Експеримент

«Літній табір»
Підготувала:
Негруця Юлія
Мета:
вивчення чинників Експерементатори:
виникнення Предмет дослідження:
Музафер Шериф та
міжгрупових
його колеги (Марвін Б.
конфліктів: Шериф та Хлопчики 11–12 років,
Сассмен, Роберт
його колеги вважали, для яких перебування
Хантінгтон, О. Дж.
що такі конфлікти в таборі було б
Харві, Б. Джеком
виникають через цікавим та
Уайтом, Вільямом Р.
міжгрупової захоплюючим.
Худом та Керолін В.
конкуренції за
Шериф) у період з
обмежені ресурси, а не
1948 по 1961 р.
через сам факт
існування груп
 Фаза 2
конкуренція
породжує
конфлікт

Фаза 3
Зниження рівня
Фаза 1
упередженості
виникнення
внутрішньої
ієрархії, символіки,
жаргону
Фаза 1
Під час першої фази експерименту
хлопчики кожної групи не знали
існування іншої групи. Були організовані
різні завдання, метою яких був
розвиток групової ідентичності, яка
зумовлювалась груповою
згуртованістю, відданістю та
тіснішим міжособистісним
спілкуванням.

Перша фаза дослідження призвела до

виникнення внутрішньої ієрархії,
символіки, жаргону та інших ознак
групової структури.
Фаза 2.
У другій фазі експерименту групи
вперше зіткнулися один з одним.
Для того, щоб спровокувати
конфлікт між ними, дослідники
влаштовували різні змагання: з
бейсболу, футболу, перетягування
каната, і в кожному змаганні
групи були протиставлені один
одному. Спочатку хлопчики
нормально взаємодіяли, але за
короткий час з'явилася
позагрупова ворожість. Також
дослідники нагороджували призами
переможців, що збільшило
недоброзичливість та ворожість
під час ігор.
Фаза 3
Під час третьої, заключної фази експерименту у таборі Шериф хотів
знизити рівень упередженості, викликаний змаганням. Для початку він вирішив
перевірити припущення, згідно з яким протиріччя згладяться, якщо групи
контактуватимуть у сприятливих умовах. Однак це припущення не
підтвердилося. Ворожість продовжувала наростати навіть після спільного
походу в кіно.
Але згодом були сконструйовані надзавдання, які були нездійсненні кожної з груп
окремо.Саме ці завдання призвели до примирення. були сконструйовані
надзавдання, які були нездійсненні кожної з груп окремо
 Результати

Базова гіпотеза експерименту підтвердилася: міжгрупове

суперництво призводить до виникнення конфлікту, агресивної

поведінки та формування негативних стереотипів, а спільна

діяльність та спільні цілі - до руйнування стереотипів, істотного

зниження міжгрупових розбіжностей та інгрупового фаворитизму.