Compiled 1ST Periodical Test Grade 5

Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
Division of Pangasinan II
POZORRUBIO DISTRICT II
VILLEGAS ELEMENTARY SCHOOL
Pozorrubio, Pangasinan
FIRST PERIODICAL TEST

IN ENGLISH V
Table of Specifications
Level (%) & Item No. Test Total
Learning Competencies R U AP AN E C Item No. of
No. Test
Items
Describe different forms and conventions of film and moving 7.5(5,6, 5,6,7 3
pictures (lights, blocking, direction, characterization, acting, 7)
dialogue, setting or set-up
EN5VC-Ia-c-5.
Use formal and informal English when appropriate to task 2.5(15) 15 1
and situation EN5OL-Ic-f-3.9
Note significant details EN5LC-Ia-2.1 5(28,29 28,29 2
)
Identify the elements of literary texts EN5LC-Ib-d-2.17 5(30,31 30,31 2
)
Infer the meaning of unfamiliar words (compound) based on 7.5(1 1,2,4 3
the given context clues (synonyms, antonyms, word parts) ,2,4)
and other strategies
EN5-Ia-b-12 and 13
Infer the meaning of unfamiliar words (affixed) based on the 2.5(3 3 1
given context clues (synonyms, antonyms, word parts) and )
other strategies EN5-Ic-d-12 and 13
Use appropriate facial expressions EN5OL-Ia-2.6.1 2.5(1 10 1
0)
Use appropriate body movements or gestures 2.5(9 9 1
EN5OL-IB-2.6.2 )
Infer the meaning of unfamiliar words (clipped) based on the 5(18, 18,19 2
given context clues (synonyms, antonyms, word parts) and 19)
other strategies EN5-Ig-h-12 and 13
Compose clear and coherent sentences using appropriate 5(24 24,38 2
grammatical structures(conjunctions) ,38)
EN5G-Ie-i-8.3/8.4
grammatical structures(Modals) ,37)
EN5GIc-d-3.6
Infer the meaning of unfamiliar words (blended) based on the 5(16 16,17 2
given context clues (synonyms, antonyms, word parts) and ,17)
other strategies EN5-Ie-f-12 and 13
Compose clear and coherent sentences using appropriate 2.5( 36 1
grammatical structures(Aspects of verbs) 36)
EN5G-Ia-b-3.3
Infer the speaker’s tone, mood and purpose 2.5( 13 1
EN5LC-If-2.8.1/2.8.2/2.8.3 13)
Analyze sound devices (onomatopoeia, alliteration, 5(11 11,12 2
assonance EN5LC-Ie-2.11.1-2.11.2/2.11.3 ,12)
Distinguish reality from fantasy EN5LC-Ig-h-2.3 2.5( 14 1
14)
Analyze a 2-stanza poem in terms of its elements (rhymes, 2.5( 22 1
sound devices, imagery and figurative language) EN5RC-Ie-6 22)
Analyze figures of speech (simile, metaphor, personification, 5(20 20,21 2
hyperbole) in a given text ,21)
EN5RC-If-g-2.3
grammatical structures(Aspects of verbs) ,27)
EN5G-Ia-b-3.3
Use formal and informal English when appropriate to task 2.5 8 1
and situation EN5OL-Ic-f-3.9 (8)
Infer the theme of literary text EN5RC-Ib-2.9.1 5(2 23,32 2
3,3
2
Summarize narrative texts based on elements –Theme, 7.5( 33,34,3 3
Setting, Characters (Heroes and Villains), Plot (beginning, 33,3 5
middle and ending) EN5RC-Ic-d-2.23 4,35
)
Write two to three-paragraph composition based on the 5(39 39,40 2
prepared outline EN5Ic-d-2.2.4 ,40)
Compose clear and coherent sentences using 41,
42
appropriate grammatical structures: -Aspects of
verbs
Compose clear and coherent sentences using 43,
44
appropriate grammatical structures: -Modals
Compose clear and coherent sentences using 45
46
appropriate grammatical structures: -conjunctions
Show tactfulness when communicating with others 47-
politeness at all times EN5A-Id-17 50
Total 50
Prepared by:
ETARINA E. CAYABYAB
Master Teacher I
Checked by:
MYRNA T. LIGOT
Head Teacher III
Noted:
NEIL V. GAVINA, Ed.D.

Public Schools District Supervisor
FIRST PERIODICAL TEST IN ENGLISH 5
Name: _________________________________________ Date:___________________
Grade and Section: _______________________________ Teacher: _______________
Direction: Read each item carefully. Write the letter of the correct answer.
Item 1-4 Infer the meaning of the underlined compound words in the following sentences.
1. A quick glance at your wristwatch helps you know the time.
A. timepiece C. watcher
B. body clock D. counter
2. Mr. Mercado gives a piece of advice to his son-in-law. The husband of his daughter wants to go
abroad.
C. sister-in-law C. to go abroad
D. The husband of his daughter D. a piece of advice
3. Many of the Girl Scouts who went were independent girls and did not need help in doing basic
or essential things like cooking and hiking.
A. did not need help C. always ask for help

B. essential skills D. dependent
4. The sky was overcast; rain was expected because it was cloudy afternoon.
A. Sunny B. Windy C. Cloudy D. Rainy
5-8 Identify the convention and elements of film or motion picture.
5. The director is telling the actors what he wants in the scene. What convention of film is being
described?
A. Lights B. Direction C. Blocking D. Setting
6. The time, place, circumstances in which a film takes place.
A. Blocking B. Setting C. Characterization D. Dialogue
7. “Get out, the house is on fire!!!” shouted the actor.
A. Lights B. Dialogue C. Setting D. Characterization
8. What are you going to say when you meet your principal at the gate of your school?
A. Hello, Sir! C. Isn’t it a nice day?

B. Hi! How are you? D. Good morning, Sir!
9. What is the message of the given picture?
A. Happy C. angry
B. Sad D. bored
10. What facial expression will match the given situation?
A. C.
Receiving a gift from a friend. B. D.

11. What sound device is used in the sentence?
I dreamt of a drip-dropping drain in my dream.
A. Assonance B. Alliteration C. Onomatopoeia D. Simile
12. Assonance takes place when two or more words close to one another repeat the same vowel
sound but start with different consonant sounds. Which of the following sentences uses
assonance?
A. The large dog said, “Bow-wow!”

B. The sheep went, “Baa.”
C. Dan’s dog dove deep in the dam, drinking dirty water as he dove.
D. The engineer held the steering to steer the vehicle
13. What is the mood in the given situation?
“Their cheers energized him and after few more seconds, he was already on top. “I did
it! I did it! he shouted politely”.
A. sad B. happy C. afraid D. worried
14. Which of the following sentences expresses fantasy?
A. The butterfly flew from flower to flower.

B. The giant carried the building in his right hand.
C. They planted trees in the forest.
D. The teacher is telling a story.
15. “Can I have a photo of you?” asked the woman to her favorite artist. Which is the formal
English for the word “photo”?
A. Picture B. photograph C.selfie D. profile pic
16. Due to the smoke of kaingin and the fog in the mountain the farmers cannot see clearly
because of the smog. Infer the meaning of the underlined word using context clue.
A. Kaingin and forest C. smoke and dog

B. Fog and Mountain D. Smoke and fog
17. I ate my brunch at the canteen since I haven’t eaten my breakfast and lunch. What do mean
by the underlined word?
A. Breakfast and lunch C. breakfast with sandwich

B. Lunch break D. break time
18. Give the original word of the given clipped word based on its meaning.
vet = a doctor who practices veterinary
medicine
A. veterinarian B. veteran C. vestrywoman D. Vegetarian
19. My parents have finally decided that I’m old enough to ride my bike. Bike is a clipped word
from_____________.
A. Bakery B. tricycle C. bicycle D. water cycle
20. Analyze the figure of speech in the given text. What
figure of speech is used in the poem?
A. Simile C. Personification
B. Metaphor D. Hyperbole
21. Study the lines from a poem. These lines shows what
kind of figurative language?
I’ll love you, dear, I’ll love you

Till China and Africa meet, A. Simile C. Personification
And the river jumps over the mountain B. Metaphor D. Hyperbole
And the salmon sing in the street.
22. Analyze the given poem “Dreams”. What figurative

language is shown?
A. Simile C. Personificaation
B. Metaphor D. Hyberbole
23. What do you think is the author’s purpose in writing

the poem “Dreams”?
A. He wants others to give up on their dreams.

B. He wants others to forget their dreams.
C. He wants others to hold on their dreams.
D. He wants others to make their on their dreams.
24. What is the appropriate conjunction to be used in the given sentence?
I started gardening ________ I was seven.

A. because B. unless C. since D. if
25. What is the appropriate modal to be used in the given sentence.
I _______ sleep on my parent’s bed when I was small.

A. will B. used to C. because D. although
26. Which of the following sentences has the correct form of the verb?
A. Pila celebrate Pailah Festival last year.

B. Pila celebrated Pailah Festival last year.
C. Pila will celebrate Pailah Festival last year.
D. Pila celebrates Pailah Festival last year.
27. Which sentence tells that the action has just been done or completed?
A. Mother cooks dinner for us.

B. Mother is cooking dinner for us.
C. Mother had cooked dinner for us.
D. Mother cook dinner for us.
Item 28-32 Read the story and answer the questions that follows.
THE FOX IN THE WELL
One day a fox fell into a well. He jumped and jumped but he could not get out. The
well was too deep. Soon he began to feel cold and hungry.
Suddenly there was a noise from above. A goat had come to drink from the well. It
looked in and saw the fox. “Why, what are you doing down there, Mr. Fox?” asked the
goat.
The fox was very cunning. Quickly, he thought of a way to trick the goat. “Oh, I’m
drinking,” he said.
“Down there? But there’s water in the bucket up here.”
“Yes, I know,” said the fox. “But the water down here is much sweeter.
Why don’t you come down and taste it for yourself?”
“I think I will do that.” And the silly animal jumped into the well.
At once the fox leapt on to the goat’s back. And from there he soon jumped out of
the well.
“Hey! Where are you going?” cried the goat. “What about me? How am I going to
get out of here?”
“Ah-ha, you silly goat,” laughed the fox. “Don’t you think you should have thought
of that before you jumped in?”
And still laughing to himself he ran off, leaving the poor goat in the well.
28. Who was trapped in the well?

A. The fox B. the goat C. the fox and the goat D. the dove
29. What convinced the goat to go down the well?

A. The fox offered him food to eat.
B. The fox told him that the water in the well is much sweeter.
C. The goat was very thirsty.
D. The goat wants to swim in the water.
30. Who are the characters in the story?

A. The fox and the goat C. the ant and the dove
B. The fox only D. the fox and the deer
31. What is the setting of the story?

A. Near a spring C. In the school
B. In the city D. In the well
32. What is the theme of the story?

A. Do not believe easily. C. Do good turn every day.
B. Be kind. D. Be happy all the times.
33-35 Summarize the story “The Fox in the Well” based on the elements of literary texts. (3pts)
The Fox in the Well
Setting: Characters: Plot:

36-38. Fill in the blanks using appropriate grammatical structures (aspects of verbs) to make
clear and coherent sentences.
36. I__________ about wildlife conservation.(read)

A. am reading B. are reading C. were reading D. was reading
37. Mother _________ fish as well as chicken because grandpa likes fish but grandma eats only
chicken.(cook)
A. used to cook B. would cook C. will cook D. had cook
38. We started early _______ we might not miss the show.

A. because B. so C. although D. on condition that
39-40 Write two paragraphs based on the outline given below. Use correct punctuation marks.
Follow the given format.
The Whale
I. A sea mammal well built for living in water

A. Has blubber or fat to keep at warm
B. Has few bristle of hair on its head
C. Has front links shaped like flippers
D. Gives birth to live babies
II. How the whale gets air

A. Breaths air through its lungs
B. Swims to the surface of the water to breathe air
C. Blows out stale air before breathing in
D. Will drown if cannot come to the surface to breathe
The Whale
The whale is
___________________________________________________________.
It_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________.
It
breathes_____________________________________________________________.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
___________________.
Compose a clear and coherent sentences using the following grammatical structures:
Aspects of verbs
41. Study
42. Am playing
Modals
43. used to
44. must work
Conjunctions
45. and
46. because
47. What figurative language does this part of the poem show?
That, when her brother tears its head off
a. Simile b. metaphor c. personification d. hyperbole
48. If you will get rhymes from the poem, which of these are they?
a. of-off b. replaced-backed c. tears-girls d. none of the choices
49. What sound device was used in the following part of the poem?
Trust is a shiny crystal sheet of glass
a. Onomatopoeia b. assonance c. alliteration d. dissonance
50. What do you think is the theme of the text?

a. Never break trust of other unto you.
b. Trust is not important.
c. Trust is breakable.
d. None of the above.
Region I
TABLE OF SPECIFICATIONS IN SCIENCE 5

FIRST GRADING PERIOD
Objectives No. of Days No. of Percent Item

Taught Items Placement
1. Identify the properties of materials used and 4 4 8 1-4
found at home
2.Identify the properties of materials and its 6 6 12 5-10
usefulness
3.Use the properties of materials to determine 8 8 16 11-18
whether they are useful or harmful
4.Show that materials may change in 1 2 4 21 ,22
size,shape , volume and phase
5.Cite different evidences of chemical change 5 6 12 19,20,
in materials due to application of heat 23,25,31,35
6.Identify the effects of chemical change in 7 7 14 24,26,27,28,2
materials 9,32,30
7.Identify the change that happened in 1 2 4 33-34
materials due to presence/lack of oxygen
8. Cite ways to solve waste disposal problem. 5 5 10 '36-40
9.Identify recyclable materials found in the 4 4 8 '41-44
community
10.Recognize the importance of 5 'Rs 2 3 6 '45-47
(recycle, reduce,reuse,recover,repair of waste
management)
11. Identify ways of reusing materials. 1 2 4 48-50
12.Identify ways of reusing waste materials 1 1 2 50
Total 45 50 100 50
Prepared by:
ETARINA E. CAYABYAB
Master Teacher I
Checked by:
MYRNA T. LIGOT
Head Teacher III
Noted:

FIRST QUARTERLY TEST IN SCIENCE 5
Name: _________________________________________ Date:___________________
Grade and Section: _______________________________ Teacher: _______________
Write the letter of the correct answer on the space provided.
___1. In what part of the house can you usually find these materials?
a. in the bathroom c. in the kitchen

b. In the bedroom d. in the living room
____2. Observe the pictures below, what materials are they made of?
a. wood b. plastic c. paper d. fiber

____3. How will you classify the household materials above?
a. according to their color c. according to their shape
b.according to their hardness d. according to their use
____4.Which solid material does not belong to the group?
a.Gold bracelet b. iron nail c .plastic spoon d. silver ring
____5.Metal is a substance. Why is it used for making machines?
a.Metal has many colors c. Metal is strong
b. Metal is shiny d. Metal is transparent
___6.Gold can be shaped into rings. What property does gold have?
a. brittleness c.hardness
b. elasticity d. malleability
___7.Rubber bands can be used to secure things tightly because they can be
stretched and can go back to their original shape. What property do rubber bands have?
a.elasticity c.softness
b. hardness d. strength
___8. Which of the following is the ability of the material to easily decompose?
a. Biodegradability c. Flammability
b. Combustibility d. Reactivity
___9. Why is a piece of paper easily catch fire?
a. Because it can be decomposed by nature.
b. Because it has the ability to ignite fire and combustible.
c. Because of its texture and and being fibrous.
d. Because it is white and smooth.
___10. Which material below has the property of being ductile?
a. b. c. d.
towel rubber bands Copper wire Paper clip

____11. Niña is fond of cleaning the toilet. What is the best way she can use to clean it?
A. Using soap detergent and water. C.Pouring baking soda.
B. Using muriatic acid. D. Pouring soft drinks on it.
____12. Aling Jessica is fond of buying air freshener. Which will be good for the environment and best
alternative to use?
A. peelings of calamansi C. mothballs
B. cologne D. detergent powder
____13. Chemical substances like fertilizers when not properly handled will ________.
a. Help plants grow c. Make the soil more fertile
b. Make the soil less fertile d. Pollute the soils
____14. Warning symbols is used to indicate that a material is harmful. Which of them
symbolizes that a material is poisonous?
a. b. c. d.
____15.Why are metal useful?

a. They are hard and can be made into different shapes.
b. They can produce good sounds.
c. They can be broken easily
d. They can be thrown away easily.
____16.Which is not a harmful substance or material?
a. a slice of pizza c. insecticides
b. chlorine d. old batteries
____17.When do we consider a material to be useful?
a. If it has served its uses.
b. If it was put in a corner and wait for disposal.
c. If it was located in a place seen by people.
d. If it gives a person a reason to be happy.
____18.Study the pictures below that show different activities. Which of them shows
harmful effects of materials?
a. c.
b. d.
_____19. Which of the following activities showed chemical change due to application of heat?
A. pancake making C. straightening of hair
B. cutting of wood D. rusting of nail
_____20. Which of the following results physical change in an object?
a. Burning a piece of paper.
b. Chewing a piece of bread
c. Cutting of wood into smaller pieces
d. Mixing paint with a thinner
_____21. What type of change does a material undergo if only the appearance changes and no new
material were formed?
a. Atmospheric change c. Chemical change
b. Biological change d. Physical change
_____22. Aling Maring burns leaves early in the morning in their backyard. Which of the following is
an indication that new material was formed when heat is applied on it?
A. ash B. fire C. heat D. smoke
_____23. Which of the following is an example of a chemical change?
a. Cutting a broken glass c. Cutting a piece of wood
b. cutting a paper into one-fourth d. Rusting of a steel wool
____24. When the matchstick burned, what will happen?

a. there was change in color, smell and substance. c. No change at all
b. It remains the same d. None of above
____25. Why is rusting chain an example of chemical change?
a.Because a chain is part of the environment where we live.
b. Because it gives a beautiful image after.
c. Because the characteristic of the chain doesn’t change.
d. Because rust is weak powdery substance produce during chemical change.
____26. Which of these is an example of chemical change in material?
a. wood turn into charcoal c. matches in a box
b. ice turn to water d. crumpled paper on the table
____27. What evidence shows a chemical change?
a. formation of precipitate c. formation of new substance
b. formation of gas or smoke d. all of the above
____28.Which of the following will produce rust when it is wet?
a. A nail b. A glass c. a rubber band d. a plastic spoon
____29. What is one bad effect of chemical change to food?
a. The food might not be cooked.
b. The food might get less tasteful.
c. The food might get softer.
d. The food might be spoiled.
____30.In what ways does burning fuel affect the atmosphere?
a. It increases oxygen in the air.
b. It makes air pure.
c. It releases harmful chemicals in the air
d. It reduces carbon dioxide in the air.
_____31.A cup of soup is on the table. You observed that it has bubbles and a foul smell. What would
you infer?
a. The soup is newly cooked. c. The soup is spoiled.
b. The soup is sour d. The soup is tasty
_____32. It is a part of the air that surrounds us. It is used by the body to continue life.
It also has effects on different materials.
a. Carbon b. Helium c. Nitrogen d. Oxygen
_____33. People and animals use oxygen in respiration. As oxygen is inhaled, some materials inside
the body combine with it and undergoes_____________
a chemical reaction that gives off carbon dioxide, water and energy.
b. harmful substances to mixed with the air.
c. physical change to all the matter around it.
d.social changes to those living organism on the environment.
_____34. Matter could be changed chemically due to _________
a. Application of change c. cold resistance
b. Application of heat d. oxygen
_____35. What happens to trash after the garbage truck picks it up?
a. It goes to a river or a resource recovery facility
b. It goes to a landfill or a resource recovery facility
c. It goes to a landfill or in the river
d. It goes to the air
_____36.What is the proper way of disposing dry leaves, and vegetable peelings?
a. burn in backyards c. Put in a compost pit.
b. Let children play on it. d. Throw on rivers bank
_____37. Which describes a landfill?
a. A place where animals live and look for food.
b. An area where vendors displayed their materials to sell
c. Dumping sites where waste materials are covered with layers of soil to avoid pollute
the land.
d. An open area where biodegradable materials were put.
_____38. How can you properly dispose garbage that easily decomposes?
a. burn them c. recycle them
b. bury them d. throw them anywhere
_____39. Which of these garbage materials do not decompose?
a. falling leaves c. Plastics, glass, bottles left-over
b. Fruit peelings and food d. Used cooking oil
_____40. Which of the following is bad for the environment?
a. Littering b. Recycling c. Reducing d. Reusing
_____41. Plastic bottles, cups and bottle cups __________.
a. Can be made into a beautiful lantern product c. Both a and b
b. Can be used as recycled materials d. Cannot be recycled
_____42. Which of the following is recyclable material?
a. aluminum c. glass
b. cardboard d. all of the above
_____43. Which of these local materials can be recycled?
a. juice wrappers c. plastic bags
b. paper towels d. tissues
____44. Which of the following cannot be recycled?
a. paper c. organic waste
b. glass d. all of the above can be recycled
____45. Why it is important to recycle waste materials?
a. to improve the community
b. to make something new latest
c. to conserve raw materials and reduce the need to consume other
precious resources
____46. Which of the following concepts below expresses the method of reducing waste?
a. Make something into something new.
b. Make something ugly into something beautiful.
c. Use less of something, creating smaller amounts of waste.
d. Use something over and over again.
____47. Which of the following represents the three Rs?
a. Reduce - Reuse – Recycle b. Reduce - Rearrange - Recycle
c. Reduce - Respect – Recycle d. Reduce - Reconsider Respect
____48. In her class, Mrs. Padua told her students to reuse paper instead of throwing it in the bin.
How will they do it?
a. Give it to your classmate.
b. Make an origami.
c. Never mind the advice of your teacher.
d Use it as a scratch paper in computing mathematical equation.
____49. Mario is cleaning his room. He found lots of plastic bags. What will he do with it?
A. Burned the plastic bag.
B. Bury it
C. Keep them for future use.
D. Throw them along with the other trash
____50. Dr. Gregorio De Chavez gave vaccines to pet dogs at Barangay Pooc Santa Rosa ,Laguna
Which is the proper way to dispose the used syringe?
A. Burn them.
B. Dispose it in an open field at the backyard
C. Put it in an empty bottle of mineral water; label it with toxic material before disposing.
D. Throw those in a trash can.
KEY TO CORRECTIONS SCIENCE
1. C
2. B
3. D
4. C
5. C
6. D
7. A
8. A
9. B
10. C
11. C
12. A
13. D
14. A
15. A
16. A
17. A
18. C
19. A
20. C
21. D
22. A
23. D
24. A
25. D
26. A
27. D
28. A
29. D
30. C
31. C
32. D
33. A
34. B
35. B
36. C
37. C
38. B
39. C
40. A
41. C
42. D
43. C
44. D
45. C
46. C
47. A
48. B
49. C
50. C
Region I
UNANG PANAHUNANG PAGSUSULIT SA MAPEH V
TALAAN NG ISPESIPIKASYON
BLG. NG BLG. NG NAKALAAN NA

BLG. LAYUNIN %
ARAW AYTEM AYTEM
1 Nakikilala ang iba’t-ibang uri ng mga note at rest. 1 1 2% 1
Nakikilala ang rhythmic patterns gamit ang iba’t-

2 2 4 8% 2-5
ibang mga nota sa simpleng Time Signatures.
Nakikilala nang wasto ang duration of notes and

3 3 5 10% 6 - 10
rests sa 2/4, 3/4, 4/4 time signatures.
Nakabubuo ng rhythmic pattern as 2/4, 3/4, 4/4

4 3 5 10% 11 - 15
time signature.
Nakikilala ang mga pangyayari, kaugalian at

kultura na may impluwensya ng mga dayuhan na
5 1 2 4% 16 - 17
dumating sa bansa sa pamamagitan ng
pakikipagkalakalan.
Nakapagbibigay ng ilusyon sa lalim at layo ang

mga bagay na may tatlong sukat o 3- dimensional
6 1 2 4% 18 - 19
sa pamamagitan ng pagguhit gamit ng cross
hatching o shading techniques.
Nailalarawan ang ibat ibang disenyo ng mga

7 gusali sa ating bansa na ginamit n gating mga 1 2 4% 20 - 21
ninuno maraming taon na ang nakalipas.
Nauunawaan na mainam ang lokasyon ng

8 1 2 4% 22 - 23
Pilipinas sa pakikipagkalakalan sa ibang bansa.
Napapahalagahan ang mga sinaunang bagay,

bahay, kasuotan ,lenggwahe at pamumuhay na
9 1 2 4% 24 - 25
impluwensya ng mga mananakop na dayuhan na
dumating sa ating bansa.
Nakagagawa ng 3 dimensyonal na imahe ng mga

10 1 1 2% 26
gusali sa ating bansa noong unang panahon.
Nakalilikha ng mural at drawing ng mga lumang

11 1 2 4% 27 - 28
bahay, simbahan at gusali sa komunidad.
Nakikibahagi sa mini exhibit ng nagawang

12 1 1 2% 29
drawing.
13 Nakapagbibigay ng saloobin sa nagawa art works. 1 1 2% 30
Nalalaman ang kahalagahan ng Philippines

14 1 2 4% 31 - 32
Physical Activity Pyramid.
Nakikilala ang iba’t ibang sangkap ng physical
15 1 1 2% 33
fitness test.
Nauunawaan ang kahalagahan ng Pagsubok sa
16 1 1 2% 34
mga Sangkap ng Physical Fitness Test.
Nauunawaan ang kahalagahan ng Pagsubok sa

17 1 1 2% 35
mga Sangkap ng Physical Fitness Test.
Nasusuri ang mga indikasyon ng pag-unlad ng

18 2 2 4% 36 - 37
cardiovascular endurance at mga pagsubok dito.
Naisasagawa ang mga gawaing nakalilinang ng

19 power o puwersa tulad ng paglalaro ng mga larong 1 1 2% 38
Pinoy.
Nakapagpapamalas ng pakikiisa sa paggawa ng

20 1 1 2% 39
mga gawain.
Naisasagawa nang may kaukulang pag-iingat sa

21 1 1 2% 40
mga gawain.
Nailalarawan ang katangian ng taong may

22 1 2 4% 41 - 42
kalusugang mental, emosyonal at sosyal.
Natutukoy ang mga paraan sa pagpapaunlad at

23 pangangalaga ng kalusugang pang kaisipan o 1 1 2% 43
mental, emosyonal at sosyal.
Nakikilala ang mga palatandaan ng mabuti at di-

24 1 1 2% 44
mabuting pakikipag-ugnayan sa iba.
Naipaliliwanag kung paano positibong

25 nakakaapekto sa kalusugan ang mabuting 1 1 2% 45
pakikipag-ugnayan sa iba.
Natatalakay ang mga pamamaraan upang
26 mapabuti ang pakikipag-ugnayan sa 1 1 2% 46
kapwa.
Nailalarawan ang ilang usaping may kinalaman sa
27 1 1 2% 47
Kalusugang Pangkaisipan, Emosyonal, at Sosyal.
Natatalakay ang maaring maging epekto ng
28 kalusugang pangkaisipan, emosyonal at sosyal sa 1 1 2% 48
kalusugan ng isang tao at sa kanyang pagkatao.
Naipakikita ang iba’t ibang kasanayan sa pag-
29 iwas sa mga panunukso, pang bubully at pang- 1 1 2% 49
aabuso nararanasan sa paaralan.
Natutukoy ang mga kaukulang kasangkapan at
mga taong maaring lapitan upang malabanan ang
30 mga problemang may kinalaman sa kalusugan ng 1 1 2% 50
pag- iisip, emosyonal, sosyal at iba pang usaping
pang kalusugan.
TOTAL 36 50 100% 50
Prepared by:
ETARINA E. CAYABYAB
Master Teacher I
Checked by:
MYRNA T. LIGOT
Head Teacher III
Noted:

UNANG PANAHUNANG PAGSUSULIT SA MAPEH V
PANGALAN: ______________________________________________________
Music
I. Pagtapat-tapatin. Isulat ang titik ng tamang sagot.
1. a. whole note
2. b. half note
3. c. quarter note
4. d. eight note
5. e. quarter rest
f. whole rest
II. Punan ng nawawalang note ang sumusunod na rhythmic pattern. (6-10)
6.
7.
8.
9.
10.
III. Hatiin sa limang measure ang mga note at rest sa pamamagitan ng paglalagay ng mga
barline. (11-15)
11. 2
12. 4
13.
Sining
IV. Bilugan ang titik ng tamang sagot.
14. Ano ang tawag sa sistema ng kalakalan ng sinaunang panahon?

A. Barter B. Kalakalan C. Bulungan D. Palit-tinda
15. Anong produkto sa mga larawan ang galing sa mga Tsino?

A. B. C. D.
16. Alin sa mga larawan ang nagpapakita ng shading?
A. B. C. D.
17. Alin sa mga larawan ang nagpapakita ng crosshatching?
A. B. C. D.
18. Ito ay isang lugar o gusali na pinaglalagakan ng mga bagay na may kinalaman sa kasaysayan.
A. Museo B. Simbahan C. Lumang Bahay D. Parke
19. Saan matatagpuan ang bahay ni Hen. Emilio Aguinaldo?
A. Bicol B. Cavite C. Laguna D. Batangas
20. Ang mga sumusunod ay produkto ng Tsino maliban sa _____________.
A. perlas B. telang seda C. seramika D. porselana
21. Ang pagiging _________ ng mga Pilipino ang naging basehan ng mga dayuhan upang
lumawak ang sinaunang kalakalan. ?
A. Mayabang B. Masayahin C. Masungit D. Matapat
22. Ang ___________________ ay isang banga na ginamit sa paglilibing sa mga sinaunang tao
sa Palawan noong 1960. Karaniwang makikita ito sa Tabon Cave.
A. Balsa B. Balangay C. Balanghai D. Manunggal jar
23. Ang balanghai ay isang uri ng _________________.
A. bangka B. banga C. hayop D. tao
24. Ang mga Lumang Bahay ay karaniwang yari sa ________________________.
A. Bato at adobe B. kahoy C. kawayan D. yero
25. Ang ________ ay larawang nakapinta sa pader?
A. Shading B. Mosaic C. Cross hatching D. Mural
26. Paano natin pahahalagahan ang mga sinaunang bagay na gawa ng ating mga ninuno?
A. Ilagay sa isang museo ang mga kagamitan o kasuotan na gawa ng ating mga katutubo.
B. Itapon na lamang ito sa basurahan.
C. Ipagbili ang mga bagay na ito.
D. Itago na lamang ang mga ito para walang makinabang.
27. Kinukumbinse ka ng iyong guro na sumali sa isang patimpalak sa pagpipinta sa inyong
barangay, ano ang gagawin mo?
A. Sasali B. Magagalit C. Hindi papansinin D.
Magtatago
28. Ano ang iyong pakiramdam kapag nakakatapos ka ng isang likhang-sining?
A. Naiiyak B. Nalulungkot C. Nagagalit D.
Masaya
Physical Education
V. Isulat sa patlang kung ilang beses dapat ginagawa ang mga sumusunod na gawain.
A – 1 Beses B – 2-3 Beses C – 3-5 Beses D – Araw-araw
29. Paglaro sa labas ng bahay

30. Pagbibisekleta
31. Pagsasayaw ng Modern Dance o Ballroom
32. Panonood ng TV
33. Push-up/Pull-up
VI. Piliin mula sa mga salita sa kahon ang tamang sagot.

34. Ang kakayahan ng katawan na panatilihing nasa wastong tikas at kapanatagan habang
nakatayo sa isa o dalawang paa na kumikilos sa sariling espasyo at patag na lugar o sa pag-
ikot sa ere ay tinatawag na___________.
35. Ang kakayahang magpalit o mag-iba ng posisyon ng katawan nang mabilisan at paayon sa
pagkilos ay tinatawag na_________.
36. Ang kakayahang makagawa ng pangmatagalang gawain na gumagamit ng malakihang mga

galaw sa katamtaman hanggang mataas na antas ng kahirapan ay tinatawag
na____________.
37. Ang kakayahang makaabot ng isang bagay nang malaya sa pamamagitan ng pag-unat ng
kalamnan at kasukasuan ay tinatawag na____________.
38. Ang dami ng taba at parte na walang taba (kalamnan, buto) sa katawan ay tinatawag
na_______________.
Agility Balance Body Composition Cardiovascular Endurance Flexibility
Health
VII. Isulat kung ang mga sumusunod na pangungusap ay mental health, emotional health o
social health.
39. Si Jess ay hindi sumusuko sa mga pagsubok na dumadating sa kanyang

buhay. Siya ay may positibong pananaw sa buhay.
40. Si Paul ay mahilig umawit. Ipinapakita niya ito sa pamamamagitan ng
pagsali sa mga patimpalak.
41. Isang masayahing bata si Ann kaya naman marami siyang kaibigan.
42. Maraming proyektong ipinapatupad sa aming baranggay. Nais kong
makiisa upang madagdagan ang aking kaalaman at mapaunlad ang
aking kakayahan.
43. Tinanggap ni Ruth ng maluwag sa kalooban ang mga payong ibinigay sa
kanya ng kaniyang guro.
VIII. Tukuyin kung anong uri ng bullying ang mga sumusunod na sitwasyon. (physical, social,
verbal, cyber)
44. Kinukurot ni Liza si Maria sa tuwing dadaan sa harapan ng kanyang
upuan.
45. Palaging sinasabihan ng tanga si Tonio ng kanyang kamag-aral sa
tuwing siya ay nagkakamali.
46. Ayaw ng pumasok ni Mutya sa klase dahil sa araw – araw na panunukso
ng kanyang mga kamag-aral.
47. Sinuntok ni Mario si Jose nang tumaggi itong bigyan siya ng pera.
48. Palaging nakakabasa ng panunukso si Ana sa kanyang facebook at
twitter.
49. Sinuntok ni Mario si Jose nang tumaggi itong bigyan siya ng pera.
50. Palaging nakakabasa ng panunukso si Ana sa kanyang facebook at
twitter.
Susi sa Pagwawasto: MAPEH
Music
1. D
2. A
3. E
4. C
5. B
6.
7.
8.
9.
10.
11 – 15
11.
12.
13.
14.
15.
Arts 23. D
24. D
16. A
25. A
17. A
26. A
18. C
27. D
19. D
28. A
20. A
29. A
21. B
30. D
22. A
Physical Education
31. D
32. C
33. B
34. A
35. B
36. Balance
37. Agility
38. Cardiovascular Endurance
39. Flexibility
40. Body CompositioN
Health
1. Mental health
2. Mental health
3. Emotional health
4. Social health
5. Emotional
6. Physical
7. Verbal
8. Social
9. Physical
10. Cyber
Region I
UNANG MARKAHAN PAGSUSULIT SA ELEMENTARY ESP V
TABLE OF SPECIFICATION
Competency Knowl Comprehension Application Synthesis Evaluat

edge ion
 Nakikilala na ang 1,2,3,2 27,28 26

paggawa nang mabuti ay 5,38
isang paraan ng
pagpapakatao.
 Naisasagawa ang mga 5,6,15 4 32
kautusan ng Panginoon
bilang pasasalamat sa
bigay niyang buhay
 Naisasabuhay ang mga 7,8,10, 35
aral ng sariling 40
relihiyon/paniniwala
 Naipapakita ang tamang 9,11 12 23
pakikitungo sa kapwa
anuman ang kanyang
relihiyon/paniniwala
 Naipapakita ang 13,14, 33
kawilihan at positibong 39
saloobin sa pag-aaral
 Nakagagawa ng 16,17 24 31
epektibong paraan sa
pag-aaral
 Nagpapakita ng kawilihan 18,19, 34
sa pagbasa/pagsuri ng 37
mga aklat at magasin
 Naipapakita ang pagiging 20,21,
matapang sa pagsasabi 22
ng totoo
 Nahihinuha na ang 36 29,30
pagsasabi ng tapat
maging pagsasama ng
maluwag
Prepared by:
ETARINA E. CAYABYAB
Master Teacher I
Checked by:
MYRNA T. LIGOT
Head Teacher III
Noted:

Unang Markahang Pagsusulit
ESP 5
Pangalan: __________________________________ Petsa: ____________________

Baitang: ____________________________________Guro: ______________________
Panuto: Basahing mabuti ang katanungan sa bawat bilang. Piliin ang titik ng wastong sagot. May
isang oras kang gawin ito. (Good Luck!)
1. Alin sa mga sumusunod ang nararapat gawin kapag may humihingi ng pagkain?
a. Hindi pansinin.
b. Sabihing pumunta sa kapitbahay.
c. Turuang maghanapbuhay.
d. Bigyan ng pagkain.
2. Biglang dumating ang ulan habang naglalakad kayo ng iyong kaklase pauwi. Napansin mong
wala siyang dalang payong. Ano ang nararapat mong gawin?
a. Hayaan siyang maglakad sa ulan.
b. Samahan siyang hintaying huminto ang ulan.
c. Anyayahan siyang makisukobsa iyong payong.
d. Iwanan siya sa daan.
3. Paano mo maipapakita ang iyong pakikiisa sa mga nasasalanta ng bagyo at iba pang sakuna?
a. Magbigay ng card na naglalaman ng pakikiramay.
b. Magbigay ng mga bagay na magagamit nila.
c. Hayaan lang silang magdusa.
d. Magtago upang hindi mahingan ng tulong.
4. Ano ang pinakamabuting gawin sa bilang pasasalamat sa Panginoon na ibinigay niyang buhay
sa iyo?
a. Alagaan ang sarili at maging mabuting bata.
b. Magsimba araw araw.
c. Kumain ng marami.
d. Mamigay ng regalo araw araw.
5. Nakasanayan na ni Kris Ann na may handa sa kanyang kaarawan ngunit hindi ito nangyari sa
taong ito dahil nagkasakit ang kanyang kapatid. Ano ang nararapat niyang gawin?
a. Magsungit sa kanyang mga magulang.
b. Awayin ang kanyang kapatid.
c. Intindihin ang sitwasyon at magpasalamat sa Panginoon sa kanyang buhay.
d. Magmukmok buong araw.
6. Alin ang isang magandang halimbawa ng pagdiriwang ng kaarawan?
a. Mamili ng maraming kagamitan.
b. Mamasyal sa parke.
c. Magpaparty buong araw.
d. Magsimba at mamahagi ng mga biyaya sa mga kapuspalad.
7. Ano ang mabuting gawin kapag nag-aaway ang iyong mga kapatid?
a. Kampihan ang bunsong kapatid.
b. Hayaan silang mag-aaway.
c. Buwagin at ayusin ang sitwasyon.
d. Isumbong sa pulis.
8. Araw ng inyong pagsamba, ngunit inaanyayahan ka ng iyong kaibigan na maligo sa dagat. Alin
sa mga sumusunod ang tama mong gawin?
a. Sumama at hindi magpaalam sa mga magulang.
b. Tanggihan at ipaliwanag ang dahilan.
c. Iwasan ang kaibigan.
d. Sigawan at pangaralan ang iyong kaibigan.
9. May isang Muslim na nabugbog at humingi ng tulong sa daan. Ano ang nararapat mong
gawin?
a. Hayaan siya dahil hindi mo siya kasamahan.
b. Huminto at ibigay ang nararapat na tulong.
c. Humanap ng ibang Muslim upang tutulong sa kanya.
d. Tumakbo at hayaan siyang mamatay.
10. Ano ang dapat nating gawin sa ating kapwa ayon sa Gintong Kautusan?
a. Gumawa ng mabuti.
b. Bigyan sila ng sakit sa ulo.
c. Hindi sila pakialaman.
d. Hayaan ang kapwa na magdusa.
11. Naglitson ang Tatay mo sa iyong kaarawan. Isa sa mga kaibigan mong dumalo ay hindi
kumakain ng baboy dahil labag ito sa kanilang pananampalataya. Ano ang gagawin mo?
a. Pilitin siyang kumain ng baboy.
b. Pauwiin ang kaibigan.
c. Maghanap ng pagkaing makain ng iyong kaibigan.
d. Pagsabihan siyang hindi na dumalo sa susunod na kaarawan.
12. Napadaan kayo ng iyong mga kaibigan sa simbahan ng Iglesia ni Cristo habang sila ay
nagsasamba. Ano ang nararapat ninyong gawin?
a. Sumigaw ng malakas.
b. Tumahimik
c. Lumuhod sa harap ng simbahan.
d. Sumilip at alamin ang kanilang ginagawa.
13. Binigyan kayo ng takdang-araling ng inyong guro. Napagod ka sa kalalaro. Ano ang gagawin
mo?
a. Ipagawa sa Kuya ang takdang-aralin.
b. Magpahinga sandali at gawin ang takdang-aralin.
c. Hindi gawin ang takdang-aralin.
d. Liliban sa klase kinabukasan.
14. Kaarawan ng kaibigan mo. Iniimbitahan kang sumama sa kanila sa pamamasyal sa ibang
pook. Ano ang gagawin mo?
a. Lumiban sa klase at sumama sa kanila.
b. Hindi ipagpalit ang pagpasok sa klase sa pamamasyal.
c. Yayain nalang na maglaro ang kaibigan imbis na mamasyal.
d. Utusan ang kaibigan na magpakain sa lahat ng kaklase.
15. Palaging nagnanakaw ang iyong kaklase ng pagkain dahil gutom siya. Paano mo siya
matutulungang huminto sa pagnanakaw?
a. Ipaliwanag na masama ang kanyang ginagawa at ipamahagi ang iyong baon.
b. Hayaan siyang magnakaw.
c. Isumbong sa pulis.
d. Ipagdasal na may magbigay ng pagkain sa kanya.
16. Ano ang dapat gawin upang umunlad ang iyong marka?
a. Sikaping mag-aral ng mabuti.
b. Kaibiganin ang mga matatalinong kaklase.
c. Huminto sa pag-aaral.
d. Mangongopya tuwing may pagsusulit.
17. Paano maipakikita ang tiyaga sa pag-aaral?
a. Gawin lamang ang mga madadaling Gawain sa pag-aaral.
b. Tapusin ang sinimulang Gawain, gaano man ito kahirap.
c. Simulan agad ang Gawain at hindi tapusin pagnahihirapan na.
d. Mag-aral lang kapag binigyan ng malaking baon.
18. Alin sa mga babasahing ito ang nararapat pagtuunan ng pansin?
a. Komiks c. Aklat tungkol sa kagandahang asal.
b. Aklat tungkol sa karahasan. d. Pahayagan na may pornograpiya.
19. Paano masasabing makabuluhan ang isang aklat.
a. Ito ay may maraming magagandang larawan
b. Wasto at may kumpletong impormasyon ang nilalaman nito
c. Maganda ang uri ng papel
d. Ito ay makapal
20. Nabasag mo ang plorera na nasa mesa ng iyong guro habang ikaw ay naglilinis. Ano ang
dapat mong gawin?
a. Itago ang nabasag na plorera.
b. Umuwi sa bahay at magtago.
c. Sabihin sa guro ang totoo.
d. Sabihing ang kaklase mo ang nakabasag.
21. Mabait at mayaman si Ana. Gusto mo siyang maging kaibigan. Paano mo ito gagawin?
a. Magpanggap na mayaman.
b. Magpakabait kapag kasama si Ana.
c. Magpakabait at sikaping yumaman.
d. Magpakabait at magpakatotoo.
22. Nakita mong kinuha ni Pedro ang laruan ni Tita. Itinago niya ito sa kanyang bag. Umiiyak na
naghahanap si Tita ng nalaman niya ito. Ano ang nararapat mong gawin?
a. Pagtakpan ang ginawa ni Pedro.
b. Bigyan ng bagong laruan si Tita.
c. Sabihin kay Pedro na ibalik ang laruan.
d. Pag-awayin ang dalawa.
23. Nagkakawanggawa ang simbahang iyong kinabibilangan. Habang namimigay kayo ng tulong,
napansin mong may mga taong hindi ninyo kasama sa pananampalataya na pumipila. Ano
ang dapat mong gawin?
a. Paalisin sila.
b. Hikayating lumipat sila sa inyong simbahang kinabibilangan.
c. Bigyan pa rin sila ng tulong.
d. Hindi sila pansinin.
24. Paano ka makakatulong sa iyong kaklaseng mabagal bumasa?
a. Kutyain sila.
b. Ipaalam sa buong paaralan ang kanilang kahinaan.
c. Hikayating magbasa ang iyong kaklase at tulungan sa kanilang kahinaan.
d. Hikayatin silang lumipat sa ibang paaralan.
25. Kumakain ka ng tinapay. Lumapit ang isang batang madungis at humingi ng iyong kinakain.
Ano ang nararapat mong gawin?
a. Paalisin ang bata.
b. Bigyan siya ng tinapay.
c. Pagalitan ang bata.
d. Murahin bago bigyan ang bata.
26. Katatapos mo lang magsimba. Habang ikaw ay pauwi nakasalubong mo ang iyong kaklaseng
iyong kinaiinisan. Ano ang dapat mong gawin?
a. Sikaping batiin siya.
b. Magkunwaring hindi nakita ang iyong kaklase.
c. Sabihing naiinis ka sa kanya.
d. Awayin siya.
27. Hinikayat ng inyong guro na mag-aambag ng mga lumang damit para sa nasalanta ng bagyo.
Ano ang gagawin mo?
a. Ibigay ang mga punit mong damit.
b. Sabihin sa Nanay na magbigay ng mga damit.
c. Baliwalain ang sinabi ng guro.
d. Magpabili sa Nanay ng mga magagandang damit upang purihin ng guro.
28. Naglalaro kayo ng taguan ng iyong mga kapatid sa inyong bakuran. Napansin mong natutulog
ang iyong kapitbahay. Ano ang nararapat mong gawin?
a. Ipagpapatuloy ang paglalaro at pagsigaw.
b. Palitan ang inyong laro na hindi mag-iingay.
c. Humanap pa ng ibang kalaro.
d. Katukin at gisingin ang inyong kapitbahay.
29. May isang taong naninigarilyo sa dyip na inyong sinasakyan. Napansin mong hinihika ang
isang pasahero dahil sa usok ng sigarilyo. Paano mo siya matulungan?
a. Kausapin ang taong naninigarilyo na itigil muna ang kanyang paninigarilyo.
b. Pababain ang matandang hinihika.
c. Sabihan ang nagmamaneho ng dyip nabilisan ang takbo.
d. Pabayaan ang matandang magtiis sa usok.
30. Nawala mo ang hiniram mong sombrero ng iyong kapatid. Ano ang dapat mong gawin?
a. Sabihing itinago mo lang.
b. Umiyak at magtago.
c. Magpabili kay Nanay ng bago.
d. Sabihin ang totoo sa kapatid mo.
31. Ano ang iyong gagawing paghahanda kapag may pagsusulit?
a. Mag-aaral ng mabuti.
b. Maagang matulog upang huwag mapuyat.
c. Magdasal imbis na mag-aral.
d. Kaibiganin ang mga matatalinong kaklase.
32. May kapitbahay kang humihingi ng gulay na inyong pananim. Ano ang tamang tugon mo sa
tuwing siya’y humihingi?
a. Hay! Kumuha lang kayo.
b. Bakit hindi kayo magtanim ng gulay?
c. Kumuha lang po kayo at ingatan ang pagpitas ng gulay.
d. Hoy! Magtanim naman kayo.
33. Bakit kailangang mag-aaral ng mabuti?
a. Upang magkapagtapos at makakuha ng magandang trabaho sa hinaharap.
b. Upang mapatunayan sa lahat na magaling ka.
c. Upang maipagmalaki ang sarili.
d. Upang matalbugan mo ang iyong mga kapatid.
34. Si Malia ay palaging nagbabasa ng aklat. Ano ang kaibahan niya sa mga batang hindi
nagbabasa ng aklat?
a. Mas malawak ang kanyang kaalaman.
b. Mas malaki ang kanyang mga mata.
c. Mas antukin siya.
d. Mas maging madaldal siya.
35. Naglalakad kayo pauwi ng iyong kaibigan mula sa isang religious fellowship, nang bigla siyang
himatayin. Ano ang maari mong maitulong?
a. Iiwanan mo ang iyong kaibigan dahil ayaw mong managot.
b. Iiwan mo siya sa isang tabi at tatawagin mo ang kanyang magulang.
c. Hihingi ka ng saklolo sa mga dumaraan upang dalhin sa ospital.
d. Pagalitan dahil umaarte lamang.
36. Walang kinatatakutan ang ______ na nanunungkulan.
a. tapat c. mayaman
b. sinungaling d. magaling
37. Alin sa mga sumusunod ang nagpapakita ng kawilihan sa pagbabasa?
a. Naghahanap ng mga larawan. c. Inuuklat ang mga pahina sa aklat
b. Binasa at iniintindi ang nilalaman. d. Pinagtawanan ang mga larawan na nakita sa
aklat
38. Nasunugan ang iyong kaibigan na si Gina. Ano ang magagawa mo para sa kanya?
a. Magbigay ng kahit kaunting tulong.
b. Sabihang mag-ingat palagi.
c. Mag-alay ng awit.
d. Bilhan ng bagong bahay.
39. Ikaw ay nagpapakita ng kawilihan sa pag-aaral kapag ikaw ay

a. Pumapasok sa paaralan kung gusto lang.
b. Lumiliban kapag umuulan.
c. Nag-aral kung may malaking baon na ibibigay si Nanay.
d. Nagsusumikap na mag-aral
40. Paano natin maipapakita an gating pagmamahal sa Panginoon?
a. Sundin ang kanyang mga utos.
b. Mamimili ng mga kaibiganin.
c. Maglaro araw-araw.
d. Suwayin ang utos ng mga magulang.
II. Isulat kung Tama o Mali ang mga sumusunod na pangyayari.
_____41. Si Bebang at ang kanyang Ate ay nagpatugtog ng kundiman na gusto ng kanilang

magulang.
_____42. Pinagtawanan ni Jojo ang Arabo na nakasuot ng malaking damit.
_____43. Gusto ni Arvin na humingi ng gulay sa kaibigan ngunit walang tao sa bahay kaya
umuwi na lang siya.
_____44. Gusto lang ni John Earl siya ang makahawak ng bola.
_____45. Pinagtatapos magsalita ang kausap.
_____46. Makiusap na unahin ka na bigyan ng ticket.
_____47. Maghintay mafbayad sa kahera kung maraming tao.
_____48. Unahan ang kamag-aral sa pagkuha ng aklat kahit hindi napag-uutusan.
_____49. Maghintay lamang sa pagbaba ng barko kung siksikan ang mga tao.
_____50. Makipag-unahan sa pagkuha ng tiket kung manonood ng sine.
KEY ESP
1. d
2. c
3. b
4. a
5. c
6. d
7. c
8. b
9. b
10. a
11. c
12. b
13. b
14. b
15. a
16. a
17. b
18. c
19. b
20. c
21. d
22. c
23. c
24. c
25. b
26. a
27. b
28. b
29. a
30. d
31. a
32. c
33. a
34. a
35. c
36.a
37.b
38. a
39. d
40. a
Unang Markahang Pagsusulit sa EPP 5
AGRIKULTURA
Pangalan___________________________________Seksyon______________
PANUTO: Piliin ang titik ng tamang sagot
1. Bakit mahalaga ang pagtatanim ng mga halamang gulay?

a. ito ay nakalilibang at dagdag na kita c. ito ay dagdag nahirap sa mag-anak
b. ito ay dagdag na gawain d. dagdag na gastos
2. Sa paghahanda ng lupa ang unang hakbang na gagawin ay pagbubungkal ng lupang taniman. Alin sa mga
kasangkapan ang nararapat gamitin?
a. asarol b. pala c. kalaykay d. trowel o dulos
3. Anong kasangkapan ang ginagamit sa pagpapatag ng kamang taniman matapos itong bungkalin?
a. piko b. trowel o dulos c. kalaykay d. asarol
4. Ang halamang gulay ay nangangailangan ng mga bagay upang tumubo ng mahusay. Alin sa mga
sumusunod ang mga pangunahing pangangailangan ng halaman?
a. lupang loam b. tubig c. pataba d. lahat ng nabanggit
5. Para sa wastong panahon ng pagtatanim ng halamang gulay, dapat tayo ay sumangguni sa ______.?
a. kalendaryo ng pagtatanim c. talaan ng paghahalaman
b. imbentaryo ng kagamitan d. listahan ng mga gulay
6. Alin sa mga sumusunod na halamang gulay ang tinatanim sa tuluyan o direct planting?
a. petsay b. repolyo c. okra d. kamatis
7. Paano itinatanim ang mga gulay na upo, sitaw at patola?
a. Ipinupunla b. itinatanim ng direkta c. isinasabog d. pagmamarkot
8. Mahalaga ang ________ sa halaman upang madagdagan ang sustansya nito. Alin sa mga ito ang
kailangan ng halaman?
a. pataba b. mga damo c. tubig d. compost pit
9. Ang ________ ay isang paraan ng pagpapabulok ng mga basura sa isang sisidlan.
a. recycling b. compost pit c. hukay d. basket composting
10. Kailan dapat ilipat ang punla sa kamang taniman?
a. hapon b. tanghali c. gabi d. umaga
11. Mahalaga ang paglaki ng mga halaman. Ano ang gagawin mo para tumaba ito?
a. lagyan ng langis b. lagyan ng buhangin c. lagyan ng damo d. lagyan ng pataba
12. Mas maraming gulay ang maitatanim kung ilalagay ito ng maayos sa ______.
a. kamang taniman b. kamang punlaan c. bukid d. tumana
13. Paano inaani ang petsay?
a. paghuhukay b. pagbubunot c. paggugupit d. pagpipitas
14. Nais ni Lito na magtanim ng mga halamang ugat dahil mayaman ito sa kaloriya at
karbohyrdrato. Alin sa mga ito ang dapat piliin?
a. gabi at kamote b. sitaw at bataw c. upo at patola d. rambutan at lansones
15. Alin ang iyong gagamitin upang matukoy kung ikaw ay kumita o nalugi?
a. talaan ng ginastos at kinita c. talaan ng bibilhin
b. talaan ng materyales d. talaan ng budget
16. Aling hayop ang mainam pagkunan ng gatas?
a. baboy b. baka c. bibe d. manok
17. Nais mong kumalap ng impormasyon tungkol sa aalagaang hayop, alin sa mga ito ang iyong
gagamitin?
a. TV b. radio c. magasin d. internet
18. Paano natin malalaman kung ang pananim ay malapit ng anihin?
a. ito ay mabango b. ito ay dilaw c. ito ay may tamang laki d. wala sa nabanggit
19. Nagbabalak mag-alaga ng kambing si Carlito, ano ang dapat niyang gawin?
a. piliin ang kambing na malaki
b. piliin ang kambing na walang sungay
c. piliin ang kambing na may magandang lahi
d. piliin ang kambing na maliit
20. Nais mong mag-alaga ng manok, ano ang dapat mong ihanda?
a. buto ng mais b. kagamitan at kasangkapan c. lugar d. patuka
21. Alin sa mga uri ng manok ang mainam sa pangingitlog?
a. cobb b. white leghorn c. new hampshire d. hubbard
22. Alin sa mga uri ng manok ang mainam sa karne? a. cobb b. white leghorn
c. new hampshire d. Minorca
23. Bakit maraming mangingisda ang nawiwiling mag alaga ng tilapia?
a. dahil madaling hulihin ito c. dahil malaki ito
b. dahil madaling pakainin at paramihin d. dahil maraming naguulam nito
24. Si Sharon ay nagtitinda sa palengke, ano ang dapat niyang gawin upang maging maayos at
matagumpay ang kanyang pagtitinda?
a. bilanging mabuti ang bayad ng mamimili
b. magsuot ng lumang damit
c. makipagtalo sa mamimili
d. bawalan ang bumibili na huwag hawakan ang paninda
25. Nais mong magtanim ng gulay sa inyong lugar, ano ang iyong dapat isagawa?
a. gumawa ng survey ng itatanim
b. gumawa ng listahan ng bibilhin sa palengke
c. gumawa ng listahan ng buto
d. gumawa ng listahan ng kagamitan
26. Nakita mo ang malaking sanga ng puno na sumasagabal, ano ang iyong gagamiting pamutol?
a. kartilya b. itak c. bareta d. pala
27. Aling hayop ang mainam pagkunan ng karne?
a. bibe b. baka c. itik d. pugo
28. Ito ay ang tawag sa perang iyong kinita sa pagbenta ng iyong produkto
a. ginastos b. puhunan c. utang d. tubo
29. Napansin mong mabagal lumaki ang iyong mga alagang manok, ano ang dapat mong gawin?
a. pakainin ng labis b. pabayaan ito c. bigyan ng bitamina at mineral d. painumin ng tubig
30. Sa paggawa ng balak sa pagpaparami ng hayop, ano ang dapat alamin?
a. Tukuyin kung anong uri ng hayop ang pararamihin. c. Lugar na paglalagyan
b. Bilang ng hayop na sisimulan d. Lahat ng nabanggit
31. Naisipan ni Ben na hakutin ang mga lupang nakatambak sa kanyang gulayan, ano ang kagamitan
ang dapat niyang gamitin?
a. kartilya b. itak c. bareta d. kartilya
32. Aling uri ng isda ang mainam alagaan sa likod ng bakuran?
a. tilapia b. bangus c. karpa d. galunggong
33. Anong lugar ang angkop sa pag-aalaga ng itik?
a. malapit sa tubig b. tuyong lugar c. damuhan d. wala sa nabanggit
34. Ito ay uri ng isdang maitim ang balat, madulas at may balbas
a. hito b. bangus c. karpa d. galunggong
35. Alin sa mga sumusunod ang paraan upang manatiling malusog ang mga manok?
a. maaliwalas na kulungan b. kalinisan c. tamang pangangasiwa d. lahat ng
nabanggit
36. Alin sa mga sumusunod ang HINDI alituntunin sa pag-aalaga ng hayop?
a. Ilagay sa oras ang pagpapakain sa kanila.
b. Lagyan ng kanal na daluyan ng tubig ang paligid ng kulungan
c. Biglaing hawakan ang mga hayop
d. Magsuot ng angkop na damit sa pagpapakain
37. Ano ang gagawin mo pagkatapos gamitin ang mga kagamitan sa paghahalaman?
a. iwanan b. pabayaan c. linisin d. wala sa nabanggit
38. Ano ang mga inilalagay sa isang compost?
a. dumi ng hayop, balat ng prutas, balat ng gulay c. dayami, damo, sanga
b. diyaryo, papel, bote d. papel, sanga, plastic
39. Ano ang kailangan ng isang kulungan ng manok?

a. malamig at presko b. masikip c. mainit d. marumi
40. Ano ang ginagamit upang mas mabilis mahanap ang impormasyon sa pagpili ng hayop na
aalagaan?
a. magasin b. aklat c. internet d. diyaryo
41. Saan dapat itayo ang palaisdaan?
a. sa mainit na lugar c. sa mayroong sapat na pagkukunan ng tubig
b. sa malayong lugar d. sa malayo sa tirahan
42. Saang lugar mainam na mag alaga ng baka?
a. sa malawak na damuhan c. sa masikip na bakuran
b. sa mainit na lugar d. sa masikip na kulungan
43. Ano ang ginagamit sa paglilipat ng lupa?
a. pala b. kalaykay c. asarol d. tinidor
44. Ano ang gagamitin mo sa pagdidilig ng halaman?
a. regadera b. piko c. asarol d. tinidor
45. Ano ang ginagamit sa paglilipat ng punla?
a. asarol b. piko c. dulos d. tinidor
46. Anong hayop ang inaalagaan upang makagawa ng balut?
a. pugo b. sisiw c. itik d. wala sa nabanggit
47. Ang mga sumusunod ay ang mga dapat gawin upang ang mamimili ay patuloy na bibili ng
iyong produktong gulay maliban sa isa.
a. maging magalang c. mali ang pagsukli
b. kausapin ng nakangiti d. tama ang timbangan
48. Kailan dapat nag-aani ng gulay?
a. tanghali c. umaga bago sumikat ang araw
b. hapon d. paglubog ng araw
49. Ito ay ang tawag sa halaga ng iyong binibiling gulay o isda
a. presyo b. tubo c. kita d. puhunan
50. Bukod sa kambing, anong hayop ang maaring mapagkunan ng gatas?
a. kalabaw b. baboy c. manok d. kabayo
Region I
TABLEOF SPECIFICATION AGRICULTURE
Competency Knowledge Comprehension Application Synthesis Evaluation

 natatalakay ang 1 31
pakinabang sa
pagtatanim ng
halamang gulay sa
sarili, pamilya, at
pamayanan
 nakapagsasagawa 5,25
ng survey upang
malaman ang mga
halamang gulay na
maaaring itanim
 naipakikita ang 3,4,6,7,9,10 8,14,26,37,38 2,11,12,13
mga pamamaraan 43,44,45
sa pagtatanim ng
gulay
 naipakikita ang 48 18
masistemang pag-
aani ng tanim
natatalakay ang
mga palatandaan
ng tanim na
maaari nang
anihin.
naipakikita ang
wastong paraan ng
pag-aani
 paraan ng 28,49 24 15,47
pagtitinda
 naipakikita ang 16,39,50 23,36,41,42 35 19,29
kaalaman,
kasanayan, at
kawilihan sa pag-
aalaga ng hayop
na may dalawang
paa at pakpak o
isda bilang
mapagkakakitaang
gawain
 ang teknolohiya 17,20,32,40 27,30
(Internet)sa
pagkalap ng
impormasyon at sa
pagpili ng
hayop/isdang
aalagaan
 natutukoy ang mga 33,34,46 21,22
hayop na maaring
alagaan gaya ng
manok, pato, itik,
pugo/ tilapia
Prepared by:
ETARINA E. CAYABYAB
Master Teacher I
Checked by:
MYRNA T. LIGOT
Head Teacher III
Noted:

UNANG PANAHUNANG PAGSUSULIT SA ARALING PANLIPUNAN 5
Pangalan: ___________________________________________________Baitang/Seksyon______________________
I. Tukuyin ang tiyak na detalye. Ibigay ang hinihingi sa bawat bilang. Piliin ang tamang sagot sa loob ng kahon at
isulat sa patlang bago ang bilang.
- International Date Line - oblate spheroid - mundo (earth

- PolongTimog - Tropikong Kanser - 360°
- latitud - tubig - grid
- sa gitna mula sa Hilagang Polo hanggangTimog Polo - Pacific Ring of Fire
- lokasyon, katangiang pisikal, at temperature -Teoryang Bulkanismo
- Teoryang Pandarayuhan - sanduguan
_______________________1.Ang natatanging planetang tahanan ng sangkatauhan.

_______________________2.Eksaktong hugis ng mundo.
_______________________3.Bumubuo sa malaking bahagi ng mundo.
_______________________4.Ito ay guhit na nagpapakita ng distansya sa pagitan ng dalawang parallel.
_______________________5.Dito matatagpuan ang prime meridian.
_______________________6.Mahalaga ang guhit na ito sa pag-alam ng oras sa mundo.
_______________________7.Sukat ng ekwador o malaking guhit parallel.
_______________________8.Pinagsamang guhit latitud at longhitud.
_______________________9.Pinakatimog na bahagi ng mundo.
_______________________10.Bahagi ng mundo na direktang nasisikatan ng araw.
_______________________11.Ang mga hadlang na bundok at maging ang mga dumaraang bagyo sa bansa ay ilan
lamang sa nakaaapekto sa dami ng ulan na isa rin sa mga salik sa pagkakaiba-ibang panahon sa ibat-ibang lugar.
_______________________12.Ayon sa teoryang ito, nabuo ang bansa sa pamamagitan ng pagtaas ng magma mula
sa ilalim patungo sa ibabaw ng lupa.
_______________________13. Ito ang lugar sa Karagatang Pasipiko kung saan matatagpuan ang maraming bilang ng
mga bulkan.
_______________________14.Kilala ang teoryang ito sa taguring Wave Migration Theory ni Henry Otley Beyer, isang
Amerikanong antropologo noong 1916.
_______________________15.Isang ritwal na ginagawang dalawang pinuno sa isang lugar kasama ang kanilang mga
nasasakupan bilang tanda ng kanilang pagkakaibigan na kung saan hihiwain nila ang
Kanilang mga bisig at ang dugong aagos at ihahalo sa alak saka iinumin.
II.Basahin ang mga pangungusap. Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang.
______16.Ano ang kahalagahan ng pagkakatuklas sa Kwebang tabon sa Palawan?

a. Pinatutunayan na maraming tao sa Pilipinas
b. Pinatutunayan na sila ay kabilang sa unang tao na nanirahan sa mundo
c. Pinatutunayan na sila ang kauna-unahang katutubong Pilipino
d. B at C
______17.Anong uri ng alipin ang nakatatamasa ng ilang karapatan tulad ng pagmamay-ari ng kanilang tirahan, at pumili
ng kanilang mapapangasawa. Hindi sila maaaring ipagbili.
a. Aliping maharlika c. aliping namamahay
b. Aliping timawa d. aliping saguiguilid
______18. Sino ang namumuno sa pamahalaang barangay noong unang panahon?
a. Datu c. pari
b. Ministro d. reyna
_______19.Kapag mayroong batas na napagtibay ay ipinaaalam niya ito sa mga tao. Tinitipon
Ng tagapagbalita ang mga tao sa liwasan at ibinabalita ang bagong batas. Matapos
ang pagbabalita, ipinaiiral na ito. Sino siya?
a. Datu c. ministro
b. Pari d. umalohokan
_______20.Siya ang namumuno sa pamahalaang sultanato.
a. Sultan c. datu
b. Timawa d. alipin
_______21.Ano ang pagkakaiba ng Negrito sa ibang unang taong nanirahan dito?
a. Sila ay maliliit, kulot, at maitim ang buhok
b. Sila ay matangkad at balingkinitan ang katawan
c. Sila ay lahing kayumanggi, katamtaman ang taas at matipuno ang katawan
d. May mataas na uri ng pamumuhay.
______22.Sa pangkat na ito nagmumula ang mga sultan, datu, raha, lakan at kanilang mga
pamilya. Sila ay itinuturing na mga pinuno ng pamayanan kaya may malaking
pagpapahalaga kapag napabilang ka dito.
a. Alipin b. maharlika c. timawa d. Indones
______23. Ito ang teorya kung saan pinaniniwalaang ang kontinente ng daigdig ay nabuo sanhi ng
diyastropismo o ang paggalaw ng solidong bahagi ng mundo.
a. Teoryang Continental Shelf c. Teoryang Pandarayuhan
b. Teoryang Tulay na Lupa d. Teoryang Bulkanismo
______24.Bawat bansa sa mundo ay may kanya-kanyang uri ng panahon at klima. Ito ay
nakasalalay sa lokasyon ng mga ito. Ito ang pansamantalang kalagayan ng atmospera
ng isang lugar na maaring mabago anumang oras.
a. Atmospera c. panahon
b. Klima d. lokasyon
_____25. Ito ang tawag sa maliit na modelo o replica ng mundo.
a. Mapa c. globo
b. Tubig d. lupa
III. Isulat ang B sa linya kung ang pahayag ay tumutukoy sa pamahalaang barangay at S kung pamahalaang
sultanato.
______26.Ang matatanda ay katu-katulong sa pagpapasya ng pinuno.

______27.Binubuo lamang ito ng 30 hanggang 100 pamilya.
______28.Binubuo itong 10 hanggang 12 nayon o higit pa.
______29.Hinango sa salitang Malayo ang pangalan ng sistemang ito.
______30.Isa sa mga tungkulin ng pinuno rito ang panalangin sa moske at pagbasa ng Koran.
IV. Lagyan ng mukhang nakangiti ( ) ang ginagawa o hanapbuhay ng mga Pilipino noon.
______31.Paninisid ng perlas at kabibe
______32.Panghuhuli ng mga isda
______33.Pagtatanim o pagsasaka
______34.Pagpapatayo ng malalaking imprastraktura
______35.Pagpapanday
______36.Pagmimina ng ginto, pilak, at iba pang mineral
______37.Pagkukumpuni ng sirang kable ng kuryente
______38.Paghahabi ng tela
______39.Paggawa ng kagamitang pinatatakbo ng elektrisidad
______40.Pagbebenta ng mga kalakal at produkto.
I. Buuinanganalohiyasapamamagitanngpagpupunongtamangsalitasalinya.
Pumilingsagotmulasakahonsaibaba.
- Sipol - Islam
- Sharif Makhdum - hajj
- Sharif Kabungsuwan - Dian Masalanta
- Sambahan - bothoan
- Pagbibigayng limos - Ramadan
- Pagano - baybayin
41. Salat :Pananalanginnglimangulit – Zakat : _________________________

42. Shahada : Si Allah lamangang nag-iisangDiyos - ______________________paglalakbaysa
lungsodng Mecca.
43. ________________________: panulat noon – lapis :panulatngayon
44. Koran : banal naaklatngmga Muslim – Moske : ________________________
45. Bathala : ___________________ - Allah : Islam
46. Abu Bakr : Sulu - ________________________: Maguindanao
47. a, b, c, d…: alpabetongmga Pilipino - ______________________: alpabetongmganinuno
48. _____________________: Monoteismo – Pagano :Polyteismo
49. _____________________: DiyosngPag-ibig – Sidapa :DiyosngKamatayan
50. _____________________: buwanngpag-aayunongmga Muslim – Saum: pag-aayunomulasa
pagsikatngarawhanggangsapaglubogngbuwan.
Good Luck & God Bless

Region I
Talaan ng Ispesipikasyon
UNANG PANAHUNANG PAGSUSULIT SA ARALING PANLIPUNAN 5
LAYUNIN BILANG NG AYTEM KINALALAGYAN NG

AYTEM
1. Natutukoy ang kinalalagyan ng Pilipinas sa 10 1-10

mundo batay sa absolute location nito
2. Natutukoy ang mga salik na may kinalaman 1 11

sa klima ng bansa tulad ng temperatura,
dami ng ulan, at humidity.
3. Natatalakay ang mga teorya tungkol sa 3 12-14

pinagmulan ng sinaunang tao sa Pilipinas.
4. Nalalaman ang ibig sabihin ng sanduguan. 1 15
5. Naipagmamalaki ang lipunan ng sinaunang 7 16-22

Pilipino.
6. Nasasabi ang iba pang teorya ng 3 23-25

pinagmulan ng sinaunang lipunan
7. Naihahambing ang pamahalaang barangay 5 26-30
sa pamahalaang sultanato.
8. Nasusuri ang kabuhayan ng sinaunag 10 31-40

panahon kaugnay sa kapaligiran, mga
kagamitan, sa ibat-ibang kabuhayan at mga
produktong pangkalakalan.
40 40
KABUUAN
Prepared by:
ETARINA E. CAYABYAB
Master Teacher I
Checked by:
MYRNA T. LIGOT
Head Teacher III
Noted:

Region I
UNANG PANAHUNANG PAGSUSULIT SA FILIPINO V
Bilang Kinalalagy Bilang ng

Mga Kasanayan ng an ng Tamang
Aytem Aytem Sagot
F5PN-Ia-4 -Naiuugnay ang sariling karanasang sa
napakinggang teksto 1 4
F5PN-Ic-g-7 -Naibibigay ang paksa ng napakinggang
1 1
kuwento/usapan
F5PN-Ie-3.1 -Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
1 5
napakinggang sawikain
F5PN-Ih-17 Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa
1 2
tekstong napakinggan
F5PN-Ij-1.1 -Nakasusunod sa 2 – 3 hakbang na panuto 1 3
Wikang Binibigkas
F5TA-0a-j-2 -Naipahahayag ang

2 6-7
ideya/kaisipan/damdamin/reaksyon nang may wastong
tono, diin, bilis, antala at intonasyon
F5PS-Ig-12.18 -Nagagamit ang magagalang na
2 8-9
pananalita sa pagsasabi ng hinaing o reklamo
F5PS-Ih-8 -Nakapagbibigay ng panuto 2 10-11
Gramatika
(Kayarian ng Wika)
F5WG-Ia-e-2 -Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan
at panghalip sa pagtalakay tungkol sa sarili,sa mga
5 12-16
tao,hayop, lugar,bagay at pangyayari sa paligid
F5WG-If-j-3-Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip sa

4 17-20
usapan at paglalahad ng sariling karanasan
Pag-unlad ng Talasalitaan
F5PT-Ia-b-1.14 -Naibibigay ang kahulugan ng salitang 1
pamilyar at di-pamilyar pamamagitan ng gamit sa 21
pangungusap
F5PT-Ic-1.15 -Naibibigay ang kahulugan ng salitang
pamilyar at di-pamilyar sa pamamagitan ng 1 22
tono o damdamin
F5PT-Ie-1.8 -Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar
1 23
at di-pamilyar ayon sa gamit nito sa iba’t ibang sitwasyon
F5PT-If-1.4 -Naibibigay ang kahulugan ng salita pamilyar at
di-pamilyar na mga salita sa pamamagitan ng 1 24
kasingkahulugan
F5PT-Ih-i- 1.5 -Naibibigay ang kahulugan ng salitang
kasalungat
F5PT-Ij-1.14 -Naibibigay ang kahulugan ng salita pamilyar at
paglalarawan
Pag-unawa sa Binasa
F5PB-Ia-3.1 -Nasasagot ang mga tanong sa binasang
2 28-29
kuwento
F5PB –I b-5.4-Napagsunod-sunod ang mga pangyayari sa
1 30
kuwento sa tulong ng nakalarawang balangkas
F5PB-Id-3.4 -Nasasagot ang mga tanong sa binasang
2 31-32
anekdota
F5PB-Ig-8 -Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa isang 1 35
talata
F5PB-Ij-10-Naibibigay ang paksa ng isang talata 1 36
Estratehiya sa Pag-aaral
F5EP-If-g-2 -Nabibigyang-kahulugan ang bar graph, pie,
2 37-38
talahanayan at iba pa
F5EP-lh-11- Nakasusulat ng balangkas sa anyong
2 33-34
pangungusap o paksa sa binasang teksto.
PAGSULAT
Nababaybay nang wasto ang salitang natutuhan sa
1 27
aralin/hiram
F5PU-If-2.1 -Nakasusulat ng talatang nagsasalaysay 2 242
41-42 42-43
F5PU-Ii-16-Naibibigay ang datos na hinihingi ng isang form 2 43-44
F5PU-Ij-2.3 -Nakasusulat ng liham pangkaibigan 3 45-47
Panonood
F5PD-Ib-10 -Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
1 48
pinanood
F5PD-Id-g-11 -Nailalarawan ang tagpuan at tauhan ng
2 49-50
napanood na pelikula
Pagpapahalaga sa Wika at Panitikan:
F4PL-0a-j-4 -Napapahalagahan ang mga tekstong

pampanitikan sa pamamagitan ng pagpapakita ng interes sa 1 39
pagbasa
F4PL-0a-j-5 0Naibabahagi ang karanasan sa pagbasa upang
1 40
mahikayat ang iba na magbasa ng iba’t ibang akda
KABUUAN
Prepared by:
ETARINA E. CAYABYAB
Master Teacher I
Checked by:
MYRNA T. LIGOT
Head Teacher III
Noted:

Region I
TABLE OF SPECIFICATION
FIRST QUARTERLY EXAMINATION
MATHEMATICS 5
COMPETENCIES NO. OF % NO. OF ITEM

DAYS ITEMS PLACEMENT
1. Visualize numbers up to 10 000 000 with 2 4.44% 2 1,2
emphasis on number 100 001- 10 000 000.
2. Reads and writes up to 10 000 000 in 2 4.44% 2 3,4
symbols and in words.
3. Rounds numbers to the nearest hundred 2 4.44% 2 5,6
thousand and million.
4. Uses divisibility rules 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 4 8.89% 4 7-10
11 and 12.
5. States and explain and interprets PMDAS 3 6.67% 4 11-14
and GMDAS.
6. Find the common factors and the GCF of 2-4 3 6.67% 4 15-18
numbers using continuous division.
7. Finds the common multiples and LCM of 2-4 3 4.44% 4 19,22
numbers using continuous division.
8. Solves real-life problems involving GCF and 2 6.67% 2 23-24
LCM of 2-3 given numbers.
9. Creates problems involving GCF and LCM of 2 4.44% 2 25-26
2-3 given numbers.
10. Add and subtract mixed fraction with or 4 6.67% 4 27-30
without regrouping.
11. Solves routine and non-routine problems 2 4.44% 2 31-32
involving addition and subtraction of
fraction using appropriate problem solving
strategies.
12. Creates problems involving addition and 2 4.44% 2 33-34
subtraction of fraction.
13. Visualize and multiplies fraction and a 3 4.44% 4 35-38
whole number and another fraction.
14. Solve routine and non-routine problems 2 6.67% 2 39-40
involving multiplication without or with
addition and subtraction of fractions and
whole numbers using appropriate problem
solving strategies.
15. Creates problem involving multiplication of 2 4.44% 2 41-42
fraction.
16. Visualize and divides simple fraction, whole 3 4.44% 4 43-46
number by a fraction and vice versa.
17. Solves routine and non-routine problem 2 6.67% 2 47-48
involving division without or with any of
the any other operation of fraction.
18. Creates problem involving division or with 2 4.44% 2 49-50
any of the other operations of fraction and
whole numbers.
total 45 days 100% 50 50
Prepared by:
ETARINA E. CAYABYAB
Master Teacher I
Checked by:
MYRNA T. LIGOT
Head Teacher III
Noted:

FIRST QUARTER EXAMINATION IN MATH 5
Name: ____________________________________ Date: _______________________

Section: _____________________
1-2. Using the given colored chips, Indicate the number of each paper chips you need to use in the following numbers.
Blue chips A 10 000 000

Yellow chips B 1 000 000
Red chips C 100 000
Violet chips D 10 000
Red orange chips E 1 000
Pink chips F 100
Green chips G 10
Black chips H 1
A B C D E F G H
1. 43 543 654
2. 79 345 876
3. How do we write 27 965 657 in word?

a. Twenty seven hundred million nine hundred sixty-five thousand six hundred fifty-seven
b. Twenty seven million nine hundred sixty-five thousand six fifty-seven
c. Twenty seven million nine hundred sixty-five thousand six hundred fifty-seven
d. Twenty seven hundred nine hundred sixty-five thousand six hundred fifty-seven
4. Write thirty-three million sixty thousand two hundred thirty-two in symbol._______________

Round off the following numbers to the indicated nearest place value.
5. 3 675 934 (hundred thousands) ___________________
6. 6 560 143 (millions) ___________________
7-9. Encircle the numbers which are divisible by 9, box the numbers which are divisible by 11 and cross out the
numbers which divisible by 12.
67 392 918 181 72 470
10. 16 is divisible by what number? ( 2, 5, 10). Encircle the correct answer inside the parenthesis.
11. What is the first step in solving problem using GMDAS?
a. multiply b. add c. subtract d. perform the operation inside the parenthesis
12. Complete the series of operation with ÷, x, +, - and use parenthesis if needed.
8 ____5_____2____2 = 9
13-14. Solve the following problem using PMDAS or GMDAS.
13.(16 ÷ 4) x 5 – (7 + 8 )
14. 5 x 6 – 16 ÷ 2
15-18 Give the common factors and GCF of the following numbers using continuous division.
Common factors GCF

24 and 34 15. 16.
21, 24 and 36 17. 18.
19-20. Give the LCM of the following numbers using continuous division. Show your solution.
19. 8, 16, 32 21. 18 and 72

20. 6, 14, 35 22. 4 and 16
Solve and answer the following problems.
23. Mrs. Castro is giving ballpens and paper to her pupils. Ballpens are in packs of 12 and papers are in packs of 7.
The store does not sell parts of a pack and Mrs. Castro wants the same number of paper as ballpens. What is the
smallest total number of ballpens that she can buy?
24. Mrs. Marcos has 156 pairs of shoes and 52 bags. She want it to be packed in same number. What is the greatest
number of packages that she can make?
25-26. Write a question then solve the problem inside the box.
Peter sells 10 trays of apple and 12 trays of pineapple. Mother wants to make a fruit
salad and she wanted the same number of each item.
25. Question:___________________________________________________________
26. Solve the problem:
Add the following fraction and mixed fraction. Write each answer in simplest form.
27. 7 ½ + ¹¹/¹² =
28. 5/8 + 3/8 =
Subtract the following fraction and mixed fraction. Write each answer in simplest form.
29. 10 ½ - 5 2/4 =
30. 6/12 – 2/12 =
31. There are 148 pupils in Grade V. 2/3 of it are female. By what fraction are the males?
a. ½ b. ¼ c. 1/3 d. 2/4
32. Since summer, she saved money amounting to P 2 800.00. While classes going expenses arises. She spent ¼ of
her it in buying materials for project and ½ for her school uniform. Draw the representation of fraction of her
expenses.______________________________________.
Read and create a problem based on situation given.
My father has a big farm. 6/8 of it were planted with mango trees, ½ of the remainder
are guava trees and the rest are santol trees.
33. Problem/question:_______________________________________________________________
34. Answer/Solution:________________________________________________________________
Match Column A with Column
Column A Column B
35. 4x¾ a. 1/8
b. 4/6
36.
37. 4 2/6 x 2/3 c. 12/7

38. 4/6 x 5/8 d. 10/3 or 3 1/3
39. Mercy spent ¼ of her money on transportation and 1/3 of the remainder for her food. If she had Php 220.00 left,
how much money did she spent?
a. Php 528.00 b. Php 377.14 c. Php 308.00 d. Php 200.00
40. In the Green Club Meeting, 1/3 Grade 4, 1/5 are Grade 5 and the rest are Grade 6 pupils. If the total attendees
are 240 pupils, how many are the females?
a. 112 b. 132 c. 128 d. 150
Read and create a problem based on situation given.
Alec’s bottle had 1 1/3 cups of water in it. 1/3 of it were spilled.
42. Answer/Solution:________________________________________________________________
Divide. Write the quotient in lowest term.
43. ½ ÷ 4 = ________________
44. 2/4 ÷ 1/8 = ____________
45. 2 ¼ ÷ 2/5 = ____________
46. __________________________
47-48. Read and understand the problem below. Show your solution.
Grandmother bought 24 meters of fabric for basketball uniform. If each player needs 3/4 meter, how many
players can wear their uniform?
Solution:
Complete Answer:_____________________________________________________________________
49-50 . Read and create a problem based on situation given.
After cutting ¼ of the fabric, Grandmother has 18 meters of fabric left.
50. Answer/Solution:________________________________________________________________
FIRST PERIODICAL TEST IN FILIPINO 5
Pangalan:_____________________________ Baitang at Pangkat:________________

Petsa:________________________________ Guro:__________________________
I.Pakikinig
A.Panuto: Makinig ng mabuti sa kuwentong babasahin ng guro. At Sumunod sa panuto.
1-3. Gumuhit ng 2 magkadikit na magkasinlaking bilog sa kahon na nasa ibaba. Sa bilog na nasa kaliwang
bahagi ay isulat ang angkop na pamagat ng kuwento. At sa bilog na nasa kanang bahagi ay isulat ang
paksa ng kuwento. (3puntos)
4. Mahalaga ba ang asin sa inyong pang-araw-araw na gamit sa tahanan? Bakit?

_________________________________________________________________________________
Makinig sa sawikaing babasahin ng guro at sagutin ang sumusunod na tanong.
5. Ano ang kahulugan ng sawikain na binasa ng guro? Bilugan ang titik ng tamang sagot.
A. Mababaw ang kalooban C. Malambot ang puso
B. Malinis ang kalooban D. Masipag
II.Pagsasalita
A.Basahin at unawain ang teksto:
May babalang ipinalabas ang Kagawaran ng Kalusugan tungkol sa pagtaas ng insidente

ng dengue. Sa tulong ng kampanya at programa magkakaroon ng kamalayan angmga tao sa
kalinisan ng kapaligiran. Kailangan ding kumain ng masustamsiyang pagkain at panatilihing
malinis ang katawan upang maiwasan ang ganitong karamdaman.
6-7. Sang-ayon ka ba na dapat panatilihing malinis ang paligid at angating katawan upang makaiwas sa
dengue? Bakit?
__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________.
Pamantayan sa Pagmamarka
Katangian Puntos
A. Naipaliwanag nang buong linaw ang kaisipan 2
B. Sapat ang patunay na inilahad 1
C. Walang naibigay na kaisipan/ideya 0
B. 8-9.Panuto: suriin ang larawan ng batang nagrereklamo sa kanyang kaklase dahil naputol ang lapis na
hiniram sa kanya at batay dito, gumawa ng angkop na usapan na nagpapakita ng magalang na pananalita sa
pagrereklamo. (2puntos)
PAMANTAYAN
2 1 0
Nakagawa ng angkop na usapan Nakagawa ng angkop na usapan Hindi nakagawa ng angkop na
nang buong-linaw na ginamit ang nang buong-linaw na ginamit ang usapan
magalang na salita magagalang na salita ngunit hindi
angkop ang isang magalang na
salita
C. 10-11. Ikaw ay nasa inyong silid-aralan,Gumawa ng 2-3 panuto kung paano ka makakapunta sa
opisina ng inyong punong guro.
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
PAMANTAYAN
2 1 0
Nakagawa ng 2-3 panuto ng Nakagawa ng 2-3 panuto ng di Hindi nakagawa ng panuto
malinaw gaanong malinaw
D. Gramatika
Panuto: Basahin ang mga pangungusap sa ibaba at sagutin ang mga tanong. Bilkugaqn ang titik ng
tamang sagot.
12. Ang mga mag-aaral ay nagbabasa sa loob ng silid-aralan. Anong uri ng pangngalan ang mag-aaral?
A. pambalana B. pantangi C. pambabae D. wala
13. Ang mga guro ng San Jose Elementary School ay masipag magturo.Anong uri ng pangngalan ang
nasalungguhitan?
A. pambalana B. panlalaki C. pantangi D. lahat ng nabanggit
14. _____________ bata ay umiiyak. Anong ilalagay sa patlang upang maging marami ang pangngalang
tinutukoy?
A. Ang B. Dalawang C. Isang D. Ang mga
15. Ginagamit ng mga guroang libreng oras para makagawa ng mga kagamitan sa pagtuturo at lesson plan.
Ano ang kasarian ang nasalungguhitang salita?
A. pambabae B. di-tiyak C. panlalaki D. walang kasarian
16. Balat-sibuyas ang batang iyan. Anong kayarian ng pangngalan ang nasalungguhitan?
A. payak B. may lapi C. tambalan D. inuulit
E. . Salungguhitan ang tamang panghalipn sa loob ng panaklong upang mabuo ang usapan.
Lito: Aga, sasama ba si Kathy kina Boyet mamaya?
Aga: Oo, Lito, sasama 17.(siya, sila,kami,kayo) sa kanila.
Lito: 18.(Si, Sina, Sila, Kami) Kenneth, Ogi at Arlene ay tila gusto ring sumama.
Aga: Talaga bang gusto nilangsumama19. (isa-isa, lahat, dalawahan)?
Lito: Ay, oo, talagang-talagang gusto nilang sumama.Kasi,
maganda raw ang panonoorin 20.(nila, sila, tayo,kami).
Aga:Ok, mabuti naman, masaya pag sama-sama.
II. Pagbasa
A.Panuto Piliin ang kahulugan ng salitang nakasalungguhit batay sa konteksto o gamit nito sa pangungusap:
21.Nagmamadaling tumakbo si Lorna upang umabot sa bangko bago ito magsara. Hangos na hangos siya nang
makarating. Nahuli siya ng ilang minuto.
A. pagod na pagod C. hingal na hingal

B. Durug na durog D. inis na inis
22.Sa awit ng Asin na “At Tayo’y Dahon”, ano ang kahulugan ng salitang dahon?
“Tayo'y mga dahon lamang, Ng isang matatag na puno
Iisa ang ating pinanggalingan, Hindi pareho sa pagtubo
Maaaring ika'y isang dahong masigla, Ako nama'y dahong nalalanta na
Pareho tayong mahuhulog sa lupaKaibigan, 'wag ikabahala”
A. Mga puno B. Hayop sa kagubatan

C. Tao na may pagkakaiba-iba D. Luntian na parte ng halaman
23. Ipinapakita sa pangungusap na ito na ang salitangdaga ay nangangahulugang kaba o nerbiyos.
A. Ang pangalan niya’y Daga

B. Ang daga ay kaaway ng pusa.
C. May nakitang daga sa ilalim ng aparador.
D. Dinadaga ang kalahok sa husay ng sinundang katunggali
24.Madalas magkaroon ng mga nakahihindik na panagimpan si Albert. Ano ang kahulugan ng salitang may
salungguhit?
A. mga pangarap sa buhay C. bungang-tulog

B.malapit ng manganak D. ala-ala
25. Nandiri si Ate Babes sa bilasa na mga isda na ibinebenta pa rin sa palengke. Siguradong wala nang bibili
ng mga iyon. Alin ang kasalungat ng salitang may salungguhit.
A. sariwa B. bulok C. bago D. Luma
26. Alam kaya ng pangulo ang mga responsibilidad na inaasahan sa kanya ng taumbayan? Batid ba niya kung gaano
kabigat ang pananagutan niya sa atin? Ano ang kasingkahulugan ng salitang may salungguhit.
A. Alam B. Responsibilidad C. Inaasahan D. Pananagutan
27.Alin sa sumusunod ng mga hiram na salita ang hindi wasto ang baybay?
A.lowsyon B. malnutrisiyon C. Emosyonal D. tension
B.Panuto: Basahin ang talata sa ibaba at sagutin ang mga tanong.
Si Melba at Ang Kanyang Nanay

Maagang gumising si Melba. Tinulungan siyang magbihis ng kanyang ina. Inayos nito ang kanyang
uniporme. Iniabot nito ang pares ng malinis na medyas saka lumabas ng silid upang maghanda ng almusal.
Habang kumakain si Melba, ipinaghanda siya ng kanyang Nanay ng baon. Binalot sa plastic at inilagay
sa kanyang bag.
Mayamaya handa na si Melba. Humalik siya sa kamay ng kanyang ina at nagpaalam na. “Nagdidilim
ang langit, Melba. Dalhin mo ang iyong payong,”ang sabi ng Nanay.
28. Saan pupunta si Melba?
A. sa paaralan B. sa simbahan C. sa isang salu-salo D. sa parke
29. Anong uri ng ina ang Nanay ni Melba?
A. pakialamera B.masungit C. mapagmahal D. maarte
30. Ang mga sumusunod ay mga pangyayari sa kuwento. Ayusin ang mga ito ayon sa wastong pagkasunod-sunod.
1. Tinulungan siya ng kanyang nanay na magsuot ng kanyang uniporme.

2. Habang kumakain si Melba, ipinaghanda siya ng kanyang nanay ng babaunin sa pagpasok.
3. Maagang gumising si Melba.
4. Ipinadala ng kanyang nanay ang payong dahil parang uulan.
5. Handa na si Melba sa pagpasok at nagpaalam na sa kanyang nanay.
A. 3-1-5-4-2 B. 3-4-1-5-2 C. 3-2-5-1-4 D. 3-1-2-5-4
B. Basahin ang anekdota sa ibaba at sagutin ang sumusunod na mga tanong.
Ang Tala ng Baler
Si Manuel L. Quezon ang unang Pangulo ng ng Komonwelt ng Pilipinas. Siya ay pinanganak noong
Agosto 19, 1878 sa Baler, Tayabas na ngayon ay lalawigan na ng Aurora. Ang kanyang ama ay si G. Lucio
Quezon at ang kanyang ina ay si Gng. Maria Molina.
Matalino si Manuel. Lagi siya sa kanyang klase. Nagsimula siyang mag-aral sa paaralan ng mga pari
sa Baler. Ipinagpapatuloy ang kanyang pag-aaral sa mataas na paaralan at sa kolehiyo sa Maynila. Nag-aral
siya at nakatapos ng abogasya.
Nagsimulang maglingkod sa Bayan si Manuel L. Quezon bilang isang piskal. Nahalal syang senador at
siya ang kauna-unahang Pilipino na naging pangulo ng senado. Malaki ang kanyang nagawa para mapagtibay
ang batas Tydings-McDuffie sa Kongreso ng Amerika. Ang batas na ito ay nagtakda ng pagtatatag ng
Komonwelt ng Pilipinas. Ito ang nagbigay ng katiyakan ng kalayaan ng Pilipinas sa pamahalaan ng mga
Amerikano. Nahalal na pangulo ng Komonwelt si Manuel L. Quezon noong 1935.
Isulat sa buong pangungusap ang sagot sa mga tanong.
31.Sino si Manuel L. Quezon? _______________________________________________

32. Ano ang kabutihang naidudulot ng batas ng batas Tydings-McDuffie sa bansa?
33-34. Panuto: Buuin ang balangkas batay sa anekdotang binasa.(3 puntos)
I. Kapanganakan:
A.Lugar: ______________________
B. Petsa: ___________________
II. Mga Magulang:

A.Nanay: _____________________
B. Tatay: ____________________
III. Pag-aaral:
A. Elementarya: _____________________
B. Sekondarya: ______________________
C. Kolehiyo:__________________________
IV.Mga Tungkulin sa Bayan:
A. _________________________
B. . __________________________
C. ___________________________
D. ___________________________
35. Basahin ng tahimik ang talata sa loob ng kahon. Ibigay ang angkop na pamagat nito.
__________________________________________________________
1996 ay ang taon upang simulan ang Coconut festival ng San Pablo City, isang paraan ng kanilang mga
positibong paraan sa kanilang mga kultura para alam nito ang pagpapahayag ng kalayaan ng
paniniwala at pagpapahayag. Sa pamamagitan ng pagdiriwang na ito isang kaalaman ng kanilang lugar
ay nalaman, kung saan ang kanilang mga paniniwala at mga halaga ay naipapakita.
36. Basahin ang talatang nasa ibaba at ibigay ang paksa nito.
________________________________________________________________
Paboritong luto ng Lola ang pinakbet. Ito ang karaniwan niyang niluluto tuwing dadalaw kami sa kanila.
Pumipitas siya ng mga sariwang talong, sitaw, kamatis, at kalabasa sa kanilang likod-bahay. Iginigisa niya ito
sa hipon at baboy. Lalong sumasarap ang pinakbet kapag hinahaluan ng kaunting bagoong. Palaging
nagluluto nito si Lola sapagkat alam niyang gustong-gusto naming ang ulam na ito.
Estratehiya sa pag-aaral.
Bar Graph
Bilang ng Mag-aaral sa Mababang Paaralan ng

San Jose
800
600
400
200
0
2013-2014 2014-2015 2015-2016
bilang ng mag-aaral 502 592 610
37. ilang bilang ng mag-aaral ang itinaas sa mababang paaralan ng San Jose noong taong panuruan 2013-2014
hanngang 2015-2016?
A. 109 B. 107 C. 108 D. 110
Pie graph
Budget ng mga pangangailangan ng Pamilya ni Mang Tomas
tubig at kuryente, 5% tirahan, 10%
pananamit, 10%
pag-iimpok, 10%
pagkain, 45%
pag-aaral, 20%
38. Ilang bahagdan sa kita ng mag-anak ang para sa pagkain?

A. 45% B. 5% C. 20% D. 10%
39. Noong buwan ng Hunyo ay nagbigay ng mga donasyong libro si Kgg. Atty. Karen Agapay. Nakita mon a magaganda
ang mga pampanitikang libro. Gustong-gusto mo siyang basahin pero nakita mon a inilagay ng school librarian sa laibrary
ang mga libro. Ano ang gagawin mo?
A. Hahayaan ko na lang
B. Magpapabili na lang ako sa nanay ko ng mga ganong aklat.
C. Kapag walang tao sa library ay kukunin ko na lang ang mga libro
D. Magpapaalam ako sa aming school librarian na hihiramin ko ang mga libro at magbabasa sa bakanteng oras.
40.. Isang araw, habang nagbabasa ka sa school library may nabasa kang isang napakagandang teksto na makakatulong
sa isang mag-aaral na kagaya mo. Ano ang gagawin mo?
A. Babalewalain ko ang aking nabasa.

B. Itatago ko ang mga libro para di nila mabasa.
C. Ililihim ko sa mga kamag-aaral ko ang aking nabasa.
D. Sasabihin ko sa mga kamag-aaral ko na may nabasa akong napakahalagang teksto
III. PAGSULAT
Panuto: Pumili ng isang pamagat at sumulat ng talata tungkol dito. Isulat ito ng patalata. (41-42)
1. Ang Karanasang Hindi Ko Malilimutan
2. Ang Aming Bakasyon Noong Pasko
3. Ang Aming Bakasyon Noong Tag-araw
PAGSULAT
Panuto: Punan ang hinihinging datos ng form sa ibaba.(43-44)
Pangalan: Edad:
Kapanganakan: Tirahan:
Baitang: Pangkat:
Guro:
Magulang
Nanay: Tatay:
45-47. Sumulat ng liham pangkaibigan mula sa impormasyon sa ibaba. Lagyan ng angkop na bantas,
malaking titk , palugit at gitling.
Mahal kong Liza
Brgy. San Jose
San Pablo City
Ika-10 ng Hulyo, 2016
Anna
Ang iyong kaibigan
Kumusta ka na? Sana nasa mabuti kang kalagayan. Kami naman dito ay mabuting lahat. Sana ay
makapamasyal ka ditto kapag may pagkakataon. Name-miss ka na ng mga kaibigan natin ditto.
Hanggang sa muli at mag-iingat ka palagi diyan.
PAMANTAYAN
RUBRICS PUNTOS
Malinis ang pagkakasulat at wasto ang pagkakagamit sa bantas, malaking titik at palugit 3
Malinis ang pagkakasulat ngunit kulang ang gamit ng bantas, malaking titik at palugit 2
Di malinis ang pagkakasulat at mali ang gamit ng bantas, malaking titik at palugit 1
Walang naisulat 0
IV. PANONOOD:
(Magpapanood ng isang trailer ng isang programa sa telebisyon at ipasagot ang sumusunod na tanong
)
48. Sino ang pangunahing tauhan sa kuwento? Ilarawan ito.
49-50. Ilarawan ang tagpuan ng kuwento.
Region I
UNANG PANAHUNANG PAGSUSULIT SA FILIPINO V
Bilang Kinalalagy Bilang ng

Mga Kasanayan ng an ng Tamang
Aytem Aytem Sagot
F5PN-Ia-4 -Naiuugnay ang sariling karanasang sa
napakinggang teksto 1 4
F5PN-Ic-g-7 -Naibibigay ang paksa ng napakinggang
1 1
kuwento/usapan
F5PN-Ie-3.1 -Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
1 5
napakinggang sawikain
F5PN-Ih-17 Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa
1 2
tekstong napakinggan
F5PN-Ij-1.1 -Nakasusunod sa 2 – 3 hakbang na panuto 1 3
Wikang Binibigkas
F5TA-0a-j-2 -Naipahahayag ang

2 6-7
ideya/kaisipan/damdamin/reaksyon nang may wastong
tono, diin, bilis, antala at intonasyon
F5PS-Ig-12.18 -Nagagamit ang magagalang na
2 8-9
pananalita sa pagsasabi ng hinaing o reklamo
F5PS-Ih-8 -Nakapagbibigay ng panuto 2 10-11
Gramatika
(Kayarian ng Wika)
F5WG-Ia-e-2 -Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan
at panghalip sa pagtalakay tungkol sa sarili,sa mga
5 12-16
tao,hayop, lugar,bagay at pangyayari sa paligid
F5WG-If-j-3-Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip sa

4 17-20
usapan at paglalahad ng sariling karanasan
Pag-unlad ng Talasalitaan
F5PT-Ia-b-1.14 -Naibibigay ang kahulugan ng salitang 1
pamilyar at di-pamilyar pamamagitan ng gamit sa 21
pangungusap
F5PT-Ic-1.15 -Naibibigay ang kahulugan ng salitang
tono o damdamin
F5PT-Ie-1.8 -Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar
1 23
at di-pamilyar ayon sa gamit nito sa iba’t ibang sitwasyon
F5PT-If-1.4 -Naibibigay ang kahulugan ng salita pamilyar at
kasingkahulugan
F5PT-Ih-i- 1.5 -Naibibigay ang kahulugan ng salitang
kasalungat
F5PT-Ij-1.14 -Naibibigay ang kahulugan ng salita pamilyar at
paglalarawan
Pag-unawa sa Binasa
F5PB-Ia-3.1 -Nasasagot ang mga tanong sa binasang 2 28-29
kuwento
F5PB –I b-5.4-Napagsunod-sunod ang mga pangyayari sa
1 30
kuwento sa tulong ng nakalarawang balangkas
F5PB-Id-3.4 -Nasasagot ang mga tanong sa binasang
2 31-32
anekdota
F5PB-Ig-8 -Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa isang
1 35
talata
F5PB-Ij-10-Naibibigay ang paksa ng isang talata 1 36
Estratehiya sa Pag-aaral
F5EP-If-g-2 -Nabibigyang-kahulugan ang bar graph, pie,
2 37-38
talahanayan at iba pa
F5EP-lh-11- Nakasusulat ng balangkas sa anyong
2 33-34
pangungusap o paksa sa binasang teksto.
PAGSULAT
Nababaybay nang wasto ang salitang natutuhan sa
1 27
aralin/hiram
F5PU-If-2.1 -Nakasusulat ng talatang nagsasalaysay 2 242
41-42 42-43
F5PU-Ii-16-Naibibigay ang datos na hinihingi ng isang form 2 43-44
F5PU-Ij-2.3 -Nakasusulat ng liham pangkaibigan 3 45-47
Panonood
F5PD-Ib-10 -Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
1 48
pinanood
F5PD-Id-g-11 -Nailalarawan ang tagpuan at tauhan ng
2 49-50
napanood na pelikula
Pagpapahalaga sa Wika at Panitikan:
F4PL-0a-j-4 -Napapahalagahan ang mga tekstong

pampanitikan sa pamamagitan ng pagpapakita ng interes sa 1 39
pagbasa
F4PL-0a-j-5 0Naibabahagi ang karanasan sa pagbasa upang
1 40
mahikayat ang iba na magbasa ng iba’t ibang akda
KABUUAN
Prepared by:
ETARINA E. CAYABYAB
Master Teacher I
Checked by:
MYRNA T. LIGOT
Head Teacher III
Noted:

Filipino 5
Kopya ng Guro:
Para sa bilang 1-3
Noong araw, ang asin ay ginagamit na pamalit ng mga bagay na hindi

mabili ng pera. Inilalagay din ang asin sa pagkain. Ang Isda at karne ay
tumatagal kung inaasinan. Ginagawa rin itong pang ulam ng iba. Ito din ay
ginagamit na pampaputi at panglinis ng mga ngipin. Ito ay nagbibigay din ng
lasa sa mga pagkain.Ito din ay ginagamit din panglunas ng mga sakit at sugat.
Ginagamit ng tao ito sa iba’t-ibang paraan.
Para sa bilang 5.
5. Busilak ang puso.

SUSI SA PAGWAWASTO:
1.Pasya ng guro 11.Pasya ng guro 21.C 31-Pasya ng guro 41-50-Pagpapasya

ng guro
2.Pasya ng guro 12. A 22.C 32
3.Pasya ng guro 13. C 23. D 33
4.Pasya ng guro 14. D 24. C 34
5. B 15. A 25. A 35
6.Pasya ng guro 16. C 26. A 36
7.Pasya ng guro 17. siya 27. A 37, C
8.Pasya ng guro 18. Sina 28. A 38. A
39.Pasya ng guro 19. lahat 29. C 39. D
10.Pasya ng guro 20. nila 30. D 40. D

Compiled 1ST Periodical Test Grade 5

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Compiled 1ST Periodical Test Grade 5

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

FIRST PERIODICAL TEST

NEIL V. GAVINA, Ed.D.

Name: _________________________________________ Date:___________________

Grade and Section: _______________________________ Teacher: _______________

1. A quick glance at your wristwatch helps you know the time.

A. did not need help C. always ask for help

5-8 Identify the convention and elements of film or motion picture.

A. Lights B. Direction C. Blocking D. Setting

6. The time, place, circumstances in which a film takes place.

A. Blocking B. Setting C. Characterization D. Dialogue

7. “Get out, the house is on fire!!!” shouted the actor.

A. Lights B. Dialogue C. Setting D. Characterization

A. Hello, Sir! C. Isn’t it a nice day?

10. What facial expression will match the given situation?

Receiving a gift from a friend. B. D.

I dreamt of a drip-dropping drain in my dream.

A. Assonance B. Alliteration C. Onomatopoeia D. Simile

A. The large dog said, “Bow-wow!”

13. What is the mood in the given situation?

14. Which of the following sentences expresses fantasy?

A. The butterfly flew from flower to flower.

A. Picture B. photograph C.selfie D. profile pic

A. Kaingin and forest C. smoke and dog

A. Breakfast and lunch C. breakfast with sandwich

I’ll love you, dear, I’ll love you

22. Analyze the given poem “Dreams”. What figurative

23. What do you think is the author’s purpose in writing

A. He wants others to give up on their dreams.

24. What is the appropriate conjunction to be used in the given sentence?

I started gardening ________ I was seven.

25. What is the appropriate modal to be used in the given sentence.

I _______ sleep on my parent’s bed when I was small.

A. Pila celebrate Pailah Festival last year.

A. Mother cooks dinner for us.

28. Who was trapped in the well?

29. What convinced the goat to go down the well?

30. Who are the characters in the story?

31. What is the setting of the story?

32. What is the theme of the story?

The Fox in the Well

Setting: Characters: Plot:

36. I__________ about wildlife conservation.(read)

38. We started early _______ we might not miss the show.

I. A sea mammal well built for living in water

II. How the whale gets air

a. Simile b. metaphor c. personification d. hyperbole

50. What do you think is the theme of the text?

TABLE OF SPECIFICATIONS IN SCIENCE 5

Objectives No. of Days No. of Percent Item

NEIL V. GAVINA, Ed.D.

Name: _________________________________________ Date:___________________

Grade and Section: _______________________________ Teacher: _______________

Write the letter of the correct answer on the space provided.

a. in the bathroom c. in the kitchen

a. wood b. plastic c. paper d. fiber

towel rubber bands Copper wire Paper clip

____15.Why are metal useful?

____24. When the matchstick burned, what will happen?

UNANG PANAHUNANG PAGSUSULIT SA MAPEH V

BLG. NG BLG. NG NAKALAAN NA

1 Nakikilala ang iba’t-ibang uri ng mga note at rest. 1 1 2% 1

Nakikilala ang rhythmic patterns gamit ang iba’t-

Name: _______________________ Date:_

Grade and Section: _________________ Teacher: _

Name: _______________________ Date:_

Grade and Section: _________________ Teacher: _

Pangalan: ______________ Petsa: