Контрольна робота з теми «Пунктуаційні норми» (тести)

%0%.1.Тире між підметом і присудком обов’язково треба поставити в реченні (розділові

знаки пропущено)
А Твої очі як зорі.
Б Мова не полова.
В Липневі дні неповторні.
Г Лиш боротись значить жить!
Д Я полководець миру і добра.
%0%.2.Правильно поставлено розділові знаки в реченні
А Тоді весна, ще тільки натякала про себе, висилаючи вперед своїх зухвалих розвідників,
гомінливі ручаї.
Б Тоді весна ще тільки натякала, про себе висилаючи вперед своїх зухвалих розвідників –
гомінливі ручаї.
В Тоді весна ще тільки натякала про себе, висилаючи вперед своїх зухвалих розвідників –
гомінливі ручаї.
Г Тоді весна ще тільки натякала про себе, висилаючи вперед, своїх зухвалих розвідників,
гомінливі ручаї.
Д Тоді весна ще тільки натякала про себе, висилаючи вперед своїх зухвалих розвідників,
гомінливі ручаї.
%0%.3.Не є вставним виділене слово в реченні (розділові знаки пропущено)
А На щастя злива вже вщухала а крізь хмари пробивалося сонце.
Б На щастя потяг було затримано через технічні проблеми.
В Усі іспити сестра на щастя склала на високі бали.
Г Відчиняли люди широко ворота поливали на щастя дорогу.
Д Поки працювали в полі дощу на щастя не було.
%0%.4.Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А Гей, ви, зорі ясні!.. Тихий місяцю мій!.. Де ви бачили більше кохання?..
Б Лунайте ж, оркестри, грими барабан, бо крок наш і дух наш міцніє!
В І все-таки до тебе думка лине, мій занапащений, нещасний краю.
Г Моя пісне, вогниста, шалена, ах, розбийся на світлі акорди.
Д Гетьте, думи, ви, хмари осінні! Тож тепера весна золота!
%0%.5.Не потребує редагування звертання в реченні
А З морозивом, вийдіть з автобуса.
Б З кошиком, не порвіть мені панчохи.
В Дітки, ви виходите на наступній зупинці?
Г Синьоока, дозволь пройти.
Д У зеленому капелюсі, пройдіть уперед.
%0%.6.Прочитайте речення.
Так тривало досить довго, (1) уже наближався день, (2) віяло з-за моря теплом, (3) кажуть,
(4) десь навіть зацвіло перше мигдалеве дерево, (5) але цьому ніхто не вірив; (6) Отава
відчував себе помолоділим, (7) виснаженість, (8) викликана впертою роботою, (9) минула…
Неправильним є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку
А коми 1,2,7 – між частинами складного речення, що поєднані безсполучниковим зв’язком
Б коми 3,4 – при вставному слові
В кома 5 – між частинами складного речення, що поєднані сурядним зв’язком
Г крапка з комою 6 – між частинами складного речення, що поєднані безсполучниковим
зв’язком
Д коми 8,9 – при відокремленій обставині
%0%.7.Поширене означення треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки
пропущено)
А Наближається повний спеки й світла південь.
Б Хто це там оповитий в туман заховався за сині каштани?
В Мечем і кров’ю писані кросворди ніхто уже повік не розгада.
Г Шумлять білим цвітом налиті сади навесні.
Д Раз добром нагріте серце вік не прохолоне.
%0%.8.Обставину не треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки
пропущено)
А Забувши сміх ми слухали нового вчителя схилившись на парти.
Б Ми сидимо під кручею поклавши вудочки на хиткі рогачики й гомонимо.
В Уже за Лебединським лісом вороги бігли не чуючи ніг.
Г Мокрий сніг легко падаючи як цвіт вишні від вітру лягав на землю.
Д Весело фиркаючи машина вирвалася на пагорбок помчала у видолинок.
%0%.9.Прочитайте речення
Тихий (1) задумливий (2) вечір спускався на велике (3) розкидане по нагористому берегу
невеличкої річки (4) місто.
Коми треба поставити замість цифр
А 1,2
Б 2,3
В 3,4
Г 1,3
Д 1,4
%0%.10.З’ясуйте тип кожного речення в тексті (цифра позначає наступне речення)
(%0%.1)Щоб стати щасливим, не обов’язково знайти діаманти в купі сміття. (2) Так,
коштовні камінці здатні прикрасити жінку, довершити її образ, проте вони не можуть
зігріти холодної днини чи втішити, коли в серці біль. (3) Кохана людина, друзі, рідні – ось
наше щастя. (4) Але треба пам’ятати: кожний щасливий по-своєму.
А просте ускладнене
Б складносурядне
В складнопідрядне
Г складне безсполучникове
Д складне з різними видами зв’язку
%0%.1.Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти
простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.
Я працюю (як? яким чином?) старанно.
Друг плаває так, (як? яким чином?) як його навчили.
Просте речення
%0%.1.Ми пішли на пікнік, незважаючи на негоду.
%0%.2.Ми залишилися вдома через негоду.
%0%.3.Ми залюбки ходимо до річки.
%0%.4.Не знаючи броду, не лізь у воду.
Складне речення
А Двір сплановано так, що діти від вулиці ізольовані.
Б Чумаки не любили заліза, бо воно, казали, притягає грім.
В Як разом будемо стояти, наш буде верх.
Г Чайка скиглить літаючи, мов за дітьми плаче.
Д Хоч весняне сонце й пригрівало, проте зимовий подих ще добре відчувався.
12. Пряму мову в реченні Завідувачка сказала: «Ясна річ, мені важливо знати, що про мене
думають підлеглі і як вони сприймають мої зауваження» правильно передано непрямою
мовою в рядку
А Завідувачка сказала, що, ясна річ, мені важливо знати, що про мене думають підлеглі і як
вони сприймають мої зауваження.
Б Завідувачка сказала, що, ясна річ, їй важливо знати, що про неї думають підлеглі і як
сприймають мої зауваження.
В Завідувачка сказала, що, ясна річ, їй важливо знати, що про неї думають підлеглі і як
сприймають її зауваження.
Г Завідувачка сказала, що, ясна річ, їй важливо знати, що про мене думають підлеглі і як вони
сприймають мої зауваження.
Д Завідувачка сказала, що, ясна річ, мені важливо знати, що про неї думають підлеглі і як вони
сприймають її зауваження.
Завдання ІІ
%0%.1.Побудувати два речення зі словом здається так, щоб в одному воно було вставним
словом, а в іншому – членом речення.
%0%.2.Чому в кожній групі речень перед як то нема коми, то є?
%0%.1.Мої сини як зима і весна. Старший меткий і проворний, як задерикуватий зимовий
день. Молодший – неврівноважений, як весняна повінь. 2. Кругом поле як те море. Кругом
поле, як те море широке, синіє.