Get 200 Exam Comp1

Get 200!
Exam companion
Exam companion
ЗМІСТ
UNIT 1 HUMAN BEING 2
UNIT 2 HOUSE 10
UNIT 3 SCHOOL 17
UNIT 4 WORK 25
UNIT 5 FAMILY AND SOCIAL LIFE 31
UNIT 6 FOOD 38
UNIT 7 SHOPPING 45
Unit 8 UKRAINE AND THE WORLD 53
ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ СТРАТЕГІЇ ТА ПОРАДИ ЩОДО 61

ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ РІЗНИХ ТИПІВ
® This page has been downloaded from www.macmillanukraine.com 1

Get 200! Exam companion
01 Mind Map 1
Синім кольором запиши у кожну категорію слова та словосполучення, які ти вже знаєш.
dishonest
negative
positive face
ponytail
marital status
FEATURES OF
CHARACTER hair
PERSONAL
build
DATA
both
APPEARANCE
adjectives
HUMAN
BEING
INTERESTS
FEELINGS AND
EMOTIONS
CLOTHES
suit accessories
ETHICAL
PROBLEMS
Після виконання вправ з кожної підтеми заповни відповідну категорію опрацьованими словами та словосполученнями. Увага! Зроби
записи іншим кольором.

01 HUMAN BEING
Zoom in
What do you notice most when you meet someone for the first time? Their clothes, hair, face, body, or age? What’s
more important for you: looks or personality? Why?
Частина 1 Читання (Reading)
ТИП
ЗАВДАННЯ
завдання на встановлення відповідності (matching paragraphs to headings)
Task info TIP 1

Одним з екзаменаційних завдань є завдання на вста-
новлення відповідності. Цей тип завдання може мати Виконуючи це завдання, пам’ятай, що заголовок – це
різні форми. Однією з них є встановлення відповідно- основна думка всього абзацу/тексту, а не його фраг-
сті між заголовками та текстами / фрагментами текс- мента або однієї з висловлених в ньому думок. Звертай
ту. Зазвичай завдання складається з 6-7 абзаців увагу на слова в заголовках, які з'являються також у
і заголовків, з яких один або декілька не підходять до змісті даного тексту/фрагменту тексту (або їх синоні-
жодного тексту/фрагменту тексту. Заголовки можуть ми): зазвичай, це пастка. Пам'ятай: дана інформація
мати вигляд речень, словосполучень або запитань. може бути в цьому фрагменті, але вона не визначає
Кожен заголовок передає короткий зміст тексту / його головної думки!
фрагменту тексту або, в разі питання, є відповіддю на TIP 2
нього.
Спочатку прочитай уважно всі заголовки, щоб визна-
чити тему текстів/фрагментів тексту. Потім переглянь
тексти і виділи в них ключові слова, що допоможуть
підібрати заголовки до кожного тексту/фрагменту.
Більш докладні поради щодо виконання завдань на встановлення відповідності дивись на стор. 62
Practice
Прочитай два уривка з текстів та підбери заголовок до кожного з них.
Text 1 Text 2
Lots of people these days are obsessed People can write blogs about anything.
with their outfit, especially at work. They Some people write about holidays, new
wear formal clothes, elegant suits and things they have bought, TV series, politics
fashionable shoes, believing that your or simply about their lives. A lot of celebri-
looks say a lot about you. They always ties have their own blogs too and their
try to look perfect. I guess they think that blogs are very popular.
it’s better to dress for the job they want,
not for the job they have. a. WHY ARE BLOGS POPULAR?
b. WHO IS A TYPICAL BLOGGER?
a. OBSESSED WITH SIZE c. WHAT ARE BLOGS ABOUT?
b. DRESSED FOR SUCCESS
c. A PRICE TO PAY FOR GOOD LOOKS
ТИП
завдання на встановлення відповідності (matching paragraphs to questions)
ЗАВДАННЯ
Task info вісім, три з яких є зайвими). Для того, щоб співвід-
Одним з екзаменаційних завдань є завдання на нести запитання з текстом, у якому може міститися
встановлення відповідності між текстами та запи- відповідь, необхідно зрозуміти основну ідею кож-
таннями. Цей тип завдання містить 5-6 коротких ного тексту / абзацу.
текстів або абзаців одного тексту, об’єднаних спіль-
ною темою, та запитання до них (зазвичай запитань

TIP 1 TIP 2
Ознайомся із загальним заголовком та швидко про- Запитання можуть стосуватися визначення ставлен-
глянь тексти / абзаци. Встанови тематику кожного з ня до певної інформації, а також деталей оповіді,
текстів / абзаців. Потім прочитай запропоновані тому ти маєш знайти у тексті інформацію, яка пере-
запитання. Підкресли в них ключові слова, так тобі фразована у запитанні. Не вибирай відповідь лише
буде легше зосередитись на тій інформації, яка сто- тому, що у ній є слово, ідентичне слову у тексті.
сується питань. Відшукай ключовий мовний вираз  Пам’ятай! Твоя відповідь повинна повністю (а
(це може бути одне слово або словосполучення), не частково) відповідати на все запитання.
який розкриває основну ідею тексту. Пам’ятай, що у
завданні три запитання є зайвими.
Practice
Прочитай тексти та визнач головну думку кожного з них.

Text 1 Text 2
Mike is 16 years old and lives in Manches- We may not be superheroes, but remem-
ter. He has 154 friends — and he makes two ber, each of us has something that’s worth
or three more friends every week. About 20 shouting about. It’s a fact – everyone is an
of his friends also live in Manchester. Some individual and that’s what makes you who
go to the same school, others go to the same you are. Be proud of why you’re different.
sports centres. He often sees them. The If you love who you are, people are more
others live in other cities and countries. likely to love you too.
Mike has never met these friends, but he
talks to them on the Internet. They are his
‘MySpace’ friends.
This text tells about … This text tells to …

a. how ‘MySpace’ website works a. remember that you are special.
b. where Mike’s friends live b. accept yourself for what you are.
c. why ‘My Space’ website is popular. c. be original.
Extra exam practice
ТИП завдання з вибором однієї правильної відповіді (multiple choice)

ЗАВДАННЯ
Task info large number of, a small group of тощо.

Одним з екзаменаційних завдань є завдання на повне  Пам’ятай, що слова few та little мають негативне
розуміння змісту тексту. Це завдання полягає у вибо- значення в англійській мові, напр. few
рі одного з чотирьох запропонованих варіантів відпо- friends означає У мене небагато друзів.
відей на запитання або одного з чотирьох варіантів  Пам’ятай, що напр., a lot of означає багато, але не
продовження речення згідно з інформацією у тексті. є синонімом слів all, the whole, тобто все, цілий.
Запитання, зазвичай, розташовані у тому ж порядку, TIP 2
що й відповідна інформація в тексті, проте одне з них
завжди стосується мети або ставлення автора до чо- Зверни увагу на прислівники частотності, зокрема на
гось. Тому спочатку визнач, якої частини тексту сто- ті, які мають негативне значення, напр. never, rarely,
сується кожне запитання. Правильна відповідь найча- seldom та hardly ever. Речення I hardly ever wear trousers
стіше є перефразованим реченням із завдання. означає Я майже ніколи не надягаю брюки.
TIP 1  Пам’ятай, що прислівники often та usually мають
інше значення, ніж прислівник always.
Зверни увагу на слова на кшталт a lot of, most, many,  Пам’ятай, що деякі прислівники частотності ма-
some, several, few, a few, little, a little, both, neither, only, es- ють синоніми, напр. sometimes - from time to time,
pecially, похідні слова від no, every та some (наприклад usually - regularly тощо.
no-one, anywhere, every time), а також такі фрази, як a
Більш докладні поради щодо виконання завдань з вибором однієї правильної відповіді дивись на стор. 63

Practice
Прочитай фрагмент тексту. В завданнях 1 та 2

вибери речення (a або b), які відповідають змісту 1. a. Most teenagers are affected by few body changes.
фрагменту. b. The majority of young people undergo a large
number of body changes.
Most teenage boys and girls have to face a lot of
body changes. Their body grows, faces get spotty 2. a. Young people look particularly at famous people to
and all this makes teens feel unattractive. Their self- compare their looks.
esteem falls and they wish they looked differently. A b. All young people check their looks against the
lot of them compare themselves with others, looks of others.
especially with celebrities.
Прочитай фрагмент тексту ще раз та вибери правильну відповідь.
Teenagers
a. experience few body changes
b. often feel they don’t look good enough
c. compare themselves only with celebrities
d. rarely suffer from low self-esteem
Частина 2 Використання мови (Use of English)
ТИП
заповнення пропусків у тексті з вибором правильної відповіді (multiple
ЗАВДАННЯ choice gap filling)
Task info варіанти відповідей. Подумай, яке слово звучить

Одним з екзаменаційних завдань є завдання на запо- найбільш природно у даному реченні. Проговори
внення пропусків у тексті з вибором однієї правиль- речення про себе. Чи звучить воно правильно?
ної відповіді. Завдання цього типу передбачає вмін-
TIP 2
ня правильно розрізняти та використовувати лекси-
ку відповідно до контексту, а також уміння правиль- Зверни увагу на слова, які знаходяться безпосеред-
но використовувати відповідні граматичні форми ньо до та після пропуску. Спробуй згадати, які гра-
(часові форми дієслова, модальні, допоміжні дієсло- матичні структури містить ці слова. Наприклад,
ва, іменники, прийменники тощо). певні слова потребують вживання певного прийме-
нника: be good at something, be interested in something
TIP 1
тощо.
Прочитай текст, не дивлячись на варіанти відпові-
дей. Подумай, яке слово найкраще підходить для
заповнення кожного пропуску. Потім подивись на
Більш докладні поради щодо виконання завдань частини «Використання мови» дивись на стор. 64-65
Practice
Прочитай короткий текст та вибери правильну відповідь для заповнення пропусків у ньому.
I met a girl from my last summer camp. She said 1. a. hard-working c. confused
‘hello’ and I felt 1 ___. I could hardly recognize b. cheerful d. happy
her. She’s very tall, 2 ___ and beautiful. When we 2. a. confused c. strange
met last year, she was wearing glasses and was b. slim d. optimistic
quite 3 ___. Luckily, her personality is the same. 3. a. plump c. oily
She’s still very 4 ___ and open-minded. b. thick d. sleepy
4. a. cheerful c. thrilled
b. confused d. confusing

Прочитай короткий текст та вибери правильну відповідь для заповнення кожного пропуску у ньому.
Everyone in my family has a hobby. My mum, for example, is 1 a. at b. on c. with d. about

really keen 1 ____ chatting to her friends online. My dad is 2 a. about b. off c. of d. on
very fond 2 ____ online shopping and buys lots of clothes 3 a. into b. in c. with d. through
from Internet shops. My brother Dan is a computer fan. He’s
so much 3 ____ computer games that he rarely goes out.
Частина 3 Письмо (Writing)
ТИП стаття (an article)

ЗАВДАННЯ
Task info TIP 1

Одним з екзаменаційних завдань може бути на-
писання статті до шкільної газети, молодіжного жур- Для того, щоб привернути увагу читача, використовуй
налу або Інтернет блогу. При написанні такої статті прямі запитання та/або звернення до читача, напри-
використовують неофіційний або нейтральний сти- клад Have you ever.., Can you imagine …, I’m sure you’d
лі. Зверни увагу на те, що у завданні вказується кіль- agree…, I must tell you about …, You wouldn't believe… то-
кість слів (не менше 100). Пам’ятай, що стаття повин- що.
на привертати увагу читача, тому подумай про влуч- TIP 2
ний заголовок до неї.
Для того, щоб стаття була цікавою, використовуй яск-
раві порівняння, доречні ідіоми, сталі вирази, фразові
дієслова, різноманітні прикметники та прислівники
тощо, наприклад: It’s absolutely stunning, It took my breath
away.
Більш докладні поради щодо написання статей дивись на стор. 78
Practice
Прочитай твердження стосовно правил написання статі і скажи, з якими ти погоджуєшся, а з якими – ні.
1. An article should always be written in a formal style.
2. The title should be short, but informative.
3. You don’t have to introduce the topic in your introduction.
4. It should be written in an interesting, engaging way.
5. Every paragraph should present one argument or viewpoint.
6. You should restate your opinion in the summary.
Прочитай уривок з інтернет-блогу. Підкресли слова, які правильно доповнюють текст статті.
One of the people I admire most is my elder sister, Kathy. She’s quite a bit older than me—she’s
(1) in/at her thirties now. Kathy is still (2) alone/single and really (3) well-looking/good-
looking. She is very (4) energetic/keen on sports. Kathy was always (5) reliable/patient with
me when I was growing up and never got (6) nervous/cross if I asked her to help with my
homework. She doesn’t get (7) stressed/scared and she has taught me to be (8) easy-going/
pleasant like she is.
You have seen the advertisement in the Teen Weekly encouraging readers to write a short article about a fa-
mous person you admire.
Write your article for the magazine Teen Weekly in an appropriate style. Write at least 100 words.

заголовок FASCINATED WITH HIS SUCCESS
Who is the person you admire? Is he or she a famous celebrity, your close friend,
пряме звернення
до читача your colleague or just your relative? My hero happens to be a very famous man
– Bill Gates. It is simply because he is really brilliant to be admired.
вступ, в якому пре-

Firstly, his background is unique. Born in a wealthy family, Gates had many ad-
зентується тема
vantages to develop his talents. At his early age of 14, he took an interest in
programming and began studying it. And after 2 years at Harvard he decided
to leave it to start his business!
окремі абзаци для
різних аспектів
But this is nothing compared with his achievements. He is the one who made the
теми
turning-point for information technology to develop so powerfully today. Can
you imagine your laptop without Microsoft software? Yes, Bill Gates is one of the
richest person in the world as well as one of the most influential one. But he has
not just helped our world in technology. He has also helped people from poor
and under-developed countries. What he has done for the past few years of his
life makes him a hero because he used profits from his business to benefit people
who are unfortunately poor.
заключна частина,
Bill Gates is my hero because I have acknowledged his achievements in IT world
яка містить підсу-
to make our lives easier and I’ll always admire this person who uses what he has
мовуючий комен-
тар to save lives.
You are asked to write an article for your school magazine about a person from your
country whom you admire.
Write 100-150 words. Think of a good heading and an appropriate style.
Extra exam practice
ТИП
ЗАВДАННЯ
електронний лист (an informal email)
Task info for three years, але не пиши We met at a club a long time
Одним з екзаменаційних завдань може бути напи- ago.
сання електронного листа другові. Зверни увагу на TIP 2
те, що у завданні вказується кількість слів (не мен-
ше 100). Завдання містить докладний ситуативний Прочитай задані умови і подумай, які граматичні
контекст, у якому вказано одержувача (друг, родич форми слід ужити, розкриваючи кожну з них. Звер-
тощо), та стиль повідомлення. Пам'ятай про дореч- ни увагу на ключові слова і визначення часу в умо-
ний початок і закінчення листа! вах, напр. слова "щойно" або "нещодавно" можуть реко-
мендувати використання present perfect, фраза «які ти
TIP 1 маєш плани» передбачає використання структури be
Виконуючи це завдання, уважно прочитай зміст going to або present continuous; щоб описати звичку або
трьох комунікативних умов. Кожна умова містить інтереси, слід ужити present simple та прислівники
інформацію, яку ти маєш передати у листі. Написане частотності. Пам'ятай: якщо ти недостатньо розкри-
мусить точно відповідати змісту кожної з умов за- єш умову або розкриєш не всі умови, ти втратиш ба-
вдання. Наприклад, якщо в умові сказано mention how ли за критерій «змістове наповнення».
long you’ve known each other, напиши We've been friends

Practice
Прочитай умови з екзаменаційного завдання і надану інформацію. Скажи, яку інформацію передано пра-
вильно.
In your letter, 1. I’m very different from my friend.
 describe how you are different from your friend 2. I’m interested in books and photography.
 write about your personal interests 3. My friend likes fashionable clothes. He's very sociable.
 describe your friend’s character.
Розвинь наступні умови, звертаючи увагу на граматичні структури, які потрібно вжити для передачі ін-
формації. Напиши:
1. Як ви плануєте провести канікули разом із другом.

2. Як ви разом проводите час.
3. Чому ти не зміг / не змогла прийти на вечірку.
Більш докладні поради щодо написання неофіційних листів дивись на стор. 65-66
Прочитай завдання і електронний лист. У змісті листа:

 підкресли інформацію, викладену в завданні
 назви граматичні структури, ужиті для розкриття кожної умови
You have received a letter from your English pen-friend. He/she asked you about your best friend. Write a letter
of reply, in which you:
 tell about your friend, when and where you met him/her,
 describe interests you share and your favourite pastimes,
 mention your friend's characteristic features that you like.
вітальне звернення Dear Julia,

Thanks a lot for your letter. It was great to hear from you. My congratulations on
вступ finishing school!!!
In your last letter you’ve asked me about my best friend. Well, frankly speaking, my
friend Natali and I have known each other for many years. We got acquainted when
we were six years old and went to school together.
When we were children, we collected Barbie dolls and this hobby made us close
friends. We spend much time together. On weekdays we go in for sports. We are fond
основна частина, яка of tennis as it’s a very beautiful kind of sports. Last year we even took part in a ten-
розкриває зазначені у
nis tournament among school students. We didn’t win, but we weren’t the last as
завданні комунікатив-
well! In summer we like to go swimming and sunbathing together. You know there’s
ні умови
a beautiful lake in our town and we enjoy swimming in it!
We are really good friends. Natali is a very nice girl, she’s kind and sincere. What I
like most about her is that I can fully rely on her. I can tell Natali about all my prob-
lems and fears and I know she’ll help me if she can. She understands me and my
feelings better than anyone. And she knows she can always rely on me as well!
I’ve got to go now (mum’s calling me for lunch). Could you write me about your best
заключна частина
friend? Hope to hear from you soon.
Lots of love,
прощання та підпис
Olya

You are in a language camp, where you made friends with a boy / a girl from another country. Write
an email to your friend from England, in which you:
 describe how you got acquainted with your new friend

 explain what you like most in your new friend
 how you plan to contact with him/her after your return home.
Write at least 100 words. Do not write your real name or address.
Wrap it up
Name three character features that you like and dislike most in other people.

02 Mind Map 2
villa
types of houses
chair
hall
furniture
parts of the house THE PLACE

WHERE WE
LIVE
DESCRIBING
HOUSES
HOUSE HOUSEHOLD
AND GARDEN
JOBS
RENTING,
SELLING,
PURCHASING
PROPERTY
Після виконання вправ з кожної підтеми заповни відповідну категорію опрацьованими словами та сло-
восполученнями. Увага! Зроби записи іншим кольором.

02 HOUSE
Zoom in
Describe the most luxurious house you can imagine.
ТИП завдання на встановлення відповідності (multiple matching, matching paragraphs to

ЗАВДАННЯ headings)
Task info
TIP 1
новлення відповідності. У завданні потрібно підіб- Прочитай інформацію про п’ятьох людей та підкресли
рати заголовок до тексту/фрагменту тексту або, на- ключові слова або фрази, що стосуються кожної люди-
приклад, встановити відповідність між різними ко- ни. Так ти будеш знати, що шукати в текстах.
роткими текстами. В останньому випадку пропону-  Пам’ятай: правильним буде той текст, який по-
ється опис інтересів або потреб п’яти людей та 6-8 вністю відповідає інтересам або потребам, вка-
пропозицій, які треба їм підібрати. Пропозиції зав- заним в описі людини.
жди пов’язані однією темою, наприклад книги,
спорт, помешкання тощо. TIP 2
Не шукай окремі слова. Якщо у варіанті є одне слово
з опису інтересів людини, це не означає, що цей варі-
ант правильний.
Більш докладні поради щодо виконання завдань на встановлення відповідності дивись на стор. 62-63
Practice
Прочитай рекламне оголошення про оренду житла. Потім прочитай інформацію про людей, які шукають
помешкання, та скажи, кому з них підійде квартира, про яку йдеться в оголошенні.
Linda: My family consists of five members. After my

This spacious apartment is situated in a
husband losing his job, we’re struggling financially.
pleasant suburban area. All the facilities
We have three teenagers to take care of so we need
something more affordable. the modern family can think of are there
within walking distance. Rent suitable for
a family with an average or low income.
Megan: I have a large family. We’re also looking after Not too pricey to maintain either. Small
my sick mother at the moment so she’s staying with animals are welcome.
us. We’re planning to buy a pony for the children as
well.
Прочитай фрагмент тексту і зверни увагу на виділені слова. Вибери найбільш відповідний заголовок до
тексту і поясни, чому інші варіанти не підходять.
At the moment, Bill Gates' house is the largest in the

USA and one of the most spacious ones in the world. A. The market value of the house
The house is 30 times larger than an average Ameri- B. Size and facilities
can house. The mansion is currently worth about 150 C. The typical American house
million dollars and covers more than 1.5 acres. Some
of its luxuries include a huge swimming pool, 24 bath-
rooms and six fireplaces.

ТИП завдання на заповнення пропусків у тексті (gap filling)

ЗАВДАННЯ
Task info текст. Зверни увагу на фрази/речення, які розміще-

Одним з екзаменаційних завдань є завдання на розу- ні безпосередньо до та після кожного пропуску.
міння структури тексту і розпізнавання зв’язків TIP 2
між його частинами. В цьому типі завдань пропону-
ється текст, у якому пропущено 6 речень або фраг- Зверни увагу на те, чи вписуються ці відповіді за змі-
ментів речень, та вісім варіантів відповідей. Два стом та за граматичною формою у структуру незакі-
(іноді три) варіанти відповідей є зайвими. нчених речень тексту. Пам’ятай, що правильна від-
повідь має підходити не тільки граматично, а й логі-
TIP 1 чно. Не забудь прочитати весь текст із заповненими
пропусками після закінчення виконання завдання.
Проглянь весь текст, ігноруючи пропуски, та всі ре-
чення/фрагменти речень, які потрібно вставити у
Більш докладні поради щодо виконання завдань на заповнення пропусків у тексті дивись на стор. 64
Practice
Прочитай текст та вибери частини речень, щоб заповнити пропуски. Увага: два фрагменти є зайвими.
Most people in the north used to live on small farms.

Each farm had big houses called “longhouses”. Such
houses had stone bases and wooden walls. Inside the A as well as smaller animals like rabbits
house had several rooms. People lit fires in the rooms B and they put everything else in other buildings
C to give them light and heat
1 __C__. They cooked on the fires too. In early
D so they ate a lot of food
times, people, animals, tools and food were all inside
the houses. Later, only people lived in these houses, 2
__A__. Around ten to twenty people lived in one
house.
Прочитай текст та вибери речення, щоб заповнити пропуски. Увага: два речення є зайвими.
Underground living refers simply to living below the A More and more often this way of living actually
ground’s surface, whether in natural caves or in man- becomes a reality.
made structures. 1 ___D___. Some of them are: almost B It is believed that underground houses save
constant comfortable temperature, peace and quiet, pro- around 80% on energy.
tection from hurricanes, tornadoes and most weapon sys- C Virtual windows can provide any view you
tems. One of the greatest advantages, however, is energy choose.
D Underground living offers additional benefits
efficiency. 2 ____B____. This very environmentally-
when we compare it to living in traditional
friendly aspect makes underground housing so popular,
buildings.
experts say.
ТИП заповнення пропусків у тексті з вибором правильної відповіді (multiple

Task info не дивлячись на варіанти відповідей, подумай, яке

Одним з екзаменаційних завдань є завдання на запов- слово підійшло б до кожного пропуску: дієслово,
нення пропусків у тексті з вибором однієї правильної прислівник, займенник тощо, а також яке загальне
відповіді. Завдання цього типу передбачає вміння значення має бути у цього слова.
правильно розрізняти та використовувати лексику TIP 2
відповідно до контексту, а також уміння правильно
використовувати відповідні граматичні форми Шукай зв'язки між реченням / частиною речення і
(часові форми дієслова, модальні, допоміжні дієсло- словом, яке необхідно вставити, аналізуй граматичні
ва, іменники, прийменники тощо). форми, що передують пропуску або розташовані за
TIP 1 ним.
Прочитай текст, не звертаючи увагу на пропуски та

Practice
Прочитай фрагмент тексту і заповни пропуски Прочитай фрагмент тексту і заповни пропуски одним із
одним із запропонованих варіантів. запропонованих варіантів.
The Malligans were rich 1 _____ to buy a

large house they dreamt of. They had been Is my home still my castle? Well, my house is real-
looking 2 _____ it for several months and at ly my castle! My family and I spend 1 ____ of time
last they bought an early 20th century man- at home. We try to keep it nice and clean – 2 ____
sion. Every detail was taken into 3 _____ helps with that, even my younger brother. My par-
when choosing the building. The rooms were ents always say it’s very important 3 ____ together
large, with big windows 4 _____ the lake. every evening. And I really think they’re right!
1. a. lot c. enough 1. a. many c. much

b. extremely d. sufficient b. a lot d. lot
2. a. after c. forward 2. a. anybody c. everyone
b. for d. at b. all d. someone
3. a. attention c. account 3. a. to eat c. eaten
b. possibility d. mind b. eating d. in order to eat
4. a. looking c. seeing
b. facing d. watching
ТИП електронний лист (an informal email)

ЗАВДАННЯ
Task info hear that …. Thanks for your letter, Sorry I haven’t written for
Одним з екзаменаційних завдань може бути напи- so long… тощо.
сання електронного листа другові. Зверни увагу на TIP 2
те, що у завданні вказується кількість слів (не менше
100). Завдання містить докладний ситуативний кон- У заключній частині напиши коротке речення, в яко-
текст, у якому вказано одержувача (друг, подруга, му попроси адресата передати вітання комусь, напри-
знайомий тощо), а також три комунікативні умови, клад Give my love/regards to… та вислови надію на скору
які треба розкрити. зустріч або отримання відповіді, наприклад Looking
 Пам'ятай про доречний початок і закінчення forward to seeing you / hearing from you soon.
листа!
TIP 1
У вступі слід використати такі фрази, як I was glad to
Більш докладні поради щодо написання особистих листів дивись на стор. 65-66
Practice
Прочитай завдання і електронний лист. У змісті листа заповни пропуски запропонованими фразами.
You have moved to a new place. Write a letter to your English pen-friend in which you:
 describe the impressions related to changing the place to live,
 describe the new apartment and surroundings,
 invite your friend to visit you.
Write at least 100 words. Do not write your real name or any other personal information

Dear Kathy,
I hope you’re fine and haven’t forgotten me yet. I thought I’d write you a letter to let you
know how we are.
Well, moving house isn’t 1 the nicest thing in the world. It took us ages to pack all our
things and travel to the new place. The car journey lasted over seven hours so when we
arrived here it was very late. We were 2 really exhauster.
When I woke up, I looked through the window in my room and I started crying. Instead of
a 3 magnificent park I could see lots of other blocks of flats. Anyway, I have to get used to
it. The flat isn’t so bad. I’ve got my own room – at last! It’s 4 quite spacious!
I’d love you to come to see me as soon as possible. Let me know if you can.
Take care and good luck at school.
Yours,
Mila
really exhausted magnificent park quite spacious the nicest thing in the world
You are going to study in England and would like to rent a flat there. Write a letter to your English pen-
friend in which you:
 ask him/her to help you in finding a flat
 describe your preferences as for its location and surroundings,
 invite your friend to visit you.
ТИП офіційний лист (a formal letter)

ЗАВДАННЯ
Task info привітання та прощання. Якщо ти знаєш особу, до

Одним з екзаменаційних завдань може бути напи- якої звертаєшся, починай лист такими фразами, як
сання офіційного листа (наприклад, листа-запиту, Dear Mr. Collins, Dear Mrs. Simons, Dear Ms Brown, а за-
листа-скарги, офіційного запрошення, мотиваційно- кінчуй фразою Yours sincerely. Якщо адресат тобі неві-
го листа). Завдання містить докладний ситуативний домий, лист треба розпочати словами Dear Sir / Mad-
контекст, у якому вказано одержувача листа, напри- am, Dear Sirs та закінчити Yours faithfully.
клад представника фірми або будь-якої установи, до
якої ти звертаєшся. Завдання також містить комуні- TIP 2
кативні умови, які треба розкрити, а також кількість Для офіційного листа є характерним вживання паси-
слів (не менша 100), якої треба дотримуватись. Пам’- вного стану та непрямих запитань, наприклад I would
ятай про відповідну форму листа (поділ на абзаци) be grateful if you could …, It would be much appreciated if
та стиль, доречний початок і закінчення листа! you could inform me … тощо.
TIP 1
Офіційний лист має суттєві відмінності від неофіцій-

ного листа. Серед таких відмінностей є й правила
Більш докладні поради щодо написання офіційних листів дивись на стор. 69

Practice
Встанови відповідність між реченнями та видами листів в яких вони можуть з’явитися.
1. a letter of enquiry (лист-запит) c a. Unfortunately, our trip was not as pleasant as ad-
2. a letter of complaint (лист-скарга) a vertised
3. an informal letter (особистий лист) d b. The article on March 14 says that the City Council
4. a letter to an editor (лист до редактора is planning to build a new skyscraper by the lake.
газети/журналу/радіопередачі тощо) b c. I am writing in order to ask for further information
concerning the additional service.
d. What about coming to my place for a couple of
days?
You want to spend summer abroad with your friends and are looking for rented house there. Write a
letter to a property agent in which you
 introduce yourself and mention who will rent a house with you
 describe the type of accommodation you hope to find
 give your preferences for the location of the house.
Dear Sir/Madam,
вітальне звернення
I am writing in connection with the rent of a house in England for summer holi-
мета написання листа
days.
My name is Mark and I am a student of South College in Cardiff. I plan to spend

summer holidays with my cousin Mike who is a high school student.
кожен абзац розкри- Our plan is to find a small summer house in Brighton. Ideally I would like to rent
ває одну комунікатив- a detached house with 2 bedrooms and a swimming pool. The bedrooms should
ну умову be pretty spacious and the kitchen should have a window that opens to the out-
side. The kitchen should also have the basic things like the refrigerator, dishwash-
er and the microwave fitted in it.
We would prefer a quiet location in the suburb, but it should be close to the shop-
ping area. Last but not least, the public transport should be available in that area.
Local clubs are also an important consideration.
Please let me know as soon as you find a suitable house for me. If you have any
questions, please feel free to contact me via e-mail.
заключна частина I look forward to receiving your response.
Yours faithfully,
Mark Simons

You are planning to spend a year in Scotland and is looking for an apartment to rent. Write a letter to a real es-
tate manager in which you:
 introduce yourself and explain the aim of your letter
 describe the type of accommodation you hope to find
 give your preferences for the location of the apartment.
Write at least 100 words. Do not write any addresses and real names.
Wrap it up
Describe your ideal flat or house.

03 Mind Map 3
tennis club
EXTRACURRICULAR
ACTIVITIES
biology
primary school
SCHOOL
SUBJECTS
EDUCATION
SYSTEM
SCHOOL
SCHOOL
LIFE
people GRADES AND

REQUIREMENTS
headmaster
exams
mock exam
Після виконання вправ з кожної підтеми заповни відповідну категорію опрацьованими словами та слово-
сполученнями. Увага! Зроби записи іншим кольором.

03 SCHOOL
Zoom in
What do you like and dislike about your school? Why?
ТИП завдання з вибором однієї правильної відповіді (multiple choice)

ЗАВДАННЯ
Task info зазвичай, стосується ставлення автора до певної те-

Одним з екзаменаційних завдань є завдання з вибо- ми / проблеми. Вона може передаватися такими фра-
ром однієї правильної відповіді. Воно містить текст зами, як I don't like /I don't recommend/ I wouldn't do this if
та запитання (зазвичай їх 5-6), на які треба відповіс- I were you тощо, а також прикметниками з негативним
ти, або твердження, які необхідно закінчити відпо- значенням, наприклад not worth doing, useless, dangerous.
відно до змісту тексту. До кожного питання / твер- Слід також пам'ятати, що ставлення може, але не му-
дження запропоновано чотири варіанти відповіді, з сить, бути висловленим прямо, а отже воно стає зрозу-
яких лише один є правильним. Запитання / твер- мілим через низку коментарів, які з'являються в ціло-
дження можуть стосуватися фактичної інформації, му тексті!
викладеної у тексті, а можуть бути спрямовані на TIP 2
формування висновків на основі інформації з тексту
або уточнення значення слова на основі контексту. Пам'ятай, що правильною відповіддю буде перефра-
Одне запитання / твердження може стосуватися ос- зоване речення з тексту. Якщо в одному із запропоно-
новної ідеї тексту. ваних варіантів відповіді використано такі ж слова, як
і в тексті, це не означає, що він є правильним!
TIP 1
Пам'ятай, що одне з запитань/тверджень може стосу-

ватися визначення думки автора тексту. Ця думка,
Practice
Прочитай фрагмент тексту та вибери правильну відповідь на запитання до нього.

Professor McCabe describes newly-invented and original
methods of cheating students use. An example he gives According to Professor McCabe the water bottle trick
is the “water bottle trick,” where students remove the is
label from the bottle, write their cheat notes on the back a. a common technique.
of it, then put the label back on. The water then makes b. a new technique.
the cheat notes look bigger. c. an old technique.
d. an ordinary technique.
Extra exam practice
ТИП завдання на визначення правильності/неправильності твердження (true/false)

ЗАВДАННЯ
Task info підставі змісту тексту, а не на твоїх знаннях /

Одним з екзаменаційних завдань може бути завдан- переконаннях з даної теми! Більшість тверджень
ня на визначення правильності / неправильності передбачає пошук детальної інформації, останнє ж,
твердження. Воно полягає у визначенні правильнос- як правило, може стосуватися головної думки текс-
ті чи неправильності запропонованих тверджень ту, думки/ставлення автора або комунікативного
відносно змісту прочитаного. Зазвичай у завданні 5- контексту, напр. джерела тексту.
6 тверджень. Пам'ятай: визначення правильності чи
неправильності твердження має ґрунтуватися на

never - always, hardly ever - often тощо, а також
TIP 1
синоніми, напр. few – not many, а few – some то-
Зверни увагу на речення, які містять слова з негатив- що.
ним значенням, напр. few (небагато), little (мало),
hardly (майже ні), never (ніколи), hardly ever / rarely / TIP 2
seldom (майже ніколи / зовсім рідко), only (тільки). Зверни увагу на речення із заперечними словами на
Речення з цими словами виглядають як стверджува- кшталт not, no / any, no-one / nobody / anyone, nowhere /
льні, однак за значенням є заперечними, напр. She anywhere, nothing / anything і на те, як вони чергуються
hardly ever goes to school означає Вона майже зовсім не за значенням зі словами every, everyone, everywhere,
ходить до школи. everything та all, напр. No-one likes school означає те ж
 Пам'ятай, що ці слова часто мають відповідни- саме, що й Everybody dislikes school.
ки з позитивним значенням, напр. few - а few /
several / а choice of, little – а little, антоніми, напр.
Більш докладні поради щодо виконання завдань на визначення правильності/неправильності твердження дивись на стор. 63
Practice
Прочитай твердження та вибери той варіант, який був би правильним перефразуванням кожного з них.
Зверни увагу на слова з негативним значенням.
1. Our school offers few extracurricular classes. 2. No-one in my class wants to study abroad.
a. Our school provides a great choice of additional a.Hardly anyone would like to study abroad.
classes. There isn't anyone keen on studying abroad.
b. Our school runs a lot of extra lessons. c. Everyone in my class wants to study abroad.
c. Our school does not offer too many classes.
Прочитай короткий текст і скажи, чому запропоновані твердження не відповідають його змісту.
There seem to be a few problems associated with studying abroad. First of all, not everyone wants to
live in a foreign country where they have no family or friends. Few young people are ready to start
work at the same time which may be necessary to make ends meet. Finally, almost everyone finds it
difficult to adjust to different customs and traditions.
1 No-one wants to live abroad without their family or friends.

2 Hardly any young people mind combining work and study.
3 Nobody has trouble adjusting to a different culture.
заповнення пропусків у тексті з вибором правильної відповіді (multiple

ТИП
Task info тини, а й наступної. Звертай увагу на граматичні зв'я-

Це завдання складається з двох частин, одна з яких зки, узгодженість фраз, визначай частини мови за
перевіряє лексичні навички та вміння, а друга – гра- суфіксами, приділяй увагу значенню цього слова в
матичні. Завдання на перевірку лексичних вмінь та контексті. Якщо є сумніви – спробуй усі варіанти, а
навичок містить текст, у якому пропущені слова. потім встанови, який з них вписується у зміст та стру-
Після тексту пропонується 4 варіанти відповідей на ктуру речення з пропуском.
кожен пропуск, з яких лише один варіант є правиль-
TIP 2
ним. Слова у варіантах відповідей належать до одні-
єї частини мови і мають однакову граматичну фор- Знайди підмет і присудок, перевір їх узгодженість
му, але різняться за значенням. у реченні з пропуском. Визнач, яка частина мови
TIP 1 відсутня у реченні. Якщо в реченні є присудок, то
ще одного присудка бути не може!
Спочатку прочитай текст, ігноруючи пропуски, щоб
зрозуміти, про що йдеться. Вставляючи пропущене
слово, орієнтуйся на зміст не тільки попередньої час-

Practice
Прочитай речення та заповни пропуски у ньому.
But there is the 1 ____ side of the medal: homesick

kids, parents missing their children, narrower and less 1. a. another b. other c. different d. optional
-diverse 2 ____ contacts, expensive tuition. 2. a. sociable b. social c. society d. civil
Прочитай речення та заповни пропуски у ньому.

If you are thinking of 1_____ a break from your
studies and going off on a gap year you 2 _____ to 1. a. take b. to take c. taking d. taken
keep in touch with all those friends and family 3 2. a. need b. needs c. needing d. will need
_____ behind. 3. a. stay b. staying c. stayed d. will stay

ЗАВДАННЯ
Task info TIP 2

Одним з екзаменаційних завдань може бути написан-
ня статті. Це може бути, в тому числі, і стаття до Інтер- Розпочни статтю з речення, яке описує її головну про-
нет блогу. Правила написання статті до Інтернет бло- блему. Пам’ятай, що у вступі ти маєш пояснити чита-
гу дуже схожі на правила написання статті до газети чеві, чому ти звертаєшся саме до цієї теми. Використо-
або журналу. Стаття має складатися із заголовка, всту- вуй також риторичні запитання або прямі звернення
пу, основної частини та висновків. до читача, напр. Have you ever wondered…? Why do people
say that…? тощо.
TIP 1
TIP 3
Використовуй привабливий заголовок. Придумай за-
головок, який точно викликатиме інтерес, але не розк- Пам’ятай, що абзаци основної частини повинні бути
риє повністю тему твого повідомлення. пов'язані один з одним, щоб стаття виглядала ціліс-
ною. Для цього використовуй такі слова і фрази, як to
begin with, first of all, what’s more, another point is тощо.
Practice
Прочитай завдання і зразок відповіді. Надай відповіді на наступні запитання:
1. What is the purpose of each paragraph?

2. Do you agree in general with the views of the person who wrote the article?
An international young people's magazine is investigating the question:
Should students only be judged by their results in end-of-year exams?
Write a short article for the magazine on this topic, based on your own experience.

Exam grades: are they fair?
Every year thousands of students take important exams which can decide their future. For example, students have to
pass exams with excellent grades in order to get a place in a university. But are exams the ultimate solution to judge
one's knowledge?
On the one hand, exams seem fair because the questions are the same for all students. Besides, the exams are marked
according to a strict scheme and usually by more than one examiner. Furthermore, students do exams at the same
time and under the same conditions. If the examination procedure is strict, students have no opportunity to cheat,
that is why the results of exams are quite objective.
On the other hand, exams do not truly reflect the knowledge students hold. Despite some students deserving to pass,
they might be so nervous on the big day that they make a mess of the exam. In addition, there may be other reasons,
such as illness, which affect a student's performance in an exam. Moreover, exams do not judge your intelligence.
What is really evaluated is your self-confidence and your short term memory.
To sum up, exams are not the ideal way of testing students therefore the idea of assessing students' work over a longer
period is becoming more popular. In my opinion, the best system would be a mixture of exams and course work, in
which students will be able to show their creative abilities.
Your school wants to publish a series of articles discussing the issue of cheating at tests.
Write your article on this topic of at least 100 words.
ТИП есе (an essay)

ЗАВДАННЯ
Task info ної думки), основної частини (тут ти перераховуєш

Одним з екзаменаційних завдань може бути напи- переваги та недоліки певної ситуації / проблеми) та
сання есе. Існує два головні типи есе: есе з висловлен- висновку (в ньому ти узагальнюєш всі згадані пере-
ням особистої думки з певної теми/проблеми (an ваги та недоліки та висловлюєш особисту думку з
opinion essay) та есе, що зважує переваги та недоліки даної теми/проблеми).
певної теми/проблеми (a for and against essay). Завдан-
TIP 2
ня містить докладний ситуативний контекст, а також
визначає кількість слів (не менше 100). Зваж всі аргументи ЗА та ПРОТИ перш, ніж почати
писати. Їх не має бути багато, але на кожний аргу-
TIP 1
мент має бути контраргумент. Завжди підкріплюй
Обов’язково склади план свого есе. Пам’ятай, що есе свої аргументи поясненням або прикладом, напр.
складається зі вступу (в ньому ти надаєш загальну One disadvantage of end-of-a-year exams is that they do not
інформацію щодо теми твору та пропонуєш розгля- truly reflect students’ knowledge. This is evident from…
нути всі переваги та недоліки, не висловлюючи влас-
Більш докладні поради щодо написання есе дивись на стор. 75-76
Practice
Прочитай екзаменаційне завдання та зразок відповіді. Заповни пропуски в есе, використовуючи запропо-
новані фрази.
additional point is A further point is arguments in favour of

fairer in some contexts may be the result of possible compromise would
On the other hand This is a complex issue

Some people believe that exams are the best way to check the student's
knowledge. Others are convinced that exams do not always accurately
measure the level of knowledge and should be replaced by continuous
assessment. Write an essay giving your opinion on this issue.
Most people have to get through exams at certain points of their lives. There is some
вступ
argument on whether exams are the best method of assessing students or some form
of continuous assessment is much better. 1 This is a complex issue and my opinion is
that there is probably no method that applies to all educational systems.
There are some major 2 arguments in favour of retaining exams. Firstly, exams pro-
vide a clear and objective picture of what students have learned, whereas any form
аргументи «за»
of continuous assessment is probably more subjective. Secondly, exams test the stu-
dents’ ability to work under pressure, and this is a vital life skill for their later ca-
reers. An 3 additional point is that testing tends to be an excellent way of motivat-
ing learners to study harder and to reward the students who do best.
4 On the other hand, while for some people taking exams is no big deal, most of us
feel stressed. If a student looks confused and worried and cannot answer the ques-
аргументи
tions, it 5 may be the result of his or her nervousness. Unfortunately, exams cannot
«проти»
determine stress factors. 6 A further point is that continuous assessment is a more
effective way of testing such subjects as crafts and technology, which are more crea-
tive and less academic. Finally, continuous assessment can allow teachers to reward
students who work hard, but who may be less able and not do well in more formal
testing.
висновки In conclusion, while continuous assessment may be 7 fairer in some contexts, there
are still times when traditional exams may be more appropriate. A 8 possible com-
promise would be to use both forms of testing together, allowing teachers to reward
both ability and hard work.
Schools often require their pupils to wear school uniforms. The pupils, however, usu-
ally dislike it. What can you say for and against wearing school uniforms?
Write at least 100 words. Remember to give the general statement of the problem, support your
views by arguments and draw a conclusion.

Extra exam practice
ТИП мотиваційний лист (a letter of application)

ЗАВДАННЯ
Task info фрази, характерні для цієї форми висловлення. Це

Одним з екзаменаційних завдань може бути напи- означає, зокрема, вживання формальних відповідни-
сання офіційного листа. Це може бути, в тому числі, ків фраз розмовної мови, напр. замість I'm writing be-
мотиваційний лист, тобто лист, в якому ти перекону- cause І want get a scholarship you give to students ми пише-
єш когось у зарахуванні тебе на навчальний курс або мо І am writing to apply for a scholarship which you offer to
на роботу. Зверни увагу на те, що у завданні вказу- students. Під час написання офіційного листа пам'я-
ється кількість слів (не менше 100). Завдання містить тай, що не можна вживати скорочені форми дієслів,
докладний ситуативний контекст, у якому вказано тобто замість I’m / I’ll / I can’t / I don’t ми пишемо I am /
одержувача листа, наприклад представника універ- I will / I cannot / I do not.
ситету/коледжу. Завдання також містить комуніка-
TIP 2
тивні умови, які треба розкрити. Пам’ятай: ти втра-
чаєш бали за критерій «змістове наповнення», якщо Вживай типові для мотиваційних листів фрази, які
не розкриваєш повністю всі умови. Пам’ятай також описують твій досвід, інтереси чи риси характеру,
про відповідну форму листа (поділ на абзаци), стиль, напр. I have some experience in the field of voluntary work. / I
доречний початок і закінчення листа! am keen on studying history and social sciences. / I am a per-
son of great ambition and determination.
TIP 1
Під час написання офіційного листа слід вживати

Більш докладні поради щодо написання мотиваційних листів дивись на стор. 70
Practice
З'єднай в пари речення офіційного та неофіційного стилю, однакові за значенням.
1. I'm into computers. c a. I believe I would be an ideal candidate for this course.
2. I reckon I'll be a good candidate. a b. I have achieved a great deal in this field.
3. I've done a lot in this subject. b c. My interests include Information Technology.
4. I hope I'll be on the course. e d. I would appreciate if I could participate in these classes.
5. I'd love to take part in these workshops. d e. I sincerely hope I will be accepted on the course.
Перефразуй речення так, щоб вони мали більш офіційний характер. Використай слова і фрази, наведені в
дужках.
1. I could give you a hand running the workshops. (assist in/ organize) I could assist in organizing the workshops.
2. I can come for an interview whenever it suits you. (able to attend/convenient) I am able to attend an interview
whenever it is convenient for you.
3. I want to be a student at your college. (would like/enroll on) I would like to enroll on your college.
4. I love chemistry and physics. (interests) My interests include especially chemistry and physics.
5. Get in touch please. (look forward/hear) I am looking forward to hearing from you.
Подумай, як висловити наведені нижче слова і фрази більш офіційно. Потім прочитай екзаменаційне за-
вдання і зразок відповіді до нього. У змісті листа знайди більш формальні відповідники цим фразам:
a. give = offer d. I’m going to = I intend to h. work together = cooperate

b. as for my hobbies = as far as my e. remember = memorise i. can come = am available
school interests are concerned f. a lot of = a great deal of j. hope to hear from you soon = look
c. I like = I am keen on g. chance = opportunity forward to hearing from you

You want to participate in an international course that concerns techniques of rapid studies, organized
in Edinburgh. Write a letter of application in which you:
 tell how you have learned about the course;
 describe your personal interests and educational plans for the future;
 give two reasons why this course would be suitable for you.
Dear Sir/Madam,
I am writing to apply for a place on the International training programme you offer. I
learnt about your courses from a friend of mine. As far as my school interests are
concerned, I am keen on such subjects as geography and biology. In the future I
intend to study biology at Dnipro National University.
I am interested in your training in fast learning techniques for two reasons. Firstly,
your course will help me memorise a great deal of information more quickly and
develop my critical thinking skills. Secondly, your training will be an opportunity to
learn how to cooperate in an international team.
I am available to come for an interview at any time convenient for you. I am

attaching my application form and a photograph.
I look forward to hearing from you.
Yours faithfully,
Michael Barko
You want to study economics and marketing at one of the universities in Great Britain. Write a letter
of application to university authorities, in which you:
 inform what your educational plans are;
 describe your personal interests and achievements;
 give the reason why you want to study at this university and why you are a good candidate
for the chosen faculty.
Пам'ятай про дотримання відповідного формату листа. Намагайся написати 120-150 слів.
Wrap it up
Where in the world would you like to study? Why?

04 Mind Map 4
librarian
full-time
jobs
JOB
RESPONSI-
OCCUPATIONS BILITIES EMPLOYMENT
AND RELATED
ACTIVITIES
WORK
LABOUR TEMPORARY
MARKET WORK
fruit picking
human resources
WORK
CONDITIONS
salary

04 JOBS
Zoom in
What qualifications and skills can guarantee young people jobs in the future? What makes you say that?
ТИП
ЗАВДАННЯ
завдання з вибором однієї правильної відповіді (multiple choice)
Task info на словах, значення яких ти не розумієш, зосередься на

Одним з екзаменаційних завдань є завдання з вибо- загальному змісті тексту.
ром однієї правильної відповіді. Тобі буде запропоно-
TIP 2
вано прочитати текст та відповісти на запитання або
закінчити твердження, обравши одну відповідь з чо- Обравши відповідь, знайди в тексті підтвердження сво-
тирьох запропонованих. Це завдання має на меті пе- го вибору. Упевнись, що інші варіанти відповіді невір-
ревірити уміння розуміти деталі тексту, отже біль- ні. Якщо тобі складно зробити вибір, уважно прочитай
шість запитань/тверджень стосуватимуться певних варіанти відповідей. Вони можуть відрізнятися єдиною
деталлю – саме цю деталь і потрібно знайти в тексті, це
подробиць з тексту. Запитання / твердження складе-
дозволить тобі вірно зробити вибір.
но в тій самій послідовності, в якій відповіді на них
 Пам'ятай, що правильна відповідь – це та, яка на
з’являються у тексті.
100 % відповідає інформації з тексту, проте може
TIP 1 бути виражена іншими словами.
Прочитай заголовок і переглянь текст, щоб зрозуміти
його основний зміст та розвиток сюжету. Не зупиняйся
Practice
Прочитай лист до роботодавця та вибери правильну відповідь на запитання до нього.
Dear Mr. Granger,
I appreciate the job offer of a senior manager in your company. I will do my best to fulfil
your expectations.
As I have mentioned before, my present contract with another company finishes at the end
of this month so I would be able to start at the beginning of the next one.
Yours sincerely,
Michael Daniels
Michael
A. can begin his new job any time.
B. cannot work for the new company at all.
C. cannot begin his new job until next month.
ТИП завдання на заповнення пропусків у тексті (gap filling)

ЗАВДАННЯ
Task info ментів речень, та вісім варіантів відповідей. Два варі-

Одним з екзаменаційних завдань є завдання на розу- анти відповідей є зайвими. У завданнях такої форми
міння структури тексту і розпізнавання зв’язків пропонується доповнити абзаци або речення в тексті
між його частинами. В цьому типі завдань пропону- реченнями / частинами речень із запропонованих
ється текст, у якому пропущено 6 речень або фраг- варіантів.

пропуску. Знайди потрібну інформацію серед ре-
TIP 1
чень/фрагментів речень. Впевнись, що вибране ре-
Переглянь текст, щоб зрозуміти його загальний зміст, чення/фрагмент не порушує логіки та змісту всього
а потім уважно ознайомся з фрагментами речень/ уривку та підходить до нього граматично.
реченнями. Подумай, якої інформації бракує на місці
Practice
Познач знаком стратегії, корисні під час виконання завдання на заповнення пропусків у тексті речен-
нями/фрагментами речень. Поясни, чому інші стратегії не підходять.
 я читаю текст
 я починаю виконувати завдання з читання усунених з тексту речень
 я звертаю особливу увагу на сполучники, особові займенники, тощо.
 якщо обране речення логічно продовжує попереднє, я не перевіряю, чи узгоджується воно з наступним
реченням.
 після того, як всі пропуски заповнені, я не перечитую текст
 я обираю речення по черзі, навіть якщо це вимагає читання фрагмента тексту багато разів
 я обираю речення, якщо воно містить слово, яке з'являється безпосередньо перед пропуском
 я залишаю деякі питання без відповіді, якщо я не маю щодо них певності.
Прочитай фрагмент тексту та встав пропущене речення.
Robert’s motivation keeps him going day and night. He drinks endless Cokes so as not to fall asleep.
1 ________. Dinner comes through a window at McDonald’s. He sleeps five hours a night usually on
the family sofa.
a. He thinks he’s succeeded because of good marketing and an ability to relate to people.
b. His business may not be successful for a long time.
c. It’s a rare evening when he’s home before 10.30 pm.

Task info ти його загальний зміст і сюжет, логіку подій. Після

Ця частина тесту перевіряє уміння використовувати цього уважно прочитай кожну частину тексту з про-
слова в тексті з урахуванням їх значення, сполучува- пуском і подумай, яке слово пропущено. Перевір, чи
ності та граматичного оформлення. Завдання на є таке слово серед запропонованих варіантів відпові-
перевірку граматичних вмінь та навичок містить 2 ді. Якщо ж слова, яке, на твою думку, повинно стояти
короткі тексти, у кожному з яких пропущені слова. у даному пропуску немає, то визнач правильний ва-
Після тексту пропонується 4 варіанти відповідей на ріант з поміж запропонованих слів, відкинувши за-
кожен пропуск, з яких лише один є правильним. здалегідь неправильні відповіді.
Варіанти відповіді репрезентують різні граматичні
TIP 2
форми однієї лексичної одиниці.
Зробивши вибір, впевнись, що він не порушує зміст
TIP 1 речення або лексико-граматичну сполучуваність
Прочитай заголовок і переглянь текст, щоб зрозумі- членів речення.

Practice
Прочитай текст та вибери правильну відповідь для заповнення пропусків.

A businessman fired his own son because of laziness, 1 a. honesty c. honestly
incompetence and 1 ____. Stephen Baldwin received b. dishonesty d. dishonest
dozens of letters of 2 ____ about his work during the ten 2 a. complains c. complaints
years he was his father's employee. "He was absolutely 3 b. complain d. compliments
____ at his job,” says Stephen. 3 a. useful c. use
b. useless d. misused
Прочитай фрагмент діалогу між роботодавцем та потенційним робітником. Заповни пропуски у тексті.
HR manager: Good morning, Sylvia. Please take a

seat. I’ve 1 ____ your application for the po-
sition of a home teacher and it looks good.
But I’d like to know a bit more about you 2
____ a person. 1. A. seen B. saw C. seeing D. see
Sylvia: My friends always say I am a very serious girl, 2. A. for B. as C. like D. kind
hardworking and reliable. I guess that’s true, but I 3. A. sang B. singing C. to sing D. sing
also laugh a lot, love telling jokes and 3 ____. And 4. A. some B. many C. any D. several
I’m great at acting, too.
5. A. elder B. older C. oldest D. old
HR manager: This sounds great. And have you got 4
____ experience with kids? 6. A. been B. be C. was D. being
Sylvia: Well, I come from a big family: I’ve got two
younger sisters and an 5 ____ one. So I have al-
ways 6 ____ around children. And I am great with
them – my parents always say so!

ЗАВДАННЯ
Task info TIP 1

Одним з екзаменаційних завдань може бути напи-
сання статті. Це може бути стаття до газети, журналу Уважно прочитай завдання. Зверни увагу на те, хто
або інтернет блогу. При написанні такої статті вико- буде читачем твоєї статті та для якого видання ти її пи-
ристовують неофіційний або нейтральний стилі. шеш. Залежно від цього використовуй нейтральний
Зверни увагу на те, що у завданні вказується кіль- стиль або неофіційний.
кість слів (не менше 100). Пам’ятай: стаття повинна TIP 2
привертати увагу читача, тому подумай про влуч-
ний заголовок до неї. У вступі використовуй риторичні запитання, напр.
Have you ever …? What do you think about …? Are you one of
those people who ...?
Більш докладні поради щодо написання статті дивись на стор. 78
Practice
Встанови відповідність між видом статті та людьми, які, на твою думку, будуть її читачами.
1 an international student magazine article on young people a. a person interested in national opinion
and work c
2 a local newspaper article on training courses d b. a manager in a company
3 a national newspaper article on unemployment a c. a student in another country
4 a job application b d. a person interested in local news

A national student magazine has asked you to write an article on how young people might
choose a career. Write your article of at least 100 words.
Перед початком виконання завдання дай відповіді на наступні запитання:

1. Who might be the readers of your article?
2. What would the readers expect to learn from your article?
3. Is it true that in your article you should
 use a formal style?
 use a question to attract readers’ attention?
 use short forms, e.g. can’t, won’t, doesn’t etc.?
 use a friendly tone?
 tell the readers to be good students?
Extra exam practice
ТИП мотиваційний лист (a letter of application)

ЗАВДАННЯ
Task info TIP 1

Розпочни написання мотиваційного листа з пояснен-
сання офіційного листа і ним може бути в т. ч. моти-
ня мети свого листа, посилаючись, наприклад, на газе-
ваційний лист, тобто лист, який ти пишеш потенцій-
ту, у якій було розміщено оголошення про роботу.
ному роботодавцю. У завданні вказується кількість
Потім розкажи про себе – свій досвід, інтереси, вміння,
слів (не менше 100), якої слід дотримуватися. Завдан-
досягнення та особливі персональні якості – та пере-
ня містить докладний ситуативний контекст, у яко-
конай адресата в тому, що ти гідний даної посади.
му вказано одержувача листа, тобто в разі мотивацій-
ного листа напр. роботодавця. Завдання також міс- TIP 2
тить комунікативні умови, які ти повинен розкрити.
Не забувай вживати типові для мотиваційних листів
Пам'ятай про відповідну форму (поділ листа
фрази, наприклад I am writing in connection with the job
на абзаци) і стиль, а також про доречний початок і
advertisement in the last edition of… /I would like to apply for
закінчення листа.
the position/ post of… тощо.
Більш докладні поради щодо написання мотиваційного листа дивись на стор. 70
Practice
Прочитай речення і скажи, до якої з наведених категорій вони належать.
1. Досвід 2. Особисті риси 3. Інтереси 4. Вміння та навички
a. I have some experience in the field of voluntary work. 1

b. I am a person of great ambition and determination. 3
c. My IT skills are quite advanced. 4
d. I am very good at organizing free time activities. 4
e. My interests include travelling and team sports. 2
f. I have had two previous summer jobs. 1
g. I have a good command of English. 4
h. I consider myself to be caring and responsible. 3
Закінчи речення правдивою інформацією про себе.
1. I am very good at ... 3. I am a/an ... person.

2. My interests include ... 4. I have some experience in ...

Прочитай завдання і зразок відповіді на нього. Встав запропоновані речення (A - C) до листа.
A. I am available for an interview at your convenience.

B. I have been studying English for 10 years and passed B2 exam.
C. I believe I am excellent at telling stories about history and legends of Kyiv.
You have read an advertisement about the job of a guide for foreign students coming to your
town. The job requires knowledge of two foreign languages and communication skills. Write a
letter of application in which you tell
 about yourself
 about your skills and experience
 why you are a good candidate for this job.
Dear Sir / Madam,
I am writing to apply for the position of a guide as advertised in yes-

terday’s edition of “Aviso”. I hope I fit all the requirements you need.
I am eighteen years old and have just finished the secondary school. 1
___b_____. I have also studied German and know it well.
I was born in Kyiv and know the city very well. Moreover, I have expe-
rience of making excursions for the guests of our city during Euro –
2012 as a volunteer. 2 ___c______. In addition, I am a sociable person
who makes friends easily. I am on holidays now and have enough time
to do this job.
Please do not hesitate to contact me if you need any further infor-

mation. 3 _____a________.
I look forward to hearing from you.
Yours faithfully,
Anton Boiko
A British company has opened a new office in your city/town and is looking for a new staff at
the moment. You have decided to apply for a position if a receptionist. Write a letter of ap-
plication in which you:
 tell about skills and experience
 tell why you are a good candidate for this job
 ask about the salary, duties and responsibilities.
Wrap it up
What is your dream job?

05 Mind Map 5
age-related
activities
childhood
family members
presents
STAGES OF
LIFE
FAMILY AND
HOLIDAYS AND FRIENDS
CELEBRATIONS
collocations
FAMILY AND
SOCIAL LIFE
LIFESTYLE,
CONFLICTS
AND PROBLEMS
FREE TIME
ACTIVITIES
phrasal verbs
EVERYDAY
ACTIVITES
do + ... play + ...
crosswords football in the morning

05 FAMILY AND SOCIAL LIFE

Zoom in
How do you understand the term 'family values'? Are these values important to you? Why/why not?
ТИП
завдання на заповнення пропусків у тексті (gap filling)
ЗАВДАННЯ
Task info після пропуску. Перш, ніж обрати відповідь, буде

Одним з екзаменаційних завдань є завдання на запов- корисним проговорити про себе усі варіанти, щоб
нення пропусків у тексті. Завдання передбачає запов- вирішити, який з них звучить більш природно.
нення пропусків у тексті (зазвичай їх 5-6) реченнями  Звертай увагу на вказівні слова (напр. this та that)
або частинами речень, що пропонуються як варіанти у варіантах відповідей, та виріши, до чого вони
правильних відповідей (зазвичай їх 8). відносяться у тексті.
 Приділяй особливу увагу словам, які вказують
TIP 1
на протиставлення (напр. however та but), слова,
Швидко прочитай текст, ігноруючи пропуски. Так ти які вказують на результат (напр. so та therefore),
отримаєш загальне уявлення про основну тему текс- та слова і фрази, які виражають згоду або незго-
ту і те, як розвиваються основні ідеї в ньому. Потім ду зі сказаним.
прочитай речення / частини речень, які потрібно
вставити у текст замість пропусків. Яка основна дум- TIP 3
ка кожного з них? Якщо це частини речень, з якого
слова вони починаються? Подумай, яка інформація Обираючи правильну відповідь, пам’ятай, що вибрані
має бути безпосередньо до та після кожного речен- частини речень/речення повинні підходити не тіль-
ня / частини речення. ки за змістом, а й за граматичною структурою до ре-
чення/частини тексту, в яке ти його вставляєш.
TIP 2
Прочитай речення, що стоять безпосередньо до та
Practice
Прочитай уривок з тексту. До кожного пропуску підбери частину речення, яка, на твій погляд, підходить
граматично і логічно.
Clothing tells us many things about the wearer. It can be used to indicate 1 __D__.
The most extreme example of this type of clothing is a uniform. A dress code is very
important in business. It is a rare businessman 2 __A__. Most politicians also try to
be neat and well-dressed.
A. who does not feel the need to wear a suit and tie
B. because more people started to follow fashion
С. because many women now wear what were once men’s clothes
D. whether a person is a member of a particular group or organisation

ТИП завдання на встановлення відповідності (matching paragraphs to headings)

ЗАВДАННЯ
Task info ва, які з’являються у заголовку / відповіді та у тексті,

Одним з екзаменаційних завдань є завдання на вста- часто є пасткою, тобто така інформація може бути у
новлення відповідності. Такі завдання перевіряють тексті, але вона не визначає його головної думки!
вміння розуміти головну тему та ідею тексту / фраг- TIP 2
менту тексту / оголошення, а також уміння знаходи-
ти необхідну спеціальну інформацію в тексті. Вони Прочитай уважно всі заголовки і подумай, про що
можуть мати різні форми: відповідність заголовків може йтися у тексті, до якого він пасує.
текстам /фрагментам текстів / оголошенням або від- TIP 3
повідність запитань текстам. Завдання зазвичай скла-
дається з 5-6 абзаців / текстів / уривків текстів / ого- Спочатку прочитай всі варіанти відповідей, щоб ма-
лошень та заголовків або запитань, декілька з яких ти уявлення про те, яку інформацію треба шукати.
(зазвичай 2 або 3) не підходять до жодного з текстів. Лише потім передивись текст /фрагмент тексту /
Заголовки можуть бути у вигляді речень, словосполу- оголошення.
чень або запитань. Кожен заголовок або запитання  Підкресли ключові слова у запропонованих ва-
стисло передає зміст абзацу / тексту/оголошення ріантах відповідей, так буде легше зосередитись
або містить спеціальну інформацію, яку потрібно на інформації, яку треба знайти, та/або темі, яку
знайти у прочитаному тексті/уривку/ оголошенні. потрібно визначити.
 Не обирай відповідь лише тому, що у ній є слово,
TIP 1 ідентичне слову у тексті.
Виконуючи це завдання, пам'ятай, що заголовок – це
основна думка всього абзацу / тексту /оголошення, а
не однієї з висловлених в ньому думок. Однакові сло-
Practice
Прочитай два фрагмента текстів та підбери заголовок до кожного з них із запропонованих варіантів.
A. PARTY DESSERTS A. FAMILY DINNER

B. PARTY GAMES B. TEACHERS OF VALUES
C. GIVING A PARTY C. TABLE TALK
Ask your parents for permission to have a party. Times change and so do traditions. People are
Decide what kind of party you want and wheth- so busy these days that they sometimes forget
er it will be held indoors or outdoors. Send writ- important family values. Sharing meals and dis-
ten invitations to your friends. Tell them what cussing family business or the day’s events are a
kind of party you are having, at what time, few ‘traditions’ that seem to be becoming less
where, and whether or not the guests should common in many homes. Family discussions
wear costumes. Make a list of games you would around the dinner table are very important.
like to play. Ask your mother to help you pre- They give each family member the opportunity
pare refreshments. Ice cream, cake, cookies, to have their say. They hold a family together.
and lemonade are good for any party.


Task info може бути в кожному випадку за контекстом

Одним з екзаменаційних завдань є завдання на  яке загальне значення має бути у слова, якого
заповнення пропусків у тексті лексичними одини- не вистачає у реченні
цями (Use of English. Vocabulary) або граматични-  подивись на варіанти відповідей. Яке слово
ми формами (Use of English. Grammar). Завдання звучить найбільш природно у даному речен-
полягає у виборі одного з чотирьох запропонова- ні? Чи співпадає твоя здогадка з ним? Спро-
них варіантів відповідей для заповнення кожного буй промовити речення про себе. Чи зву-
пропуску в тексті. чить воно правильно?
TIP 1 TIP 2
Прочитай швидко текст, ігноруючи пропуски. Так Після закінчення виконання завдання прочитай
ти отримаєш загальне уявлення про основну тему текст знову, цього разу з обраними відповідями.
тексту. Потім прочитай речення, де є пропуски, і У кожному випадку обрані слова мають підходи-
подумай: ти не тільки граматично, а й логічно.
 яке слово найкраще підходить в кожному ви-
падку
 яка частина мови або граматична структура
Practice
Прочитай фрагмент тексту. Зверни увагу на Прочитай фрагмент тексту. Зверни увагу на
слова, які розташовані безпосередньо до та піс- слова, які розташовані безпосередньо до та піс-
ля пропусків. Спробуй згадати, які сталі вира- ля пропусків. Подумай, які граматичні форми
зи / ідіоми / фразові дієслова ти знаєш з цими мають бути у слів для заповнення кожного
словами. Потім вибери одну відповідь для за- пропуску. Потім вибери одну відповідь для
повнення кожного пропуску. заповнення кожного пропуску.
Jenny could hardly believe that this Jason hated the way his wife woke him up
was the same man she had 1___ in in the morning. It showed that she 1 ___
love with a year before. She began to angry with him. But it was really danger-
regret ever having married him. He ous 2 ___ an artist like that! It made him
started to flirt with some of young feel bad for hours. She seemed to enjoy
women on board last night. This making life 3 ___ for him than it was al-
made Jessica decide that the only solu- ready.
tion was to split 2 ___ with him and
start her life all over again. 1 a. is b. were
c. has been d. was
1 a. felt b. fallen c. found d. fell 2 a. wake b. to wake
2 a. away b. out c. up d. apart c. waking d. woken
3 a. the most difficult b. so difficult
c. as difficult d. more difficult

ТИП особистий лист (an informal letter)

ЗАВДАННЯ
Task info TIP 2

сання особистого листа. У завданні обумовлено кіль- Під час написання особистого листа використовуй
кість слів (не менше 100), якої слід дотримуватись. неофіційний стиль. Вживай:
Менша кількість слів призведе до втрати балів за  розмовну лексику, наприклад fab замість fabulous
зміст або структуру листа. Завдання містить доклад-  скорочені форми дієслова, наприклад isn't за-
ний ситуативний контекст, у якому вказано одержу- мість is not
вача листа (друга або знайомого). У завданні є три  неповні речення, наприклад Been to London re-
комунікативні умови з інформацією, яку слід розви- cently замість I've been to London recently.
нути. Щоб успішно виконати завдання, намагайся
повністю розкрити всі умови, а також дотримуйся TIP 3
відповідної структури (доречний початок і закінчен- В особистих листах часто необхідно описати свої
ня листа, поділ на абзаци тощо). почуття по відношенню до інших осіб або подій.
Зазвичай, хоч і не завжди, з цією метою вживають
TIP 1
прикметники, наприклад I was really surprised by …, I
Прочитай завдання, підкресли та пронумеруй інфо- couldn't believe my eyes when I saw …, I was more than
рмацію, яку треба включити до відповіді. shocked тощо.
Більш докладні поради щодо написання особистого листа дивись на стор. 65-66
Practice
Познач знаком  речення, які написано у неофі- В яких реченнях йдеться про приємні почуття, а в
ційному стилі. яких - про неприємні? Які речення можуть стосува-
тися обох видів почуттів?
1 а. We threw a surprise party for him.
b. We organised a surprise party for him. a. I got the shock of my life when I saw him there.
2 а. Mum and dad were absolutely over the moon BOTH
with their anniversary presents. b. I was just devastated to hear the news. U
b. Our parents were delighted to receive their anni- c. We were thrilled to bits to see everybody there. PL
versary presents. d. This was the most unexpected present I'd ever got
3 a. My best friend gave me a necklace, which was before. BOTH
really nice. e. It was a very touching occasion. PL
b. I got a necklace from my bff. It was so cool! f. I was really fed up with all the stuff I had to do. U
Прочитай екзаменаційне завдання, підкресли і пронумеруй всю інформацію, яку слід передати. Поду-
май, як найбільш повно розкрити зміст умов, дотримуючись неофіційного стилю. Занотуй свої думки.
Last week you had your birthday party. Your parents arranged a wonderful sur-
prise party for you. Write a letter to your English pen-friend in which you
 thank him/her for a present you got from him/her

 tell about the surprise party and describe your feelings about it
 describe entertainments during the party and the presents you received.

Прочитай екзаменаційне завдання і підкресли інформацію, яку слід передати.
You have received a letter from your English-speaking pen friend who is planning to
start a new hobby but he/she hasn’t decided what hobby to choose. Write a letter in
which you
 tell about hobbies which are popular with teenagers in Ukraine

 write about your hobby and tell whether you’d like to take up a new one
 give advice to your friend about choosing a new hobby.
вітальне звернення Dear Sheryl,
Thanks a lot for your letter. It was great to hear from you! I’m really
вступ
glad you have time for one more hobby.
You asked me about hobbies which are popular with Ukrainian teens.
посилання на інфор-
мацію з листа друга Well, many teenagers are interested in music and playing computer
games. Others are into collecting something or doing sports.
As for me, my hobby is cooking. I collect traditional Ukrainian recipes

and cook these dishes. However, I feel I don’t have enough time for my
hobby as I’ve got too much homework. If I had more free time, I’d take
up photography. It’s really exciting.
з'єднувальні елементи
As for your new hobby, I think you’ll enjoy collecting plates. I know you
travel a lot, so why don’t you bring a plate with some views of the place
you visit? One of my friends has such a collection and now there are 20
plates in it!
заключні фрази Well, that’s all for now. Write back soon and tell what hobby you’ve cho-
sen.
Take care,
прощання та підпис Anya
You have received a letter from your English pen-friend in which he/she complains that his/
her parents think he/she spends too much time hanging around with his/her friends. Write
him/her a letter in which you tell:
 how often you meet your friends

 what you usually do together
 what you do when you disagree with your parents about how you spend your free time.
Write at least 100 words. Do not use your real name or any personal information. Start your letter in an
appropriate way.

Extra exam practice
ТИП
ЗАВДАННЯ
есе (an essay)
Task info фрази, як First of all, I’d like to start with ..., Firstly. Щоб
Одним з екзаменаційних завдань може бути напи- додати аргументи, використовуй такі фрази: Moreo-
сання есе з висловленням особистої думки з певної ver, Another advantage/ disadvantage is that ... What’s more,
теми (an opinion essay). Завдання пропонує тверджен- тощо. Для представлення протилежної точки зору
ня, за темою якого потрібно написати твір, надаючи доречними будуть фрази на кшталт In contrast, How-
аргументи та підкріплюючи їх прикладами. Цей тип ever, On the other hand, тощо.
завдання передбачає використання офіційного сти-
TIP 2
лю.
Пам’ятай, що кожен аргумент треба підтвердити
TIP 1 прикладом. Для цього використовуй такі фрази, як
Під час написання есе з висловленням особистої дум- For instance, In my experience, Among others, For example,
ки з певної теми (an opinion essay), дуже важливо обмі- тощо.
ркувати мовні засоби, які ти використаєш у своїй ро-
боті. Щоб представити аргументи, використовуй такі
Більш докладні поради щодо написання есе дивись на стор. 77
Practice
Прочитай екзаменаційне завдання та тверджен- 1. In my opinion, most teenagers are extremely hard-
ня до нього. Скажи, які з тверджень: working.
 є аргументами на підтримку твердження 2. I personally believe that teenagers are much more con-
із завдання siderate today than they used to be twenty years ago.
 є аргументами, що спростовують твер- 3. Getting a part-time job is a good way for a teenager to
дження у завданні make some extra money.
 не мають відношення до твердження із 4. At my school, for example, there are very few problems
завдання with discipline.
5. Teenagers often prefer to play computer games rather
Some people believe that teenagers today are than do their homework.
generally rude, lazy and badly behaved. How- 6. Those people who criticize teenagers should think back
to their own teen years.
ever, other people think that teenagers have a
7. It is certainly true that many teenagers today do not get
bad reputation for no reason.
enough physical exercise, which might be due to lazi-
Do you agree that teenagers are often criti- ness.
cized unfairly? 8. Some experts say that exams are not the best way to test
how much a teenager knows about a subject.
Використовуючи план, напиши своє есе. Ти можеш використати ідеї з попередньої вправи та/або додати
власні.
I. Introduction (state the problem)

II. Express your opinion and give reasons for it.
III. Give the possible opposing arguments and explain why they are wrong.
IV. Conclusion.
Wrap it up
Make a list of formal and informal expressions you learnt in this unit.

06 Mind Map 6
juice meat and fish
drinks
cheese
dairy products
melon
fruit FOOD
PRODUCTS
vegetables
canteen EATING
PLACES
FOOD
MEALS AND THEIR

PREPARATION
cooking flavours meals

DIETING
spicy
lose weigh

06 FOOD
Zoom in
How much do you know about international cuisines? What dishes and ingredients are they famous for?
ТИП
завдання з вибором однієї правильної відповіді (multiple choice)
ЗАВДАННЯ
Task info
TIP 1
Одним з екзаменаційних завдань є завдання з ви-
бором однієї правильної відповіді. Завдання переві- Прочитай заголовок і переглянь текст, щоб зрозуміти
ряє повне розуміння змісту тексту із встановленням його основний зміст та тематику. Не зупиняйся на сло-
значення незнайомих слів на основі мовної здогадки вах, значення яких ти не розумієш, зосередься на зага-
або контексту. Запитання / твердження до тексту льному змісті тексту.
можуть також бути спрямовані на формування ви- TIP 2
сновків на основі інформації з тексту, визначення ос-
новної ідеї тексту, з’ясування фактів, що суперечать Переконайся, чи ти правильно зрозумів питання. Шу-
інформації, наданій у тексті тощо. Зазвичай, завдан- кай відповідь саме на ці питання. Зрозумій різницю
ня складається з п’яти запитань, на які треба відпові- між запропонованими варіантами відповідей у мно-
сти, або тверджень, які треба продовжити. До кож- жинному виборі. Пам'ятай: якщо у варіантах відпові-
ного запитання /твердження пропонується чотири дей є слова з тексту, такі варіанти можуть бути непра-
варіанти відповіді, з яких лише один є правильним. вильними.
Practice
Прочитай фрагмент тексту та вибери правильний варіант продовження тверджень.
Supermarkets these days have many foods that are bad 1. Supermarkets have a lot of
for the body, so it’s very easy to buy them. In fact, there a. fresh, healthy food.
is less fresh food in a supermarket than other types of b. food that’s not good for you.
food. This is why many people’s shopping bags are full c. foods that don’t have sugar.
of foods with a lot of fat and sugar in them. If there are d. cheap food.
many foods in a person’s kitchen with a lot of sugar, fat 2. If a person wants to have a healthy home, they need to
or butter in them, then he or she should throw them a. remove all unhealthy food from the kitchen.
away. A healthy home shouldn’t have these kinds of b. get all of their food from supermarkets.
food in it. If it does, the person who lives there probably c. have cupboards and fridges that are full of food.
has a diet that is unhealthy too. d. keep butter and sugar in the fridge.
Extra exam practice
ТИП
ЗАВДАННЯ
завдання на встановлення відповідності (matching paragraphs to questions)
Task info TIP 1

новлення відповідності між текстами та запитання- Уважно прочитай варіанти відповідей і підкресли у
ми. Цей тип завдання містить 5-6 коротких текстів кожному з них ключові слова. Потім переглянь тексти/
або абзаців одного тексту, об’єднаних спільною те- фрагменти тексту і знайди, де саме в них йдеться про
мою, та запитання до них (зазвичай їх вісім, три з предмет запитання. В кожному тексті також підкресли
яких є зайвими). Для того, щоб співвіднести запитан- ключові слова, які стосуються запитання.
ня з текстом, у якому міститься відповідь на нього,  Пам’ятай, що зазвичай слова у відповіді не бу-
необхідно зрозуміти основну ідею кожного тексту. дуть повторювати слова з тексту, тому шукай си-
нонімічні вирази.

Practice
Подивись на рекламу ресторанів (1-3). Встанови відповідність між рекламними оголошеннями та відпові-
дями на запитання (a-d). Увага! Одне запитання є зайвим.
1 2 3
The original Alpha Boat Club

FAUSTO’s Italian Restaurant Greensborough Breakfast $ 5.00
is now back in Lafayette Italian & Seafood Cuisine
111 Coolige Street, Lafayette Lunch: Dinner: Saturday & Sunday
(ample parking available) Tuesday – Friday 7 nights 8.00 am to 11.00 am
Open: 12 noon – 2.30 pm 6 pm –  English
Luncheon 12 to 3 pm 11.30 pm
 Continental
Dinner 6 to 10 pm
Tel & Fax 9463 7804
at Alpha Boat Club
TUESDAY TO SUNDAY
Entrees $5.50 Mains $8.00 54 Beach Street
Free ice cream for the kids Greensborough 9353 0201
Special functions 25 Main Road, Brighton

Up to 120 people
Reservations: Phone
9213 3763
Which of the restaurants…?

a. is open for breakfast. 3
b. is open every night for dinner. 2
c. is only open for lunch on weekdays.
d. caters for large groups. 1
Прочитай описи страв (1-3) і питання, що стосуються цих описів (a-d). До кожного питання добери відпо-
відний опис. Увага! Один з описів підходить до двох питань.
1. This dish is an excellent choice. The healthy combination of a pork chop, roast potatoes and a fresh salad is simply
too good to miss. Enjoy the pudding of your choice included in the price of the meal.
2. If you’re feeling like a bite to eat, why don’t you order one of our green salads with a piece of aromatic garlic bread
with fat-free cottage cheese and a slice of ham on top? Wash it down with a glass of chilled still water or an espresso
and feel like never before!
3. Don’t miss our chef’s specialty! Today only you can try his wonderful tomato and basil soup as well as his absolutely
delicious salmon steak in mint and oregano sauce for the price of £5. No drink included in the price.
Which meal would be suitable for someone who …

a. fancies a light meal? 2
b. likes herbs? 3
c. is very hungry? 1
d. doesn’t eat red meat? 3


Task info TIP 1

Одним з екзаменаційних завдань є завдання на запов-
нення пропусків у тексті з вибором однієї правильної Звертай увагу на слова, які стоять до і після пропуску.
відповіді. Завдання цього типу передбачає вміння Можливо, пропущено стале словосполучення або
розрізняти та правильно використовувати лексику фразове дієслово.
відповідно до контексту, а також уміння правильно
TIP 2
використовувати відповідні граматичні форми
(часові форми дієслова, модальні, допоміжні дієслова, Після заповнення пропусків, прочитай текст ще раз,
іменники, прийменники тощо). Тексти зазвичай не- щоб упевнитись у вірності вибору відповідей.
великі за обсягом.
Practice
Прочитай короткий текст та вибери правильну Прочитай коротке повідомлення та вибери прави-
відповідь для заповнення кожного пропуску в льну відповідь для заповнення кожного пропуску
ньому. в ньому.
A bowl of Japanese miso soup is your 1 ___ Hi Jean,

portion of energy. It’s full of proteins and vita- I need your help! A few of my friends 1 ___ to my place
mins, helps regulate your digestive system and tonight and I’d like to cook 2 ___ nice for them. My plan
stimulates a number of hormones. Miso comes is to cook spaghetti Bolognese, but I don’t even know which
in a variety of 2 ___, from white to dark brown, ingredients 3 ___ to buy. Any ideas? Or perhaps you 4
and the darker the colour, the stronger the taste. ___ think of something else!
Miso paste is great for making soup, but if you
Max
mix it with a little butter, it will taste 3 ___ on a
sandwich. With a drop of olive oil, some ginger 1. A. are coming C. came
and garlic, it makes an ideal salad 4 ___, too. B. come D. is coming
2. A. anything C. everything
1 A. day B. everyday C. daily D. nowadays
B. something D. nothing
2 A. things B. colours C. shapes D. sizes
3. A. buying C. to buy
3 A. great B. greatly C. largely D. slightly
B. buy D. will buy
4 A. dressing B. dress C. coat D. cover
4. A. could C. may
B. should D. will
ТИП
ЗАВДАННЯ
есе (an essay)
Task info абзац має починатись з тези, яка узагальнює тему

Одним з екзаменаційних завдань може бути напи- всього абзацу. Намагайся надати однакову кількість
сання есе, у якому обговорюються переваги та недо- аргументів за та проти тези у завданні. Використо-
ліки відповідної теми. У завданні пропонується твер- вуй сполучники та сполучні вирази, так щоб твій
дження, за темою якого потрібно написати твір, на- твір виглядав логічним та послідовним, наприклад
даючи аргументи та підкріплюючи їх прикладами. first of all, secondly, furthermore, finally, thus, however, as a
Цей тип завдання передбачає використання офіцій- result тощо.
ного стилю.
TIP 2
TIP 1 Пам’ятай! В есе не можна використовувати скоро-
Твоя робота має бути чітко структурованою і склада- чення або емоційно забарвлені вирази на кшталт I
тися зі вступу, основної частини та висновків. Кожен hate…, It’s disgusting…, I can’t stand… тощо.

Більш докладні поради щодо написання есе дивись на стор. 75-76
Nowadays fast food restaurants have become very popular. However, many people prefer
cooking meals at home. What can you say for and against cooking meals at home?
Nowadays many people prefer eating in fast food restaurants. Fast food restaurants are situated almost in
every country. The most popular of them are McDonald’s and KFC restaurants. People say that they help
them to save much time. At the same time other people argue that fast food does a lot of harm to health. So,
what advantages and disadvantages does fast food have?
The greatest advantage of fast food is that it saves time. Many people, especially those who are too busy with
their work, say that they like eating fast food because they do not have time to cook themselves. So it is very
convenient for them to buy ready-made food. Another advantage is that fast food restaurants are cheaper
than the others and this is one more reason why people choose them. Finally, if you do not like hamburgers or
cheeseburgers, these restaurants also serve healthier food, such as salads and juices.
On the other hand, it is widely known that fast food causes obesity. As its products do not have any vitamins
and minerals people cannot fully satisfy their hunger by eating them. That is why a few hours after having a
meal they will have to eat again. As a result, people gain a lot of weight. In addition, these products are
made of substances which not only cause overweight but also increase the risk of diabetes and heart diseases.
One more disadvantage of fast food is that it almost does not contain vitamins. Instead, it contains a lot of
food supplements such as preservatives, dyes, aromatizers. Many scientists claim that they can cause irreversi-
ble changes in people’s organism if they eat fast food regularly.
To sum it up, I believe that people should cut down on fast food as it is more harmful than healthy.
Заповни пропуски у фразах:
Introducing examples Introducing contrast

a. for example a. on other hand
b. for instance b. on contrary
c. such as c. in spite of this
Introducing the first point Introducing your conclusion
a. To begin with a. in conclusion
b. First of all b. to sum up
c. To start with
Introducing further points
a. in addition
b. another advantage is that
c. What is more
Your school newspaper publishes a series of essays about healthy eating habits. Write a ‘for’ and ‘against’ essay
commenting the following statement:
The use of chemicals in food production and preservation has more dangers than benefits.
Пам’ятай: есе має складатися з 4 абзаців:

1. Вступ (постановка проблеми, перефразування завдання)
2. Аргументи ЗА з прикладами
3. Аргументи ПРОТИ з прикладами
4. Висновок (узагальнення всіх аргументів та висловлення власної позиції)

Extra exam practice
ТИП
ЗАВДАННЯ
особистий лист (an informal letter)
Task info
TIP 1
сання особистого листа другові. У завданні обумов- Особистий лист передбачає використання неофіцій-
лено кількість слів (не менше 100), якої слід дотриму- ного стилю та дружнього тону. Це означає, що ти
ватись. Завдання містить докладний ситуативний маєш вживати розмовну лексику, скорочення, фра-
контекст та три комунікативні умови, які треба розк- зові дієслова тощо. Пам'ятай про доречний початок і
рити. закінчення листа! Типовими фразами для привітан-
ня є Hi…, Hello…, Dear.., а заключними - Bye for now,
Lots of love, All the best тощо.
Більш докладні поради щодо написання неофіційних листів дивись на стор. 65-66
Прочитай екзаменаційне завдання та зразок відповіді на нього. Заповни пропуски у листі запропонова-
ними фразами.
although I suppose are a kind of Can I suggest You also asked

It really is on time It seems like ages Anyway
You have received a letter from your English pen-friend who is doing a project on eating habits
and customs around the world. Write him/her a letter in which you tell:
 what the traditional meals in Ukraine are
 at what time of day people typically eat
 what your favourite dishes are.
Dear Sue,
1 It seems like ages since I’ve heard from you. I’m glad you did well at your exams!
I remember you’re doing a project about eating habits in Ukraine. 2 Can I suggest you include info for borsch?
3 It really is the most popular traditional Ukrainian dish. Do you know there are a lot of variants how to cook
it and it can have up to 20 components! It’s so traditional that we eat it all year round, 4 although I suppose
it’s really a winter meal. As for meat, such things as cutlets, chicken Kiev and meat dumplings are popular.
They are usually served with fried, boiled or mashed potatoes, vegetables cooked in different ways or salads.
There are also a lot of traditional dishes cooked from flour. My favourite ones are varenyky and deruny.
Varenyky 5 are a kind of ravioli with different stuffing, for example cherries, cabbage, mushrooms or meat. I
like them sweet with cherries, cottage cheese and sour cream. As for deruny, these are pancakes made of grated
potatoes, flour and eggs, some salt and pepper.
6 You also asked when we typically have meals. Well, traditionally we have three main meals a day: breakfast
in the morning, dinner at midday and supper in the evening. But this of course depends on your daily timeta-
ble.
7 Anyway, I hope you don’t get too stressed by the project and that you’ll finish it 8 on time.
Hope to hear from you soon!

Lots of love,
Kate

Your friend is an expert in international food and is going to publish a book soon. Write a letter to him
describing a special dish from your country. In your letter you should
 describe a special dish from your country
 explain what season people prefer to eat it in
 say why your friend should include this dish in his book.
Wrap it up
What traditional Ukrainian food do you like/dislike eating? Can you cook any traditional dishes?

07 Mind Map 7
cut-price
grocer’s
DESCRIBING
PRODUCTS
leaflet TYPES OF
SHOPS
ADVERTISING SELLING AND

bargain
BUYING
SHOPPING
COMPLAINING BANKS
insurance Means of payment

refund
cash
SERVICES
plumber

07 SHOPPING
Zoom in
What are your favourite shops and why? What kinds of shops do you never go to and why?
ТИП
ЗАВДАННЯ
Task info TIP 1

новлення відповідності. У завданні пропонується кі- Ключем до правильного виконання цього завдання є
лька текстів / фрагментів тексту (зазвичай їх 5), об’є- вміння швидкого пошуку в текстах перефразованого
днаних спільною тематикою, та заголовки, тверджен- твердження. Варто також знати, що найчастіше переф-
ня або запитання до них (зазвичай їх 8). Твердження разованими словами є прикметники, що описують вла-
або запитання стосуються певної інформації у тексті, стивості осіб, явищ, предметів, а також такі, що переда-
тому під час виконання цього завдання прочитай ють наші відчуття і враження. Пам'ятай:
передусім запропоновані твердження/запитання,  один прикметник може мати багато синонімів,
підкресли в них ключові слова, а потім шукай схожу напр. синонімами слова big можуть бути слова
інформацію у текстах/фрагментах тексту. vast, enormous, huge, massive.
 значення прикметників може бути модифікова-
не такими словами, як quite, rather, absolutely, ex-
tremely, тощо. Наприклад, словосполучення
extremely big означає більш менш те ж саме, що й
absolutely massive.
Practice
Добери синоніми до даних прикметників.
small expensive elegant cheap famous busy

limited costly stylish low-cost renowned hectic
pocket-sized high-priced chic cut-price well-known lively
tiny overpriced tasteful inexpensive famed crowded
limited renowned costly low-cost stylish pocket-sized

hectic high-priced tiny well-known overpriced chic
tasteful cut-price famed inexpensive lively crowded
Прочитай фрагмент тексту та вибери для нього заголовок.
For many years now, mail order shopping has served the
needs of a certain kind of customers. Everything they A Shopping in comfort
order from a catalogue is delivered to their door. Now, B Shopping from home
though, e-mail shopping on the Internet has opened up C New users
more opportunities for this kind of shopping.

Прочитай два уривка та вибери відповідь на запитання. Одна відповідь є зайвою.
1 I try to go shopping as little as possible, twice a week,

just for food and other things you need for the house.
Which of these people…?
c
a. doesn’t want help at the shops
2 I don’t like it when shop assistants come up to you and
b. likes to look around the shops
ask lots of questions. I just want to look myself and de-
c. doesn’t go shopping very often
cide what to choose, though I understand it’s their job
to help customers. a
Прочитай рекламне оголошення та вибери правильну відповідь:
Moving house, Things must go!

10 dining room chairs, bedroom set, framed art work,
coffee tables, electronics –
Everything at a very affordable price!
Call Clarke – 123 907 0202
This advertisement
A offers to buy a lot of things at a good price
B asks for help
C asks for furniture
ТИП заповнення пропусків у тексті з вибором правильної відповіді (multiple choice

ЗАВДАННЯ gap filling)
Task info які оточують пропуск, та проговори речення про се-

Одним з екзаменаційних завдань є завдання на за- бе, щоб вирішити, який з варіантів для тебе звучить
повнення пропусків у тексті з вибором однієї прави- найкраще.
льної відповіді. Завдання цього типу передбачає TIP 2
вміння розрізняти та правильно використовувати
лексику відповідно до контексту, а також уміння Зверни увагу на сполучуваність слів. Наприклад, ти
правильно використовувати відповідні граматичні скажеш play, do чи go swimming?
форми (часові форми дієслова, модальні, допоміжні TIP 3
дієслова, іменники, прийменники тощо).
Уміння правильно вживати прийменники також важ-
TIP 1 ливо, адже часто в завданні пропонується вибрати
Прочитай всі чотири варіанти відповідей, перш ніж прийменник, який вживається з певним словом, на-
обирати одну з них. Усі слова у варіантах відповідей приклад, pay attention to, go with, rely on тощо.
можуть граматично підходити. Подивись на слова,
Practice
Прочитай короткі тексти та вибери правильну відповідь для заповнення пропусків в кожному з них.
Text 1
You may be 1 ___ to buy someone's product through 1. a. forced c. required
advertising, false claims or promises of value. But b. convinced d. obliged
much of the food is as worthless as eating crushed 2. a. risk c. precaution
bricks. Far more ill health can be traced to what peo- b. warning d. threat
ple eat than you might expect. The greatest 2 ___ to
your health on this planet is not the increase of nucle-
ar weapons, it is processed foods!

Text 2 Text 3
The new Managing Director bought the surround- Advertisers are free to add 1 ___ they want to
ing land and developed a large store with eighty 1 make what they sell look good. Nothing 2 ___ an
___ and a staff of approximately 2000 people. It 2 advertiser from adding something 3 ___ that
___ larger and larger until late 1980s. would disgust people if they knew about it.
1 a. shops c. types 1 a. whatever c. moreover

b. departments d. pieces b. however d. whenever
2 a. grew c. reached 2 a. results c. regards
b. spread d. sank b. prevents d. gets
3 a. accustomed c. strange
b. usual d. smashed
ТИП електронний лист (an informal email)

ЗАВДАННЯ
Task info TIP 1

Виділи у своїй відповіді абзаци. Кожен з них може
сання електронного листа другові. У завданні обу-
бути присвячений одній з трьох умов, зазначених у
мовлено кількість слів (не менше 100), якої слід до-
завданні. Дві умови також можна об’єднати в одному
тримуватись. Завдання містить докладний ситуати-
абзаці, якщо це доречно. Не забувай вживати слова-
вний контекст, у якому вказано одержувача листа
зв’язки на кшталт anyway та so, щоб зв’язати ідеї.
(друг, приятель, автор або дописувач блогу тощо)
та комунікативні умови, які треба розвинути. Зав- TIP 2
жди пам’ятай про доречний початок і закінчення
Завжди пиши своїми словами та уникай багаторазо-
листа залежно від його стилю.
вого використання слів із завдання. Використовуй
відповідний тон та стиль. Якщо ти пишеш лист дру-
гові, стиль має бути неофіційним.
Більш докладні поради щодо написання особистих листів дивись на стор. 65-66
Прочитай завдання та зразок відповіді на нього. Потім скажи, які із запропонованих після листа твер-
джень є вірними, а які – ні і чому.
You have received a letter from your English pen-friend in which he/she writes that he/she has earned some
pocket money looking after the neighbours’ dog. He/she asks your advice on what to buy. Write a letter to
your friend in which you:
 tell where a teenager can earn pocket money in Ukraine
 tell how much money your parents give you as pocket money per week and what you spend it on
 suggest buying something and explain your suggestion.
Dear Jane,
Thanks for your letter. It was nice to hear from you. Sorry I haven't answered for a
long time because l was busy preparing from my school-leaving exams.
That's very good that you’ve earned some pocket money. In Ukraine teens can work
part-time as messengers, waiters, you can give out flyers in the streets or just help
parents in the office.

You asked me about pocket money my parents give me every week. Well, I do get
some pocket money, but as my mum and dad don’t have a lot of extra money, they
can’t give me very much - it’s enough to have lunch after school. Actually, I think it’s
good for parents to give their children some money if they can, because it teaches
them how to manage money.
As for what to buy with the money you’ve earned, I’d keep money for something real-
ly important. I’d advise to put it aside for your future trip after exams. You’ve always
wanted to see Madrid, so now it’s a chance!
I’ve got to go now as my mum asked me to help her with washing up. Let me know
when you decide how to spend your earned money.
Lots of love,
Mary
1. You can use short forms like they’re, I’d, I’ve in informal letters/emails.
2. You do not need to use paragraphs in informal letters/emails.
3. It is more important to plan your formal letter than an informal one.
4. It is a good idea to use informal punctuation like ! or :) when you write an email to a friend.
5. You should not care about grammar in an email, it is important only for letters.
6. The most common tense used in informal letters is the Present Continuous.
You have received a letter from your pen-friend in which he/she asks you about your shopping habits. Write him/
her a letter in which you tell:
 whether you prefer shopping on your own or with someone else
 whether you prefer shopping in small shops or in big supermarkets
 whether you plan what things to buy before going shopping.

ЗАВДАННЯ
Task info TIP 1

сання статті до шкільної газети, молодіжного журна- Стаття має бути цікавою. Для цього доречно додати
лу або Інтернет блогу. Такий вид статті пишуть у яскраві приклади з реального життя, влучні цитати
неофіційному або нейтральному стилі. У завданні або просто трохи гумору. Пам’ятай: у статті доречно
вказується кількість слів (не менше 100). Пам’ятай звертатися до читача. Для цього використовуй такі
про те, що стаття повинна привертати увагу читача, фрази, як Have you ever…, You absolutely must …, Can you
тому подумай про влучний заголовок до неї. imagine …, I’m sure you’d agree…, I must tell you about …,
You wouldn't believe… тощо.
Прочитай завдання та зразок відповіді на нього. Заповни пропуски у статті запропонованими варіантами.
You are going to write a blog post commenting the following statement:
Some people think that in the future small shops will disappear and all shopping will be
done in the supermarkets or on-line with home delivery.

Goodbye to small shops?
Over the last decade we have seen a drop in the number of small shops in cities and towns. One obvious reason is
that supermarkets are taking all the trade from the smaller shops. But does it mean that such small shops as baker-
ies or groceries will soon totally disappear?
I’m sure you’d agree that supermarkets are really handy. There you can buy everything you need. Moreover, there
are always special 1 ______ to reduce your shopping bill. One more thing is that there are so many checkouts
that you don’t normally have to 2 ________ too long.
Yes, we used to save money by going to the markets or smaller shops, but nowadays more and more people are
changing their shopping habits. Many of the smaller specialist shops cannot beat the 3 _________ prices and
are closing down. In big 4 _______ centres you can find all sorts of shops under one roof: you can buy food,
clothes, electrical 5 _____ etc. and have lunch or just coffee there as well!
Another problem for small shops in big cities is that 6 ______ shopping is also becoming very popular. With our
busy lives today, it’s quicker and easier to browse online than wander around searching for what you need.
So, what does the future hold for small shops? Despite everything, I believe they will survive. There are and I’m
sure will be people who love walking into small bakeries or cozy flower shops, which sell only certain type of goods.
Can you imagine that your favourite coffee shop will disappear forever? Me neither!
1. a offers b values c prices d gifts

2. a line b spend c queue d check
3. a competition b competitor c competitive d compete
4. a shopping b buying c selling d purchasing
5. a bits b goods c boxes d pieces
6. a online b computer c electronic d machine
You have seen this announcement on an English-language website for teenagers about a competition:
Write an article giving advice to the visitors of your country on how to shop sensibly in your big cities.
Write your article for the competition.
Extra exam practice
ТИП
ЗАВДАННЯ
лист-скарга (a letter of complaint)
Task info для цього типу листа фрази. Краще за все вивчити їх
Одним з екзаменаційних завдань може бути написан- напам’ять. Це такі фрази, як I am writing to complain
ня офіційного листа. Серед таких листів може бути about ... (the quality of service I received in your restaurant), I
лист-скарга, тобто лист, в якому ти виловлюєш своє am writing to express my dissatisfaction regarding ... (the MP4
незадоволення з приводу придбаного товару або пос- player I bought at your shop), I would like to receive a full
луги. Завдання завжди містить докладний ситуатив- refund, I hope you will give my letter your immediate
ний контекст, у якому вказано одержувача листа attention, I hope you will find a satisfactory solution to this
(напр. керівника магазину або менеджера готелю). problem, I look forward to hearing from you soon.
 Зверни також увагу на слова, які означають ва-
TIP 1 ди товару або послуги, напр. broken, faulty,
Пам'ятай, що у листі-скарзі треба вживати відповідні unsatisfactory, impolite, unattentive тощо.

метників, як horrible, terrible та дієслів на кшталт hate,
TIP 2 can't stand тощо. Замість речення The food was terrible
and I hated the service напиши Neither the food nor the
Пам'ятай, що у листі треба зберігати ввічли-
service met my expectations або I found both the food and the
вий тон, незважаючи на своє обурення. Уникай слів
service unsatisfactory.
з дуже негативним забарвленням, напр. таких прик-
Більш докладні поради щодо написання листа-скарги дивись на стор. 71
Practice
Напиши, якого товару або якої послуги можуть стосуватися подані скарги.
1. They shrank in the first washing. trousers 4. We had to wait for our order for at least an hour.
2. The rewind and fast-forward buttons do not work. dinner at a restaurant
video recorder 5. He sounded quite impolite. call centre assistant
3. The accommodation did not meet our expectations 6. It is scratched and faulty. CD
at all. package holiday
Перепиши наступні фрагменти листа-скарги так, щоб вони звучали більш офіційно та ввічливо.
1. Let me tell you how unhappy I am about the laptop I bought at your shop.
2. I want all my money back now!
3. I hope you will sort this mess out.
Прочитай завдання та зразок відповіді на нього. Підкресли у листі фрази, типові для скарги, про які не
згадувалось раніше.
You bought a mobile phone in the online shop a week ago but when you got the order you discovered
it didn’t work properly. You called the customer service but you did not receive any help. Write a let-
ter to the company in which you:
 give details of your order
 explain the problem with the product
 say what you want the manager to do about it.
вітальне звернення Dear Sir/Madam,
вступ, зазначення мети

I am writing to complain about the mobile phone which I bought through your website. I wish to express
написання листа my extreme dissatisfaction with the quality of this product.
On Monday, March 14th, I ordered a new Samsung S5 iPhone and I received an approval e-mail that my
purchase would be supplied by the end of the week. When my order arrived I discovered that it does not
work properly.
роз'яснення обставин Firstly, when I try to write a text message, the system either crashes or switches into unknown symbols and
справи та причин незадо- does not recognise the words. Secondly, the advertised function of complete social network support does not
волення товаром та пос-
work as I am unable to upload photographs to Facebook. Finally, the touchscreen does not work properly.
лугами
I contacted your complaints office and to my shock I was told that there was nothing the company could do
to help me with this problem. To make matters worse, the consultant sounded quite impolite.
заключна частина—
висловлення сподівання
Therefore, I would like to receive a full refund or a brand new iPhone of the same model which works well
на позитивний розгляд and is under guarantee.
справи
I hope you will give my letter your urgent attention.
заключна ремарка I look forward to hearing from you.
Yours faithfully,
Michael Barton

You have bought a new TV in the shop. When you came home you found out that it does not work properly.
Write a letter to the customer service in which you:
 give details of your order
 explain about the problem with the product
 say what you want the manager to do about it.
Wrap it up
What are the most common reasons why people complain about products and services?

08 Mind Map 8
HOBBIES
SPORTS AND
GAMES
LEISURE
ACTIVITIES
SIGHTSEEING
UKRAINE AND
THE WORLD
EDUCATION
ARTS AND
CULTURE

08 UKRAINE AND THE WORLD

Zoom in
What is the most interesting place in your country you've ever visited while on holiday? What made you like the place?
Describe as many details as possible.
ТИП
ЗАВДАННЯ
Task info підкресли в них ключові слова. Потім переглянь тек-

Одним з екзаменаційних завдань є завдання на вста- сти/частини тексту/оголошення й також виділи в
новлення відповідності. Цей тип завдання може мати них ключові слова, що визначають основну тему тек-
різні форми. Так, наприклад, у завданні пропонуєть- сту/частин тексту/оголошень. Вони допоможуть
ся підібрати запитання до текстів або твердження до підібрати твердження/запитання до кожного тексту.
оголошень. Зазвичай завдання складається з п’яти TIP 2
текстів / частин тексту / оголошень та восьми твер-
джень / запитань до них. Пам’ятай, що серед запро- Якщо тобі необхідно встановити відповідність між
понованих варіантів тверджень / запитань три бу- запитаннями та відповідями, то намагайся знайти
дуть зайвими. частину тексту, у якій міститься відповідь на конкре-
тне окреме запитання. Не потрібно шукати у відпові-
TIP 1 дях ті самі слова, що й у запитаннях/твердженнях.
Приступаючи до виконання завдання спочатку шви- Зазвичай у формулюванні запитань/тверджень вико-
дко переглянь твердження/запитання, щоб визначи- ристовуються синоніми, схожі фрази або перефразо-
ти тематику текстів/частин тексту/оголошень та вані вирази.
Practice
Прочитай наступні відповіді (1-3) та підбери запитання (A-E) до кожної з них. Пам’ятай, два запитання бу-
дуть зайвими.
1 ___E______
Impulsive. I’m easy led by fads and always swayed if someone tells me something is an investment or a classic.
2 ____D_____
I don’t have anyone specific to advise me but I have the best experiences when an owner or assistant of a shop is fantasti-
cally straight with me about what looks good and what doesn’t.
3 ____C_____
A chocolate brownie.
A What’s your favourite shopping experience?

B What’s your last thing you bought and the next thing you’ll buy?
C What item can’t you get through the week without buying?
D Do you take advice?
E How would you describe your shopping style?
Прочитай короткий текст. Із запропонованих варіантів вибери той, що найкраще передає основну думку
тексту.
When I decided to take a gap year, I found a job in a private language school in Poltava. Since I arrived, I’ve had a great time
here. Now I’m trying to encourage my local friends to take a gap year in Kyiv but they seem to think it’s a waste of time. They
want to get on with their studies rather than gain some experience. I don’t think gap years are common in Ukraine yet.
A People take a gap year to gain some experience.

B People take a gap year for personal reasons.
C Taking a year out is not a trend.

ТИП завдання на встановлення відповідності (matching paragraphs to questions)

ЗАВДАННЯ
Task info тів/оголошень. Підкресли в них ключові слова. Па-

Одним з екзаменаційних завдань є завдання на вста- м'ятай, що не завжди у твердженнях використана
новлення відповідності між запитаннями або твер- саме та лексика, що й у текстах/оголошеннях. Як
дженнями та короткими текстами або абзацами од- правило, вона є синонімічною, тобто схожою за зміс-
ного тексту. Зазвичай завдання складається з 5-6 тек- том.
стів/частин тексту та 8 запитань/тверджень. Серед TIP 2
запропонованих запитань або тверджень—два бу-
дуть зайвими. Виконуючи завдання звертай увагу не тільки на
текст, а й на будь-яку іншу інформацію, наприклад,
TIP 1 електронну адресу, розклад руху, години роботи,
Спочатку швидко переглянь всі запропоновані твер- ціну тощо. Адже відповідь може міститись саме там.
дження / запитання, щоб визначити тематику текс-
Practice
Прочитай оголошення (1-3) та підбери твердження (A-E) до кожного з них. Пам’ятай: два твердження бу-
дуть зайвими.
1 2 3
Come and visit the cashmere spe- This family business has a Just up from John Knox’s house in
cialists. See the usual and the unu- large selection of children’s,
sual in cashmere. Shop in a friend- travel, natural history, litera- the High Street is the Royal Mile
ly, relaxed atmosphere. Custom- ture, art and many other sub- Pharmacy
made sweater service available. jects. Rare and second-hand
books bought and sold.
You can browse through our col- We specialize in Films; Toi-
lection online. letries; Medicine; Herbal
Member of P.B.F.A.
Open Mon-Sat 9.30am-5.30pm & Remedies; One Hour Film
11.30am-4.30pm Sun Open Mon – Sat 12 noon-5pm Processing.
28 High Street, Royal Mile, 204 Canongate, The Royal Mile
Open Mon – Fri 9am – 5pm
Tel: 031 556 63 94 Tel: 031 556 06 24 67 High Street,
www.cashmere.buy@store Tel: 031 556 19 71

www.royalpharmacy@store
Which shop __________?
A sells and buys things 2

B offers something to eat
C is open on Sunday too 1
D sells shampoo and toothpaste 3
E takes an order online


Task info ту. Потім прочитай речення, де є пропуски, і поду-

Одним з екзаменаційних завдань є завдання на запо- май:
внення пропусків у тексті лексичними одиницями  яке слово найкраще підходить в кожному випа-
(Use of English. Vocabulary) або граматичними фор- дку
мами (Use of English. Grammar). Завдання полягає у  яка частина мови або граматична структура мо-
виборі одного з чотирьох запропонованих варіантів же бути в кожному випадку за контекстом
відповідей для заповнення кожного пропуску в текс-  яке загальне значення має бути у слова, якого не
ті. Тексти зазвичай невеликі за обсягом. Завдання вистачає у реченні
перевіряє знання тематичної лексики, вміння вжива-  подивись на варіанти відповідей. Яке слово
ти синоніми, враховуючи їх значення, вміння вжива- звучить найбільш природно у даному реченні?
ти сталі вирази відповідно до контексту, а також Чи співпадає твоя здогадка з ним? Спробуй
уміння правильно використовувати різні граматичні промовити речення про себе. Чи звучить воно
структури (артиклі, фразові дієслова; модальні, допо- правильно?
міжні дієслова; іменники, прийменники, вміння роз-
TIP 2
різняти часові форми дієслів тощо).
Після закінчення виконання завдання прочитай
TIP 1 текст знову, цього разу з обраними відповідями. У
Прочитай швидко текст, ігноруючи пропуски. Так ти кожному випадку обрані слова мають підходити не
отримаєш загальне уявлення про основну тему текс- тільки граматично, а й логічно.
Practice
Прочитай короткі тексти та вибери правильну відповідь для заповнення пропусків в кожному з них.
Text 1 Text 2
Probably 1 _____ of us has ever tried to ride a My passion is for music that tells a story. I also love
bike. Why when we start turning the pedals we feel music that has a new sound or something that
a pleasant sense of freedom and speed? Because it sounds classic and raw, like live performances 1
2 _____ us of carefree childhood when we first _____ acoustic instruments. Music also has the pow-
know what is a bike. er to express opinion. Opinions on politics, religion,
If you are tired of daily routine and you haven’t 3 and people can 2 _____ in some of my music, but
_____ a spirit of adventure come to Yaremche and the music I like 3 _____ is free of any politics since
sit on the bike! You’ll see the Carpathians as you I feel there is too much politics in everything else.
never seen it before 4 _____ the window of car or Music should be a unique expression of an4 _____
bus. You can rent a bike and enjoy fresh mountain feelings and views on the world. I like being able to
air and beautiful views of the Ukrainian mountains. mix the past and the present.
1 a. every b. each 1 a. using b. uses

c. all d. any c. use d. used
2 a. shows b. remembers 2 a. be found b. to be found
c. reminds d. pictures c. found d. find
3 a. wasted b. dropped 3 a. more b. most
c. shed d. lost c. the most d. much
4 a. out b. from 4 a. artists’ b. artists
c. in d. over c. artist d. artist’s

ТИП
ЗАВДАННЯ
листівка (a holiday postcard)
Task info of fun at the seaside, Been to London twice already!,

Одним з екзаменаційних завдань може бути напи- Went to a disco on Monday.
сання листівки. Листівки ми пишемо, зазвичай, до
TIP 2
знайомих, друзів, родичів. Це означає, що в цьому
виді письма слід вживати розмовну мову. У листів- Однією з комунікативних умов може бути опис пого-
ках часто вживають неповні речення та скорочення. ди. Тому варто повторити лексику, пов’язану з цією
Розпочинається листівка такими фразами, як Hello/ темою: прикметники на кшталт windy, sunny,
Hi from... або Best wishes from..., а закінчується фра- absolutely freezing, a bit chilly, cloudy, а також такі фра-
зами на кшталт Bye for now, See you soon, Love, Best зи, як It's raining hard, The weather's fine/disappointing
або Take care, Say hello to your brother, Give my love to тощо.
your parents тощо.
TIP 3
TIP 1
Виконуючи це завдання, ми зазвичай маємо коротко
Під час написання листівки ми вживаємо дієслова у описати наші враження щодо перебування в певному
present continuous для опису того, чим ми займаємося місці. Спробуй запам’ятати декілька фраз, що опису-
саме зараз, напр. We're having lots of fun at the seaside, а ють позитивні та негативні враження:
дієслова у present simple – для опису щоденних справ  It's really nice/boring here
та занять напр. We go swimming every day. Для опису  The place is absolutely amazing/so ugly!
того, що вже було зроблено, ми вживаємо дієслова у  The beach is lovely/ crowded
present perfect, напр. We've been to London twice already  The people are extremely friendly/rather unpleasant
або у past simple для опису діяльності в конкретний  The food is absolutely gorgeous/horrible тощо.
день подорожі, напр. On Monday we went to a disco.
 Пам'ятай, що вищезгадані речення можуть ма-
ти неповну форму, тобто відповідно: Having lots
Practice
Познач знаком ✓речення, які описують гарну пого- З'єднай в пари слова з протилежним значенням. По-
ду. тім опиши місце, де ти колись провів/провела кані-
кули, використовуючи деякі з цих слів.
 It's absolutely freezing.
 It's absolutely boiling. crowded—empty enormous - small
 It's cloudy. fascinating—dull quiet - noisy
 It’s warm and breezy. expensive—cheap warm - cold
 It's really pleasant out there.
 The weather's miserable.
 The weather's gorgeous.
Прочитай завдання та зразок відповіді на нього. Подумай, як можна замінити фрази, підкреслені у
листівці, не змінюючи їх значення.
You are on holidays on the sea shore. Write a postcard to your friend from Scotland,
in which you:
 tell where you are spending your holidays and where you are staying
 describe weather conditions
 tell how you spend time.

Hello from the Black Sea shore!

вітання I'm here on holiday with my school friends. We’re having a great time місце
here in Odessa! We’re staying in a small hostel in the very centre of the перебування
city. It’s rather cheap and is close to everything – main sights, shops and of
course the sea!
The weather's absolutely gorgeous. The sun's out all the time and it's very
опис
погоди hot.
We swim every day in the morning and in the evening. The sea is really
warm! Met lots of new people as well.
I’ve already been to Deribasovska street, Primorskiy blvd and have even
went up and down Potyomkinska stairs. The views are really stunning! опис
проведення
Tomorrow we’re going to the Opera House. They say it’s fantastic!
канікул
How are u? What are you up to this summer?
Take care,
прощання Mary
та підпис
You are on holidays in the mountains. Write a postcard to your friend from England in which you:
 tell where you are and where you are staying
 describe weather conditions
 tell how you spend time.
ТИП напівофіційний лист (a semi-formal letter)

ЗАВДАННЯ
Task info вживання нейтральних, літературних, формальних

Одним з екзаменаційних завдань може бути напи- слів та виразів, більш увічливих зворотів, ніж у осо-
сання напівофіційного листа. До цього типу листів бистих листах, використовуй меншу кількість скоро-
відносять листи до редактора газети, журналу, радіо- чень, фразових дієслів та сталих виразів. Також у на-
програми тощо, а також листи до осіб, з якими допи- півофіційних листах дозволяється використання за-
сувач знайомий не дуже близько або яким він хоче питальних та спонукальних речень.
висловити свою повагу та бути ввічливим стосовно TIP 2
них (друзі батьків, вчителі тощо). У завданні обумов-
лено кількість слів (не менше 100), якої слід дотриму- Пам’ятай, що у таких листах використовують окремі
ватись. Завдання містить докладний ситуативний вирази, притаманні офіційному стилю. Наприклад,
контекст, у якому вказано одержувача листа у привітанні використовуй звернення, як і в офіцій-
(редактор газети, знайомий батьків тощо) та три ко- ному листі – Dear Sir or Madam/Dear Mr. Black тощо або
мунікативні умови з інформацією, яку слід розвину- To the Editor, якщо ти звертаєшся до редактора газети,
ти. Щоб успішно виконати завдання, намагайся пов- журналу й не знаєш його прізвища.
ністю розкрити всі умови, а також дотримуйся відпо- TIP 3
відної структури (початок і закінчення листа, поділ
У напівофіційних листах при прощанні обов’язкове
на абзаци тощо).
використання повного ім’я та прізвища автора листа,
TIP 1 наприклад, Yours faithfully, Kate Brown / Truly yours,
Tom Green / Regards, Jane Light / Best wishes, Alex Dorn
Під час написання напівофіційного листа викорис-
тощо.
товуй напівофіційний стиль, для якого характерне

Practice
Визнач, які з розташованих нижче фраз можна використати в особистому листі, а які - у напівофіційному.
I’d better tell you __________ I look forward to meeting you in person__________
Please, give me a call __________ See you next weekend! __________
Best wishes __________ Thank you for the invitation __________
Thanks a million for your letter __________ Please, telephone me __________
It’s a pity that you can’t come__________ All my love __________
Утвори речення, використавши запропоновані вище фрази. Наприклад:
I look forward to meeting you in person during my staying in Kyiv.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Прочитай завдання та зразок відповіді до нього. Підкресли у листі речення, фрази, що відповіда-
ють напівофіційному стилю.
Listening to a radio programme you heard teens discussing the topic of hobby and its influence on their lives.
You have decided to write a letter to the editor of the programme about your hobby. In your letter write
 what hobby you have and why

 how your hobby has changed your life
 give your opinion on whether to have a hobby or not
Write a letter of at least 100 words. Do not use any personal information (e.g., names, dates, addresses, etc). Start
your letter in an appropriate way.
Dear Editor,
I have never written a letter to the editor of a programme before, but now I am
willing to share my utter thoughts on the topic of teens’ hobbies which was dis-
cussed in your programme and my own ones in particular.
For me, having a hobby is a necessity but never a waste of time. As I am an ac-
tive person, I long for changes and like to get away from civilization, camping
along with ecotourism, is my cup of tea. It’s a cheap way to have a rest, to im-
prove my health, to train myself physically and to enjoy nature. What is more,
my hobby teaches me to overcome any obstacles and become strong and self-
reliant. I can admit that my motto is “A hobby a day keeps the doldrums away”.
Besides, my hobby has really changed my life. I have become healthier and more
confident as it has boosted my self-esteem. In addition, it helps me to make new
friends, to deal with stress and keep my life fresh.
Considering everything, I must admit that our life is hard and dull without
hobbies. I believe that every person should have a hobby which will enrich
their life and make it bright. Furthermore, pursuing a hobby helps us develop a
multifaceted personality, that people will find interesting and meet new op-
portunities, have new accomplishments. A favourite pastime generates positive
feelings, which increases happiness.
Finally, I hope that you will read my letter in live broadcast and it will defi-
nitely help some teens to pick up their hobbies and open their minds to new pos-
sibilities and positive challenges.
Truly yours,
Timothy Blacke

You have just returned from Britain where you attended lessons at a Summer Language School. The school
arranged for you to stay with a local couple you hadn’t met before your visit. Write a letter to your host family.
Include the following points:
 thank for hosting you

 your host family customs you liked
 sights, events or activities you particularly enjoyed.
Write a letter of at least 100 words. Do not use any personal information (e.g., names, dates, addresses, etc).
Start your letter in an appropriate way.
Wrap it up
What are the most popular youth exchange programmes in Ukraine? Which one would you like to take part in?

ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ СТРАТЕГІЇ ТА ПОРАДИ ЩОДО ВИКОНАННЯ

РІЗНИХ ТИПІВ ЗАВДАНЬ
Загальні поради
Для того, щоб підготуватися до тестування, дуже важливо розуміти, які вміння та навички будуть переві-
рятися. Саме розуміння того, що буде перевірятися допоможе Вам добре підготуватись і виконати всі
завдання, запропоновані в сертифікаційній роботі з англійської мови.
 Частина «Читання» містить 4 завдання різної  Завдання частини «Використання мови» пе-
форми, під час виконання яких необхідно ревіряють знання лексики, синонімів й уміння
опрацювати кілька текстів, різних за обсягом і використовувати синоніми, враховуючи їх зна-
тематикою. чення; уміння вживати сталі вирази та словос-
У тесті з читання використані різні типи текстів, получення відповідно до контексту з урахуван-
що допоможуть визначити вміння розуміти різно- ням їх значення, сполучуваності та граматич-
планові тексти на різні теми з повсякденного жит- ного оформлення. Завдання також перевіря-
тя. Усі ці тексти є автентичними, тобто взяті з анг- ють уміння правильно використовувати різні
ломовних джерел. граматичні структури, частини мови, розрізня-
Мета перевірки цього виду мовленнєвої діяльності ти часові форми дієслів тощо.
– оцінити твої вміння читати та розуміти автенти-  Завдання частини «Письмо» передбачають ство-
чні тексти самостійно, у визначений часовий про- рення власних висловлень у письмовій формі від-
міжок. повідно до запропонованих комунікативних ситу-
Виконуючи завдання з читання ти повинен: ацій. У даному завданні перевіряється вміння пи-
 продемонструвати свої вміння використовува- сати листи (особисті, офіційні), статті до газет
ти різні види читання (ознайомлювальне, перегля- (журналів), есе.
дове та вивчаюче читання); Такі завдання супроводжуються спеціальними ін-
 уміти виділяти головну ідею, розуміти деталі струкціями в письмовій формі. Інструкція визначає,
тексту, як вимагає завдання, навіть якщо текст умі- про що, як і що саме ти повинен написати.
щує невелику кількість невідомих тобі слів або ви-  Перед виконанням завдання уважно прочитай
разів; інструкцію до завдання, щоб з'ясувати, який
 слідкувати за основною думкою тексту, знайти тип висловлення тобі необхідно створити, яку
специфічну інформацію, використовуючи перег- форму та стиль потрібно обрати для виконан-
лядове читання; ня завдання.
 відділяти потрібну інформацію від непотріб-  Уважно прочитай комунікативні умови, щоб
ної; з'ясувати, яку інформацію ти повинен включи-
 робити висновки з контексту; ти до своєї роботи. Підкресли в кожній з умов
 розуміти структуру тексту, розпізнавати зв’яз- ключові слова.
ки між частинами тексту  Склади план свого висловлення.
 Звертай увагу на визначення граматичного
Щоб перевірити вміння та навички з читання, ви- часу в інструкції та в умовах.
користовують різні форми завдань закритого ти-  Напиши висловлення на чернетці.
пу:  Переконайся, що написаний тобою текст скла-
 завдання на встановлення відповідності; дається з трьох частин: вступ, основна частина,
 завдання з вибором однієї правильної відпо- заключна частина.
віді;  Не забувай розділити текст на абзаци відповід-
 завдання на заповнення пропусків у тексті. но до змісту.
 Перечитай написаний тобою текст і переко-
Кожне завдання починається з інструкції, у якій найся, що в ньому відсутні помилки.
пояснюється, що необхідно робити після того, як  Дотримуйся вказаного ліміту слів – не менше
прочитаєте текст. 100.
Тексти для читання, розміщені після інструкції,
представлені без змін, у тому ж форматі, що і в
автентичному джерелі. Тематика текстів відпові-
дає вимогам програми зовнішнього незалежного
оцінювання.

Частина І. ЧИТАННЯ
 Кожне завдання цієї частини тесту доречно по- probably, certainly, perhaps, likely; also, as well,
чинати з швидкого перегляду тексту / текстів / equally, similarly, at all;
оголошень. Це допоможе отримати уявлення про  unfortunately, surprisingly, luckily; both, neither,
основний зміст і структуру тексту. Після того, як none, either.
ти зорієнтуєшся в тексті, можна починати вико-  Читаючи художній текст, звертай увагу на:
нувати завдання.  Слова книжного стилю, напр. stare за-
 Звертай увагу на речення, які містять слова з мість look, stroll замість walk;
негативним значенням, напр. few (небагато),  дієслова, що визначають тип або тон вислов-
little (мало), hardly (майже ні) тощо. Речення з лення, напр. shout, cry out, reply, order, whisper,
цими словами лише виглядають стверджуваль- enquire;
ними!  прислівники, напр. He said quietly/sarcastically,
 Якщо ти не розумієш ключового слова або фра- прикметники, ужиті зі словами voice, way,
зи, без яких неможливо зрозуміти текст, спро- manner, напр. He said in a rude manner і такі ре-
буй здогадатися про його значення за допомо- чення, як His face went red, He trembled with fear
гою контексту - прочитай речення до та після - вони також визначають тип або тон вислов-
того речення, яке містить незрозумілу для тебе лення;
фразу/слово.  речення з фразовими дієсловами: вони за-
 Звертай увагу на згадані в тексті: звичай мають відповідники, напр. work out
 дати, прислівники часу, напр. later on, означає solve, be successful.
afterwards, earlier on, a few days after that тощо;  Виконуючи завдання на встановлення відповід-
 речення зі словами after, before, while; ності, пам'ятай, що заголовок – це основна дум-
 речення, що передають значення причини ка всього абзацу / тексту, а не його фрагмента
або результату, напр. містять такі фрази, як або однієї з висловлених в ньому думок. Звер-
as a result of, due to, because; тай увагу на слова в заголовках, які з'являються
 речення з дієсловами у past perfect, які перед- також у змісті даного тексту / фрагменту текс-
бачають, що якась дія відбулася раніше за ту (або їх синоніми): зазвичай, це пастка, оскі-
іншу. льки дана інформація є у фрагменті, але не ви-
 Звертай увагу на слова, які модифікують значен- значає його головної думки!
ня слів, а отже і цілого речення. Це можуть бути  Пам’ятай: правильна відповідь найчастіше є
такі слова, як перефразованим реченням із завдання.
 quite, rather, fairly, significantly, even;
Завдання на встановлення відповідності між заголовком і текстом

(завдання перевіряє вміння розуміти основний зміст тексту)
1. Швидко переглянь тексти/абзаци тексту, щоб ловку одна і та сама ідея може бути виражена
зрозуміти їх основну тему. різними словами. Не обирай відповідь лише то-
2. Уважно прочитай заголовки та виділи в них клю- му, що у ній є слово, ідентичне слову у тексті.
чові слова. 7. Не звертай увагу на незнайомі слова, якщо вони
3. Спробуй передбачити, про що може йти мова в не заважають розумінню основної думки.
тексті під тим чи іншим заголовком. 8. Не хвилюйся, якщо, на твою думку, до тексту під-
4. Виділи в текстах/абзацах ключові слова або фра- ходять два заголовка та більше. Вдумливо прочи-
зи та співвіднеси їх з ключовими словами у заго- тай інші тексти, підбираючи до них назви – посту-
ловках. пово до кожного тексту буде підібраний відповід-
5. Підбери заголовок, який, на твою думку, відпові- ний заголовок.
дає тому чи іншому тексту/абзацу. 9. Пам’ятай: у завданні три заголовка є зайвими.
6. Пам`ятай , що в тексті та відповідному йому заго-

Завдання на встановлення відповідності між запитанням та текстом

(вибіркове розуміння змісту тексту)
1. Ознайомся із загальним заголовком та швидко рефразована у запитанні. Правильна відповідь

проглянь тексти / абзаци. Встанови тематику повинна повністю (а не частково) відповідати на
кожного з текстів / абзаців. все запитання.
2. Прочитай запропоновані запитання. Підкресли в 5. Не обирай відповідь лише тому, що у ній є слово,
них ключові слова, так буде легше зосередитись ідентичне слову у тексті. Пам’ятай, що зазвичай
на тій інформації, яка стосується питань. слова у відповіді не будуть повторювати слова з
тексту, тому шукай синонімічні вирази.
3. Відшукай ключові слова, які розкривають основ-
ну думку кожного тексту / абзацу. 6. Пам’ятай: у завданні два або три запитання є зай-
вими.
4. Якщо запитання стосується ставлення до певної
інформації, шукай у тексті інформацію, яка пе-
Завдання з вибором однієї правильної відповіді

(завдання множинного вибору, перевіряє повне розуміння змісту тексту)
1. Прочитай заголовок та швидко переглянь текст, ти лише гадаєш, що вона є логічною, або витікає з
щоб отримати загальне уявлення про його зміст. твоїх знань по темі.
Не зупиняйся на словах, значення яких ти не ро- 7. Якщо у питанні тебе просять пояснити, до чого від-
зумієш, вдумуйся в загальний зміст тексту. носяться такі слова, як it, that тощо, уважно прочи-
2. Прочитай запитання до тексту, не дивлячись на тай речення, щоб дізнатися, що мається на увазі.
запропоновані варіанти відповідей. Подумай, 8. У питаннях ідеться не лише про факти. Подумай,
якою може бути правильна відповідь. чому автор написав текст, та у чому полягають його
3. Прочитай варіанти відповідей та відповідну час- думки та ставлення до певних речей. Якщо запитан-
тину тексту. Вибери варіант, який ти вважаєш ня /твердження вимагає визначення думки автора
правильним. тексту, мети висловлювання або ставлення автора
4. Проаналізуй, чому інші варіанти не можуть бути до даної теми, шукай у тексті фрази на кшталт I
правильними. don't like /I don't recommend/ I wouldn't do this if I were
5. Зверни увагу на те, що в усіх запропонованих ва- you тощо, а також прикметники з негативним зна-
ріантах відповіді можуть бути слова та словоспо- ченням, наприклад not worth doing, useless, dangerous.
лучення, які є у тексті, тому уважно прочитай за- Не розраховуй знайти точну відповідь на такі пи-
питання та відповідну частину тексту. Варіанти тання у окремій частині тексту.
можуть відрізнятися єдиною деталлю – саме цю 9. Пам’ятай, що зазвичай слова у відповіді не будуть
деталь і потрібно знайти в тексті, що дозволить повторювати слова з тексту, тому шукай синоніміч-
вірно зробити вибір. ні вирази. Правильна відповідь перефразовує те, що
6. Пам’ятай, що обраний варіант відповіді має ґрунту- ти прочитав у тексті.
ватись виключно на змісті тексту. Варіант може бу- 10. Ніколи не залишай запитань без відповідей. Якщо
ти правильним і логічним, але не відповідати на ти вагаєшся, виключай ті варіанти, які не відповіда-
конкретне запитання. Не вибирай відповідь, якщо ють змісту тексту.
Завдання на визначення правильності / неправильності твердження

(завдання типу true/false)
1. Прочитай заголовок і переглянь текст, щоб зрозу- 4. У відповідях подається та ж сама інформація, що й
міти його основний зміст та тематику. Не зупи- в тексті, проте використовуються інші слова. На-
няйся на словах, значення яких ти не розумієш, віть якщо ти бачиш однакові слова чи фрази у тек-
вдумуйся в загальний зміст тексту. сті та у твердженні, це не робить його правиль-
2. Прочитай всі твердження, щоб зрозуміти, яку ін- ним. У правильній відповіді слова перефразовані.
формацію шукати у тексті. 5. Обравши відповідь, знайди у тексті підтвердження
3. Запитання / твердження складено в тій самій пос- свого вибору.
лідовності, в якій відповіді на них з’являються у
тексті. Переконайся, чи ти правильно зрозумів
твердження.

Завдання на заповнення пропусків у тексті реченнями / частинами речень

(завдання перевіряє розуміння структури тексту, розпізнавання зв’язків між части-
нами тексту на основі детального розуміння прочитаного)
1. Швидко прочитай текст, ігноруючи пропуски, була згадана

щоб отримати загальне уявлення про його зміст.  however, but, though, on the other hand використову-
Подумай, якої інформації бракує на місці пропу- ють для того, щоб повідомити інформацію,
ску. протилежну тій, яка згадувалась
2. Уважно прочитай частини речень / речення, яки-  compared with, in comparison with використовують
ми ти маєш заповнити пропуски. Якщо це фраг- для порівняння фактів, думок, подій
менти, визнач їх структуру (підмет, присудок,  because, because of, as a result, therefore використо-
сполучники тощо). вують для того, щоб показати наслідок
3. Намагайся заповнювати пропуски послідовно.  so, then, in conclusion, in short, after all, as a result
Для цього уважно читай речення до та після про- використовують для підведення підсумку
пуску. Якщо пропущено фрагмент речення, по-  so that, in order to використовують, щоб показа-
думай про смислове та граматичне узгодження: ти мету дії
зверни увагу на слова, якими закінчуються фрази  for example, for instance використовують, щоб
перед пропуском та слова, з яких починається надати приклад
фрагмент речення.  firstly, secondly, finally, first, next, then, after that, at
4. Якщо пропуски потрібно заповнити фрагмента- first використовують, щоб встановити послідов-
ми речень, дотримуйся такого алгоритму: ність фактів, подій
 прочитай частину тексту до першого пропус-  this means that використовують, щоб зробити
ку, висновок
 подумай, яка структура (член речення) пропу-  if, in case використовують, щоб пояснити умову
щена, дії
 знайди потрібну структуру серед фрагментів 7. Перш, ніж обрати відповідь, буде корисним про-
речень, говорити про себе усі варіанти, щоб вирішити,
 упевнись, що вибраний фрагмент не порушує який з них звучить більш природно.
зміст речення в цілому, 8. Зверни увагу на те, чи вписуються обрані відпові-
 виконай таким чином все завдання. ді за змістом та за граматичною формою у струк-
6. Якщо пропуски потрібно заповнити реченнями, туру незакінчених речень тексту. Пам’ятай: пра-
зверни увагу на фрази/речення, які розміщені вильна відповідь має підходити не тільки грама-
безпосередньо до та після кожного пропуску. Зве- тично, а й логічно.
рни увагу на слова-зв’язки: 9. Після закінчення виконання завдання прочитай
 moreover, also, too, as well використовують для текст з обраними відповідями. Текст має звучати
того, щоб додати інформацію до тієї, що вже граматично правильно та логічно.
Частина ІІ. Використання мови

Завдання на заповнення пропусків у тексті з вибором однієї правильної від-
повіді (множинний вибір)
Завдання цієї частини тесту перевіряють уміння використовувати слова в тексті з урахуванням їх
значення, сполучуваності та граматичного оформлення.
1. Швидко прочитай текст, ігноруючи пропуски, та після пропуску. Спробуй згадати, яка грамати-
щоб отримати загальне уявлення про його тему. чна структура містить ці слова. Шукай зв’язки між
Це допоможе правильно обрати лексичні та гра- частиною речення і словом, яке необхідно встави-
матичні форми. ти, аналізуй граматичні форми, що передують
2. Прочитай речення з пропусками. Не дивлячись пропуску або розташовані за ним.
на варіанти відповідей, спробуй зрозуміти, яка 4. Подивись на варіанти відповідей. Подумай, яке
граматична форма підійде до речення або яке слово звучить найбільш природно у даному речен-
значення має бути у слова, якого бракує у речен- ні. Проговори речення про себе. Чи звучить воно
ні. правильно?
3. Зверни увагу на слова, які йдуть безпосередньо до

5. Коли ти розглядаєш варіанти відповідей, зверни речення або лексико-граматичну сполучуваність
увагу на те, що потенційно неправильний варіант членів речення.
 є граматично неправильним (must to do) 7. Пам’ятай: правильну відповідь легше за все знайти,
 після заповнення пропуску дає граматично якщо відкинути неправильні варіанти.
неправильні або нелогічні речення (he have) 8. Після закінчення виконання завдання прочитай
 дуже відрізняється від інших варіантів відпо- текст знову, цього разу з обраними відповідями. У
віді (має абсолютно іншу форму або є іншою кожному випадку обрані слова мають підходити не
частиною мови). тільки граматично, а й логічно.
6. Зробивши вибір, перевір, чи не порушує він зміст
Частина ІІІ. Письмо

 Прочитай уважно інструкції до завдання. Вони ційного стилю, вживай

вкажуть на форму та стиль, які потрібно застосу-  повні форми (напр. is not)
вати під час виконання завдання.  ділову лексику та звороти (напр. I am writing
 Прочитай уважно комунікативні умови, які тре- with regard to…)
ба розкрити. Підкресли в кожній з них ключові  уникай вживання прямої мови, замість цього
слова. використовуй непрямі запитання та тверджен-
 Звертай увагу на визначення граматичного часу ня (напр. I would be grateful if you could…).
в інструкції та в умовах.  Пам’ятай про дотримання структури висловлення,
 Якщо завдання передбачає використання неофі- а саме про поділ його на абзаци, а у разі написання
ційного стилю, вживай листа – вступне та заключне звернення і відповід-
 скорочені форми (напр. isn't), ний підпис. Для отримання максимальної кількості
 акроніми (напр. 4U, bff), балів за структуру та зв’язність виловлення вживай
 розмовні слова і фрази (напр. fave замість сполучники та сполучні слова (напр. so, but,
favourite), although, while, as soon as тощо).
 короткі, іноді неповні речення (напр. Just  Намагайся уникати помилок, як граматичних, так і
writing to see ...), лексичних. Для отримання максимальної кількості
 розділові запитання (напр. Great, isn't it?), балів за лексичну наповнюваність вживай синоні-
 фразові дієслова (напр. come back замість ми та уникай повторень.
return).  Дотримуйся вказаного ліміту слів – не менше 100.
 Якщо завдання передбачає використання офі-
ТИП
ЗАВДАННЯ
ОСОБИСТИЙ ЛИСТ / ЛИСТ ДРУГОВІ
Характерні особливості структури листа
 Привітання: лист розпочинається з неофіційного єднати дві умови в один абзац. Зв'язок між абзаца-
звернення, наприклад Dear Alice, Hi Tom, тощо. Піс- ми та реченнями забезпечується за допомогою спо-
ля звернення обов’язково ставиться кома! лучників сурядності та підрядності (and, but, be-
cause, if, as soon as, when тощо), слів-зв’язок, вставних
 Вступ: в цій частині потрібно писати про загальні
слів (first of all, then, anyway, that’s why, what’s more,
речі - запитувати про здоров'я друга, про останні
well, by the way тощо).
новини, висловлювати подяку за отриманий лист
або вибачення за затримку відповіді, наприклад  Заключна частина: лист має завершитись речен-
Thanks for your letter / I’m so sorry I haven’t written for so нями, які можуть містити причини, що спонука-
long / I was glad to hear from you / Your last letter was a ють закінчити написання листа, або передають
real surprise / It was great to hear that… / I was happy to вітання кому-небудь та/або висловленням споді-
hear… Можна також згадати (або вигадати!) якийсь вання на подальші контакти, наприклад Give my
факт з отриманого листа, наприклад I’m glad you love / regards to…, Looking forward to seeing you / to hear-
passed your test / Sounds like you had a great time in…, ing from you / Hope to hear from you soon тощо.
Great news about your… тощо.
 Прощання: в кінці листа треба написати прощан-
 Основна частина: вона має обов’язково бути стру- ня відповідно до вимог оформлення особистого
ктурована за змістовими абзацами, кожен абзац листа, наприклад All the best / Love та підписатися
має розкривати одну з умов у завданні. Можна об’- ім’ям без прізвища.

Поради щодо написання особистого листа

 Виконуючи завдання, уважно прочитай зміст якому попроси адресата передати вітання комусь,
трьох умов. Кожна умова відповідає інформації, наприклад Give my love/regards to… та вислови надію
яку ти маєш розкрити у листі. Висловлення му- на скору зустріч або отримання відповіді, напри-
сить точно відповідати змісту завдання. Напри- клад Looking forward to seeing you / hearing from you
клад, якщо в умові сказано mention how long you’ve soon.
known each other, напиши We've been friends for three  Розділи свою відповідь на абзаци. Кожен з них по-
years, але не пиши We met at a club a long time ago. винен стосуватися однієї з трьох умов, зазначених у
 Прочитай кожну умову і визнач, яку граматичну завданні. Дві умови також можна об’єднати в одно-
форму слід ужити в кожній з них. Зверни увагу на му абзаці, якщо це доречно. Не забувай вживати
ключові слова в комунікативних умовах, що вка- слова-зв’язки на кшталт anyway та so, щоб зв’язати
зують на час, напр. слова recently, lately можуть ідеї.
рекомендувати використання present perfect, фраза  Використовуй короткі форми (I’m, I can't, She won't)
«які ти маєш плани» передбачає використання та особливу пунктуацію (знак оклику, смайлик), а
структури going to або present continuous, щоб опи- також фрази, характерні для розмовної мови (OK,
сати звичку або інтереси, слід ужити present simple ASAP).
та прислівники частотності.  Завжди пиши своїми словами та уникай багатора-
 У вступі напиши коротке речення, яке стосується зових повторів слів із завдання. Використовуй від-
адресата, наприклад I was glad to hear that…. Thanks повідний тон та стиль. Якщо ти пишеш лист друго-
for your letter, Sorry I haven’t written for so long… тощо. ві, стиль має бути особистим.
 У заключній частині напиши коротке речення, в
ПАМ’ЯТАЙ!
якщо ти недостатньо розкриєш умову або розкриєш не всі
умови, ти втратиш бали за критерій «змістове наповнення».
Приклад екзаменаційного завдання та відповіді на нього
You are going to England on holiday. You would like to stay for a few days at your English friend’s. Write a
letter and ask him/her if it is possible. In your letter
 describe briefly your holiday plans
 present your request and say how long you would like to stay
 express hope for his/her return visit to Ukraine
Write at least 100 words. Do not give your real name or any personal information.
вітальне звернення Dear Jess,

Thanks for your letter. It’s great to hear that your exams are over and you’ve got good grades.
вступ
Now you can start relaxing!
I’ve also passed my exams and have some time to have a rest before entering the uni. And I’m
кожен абзац розкриває
already making plans for this summer break. They look quite exciting: I’m going to have a
одну з умов
two-week tour across England. I can’t wait!
That’s why I’d like to ask if I could come and stay with you for 3 days. It’s hard to say when
exactly, but it ‘ll probably be the last week of June. Please let me know if it’s OK with you.
зв'язок між абзацами
By the way, what are your plans for this summer? I do hope you could come to Ukraine. I’ve
got lots of ideas what we can do here!
заключні фрази Give my love to your parents.
All the best,
Kate

Фрази для використання в особистому листі
Привітання: Прощання
Dear Simon Lots of love / Love Keep in touch
Looking forward to your letter Yours
Hello Bess
Best wishes Regards
Hi Mark
Вступні фрази Надання поради
It was great to get your letter…. I ‘m sorry to hear ... and I think I can help.
Thanks for your letter. Cheer up / Don’t worry too much.
It was great/lovely to hear from you. Don’t let it get you down.
How are you? I’m only too glad to help.
I thought I’d write and let you know that … I just got your letter and I think ...
Thanks for your last letter. Here’s what I think you should do.
It was really great to hear all your news, after not Why don’t you ...?
hearing from you for ages…. If I were you, I’d .../ I wouldn’t ... .
Sorry I haven’t written for so long but…. Have you thought of/about ... + Ving?
Sorry for not writing earlier but I’ve… How about + Ving ...?
How are things with you? What about + Ving ...?
I was really pleased to hear that… The best advice I can give you is …
I hope that this/my advice helps.
Заключні фрази Let me know how it went.
Write to me and tell me your plans. Let’s hope that things get better
Please write to me again soon, and tell me all your Запрошення
news. I'm writing to invite you to ...
Give my best wishes / regards to your …. I'm having a party ...
And write and tell me your plans for…. Would you like to come?
I would really love to see you. I hope you'll be able to join us/to make it.
Write back soon!
Hope to hear from you soon
Well, that’s all for now.
That’s all my news for now…
ТИП
ЗАВДАННЯ
ЛИСТІВКА
Листівка є однією з форм неофіційного листування. Її пишуть друзям, знайомим,

родичам тощо.
 Розпочинай листівку такими фразами, як Hello/Hi we went to a disco.

from ... або Best wishes from ... або Dear або Hi та  Описуючі погоду, вживай такі прикметники, як
ім’ям людини, до якої ти пишеш. windy, sunny, absolutely freezing, a bit chilly, cloudy, а
 У першому реченні повідом про те, де саме ти за- також такі фрази, як It's raining hard, The weather's
раз перебуваєш. fine/disappointing тощо.
 Вживай неповні речення та скорочення, напр.  Описуючи свої враження та почуття, використовуй
We’re having great time here, Seen most sights already. такі фрази, як
 Для опису того, чим ми займаємося саме зараз,  It's really nice/boring here
вживаємо дієслова у present continuous, напр. We're  The place is absolutely amazing/so ugly!
having lots of fun at the seaside.  The beach is lovely/ crowded
 Для опису щоденних справ та занять вживаємо  The people are extremely friendly/rather unpleasant
дієслова у present simple напр. We go swimming every  The food is absolutely gorgeous/horrible
day.  Закінчуй листівку фразами на кшталт Bye for
now, See you soon, Love, Best або Take care, Say hello to
 Для опису того, що вже було зроблено, ми вжива-
ємо дієслова у present perfect, напр. We've been to your brother, Give my love to your parents тощо.
London twice already!
 Для опису діяльності в конкретний день подорожі
вживаємо дієслова у past simple, напр. On Monday

You are on a school trip in Lviv. Write a postcard to your parents in which you
 say where you are and what you are doing
 tell about weather conditions
 give details on how you spend time
Write at least 100 words. Do not give your real name or any personal information.
вітальне звернення Dear Mum and Dad,
We’re in Lviv now staying in the hostel not far from the city centre. I’m
перша умова: місце
sharing the room with Kate and Nina. We’re having a wonderful time here –
перебування та опис
того, що відбувається walking around, having coffee and small cakes in their coffee shops. They’re
саме зараз so tasty!
The weather is warm but a bit windy. They say it’s going to rain later in the друга умова:
опис погоди
evening. Hope, it won’t - you know, I don’t like rainy weather.
третя умова: опис того, Yesterday we had a walk around the city centre – I took lots of photos and
що вже зробили і що bought 2 magnets! Tomorrow, we are going on a tour of the old castle outside
планується Lviv.
It’s time to go down for dinner. See you tomorrow. кінцівка
Love,
Liza

ТИП ОФІЦІЙНИЙ ЛИСТ

ЗАВДАННЯ
Характерні особливості структури листа
 Вітання: якщо ти не знаєш людину / людей, до зок між абзацами та реченнями забезпечується
якої звертаєшся, розпочни лист словами Dear за допомогою сполучників сурядності та під-
Sir, Dear Sirs, Dear Sir / Madam. Якщо відомо, що рядності (and, but, because, if, as soon as, when то-
кого звертатися у листі, пишемо Dear Mr. Smith, що), слів-зв’язок, вставних слів (first, second, final-
Dear Mrs. Brown, Dear Ms. Smith. У діловому лис- ly, moreover, furthermore, however тощо).
ті НЕ МОЖНА писати ім’я людини після звер-  Заключна частина: в цій частини, зазвичай, ав-
нення Mr., Mrs. або Ms. тор листа висловлює сподівання на отримання
 Вступ: тут вказується, з приводу чого пишуть відповіді за допомогою фраз I look forward to hear-
лист та представляються, наприклад I am ing from you / to your reply, If you require any further
writing in connection with, I am writing to enquire information, do not hesitate to contact me тощо.
about тощо.  Прощання: лист має завершитись фразою ввіч-
 Основна частина: вона має обов’язково бути ливості Yours faithfully (коли адресат невідомий)
структурована за змістовими абзацами, кожен або Yours sincerely (коли адресат відомий) та ім’ям
абзац має розкривати одну з умов у завданні. та прізвищем автора листа.
Можна об’єднати дві умови в один абзац. Зв'я-
Поради щодо написання офіційних листів різних типів
 Уважно прочитай інструкцію до завдання та  додавання – first / second / third, besides, moreo-
комунікативні умов, які треба розвинути. ver, in addition, furthermore тощо.
 Використовуй лексику та структури, які є хара-  Для офіційного листа є характерним вживання
ктерними для ділової мови, наприклад particu- пасивних конструкцій та непрямих запитань,
larly concerned with…, your assistance in establishing наприклад I would be grateful if you could …, It
… тощо. would be much appreciated if you could inform me …
 Не можна використовувати скорочені форми, тощо.
знаки оклику.  Не забувай про формули ввічливості, напри-
 Діловим листам притаманно вживання сполуч- клад I would be very pleased if…, Will you be so kind
ників та сполучних зворотів: to inform me… тощо.
 мети – in order to, so that, so as to
 наслідку – as a result, consequently
 протиставлення – on the other hand, whereas,
while, however
You want to establish a local club for young people. You need some financial support from an inter-
national company which has its headquarters in your district. Write a letter to this company in which
you
 explain what you are asking for and describe your experience in social activities
 give reasons why such a club is necessary in your area
 suggest the possible benefits of such a club
Write at least 100 words.

офіційне Dear Sir or Madam,

звернення I am writing to apply for your support and financial assistance in es- вступ (причина
tablishing a local club for young people. написання листа)
We are a group of students with wide experience in organising social
events such as the Protect Our Planet festival which is held every
cлова-зв’язки spring in our district. As a matter of fact, we are particularly concerned
структурують with the quality of life in our neighbourhood.
текст та полег- The problem is that at present the young people who live here do not кожен абзац роз-
шують його ро- have much to do. As a result, crime and vandalism are on the rise in криває 1 умову
зуміння vicinity. We strongly believe that the club would distract young people
from engaging in illegal activities by providing them with more pur-
poseful ways of spending their time.
Moreover, as your company specialises in fashion for young people, the
club members could help in promoting your products.
Thank you for considering our application and we look forward to кінцівка
hearing from you.
прощання та Yours faithfully,
підпис Michael Leschenko
ТИП МОТИВАЦІЙНИЙ ЛИСТ

ЗАВДАННЯ
Мотиваційний лист – це лист, в якому ти переконуєш когось у зарахуванні тебе на навчальний курс або на ро-
боту. Його інша назва – супроводжувальний лист, оскільки найчастіше до нього додають резюме, анкети, реко-
мендаційні листи тощо.
 Розпочни написання мотиваційного листа з  Для опису досвіду, інтересів або рис характеру
пояснення мети його написання, посилаючись, вживай типові для мотиваційних листів зворо-
наприклад, на газету, у якій було розміщено ти, напр. I have some experience in the field of … / I
оголошення про роботу. Потім надай відомості am keen on studying ... / I am a person of great ambi-
про себе – свій досвід, інтереси, вміння, досяг- tion and determination.
нення та риси характеру – та переконай адре-  Поясни вмотивовано, чому ти є гідним кандида-
сата в тому, що ти гідний даної посади або за- том на дану посаду/гідним зарахування до цьо-
рахування у даний університет. го університету.
 У першому реченні вживай типові для мотива-  У заключній частині листа повідом про вкладені
ційних листів фрази, наприклад I am writing in документи та вислови готовність до очної спів-
connection with the job advertisement in the last edition бесіди (напр. I enclose my CV, I am ready to attend an
of… /I would like to apply for the position/ post of… interview at your earliest convenience тощо).
тощо.
You are looking for a part-time job and have seen an advertisement which says that a hotel in
the city centre is looking for a receptionist. Write a letter of application in which you
 tell about yourself, your skills and experience
 explain why you would like to get this job and why you think you are a good candidate for
this position
 ask details of your employment
Write at least 100 words.

вітальне звернен- Dear Sir / Madam,

ня
I am writing to apply for a position of a hotel receptionist as advertised in
вступ: повідом- the latest issue of “Local Ads”. I believe this position fits my expectations of
лення мети листа a perfect job.
I am a nineteen-year-old student, currently studying marketing at Taras
Shevchenko National University in Kyiv. I have some experience of work- інформація
ing as a receptionist at the Sunny Beach Hotel last summer. I have also про себе, свій
passed IELTS getting 6.5. In addition, I consider myself hard-working and досвід та нави-
career-oriented. I know very well from my previous experience that the чки
position of a hotel receptionist requires both mentioned features.
As well as having these skills, I think I am the ideal person for this position
обґрунтування
as I am accurate, punctual and sociable and would enjoy working in your
відповідності
hotel which hosts people from different countries. It will help me improve
даній посаді
my skills and would enable me to be independent and confident.
уточнення дета- I would be very grateful if you could let me know what the rate of pay per
лей працевлаш- month would be and which hours I would be expected to work. I could be
тування free every day if necessary from 3 pm.
висловлення готов- If you require any further information or wish me to attend an interview,
ності надати дода- please do not hesitate to let me know.
ткову інформацію
та прийти на спів- I look forward to hearing from you. заключна ремарка
бесіду
Yours faithfully, прощання та
Anna Kovalenko підпис
Корисні фрази
 I am writing with regard to your advertisement…  As for my experience, …
 I am writing in connection with the job advertise-  As far as my qualifications are concerned, …
ment…  My experience includes…
 I am writing to apply for the position of … as ad-  I worked for… as…
vertised in …  I would be happy to attend an interview at your earli-
 I would like to express my interest in… est convenience.
 I found the advertised position/job fits my expec-  I enclose my CV / references from my previous em-
tations of… ployers.
 My reason for applying is …  I look forward to hearing from you
 I would like to apply for this job because…
 I have always been interested in…
ТИП ЛИСТ-СКАРГА
ЗАВДАННЯ
Лист-скарга – це лист, в якому ти виловлюєш своє незадоволення з приводу придбаного товару або послуги.
 розпочни лист повідомленням мети написання справний товар, повернув гроші тощо.
листа та предмету скарги. Використовуй такі фра-  зберігай ввічливий тон, незважаючи на своє обу-
зи, як I am writing to complain about ..., I am writing to рення. Уникай слів з дуже негативним забарвлен-
express my dissatisfaction regarding ... ням, напр. таких прикметників, як horrible, terrible
 обов’язково повідом деталі покупки або послуги та дієслів на кшталт hate, can't stand тощо. Замість
 надай деталі несправності, пошкодження або по- речення The food was terrible and I hated the service на-
ганого обслуговування пиши Neither the food nor the service met my expectations
 в останньому абзаці вкажи, що саме ти хочеш, щоб або I found both the food and the service unsatisfactory.
адресат зробив – замінив пошкоджений або не-

You have recently had business lunch at a local restaurant and were dissatisfied with the ser-
vice provided. You have decided to write to the manager. In your letter:
 give details of your visit
 express complaints on service and/or food
 suggest a possible solution.

I am writing following a recent visit to your restaurant. I would like вступ: повідомлення
to express my disappointment with the service I received on April, 10 мети листа та предме-
ту скарги
when I had a business lunch with my colleague from Liverpool.
Firstly, your waiters and waitresses ignored us. We had a long
wait for both the menu and the bill. Moreover, your staff did not speak
English despite the sign on the front door of the restaurant.
повідомлення дета-
лей поганого об- Secondly, when we ordered two glasses of red wine, the waiter
слуговування brought us two glasses of white wine. In addition, he refused to
change them. To make matters worse, there was no response when I
asked to speak to the manager of the restaurant so I have been forced
to write to make you aware of these facts.
According to my negative experience, which I have mentioned in this пропозиції щодо вирі-
letter, I would be thankful to receive a letter of apology from your шення питання
restaurant. I hope that you will appreciate my comments in order to
prevent such things from happening in the future.
Yours faithfully,
Mark Edwards
 I am writing to complain about…  In this way it ruined all my plans as…
 I must express my dissatisfaction with…  As a result, I was left without…
 Contrary to the description in the brochure…  I am afraid I must ask you to…
 It suddenly stopped working  Taking into consideration all (the trouble) I experi-
 The … has not been provided properly enced, I hope I can expect…
 The … was too expensive

ТИП ЛИСТ-ЗАПИТ
ЗАВДАННЯ
 лист-запит має бути лаконічним і в той же Could you give me some information/details about…
час точно передавати сутність запиту. I would be grateful if you could… тощо.
 обов’язково вкажи джерело, з якого ти дізнав-  перед кожним питанням або після нього на-
ся/дізналась про товар або послугу, яка тебе пиши, чому ця інформація для тебе важлива.
цікавить. Типовими фразами для цього мо-  в останньому абзаці вкажи, що ще ти б хотів
жуть бути With reference to your advertisement отримати від адресата, напр. I would also like to
in…, Regarding your advertisement in..., I have know ..., Could you tell me whether ... , Could you
noticed an advertisement describing…, I have heard send me… тощо.
of your products from… тощо.  завершити лист-запит слід ввічливою фразою,
 запитуючи інформацію, вживай непрямі за- напр. I look forward to your early reply/ to hearing
питання, напр. I am particularly interested in…, from you. Thanking in advance for your help.
You are looking for a summer course in the UK and have seen an advertisement of a suitable
course on the Internet. Write a letter to a manager in which you ask about:
 the length and the cost of the course
 details of accommodation
 extra activities provided

I am writing in response to the advertisement for your Summer вступ: повідомлен-
School of English course which I saw on your website. I am inter- ня мети листа із
ested in doing a B2 general English course and I would be grate- зазначенням джере-
ful if you could provide some details about it. ла інформації
запит про трива- Firstly, the advertisement says that the course is one month long.
лість та вартість
Would it be possible to do a three-week course? I would also like
курсу
to know what the cost will be in this case.
Secondly, the advertisement mentions accommodation in a cam- запит про умови
pus. Could you tell me how many students would be staying in a проживання
room?
Finally, I would like to know about additional activities you pro-
запит про додаткові
vide. Could you send me some details about this? I am particularly послуги
interested in the weekend tour to London.
Yours faithfully,
Anna Koval
 I am writing to enquire about / in connection  I would like to know more details about…
with…  I would be very grateful if you could…
 I am interested in…  I look forward to receiving…/to your answer/
 I would like to know more about… to hearing from you
 I would like to ask for further information
concerning…

ТИП
НАПІВОФІЦІЙНИЙ ЛИСТ
ЗАВДАННЯ
До цього типу листів відносять листи до редактора газети, журналу, радіопрограми тощо, а також листи
до осіб, з якими дописувач знайомий не дуже близько або яким він хоче висловити свою повагу та бути
ввічливим стосовно них. Під час написання таких листів використовується напівофіційний стиль, для яко-
го характерне вживання нейтральних, літературних, формальних слів та виразів, більш увічливих зворо-
тів, ніж у особистих листах, менша кількість скорочень, фразових дієслів та сталих виразів, а також можли-
вість використання запитальних та спонукальних речень. У таких листах використовують окремі вирази,
притаманні офіційному стилю.
Напівофіційний лист складається з таких частин:
1. Офіційне привітання (formal greeting).

2. Вступ (introduction або opening remarks), у якому потрібно чітко визначити мету написання листа.
3. Основна частина (main body), у якій розкривається основна тема (теми) детально. Ця частина скла-
дається з кількох абзаців, кожен з яких присвячено окремій підтемі (кількість абзаців у основній частині
листа залежить від умови завдання).
4. Заключна частина (conclusion або closing remarks), у якій слід підвести підсумок написаному в лис-
ті.
5. Напівофіційне прощання (semi-formal ending) та повне ім’я й прізвище адресанта /дописувача/
автора листа).
Характерні особливості формату напівофіційного листа
 Привітання: у напівофіційному листі вико- сурядності та підрядності (and, but, because, if,
ристовуються такі ж форми привітання, як і as soon as, when тощо), слів-зв’язок, вставних
в офіційному листі. Наприклад, To the Editor / слів (first, second, finally, moreover, furthermore,
Dear Sir or Madam/Dear Mr. Brown тощо. however тощо). Використовуй фрази типу It
 Вступ: обов’язково потрібно написати мету, з worries me that…, I am totally opposed to…, Alt-
якою цей лист пишеться. Використовуй фра- hough… I still believe …тощо.
зи на кшталт I am writing with regard to your …  Заключна частина: в цій частини, зазвичай,
(recent review of the …), I feel I have to express my автор листа висловлює сподівання на отри-
consent/disagreement with … тощо. мання відповіді за допомогою фраз: I (We)
 Основна частина: вона має обов’язково бути would be grateful if you could … , Thank you in antic-
структурована за змістовими абзацами, ко- ipation for …тощо.
жен абзац має розкривати одну з умов за-  Прощання: лист має завершитись формулою
вдання. Можна об’єднати дві умови в один ввічливості, як і в офіційному листі Yours faith-
абзац. Зв'язок між абзацами та реченнями fully, Faithfully yours, Yours truly, Truly yours, Best
забезпечується за допомогою сполучників regards та ім’ям та прізвищем автора листа.

ТИП ЕСЕ
ЗАВДАННЯ
Існує два головні типи есе: есе з висловленням особистої думки з певної теми (an opinion essay) та есе, що
зважує переваги та недоліки певної теми / проблеми (a for and against essay).
Характерні особливості структури есе та загальні поради щодо його написання
 Обов’язково склади план свого есе. Пам’ятай, підтримку цих аргументів.

що есе складається зі вступу (в ньому ти нада-  Якщо в есе потрібно навести аргументи «за» та
єш загальну інформацію щодо теми твору та «проти», краще один абзац присвятити аргуме-
пропонуєш розглянути всі переваги та недолі- нтам «за», а інший – аргументам «проти».
ки, не висловлюючи власної думки), основної  Якщо в есе потрібно виловити свою точку зору,
частини (тут ти перераховуєш переваги та не- тоді в першому абзаці основної частини слід
доліки певної ситуації / проблеми) та виснов- висловити її, підкріпити аргументами та проі-
ку (в ньому ти узагальнюєш всі згадані перева- люструвати прикладами, а в другому абзаці по-
ги та недоліки та висловлюєш особисту думку з яснити, чому автор есе не погоджується з про-
даної теми/проблеми). тилежною точкою зору.
 Дуже важливо у першому абзаці правильно  Висновок потрібно робити на підставі аргумен-
сформулювати проблему, якій буде присвяче- тів, які було виловлено в роботі.
но роботу. Не можна переписувати завдання,  Важливо послідовно викладати думки та вико-
його треба перефразувати. ристовувати сполучники та сполучні слова для
 В основній частині важливо не тільки надати забезпечення логічності висловлення (to begin
аргументи, а й навести доречні приклади на with, what is more, besides тощо).
Вступ believed/agreed…
 It is a controversial question…
 The problem/issue of… is/has always been…  There is a discussion / no agreement …
 People always say / have always said/thought/
Основна частина  Firstly/Secondly/Finally

 Apart from that…
 висловлення думки:
 Despite the fact… / In spite of the fact that…
 I agree / disagree  In addition, / Besides / Moreover / What is
 In my opinion / from my point of view / as far more / Furthermore
as I am concerned  However, / though / although / even though /
 I believe that… nevertheless
 It seems to me that…  On the one hand… on the other hand…
 I am in favour of…/I am against the idea of…  причина та наслідок
 According to…
 as a result / consequently
 Some people say that…
 for this reason
 There is no doubt that …
 therefore / that is why
 It goes without saying that…
 thus
 We must admit that…
 owing to / due to
 представлення аргументів
 приклади
 The main argument in favour / against is…
 for example / for instance
 First of all, I would like to consider…
 such as
 The first thing to be considered is…
 a good example is
 To begin with / to start with

Заключна частина
 In conclusion, I would like to stress that…
 All in all, I believe that…  In general, I would argue that…
 To sum up, …
Структура есе, що зважує переваги та недоліки певної теми/проблеми (a for and against essay)
 Вступ: есе розпочинають із загального предста- мих абзацах. Аргументи мають бути підкріпле-
влення теми (In today’s world…, It is important…) ні прикладами. Кількість аргументів «за» та
та речення, яке показує її неоднозначний хара- «проти» має бути рівною.
ктер (It can be regarded as… but not without its prob-  Висновки / заключна частина: в цій частині
lems). Власну думку в цій частині висловлювати треба чітко підвести підсумок (All in all) та пока-
не можна. зати можливість компромісу (One can only hope …
 Основна частина: в цій частині представляють minimizing the danger and taking full advantage of ben-
аргументи «за» (In its favour) , а потім – аргумен- efits). В цій частині допускається висловлення
ти «проти» (However). Їх представляють у окре- власної думки.
In western countries, after secondary school students often do not continue immediately with their
studies, but they take a one year break or a gap year, when they travel or do voluntary work. Write
an essay presenting arguments for and against taking a gap year.
вступ Taking a year gap between upper-secondary school and university has
become popular among many young people. This year off provides a
break after many years of formal study. Some graduates use this time
to travel, others start working. Although having a year off has clear
benefits, the drawbacks also should be taken into consideration.
There is a number of benefits of taking a gap year. Firstly, students

who travel away from home have a chance to develop independence
and self-confidence. Secondly, living in a foreign country enables stu- аргументи
dents to explore different cultures, traditions and viewpoints and this «за»
would make their mind broader in the future. Thirdly, when these stu-
dents work, they get practical experience which will help them to un-
derstand what career to choose. Also they might save some money
з'єднувальні that would support them in further education.
елементи
However, there are few drawbacks to be mentioned. The main draw-
back is that school graduates might forget some essential knowledge
which is usually necessary to enter the university and they could lose
the study habits. Consequently, they might face some difficulties when аргументи
they come back and decide to get a university degree. Apart from «проти»
that, not every young person can afford to travel around the world
and many of them end up sitting at home, which can be very demoti-
vating.
In conclusion, taking a gap year is an individual decision. Although

there are some obvious advantages on personal and professional levels,
заключна частина, such disadvantages as forgetting essential knowledge and even loss of
висновок
motivation for studying cannot be ignored.

Структура есе з висловленням особистої думки з певної теми (an opinion essay)
 Вступ: есе розпочинають з перефразування про- детально (наприклад As it is … it helps to …). Ін-
блеми, яку заявлено у темі, використовуючи, ший спосіб написання основної частини – це
наприклад, прислів’я / афоризм або певну зага- наведення фактів та прикладів, що підтверджу-
льну фразу (наприклад I have always wondered if/ ють твою думку, а потім надання інформації
why / whether…, There are many different views on…, про можливу протилежну думку та пояснення,
In order to resent this problem, let me begin with a prov- чому ти вважаєш її неправильною або недоціль-
erb / famous quote…). У вступі також потрібно чіт- ною.
ко висловити свою думку з приводу теми/  Заключна частина: оскільки даний вид есе має
проблеми. дещо філософський характер, слід узагальнити
 Основна частина: тут треба чітко зазначити різ- сказане та зробити загальний висновок
ні аспекти проблеми (оптимально – 3). Найкра- (наприклад, Surely, it would be impossible to give full
ще в першому реченні представити аспект justice to…, To come back to the point raised at the be-
(наприклад From social point of view…, from the an- ginning…).
gle of…), а у наступному – розкрити його більш
In western countries after secondary school, students often do not continue immediately with their
studies, but they take a one year break or a gap year, when they travel or do voluntary work. Write
an essay presenting different aspects of such an idea.
Nowadays it is common for young people in many countries to take

вступ, представлен- a gap year after graduating from secondary school. Many people
ня проблеми
use a year break for travelling. Others take up some job in gain ex-
perience.
One of the reasons for taking this break may be the fact that a
young person who goes directly from school to university has rather
limited general knowledge and experience of the world. By contrast,
those who have spent some time earning a living or traveling to oth-
er places tend to be more independent, which is a very important
factor in academic study. This experience gives them an advantage
in terms of coping with the challenges of student life.
Представлення та Another reason to be mentioned is that taking a gap year will pre-
обґрунтування
кожного аспекту pare school graduates for higher education psychologically and so-
проблеми cially. School graduates are not fully matured. At the university a
student will meet with different types of people which requires men-
tal maturity.
To sum up, taking a gap year is the best way for young people to get
a clear perspective of what they hope to do in their lives. In my
підсумок opinion, such students will be more effective and motivated in their
education and career.

ТИП СТАТТЯ
ЗАВДАННЯ
Характерні особливості структури статті та загальні поради щодо її написання
 Уважно прочитай завдання. Зверни увагу на ристовуй прямі звернення до читача, напри-
те, хто буде читачем твоєї статті та для якого клад I’m sure you’d agree…, I must tell you about
видання ти її пишеш. Залежно від цього ви- …, You wouldn't believe… тощо.
користовуй нейтральний стиль або більш  Для того, щоб стаття була цікавою, викорис-
неофіційний. товуй яскраві порівняння, доречні ідіоми,
 Стаття складається із заголовка, вступу, ос- сталі вирази, фразові дієслова, різноманітні
новної частини та висновків.
прикметники та прислівники тощо, напри-
 Використовуй привабливий заголовок. При-
клад It’s absolutely stunning, It took my breath
думай заголовок, який точно викликатиме
інтерес, але не розкриє повністю тему статті. away.
 Розпочни статтю з речення, яке описує голо-  Пам’ятай, що абзаци основної частини по-
вну тему статті. Пам’ятай, що у вступі ти ма- винні бути пов'язані один з одним, щоб стат-
єш пояснити читачеві, чому ти зачепив саме тя виглядала цілісною. Для цього використо-
цю тему. Використовуй риторичні запитан- вуй такі слова і фрази, як to begin with, first of
ня, напр. Have you ever wondered…? Why do all, what’s more, another point is тощо.
people say that…? Can you imagine …? What do  Заключна частина має підвести підсумок та
you think about …? Are you one of those people містити твою думку щодо обговорюваної про-
who ...? блеми.
 Для того, щоб привернути увагу читача, вико-
 Let’s start with …  And then there’s the fact that…

 For a start …  I must also mention …
 To begin with, …  It took my breath away.
 The first thing to consider is …  I will never forget it.
 One thing to consider is …  There’s nothing in the world like it.
 Another advantage of … is that …  Personally, I think / find / believe …
 Another thing to consider is …  It seems to me …
 On top of that …  In my opinion, …
 It seems to me that…  In my view….
 Apart from that, …  If you ask me …
You have seen an advertisement on an international travel website looking for arti-
cles about different cities. Write your article in which you
 tell what your favourite city is and why
 describe its main attractions
 explain what makes this city special.

заголовок Fall in love with Lviv!
вступ, опис If you want to have a taste of Ukraine, have a perfect holiday or just spend a week-
головної те- end in a romantic place, you should definitely visit Lviv. It is the most visited city
ми in the country, I think. And it’s my favourite one!
Let’s start with attractions. Lviv has plenty of museums. First you can visit a drug
опис турис-
store museum, a magical shop, an ancient castle or a history museum. Then you
тичних па- can have a walk in the ancient center of the city. For me, the most romantic place
м'яток in Lviv is High Castle. It’s a viewing platform standing on a man-made hill close to
the city centre which offers stunning panoramas of the Lviv skyline. And it is also
a place where you can find artists, designers and other creative people all looking
for inspiration and new ideas.
There many things that make Lviv a special place. One of them is connected with
пояснення, food. You can always find nice restaurants or cafés in Lviv, depending on your
що робить tastes. You can find traditional Ukrainian restaurants made in a military style with
місто особ- secret passwords or small cafes serving food at affordable prices. And, of course,
ливим the smell of coffee which you can feel everywhere you go: in the streets, in beautiful
medieval cathedrals, operas or museums. As I’m a fan of legends, I fell in love with
the House of Legends which astonished me with both design and cuisine.
You will never forget this city with its cozy streets, stunning architecture and the
загальний
підсумок
smell of coffee and chocolate! There is nowhere else like it and I highly recommend
you visit Lviv and see it for yourself.

Get 200 Exam Comp1

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Get 200 Exam Comp1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Get 200!

UNIT 1 HUMAN BEING 2

UNIT 5 FAMILY AND SOCIAL LIFE 31

Unit 8 UKRAINE AND THE WORLD 53

ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ СТРАТЕГІЇ ТА ПОРАДИ ЩОДО 61

® This page has been downloaded from www.macmillanukraine.com 1

® This page has been downloaded from www.macmillanukraine.com 2

Частина 1 Читання (Reading)

Task info TIP 1

Прочитай два уривка з текстів та підбери заголовок до кожного з них.

® This page has been downloaded from www.macmillanukraine.com 3

Прочитай тексти та визнач головну думку кожного з них.

This text tells about … This text tells to …

Extra exam practice

ТИП завдання з вибором однієї правильної відповіді (multiple choice)

Task info large number of, a small group of тощо.

® This page has been downloaded from www.macmillanukraine.com 4

Прочитай фрагмент тексту. В завданнях 1 та 2

Прочитай фрагмент тексту ще раз та вибери правильну відповідь.

Частина 2 Використання мови (Use of English)

Task info варіанти відповідей. Подумай, яке слово звучить

® This page has been downloaded from www.macmillanukraine.com 5

Everyone in my family has a hobby. My mum, for example, is 1 a. at b. on c. with d. about

Частина 3 Письмо (Writing)

ТИП стаття (an article)

Task info TIP 1

® This page has been downloaded from www.macmillanukraine.com 6

заголовок FASCINATED WITH HIS SUCCESS

вступ, в якому пре-

Write 100-150 words. Think of a good heading and an appropriate style.

Extra exam practice

® This page has been downloaded from www.macmillanukraine.com 7

1. Як ви плануєте провести канікули разом із другом.

Прочитай завдання і електронний лист. У змісті листа:

вітальне звернення Dear Julia,

® This page has been downloaded from www.macmillanukraine.com 8

 describe how you got acquainted with your new friend

® This page has been downloaded from www.macmillanukraine.com 9

parts of the house THE PLACE

® This page has been downloaded from www.macmillanukraine.com 10

Частина 1 Читання (Reading)

ТИП завдання на встановлення відповідності (multiple matching, matching paragraphs to

Linda: My family consists of five members. After my

At the moment, Bill Gates' house is the largest in the

® This page has been downloaded from www.macmillanukraine.com 11

ТИП завдання на заповнення пропусків у тексті (gap filling)

Task info текст. Зверни увагу на фрази/речення, які розміще-

Most people in the north used to live on small farms.

Частина 2 Використання мови (Use of English)

ТИП заповнення пропусків у тексті з вибором правильної відповіді (multiple

Task info не дивлячись на варіанти відповідей, подумай, яке

Прочитай текст, не звертаючи увагу на пропуски та

® This page has been downloaded from www.macmillanukraine.com 12

The Malligans were rich 1 _____ to buy a

1. a. lot c. enough 1. a. many c. much

Частина 3 Письмо (Writing)

ТИП електронний лист (an informal email)

У вступі слід використати такі фрази, як I was glad to

® This page has been downloaded from www.macmillanukraine.com 13

Take care and good luck at school.

ТИП офіційний лист (a formal letter)

Task info привітання та прощання. Якщо ти знаєш особу, до

Офіційний лист має суттєві відмінності від неофіцій-

Більш докладні поради щодо написання офіційних листів дивись на стор. 69