‫‪±‬‬

‫بسم هللا واحلمد هلل والصالة والسالم على خري خلق هللا نبينا حممد وعلى آله وصحبه‬
‫ومن وااله وبعد‪.‬‬
‫فقد من هللا علي بعمل برجميات متنوعة ختدم الباحث يف تنسثيق ثهثه وراجا اآلايت‬
‫مشثللة معثووة أو تشثليل وعثوو آايت الوثيقثة وراجا األحاايث ررةثة أو ختثري األحاايث‬
‫املوةواة وتنسيق القصائد واحلواشي وفهرسة ما تضمنه ثهه من آايت وأحااي وآاثج وأعالم‬
‫وفرق وأماكن وألفاظ غريبة وأقوال وكتب ومراةع اخل أبقل ةهد ويف وقت وةيو‪.‬‬
‫وهذه نبذة رتصرة عنها وفق احملاوج التالية‪:‬‬
‫‪- ١‬فلرة موةوة عن اتجيخ هذه الربجميات‪.‬‬
‫‪-٢‬الفئة املستهدفة‪.‬‬
‫‪-٣‬متطلبات االستفااة من الربجميات‪.‬‬
‫‪-٤‬مميوات هذه الربجميات‬
‫‪-٥‬أبرز الربجميات مع أمهلة تطبيقية‪.‬‬
‫‪-٦‬تنبيهات مهمة عند كتابة البح ‪.‬‬
‫‪-1‬فكرة موجزة عن اتريخ الربجميات‪:‬‬
‫مع امتداا اتجيخ تعاملي مع برانم (‪ )Word‬أاجكت أننا ال نستفيد من رملثاانت هثذا‬
‫الربانم رال ابلقليل من خصائصه‪ ،‬فلان من فضل هللا علي وتوفيقه عمل هثذه الربجميثات‬
‫يف برانم ووجا الشثهري عثام ‪١٤١٣‬ه ث وم أزل منثذ ذلث احلثن رىل وقتنثا احلاضثر وأان أزيثد‬
‫فيها وأعدل وأطوج‪ ،‬حىت وصلت رىل ما هي عليه اآلن‪.‬‬
‫وقد بذلتها إلخواين وأخوايت من الباحهن والداجسثن وطثال العلثم يف العلثوم الشثرعية‬
‫والعربية طمعا يف ثوا هللا‪ ،‬واعوة خالصة منهم يف ظهر الغيب‪.‬‬
‫‪-2‬الفئة املستهدفة‪:‬‬
‫املستفيدون من هذه الربجميات ابلدجةة األوىل هم املعيدون واحملاضرون واألساتذة يف‬
‫التخصصات الشرعية والعربية مبا فيهم طال الدجاسات العليا وكذل طال اجلامعة يف هذه‬
‫التخصصات‪ ،‬كما يستفيد من الربجميات الدعاة والوعاظ وخطباء اجلمعة‪.‬‬
 ‫‪-3‬متطلبات االستفادة من الربجميات‪:‬‬
‫‪-١‬أن يلون النظام املهبت يف اجلهاز ويندوز فيستا‪ ،‬أو ‪ ٧‬أو ‪ 8‬أو ‪١0‬عريب أو معثر ‪٣٢‬‬
‫أو ‪ ٦٤‬بت يف الثقرص الصلب احمللي )‪(C:‬‬
‫‪-٢‬أن يلثون بثرانم أوفثي ‪ ٢00٧‬أو ‪ ٢0١0‬أو ‪ ٢0١٣‬أو ‪ ٢0١٦‬عثريب أو رلليثوأ أو‬
‫رلليوأ معر ‪ ٣٢‬أو ‪ ٦٤‬بت مهبت يف القرص احمللي )‪( .(C:‬ويفضل ‪ ٣٢ ٢0١٣‬بت)‬
‫‪-٣‬أن يلون هناك معرفة ابحلد األاىن الستخدام احلاسب‪ ،‬واستخدام برانم ‪(Word).‬‬
‫‪-٤‬يفضل حتدي األوفي وابلذات أوفي ‪ ٢00٧‬و ‪ ٢0١0‬على األقل ‪SP2‬‬
‫‪-4‬مميزات الربجميات مع أمثلة تطبيقية‪:‬‬
‫مميوات الربجميات تتلخص يف اآلتية‪:‬‬
‫‪-١‬جمانية ‪%١00‬‬
‫‪-٢‬اشتماهلا على معظم ما حيتاجه الباحثون يف مكان واحد‪.‬‬
‫‪-٣‬تبسيط كهري من اإلةراءات الضروجية يف ووجا‪.‬‬
‫‪-٤‬حثل لثبع نثواحي القصثوج املوةثواة يف ووجا (الرمثوز الوخرفيثة‪-‬تنسثيق احلواشثي ‪-‬تنظثيم‬
‫القصائد ‪ ...‬اخل)‬
‫‪-٥‬حل لبع املشلالت اليت يتعرض هلا الباحهون برجميا‪.‬‬
‫‪-٦‬اشتمال خطها املعدل على معظم الرموز الوخرفية )‪ )٧٤‬جمو اليت حيتاةها الباح مهل‪:‬‬

‫‪-٧‬استمراج تطويرها طوال السنوات املاضية‪.‬‬

‫‪-5‬أبرز الربجميات‪:‬‬
‫حتتوأ الربجميات على جمموعة كبرية من الربجميات وزعت على جمموعات حسب نوعها‪:‬‬

‫‪- 1‬برجميات القرآن‪:‬‬

‫وحتتوأ على برجميات تساعد الباحث علثى راجا اآلايت معثووة ةثاهوة للفهرسثة رمثا‬
‫خبط مصحف املدينة أو ابخلط العهماين‬
‫سثواء بثرقم اآليثة أو جبثوء منهثا أو جمموعثة آايت حتتثوأ علثى كلمثة أو حتويثل آايت‬
‫الوثيقة رىل مصحف املدينة أو العل ‪.‬‬
‫مناذ من اآلايت املدجةة ابلربانم ‪:‬‬
‫وهنثاك برجميثات ضثمن هثذه اجملموعثة تعثاج مشثاكل العثوو واألقثوا املوهثرة وانقثال‬
‫اآلايت برموز غري مفهومة ‪ ....‬اخل‬

‫‪-2‬برجميات احلديث‪:‬‬

‫وحتتوأ على برجميثات تسثاعد الباحث علثى راجا األحاايث مثن اللتثب التسثعة أو‬
‫اجلامع الصغري (ثلم الشيخ األلباين)‬
‫ررةثة ابختصثاج أو ابلتفصثيل ةثاهوة للفهرسثة سثواء بثرقم احلثدي أو جبثوء منثه أو‬
‫بسنده أو جمموعة أحااي حتتوأ على كلمة‬
‫أو ختري أحااي الوثيقة خترجيا مفصال أو رتصرا‪.‬‬
‫مهال حلدي مدج ابلربانم مث حدي خر عن طريق الربانم ‪:‬‬
‫))رمنثا األعمثال ابلنيثات)) <جواه البخثاجأ كتثا بثدء الثوحي اب كيثف كثان بثدء‬
‫الثوحي رىل جسثول هللا صثلى هللا عليثه وسثلم ح)‪ )١‬وأبثو ااوا كتثا الطثالق تفريثع أبثوا‬
‫الطثالق اب فيمثا عثي بثه الطثالق والنيثات ح)‪ (٢٢0١‬وابثن ماةثه كتثا الوهثد اب النيثة‬
‫ح )‪>)٤٢٢٧‬‬

‫‪- 3‬برجميات احلواشي‪:‬‬

‫وحتتوأ على جمموعة برجميات تساعد الباح على تنسيق احلواشي ومعاجلة‬
‫مشلالت من تقوي ألجقام احلواشي يف املنت واحلاشية ومعاجلة ما كان ابإللليوأ ورصالح‬
‫ما اختل تنسيقه منها وحتويل احلواشي رىل تعليقات وكذل العل ومعاجلة‬
‫حاشية عالمة رصصة ووضع فراغ بعد قو احلاشية ‪ ...‬اخل‬

‫‪-4‬برجميات الرتقيم‪:‬‬

‫الرتقثيم‬ ‫وحتتثوأ علثى جمموعثة برجميثات لرتقثيم الصثفحات أبشثلال رتلفثة أو حثذ‬
‫ومعاجلة مشللة نوول جقم الصفحة وكذل ترقيم األسطر واألعمدة يف ةدول‪.‬‬
 ‫‪- 5‬برجميات الفهارس‪:‬‬

‫وحتتوأ على جمموعة برجميات تساعد الباح على فهرسة ما تتضمنه البحوث‬
‫والرسائل من( آايت وأحااي وآاثج وأعالم وفرق وبلدان وكلمات غريبة وقصائد وكتب‬
‫ومصااج ومصطلحات رتلفة وكذل فهرسة املوضوعات آليا )سواء بطريق الرموز أو الفهرسة‬
‫اآلنية أو الفهرسة اآللية‪.‬‬

‫‪- ٦‬برجميات القصائد‪:‬‬

‫وحتتثوأ علثى برجميثات تسثاعد الباحث علثى تنسثيق القصثائد وترقيمهثا وفهرسثتها‬
‫وتنجيمها واستخرا القائثل أو البحثر مثن املثنت رىل فهثر القصثائد ومعاجلثة اختالهلثا وحتديثد‬
‫ثرها‪.‬‬

‫‪-٧‬معاجلة العبارات والرموز‪:‬‬

‫مشلالت النصوص و للتبثديل بثن‬ ‫وحتتوأ على جمموعة من الربجميات ملعاجلة بع‬
‫الرموز الوخرفية وبن نصوصها والعل‬

‫‪-٨‬برجميات اخلطوط‪:‬‬

‫وحتتوأ على برجميات التأكد من وةوا اخلط املعدل أو تهبيته وحتديد خطوط الوثيقة‬
‫احلالية واخلطوط املتوفرة يف النظام‪.‬‬

‫‪- ٩‬برجميات األمناط‪:‬‬

‫وحتتثوأ علثى برجميثات حتديثد األمنثاط املسثتخدمة أو حتميثل األمنثاط أو حتثديهها أو‬
‫تعطيل التحدي التلقائي ابإلضافة رىل أمناط العناوين لالستفااة منها يف فهرسة املوضوعات‪.‬‬

‫‪ -1٠‬برجميات أخرى‪:‬‬

‫وحتتثوأ علثى جمموعثة مثن الربجميثات م تثدخل حتثت التصثنيفات السثابقة مبثدئيا مهثل‬
‫بثرانم لعنثاوين الرتويسثة اآلليثة ومربثع الثنص والقوالثب اجلثاهوة وبرجميثات النصثوص التلقائيثة‬
‫وللطباعة احلالية وبرانم إلاجا مصااج البح وغريها من الربجميات‪.‬‬
 ‫‪ -11‬برامج احلذف‪:‬‬

‫وحتتثوأ علثى جمموعثة مثن الربجميثات تقثوم ثثذ الربجميثات أو الفهثاج مثن آخثر‬
‫البح أو الفهاج املخفية أو األسطر الفاجغة أو الفراغات املواوةة وملرجات الفهاج ‪.‬‬

‫‪ -12‬املشكل واملدقق اإلمالئي‪:‬‬

‫وحيتوأ علثى جمموعثة مثن الربجميثات لتشثليل النصثوص يف كامثل أو الوثيقثة أو اجلثوء‬
‫املظلل وكذل تصويب األخطاء اإلمالئية الشائعة‪.‬‬

‫‪ - 13‬عمليات الربجميات‪:‬‬

‫وحيتوأ على جمموعة من الربجميات تتعلق ابلربجميات نفسها من حي معلومثات جقثم‬

‫اإلصداج واتجخيه وحذ الربجميات أو حتميلها وأمهلة وتطبيقات ‪ ...‬اخل‬

‫‪ -14‬الواثئق املساندة‪:‬‬

‫وحيتثوأ علثى جمموعثة مثن الواثئثق املسثاعدة يف فهثم الربجميثات سثواء ابلشثرح أو أمهلثة‬
‫وتطبيقات أو تنبيهات تتعلق بلتابة البحوث‪.‬‬
‫وختاما أخي اللرمي أجةو أن جتد يف هذه الربجميات ما يعين على رعداا وتنسيق وفهرسة ثه ولقد‬
‫أنفقثت وقتثا وةهثدا يف رنشثاء هثذه الربجميثات مث تطويرهثا أحتسثبه عنثد هللا ‪.‬وقثد ةعلثت حثق نسثخها‬
‫وتوزيعها للل مسلم ‪.‬فأجةو أال تبخل علي وعلى والدأ بدعوة يف ظهر الغيب‪.‬‬
‫والسالم عليلم وجمحة هللا وبركاته‪.‬‬
‫أخوكم ‪:‬ا ‪.‬سعوا بن عبد العويو العقيل‪.‬‬
‫عميد كلية الشريعة فرع ةامعة اإلمام ابألحساء سابقا‬