE STATISTICS - the totality of methods and
treatments employed in the collection, description, and
analysis of numerical data (e.g. mean, median, mode)
 INFERENTIAL STATISTICS - the logical process from
sample analysis to a generalization or conclusion about a
population (e.g. comparison, effect, difference)
POPULATION - consists of all the members of the group about which
we want to draw a conclusion
SAMPLE - a portion or part of the population
PARAMETER - a numerical index describing a characteristic of
population
STATISTIC - a numerical index describing a characteristic of a
sample
Source of Data
1. Primary data
2. Secondary data
Types of Data
QUALITATIVE VARIABLE - conceptualized and analyzed as distinct
categories
QUANTITATIVE VARIABLE - differs in amount of degree
- Continuous (has decimal)
- Discrete (whole)
Levels of Measurement
NOMINAL - indicates a distinction ex: male and female, eye color
and hair color ORDINAL - indicates a distinction and direction and
amount of distinction
ex: rank order (1st, 2nd, 3rd, etc.)
INTERVAL - indicates a distinction and amount of distinction, zero
has meaning.
absolute zero
ex: mass, length, duration, plane angle, energy and electric charge
DEPENDENT and INDEPENDENT VARIABLE
Independent variable, sometimes called an experimental or
predictor variable, is a variable that is being manipulated in an
experiment in order to observe the effect on a dependent variable,
sometimes called an outcome variable.
SLOVIN'S FORMULA - used to calculate the sample size (n) given
the population size (N) and a margin of error (e) - computed as
n=N/(1+Ne2)
RANDOM VARIABLE - a variable whose possible values are
numerical outcomes of random phenomenon
 DISCRETE - one which may take on only a countable
number of distinct values (0,1,2,3...)
 CONTINUOUS - one which take an infinite number of
possible values
PROBABILITY DISTRIBUTION – table, graph, formula or notation
which supplies the probability of a given outcome’s occurrence.
MEAN
μ = x1 P(x1) + x2 P(x2) + x3 P(x3) + xi P(xi)
VARIANCE
σ2 = (x1 - μ)2 P(x1) + (x2 - μ)2 P(x2) + (x3 - μ)2 P(x3) + (xi - μ)2 P(xi)
STANDARD DEVIATION √ σ2
NORMAL DISTRIBUTION/BELL SHAPED CURVE
• The area under the normal curve is equal to 1.0.
• Normal distributions are defined by two parameters, the mean
(μ) and the standard deviation (σ). 68% of the area of a normal
distribution is within one standard deviation of the mean.
FORMULA AND NOTATION IN PROBLEM SOLVING
x – score μ – mean σ – population standard
deviation z = x - μ/σ
SAMPLE AND SAMPLING DISTRIBUTION
 SAMPLE DISTRIBUTION - a statement of the
frequency in which the units of all analysis or cases that make
up a sample are actually viewed in the process of making a
sample in the various classes or categories
 SAMPLING DISTRIBUTION - the probability distribution of
statistic
Formula:
Sample Mean (Average) Sampling
Distribution of x̅
x̅ = ∑x/N μx̅ = ∑x̅f(x̅)
FILIPINO REVIEWER
F. Sionil – inilathala ang Why we are shallow sa Phil Star,
Septyembre 21, 2011. Ito ay tungkol sa mababaw na sensibilidad ng
mga Pinoy dahil sa kawalan ng magandang kulturang nakasanayan
sa pagbasa.
Pagbasa – proseso ng pag-iisip, prosesong interaktibo at may
sistemang sinusunod.
Pangunahing layunin ng pagbasa ay pagbuo ng kahulugan na
kinapapalooban ng pag-unawa at aktibong pagtugon sa binabasa.
“Ang pagbabasa ay gawaing interaktibo, wala itong pinpiling lugar o
oras.” – James Macaranas
DAHILAN NG PAGBASA
• Text-driven – nakapagbibigay interes sa mga mambabasa
• Task-driven – dahil sa akademikong pangangailangan
• Purpose-driven – bilang bahagi patungo sa isang layunin
URI NG PAGBASA
Intensibo – masinsin at malalim na pagbasa
Ekstensibo – masaklaw at maramihang materyales Scanning –
nangangailangan ng bilis. Nakatuon sa paghahanap ng mga tiyak
na impormasyon. Skimming – layunin ay alamin ang kahulugan
ng kabuuang teksto.
LIMANG DIMENSYON NG PAGBASA (CUIZON, 2014)
1. Pang-unawang Literal – kakayahang makagawa ng buod at
maibigay ang pangunahing kaisipan.
2. Interpretasyon – paghayag ng sariling palagay, puna o
kalutasan. Pagkaunawa sa isipan kalakip ang karagdagang
kahulugan.
3. Mapanuring Pagbabasa (Critical Reading) – pagalam sa
kahalagahan ng kaisipan at kabisaan ng paglalahad.
4. Aplikasyon – naiuugnay ang binbasa sa sariling karanasan.
5. Pagpapahalaga (Appreciation) – paglikha ng sariling
kaisipan ayon sa mga kasanayan at kawilihan sa binasang
seleksyon.
KASANAYAN SA PAGBASA
 Bago Magbasa
• Pagsiyasat sa babasahin
• Media na pagkukunan ng impormasyon
• Pag-uuri sa teksto, genre, tema o paksa
• Pag-alam kung umaayon sa layunin ng pagbasa 
Habang Nagbabasa
Dito’y lubos ang kognitibong pagproseso sa binabasa. Dito rin
sinisikap na mapalawak ang isipan, paganahin ang
imahinasyon at sagutin ang mga katanungang pumapasok sa
diwa. Sa puntong ito lumalawak ang bokabularyo ng
mambabasa.
A. Pagkontrol sa oras ng pagbasa - Pabilisin o
pabagalin ang pagbabasa. Matukoy ang bibigyang pokus
B. Pagbuo ng imahinasyon sa binabasa
- Paglikha ng imahe sa isipan
C. Paghihinuha
- Maiugnay ang kaalaman at paano ito makatutulong sa
ginawang pagbasa sa teksto. Pagmumulan ng ideya
para sa konklusyon.
D. Integrasyon
 - Inilalapit ang karanasan sa binabasa.
E. Pagpapalit-salita
- Pinagagana ang isipan na matumbasan ng ibang
salita ang mga di-nauunawang salita.
F. Muling basa
- Ginagawa kung sakaling hindi naunawaan sa unang
basa.
 Pagkatapos Magbasa
Sa yugtong ito, inaasahang mapalalim ng mambabasa ang
kanyang pagtatamo at pag-unawa sa teksto.
Upang malamang kung wasto ang naging pagbasa,
kailangang:
Una, komprehensyon (pagpapaliwanag ukol sa
nabasa.)
Ikalawa, pagbubuod (paggawa ng buod na hindi
nalalayo sa ideya ng teksto.)
Ikatlo, sintesis (paghayag ng naging pag-unawa o
perspektibo sa isyu sa teksto.)
Ikaapat, pagsusuri o pagtataya (paano maiiugnay ng
mambabasa sa buhay ang nabasa.)
Katotohanan
• nasasagot ang 5W’s and H. Paktwal o may pinagbabatayang
naganap na pangyayari.
Opinyon
• personal na papanaw. Ginagamitan ng sa aking palagay, sa aking
opinion, gusto ko, marahil, siguro, at iba pa.
Dapat Isaalang-alang sa Pagbasa
A. Layunin – layuning nais maisakatuparan
B. Pananaw – makakuha ng ideya mula sa manunulat
C. Damdamin – pagsanib diwa ng mambabasa at manunulat
Pagsulat
“Ang pagsulat bilang isang gawaing pantao ang naging dahilan kung
bakit taglay pa rin natin ang aral ng kahapon.” – James
M. Macaranas
Papel ng sinaunang panahon: yungib o kweba, bato, balat ng hayop,
punongkahoy at dahoon
Symmetrical Symbol – representasyon o simbolo ng mga bagay na
walang buhay gaya ng bundok (tatsulok).
Anthropomorphic Symbol – simbolo ng mga bagay na may buhay
gaya ng ahas (lundo-lundong guhit)
“Lohika ang tunguhin ng pagsulat” – David R. Olson
“Ang bawat likhang komposisyon ay maituturing na isang obra.” –
James M. Macaranas
Depinisyon ng Pagsulat (Austero, Mangonon et al (2002))
1. Pagbibigay sustansya sa kahulugan sa mga bagay na sa
iba’y walang kahulugan.
2. Proseso ng intellectual inquiry.
3. Malikhaing gawaing dinedevelop sa papel.
4. Pansariling pagtuklas
URI NG SULATIN
Pansariling Sulatin – pumapaksa at may kinalaman sa personal na
buhay ng may gawa nito. Pinakagamiting uri. (liham, awtobayograpi,
dyornal)
Malikhaing Sulatin – akdang pampanitikan (maikling kwento,
pabula, alamat, dula)
Transaksyunal na Sulatin – mensaheng ipinapahatid, pormal at
maayos ang pagkakabuo (memo, proposal, ads)
Sulating Pananaliksik – kalutasan sa suliranin, sayantipikal na
pamamaraan at ebalwasyon (tesis, diseratsyon, case study)
KATANGIAN NG SULATIN
1. Kaisahan – kaisipang ihahatid
2. Koherens – transisyonal, pinag-iisa at pinagsusunodsunod
ang mga magkakaugnay na ideya
3. Kalinawan – malinaw at tiyak sa pagpili ng salita
 4. Kasapatan – di bitin at detalyado, nasasagot ang Hulwaran o Istilo ng Organisayon – sistema o kaparaanan kung
katanungang hanap paano binubuo at inilalahad ang impormasyon o ideya sa mga teksto
5. Empasis o diin – pag sentro sa pinag-uusapang paksa o babasahin. Kahalagahan:
6. Kariktan – masining na pagpili at paglahad ng mga salita,
1. Makuro ang maaaring susunod na pangyayari.
walang maling ispeling, bantas, sintaks at organisado
2. Mamonitor ang komprehensyon.
Pagproseso sa Datos at Hakbang sa Pagsulat 3. Makatutulong sap ag-unawa.
Ang pangangalap ng datos ay maaring gawin sa pamamagitan ng 4. Madaling matatandaan ang impormasyong inilahad sa
pagsasagawa ng pag-iinterbyu, at pananaliksik gamit ang internet. sistematikong paraan.
Mga Hakbang sa Pagsulat 5. Magagawang tularan o gayahin ng iba.
BAGO MULING Uri ng Hulwaran o Istilo ng Organisasyon ng Teksto
PAGSULAT PAGREBISA
SUMULAT PAGSULAT
Pagpili ng Pagtanggap ng Pagtingin sa 1. Pagbibgay-katuturan
Pagkopya
Paksa Fidbak kawastuhan nang Pagbibigay kahulugan sa mga salita upang malawak ang
(sintaks, maayos ideya ng isusulat sa teksto. May 3 bahagi:
Pagtipon format, o pagsulat kawtan, kaurian at kaibahan.
Pagbuo ng draft
ng Datos grammar) sa sulatin 2. Pagsusunod-sunod
Paglista Pagsisimula ng Pag-aayos at Pagtatala ng bagay sa paraang kronolohikal. 2 uri:
ng ideya pagsulat pagpapabuti sikwensyunal at prosidyural.
Produksyon
Pagbuo ng Pagsaalangalang sa bagay na ng pinal na 3. Paghahambing at Kontras
sarili o sa mga tinignan at Paano nagkakaiba at nagkakatulad ang dalawa o higit pang
paglagay ng kopya
bagong patnubay sa tao, bagay o kaisipan.
ideya pagsulat simbolo 4. Sanhi at Bunga
Kailangan sa Pagbuo ng Sulatin Kadahilanan at result ng isang pangyayari.
5. Problema at Solusyon
1. Paksa. Mapagkukunan ng isusulat. Maaring manggaling sa
Paglutas sa mga suliranin.
sariling karanasan, nabasa o narinig.
Teksto
2. Layunin. Dahilan ng pagsulat.
→ lipon ng mga talata na umiikot sa iisang paksa.
3. Awdyens. Mambabasa.
4. Wika. Nararapat na akma sa uri ng sulatin. 3 BAHAGI:
5. Kombensyon. Nakaayon sa tamang format, gramatika at • Panimula – display window
retorika. • Katawan – kaluluwa o mensahe
6. Kasanayan sa Pagbuo. Maayos ang organisasyon ng ideya. • Pangwakas – kakintalan o aral
May simula, gitna at wakas.
Tekstong Informativ
7. Mekaniks. Wastong pagbaybay at bantas.
- paglalahad o pagpapaliwanag ng mga makatotohanang
impormasyon tungkol sa maraming bagay na may
pinagbabatayan.
- Katangian:
• Pili at tiyak ang mensahe ng salita
• Detalye na nasa lohikal na paghahanay
• Madaling maunawaan ang mga ginamit na salita
• Maayos ang pagkakahanay ng mga salita
Uri ng Tekstong Informativ
1. Pagbibigay-katuturan
- Pagbibigay kahulugan sa mga salita
2. Enumerasyon
- Talaan o listahan ng ideya, truth or details.
3. Pagsusunod-sunod
A. Sekwensyal
- Binubuo ng serye ng mga pangyayari na patungo sa
konklusyon.
B. Kronolohikal
- Laging may kaugnayan ang nauna sa sumunod na
pangyayari. Karaniwang ginagamit sa pagkwento at
tekstong pangkasaysayan.
C. Prosejural
- Pagbibigay hakbang sa isang Gawain.
4. Paghahambing at Pagkokontras
- Ipinaliliwanag ang pagkakatulad at pagkakaiba.
5. Problema at Solusyon
- Naghahayag ng problemang sosolusyunan.
6. Sanhi at Bunga
- Nagtatala ng sanhi at epekto ng pangyayari.
Tekstong Deskriptiv
- diskurso na layong ipamalasa ang nararamdaman ng ating limang
pandama. Ginagamitan ito ng makukulay na salita.
Uri ng Paglalarawan
• Karaniwang Paglalarawan – payak ang paggamit ng
mga salita
• Masining na Paglalarawan – ginagamitan ng tayutay at
salitang matatalinhaga.
Teskstong Persweysiv
- tekstong nanghihikayat at naglalahad ng mga konsepto, pangyayari
na nagsasaad ng masining na paghahayag.
Layunin nitong maglahad ng opinyong paninindigan at ipagtatanggol
sa tulong ng mga ebidensya at patunay na datos upang makumbinsi
ang mambabasa.
Tekstong Narativ
- batay sa sariling karanasan ng tao at batay sa tunay na mga
pangyayari o kung minsa’y kathang-isip lamang.
Inilalahad ang mga pangyayari sa kronolohikal na ayos. Ito’y may
tiyak na simula, gitna at wakas.
Ito ay maaring piksyon (kathang-isip) o di-piksyon (totoo).
Katangian:
- Impormal na pagsasalaysay
- Magaang basahin
- Nagtataglay ng panimulang nagsasaad kung anong uri ng tekstong
narativ at ng matibay na konklusyon.
Tekstong Argumentativ
- naglalahad ng posisyong umiiral na may kaugnayan sa proposisyon
na nangangailangan ng pagtalunan. Tumutugon sa tanong na bakit.
Tekstong Prosijural
- nagpapakita at naglalahad ng wastong pagkakasunud-sunod na
hakbang. Malinaw sa pagsasakatuparan ng anumang gawain.
ORAL COMMUNICATION REVIEWER
LESSON 1- DEFINITION OF ORAL COMMUNICATION
Oral Communication is a process consisting of sound representations
which involves speaking and listening. Both are essential in the
expressions of idea through the association with words.
Speaking and listening almost happen simultaneously.
Lesson 2- The Process of Oral Communication
Oral Communication process happens mutually between and among
people through an identified stimulus- anything triggers a response in
the nervous system or innate emotions of people.
Stage 1- The process begins with the presence of a stimulus brought
about by the occurrence of an idea, news, a remark or a situation that
activate the senses of the speakers categorized as the sender.
Stage 2- The brains receive the idea thought the participation of tiny
nerve fibers workings as the delivery agents
Stage 3- The ideas thoughts are encoded into language symbols or
words known and understood by both speakers and listeners.
Stage 4- At this point the speaker is now ready to externalize his
thoughts to the listeners as well as to the surrounding environment.
Stage 5- To transmit the message the speech sounds should be
uttered in logically arranged sequence
Stage 6- The message brought by the sound waves and movements
of the speaker are seen by the listener
Lesson 3- Five Elements of Communication
The process of communication Involves six basic elements:
SENDER-RECEIVER, MESSAGE, CHANNEL, FEEDBACK, NOISE
AND SETTINGS.
Sender/Receiver- When people start talking or sharing ideas,
insights, information, experiences, emotions or opinions, the
communication process begins.
Message- This is the most vital element in all communication. All
ideas, information, emotion, insights or experiences shared by the
communicator are his message.
Channel- It is the route travelled by the message between the sender
and receiver.
Feedback- It is the reaction observed in both the sender and the
receiver
Noise- It is the presence of a disturbing factor that may lead to a
misunderstanding of the message. Noise may vary.
Setting- It is the venue of the communication.
Lesson 4- Communication Models
These are illustrations of how communication really occurs that will
aid us to have a better idea of the process of communication.
A.Aristotle Model Of Communication
It is the simpliest model which states that there are only three
elements involved in communication there is no two-way process.
SPEAKER-MESSAGE-LISTENER
B.Wendel Johnson Model Of Communication
According to Romero and Eugenio, this model consists of the
following stages:
1. EVENT AND SOURCE STIMULATION
2. SENSORY STIMULATION
3. PRE-VERBAL NEUROPHYSIOLOGICAL STATES
4. TRANSFORMATION OF PRE-VERBAL INTO SYMBOLIC
FORMS
5. VERBAL FORMULATIONS IN FINAL DRAFT FOR OVERT
EXPRESSIONS
C.Berlo’s Model of Communication
David berlo uses the S M C R as the key to the components of
communication.
S-SOURCE M-MESSAGE C-CHANNEL R-RECEIVER
LESSON 5- VERBAL AND NON VERBAL COMMUNICATION
Nonverbal communication is a form of sharing ideas, insights,
information, experiences. Without the use of words. This maybe done
through the meanings brought by the body movements, facial esp.
physical appearance, space, gestures and even tone of voice.
Types of Non Verbal Communication 5. Body Adornment- Involves form of clothing, make up, jewelry and
hairstyle.
1.Body Movements- are also known as body kinetics. They come in
the following categories. 6. Space and Distance- Is studied as proxemics. It concerns the way
a person uses the space around him as well as the distance where
a. Emblems- these are body movements which have direct
he stands.
translation into words.
7. Touch- The kind of touch used in communication reflects meaning
b. Illustrations- these are used to accent, emphasize or reinforced
about the relationship between the sender and the receiver.
words. If someone giving you a direction, he may point his fingers
the left side to mean it’s going to left side 8. Time- There are two kinds of people based on time. Punctual or
late.
c. Regulators- these are signs showing control of the back and
forth natures of speaking and listening.
d. Display of Feelings- A person’s face and body movements may
convey how intense his emotion is.
e. Adaptors- These are nonverbal way used in adapting to the
communication situation.
2. Paralanguage- Refers to the ways of saying something, it includes
such characteristics as:
Rate-speed of speaking, Pitch-highness or lowness of tone
Volume-loudness, Quality-Pleasing or unpleasing sound
These are factors affect the meanuings of the communication
situation
3. Body Types- Can also communicate a message.
a. Ectomorphs (Thin People)- Ambitious, younger, more suspicious of
others, more tensed and nervous.
b. Endomorphs (Fat People)- more fashionable, lazier, weaker, more
talkative, older, more warm hearted.
c. Mesomorphs (Athletic People)- stronger, more adventurous, more
matured, more reliant, younger and taller.
4. Attractiveness- Can get more positive response than those who
are perceived not to be attractive.