‫وصف المعلم‬

‫ُ‬ ‫َ‬
‫ان ُم َعلم الع ّ ة رجﻼ ذو حنكة وخ ة‪ ،‬تتﻸﻷ‬
‫ُ ُ‬ ‫ُ‬
‫عينا ُه ا وتو قسماته ما ار سم فيها من‬
‫‪َ َ ََ .‬‬ ‫ﱠ‬ ‫ُ‬ ‫ﱠَ ُ‬ ‫آَ‬
‫ات التواضع و عمق التفك غرس فينا‬ ‫ِ‬
‫ّ‬ ‫معلمنا الوقور ُروح ُ‬
‫ماد ع النفس‬ ‫واﻻعت‬
‫ِ ِ‬ ‫والعطاء‬
‫ِ‬ ‫ادرة‬
‫ِ‬ ‫الم‬
‫ّ ٌ َ َ ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫َ َ ُ َ ْ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫وهمة و شاط‬ ‫فﻼ ت اسل وﻻ تهاون وﻻ تخاذل ل عطاء ِ‬
‫ََْ ﱠ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ٌ َ‬
‫د ِائب‪ .‬تراه ش ط الحر ِة ‪ ،‬ﻻ ع أ التعب واﻹرهاق‪،‬‬
‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ّ ّ‬
‫‪.‬‬
‫دائم التنقل من مجموعة إ أخرى يوجهها و عل ـمها لقد‬
‫َ َ َ‬
‫قطع َ َش َاطهاَ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ ُ َ‬ ‫َ َ ﱠ َ ﱠَ َ‬
‫جعل منـا خل ة نحل تعمل دون كسل و‬
‫َ َ َ َُ‬ ‫َ َ‬ ‫َ ُ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﱠ َ ُ‬
‫ات ال تصدح بها حناجرنا‬ ‫إ أناش د حصة المحفوظ ِ‬
‫لك لن أ َ‬‫ُ ُ َ َ َ ََ ََ ُُ ُ َ َ َ َ َ َ َ‬
‫وتلهب حماس نا ف شعر متعة نظ لها لذ‬
‫س ال ﱠ ش َط َع ْزمه َو َت َفان ه َما َحي ُت فل َق ْد َغرسَ‬ ‫الم َد ﱢر َ‬
‫هذا ُ‬ ‫َ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫القـ ـ ـ َ ـ ـ ـ ِم ‪.‬‬ ‫ل‬‫ف ـ ـ ـ ـ َنا أ ْج َم َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬