第三節 研究範圍與限制

一、研究時間

本研究為探討初任合唱指導教師於教學策略上的運用，並從中觀察教學策

略於教學過程中的改變，研究時間為期一學期，包含觀察合唱團發聲練習活動內

容、紀錄研究者教學（共15 堂課），並於每堂授課提出教學計畫及策略且每次

教學後記錄教學日誌，每一個階段教學後，針對專家教師及合唱指揮教授進行專

業對談。

二、研究對象

本研究之研究對象有研究者本人及合唱團團員。研究者現任台北市某私立小

學兒童合唱團初任教師，曾接受過專業的音樂課程訓練，帶領合唱團經驗不足兩

年；合唱團為一預備團，練習目的在於奠定基本發聲方法，透過簡單有趣的歌曲

學習，團員年紀以三、四年級為主。本研究旨在探討兒童合唱團初任指導教師之

教學策略運用於發聲練習過程中合唱團團員改變的情況，不宜推論到其他任教資

歷的合唱指導教師。

三、研究內容

本研究旨在探討兒童合唱團初任教師之教學策略於發聲練習中之教學效

能。由於受到人力及物力的限制，本研究只針對台北地區某私立小學兒童合唱團

之合唱團初任指導教師進行研究，所探討的內容不應推及到其他縣市及其他類型

之合唱團。