Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга

Календарно-тематичне планування до навчально-методичного комплексу

FOCUS 4 (рівень Upper-Intermediate) (PEARSON)

Навчальний рік _____ Вчитель ___________________________________ Клас _________

 Календарно-тематичне планування: FOCUS 4 (Семестр 1)

Вступний модуль: Starter Unit

Тематика ситуативного спілкування: Я, моя сім’я та друзі. Харчування. Дозвілля
Прикметни Теперішні Говоріння у
Start  Описув ки для часи. групах:
Здорове
1. er ати опису найкраща дієта Знання
харчування. ст. 4
Unit: життєві продуктів для мене. суспільства і
Дієта.
Ст. 4 події, харчуванн культури
висловл я. спільноти
Start юючи Спорт: Минулі Аудіювання: Практика або спільнот
er свою сталі часи. заповнення вживання країни, мова
2. Дозвілля:ігри
Unit: особист словоспол пропусків. минулих часів у яких ст. 4
та розваги.
Ст. 5 у точку учення. розмовній мові. вивчається,
зору у межах
Start Прикметни Умовні Читання тематики
Особистість: ситуативног
er  Знаходи ки: риси речення анкети та
3. яка ти о ст. 5
Unit: ти характеру заповнення
людина? спілкування,
Ст. 6 схожі пропусків
риси та Дієслова Модальні пов’язаної з
відмінн для дієслова такими
Start ості в позначенн для аспектами:
er Дослідження культур я позначення  повсякд
4. енне ст. 5
Unit: всесвіту. ах дослідниць припущень
Ст. 7 різних кої та життя
народів, наукової  міжосо
звичаях діяльності. бистісні
і Колокації Непряма Коротке стосунк
традиці на мова монологічне и
Start ях, позначенн мовлення на  цінност
Реклама у
er стилях я різних вживання і,
5. сучасному ст. 6
Unit: життя типів непрямої мови ідеали,
світі.
Ст. 8 ємкостей норми
 Заверш та їх поведін
увати вмісту. ки
розмову Артиклі Читання Робота в парах:
Start Сучасне , тексту про як пройшов твій
er мистецтво висловл звички день? Усвідомлюва
6. ст. 6
Unit: та юючи сучасних ти мету
Ст. 9 знаменитості. власне знаменитост поставленого
ставлен ей. завдання
7. Start Стиль життя в ня до Ступені Аудіювання: Письмо: ст. 7
er Америці та розглян порівняння множинний порівняння Організовува
Unit: Великій утої прикметник вибір життя у США та ти власні
Ст. Британії. пробле ів та Великій стратегії для
10 ми прислівникі Британії. досягнення
в цілей
Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)
Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Лексика Пасивний Аудіювання: Робота в парах:
для стан. цікаві факти вживання
Start Загальні
позначенн Структура про США та структури have
er відомості про
я have Велик something done в
8. Unit: США та ст. 7
політични something Британію усному мовленні відповідно до
Ст. Велику
х течій та done своїх
11 Британію.
політичної особливостей
діяльності. та здібностей
Модуль 1 Do Your Best
Тематика ситуативного спілкування: Шкільне життя
9. Стійкі Читання: Робота в парах:
Unit словоспол різні типи плани та
Освіта та
1: учення на учнів та преференції ст. 8
навчання.
Ст.12 тему студентів щодо подальшої
«Освіта» освіти
Unit Фразові Читання: Робота в парах:
ст. 9
1:  Аргуме дієслова психологічни Як ти вчишся? Знання
SB
Ст.13 Який ти нтувати й тест на суспільства і
10. word
Word учень? свою визначення культури
store
store точку свого стилю спільноти
cт.3
Ст.3 зору навчання. або спільнот
Структури Читання: Робота в парах: країни, мова
 Підводи на хобі, що звички людей та яких
ти позначення перетворилос наше ставлення вивчається,
Unit у межах
Освітні підсумк звичок у ь на кар’єру до них
11. 1: тематики ст. 10
тенденції и теперішньо
Ст.14 ситуативног
обговор му та
ення минулому о
часі. спілкування,
 Обгово Вимова Читання: пов’язаної з
рювати голосних множинний такими
перспек літер та вибір. аспектами:
Unit  використ
Як покращити тиви, дифтонгів. Аудіювання:
12. 1: ання ст. 11
свою пам'ять давати Наголос у встановлення
ст.15 ідіоматич
поради, різних відповідності
реагува частинах . ної мови
ти на мови  формуван
13. Unit Інформаційні поради Словоспол Читання: ня та ст. 12-
1: технології в інших учення для заповнення обґрунту 13
Ст.16 сучасній опису типу пропусків вання
-17 освіті.  Вислов та якості власної
лювати освіти та думки
навчання мовними

Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 побажа Приладдя Робота в групах:
Unit Мотивація ння, та школа
1: сучасних демонст устаткуван майбутнього ст. 12-
14.
Ст.16 підлітків до рувати ня 13
-17 навчання зацікавл сучасної
еність школи
Безособові Текст про Робота в парах:
форми особливості практика
Unit Робота мозку, дієслова: шульги вживання
15. 1: здібності та gerunds and безособових ст. 14
Ст.18 навчання infinitives форм дієслова в
усному
мовленні
Прикметни Аудіювання: Вживання ст. 15
ки на опис людей, сталих зворотів
позначенн що та кліше для засобами
Unit Опанування
я рис опановують позначення щодо
16. 1: новою
характеру нову навичку припущень досягнен
Ст.19 навичкою
та ня
емоційног порозумі
о стану ння з
Читання: Структура та соціолінг ст. 16
шкільний звіт послідовність вістичних
пор звіту та
Unit доброчинні міжкульт
1: Написання акції
17. урних
Ст.20 звіту
питань
-21

Вміння
застосування
Структури Письмо: ст. 17
з вживання
безособови сталих зворотів
Unit
Звіт для ми та кліше для
1:
18. шкільного формами написанні звітів
Ст.20
вебсайту дієслова
-21
при
написанні
звітів
19. Unit Корисні Консоліда Вживання ст. 17
1: навички та ція дієприкмет
Ст.22 вміння для вивченої ників:
-23 життя у лексики в -ing forms
сучасному усному та
світі письмовом
у мовленні

Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Вживання Повтор
безособови ення
Unit х форм активно
1: дієслова у ї
Вплив
Ст.2 вправах на лексики
20. фізіології на
Word перифраз та
роботу мозку.
store грамати
чних
структу
р
Unit Популяризаці Активізаці Активізація cт. 18
21. 1: я науки серед я вивченої вивченої
Ст.24 підлітків лексики граматики
Читання: Письмо:
навчання у написання звіту cт. 19
Unit
Пекіні Говоріння:
1: Навчання
22. Аудіювання: найкращий вік
Ст.25 закордоном
встановлення для навчання
відповідності

Unit
1:
Teach
23. Систематизація та узагальнення вивченого матеріалу
er’s
Multi-
ROM
Unit
24. 1: Підсумковий урок

Модуль 2: It takes all sorts ст.

Тематика ситуативного спілкування: Я, моя сім’я та друзі
Складені Читання:  знаходит ст. 22
іменники на церемонії и,
Unit 2: Родинні
25.
Ст. 26 зв’язки  висловл позначення повноліття у розуміти
ювати родинних різних і при
своє зв’язків країнах світу необхідн
Unit 2: ставлен Колокації на Вправлян Говоріння: ості ст. 23
Ст. 27 ня до тему: ня у визначні події у передава
26. Word Сімейні свята вчинків, родинні вимові твоїй родині ти нову
store думок, святкування активної інформац
Ст.5 позицій лексики ію,
інших Past Читання: уважно ст. 24
людей Perfect сімейні пари- стежити
Unit 2:
Подружнє Simple історії за
27. Ст. 28
життя and кохання презенто
Continuou ваною
s інформац
Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)
Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
  аргумен Відпрацю Аудіювання: ст. 25
тувати вання заповнення
свій вимови попусків
Написання
Unit 2: Біохімія вибір, буквоспол
28. короткої історії
Ст. 29 кохання точку учень sh,
кохання
зору, ss, ch в
власну активній
думку лексиці
Художня Літературні Читання: ст.26
Unit 2: література в жанри уривок з
29.Ст. 30- житті художньої
31 сучасних літератури
підлітків
Читання: Говоріння у ст. 27
множинний групах: містичні
вибір, історії – гіпотези
Unit 2:
Загадкові  вступат завдання та факти
30.Ст. 30-
історії ив альтернативн
31
дискусі ого вибору,
ю, відповіді на
приверт питання
аючи Relative Говоріння: опис ст. 28
Unit 2: Брати та
31. увагу clauses членів родини ією;
Ст. 32 сестри
співроз 
мовника Аудіювання: Говоріння: пояснити ст. 29
Unit 2: Історія з
32. аби пам’ятний історія з життя значення
Ст. 33 життя
змінюю день слова на
чи тему Читання Письмо: англійськ ст. 30
розмови статті з структура та ій мові;
Unit 2:
Чи легко бути психології з правила
33.Ст. 34-
підлітком?  висловл популярного написання статті
35
ювати журналу для журналу
власне
ставлен Participle Говоріння та ст. 31
Написання ня до
Unit 2: clauses письмо:
статті для розглян
34.Ст. 34- стереотипи
молодіжного утої
35 сучасного життя
журналу проблем
35.Unit 2: Святкування и Лексика на Словотвір  Вміння Речення
Word весілля тему виділяти з
store  описува «Весілля» найважливі активно
Ст. 4 ти ші факти ю
життєві життєвих лексико
події ситуацій ю

Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Unit 2: Колокації з Говоріння: опис ст. 31
Ст. 36- Моя сім’я та теми: членів родини та
36.
37 друзі «Родина» друзів

Unit 2 Виконання вправ екзаменаційного формату (matching, Повтор

Workb gap fill, sentence reconstruction, multiple choice). Аналіз ення
Перевіримо
ook: та відпрацювання екзаменаційних стратегій. лексики
37. та оцінимо
Ст. 34-
свої знання!
35

ст.32
Консоліда Консолідаці
Unit 2:
ція я
Ст. 38 Стосунки у
38. лексичног граматично
сім’ї
о го
матеріалу матеріалу
теми теми
Аудіювання: Говоріння: які у стичних ст. 33
близнюки та вас стосунки з знань для
їхні найближчими досягнення
Unit 2:
Конфлікти та особливості родичами? порозумінн
39. Ст. 39
компроміси Написання я в межах
статті для соціокульт
студентського урного
журналу контексту
Photocopiables/test
Unit 2:
Teache Систематизац
40. r’s ія та
Multi- узагальнення
ROM вивченого
матеріалу
Підсумковий
41.Unit 2:
урок
Модуль 3: A place to live
Тематика ситуативного спілкування: Подорож

42. Моє рідне  знаходи Словосполуч Аудіювання:  сприймати ст. 36

Unit 3: місто ти ення для думка новий
Ст. 40 схожі опису міст, підлітків про досвід
риси та помешкань міста, у яких (нову мову,
відмінн та вони нових
ландшафтів мешкають

Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 ості в Читання: Говоріння: п’ять людей, ст. 37
Unit 3: культур найкращі важливих нові
Наймолодіжн
Ст. 41 ах міста для характеристик способи
43. іші міста
word різних молоді міста, поведінки
світу
store народів, привабливого тощо) і
Ст.7 звичаях для життя застосовув
Подорож і Future Говоріння у ати інші ст. 38
Unit 3: навколо традиці forms парах: плани на компетенці
44. Ст. 42 світу ях, майбутнє ї для того,
стилях Колокації Відпрацю Аудіювання: щоб діяти ст. 39
Помешкання життя; для опису вання множинний у
Unit 3: у різних помешкання інтонації вибір специфічні
45. Ст. 43 країнах  питальни й
описува х речень навчальній
ти та Читання: ситуації ст. 40-
Життя на інтерпр (на основі
цікаві факти 41
Unit 3: борту етувати спостереже
46. по життя на
Ст. 44- космічно реалії ння,
космічній
45 ї станції рідної здогадки,
станції
та Вживання Читання: Говоріння у запам’ятов ст. 40-
іншомо прийменникі завдання парах: ування 41
Курс вної в альтернатив психологічна тощо);
Unit 3: культур  вести
47. виживання: ного вибору готовність до
Ст. 44- бесіду за
рік у космосі довгострокового
45 запитанням
проживання
 поза домівкою ;
Справжній аналізув Quantifier Говоріння:  запропонув ст. 42
виклик: ати s вживання ати
48.Unit 3: прибирання у явища квантифікаторів дискусію;
Ст. 46 кімнаті суспіль в усному  пояснити
підлітка но- мовленні значення
полiтич Аудіювання: Говоріння: слова на ст. 43
ного, у пошуках кліше та сталі англійській
У пошуках економі мові;
квартири вирази для
49.Unit 3: помешка чного, висловлення та
Ст. 47 ння культур відстоювання
ного своєї точки зору
50. Студмістечко життя Перспектива Читання ст. 44
Unit 3: у Великій різних на майбутнє статті про
Ст. 48- Британії країн; навчання університетс
49 ькі
гуртожитки
у Великій
Британії

Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Життя з Слова- Написання ст. 44
батьками зв’язки у нарису
чи нарисі
Unit 3:
51. самостій
Ст. 48-
не
49
прожива
ння.
Активізація Determine ст. 45
Опис міста,
52.
Unit 3:
околиці та
вивченої rs – - усвідомл
Ст. 50- лексики special ювати
помешкання
51 cases мету
словотвір Опис поставле Повтор
Unit 3: туристичних ного ення
Туристичні
Word місць рідного завдання активно
53. місця у твоїй
store краю ; ї
країні
Ст. 6 лексики
- ефективн
Консолідація Консолід о Ст 46
Unit 3: Нові міста
лексики ація співпрац
54. Ст. 52 Великої
теми граматик ювати
Британії
и теми під час
Unit 3 Читання: Говоріння: парної та ст. 47
WB: завдання переваги та групової
Незвичайні
55. Ст. 53 альтернатив недоліки роботи;
помешкання
ного вибору проживання у
великому місті - активно
Виконання вправ екзаменаційного формату (matching, застосов Речення
gap fill, sentence reconstruction, multiple choice). Аналіз увати з
та відпрацювання екзаменаційних стратегій. мову, що активни
Перевіримо
Unit 3: вивчаєть ми
56. та оцінимо
WB ся; структу
свої знання!
рами та
- лексико
аналізувати знаходит ю
явища Photocopiables/test и,
Unit 3: суспільно- розумiти
Teache Систематизац полiтичног
і при
57. r’s ія та о, необхідн
Multi- узагальнення економічно
вивченого ості
ROM го,
матеріалу передава
культурног ти нову
Unit 3: Підсумковий о життя інформа
58. різних цію;
урок
країн;
Модуль 4: The cost of living
Тематика ситуативного спілкування: Життя у сучасному соціумі: нові послуги та якість сервісу

Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
  описува Типи Говоріння в  здатність ст. 50
Мої
ти магазинів парах: мій співпраці з
59.Unit 4: улюблені
ситуації улюблений викладачем
Ст. 54 магазини
, магазин та іншими
аналізув Читання Говоріння: учнями у ст. 51
ати їхні статті про незвичний різних
Unit 4: причин незвичні досвід видах
Сучасні
Ст. 55 иі магазини та здійснення діяльності;
вподобан
60. word
ня щодо
наслідк кафе у світі покупок  вміння
store и; (встановленн проявити
шопінгу
Ст.9  висловл я зацікавлені
ювати відповідност сть у
власні і) виконанні
припущ Question Говоріння: завдань ст. 52
ення, tags and конфлікти між різного
Unit 4: Проблема прогноз reply підлітками та типу;
61.
Ст. 56 поколінь увати questions батьками та
ймовірн шляхи їх
ість вирішення
подій і Колокації з Відпрацю Аудіювання: ст. 53
наслідкі прикметника вання незвичний
в; ми вимова шопінг у
Де сучасні
 голосних Британії
Unit 4: британці
62. описува літер та (завдання  знаходити,
Ст. 57 роблять розуміти і
ти події дифтонгів множинного
покупки при
в їхній в вибору)
логічній активній необхідно
лексиці сті
послiдо
передават
вності, Стилі та Читання: ст. 54-
Unit 4: Історія и нову
висловл фасони завдання 55
63.Ст. 58- найпопулярні інформаці
юючи сучасного альтернатив ю;
59 шого вбрання
власну одягу ного вибору
точку Стійкі Читання:  використо ст. 54-
Сучасний
Unit 4: зору; словосполуч встановленн вувати 55
одяг:
64.Ст. 58-  ення для я нові
зручність чи
59 знаходи опису одягу відповідност технології.
краса?
ти і
65.Unit 4: Вибір схожі Структур Вживання  -вести ст.56
Ст. 60 подарунка на риси та из активних бесіду за
день відмінн модальни граматичних запитання
народження ості в ми структур в м;
культур дієсловам усному мовленні
ах иу  запропону
різних теперішн вати
народів, ьому та дискусію;
звичаях минулому
і часі
Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)
Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 традиці Типи Говоріння в ст. 57
ях, магазинів парах: вибір  пояснити
Де найкраще значення
Unit 4: стилях найкращого
66. здійснювати слова на
Ст. 61 життя; місця та способу
покупки? англійські
здійснення
й мові;
 покупок
описува Типові Читання  здатність
ст. 58
Unit 4: Поведінка у
ти та дієслова при статті та співпраці з
67.Ст. 62- громадських
інтерпр написанні листа-скарги викладаче
63 місцях
етувати листа-скарги м та
реалії Підрядні Написання іншими ст. 59
Unit 4: Прикрий рідної речення листа-скарги учнями у
68.Ст. 62- випадок та причини різних
63 у кафе іншомо та видах
вної наслідків діяльності;
культур Активізація Допоміж ст. 59
; вивченої ні  вміння
проявити
Unit 4: лексики способи
Правила та зацікавлені
69.Ст. 64-  аналізув вираженн сть у
обов’язки
65 ати я виконанні
явища модально завдань
суспіль сті різного
но- Вживання Говоріння: типу; Опис
Unit 4:
полiтич активних незвичні кафе та незвичн
Ст.
Нові напрями ного, структур магазини ого
70. word
сервісу. економі у вправах місця
store
чного, на
Ст. 8
культур перифраз
ного Активізація Активізац
Unit 4: життя вивчено ія ст. 60
Як виник різних лексики
71. вивченої
штрих-код? країн;
Ст 66 граматик
и
Аудіювання: Написання ст. 61
Unit 4
Таємний множинний листа-скарги
Ст 67
покупець: вибір Говоріння у
72.
оцінка якості парах: вплив
послуг реклами на
покупців
73.Unit 4: Перевіримо Поповнення Повтор
WB: та оцінимо лексики з ення
свої знання! теми лексики
Ст 62- виразами з та
63 позакласного грамати
читання чних
структу
р
Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)
Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Консолідація Photocopiable
Unit 4:
вивченого s
Teache
матеріалу в
74. r’s
усному та
Multi-
писемному
ROM
мовленні
Photocopiable
Unit 4: s/test Unit 4
Teache Систематизац
75. r’s ія та
Multi- узагальнення
ROM вивченого
матеріалу
76. Контроль говоріння
77. Контроль письмо
78. Контроль аудіювання
79. Контроль читання
80. Підсумковий урок

Календарно-тематичне планування FOCUS 4 (Семестр 2)

№ Розділ Тема уроку Мовленнєві Лінгвістичні компетенції Мовленнєва компетенція Соціокультур Д.З.
уро функції ні /
Лексика Граматика / Аудіювання Письмо /
ку ст. Загальнонавча WB
Фонетика / Читання Говоріння
НМК льні
Дат компетенції
а
Модуль 5: The world at your feet
Тематика ситуативного спілкування: Робота і професії
Професії, Читання: ст. 64
Світ професій кваліфікац незвичні
1. Unit 5:
та сфер ії. місця праці Знання
Ст. 68
діяльності Фразові та професії суспільства і
 знаходи дієслова культури
ти схожі Працевла Відпрацюванн Говоріння: спільноти ст. 65
Unit 5:
риси та штування, я вимови кар’єрні для або спільнот
Ст. 69
2. Найкраща в відмінн умови щойно молоді країни, мова
word
світі робота ості в контракту вивчених слів можливості в яких
store
культур та їхніх Україні вивчається, у
Ст.11
ах похідних межах
Процес різних Непряма мова тематики ст. 66
Unit 5:
3. працевлаштува народів, Reported ситуативног
Ст. 70
ння звичаях Speech о

Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Unit 5: і Узгодження Практика спілкування, Gramm
Ст. 70 традиція часів у використання пов’язаної з ar
+ х, непрямій мові непрямої мови у такими Focus
Gramm стилях письмі аспектами: (p.137)
ar життя;  повсякд
Focus енне
(pp.136 життя
4. Проходження
-137)   міжособ
співбесіди
+ описува истісні
Gramm ти та стосунк
ar video інтерпре и
(Teache тувати  цінності
r’s реалії , ідеали,
Multi- рідної норми
ROM) та поведін
іншомов Відпрацюванн Аудіювання: Робота в парах: ки
Критерії ної я наголосу. встановленн преференції та
5. Unit 5: вибору культур я побажання
ст. 67
Ст. 71 майбутньої відповідност щодо
професії і майбутньої
роботи Усвідомлюват
Баланс роботи Синоніміч Читання: и мету ст. 68-
Unit 5:
6. та часу ні вирази життя поставленого 69
Ст. 72-
проведеного з  на тему типових завдання
73
сім’єю аналізув «Робота» американців
ати Слова- Читання: Говоріння: Організовуват ст. 68-
явища зв’язки та множинний зміни у и власні 69
суспільн їхні вибір співвідношенні стратегії для
Unit 5: Престижні
о- синоніми, роботи та дому досягнення
7. Ст. 72- професії в
полiтич стилістич за останні роки цілей
73 Україні та світі
ного, ні відповідно до
економі відміннос своїх
чного, ті особливостей
8. Unit 5: Коли робота культур Дієслова для та здібностей ст.70
Ст. 74 домінує в житті ного позначення
життя непрямої мови  знаходит
Reporting verbs

Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Unit 5: різних Вживання Письмо: и,
Ст. 74 країн; інфінітиву та практика розуміти і Gramm
+Gram герундія у вживання при ar
mar непрямій мові активних необхідно Focus
Focus структур у сті (p.137
(pp.137 непрямій мові передават )
Робота та
) и нову
9. виховання
+ інформаці
дітей
Gramm ю;
ar video
(Teache  використ
r’s овувати
Multi- нові
ROM) технологі
Активізаці Аудіювання: ї. ст. 71
Прикрі
Unit 5: я лексики історії з
10. випадки на
Ст. 75
роботі
по темі життя  вести
«Робота» бесіду за
Аудіювання: Говоріння у запитання Проект
Unit 5: заповнення парах та малих м; :
Ст. 75 Проблеми на пропусків групах: робота
Project роботі та знаходження в житті
11.
+ шляхи їх найкращого  запропон сучасн
Present розв’язання вирішення увати ого
ation проблеми дискусію; україн
ця
Оцінювал Читання Говоріння: ст. 72
ьні статті з необхідність
Unit 5:
прикметн молодіжного відповідної
12.Ст. 76- Пошук роботи
ики журналу освіти для
77
престижної
роботи
Читання: Написання ст. 72
Unit 5:
Часткова та структура та статті для
Ст. 76-  висловл
13. повна складові журналу
77 ювати
зайнятість статті для
власні журналу
14.Unit 5: Профорієнтаці припущ Фразові Використання ст. 73
Ст. 78- я: плани на ення, дієслова лексики теми в
79 майбутнє прогноз усному та
увати письмовому
ймовірн мовленні

Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Використання Написання Реченн
Unit 5: активних короткої статті яз
word Історії з життя: граматичних «Як активн
15. store моя перша структур у підготуватися ою
Ст. 10 робота завданнях до співбесіди» лексик
екзаменаційног ою
о формату
Unit 5: Практика вживання активної лексики у
Тимчасова
16.Ст.80 завданнях екзаменаційного типу Ст.74
робота на літо
Читання: Говоріння в
множинний парах: робота на
Майбутня вибір літо для
Unit 5 кар’єра: мої підлітків
17. ст.75
Ст. 81 плани та Написання
пріоритети статті для
університетсько
го журналу
Робота з вправами на множинний вибір, заповнення Вивче
ість
пропусків; аналіз/обґрунтування обраного варіанту ння
подій і
відповіді додатк
Unit 5: наслідкі
ової
WB Пригадаймо в;
лексик
Ст. 76- вивчене та
18. из
77 оцінимо свої
теми,
знання
опраць
ованої
на
уроці
 пояснити
значення
Unit 5: слова на
Урок
Teacher англійські
систематизації
19. ’s й мові;
та
Multi-
узагальнення
ROM  здатність
співпраці
з
Unit 5
Підсумковий
20.
урок з теми
ст.
Модуль 6: True or false
Тематика ситуативного спілкування: сучасне суспільство, мистецтво
21.Unit 6:  описува Складені ст.78
Ст.82 Чи довіяєте ви ти прикметн  сприймати
ЗМІ? ики

Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Unit 6: Сучасні ситуації, Опис Читання: Говоріння: новий
Ст.83 технології аналізув зовнішнос відповіді на дивні чи досвід
22.Word засобів масової ати їхні ті питання кумедні (нову мову, ст.79
store інформації причини фотографії нових
Ст.13 і людей, нові
Етика наслідк Умовні Читання: Говоріння: способи ст.80
Unit 6:
23. поведінки и; речення випадок на етика поведінки поведінки
Ст.84
 висловл екзаменах на екзаменах тощо) і
Unit 6: Права та ювати Стійкі Додаткові застосовува ст.137
Ст.84 обов’язки власні словоспол засоби ти інші
+Gram молоді припущ учення вираження компетенції
mar ення, умовного для того,
Focus прогноз стану щоб діяти у
(p.137) увати специфічні
24. + ймовірн й
Gramm ість навчальній
ar video подій і ситуації (на
(Teache наслідкі основі
r’s в; спостереже
Multi-  ння,
ROM) описува здогадки,
Сучасне ти події Відпрацюванн Аудіювання: Говоріння: твоє запам’ятову ст.81
мистецтво в їхній я наголосу у заповнення ставлення до вання
Unit 6: тощо);
25. логічній багатоскладов пропусків муралів
Ст.85  вести
послідо их словах (настінного
вності, живопису) бесіду за
висловл Колокації Читання: запитанням ст.82-
Unit 6: Зміна ;
юючи з теми заповнення 83
26.Ст.86- зовнішності:
власну «зовнішні пропусків  запропонув
87 для чого?
точку сть» ати
зору; Фразові Говоріння: чи дискусію; ст.82-
Unit 6:  дієслова хотів би ти  пояснити 83
Кожен обирає
27.Ст.86- знаходи змінити значення
свій шлях
87 ти схожі зовнішність слова на
риси та англійській
28.Unit 6: Реальні актори відмінн Умовні мові; ст.84
Ст.88 та їхні сценічні ості в речення
персонажі культур змішаного
ах типу

Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Unit 6: різних Умовні речення ст.138
Ст.88 народів, в спонтанному
+Gram звичаях говорінні
mar і
Focus традиція
(p.138) х,
Якби я вчинив
29. + стилях
по іншому.
Gramm життя;
ar video
(Teache 
r’s описува
Multi- ти та
ROM) інтерпре
тувати Оцінювал Аудіювання: Говоріння: твоє ст.85
Етичні питання реалії ьні кампанія на ставлення до
Unit 6:
30. сучасного рідної прислівни захист полювання
Ст.89
суспільства та ки тваринного
іншомов світу
ної Говоріння: твоє Проект
Unit 6: культур; ставлення до :
Соціальні
Ст.89 експериментів благод
кампанії та їх
Project  аналізув над тваринами ійниць
31. роль у
+ ати кий чи
сучасному
Present явища соціал
суспільстві
ation суспільн ьний
о- проект
полiтичн Сполучники у Нарис про ст.86-
ого, складнопідряд захист 87
Unit 6: ЗМІ та
економіч них та приватного
32.Ст.90- особисте життя
ного, складносурядн життя
91 знаменитостей
культурн их реченнях знаменитост
ого ей
життя Обговорення ст.86-
Чи потрібно
Unit 6: різних структури 87
завжди
33.Ст.90- країн; нарису
поводитися
91 Написання
чесно?
нарису
Unit 6: Як діяти у Активізаці Словотвір:
34.Ст.92- складних я лексики суфікси ст.87
93 ситуаціях з теми
35.Unit 6: До чого Активізація Реченн
word вдаються вживання яз
store знаменитості умовних активн
Ст. 12 задля речень та ою
популярності безособових лексик
форм дієслова ою

Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Практика вживання ст.88
Чи можеш ти активної лексики у
Unit 6
36. зберігати завданнях
Ст.94
таємниці? екзаменаційного типу

Unit 6 Протиріччя Читання: Говоріння: ст.89

37.Ст. 95 сучасного заповнення соціальні
життя пропусків кампанії
Пригадаймо Робота з вправами на множинний вибір, заповнення
Unit 6:
вивчене, пропусків; аналіз/обґрунтування обраного варіанту
38. WB
оцінимо свої відповіді
знання
Unit 6: Photocopiables
Teacher Урок
’s систематизації
39.
Multi- та
ROM узагальнення

Unit 6
Підсумковий
40.
урок з теми
Модуль 7: Log On ст.
Тематика ситуативного спілкування: Науково-технічний прогрес
Розвиток Стійкі Говоріння в Знання ст.92
науки і словосполу парах: наскільки суспільства і
Unit 7: техніки за чення з часто я культури
41.
Ст.96 кордоном та в теми користуюсь спільноти
Україні «сучасні гаджетами або спільнот
технології» країни, мова
Unit 7: Вплив Читання: Говоріння: Моє яких ст.93
Ст.97 науково- відповіді на ставлення до вивчається, у
42.Word технічного питання засилля межах
store прогресу гаджетів та тематики
Ст.15 технологій ситуативног
43.Unit 7: Життя без Пасивний о ст.94
Ст.98 сучасних стан спілкування,
пристроїв  Описува Пасивні пов’язаної з
ти конструкції з такими
життєві модальними аспектами:
події, дієсловами

Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Unit 7: Найважливіші висловл make smb do Написання  використа ст.138
Ст.98 технічні юючи smth речень з ння SB
+Gram пристрої в свою be made to do конструкціям у ідіоматич
mar житті особисту smth пасивному стані ної мови
Focus підлітків точку  формуван
(p138.) зору ня та
44. + обґрунтув
Gramm  Знаходит ання
ar video и схожі власної
(Teache риси та думки
r’s відмінно мовними
Multi- сті в засобами
ROM) культура щодо
Unit 7: Коли х різних Вимова Аудіювання: досягненн
підводить народів, прикметників множинний я
45. техніка звичаях і та вибір, порозумін ст.95
Ст традиція прислівників, ня з
.99 х, стилях наголос соціолінгв
життя Читання: Говоріння: істичних ст.96-
множинний якими та 97
Unit 7: Чи залежний
 Завершу вибір додатками на міжкульту
46.Ст.100- ти від
вати своєму рних
101 гаджеитів?
розмову, смартфоні ти питань
висловл користуєшся?
юючи Лексика на Говоріння: ст.96-
власне позначення безпека  Вміння 97
Мікро ставленн різних користування застосува
Unit 7:
пристрої та як я до типів руху, соціальними ння
47.Ст.100-
вони розгляну виказуванн мережами адекватни
101
працюють тої я емоцій, х
проблем спогляданн прийомів
и я виконання
Пасивні Читання: як навчальни ст.98
Unit 7: Цікава конструкції у винайшли х завдань
48.
Ст.102 математика непрямій мові цифри?

49.Unit 7: Історія Безособові Говоріння: які  Вміння ст.98,1

Ст.102 арифметики пасивні шкільні обробляти 39
конструкції предмети є (SB)

Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 +Gram найважливіші різнотипо ст. 99
mar для тебе ві
Focus завдання в
(p.139) залежност
+ і від
Gramm навчально
ar video ї ситуації
(Teache
r’s
Multi-
ROM)  висловлю
вати своє Аудіювання: Говоріння:
Роботи у
ставленн заповнення виставка
Unit 7: сучасному
51. я до пропусків сучасних
Ст.103 житті та в
вчинків, технологічних
майбутньому
думок, досягнень
позицій Говоріння: як
інших комп’ютерні Проект
Unit 7: людей ігри впливають
Ст.103 Комп’ютерні :
на соціалізацію інформ
Project ігри: зло чи підлітків
52. аційні
+ благо  аргумент
Presen технол
увати огії у
tation свій моєму
вибір, житті
точку Читання ст.100-
Unit 7: зору, Частотні нарису про 101
52. Ст.104- Життя онлайн власну прислівники вплив
105 думку інтернету
Слова- Написання ст.100-
Мобільні зв’язки, нарису про 101
Unit 7:
телефони в характерні правила
53. Ст.104-
школі: так чи для користуванням
105
ні? писемного мобільним в
мовлення школі
Unit 7: Технічний Easily ст.101
54. Ст.106- прогрес та синоніми confused
107 дозвілля words
5 Unit 7: Розумний дім Використання Говоріння: Реченн
5 word та інші активних чудернацькі я
. store надзвичайні структур у винаходи активн
Ст.14 пристрої завданнях сучасного ою
типу суспільства лексик
«Використанн ою
я мови»

Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Технічні Практика вживання ст.102
5 Unit 7: пристрої у активної лексики у
6 Ст. 108 різних галузях завданнях
. промисловост екзаменаційного типу
і
Unit 7 Написання ст.103
5 WB: Соціальні нарису про
Аудіювання:
7 Ст. 109 мережі: чого переваги та
множинний
. слід недоліки
вибір
остерігатися соціальних
мереж

Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
  Усвідомл
ювати
мету
поставлен
ого
завдання

 Організов
увати
власні
стратегії
для
досягненн
я цілей
відповідн
Пригадаймо
5 Unit 7: Робота з вправами на множинний вибір, заповнення о до своїх
вивчене,
8 WB пропусків; аналіз/обґрунтування обраного варіанту особливос
оцінимо свої
. відповіді тей та
знання здібносте
й

 знаходит
и,
розуміти і
при
необхідно
сті
передават
и нову
інформаці
ю;
Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)
Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Unit 7:
Teacher Урок
5
’s систематизаці Photocopia
9
Multi- ї та bles
.
ROM узагальнення

6
0 Unit 7 Підсумковий
. урок з теми

Модуль 8: Around the globe

Тематика ситуативного спілкування: Світ природи, проблеми довкілля ст.

Лексика для Говоріння: що  сприймати ст.106

6
Unit 8: На захисті позначення тобі відомо про новий
1
Ст.110 довкілля природних забруднення досвід
.
явищ океанів (нову мову,
Unit 8: Складені Читання: Говоріння: нових
Забруднення
6 Ст.111  висловл іменники з відповіді на наскільки людей, нові
океанів:
2 Word ювати теми питання серйозними є способи ст.107
шляхи
. store своє «проблеми екологічні поведінки
вирішення
Ст.17 ставленн довкілля» проблеми тощо) і
6 Unit 8: Конструкції I Говоріння: якщо ст.108
Ідеальний
3 Ст.112 wish, If only б можна було
відпочинок
. повернути час
Unit 8: Використання ст.108,
Ст.112 активних 140
+Gram граматичних
mar структур в
Focus усному та
6 (p.140) писемному
Невдала
4 + мовленні
відпустка
. Gramm
ar video
(Teache
r’s
Multi-
ROM)
6 Unit 8: Флора та Прикметни Вимова Аудіювання: ст.109
5 Ст.113 фауна ки для довгих та множинний
. навколо опису рис коротких вибір
характеру голосних

Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
  запропонув ст.110-
ати 111
6 Unit 8: Найкращий Читання: дискусію;
6 Ст.114- маршрут для встановленн  пояснити
. 115 відпуски я значення
відповідност слова на
і англійській
Прийменни Говоріння: де б мові;
6 Unit 8:
Надзвичайні ки ти хотів ст.110-
7 Ст.114-
подорожі Колокації з провести  запропон 111
. 115
around канікули увати
emphasis Говоріння: дискусію; ст.112
6 Природні можливі
Unit 8:
8 катаклізм причини
Ст.116
. и природніх  пояснити
катаклізмів значення
Unit 8: Інверсія для Вживання слова на ст.112,
Ст.116 підсилення активних англійські 140
+Gram значення структур в й мові;
mar писемному
Focus мовленні  здатність
6 (p.140) Вплив співпраці
9 + людини на з
. Gramm світ природи викладаче
ar video  описуват м та
(Teache и події в іншими
r’s їхній учнями у
Multi- логічній різних
ROM) послідов видах
ності, Презентація Говоріння: діяльност ст.113
7 Природні висловл
Unit 8: про поради, як і;
0 дива юючи
Ст.117 природні давати
. світу власну дива презентацію вміння
Unit 8: точку Презентація про проявити
Ст.117 зору; природні дива зацікавленість
7 Project Природа  України у виконанні
1 + рідного знаходит завдань
. Presen краю и схожі різного типу
tation риси та
відмінно
7 Unit 8: Захист сті в Лексика до Читання: Практика ст.114
2 Ст.118- довкілля: що культура теми « огляд в використання
. 119 можеш х різних навколишнє газеті слів-зв'язок в
зробити ти? народів, середовище писемному
звичаях і » мовленні

Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Еко тури та Лексика для Написання
7 Unit 8:
альтернативні опису огляду про
3 Ст.118- ст.115
форми природи природні дива
. 119
відпочинку світу та України
7 Unit 8: Словотвір: Говоріння: ст.115
Туризм та
4 Ст.120- префікси та Захист довкілля
довкілля традиція
. 121 суфікси та молодь
х, стилях
Unit 8: Дивні факти Словотвір
7 життя;
word про
5
store тваринний
.
Ст. 16 світ
Практика вживання
Кумедні
7 Unit 8: активної лексики у
випадки
6 122 завданнях екзаменаційного
пов’язані з
. типу
тваринами
Читання: Говоріння:
Надзвичайні встановленн проблема
7
Unit 8 вчинки я переробки та
7
123 звичайних відповідност утилізації сміття
.
людей і Письмо: Огляд
кінофільму
Практика вживання
Пригадаймо
7 Unit 8: активної лексики у
вивчене,
8 WB завданнях екзаменаційного
оцінимо свої
. типу
знання
Unit 8:
Teacher Урок
7
’s систематизаці
9
Multi- ї та
.
ROM узагальнення

8 Unit 8
Підсумковий
0
урок з теми
.
Vocab Vocabulary
8
practice Дружба, що Bank -
1
WB не зникає People
.
Ст. 151
Vocab Vocabulary
8
practice Спогади про bank –
2
WB навчання House,
.
Ст. 152 School

Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Vocabulary
Vocab
8 Сім’я та Bank –
practice
3 соціальне Work,
WB
. життя Family and
Ст. 153
social life
Vocab Послуги Vocabulary
8
practice сучасних bank – food,
4
WB торгових shopping
.
Ст. 154 центрів and services
Vocabulary
Vocab
8 bank –
practice Подорож
5 travelling an
WB усього життя!
. tourism,
Ст. 155
culture
Vocab Vocabulary
8
practice Здоровий Bank –
6
WB спосіб життя Sport,
.
Ст. 156 Health
Vocab Vocabulary
8 Галузі науки.
practice bank –
7 Технічний
WB Science and
. прогрес
Ст. 157 Technology
Vocab Vocabulary
8
practice На захисті bank – the
8
WB довкілля natural
.
Ст. 158 world
Vocab Vocabulary
8 Норми
practice bank -State
9 поведінки у
WB and society
. суспільстві.
Ст. 159
9 ст.
0 Контроль говоріння
.
9
1 Контроль письмо ст.
.
9 ст.
2 Контроль аудіювання
.
9
3 Контроль читання
.
9
4 Урок узагальнення
.

Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 9
5 Підсумковий урок
.

Календарно-тематичне планування до НМК FOCUS 4 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE