Ю- ІВАНОВА

У КОРОЛІВСТВІ
М УУ1ПГГУ ТЖ Г*Т^Т2Г
ххХІІ 111 хі vi DltU 1
ГРАМАТИКИ
 The Article "a I an”

В англійській мові предмети, тварини і люди не люблять знаходити­

ся наодинці. Тому вони обзавелися друзями — маленькими слівцями
«а» або «дл», які називаються «артиклі». Ті слова, які починаються
з приголосних звуків, товаришують із а, а ті, які починаються
з голосних звуків, товаришують із an.

тигр — д tiger яблуко—ал apple стіл— a table

b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,
qz г, s, t, v, w, x, у, z

1 У Вандерляндії дуже красива природа, як на малюнку. Але ко­

ролівський шут Джокер стер з підписів артиклі. Віднови підписи,
дописавши потрібний артикль перед ними — а або an.

house orange

elephant
a river
 Кожного ранку королівський кухар приходить до
крамниці, щоб купити по одному фрукту і овочу і
одне морозиво. А потім він акуратно розкладує все,
що купив, у два кошики. Допоможи йому виконати
цю роботу.

ice cream
plum

watermelon

apple

lemon
pineapple

orange onion
 Forms

Частіше за все, коли

предмети, тварини або
люди збираються ра­
зом, вони додають до
своєї назви s.
two girls
Запам'ятай! Якщо предметів, людей або тва­
рин багато, то вони ніколи не зустрічаються зі свої­
ми друзями — артиклями а і an.

'^Kelephants ^Gxboys

Власник крамниці канцелярських товарів Олівченко вирішив

розташувати біля своїх товарів таблички з їхніми назвами. До­
поможи йому, впиши правильні назви предметів (у мішечку ти
знайдеш підказку). Не забудь поставити слова у множину.
 Близнюки Діллі й Біллі Твінні постійно гублять свої речі. Од­
ного разу вони вирішили підрахувати всі свої іграшки, щоб по­
тім слідкувати, чи не загубили вони щось. Допоможи їм, запиши,
скільки цих іграшок у Діллі й Біллі Твінні.

1 — one
2 — two
3 — three
4 — four
5 — five
6 — six
7 — seven
8 — eight
9 — nine
10 — ten

dolls

Якщо разом збираються слова, які закінчуються на nonronocHv +у,

Запам'ятай! Якщо у слові перед буквою у стоїть голосна, то у множині

просто додається s.

one toy

Юлія Іванова
5 Незнайко вирішив записатися до школи у Вандерлян-
дії, і директор дав йому завдання написати під кожною кар­
тинкою, скільки чого тут зображено. Незнайко впорався
із завданням на відмінно, спробуй і ти! Використовуй слова з мі­
шечка для підказки.

Якщо слова закінчуються на

-s, -ss, -sh, -ch, -х, то у множині вони
набувають es:
bus—buses glass — glasses
dish — dishes match — matches
box — boxes

y королівстві англійської граматики

 Хрещена фея подарувала Попелюшці чарівну паличку, яка
один предмет (і навіть одну живу істоту!) перетворює на два. На­
пиши, що отримає Попелюшка, якщо доторкнеться до цих пред­
метів. Слова-підказки допоможуть тобі.

Запам'ятай
• Якщо слова закінчуються на приголосну +о, у
винятки:
множині вони також набувають es:
a photo — photos
a potato potatoes a piano — pianos

Але! Якщо слово закінчується на голосну +о, то у множині просто

додається $:
a rad/o — radios a kangaroo — kangaroos

• Якщо слово закінчується на -f або-fe, то у множині

-f і -fe змінюються на -ves:

knife — knives leaf— leaves

yQлія Іванова
 Щоб зайти в королівський замок Вандерляндії, потрібно пра­
вильно підписати ці малюнки:

two potatoes

Деякі слова в англійській мові, коли збираються разом, трошки або

навіть сильно змінюються:

a man — two men a woman — two women a child — two children

a person — two people a goose — two geese

a tooth — two teeth a foot — two feet

А деякі слова що наодинці, що в компании, виглядають однаково:

 Напиши, скільки зображень Попелюшка отримає, якщо знову
скористається чарівною паличкою, яка може збільшувати рівно
с вдвічі число предметів, тварин і людей.

fouX feet

^Олія Іванова
g Роузі, принцеса Вандерляндії, закінчила курси магів
і чарівників, і теперь для чарівних перетвореньїй дещо потріб­
но. Віднови її зашифровану записку, користуючись підказками.

Принцеса Роузі так любить тварин, що в її звіринці є навіть

миші! Порахуй і запиши, скільки яких тварин ти бачиш на ма­
люнках:

six cats
 Pronouns

Українською Англійською
я І 1 J
він (про людей) ї
вона (про людей) I[ЇГ
she )
1
! він, вона, воно (про все неживе або про тварин)
( ми I we )
ви І Уои )
вони (про людей, тварин, предмети) 1 they
Увага!
• Займенника «ти» в англійській мові немає. Англійці звер­
таються одне до одного завжди на «ви».
Займенник І завжди пишеться з великої літери.

На карнавал Вандерляндії кожний житель прийшов зі своєю

дитиною або дітьми. Визнач членів однієї сім'ї та з'єднай їх.
|2 Щ°б потрапити у Вандерляндію, потрібно переправитися че­
рез вогненну річку. Але якщо не впораєшся із завданням хитрого
човняра, він не візьме тебе в човен. Спробуй виконати завдання
човняра — проведи стрілочки від слів до правильних шухлядок.
/

Якщо нам потрібно щось або когось описати, розповісти про те, якої ми
національності, професії, нам просто необхідне дієслово to be — «бути».
Можна сказати, що це головне дієслово англійської мови. Частка to перед
be показує, що дієслово стоїть у неозначеній формі (інфінітіві), тобто в тій
формі, в якій ти знайдеш будь-яке дієслово у словнику. Це єдине дієслово
англійської мови, яке змінюється за особами.

Стверджувальна форма
Повна форма Скорочена форма
1 am = I'm
Не is J = He
She is = She's
It is = lt
We are j = We're
You are = You're
They are = They're

Щоб піднятися на найвищу гору Вандерляндії, жителі кори­

стуються спеціальними літаючими тарілками. Розсади кожного
жителя у відповідну тарілку.
О 14 У Вандерляндії жителі люблять говорити дуже швидко. Напи­
ши, як мають звучати з їхніх вуст ці речення. З'єднай речення з
с підходящим малюнком.

1) lam happy. — happy.

2) You are dirty.— _____________________

3) We are eight.— _____________________

4) They are sad. — _____________________

5) He is clever. — ______________________

6) She is pretty. — _____________________

7) It is a cat. — _________________________
ід У Вандерляндії щороку влаштовують нагородження кращих
представників у кожній професії. Подивись на малюнки і ска­
жи, які професії представляють ці люди. Запиши речення, ви­
користовуючи скорочену форму дієслова to be. Не забудь ужи­
ти артикль а або ап\

Заперечна форма
Повна форма Скорочена форма
1 am not = I'm not )
( Не is not = He isn't / = He's not )
She is not [ = She isn't / = She's not
It is not [ = It isn't / = It's not
We are not [ - We aren't / = We're not J
You are not = You aren't / = You're not 1
They are not = They aren't / = They're not ]

Іванова newtir^yf0
 У Вандерляндію приїхали гості з різних країн. Міністр Коротун
готує про них доповідь королеві. Подивись на інформацію, яку
отримав Коротун, і допоможи йому скласти доповідь.

t----------
1 — one
2 — two
3 — three
4 — four
5 — five
6 — six fam
7 — seven 15
8 — eight
9 — nine
10 — ten
11 — eleven
12 — twelve
13 — thirteen
14 — fourteen
15 — fifteen
16 — sixteen
17 — seventeen
18 — eighteen Antonio
19 — nineteen 19
20 — twenty 16 Itatian
9iendi

1) Kate Ls 8. She isnit American. She Л5 English.

2) Karl_____________ American. He_____________German. He____________ 18.

3) Alex and Sofie___________________ French. Sofie_____________________ 14,

Alex 14. He 16.

Tom German. He American. He 15.

Antonio and Karl 19. They English.

0 y королівстві англійської граматИки

 Принцеса Роузі поїхала до літнього табору. Подивись на фо­
токартки її нових друзів. Доповни лист принцеси правильними
словами, а потім впиши імена дітей у фотокартки.

Here are my new friends. Ron and Lucy

always happy. Rick sad. Alice

angry. Tony and Linda

See you soon.

Rosie.

jg Маленький принц Вандерляндіїпостійно всім незадоволений.

Його навіть так і прозвали Prince Unhappy, Нещасливий Принц.
Він завжди говорить, що щось НЕ велике, НЕ красиве, НЕ добре.
Доповни його висловлювання правильними словами.

1) Му house isn t big.

2) It warm today.

3) Му tea hot!

4) You pretty.

5) They nice.

6) My banana good!

7) The sky blue today!

8) I happy!

Іванова
 У Вандерляндії є Задзеркальний острів, де все не так, як у нас.
Наш друг Незнайко побував там і надіслав лист про те, що він ба­
чив. Але, на жаль, багато слів у цьому листі змилися під дощем.
Спробуй відновити лист Незнайка.

Hello! It's a very strange island!

Bananas yellow here, they але red! Oranges

___ orange here, they black! The sky

blue, it orange! The sun yellow,

it green! Grass red, it green!

Cherries red, they grey! Chocolate

blue, it brown!

Розфарбуй предмети так, як вони виглядають на Задзеркаль-

ному острові. Тобі допоможе інформація з листа Незнайки.

У КОР°ЛІВСТВІ англійської граматики

 To be — questions and short answers.
(Питальна форма і короткі відповіді)
-------------------------------------- Г 1r .............. \
Коротка
Питальна Коротка заперечна
стверджувальна
форма відповідь («ні»)
відповідь («так»)
у JУ JУ /
c Am 1 ...? Yes, 1 am. No, 1 am not. / = No, I'm not. J
No, he is not. / = No, he isn't. /
Is he ...? Yes, he is.
У у -J У
= No,. he's not. J
? s Г 1
No, she is not. / = No, she isn't. /
Is she ...? Yes, she is.
у ... jУ JS У. = No,' she's not. J
r
No, it is not. / = No, it isn't. /
Is it ...? Yes, it is.
У < У............
= No, it's not.
f 1
No, we are not. / = No, we aren't. /
Are we ...? Yes, we are.
у Jу _ - No,' we're not.
1 1
r sA y_ J

No, you are not. / = No, you aren't. /

Are you ...? Yes, you are.
V У J
= No, you're not.
t 1 r S
No, they are not. / = No, they aren't. /
Are they...? Yes, they are.
V_______________________ '
= No, they're not.

Сьогодні у Вандерляндії відзначають Хеллоуїн. Хейзел, под­

руга принцеси Роузі, намагається по телефону вгадати, який ко­
стюм вибрала для себе принцеса цього року. Використовуючи
підказки, напиши, які запитання ставила Хейзел.

Ачсуои cl &at?
ghost
> 2>
bat

spiderman

witch

wizard

pumpkin

Іванова
 22 До принцеси Роузі з далекої країни Небуляндії приїхав друг
Арті. У Небуляндії не користуються звичними для нас речами,
тому Арті постійно плутає їхні назви. Запиши запитання, які Арті
ставив Роузі, і надай на них правильні відповіді.

6) rulers?

1) Is it cl pencil? - Na, it isn't. Its CL chaLi.

2)

6)

y королівстві англійської граматики

 Одного разу принцеса Роузі захотіла спекти торт. За рецептом
вона вирушила в ліс до гнома Олівера, у якого було багато кни­
жок. У лісі вона зустріла двох гномів. Доповни діалог принцеси із
гномами потрібними формами дієслова to be: am, is, are, am not,
is not (isn't), are not (aren't).

1. —_________ you Oliver?

2. — No, I _________ . I __________ Martin.
3. —__________ you Oliver?

4. — Yes, I __________ .

5. —__________ that your house?

6. — Yes, it__________ .

7. — But it's very small!

8. — No, it________ . It________ small for me.

9. —_________ Martin your brother?

10. — No, he____________ .

11. —_________ he your friend?

12. — Yes, he_________ .

13. —_________ they your books?

14. — Yes, they__________ .

15.—_________ they all about cakes?

16. — No, they_____________

17.—_________ this book about cakes?

18. — Yes, it__________

19. — Can I read it?

20. — Yes, sure.

21. —Thankyou.

Іванова newtivne“Y('0
 Ми говоримо This, коли вказуємо на одну людину, тварину або
предмет, що знаходиться поряд з нами.
Ми говоримо That, коли вказуємо на одну людину, тварину або
предмет, що знаходиться вдалині від нас.

This shoe is new. •... > That shoe is old. • ■>

Принцеса Роузі намалювала на своїх улюблених предметах

корону. Доповни речення словами this або that, щоб указати на
улюблений предмет Роузі.

1. Give me doll.

4.Take-------- plate. 5 Open________ box. 6. Play with ball.

y королівстві англійської граматики

 Ми говоримо This, коли вказуємо на одну людину, тварину або предмет,
що знаходиться біля нас.
Ми говоримо These, коли вказуємо на багато (два і більше) предметів,
тварин або людей, які знаходяться біля нас.

This monkey is serious. - These monkeys are funny.

Thesje
'Sr
У Вандерляндії росте багато чудових овочів і фруктів. Попро­
си фермера дати тобі овочі й фрукти, що намальовані на малюн­
ках. Скористайся зразком.

1. Give me these, peaAs, pCease,

2- Give me this orange, pCease,
3.

7. ______________________________ ______________________

8. _______________________________ ______________________
9.

Іванова
newtiroe.?*'0
 2^ У столиці Вандерляндії відкрився новий зоопарк. Мі­
стер Вуді показує дітям із сусідньої школи, які тварини
живуть у зоопарку. Доповни його розповідь словами This
is або These are.

1) These. аЛС lions. They are big and strong.

2)___________________________ a little wolf.

_________________ zebras.

monkeys. They are very funny.

__________________a polar bear.

tigers. They are dangerous.

У Небуляндії, звідки приїхав Арті, все чорно-біле і зовсім не­

має звичних нам овочів і фруктів. Принцеса Роузі знайомить
його з деякими фруктами й овочами і розказує, якого вони ко­
льору. Підкресли правильні слова в її розповіді і встав слова, що
позначають колір.
З'єднай слова з правильними малюнками.

1) This is I These are bananas. It is I They are

2) This is I These are a cucumber. It is I They are___________________

3) This is I These are potatoes. It is I They are _____________________

4) This is I These are a tomato. It is I They are

5) This is I These are an orange. It is I They are

6) This is I These are apples. It is I They are _

І ЛіЛ I!
У королівстві англійської грамагики
 That - Those

That is a tiger.- Those are lions. ■>

Ми говоримо That, коли вказуємо на одну людину, тварину або

предмет, що знаходиться далеко від нас.
4 Ми говоримо Those, коли вказуємо на багато (два і більше) предме­
тів, тварин або людей, що знаходяться далеко від нас.

That dog is kind. • Those dogs are angry. •

А ти літав колись на повітряній кулі? Жителі Вандерляндії за­

прошують тебе в політ. Скажи їм, що тобі подобається те, що ти
бачиш навкруги, використовуючи речення I like that/those ...!

і. I like that inountain!_____ 6.1 like

2.1 like those houses!_______ 7.1 like
3.1 like _______________________________ 8.1 like
4.1 like _______________________________ 9.1 like
5.1 like _______________________________ 10.1 like

Іванова newtime-Vго
 Детектив Шукайко через свій морський бінокль спостерігає
за підозрілими особами в парку. Він по рації описує своєму на­
парникові всіх людей і тварин, яких він там бачить.
Доповни його речення виразами That is або Those
are, а потім з'єднай їх з відповідними людьми або
тваринами на малюнку.

<--► 1) Those але three little girls.

2) _______________________ old men in funny hats.

3)___________________________________ a big dog.

a little kitten.

women in beautiful dresses.

black sheep.

a young man with blond hair.

goldfish in the pond.

 ' , -?^fer J ^», ^-±r--^ *~

8 This - That - These - Those

Принцеса Роузі дуже любить красиво одягатися. Вона завжди

купує одяг в одній і тій самій крамниці. Напиши, який одяг подо­
бається Роузі. Використовуй слова-підказки з мішка і фрази:

( this/ thesej
I like this ....
I like that....
I like these ....
like those ....

(that/thosel

^2)Лія Іванова
 What's this/that?
What are these/those?
What's this? (=What is this?) — Що це? — про один предмет або живу істоту,
що знаходиться поблизу. Відповідаємо: It's а...
What are these?— Що це? — про два або більше предметів або
живих істот, що знаходяться поблизу. Відповідаємо: They are...
What's that? (=What is that?) — Що то? — про один предмет або
живу істоту, що знаходиться далеко. Відповідаємо: It's а...
What are those?—Що то? — про два або більше предметів
або живих істот, що знаходяться далеко. Відповідаємо: They are...

Дінді потрапив у Вандерляндію з іншої планети. Він ніколи

не бачив багатьох предметів, які є на Землі. Доповни запитання
Дінді і відповіді на них.

What a\e those?

They але bikes.

scooters. helicopters.

у королівстві англійської граматики

 Принцу Едварду подарували паровозики з вагончиками. З'єд­
най їх так, щоб отримати «правильні» поїзди.

* *

І — ту
you — your
he — his
she — her
we — our
they — their

Роузі показує своєму молодшому брату Едварду картинку, на

якій зображена королівська родина. Заповни пропуски підходя-
щими слова ми your, his, her, our.

I am Princess Rosie. You are Prince Edward.

I am_________________ sister. The Queen is

___________________mother.

_______________________ parents are

_______________________ grandmother

and grandfather.

The King is_____________________ father.

_________________ pa re nts a re__________________

grandmother and grandfather, too.

^2) p i я Іванова ПЄиН-ІПХЄ”^0

 ии Possessive Case of Nouns

Щоб сказати, що комусь щось належить, ми додаємо

до слова's або просто
Ми вживаємо's з живими істотами в однині.

Mary's doll — Thomas's саг — the dog's tail —

лялька Мері машинка Томаса хвіст собаки

• Якщо живі істоти у множині • Якщо живі істоти у множині

маютьзакінчення$,ми вживаємо не мають закінчення $, ми вжи­
тільки ваємо 's:

the girls'dresses the children's toys

+’
У Вандерляндії відкрилася нова крамниця. Власник крамниці
замовив вивіски для відділів. Напиши, що має бути на вивісках,
якщо у відділах продаються такі речі:

1) clothes for men

) 2) toys for babies
3) games for children
4) hats for women
І
5) bags for girls r
Ж
□ 6) toys for boys \ 5.

У королівстві англійської граматики

 Після спектаклю в театрі глядачі пішли в гардероб за одягом,
але виявили, що деякі речі перемішалися. Прослідкуй, які сло­
ва пов'язані лініями, і запиши словосполучення, які вкажуть, де
чий одяг.

[Thomas

Mr Jones

Mrs Hopkins The girls у Richard

k____________ >

5.
/ ґ уJ'J
6. \ mittens
gloves \ 7.

coats

yQpifl Іванова newtinxe.^0

 На галявинці в королівському лісі багато цікавих речей. Скла­
ди словосполучення, що описують, кому належать ці предмети,
використовуючи слова в дужках, і познач тією самою цифрою
хазяїна кожного предмета на малюнку внизу сторінки.

1. The ко£с._________________________________________ (hole, rabbit)

2. _______________________________________________ _______________ (nest, birds)

3. ________________ (house, princess)

4. _________________________________________________ __________________ (egg s, d ucks)

5. _ ______________________________________________ _ ________________ (nuts, squirrel)

6. ______________________________________________________ _________________ (car, boy)

7. ________________________________________________________ _____________ (ball, dog)

8. _________________________________________________________ ______________ (doll, girl)

9. ______________________________________________________ _________ (cheese, mouse)

 У Незнайка контрольна у школі. В одному із завдань потрібно
вставити підходящі присвійні займенники. Незнайко все зробив
правильно. Віднови його відповіді.

a) 1) my friends'cars -- thtiA cars.

2) (you) bag.

3) (we) teacher.

4) (he) test.

5) (she) jeans.

6) (it) ears.

Ь) 7) Nina's dress—__________ dress.

8) Jack's shirt—____________ shirt.

9) his parents'house—____________

house.

10) Tim's game—__________ game

11) my dog's tail —___________ tail.

Охоронець камери схову розвісив таблички біля речей про

те, кому вони належать. У своїх написах він забув розставити
апострофи ('). Зроби це за нього.

1) It's Don's T-shirt.

2) Theyre the doctors gloves.

3) Its the dogs collar. Its collars black.

4) Theyre the ladies bags.

5) Its Lucys jacket. Her jackets yellow.

6) These are Toms toys.

7) Its the parrots cage. Its cages big.

Юлія lBQH0BQ neu/tir^0

 —I

On, under, in, behind,

near, at, between
BP

■И
under behind at
in near between

Відомий у Вандерляндії художник Пензлик вирішив написа­

ти картину. Опиши, де знаходяться предмети і тварини на кар­
тині. Впиши в речення прийменники on, under, in, behind, near,
2[Q Роузі і її брат Едвард мають одинадцать домашніх кроликів.
Наразі вони грають у кімнаті. Допоможи дітям знайти своїх улю­
бленців, заповни пропуски в реченнях словами: on, under, in,
behind, near, between.

1. One rabbit is in the chandelier.

2. One rabbit is__________________ the chairs.

3. One rabbit is___________________________ thepicture,

_________________ the windows.

4. One rabbit is__________________ the book.

5. One rabbit is__________________ the cup.

 Щороку у Вандерляндії проходять змагання літаючих дра­
конів. Журналісти Містер Брейв і Mice Найс спостерігають за
змаганнями. Підпиши на малюнку імена драконів і журналістів,
користуючись підказками. Хто переміг у змаганні?

1) Mr Brave is in the plane. 5) Tutty is over Ussy.

2) Miss Nice is in the helicopter. 6) Kitty is under Ussy in front of
3) Koozy is over the helicopter. Miss Nice.
4) Ussy is in front of Koozy. 7) Upsy is in front of Kitty.

The winner is

,i англійської граматики
 There is (якщо говориш про один предмет або живу істоту);
There are (якщо говориш про два або більше предметів або живих
істот.

There is a bird in the tree. — There are three mice on the cheese. —
На дереві сидить (є) пташка. На сирі сидять (є) три мишки.

Ствердження Заперечення
Запитання
Повна форма Коротка форма Повна форма Коротка форма
There is There's There is not There isn't Is there ?
V There are J <_ There
_____ — There
’re_______ /ч____ are not
_ .___ _______ >V
There aren't
.. _ ___ ?J
V Are there

Принц Едвард запросив до себе у палац друзів. Після того як

друзі пішли, мама-королева заглянула в кімнату і жахнулася.
Подивись, що вона там побачила. Заповни пропуски словами
there is, there isn't, there are, there aren't.

TltCiC Ls a ball in the fish tank.

_________________ a vase on the floor.

_________________ any flowers in the vase but

_________________ flowers on the floor.

_________________ trousers on the TV-set.

_________________ a parrot in the cage.

_________________ any books on the bookshelf.

a cat under the cushion.

a picture on the wall.

yQлій Іванова
 Одного разу принц Едвард потрапив у дуже дивний будинок.
Подивись на малюнок, скажи і напиши, що побачив принц у цьо­
му будинку. Слова із скриньок і зразок допоможуть тобі.

1) ___________ ТкСіС аЛС two рісЬаЛел__________________in the bedroom.

2) _______________________________________________________________ in the bedroom.

3) _____________________________________________________________ in the living room.

4) __________________________________________________________________ on the balcony.

5) ______________________________________________________________ in the dining room.

 44 Головний фермер королівської ферми веде
облік тварин і ставить запитання своєму поміч­
никові. Віднови запитання головного фермера
і відповіді його помічника.

1) Am them two horses? — Na, them amrit. ThcAcs am home.

2) ___________________one cow? —________________________________________________

3) __________________ four sheep? —_______________________________________________

4) __________________ three geese? —______________________________________________

5) __________________ five ducks? —________________________________________________

6) __________________ one dog? —__________________________________________________

7) __________________ one cat? —___________________________________________________

8) __________________ fourhens? —________________________________________________

9) ___________________one rooster? —______________________________________________

 Принцеса Роузі пише листа своєму другу з далекої країни. До­
повни її лист словами there is, there are, it is, they are.

Hello!

________________________________ (1) a picture of our summer house. In

front of it_____________________ (2) a swimming pool.__________________ (3)

small, but deep. Behind the house _____________________ (4) a garden.

____________________ (5) not big, but beautiful.______________________ (6) many

flowers in the garden._______________________(7) red, white, yellow and blue.

________________________ (8) also some trees there.________________________ (9)

tall._____________________ a very nice place.

Friendly yours,

Rosie.

y королівстві англійської граматики

 Are there any birds in the tree? — No, there aren't any birds in the tree.
На дереві є якісь пташки? — Ні, на дереві немає ніяких
пташок.
But there are some birds under the tree. —
Але під деревом є декілька пташок.

Is there any milk in the bottle? — No, there isn't any milk in the
bottle. — У пляшці є хоча б скільки-небудь молока? — Ні, у
пляшці немає аніскільки молока.
But there's some milk in the glass. — Але у склянці є деяка
кількість молока.

Some вживається у ствердженнях, any — в запитаннях і запереченнях.

Принцеса Роузі розпитує свого друга Арті з Небулян-

дії, що вони мають у країні, а чого не мають. Доповни
запитання принцеси і відповіді Арті за зразком. З'єд­
най запитання з підходящими малюнками.

z 1. thciz any planes in your country? — No, thcic a^tcrit any/

2. A'ld thM any robots in your country? — Yes, tkchc a'ld some.
3.________________________ lakes in your country? — Yes,__________________________

4.________________________ mountains in your country? — Yes,_____________________

5.________________________ trains in your country? — No,__________________________

6._______________________tigers in your country? — No,__________________________

7._______________________rivers in your country? — Yes,__________________________

 or а / an?

Ми вживаємо some, коли хочемо сказати «деяка кількість»,

«небагато», «декілька».
Some juice — небагато (деяка кількість) соку.
Some oranges — декілька апельсинів.

На честь національного свята Вандерляндії на головній площі

міста був накритий великий стіл з частуваннями. З'єднай слова
з відповідними частуваннями і допиши до них артиклі а! an або
слово some.

____________ cake ____________ і се с rea m

____________ banana
____________ cherries
____________ milk

____________ g ra pes ____________ juice

____________ apple
____________ sweets ____________ tea

____________ o ra n g e ____________ lemon

королівстві англійської граматик^

 18 Have got / Has got

Якщо ти хочеш сказати, що ти (або хтось) щось має, використовуй діє­

слово have got:

Ствердження Заперечення
( Повна форма Коротка форма Повна форма Коротка форма ■
( 1 have got X I've got ] 1 have not got J 1 haven't got J
He has got Ї He's got He has not got } He hasn't got J
She has got I She's got ] She has not got ] She hasn't got ]
It has got 1 It's got J It has not got J It hasn't got J
We have got We've got ] We have not got ] We haven't got J
You have got You've got You have not got ] You haven't got J
( They have got They've got ] They have not got] They haven't got }

У Вандерляндії відкрилися курси скоромо-

вів, на яких учать говорити дуже швидко.
C І для цього потрібно навчитися вживати ско­
рочені форми. Заміни повні форми have got I
has got на короткі, як це роблять на курсах
скоромовів.

3) Mary has got a nice dress. -> Mary a nice dress.

4) Tom has got a plane. -> Tom_______________________ a plane.

5) We have got an umbrella. -» We_______________________ an umbrella.

6) You have got a green hat. -> You______________________ a green hat.

7) They have got a red car. They_______________________ a red car.

8) She has got a ball. -> She. a ball.

9) He has got a watch. -> He a watch.

Іванова ЛЄИ/+ІГП2”Р^
 49 у Вандерляндіїє незвичайне містечко — там живуть милі мон-
стрики. Опиши, як вони виглядають.

1) This monster_______ has gat thwz eyes.

He 5 gat fout arms. He_____________________________

H e________________________________ tail.

2) This monster___________________________________ long neck.

He_________________________ fingers. He__________________________

toes. He _ ____________________________________ tail.

3) This monster eye.

She ______________________________legs. She_________________________

head. She_________________________________ ears.

Принцеса Роузі склала віршик, в якому пропустила haven't got

hasn't got. Доповни віршик цими формами і прочитай його.

We havmt gat a house,

And in the house we _______a mouse,
And in the house we ______ a cat,
And the cat_________ a bed,
Even the mouse____ _______ a bed
In the house that we __________ yet.

королівстві англійської граматики

 51 На дитячому майданчику всі діти захоплені грою. Подивись
на малюнок і напиши, у кого з дітей які іграшки. Наведені нижче
слова допоможуть тобі.

1) Kate and Diana have got dxMs.

3) Chris and Tom __________ _______________________________________________

4) Sam and Liam _____________________ ___________________________________ _________

5) Alex _______________________________ _____________________________________ ________

6) Nelly_____

7) Annie ___

^Орія Іванова
 52
•2 У Вандерляндії живе гномик Допомагайко. Коли у когось чо­
гось не вистачає, він із задоволенням приносить потрібний
предмет, варто тільки його позвати. Біля кожної кар­
тинки знаходиться повідомлення для Допомагайка.
Впиши у пропуски правильно слова haven't got,
hasn't got, і повідомлення буде відправлено.

The man hasn't got The woman The flower

an umbrella. glasses. ------------ water.

—------ ___„x,
I

The boys _____ Edward

a pen. a ball. -----— a spoon.

The girls

cups. skates.

y королівстві англійської гралАатики

 19 Have got. Questions.
4tL Short Answers
Питальна Коротка Коротка
форма стверджувальна відповідь заперечна відповідь
Have 1 got...? Yes, 1 have.
--------------------------------------------- Y No, 1 haven't. >.
Has he got...? _ _ has.
Yes,' he __ .. ____________ -...........
<-------------------------------------------- 4
No, he. hasn't. ........ ... . .............
[ Has she got...? Yes, she has. No, she hasn't.
<..... '..... .... .. У
Has it got...? Yes,
k. .... it has.
... ............. No, it hasn't.
. J <___ ___ ___ _____ _______ у
Have we got...? Yes, we have. <
No, we haven't. J
Y
Have you got...? Yes, you have. No, you haven't.
[ Have they got...? Yes, they have. No, they haven't.

Бетті дуже любить розгадувати загадки. Одного разу

зі столика в кафе в таємничий спосіб зник сендвіч. Бетті
знайшла докази: чорний волосок і червону нитку. Потім,
вона стала розглядати відвідувачів кафе і знайшла того, хто
винен у зникненні сендвіча. Заповни пропуски в реченнях
словами have got I has got I have I has I haven't I hasn't, і
ти дізнаєшся, як розмірковувала Бетті.

1. Has Thomas yot red clothes? Yes, he____________

2. — _________ Laura and Jenny___________ black hair? Yes, they
3. —______________ Thomas_______________ black hair? No, he___________________ .

4. —__________ Laura and Jenny___________ red clothes? No, they_______________ ,

It's not Thomas. It's not Laura or Jenny.

5. —__________ we__________ someone else here? Yes, we___________ . It’s Spotty!

6. —________________ Spotty_______________ black hair? Yes, it_____________________ .

7. —______________ Spotty____________a red bow? Yes, it______________________ .

8.— you_____________ the sandwich, Spotty?

Spotty barks and wags its tail, it wants to say : "Yes, I

Іванова neivtin'e'^°
 Жители Вандерляндії збираються перекусити. Вони розмов­
ляють про те, які продукти вони наразі мають, яких не мають.
Впиши у запитання слова have got і has got, і напиши відповіді
за зразком.

1. — Have we gat any cheese?

— Na, we haveNt gat ang.

— Have we gat any bread and butter?

— wave gat sama.

2. —_______ Dora_________ any cabbage?

she_________ any tomatoes?

3. —__________ they___________ anychicken?

—____________ they____________ any eggs?

4. —____________ Tom___________any apples?

6. —____________ I_________ any chocolate?

 Якщо ми ставимо запитання «скільки» про живих істот або пред­
мети, які можна порахувати, ми говоримо англійською How many.
Якщо ми ставимо запитання «скільки» про речі, які не можна пора­
хувати, ми говоримо англійською How much.

How many children? | How much sugar?

How many pens? How much meat?

Головний кухар вирішив провести облік, скільки продуктів

залишилося на королівській кухні. Доповни запитання, які він
ставить своєму помічнику, словами How many або How much і
з'єднай назви продуктів з правильним малюнком.

1) Haw many oranges are there on the shelf?

2) ___________________meat is there in the fridge?

3) ___________________rice is there in the cupboard?

4) ___________________ cookies are there on the shelf?

5) ___________________ chocolate is there in the cupboard?

6) ___________________ candies are there in the bowl?
7) ___________________ sugar is there in the cupboard?
8) ___________________ tomatoes are there in the fridge?

9)___________________ bottles of water is there in the cupboard?

Іванова
 Принц Едвард чомусь вирішив сьогодні весь день ходити
із зав'язаними очима. Він із Роузі прийшов до крамниці. Йому
дуже цікаво, скільки там яких предметів продається і за якою
ціною. Запиши його запитання і відповіді Роузі.

1) — Haw many balls але thete? — Плее.

— Haw notch але they?
2) - kites ?__

3) - cars ? __

4) - bikes ? __

5) - planes ?__

6) - trains 7__

7) - robots 7__

y королівстві англійської граматики

 а

Коли ти хочеш сказати, що щось умієш або можеш робити,

використовуй слово сап.
I can ride a bike. — Я вмію кататися на велосипеді.

Вчені Вандерляндії створили робота Рубі. Роузі перевіряє, чи

може Рубі повторити те, що вміє робити вона. Запиши, який вис­
новок зробила Роузі для кожної дії, зображеної на картинках.
Використовуй приклад і підказку.

/ сап \cad.
Roody сап "i cad.
Wc can 'icacl.

уфлія Іванова netv+irrve.-Vr°

 Якщо ти хочеш сказати, що говорити виходило
чогось не вмієш або не можеш, скоріше, cannot може перетво­
додай до сап частку not: ритися на can't.

We cannot fly.

u ТҐ ❖

c a n

Принцеса Роузі вирішила завести домашню тва-

рину. Вона розмірковує і порівнює різних тварин.
Доповни речення словами сап або can't залежно
від того, що можуть робити тварини, зображені на
картинках.

1) Dogs СОЛ run. 9) Budgies sing.

2) Dogs cadt fly. 10) Budgies talk.
3) Dogs sing. 11) Budgies________
fly.
4) Dogs climb trees. 12) Budgies climb trees.

5) Cats 13) Fish fly.

sing.
6) Cats 14) Fish sing.
run.
7) Cats 15) Fish swim.
climb trees.
8) Cats 16) Fish climb trees.
fly.

1 y королівстві англійської граматики

 Принцесі Роузі сподобалося грати з роботом Рубі. Спочатку
вона вирішила, що Рубі може робити абсолютно все. Але потім
Роузі зрозуміла, що є багато такого, чого Рубі не вміє. Подивись
на картинку і напиши, які з вказаних дій Рубі може виконувати,
а які ні.

Rooby сан play football.

do morning

swim

^Орія Іванова Hew/tirne--^0

 Can. Questions.
Short Answers
Якщо ти хочеш спитати про чиїсь уміння або можливості, по­
став сап на початок речення.

Can you
No, I can't. Can you урч /гЯ„

60 y цирку Вандерляндії йде набір артистів у трупу. Директор

цирку проводить інтерв'ю з талановитими тваринами. Віднови
запитання, які ставив директор, і здогадайся, що відповідали
тварини.

dance sing ride a bike

1) ~ Can yon dance? — Усе, / can.
2) — Can you tide a dike? — Na, / canit.
3) —_________ _______________________ ? __ ______________ ______
 Пірати знайшли карту острова скарбів. До скарбів ве­
дуть три маршрути. Знаком «!» позначено відрізки шляху,
які пірати не зможуть подолати. Пірати розмірковують про
те, який маршрут вибрати. Подивись на карту, доповни за­
питання і напиши правильні короткі відповіді.

”1 f—\T
W Treasure island

^ath2 meadow

1) — Can we take Path 1 ? Let's see.

2) —_____________ we go through the forest? — WC СШІ.

3) —_____________ we cross the mountains? —__________________________________

Path 1 is no good.
4) —_____________we take Path 2? Let's see.

5) —_____________ we walk across the meadow? —______________________________

6) —_____________ we cross the lake? —___________________________________________

Path 2 is no good.

7) —_____________ we take Path 3? Let's see.

8) —_____________ wewalkthroughthe forest? —_________________________________

9) —_____________ we cross the river? —

— Let's take Path 3! Yes, yes!

Іванова flewtir(\e'Vr0
 У Вандерляндії є двоє друзів-астрологів, які створили
спеціальний прилад для пошуку інопланетян. З його допомо­
гою друзі можуть знаходити далекі планети. Сьогодні вони
встановили контакт з іншою цивілізацією. Спробуй
відновити їхню бесіду.

1. — Сак you see the planet?

2. —Yes, / сак________

3. —____________ we see the aliens?

4. — Yes,________________________

5. —_____________ we hear them?

6. — No,________________________

7. —_________ the aliens see us?

8. — Yes,

9. —________________ your radio send them a message?

10. — Yes,

they read English?

12. —No,

13.— we invite them to Wonderland?

14. — Yes,

15.— I draw a picture for them?

16. — Yes,

17.— we see the answer?

18. — Yes,

I think it says "WE ARE HERE!"

y королівстві англійської граматики

I
 Listen! Close
the door!

Якщо ми хочемо сказати «НЕ роби чогось!», ми ставимо на

початок речення don't:
Don't
Don't open
do that!
the window!
He відчиняй вікно! He роби цього!

У Вандерляндії є парк із чудовиськами. Туди можна зайти, але

просуватися потрібно виключно по стежках, нікуди не звертаю­
чи і нічого не чіпаючи, тому що там на кожному кроці може під­
стерігати небезпека. Склади речення, які дають інструкції, чого
не робити. Використовуй слова на малюнку.

і. Tbo/tt wa£k іл the fastest!____________________________

5. ____________

6. ____________

Іванова
<Й|£)4 Подивимось, як у Вандерляндії проходить заняття у школі.
Виявляється, тут діти іноді поводяться не дуже правильно. Тоді
вчителю доводиться говорити дітям, чого їм не можна робити на
уроці. Напиши, що сказала дітям учителька НЕ робити. Викори­
стовуй наведені нижче слова.

talk draw look through the window

walk around make paper planes
sit on the desk touch the flower
play with your book

1. Sam and Betty, don't ta£!d

2. Rick,_______________________________

З.Тот,
4. Billy,

5. Alex,

6. Steve, _________________ _ _______________________________________ _____

/.Jenny,________________________________________________________________

8. Laura,________________________________________

У королівстві англійської хроматини

 Коли ми хочемо сказати, що якась дія I like We like
виконується регулярно, ми вживаємо He likes You like
Теперішній простий час — The Present She likes They like
Simple Tense.
It likes
<______________ > 4_____________________ >

Ми додаємо закінчення s до дієслів у 3-й особі однини за тими самими

правилами, що і при формуванні множини іменників:
• якщо слово закінчується • якщо слово закінчується на
на -ss, -х, -sh, -ch, -о, то до­ приголосну + у, то у змінюється
дається es: на /е і додається s:

І до —
Не goes
You fish —
She fishes

З цим часом часто вживаються такі слова:

always — завжди usually — звичайно often — часто
sometimes — иноді rarely — рідко never — ніколи
hardly ever — майже ніколи

Ці слова люблять розташовуватися між підметом і присудком:

I rarely watch TV. — Я рідко дивлюся телевізор.

Щоб пробратися в печеру зі скарбами, пірати мають без поми­

лок виконати це завдання. Виконай його і ти!
1) We live — she UlMCS________________
2) I try — he

3) They watch — she _________________________

4) Igo — Sara ___________________ ______________
5) We tidy — he ___________________ ___________

6) They miss — Mary _______ __________________

7) I write — she___

8) We study — Ted

цЗлія Іванова
 У Вандерляндському морі проводяться змагання мор­
ських жителів із плавання. Роузі завжди відвідуєїх. Про­
аналізуй результати всіх запливів і доповни розповідь
принцеси одним із запропонованих в дужках слів.

Sea Race 1 Sea R°ce 2

Sea Race 3 Sea Race 4
і.1____________ always________ go to the sea race, (usually, always)
2. The golden fish_______________ _____ wins the race, (always, usually)
3. The starfish ___________________ comes first, (usually, rarely)
4. Crab Sebastian___________ ______________ comes second, (usually, often)
5. The sea horse wins the race, (rarely, often)
6. The sea horse takes the third place, (always, often)
7. The starfish
comes third, (often, sometimes)

Sea Race 5 Sea Race 6 Sea Race 7 Sea Race 8

У королівстві англійської грамаТИКи

 67 У казковому районі Вандерляндіїживе багато відомих нам ге­
роїв казок. Живуть там також Маша (там її називають Мері) і три
ведмеді. Мері часто заходить у будиночок до ведмедиків. Вони
чекають на дівчинку в гості. Прочитай про це текст і підкресли
дієслова у правильній формі.

Mary usually (come/comes) to visit the bears in the morning. The bears

usually (walk/walks) in the woods at this time. They (pick/picks) up berries and
mushrooms and (catch/catches) fish in the river.

Before they go for a walk, the bears (put/puts) a plate with porridge on the

table and (prepare/prepares) the little bed for Mary. Mary (come/comes) to the
house and (find/finds) the plate. She (eat/eats) the porridge from the small

plate and (go/goes) to the bedroom. There she (s/eep/s/eeps) in the small bed.

When the bears (come/comes) back home, Mary (wake up/wakes up). She
(play/plays) with the little bear. In the evening Mary (say/says) good-bye to the і

bears. The bears (invite/invites) her to come to their place again.

> ■ <<
IK
уфпія Іванова newtirne--^0
 Навесні діти Вандерляндії святкують день квітів. Прочитай
текст, в якому дівчинка Аліса розказує про це свято. Впиши у
пропуски дієслова в потрібній формі.

When spring (1) CV/nes (соте), and we (2)_____________ (see) the first
flowers, we (3) _____________________ (celebrate) the Flower Day.

Girls (4) ___________________ (wear) pretty dresses, boys (5)____________________

(puton) nice suits.They (6)___________________ (decorate) everything with flowers.
Anna (7) _______________ (draw) flowers everywhere. We (8) _______________

(dance) and (9)____________ (sing) all day. Peter (10)_____________ (beat) the drum.
Alex (11)________________ (play) the guitar and (12)__________________ (sing).

We (13)________ (eat) a lot of sweets. I usually (14)__________ (have) an ice

cream. Jenny often (15)________________ (bake) an apple pie. In the evening we

(16)_______________(watch) fireworks. We (17)________________ (like) our flower

holiday very much.

1 <<
У к°ролівстві ангпінської граматики
 Щоб сказати, що хтось чогось не робить, ми ставимо перед дієсловом do
+ not або does + not:

Повна форма Коротка форма Повна форма Коротка форма

ґ i
1 do not play 1 don't play We do not play We don't play
He does not play He doesn't play You do not play You don't play
She does not play She doesn't play They do not play They don't play
It does not play It doesn't play
V---- --- > c J

Принцеса Роузі любить фантазувати. Вона навіть склала вірш

про свої фантазії. Поряд з кожним рядком вірша напиши, що від­
бувається в реальному світі.

Snowflakes fall in summer, SnawfCakes dotit fcM in summer,

Flowers grow in the sky.
Birds live in the ocean.
Fish fly high.
Cats build houses.
Clouds fall,
_______________________________________ in the sky.
_______________________________ ___ in the ocean.
_____________________________________________ high.
____________________________________ _____ houses.

And usually we wonder

Why they don't do that all. * . * ** *
 В одному будинку сталася плутанина. Речі його мешканців по­
трапили не до своїх хазяїв. Запиши речення про те, що відбуло­
ся не так. Для підказки використовуй слова в дужках.

■
В^иййиі
0y

1 /
1 ' “у
Й
1
Івані

1. Ткс nwiisc docslit want fish._________ (the mouse, fish, want)

2.____________________________________________________________ (carrots, eat, the cat)

3.________________________________________________________ (like, the rabbit, cheese)

4. __________________________________________________________ (Jenny, play, with cars)

5. __________________________________________________________ (Jack, with dolls, play)

6. ________________________________________________________ (the dog, wear, caps)

7. ____________________________________________________ (Daddy, a ball, need)

y королівстві англійської граматики

 71 Принцеса Роузі розповідає своєму маленькому бра­
ту Едварду, чим корисні тварини на фермі. Заповни
пропуски запропонованими дієсловами у правиль-
ній формі — стверджувальній або заперечній, і ти
дізнаєшся, що говорила Роузі. 1

(wake — sleep)
1. The rooster docslit slkep in the morning.
The rooster wakes everybody up.

(wake — guard)
2. The dog__________________ __________ everybody up.
The dog_________________________ the house.

(give — guard)
3.The cow the house.
The cow
9\ / ;w -W
(give — lay) ЗГ х X -у/) fKt
4. Hens____________ .Jr fellK'i

Hens milk.

5. The horse
The horse

(work — make)

(make — work — give — catch)

in the field, they

milk. They ___________ mice!

Іванова Пеи4іП'е"’?'Г°
72 Принцеса Роузі дуже любить канікули. Але на каніку­
лах вона часто згадує веселі шкільні дні, і їй знову хочеться
до школи. Прочитай речення про те, що не відбувається на
канікулах, доповни пропуски підходящими за смислом дієсло­
вами в заперечній формі.

wake

see

draw

9°

Play

tell

Holidays are wonderful!

1. On holidays we don't go to school.

2. My mother______________________ me up early in the morning.

3.1_______________________ my homework every day.
4. On holidays teachers_______________________ me questions.

5. On holidays I___________________ usually__________________ my school friends.

6. Jenny________________________ funny pictures in my notebook.

7. Peter______________________ jokes in the classroom.

8. On holidays my friends_______________________ with me in the school yard.

Oh, I miss school time!

у КОрол|ВСТВі англійської граматики

 with "never"

I don't go skiing. He doesn't ride a bike.

I never go skiing. He never rides a bike.

На околиці Вандерляндії є дуже старий будинок. Ні-

'w хто ніколи не заходить у нього і навіть не наближається
до нього. Чому так відбувається? Це таємниця. Прочитай
речення про те, як малюк Джек розмірковує про старий
будинок. Впиши у пропуски слово never і дієслово в по-
трібній формі.

2. Му grandfather near it. (never, walk)

3. I____________________________________ close to the old house, (never, come)

4. Its door bell __________________________________________________ . (never, ring)

5. People __________________________________ into the old house, (never, come)

6. The door of the old house__________________________________ . (never, open)
7. The light ________________________________ from its windows, (never, shine)

8. Children _________________________________________ in its garden, (never, play)

9. I think there is some story about the old house, but my grandfather

me that story, (never, tell)

VQnia Іванова vewtwf

 ( 1
Коротка ствер­ Коротка заперечна
Запитання
джувальна відповідь відовідь
( Do 1 work? Yes, 1 do. No, 1 don't.
1 Does he work? Yes, he does. No, he doesn't. J
[ Does she work? Yes, she does. No, she doesn't. J
( Does it work? Yes, it does. No, it doesn't.
[ Do you work? Yes, you do. No, you don't.

\ Do we work?
”____ J Yes, we do. No, we don't.
< J
[ Do they work? Yes, they do. No, they don't.

У парк Вандерляндії пускають тільки слухняних дітей, які ве­

дуть здоровий спосіб життя і добре вчаться. Напиши запитання,
які охоронець парку ставив Незнайку, і відповіді Незнайка на
них.

1) (get up early) fta уом get up 3) (always do your homework)_______

еам£ц7

Yes, / da. No,__________________________________

2) (eat crisps)__________________________ 4) (help your mum)____________________

7) {read books) _________________________________________________
No,_______________________________________

8) {go to bed late)___________________________________________

Yes,_______________________________________

Як ти гадаєш, чи пропустить охоронець Незнайка в парк? Чому?

Напиши нижче те, що, на твою думку, Незнайко робить погано.
с
1) Не doesdt always da his homewode__________________
2) ___________________________________________________________________________________

3) _________________________________________________________
4) ___________________________________________________________________________________

5) ___________________________________________________________________________________

75 У кварталі майстрів живуть люди різних професій. Що вони роб­

лять? Доповни запитання, використовуючи запропоновані дієслова.
Потім з'єднай речення з підходящим малюнком.

Sa bus drivers dslte buses?

teach
♦
builders houses? build
a clown in the circus? bake
teachers children? treat

a cook tasty cookies? drive

work
doctors people?

Іванова
 Відомий винахідник Містер Смарті створив робота,
який виконує за нього всю домашню роботу. Викори­
стовуючи підказки, склади запитання про те, що робот
робить щодня, і запиши короткі відповіді.

1. Tdocs the wdot cfean the house? - 'des, it docs.

1. tdaes the "vodot cat? — No, it doesn't._________________

2.____________________________________________________________________________________

3.
 Діти у Вандерляндії, як і ми, люблять казку про Попе­
люшку, англійською Cinderella. Запиши до кожного ре­
чення про Попелюшку запитання: Does Cinderella... ?
або Does she... .’Напиши короткі відповіді.

1. Cinderella gets up early every day.

7)oes Cindexe££a get up eag£y eveuj day? -
she does.
2. Cinderella doesn't get up late. 6. She doesn't have time to rest.

3. She sweeps the floor. 7. Cinderella doesn't have

a beautiful dress.

4. She makes beautiful dresses for

her sisters. 8. Cinderella likes singing and

dancing.

5. She cooks for the

family. 9. Cinderella wants to go to the ball
and meet the prince.

Іванова
 -ing form
of the verb
Якщо до дієслова додати закінчення -іпд, то воно може перетворитися

• іменник: • дієслово, якому в українській

передує займенник який / що:
Read/ng is a boy readіпд
useful. — a book — хлопчик,
Читання корисне. який читає книгу

Коли ми додаємо до дієслова закінчення -іпд, потрібно дотримуватися правил:

г Л
Кінцева буква або бук- Зміни
Приклади
восполучення дієслова при додаванні -іпд
-е випадає give — giving
приголосна + наголошена кінцева приголосна run — running
голосна + приголосна подвоюється sit — sitting
-іе J -іе міняється на -у lie — lying t/e — tying
н J кінцева -1 подвоюється travei— traveling
1-У J -у не змінюється cry — crying

У Незнайка знову контрольна у школі. І з цими завданнями

він впорався на відмінно. А ти зможеш все зробити правильно?
Додай до цих дієслів закінчення -іпд.
speak-

sit - sitting
dance -
come - swim -

У королівстві англійської граматики

 Ha галявині незвичайного лісу жили великі гусениці, на спині
яких були написані дієслова. Допиши до цих дієслів закінчення
-іпд. Не забудь за необхідності подвоїти кінцеву приголосну і
закреслити букву е там, де вона не потрібна.

answer

snow

Ж4 decoratb Z7/_y
dance

celebrate

уОрід Іванова neivtinxe-P^0

 Present Continuous
Tense
Коли ми хочемо підкреслити, що дія виконується в цей самий момент, ми
вживаємо час Present Continuous. Він утворюється так:

Стверджувальна форма Заперечна форма

Повна форма Коротка форма Повна форма Коротка форма
f 1У s
I am play/ng I'm play/ng 1 am not play/ng I'm not p\aying
Не is play/ng He's play/ng He is not play/ng He isn't play/ng
She is play/ng She's play/ng She/snot play/ng She isn't play/ng
It is play/ng It's play/ng It is not play/ng It isn't play/ng
We are play/ng \Ne're p\ayіng We are not play/ng We aren't play/ng
You are play/ng You're play/ng You are not play/ng You aren't play/ng
They are play/ng They're play/ng They are not play/ng They aren't play/ng
<__________________ > c. ... < J

Принцеса Роузі розмовляє зі своєю подругою Алісою про

пори року. Вони переглядають світлини, зроблені влітку і взим­
ку. Прочитай, як Роузі описує світлини, і доповни її висловлю­
вання, поставивши дієслова в дужках у Present Continuous.

1. It is summer. We playing (play) on our playground.

2.1______________________________ (build) a sand castle.
3. You (ride) a bike.
4. Laura and Jack _____________ (play) tennis.
5. Peter _____ (catch) butterflies.
6.The sun ________ (shine) brightly
7. It is winter. We _ ____________ (have) fun.
8.1_________________ (skate).
9. You_____________ _ (build) a snow house.
10. Laura and Jack ______________ (play) snowballs.
11. Peter__________ ___ (make) a snowman.
12. The snowman (wear) a hat and a scarf.

y королівстві англійської граматики

 Принцеса Роузі поїхала на канікулах з батьками на море. Си­
дячи на пляжі, вона вирішила написати листа своїй подрузі Алісі.
Заповни пропуски дієсловами в дужках і прочитай цей лист.

Dear Alice,

I am having
a great time. I ____

(s/t) on the beach

(write) you this letter.

____________________ (shine) brightly. A plane

in the sky and some birds (f/y) too.

A dog (walk) on the beach. A little boy

(play). He

(build) a sand castle. Near him a girl

(lie) on a toy crocodile. Some people

(swim). A boy (water-ski).

A warm wind (blow) from the sea.

(watch) a little crab now. It

(move) near me. Oh, my mum________________

(call) me! We (go) to a cafe

now. I (plan) to write again soon.

Bye, Jenny.

Іванова newtitne,-^°
 Зла чаклунка зачарувала королівство, і всі миттєво заснули,
навіть маленька мишка. Заповни пропуски в реченнях про те,
що в королівстві зараз не робиться, використовуючи слова в
дужках.

1. The wind is nat ^Cawing (blow).

2. It (rain).
3. The birds (sing).
4. The people (move).
5. The mouse (eat) cheese.
6. The butterflies __________________ (fly).
7. The Queen (eat) her piece of cake.
8. The King (drink) his tea.
9. The Princess (read) her book.

y королівстві англійської граматики

 Діти у Вандерляндії іноді грають у гру «Все навпаки».
У цій грі ведучий дає команду щось зробити, а гравці роблять
с все навпаки. Хто помилково виконає команду, той програв. На­
пиши, чого не роблять діти.

3. Stand up! 8. Run!

Mary______________________ Steve_____________________

5. Dance!
10. Smile!
Mary____
Look! Mary is smiling! She

is not winning the game!

Іванова
 31 Present Continuous.
Questions. Short Answers
— ---------------------------------------------— ------------------- ——------------------------------ --------------------- \
Ґ
.........
Короткі відповіді
r_____ _ . u...........
Запитання r Y xJ
Стверджувальні Заперечні
ґ-------- —---------------------------- \

Am I play/ng? Yes, / am. No, I'm not. <

Is he play/ng? Yes, he is. No, he isn't.
Is she play/ng? Yes, she is. No, she isn't.
Is it play/ng? Yes, it is. No, it isn't.
Are we play/ng? Yes, we are. No, we aren't.
Are you play/ng? Yes, you are. No, you aren't.
Are they play/ng? Yes, they are. No, they aren't.
V. ... J L J

Два друга дізналися, що пірати заволоділи картою острова

скарбів. Друзі спостерігають за піратами в бінокль. Напиши за­
V. питання, які один хлопчик ставив іншому, і короткі відповіді.

— Is tttiick Tinate sitting at the ta££c?

(Black Pirate, at the table, sit)
— Yes, he is.________

(Captain John, sit, in front of him)

. He isn't in the house.

(hold, the map, Black Pirate)

— No,______________________

y королівстві англійської граматики

 Юлія Ів^н»вя

У КОРОЛІВСТВ"
Ж иМПТУтЯгf>1^VA
Я|В TPW Ж М Ж TWIT'
*< <Ls JB**9UU*«B« * ’ *bM<
Цікава англійська
для початківців

М|ДІ-.. j-

taw4'

казкйветюжстні
 ЛАСКАВО ПРОСИМО
У ЗАХОПЛЮЮЧИЙ СВІТ
АНГЛІЙСЬКОЇ?
Перед вами книжка, яка в цікавій формі знайомить дітей з
найпростішою граматикою англійської мови. Це незамінний
помічник для молодших школярів, адже яскраве оформлен­
ня, казково-сюжетні завдання і прості пояснення захоплять
англійською навіть тих дітей, яких ніколи не приваблювало
вивчення іноземних мов.

Завдання книги — це не прості "заповнялки" з сумнівною

користю, що стали, на жаль, занадто популярними в сучас­
них підручниках. Усі завдання примушують дитину думати,
аналізувати, адже ми можемо дійсно зрозуміти, осягнути і
запам'ятати щось, лише замислившись над цим. Завдяки та­
кому підходу завдання книжки також розвивають логічне
мислення та аналітичні здібності дитини, які так необхідні
для успішного оволодіння новою мовою.

Граматика — річ надзвичайно потрібна і корисна, але без

знання слів вона виявиться мертвим вантажем. Тому майже
всі завдання, крім тренування граматики, мають на меті по­
повнення словникового запасу, розвитку навичок читання
мовлення.
Відповіді та аудіододаток
до цієї книги тут:
www.newtime.pro/1060315
 Серія "Супертренажер" — англійська
■
граматика стає зрозумілою

Практичні завдання за найважливішими граматичними

темами англійської мови.

УДК 373.167.1:811.111
ББК 81.2Англ-922
1-21
Іванова Ю. А.
1-21 У королівстві англійської граматики./ Юлія Іванова. — Харків, 2018. — 80 с. : іл.
ISBN 978-966-2654-96-7.

Захоплююча англійська для дітей 6-10 років, які щойно почали вивчати цю мову.
Прості дитячі пояснення елементарної англійської граматики стануть до вподоби
дитині, а казкові сюжетні завдання захоплять навіть тих дітей, яких ніколи не
привертало вивчення іноземних мов. Крім суто граматичних завдань у книзі також
даються завдання на поповнення словникового запасу й розвиток мовлення.
Книга є частиною серії "У королівстві англійської".
УДК 373.167.1:811.111
ББК 81.2Англ-922

Навчальне видання
Юлія Анатоліївна ІВАНОВА
У КОРОЛІВСТВІ АНГЛІЙСЬКОЇ ГРАМАТИКИ
Для занять батьків і вчителів з дітьми

Коректор І. М. Іванова
Комп'ютерне макетування и комп'ютерна верстка: І. В. Стеценко
Ілюстрації: Н. О. Бодько, Т.О. Дмитрієва
Ілюстрація на обкладинку та дизайн обкладинки: Г.М. Пурей
Дякуємо за допомогу у складанні завдань А.В. Ільченко
Формат 60x90 1/8. Обл.-вид. арк. 10,4. Ум. друк. арк. 10. Наклад 2000 прим. Зам. № 1666.
ТОВ «Видавництво Нью Тайм»
Свідоцтво суб'єкта видавничої справи ДК № 4635 від 22.10.2013 р.
61057, м. Харків, вул. Римарська, 19, оф. 37. Тел. +38 (057) 752-65-63, +38 (050) 301-19-73.
E-mail: salesnewtime@gmail.com
Інтернет-магазин: www.newtime.pro
Надруковано у друкарні «Перша експериментальна друкарня»,
м. Харків, вул. Маршала Конєва, 21

ISBN 978-966-2654-96-7 © Ю. А. Іванова

 Дивовижно яскраві,
захоплюючі книги серії
«У королівстві англійської»
не тільки розважать дитину, але й
ненав'язливо навчать англійської мови.
Особливо корисними «Королівські» книги
стануть для тих дітей, яких потрібно
захопити вивченням іноземної мови. Адже
тут немає нудних і незрозумілих правил,
усі завдання цікаві і спрямовані не тільки
на навчання англійської, але й на
розвиток пам'яті, фантазії та мислення.
І А А А І

654967