Paaralan: Luis Gonzales Integrated School Antas: 7

Grade 1 to 12 Guro: Jaycelyn A. Grospe Asignatura: ARALING PANLIPUNAN

DAILY LESSON Petsa: January 22-24, 2020 (Week 2) Markahan:IKAAPAT NA MARKAHAN
LOG UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
I. LAYUNIN
A. PamantayangPangnilalaman Angmga mag - aaral ay napapahalagahanangpagtugonngmgaAsyanosamgahamonngpagbabago, pag-unlad at pagpapatuloyngSilangan at
TimogSilangangAsyasaTransisyonal at MakabagongPanahon (ika-16 hanggang ika-20 Siglo)
B. PamantayangPagganap Ang Mag - aaral ay nakapagsasagawanangkritikalnapagsusurisapagbabago, pag-unlad at pagpapatuloyngSilangan at TimogSilangangAsyasaTransisyonal
atMakabagongPanahon (ika-16 hanggang ika-20 siglo)
C. KasanayansaPagkatuto AP7KIS-IVa1.3 AP7KIS-IVb- 1.4 AP7KIS-IVb1.5
Naipapaliwanagangmganagbago at NatatayaangmgaepektongkolonyalismosaSilangan NaihahambingangmgakaranasansaSilangan at
nanatilisailalimngkolonyalismo at Timog-SilangangAsya Timog - SilangangAsyasailalimngkolonyalismo
at imperyalismongkanluranin
II. NILALAMAN 3. AngMgaNagbago at NanatilisaIlalimng 4. EpektongKolonyalismosaSilangan at 5. AngmgaKaranasansaSilangan at
Kolonyalismo TimogSilangangAsya TimogSilangangAsyasailalimngkolonyalismo
at imperyalismongkanluranin
KAGAMITANG PANTURO MapasaAsya, Globo o MapangMundo, Laptop, LCD Projector/TV ,chalk at white board marker
A. SANGGUNIAN
1. MgaPahinasaGabayngG Asya: Teacher's Guide pp. 395 - 447 Asya: Teacher's Guide pp. 395 - 447 Asya: Teacher's Guide pp. 395 - 447
uro
2. MgaPahinasaKagamitan Asya: PagkakaisasaGitnang Pagkakaiba.2008. Pp.314- Asya: PagkakaisasaGitnang Pagkakaiba.2008. Asya: PagkakaisasaGitnang Pagkakaiba.2008.
g Pang Mag-aaral 345 Pp.314-345 Pp.314-345
3. MgaPahinasaTeksbuk * Asya: PagusbongngKabihasnan II. 2008. Pp.268-332 * Asya: PagusbongngKabihasnan II. 2008. Pp.268- * Asya: PagusbongngKabihasnan II. 2008.
332 Pp.268-332
4. KaragdagangKagamitan
mulasa portal ng
Learning Resources o
ibang website
B. IBA PANG KAGAMITANG
PANTURO
III. PAMAMARAAN
Balitaan Napapanahong issue saSilangan at Timog- Napapanahong issue saSilangan at Timog- Napapanahong issue saSilangan at Timog-
SilangangAsya SilangangAsya SilangangAsya
a. Balik Aral/ Mgakatanunganparasa mag-aaral; Itanongsamga mag-aaralangsumusunod; Itanongsamga mag-aaralangsumusunod;
Pagsisimulangbagongara 1. Ano – 1. Magbigayngmgabansangkanluraninnanan 1. Ano- anongmgabansaang may Spheres
lin anongangmgabansangnanakopsaSilangan at akopsaSilangan at timog- of Influence sa China?
SilangangAsyanoongunangyugtongimperyalis silangangAsyasaikalawangyugtongImperya 2. Anoangpagkakaibang Sphere of
mongkanluranin? lismo? influence sa Open door policy?
2. Anoangkapakinabangannamakukuhangmgam 2. Magbigayngmgadahilanngpananakopngm 3. Paanonagkakatuladang China at Japan
 ananakopsamganasakopnalupain?
3. Paanonagkakaibaangpatakaransapananakopn
gmga Dutch at mgaEspaῆol?
b. PaghahabisaLayuninngA
ralin
gabansangkanluranin sapakikitungosamgadayuhan?
3. Paanotumugonangmgabansangnasakopsa
Timog at toimog-
silangangAsyangmgakanluraningmananak
op?
Pagpapakita ng larawan ng Thailand at Korea Word Puzzle
MganasakopnabansasaTimogSilangangAsyasaI
kalawangyugtongimperyalismongkanluranin

c. Pag- GamitangmapangAsya, suriinangmgalupain at Sa

uugnayngmgaHalimbaw bansasaSilangan at bahagingitobigyanngorasangtakdangAralinupangm
asaBagongAralin TimogSilangangAsyananasakopngmgaKanluraninnoon atalakay kung
gIkalawangYugtongImperyalismongKanluranin bakithindinasakopngkanluraningbansa.
Thailand

Korea
Pagkataposmasuriangmapa,
talakayinsaklaseangnilalamannitosapamamagitanngpa
gsagotsa

PagkataposmatalakayangTahiland at Korea
isunodagadang China.
d. PagtalakayngBagongKon Upang mas mapalawak pa
septo angkanilangkaalamanukolsaaralin,
pagtatalakaysatekstonanaglalahadngmganasakopnaba
nsasaSilangan at TimogSilangangAsya,
mgaKanluraningbansanananakop, mgadahilan at
paraanngpananakop, mgapatakarangipinatupad at
epektonitosapamumuhayngmgaAsyano.
(TG pp. 395 – 447, LM 314-345 ) Pilipinas

Indonesia

Malaysia at
singapore

Burma

Gabay na tanong;
1. Nakatulong ba sa Japan ang ipinatupad na
modernisasyon? Patunayan
2. Paano tumugon ang Japan sa hamon ng
pagbabago?
e. Pagtalakayngbagongkon
septo at
bagongkaranasan

Itanongsamga mag-aaral;
NagingpatasbaangnilalamanngmgaKasunduang
Nanking at Tientsin? Bakit?
(Asya: PagusbongngKabihasnan II. 2008. Pp.268-332)

Pano nagkatulad ang China at Japan sa pakikitungo

sa mga dayuhan?
f. Paglinangsakabihasaan BilangpanghulinggawainsabahagingPagnilayan at
(Formative Assessment) Unawain, pasulatinngrepleksiyonangmga mag-  Open Ended Sentences:  Exit card
aaralukolsakanilangmgarealisasyon at
opinyontungkolsaginawangpagsusuri.
g. Paglalapatngaralinsa  Kung papipiliin ka ng isang lugar sa ating 1. Bakit ipinilit ng US na maipatupad sa China
pang-araw- bayan na pamunuan, paano mo ito ang Open Door Policy?
arawnabuhay babaguhin/panatilihin? 2. Kung sa Pilipinas ito nangyari, papayag ka
ba bilang Pilipino sa Open Door Policy?

h. Paglalahatngaralin
3 – 2 – 1 Card
 Magsagawangpagsusuringmgapagkakatulad at
i. Pagtatayangaralin  LimangkatanungangnakaukolsamgaNagbago pagkaibanitosaUnangYugtongImperyalismong
at NanatilisaIlalimngkolonyalismo Kanluranin. Gawinitosapamamagitanng Venn
Diagram.

j. Takdangaralin Gawain 12. Paghahambing  Pagapapatuloyng Gawain at talakayan Pasulatinngrepleksiyonangmga mag-

Paanongabanagkakatulad at nagkakaibaang
Thailand at Korea? Suriinmoitogamitangvenn diagram.
 Maghandangtanong aaralukolsakanilangmgarealisasyon at
1. Anu- opinyontungkolsaginawangpagsusuri.
anongmgabansakanluraninnananakop
nglupainsaikalawangyugtongimperyali
smo?

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY
a. Bilangng mag-
aaralnanakakuhang 80%
sapagtataya
b. Bilangng mag-
aaralnanangangailangan
ngiba pang
gawainparasa
remediation
c. Nakatulongbaang
remedial?
d. Bilangngmga mag-
aaralnamagpapatuloysa
remediation

e. Alinsamgaestratehiyang
pagtuturonanakatulong
nglubos?
Paanoitonakatulong?
f. Anongsuliraninangaking
naranasannasolusyonna
tulongngakingpunonggu
ro at superbisor?
g. Anongkagamitangpantu
roangakingnadibuhonan
aiskongibahagisamgaka
pwaguro?