Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга

Календарно-тематичне планування до навчально-методичного комплексу

WIDER WORLD 2 (PEARSON)

Навчальний рік _____ Вчитель ___________________________________ Клас _________

 Календарно-тематичне планування: WIDER WORLD 2 (Семестр 1)

Вступний модуль: STARTER UNIT

Тематика ситуативного спілкування: Шкільне життя
Ключові компетентності: уміти визначати комунікативні потреби та цілі під час вивчення іноземної мови; співпрацювати з іншими на
результат, спілкуючись іноземною мовою;
Вимовляти Члени Possessive Читання:
Starter Давайте родини adjectives відповіді на
1. та писати
Unit: знайоми запитання Розповідає про ст. 2
назви членів
Ст. 4-5 тись! розподіл
родини.
обов’язків у
Starter Розповідати Possessive’s Говоріння: обмін
родині.
Unit: Розкажи про про свою Have got for інформацією про
2. ст. 2
Ст. 4-5 свою сім’ю. сім’ю. possession сім’ю.
Наводить
Дні Вимова дат Читання: Говоріння: приклади
Надавати
тижня/місяц детальне надання взаємодопомоги
Starter інформацію
Мої і розуміння інформації про членам родини. ст. 3
3. Unit: про
захоплення. Види прочитаного друга.
Ст. 6 уподобання
відпочинку/
друга.
спорту
Предмети There is/are Аудіювання: Письмо: опис
Описувати повсякденно Articles розуміння
Starter
Приходь до (письмово) го вжитку загальної та
4. Unit: ст. 4
мене у гості! свою детальної
Ст. 7
кімнату. інформації

Розповідати Навчальні Can/can’t Читання: Говоріння:

Мій
Starter про те, що предмети загальне розповідь
улюблений
5. Unit: може і не Види занять розуміння ст. 5
шкільний
Ст. 8 може робити прочитаного
предмет.
друг.
Ставати та Запитальні Говоріння:
Starter
Розкажи мені відповідати речення питання та
6. Unit: SB ст. 9
про себе. на питання в відповіді
Ст. 9
парах.
Модуль 1: TIME FOR CULTURE
Тематика ситуативного спілкування: Дозвілля
Ключові компетентності: уміти засобами іноземної мови популяризувати Україну, українську мову, культуру, традиції, критично
оцінювати їх; порівнювати та оцінювати мистецькі твори та культурні традиції різних народів.
Розповідати Види Говоріння: опис Демонструє
7. Unit 1: Чим ти про різні культурної картинок розуміння
Ст. 10- ст. 6-7
захоплюєшся? види діяльності цінності
11
дозвілля. культурного
8. Unit 1: Розкажи про Виявляти Фрази для Читання: Говоріння: мої розмаїття та ст. 6-7
Ст.10-11 свої спільні/різні позначення загальне уподобання необхідності
уподобання. уподобання уподобань розуміння жити разом у
під час прочитаного мирі.
групової
роботи.

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Present Читання: Говоріння: Пояснює
Simple загальне обговорення в правила
Розповідати
Unit 1: Що ти робиш (affirmative/n розуміння парах поведінки у
9. про свої ст. 8
Ст. 12 у вільний час? egative) прочитаного закладах
звички.
Adverbs of культури.
frequency
Виявляти Різні вікові Читання: Говоріння: Описує власний
детальну групи загальне та висловлення стиль життя та
інформацію у детальне власної думки. визначає
Чи любиш ти
Unit 1: прочитаному розуміння пріоритети.
10. дивитись ст. 9
ст.13 тексті та прочитаного
телевізор?
говорити про Обговорює
різницю громадянську
поколінь. позицію та
Present Аудіювання/чи власні погляди
Ставити/відп на різноманітні
Simple тання:
Як я овідати на соціальні
Unit 1: (questions and розуміння
11. проводжу запитання проблеми своєї ст. 10
Ст.14 answers) детальної
вільний час. про звички країни та
інформації
людей. світового
Розпізнавати Grammar Говоріння: простору.
деталі у time (ст.118) питання та
почутому відповіді (у
Розкажи про
Unit 1: тексті. теперішньому
12. улюбленого ст. 10
Ст.14 Розповідати часі)
співака.
про речі
своїх
родичів.
Розрізняти Медіа Аудіювання: Говоріння:
загальну ресурси розуміння розповідь про
інформацію у Новини загальної та друга
почутому детальної
Unit 1: Мої улюблені
13. тексті та інформації ст. 11
Ст.15 вебсайти.
говорити про
засоби
масової
інформації.
Кіно/кінотеа Аудіювання: Говоріння: в
тр розуміння кінотеатрі
Купувати
Unit 1: Давай підемо загальної та
14. квитки у ст. 12
Ст. 16 у кіно! детальної
кінотеатр.
інформації

15. Unit 1: Моя стторінка Створити Особиста Письмо: Власна ст. 13

Ст.17 у Фейсбук. веб-сторінку інформація веб-сторінка
з особистою
інформацією.

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Використову Активізація Фонетика:
вати лексичного вимова
ефективні матеріалу голосних
(Unit 1) звуків
навчальні
стратегії для
Unit 1: Розкажи про вивчення
16. ст. 14
Ст.18 свої інтереси. мови
відповідно до
власного
стилю
навчання.

Консолідаці Консолідація Письмо: диктант

О котрій Оцінювати я граматичног Говоріння: у
Unit 1:
годині власні лексичного о матеріалу кінотеатрі
17. Ст. 19 ст. 15
починається навчальні матеріалу (Unit 1)
сеанс у кіно? досягнення. (Unit 1)

Розуміти Танцювальн Читання:

загальну і стилі розуміння
інформацію у загальної та
Unit 1: Чому ми
тексті та детальної ст. 16-
18. Ст. 20- танцюємо?
обговорюват інформації, 17
21
и відповіді на
танцювальну запитання
культуру.
Обговорюват Види танців Аудіювання:
и розуміння
Найкращі
Unit 1: правила/доці загальної та
молоді ст. 16-
19. Ст. 20- льність детальної
танцюристи 17
21 проведення інформації
Британії
танцювальни
х конкурсів.
Танцювальн Говоріння/письмо Presentat
Співпрацюва а культура в : Презентація ion:
Проект:
ти з іншими Україні Traditio
Unit 1: “Традиційні/п
на результат, nal/
20. Ст. 20- опулярні
спілкуючись Popular
21 танці в
іноземною dances
Україні”.
мовою. in
Ukraine
Вуличне Читання: Говоріння:
мистецтво розуміння обговорення
Твоє Обговорюват
загальної та
Unit 1: ставлення до и різні стилі SB ст.
21. детальної
Ст. 138 вуличного вуличного 138
інформації,
мистецтва. мистецтва.
відповіді на
запитання
Презентувати Сучасне Говоріння/письмо
Project:
Unit 1: Сучасні (письмово) мистецтво : Презентація
Street art
22. Ст. 138 українські сучасного
in
митці. українського
Ukraine
митця.
Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)
Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Unit 1: Підсумковий
23.
CD rom урок

Module 2: FRIENDS AND FAMILY ст.

Тематика ситуативного спілкування: Моя сім’я та друзі
Ключові компетентності: уміти генерувати нові ідеї, переконувати в їх доцільності та об’єднувати однодумців задля втілення цих ідей
у життя; формулювати власну позицію;
співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою;
Елементи Говоріння: опис Планує
зовнішності картинок траєкторію
Unit 2:
Твій стиль Описувати людини. власного життя. ст. 18-
24. Ст. 22-
одягу. зовнішність 19
23
людини.
Формулює
Unit 2: Предмети Аудіювання: Говоріння: мій особисті
Мій Називати
Ст. 22- одягу розуміння улюблений одяг ціннісні ст. 18-
25. улюблений різні види
23 детальної пріоритети. 19
одяг. одягу.
інформації
Present Аудіювання:
Розповідати
Unit 2: Continuous розуміння Висловлює
Чим ти зараз про події у
26. Ст. 24 загальної та власне ст. 20
займаєшся? теперішньом
детальної ставлення до
у часі.
інформації розмаїття
Запитувати Grammar Говоріння: молодіжних
про те, що time питання/відповіді субкультур і
Unit 2: течій.
Що відбувається (ст.119)
27. Ст. 24 ст. 20
відбувається? у
теперішньом Демонструє
у часі. розуміння
Виявляти Прикметники Читання: цінності
детальну з розуміння культурного
інформацію закінченнями загальної та розмаїття та
у ed/ing детальної потреби жити
Непорозумінн разом у мирі.
прочитаному інформації,
Unit 2: я між
28. тексті та відповіді на ст. 21
Ст. 25 батьками і
говорити про запитання
дітьми.
різні
емоційні
стани
людини.
29. Unit 2: Мій звичайний Передавати Present Говоріння: ст. 22
Ст. 26 день. інформацію Simple and розповідь
про події, що Present
відбуваються Continuous
регулярно.

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Розрізняти Риси Аудіювання: Говоріння: опис
загальну характеру. розуміння друга
інформацію загальної та
Розкажи про у почутому детальної
Unit 2:
30. найкращого тексті та інформації ст. 23
Ст. 27
друга. говорити про
риси
характеру
людини.
Надавати Повідомлення Аудіювання: Говоріння: робота
інформацію новин/реакція розуміння в парах
про власні на новини загальної
Unit 2: Я у тебе
31. новини та інформації ст. 24
Ст. 28 справи?
реагувати на
новини
інших.
Розповідати Прислівник Аудіювання: Говоріння:
Unit 2: Що ти робиш про и часу вибіркове питання та
32. ст. 25
Ст. 29 після школи? позакласні розуміння відповіді
заходи. інформації
Використову Активізація Фонетика:
вати лексичного вимова
ефективні матеріалу звуків /æ/
(Unit 2) та /e/
навчальні
стратегії для
Unit 2: Моє ставлення
33. вивчення ст. 26
Ст. 30 до моди.
мови
відповідно
до власного
стилю
навчання;
Консолідація Консолідац Письмо: диктант
лексичного ія Говоріння: обмін
Оцінювати
Як створити матеріалу граматично новинами
Unit 2: власні
34. власну веб- (Unit 2) го ст. 27
Ст. 31 навчальні
сторінку. матеріалу
досягнення
(Unit 2)

Розуміти Мода Читання:

загальну розуміння
Unit 2: інформацію загальної та
Хто такі ст. 28-
35. Ст. 32- у тексті та детальної
хіпстери? 29
33 обговорюват інформації,
и модні відповіді на
тренди. запитання
36. Unit 2: Лондонський Обговорюват Модні Аудіювання: ст. 28-
Ст. 32- тиждень моди. и преваги на тенденції розуміння 29
33 недоліки загальної та
кар’єри детальної
моделі.. інформації

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Мода в Говоріння/письмо A
Україні : Презентація (digital)
Презентуват presentat
Unit 2: Проект:
и модні ion
37. Ст. 32- Індустрія моди
тенденції в about
33 в Україні.
Україні. fashion
in
Ukraine
Опис міста Читання: Говоріння:
Розуміти
розуміння обговорення
загальну
загальної та
Unit 2: Що ти знаєш інформацію SB ст.
38. детальної
Ст. 143 про США? у 143
інформації,
прочитаному
відповіді на
тексті.
запитання
Описувати Визначні Говоріння/письмо Project:
Проект: Моє
(письмово) місця столиць : Презентація My
Unit 2: улюблене
39. улюблене favourite
Ст. 143 місто в
місто в city in
Україні.
Україні. Ukraine
Підсумковий
урок
Unit 2:
40.

Модуль 3: ANIMAL MAGIC

Тематика ситуативного спілкування: Тваринний світ
ст.
Ключові компетентності: уміти розробляти, презентувати та обґрунтовувати проекти, спрямовані на збереження довкілля; критично
оцінювати інформацію з різних іншомовних джерел.
Назви тварин Аудіювання: Розглядає
Unit 3: розуміння природу як
Називати
Ст. 34- Відгадай загальної та цілісну систему. ст. 30-
41. тварин та їх
35 тварину! детальної 31
властивості.
інформації

Опис тварин Говоріння: опис Розробляє план

Unit 3: Описувати тварини дій щодо
Моя улюблена ст. 30-
42. Ст. 34- улюблену проведення
дика тварина. 31
35 тварину. шкільних
екологічних
Передавати Past Simple Аудіювання: Говоріння: заходів.
події у (was/were) розуміння розповідь у
Вихідні у
Unit 3: минулому основного минулому часі ст. 32
43. Ст. 36 зоопарку. часі. змісту тексту

Тварини як Виявляти Поведінка/хар Читання: Говоріння: парна ст. 33

Unit 3: люди. детальну актер розуміння робота
44.
Ст. 37 інформацію загальної та
у детальної
прочитаному інформації,
тексті та відповіді на
говорити про запитання
поведінку
тварин.

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Розрізняти Past Simple Аудіювання:
загальну (regular розуміння
інформацію verbs) основного
Допоможіть
у почутому змісту тексту
45. Unit 3: знайти мою ст. 34
тексті та
Ст. 38 собаку!
давати
відповіді на
питання.
Описувати Grammar Фонетика: Говоріння: дії у
Як пройшли подію, що time вимова минулому часі
46. Unit 3: ст. 34
твої вихідні? відбулась у (ст. 121) звуків /
Ст. 38
минулому. t/, /d/, /ɪd/
Розуміти Домашні Аудіювання: Говоріння:
загальну улюбленці розуміння обґрунтування
інформацію основного власної думки
Обираймо у почутому змісту, повне
47. Unit 3: домашнього тексті та розуміння ст. 35
Ст. 39 улюбленця. розповідати тексту
про
домашнього
улюбленця.
Фрази для Аудіювання: Говоріння:
вираження розуміння вибачення
Вибачатися
вибачення основного
Вибач, я не та реагувати
48. Unit 3: змісту, повне ст. 36
навмисно! на вибачення
Ст. 40 розуміння
інших.
тексту

Читання: Письмо: біографія

Писати
Біографія розуміння відомої людини
автобіографі
49. Unit 3: відомої загальної та ст. 37
ю відомої
Ст. 41 людини. детальної
людини.
інформації
Використову Активізація Фонетика:
вати лексичного слова, що
ефективні матеріалу римуються
(Unit 3)
навчальні
стратегії для
Назви якомога
50. Unit 3: вивчення ст. 38
більше тварин!
Ст. 42 мови
відповідно
до власного
стилю
навчання.
51. Відгадай Оцінювати Консолідація Консоліда Письмо: диктант ст. 39
Unit 3: тварину. власні лексичного ція Говоріння:
Ст. 43 навчальні матеріалу граматичн вибачення
досягнення. (Unit 3) ого
матеріалу
(Unit 3)

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Розуміти Особливості Читання:
загальну тварин розуміння
інформацію загальної та
у тексті та детальної
Unit 3: Чому папуги обговорюват інформації ст. 40-
52.
Ст. 44- розмовляють? и домашніх 41
45 улюбленців
у різних
країнах
світу.
Поведінка Аудіювання: Говоріння:
Обговорюват
тварин розуміння висловлення
Найбільш и преваги на
основного власної думки
Unit 3: популярні недоліки ст. 40-
53. змісту, повне
Ст. 44- тварини в утримування 41
розуміння
45 різних країнах. домашніх
тексту
улюбленців.
Робити Читання: Говоріння/письмо
Project:
відео- розуміння : Презентація
Проект: відео A mini
Unit 3: презентацію загальної та
54. про домашніх video
Ст. 44- про детальної
улюбленців about
45 домашніх інформації
pets
улюбленців..
Розуміти Літературні Читання:
загальну та твори про розуміння
Тварини в детальну тварин загальної та SB ст.
55. Unit 3:
літературі. інформацію детальної 139
Ст. 139
в тексті про інформації
тварин.
Описувати Читання: Говоріння/письмо
Project:
улюблені розуміння : Презентація
Проект: Книги Books
56. Unit 3: літературні загальної та
про тварин about
Ст. 139 твори про детальної
animals
тварин. інформації
57. Готуймося до Розрізняти Аудіювання: ст. 114-
Unit 3: іспитів: на слух multiple 115
Ст. 132 аудіювання та загальну та choice, note
говоріння детальну taking
інформацію.
Виконувати
завдання
типу multiple
choice, note
taking.

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Розрізняти Читання: Говоріння:
на слух розуміння запитання та
загальну та загальної та відповіді
детальну детальної
Готуймося до інформацію. інформації
Unit 3: іспитів: В парах ст. 116-
58.
Ст. 133 аудіювання та обмінюватис 117
говоріння ь
інформацією
про
шкільний
спектакль.
Unit 3: Підсумковий
59.
Ст. урок
Модуль 4: NEW TECHNOLOGY
Тематика ситуативного спілкування: Науковий прогрес
Ключові компетентності: уміти критично оцінювати інформацію з різних іншомовних джерел; генерувати нові ідеї, переконувати в їх ст.
доцільності та об’єднувати однодумців задля втілення цих ідей у життя;
Описувати Цифрова Читання: Визначає
Цікава техніка розуміння
Unit 4: свої достовірність ст. 42-
60. колекція загальної
Ст. 46- улюблені інформації. 43
гаджетів. інформації
47 гаджети.
Розповідати/ Колокації (на Говоріння: Демонструє
оцінювати тему розповідь розуміння основ
Unit 4:
Чи є у тебе роль Комп’ютерна медіаграмотнос ст. 42-
Ст. 46-
61. залежність від комп’ютерно техніка) ті.
47 43
комп’ютера ї техніки в
своєму Пояснює
житті.
правила
Past Simple Аудіювання:
Описувати безпечної
(irregular розуміння
ситуації в поведінки
Де мій verbs) основного
Unit 4: житті, коли онлайн.
62. мобільний змісту, повне ст. 44
Ст. 48 губився
телефон? розуміння
мобільний
тексту
телефон.
Обмінювати Grammar Говоріння:
ся time питання та
Що в тебе
Unit 4: інформацією (ст.121) відповіді у
63. було на ст. 44
Ст. 48 про події у минулому часі
сніданок?
недалекому
минулому.
64. Unit 4: Як ти Розуміти Фразові Читання: Говоріння: ст. 45
Ст. 49 спілкуєшся з загальну дієслова розуміння гаджети
друзями? інформацію загальної та
у тексті та детальної
обговорюват інформації
и переваги
використанн
я цифрової
техніки.

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Обмінювати Verb Читання:
ся patterns розуміння
Мої улюблені інформацією загальної
Unit 4: додатки на про інформації
65. ст. 46
Ст. 50 мобільному улюблені
телефоні. додатки для
мобільного
телефону.
Розрізняти Колокації (на Аудіювання:
на слух тему Інтернет розуміння
загальну та зв’язок) основного
детальну змісту, повне
Unit 4: Улюблені
66. інформацію. розуміння ст. 47
Ст. 51 вебсайти.
Розповідати тексту
про
улюблені
сайти.
Структури Аудіювання: Письмо: диктант
Описувати для розуміння
Не дуже
Unit 4: перебіг ряду позначенн основного
67. приємні ст. 48
Ст. 52 подій у я змісту, повне
спогади.
минулому. послідовно розуміння
сті подій тексту
Надавати Relative Письмо:
уточнюючі clauses заповнення
Unit 4: Людина, якою
68. деталі при пропусків ст. 49
Ст. 53 я захоплююсь.
описі людей
та місць.
Використову Активізація Фонетика:
вати лексичного слова, що
ефективні матеріалу римуються
(Unit 4)
навчальні
стратегії для
Unit 4: Роль гаджетів
69. вивчення ст. 50
Ст. 54 у моєму житті.
мови
відповідно
до власного
стилю
навчання.
70. Unit 4: Розкажи свою Оцінювати Консолідація Консоліда Письмо: диктант ст. 51
Ст. 55 історію! власні лексичного ція Говоріння:
навчальні матеріалу граматичн розповідь
досягнення. (Unit 4) ого
матеріалу
(Unit 4)

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Розуміти Інтернет Читання:
загальну розуміння
інформацію загальної та
Unit 4:
Чи є інтернет у тексті та детальної ст. 52-
71. Ст. 56-
у пустелі? обговорюват інформації 53
57
и різні місця
в світі, де є
wi-fi.
Аудіювання: Говоріння:
Обговорюват
розуміння обґрунтування
и преваги на
Unit 4: основного власної думки
Цифрова недоліки ст. 52-
72. Ст. 56- змісту, повне
революція. вільного 53
57 розуміння
доступу до
тексту
Інтернет.
Читання: Говоріння/письмо A
Робити
розуміння : Презентація presentat
Unit 4: Проект: Як презентацію
загальної та ion
73. Ст. 56- вести бізнес про бізнес
детальної about an
57 онлайн. онлайн в
інформації online
Україні.
company
Обмінювати Додаткові матеріали на сайті: www.elt.dinternal.com.ua
ся
Святкування інформацією
Нового року (в про
Unit 4: Україні та особливості
74.
Великобритані святкування
ї) Нового Року
в Україні та
Великобрита
нії.
Підсумковий
75. Unit 4:
урок (un 4)
Units (1-
76. Контроль говоріння
4):
Unit (1-
77. Контроль письмо
4):
Unit (1-
78. Контроль аудіювання
4):
Unit (1-
79. Контроль читання
4):
Unit (1-
80. Підсумковий урок
4):

Календарно-тематичне планування WIDER WORLD 2 (Семестр 2)

Модуль 5: MY HOME, MY TOWN

Тематика ситуативного спілкування: Рідне місто/село
Ключові компетентності: розробляти, презентувати та обґрунтовувати проекти, спрямовані на збереження довкілля; співпрацювати з
іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою;
1. Unit 5: Незвичайні Розповідати Житло Говоріння: yes/no Описує ст. 54-
Ст. 58- домівки. про своє questions власний стиль 55
59 житло життя та
Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)
Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Описувати Прийменники Говоріння: опис визначає
Unit 5:
2. Розкажи мені розташуванн місця кімнати пріоритети. ст. 54-
Ст. 58-
про свій дім. я предметів у 55
59
кімнаті Наводить
Розмовляти Прислівники Письмо: опис приклади
Unit 5: Мої хатні
3. про хатні способу дії хатніх обов’язків внеску своєї ст. 56
Ст. 60 обов’язки.
обов’язки в сім’ї родини у
Виявляти Прикметни Читання: Говоріння: опис сталий
детальну ки для розуміння школи розвиток.
інформацію опису загальної та
Unit 5:
4. Опиши свою у житла детальної
Ст. 61 Оцінює ст. 57
кімнату. прочитаному інформації
тексті та інфраструктуру
описувати дозвілля
різні місця власної
Модальні Читання/аудіюв громади.
Unit 5: Я маю бути Розповідати дієслова (can, ання: розуміння
5.
Ст. 62 вдома о 10 про те, що їм have to, must) загальної та ст. 58
video годині. дозволено детальної
інформації
Обговорюват Grammar time Говоріння:
Які у тебе и свої (ст.123) домашні правила
Unit 5:
6. стосунки з обов’язки в ст. 58
Ст. 62
батьками? школі та
вдома
Розуміти Місто/село Аудіювання: Говоріння: опис
вибіркові розуміння міста/села
Найкращі деталі у основного
7. Unit 5:
місця у моєму почутому та змісту, повне ст. 59
Ст. 63
місті. описувати розуміння
рідне тексту
місто\село
Фрази для Аудіювання: Говоріння:
надання розуміння поради
Надавати та порад основного
Unit 5: Мені потрібна
8. питати про змісту, повне ст. 60
Ст. 64 твоя порада.
пораду розуміння
тексту

Писати Слова-зв’язки Письмо:

Моя
Unit 5: неофіційного електронний лист
9. електронна ст. 61
Ст. 65 електронног
скринька.
о листа
Аналізувати Активізаці Фонетика:
результати я вимова
Unit 5:
10. Моя домівка. власних лексичного голосних ст. 62
Ст. 66
навчальних матеріалу
досягнень (Unit 5)
11. Unit 5: Я хочу Надавати Консолідац Консолідація Письмо: диктант ст. 63
Ст. 67 переобладнати поради у ія граматичного Говоріння:
свою кімнату. різних лексичного матеріалу поради
життєвих матеріалу (Unit 5)
ситуаціях (Unit 5)

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Обговорюват Типи Читання:
Unit 5: и будинків розуміння
Будинки зі ст. 64-
12. Ст. 68- різноманітні загальної та
всього світу. 65
69 архітектурні детальної
споруди інформації
Дизайн Аудіювання: Говоріння: опис
інтер’єру розуміння кімнати
Розповідати
Unit 5: основного
Ремонт у про ст. 64-
13. Ст. 68- змісту, повне
кімнаті. улюблені 65
69 розуміння
речі
тексту

Читання: Говоріння/письмо A
Створювати розуміння : Презентація presenta
Проект:
Unit 5: проект про загальної та tion
Незвичайні
14. Ст. 68- незвичайні детальної about
будівлі в
69 будівлі в інформації unusual
Україні.
Україні building
s
Пам’ятки Читання:
Розповідати
Історичні архітектур розуміння
Unit 5: про важливі SB ст.
15. будівлі у и загальної та
Ст. 140 історичні 140
Британії. детальної
події
інформації
Читання: Говоріння/письмо Project
розуміння : Презентація “Famou
Порівнювати
Проекти: загальної та s
Unit 5: та оцінювати
16. Відомі будівлі детальної building
Ст. 140 архітектурні
в Україні. інформації s in
споруди
Ukraine
”
Підсумковий
17.
Unit 5 урок
Модуль 6: TAKE CARE
Тематика ситуативного спілкування: Охорона здоров’я
Ключові компетентності: пропагувати здоровий спосіб життя засобами іноземної мови; ініціювати усну, писемну, зокрема онлайн ст.
взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої проблеми;
Називати Частини Читання: Дискутує
частини тіла тіла оглядове довкола питань
людини та читання тексту екології життя
обмінюватис та здоров’я
Unit 6:
18. Назви частини я людини. ст. 66-
Ст. 70-
тіла. інформацією 67
71
про цікаві Обговорює
факти про шляхи
людський профілактики
організм. захворювань.
19. Unit 6: Чи займаєшся Розповідати Дієслова з Говоріння: ст. 66-
Ст. 70- ти фітнесом? про свій теми здоровий спосіб 67
71 досвід занять «Спорт» життя
спортом/фітн
есом.

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Надавати Назви Countable/unc Читання/аудіюв
інформацією страв ountable nouns ання: розуміння
Unit 6: Що сьогодні
20. про основного ст. 68
Ст. 72 на обід?
харчування у змісту
школі.
В парах Grammar time Говоріння:
обмінюватис (ст.123) уподобання в їжі
я інформаціє
Unit 6: Чи любиш ти
21. про ст. 68
Ст. 72 каву?
кількість/об’
єм їжі, що
вживається.
Розуміти Читання: Говоріння:
деталі у розуміння питання та
прочитаному загальної та відповіді
Unit 6: Що ми знаємо тексті та детальної
22. ст. 69
Ст. 73 про сон? описувати інформації
значення сну
в нашому
житті.
Описувати Past Читання: Говоріння: опис
Unit 6: Випадок у випадок, що Continuous/Pas розуміння пригоди
23. ст. 70
Ст. 74 минулому. трапився у t simple загальної
минулому. інформації
Розуміти Симптоми Аудіювання: Говоріння:
деталі у хвороб розуміння відповіді на
Як розпізнати почутому та основного запитання
Unit 6:
24. хворобу за описувати змісту, повне ст. 71
Ст. 75
симптоиами? симптоми розуміння
різних тексту
хвороб.
Надавати Фрази для Аудіювання: Говоріння:
інформацію візиту до розуміння рольова гра
про своє лікаря основного
Unit 6: Візит до змісту, повне
25. самопочуття ст. 72
Ст. 76 лікаря. розуміння
під час
візиту до тексту
лікаря.
26. Unit 6: Дивна історія Обмінювати Фразові Говоріння: ст. 73
Ст. 77 на пікніку. ся дієслова відповіді на
інформацією запитання
про здоровий
спосіб
життя.

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Використову Активізаці Фонетика:
вати я літери, що не
ефективні лексичного вимовляються
матеріалу
навчальні
(Unit 6)
стратегії для
Unit 6: Рецепти
27. вивчення ст. 74
Ст. 78 здоров’я.
мови
відповідно
до власного
стилю
навчання.
Консолідац Консолідація Письмо: диктант
Оцінювати
Як ти себе ія граматичного Говоріння: у
Unit 6: власні
28. почуваєш лексичного матеріалу лікаря ст. 75
Ст. 79 навчальні
сьогодні? матеріалу (Unit 6)
досягнення.
(Unit 6)
Розуміти Види Читання:
детальну спорту розуміння
інформацію загальної та
у детальної
Unit 6:
Дивні види прочитаному інформації ст. 76-
29. Ст. 80-
спорту. та 77
81
обговорюват
и різні
незвичайні
види спорту.
Розуміти Спортивні Аудіювання:
загальну змагання розуміння
інформацію основного
Unit 6:
Що ти знаєш у почутому змісту, повне ст. 76-
30. Ст. 80-
про херлінг? та говорити розуміння 77
81
про свої тексту
уподобання
у сспорті.
Читання: Говоріння/письм
Створювати
розуміння о: Презентація
Unit 6: Проект: проект про Project:
загальної та
31. Ст. 80- Незвичайні незвичайні Unusual
детальної
81 види спорту. види спорту sports
інформації
в Україні.
32. Unit 6: Готуймося до Розрізняти Аудіювання: ст. 118-
Ст. 134 іспитів: на слух multiple choice, 119
аудіювання та загальну та matching
говоріння детальну
інформацію.
Виконувати
завдання
типу multiple
choice,
matching.

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Розрізняти Читання: Говоріння:
на слух розуміння запитання та
загальну та загальної та відповіді
детальну детальної
Готуймося до інформацію. інформації
Unit 6:
іспитів: В парах ст. 120-
33. Ст. 135
аудіювання та обмінюватис 121
говоріння ь
інформацією
про
оздоровчий
центр.
Підсумковий
34. Unit 6:
урок
Модуль 7: SHOPPING AROUND
Тематика ситуативного спілкування: Покупки
Ключові компетентності: ініціювати усну, писемну, зокрема онлайн взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної ст.
життєвої проблеми; застосовувати ІКТ для пошуку, обробки, аналізу та підготовки інформації відповідно до поставлених завдань.
Види Говоріння: Ідентифікує
Називати магазинів обговорення власні права і
різні типи обов’язки як
Unit 7: Чи часто ти
магазинів та споживача. ст. 78-
35. Ст. 82- ходиш за
їх 79
83 покупками?
асортимент. Ставить
запитання про
можливості
Unit 7: Описувати Колокації (з Аудіювання: Говоріння: купівлі товарів
Мій
Ст. 82- свій теми розуміння улюблений та замовлення ст. 78-
36. улюблений
83 улюблений «Покупки») основного магазин послуг у 79
магазин.
магазин. змісту тексту мережі
Розповідати Асортимент Comparatives Говоріння: Інтернет.
про досвід товарів and робота в парах
своїх superlatives Тлумачить
Найдорожча функцію
Unit 7: покупок of adjectives
37. покупка у грошей у ст. 80
Ст. 84 (найдорожчу
моєму житті. суспільстві.
/найгіршу
покупку в
житті).
38. Unit 7: Тобі Розуміти Торгівельні Читання: Говоріння: ст. 81
Ст. 85 подобаються загальну центри розуміння обґрунтування
торгівельні інформацію загальної та власної думки
центри? та деталі у детальної
прочитаному інформації
.
Обговорюват
и
переваги/нед
оліки
великих
торгівельних
центрів.

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Розуміти Going to and Аудіювання:
загальну the Present розуміння
інформацію Continuous основного
Unit 7: День
у почутому змісту, повне
39. Ст. народження ст. 82
та розуміння
86 мами.
відповідати тексту
на питання
по тексту.
Описувати Grammar Письмо: речення
Unit 7:
Мої плани на свої плани на time (ст. 125) з ключовим
40. Ст. ст. 82
майбутнє. найближче мовним
86
майбутнє. матеріалом
Розрізняти Гроші Аудіювання:
загальну розуміння
інформацію основного
у почутому змісту, повне
Чи роблять
Unit 7: та розуміння
41. гроші нас ст. 83
Ст. 87 обговорюват тексту
щасливими?
и роль
грошей в
житті
людини.
Купувати Фрази Аудіювання: Говоріння: в
Unit 7: Покупка речі в (Покупка розуміння магазині одягу
42. ст. 84
Ст. 88 одягу. магазині одягу) основного
одягу. змісту тексту
Писати Письмо: коротке
текстові текстове
Unit 7: Давай підемо повідомленн повідомлення
43. ст. 85
Ст. 89 у кіно! я про свої
плани на
майбутнє.
Використову Активізація Фонетика:
вати лексичного вимова слів
ефективні матеріалу зі звуком / ə /
(Unit 7)
навчальні
Unit 7: Розумні стратегії для
44. Ст. витрати на вивчення ст. 86
90 шопінг. мови
відповідно
до власного
стилю
навчання.
45. Unit 7: У Оцінювати Консолідаці Консолідація Письмо: диктант ст. 87
Ст. 91 спортивному власні я граматичног Говоріння: у
магазині. навчальні лексичного о матеріалу магазині
досягнення. матеріалу (Unit 7)
(Unit 7)

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Розуміти Інтернет Читання:
детальну шопінг розуміння
інформацію загальної та
у детальної
прочитаному інформації
Unit 7: Чи можна та
ст. 88-
46. Ст. 92- купити ціле обговорюват
89
93 місто? и незвичайні
речі, які
можна
придбати
через
Інтернет.
Розуміти Аудіювання: Говоріння:
загальну розуміння порівняння
Unit 7: Шопінг у інформацію основного
ст. 88-
47. Ст. 92- різних країнах у почутому змісту, повне
89
93 світу. та говорити розуміння
про уявну тексту
інформацію.
Створювати Читання: Говоріння/письмо
Проект: проект про розуміння : Презентація Presenta
Unit 7:
Популярні відомі/попул загальної та tion
Ст. 92-
48. місця для ярні детальної about a
93
шопінгу в торгівельні інформації shoppin
моєму місці. центри в g area
Україні.
Розуміти Медикамент Читання:
детальну и розуміння
інформацію загальної та
у детальної
прочитаному інформації
Роль
Unit 7: та SB ст.
49. антибіотиків в
Ст. 141 обговорюват 141
медицині.
и важливу
роль
антибіотиків
в нашому
житті.
Досліджуват Читання: Говоріння/письмо
Проект: и розуміння : Презентація
Сучасна інформацію загальної та Project:
Unit 7:
50. медицина в Інтернеті детальної Medicin
Ст. 141
(медичні про сучасні інформації e today
досягнення) досягнення в
медицині.
Оцінювати
Підсумковий власні
51. Unit 7:
урок навчальні
досягнення.

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Святкування Порівнювати Додаткові матеріали на сайті: www.elt.dinternal.com.ua
Великодня у традиції
Святкув
Великій святкування
ання
52. Британії та Великодня в
Великод
Україні Україні та
ня
Великобрита
нії.
Святкування Розповідати Додаткові матеріали на сайті: www.elt.dinternal.com.ua
про
Святкув Великодня у
Великій святкування
ання
53. Великодня в
Великод Британії та
Україні Україні та
ня
Великобрита
нії.
Модуль 8: LEARNING TO WORK
Тематика ситуативного спілкування: Освіта та професії
Ключові компетентності: використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання; ст.
самостійно працювати з підручником, шукати нову інформацію з різних джерел та критично оцінювати її; організовувати свій час і
навчальний простір;
Називати Професії Аудіювання: Дискутує
5 Unit 8: професії та розуміння довкола
Професія моєї основного ст. 90-
4 Ст. 94- їх питань про
мрії. змісту тексту 91
. 95 особливості. свою роль і
місце у
Описувати Колокації з Говоріння: сучасному
сферу теми обговорення в мультилінгвал
5 Unit 8:
Цікаві діяльності «Професійна групах ьному та ст. 90-
5 Ст. 94-
професії. знайомих діяльність» полікультурно 91
. 95
людей/батькі му середовищі.
в.
Will for Читання:
Робити Повідомляє
future розуміння
5 припущення про
Unit 8: Школа predictions загальної та
6 про перспективи ст. 92
Ст. 96 майбутнього. детальної
. майбутні свого
інформації
події. професійного
Розуміти Типи Читання: вибору.
загальну професій розуміння
інформацію загальної та
та деталі у детальної Проектує
5 прочитаному інформації власну
Unit 8:
7 Робота на літо. тексті. професійну ст. 93
Ст. 97
. Обговорюва діяльність
ти можливі відповідно до
варіанти своїх
підробітку схильностей і
на літо. потреб
5 Unit 8: Що ти В парах First Аудіювання: суспільства. ст. 94
8 Ст. 98 робитимеш, обговорюват Conditional розуміння
. якщо и останній основного
перестане серйозний змісту тексту
працювати шкільний
твій мобільний тест.
телефон?
Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)
Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Робити Grammar Говоріння:
Як я готуюсь припущення time (ст. 127) умовні речення
5
Unit 8: до щодо
9 ст. 94
Ст. 98 контрольної можливих
.
роботи. подій та
своїх дій.
Розуміти Освіта Аудіювання:
загальну розуміння
інформацію основного
6
Unit 8: Незвичайні у почутому змісту, повне
0 ст. 95
Ст. 99 школи. та розуміння
.
розмовляти тексту
про свою
школу.
Виражати Фрази для Аудіювання: Говоріння: парна
впевненість/ позначення розуміння робота
6 Я стану невпевненіст вірогідності основного
Unit 8:
1 відомою ьу змісту, повне ст. 96
Ст. 100
. людиною! можливих розуміння
майбутніх тексту
подіях.
Обговорюва Adjectives Читання: Говоріння:
ти свої with розуміння питання та
6
Unit 8: Тебе цікавить схильності prepositions загальної відповіді
2 ст. 97
Ст. 101 математика? до різних інформації
.
типів
діяльності.
Використову Активізація Фонетика:
вати лексичного вимова
ефективні матеріалу звуків /
(Unit 8) dʒ/, /ʃ/, /tʃ/
навчальні
6 стратегії для
Unit 8: Відгадай
3 вивчення ст. 98
Ст. 102 професію!
. мови
відповідно
до власного
стилю
навчання.
6 Unit 8: Твої плани на Оцінювати Консолідація Консолідаці Письмо: диктант ст. 99
4 Ст. 103 майбутнє. власні лексичного я Говоріння:
. навчальні матеріалу граматичног вірогідність
досягнення. (Unit 8) о матеріалу
(Unit 8)

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Розуміти Робототехнік Читання:
детальну а розуміння
інформацію загальної та
у детальної
прочитаному інформації
6 Unit 8: Чи замінить та
ст. 100-
5 Ст. 104- робот дискутувати,
101
. 105 людину? чи зможуть
роботи
замінити
людину у
майбутньом
у..
Розуміти Аудіювання: Говоріння:
загальну розуміння обговорення
інформацію основного
у почутому змісту, повне
6 Unit 8: Незвичний та розуміння
ст. 100-
6 Ст. 104- готель у обговорюват тексту
101
. 105 Японії. и
незвичайний
готель, про
який йшлося
в тексті.
Досліджуват Читання: Говоріння/письмо
и розуміння : Презентація A
6 Unit 8: Проект: інформацію загальної та presenta
7 Ст. 104- Надзвичайний в Інтернеті детальної tion
. 105 робот. про сучасні інформації about
робототехні robots
ку.
Розуміти Читання: Говоріння:
детальну розуміння відповіді на
інформацію загальної та запитання
6 Що ти знаєш у детальної
Unit 8: SB ст.
8 про прочитаному інформації
Ст. 144 144
. Австралію? та надавати
інформацію
про
Австралію.
Описувати Читання: Говоріння/письмо
Project:
(письмово) розуміння : Презентація
6 Проект: The
Unit 8: географічне загальної та
9 Природа в nature
Ст. 144 положення детальної
. Україні. in
та природу інформації
Ukraine
України.
7
Підсумковий
0 Unit 8:
урок
.
Модуль 9: CLOSE TO NATURE
Тематика ситуативного спілкування: Подорож та природа
Ключові компетентності: розробляти, презентувати та обґрунтовувати проекти, спрямовані на збереження довкілля; описувати ст.
іноземною мовою природні явища, технології, аналізувати та оцінювати їх роль у життєдіяльності людини.

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Називати Природні Вимова Говоріння: опис Обговорює
різні явища власних місцевості переваги
природні (географічни екологічних
7 Unit 9: Географічні явища та х) назв видів
ст. 102-
1 Ст. 106- особливості географічні транспорту.
103
. 107 місцевості. терміни.

Планує
краєзнавчу
Країнознавст Аудіювання: подорож.
во розуміння
Надавати
7 Unit 9: Цікаві факти основного Складає
основну ст. 102-
2 Ст. 106- про мою змісту, повне перелік місць
інформацію 103
. 107 країну. розуміння для екотуризму
про Україну.
тексту у своєму
регіоні.
Ділитися Present Читання:
7 Надзвичайні
Unit 9: власним Perfect – all розуміння
3 історії з мого Порівнює ст. 104
Ст. 108 життєвим forms загальної
. життя. вартість
досвідом. інформації
Розуміти Фразові Читання: Говоріння: подорожі
детальну дієслова розуміння розповідь різними видами
інформацію загальної та транспорту.
7 Ти любиш у детальної
Unit 9:
4 пригоди? прочитаному інформації ст. 105
Ст. 109
. та описувати
пригоду, що
трапилась у
минулому.
Present Аудіювання:
Переказуват Perfect with розуміння
7 Ти вже и сюжет already, just, основного
Unit 9:
5 придбав почутої/проч yet змісту, повне ст. 106
Ст. 110
. квитки? итаної розуміння
історії. тексту

Надавати Grammar Говоріння:

інформацію time (ст.128) речення
7
Unit 9: Я закінчив про
6 ст. 106
Ст. 110 свій проект! нещодавні
.
завершені
події.
7 Unit 9: Ти коли- Розуміти Види спорту Аудіювання: ст. 107
7 Ст. 111 небудь загальну Спортивне розуміння
. займався інформацію спорядження основного
серфінгом? у почутому змісту, повне
та розуміння
обговорюват тексту
и різні види
активного
відпочинку.

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Фрази для Аудіювання: Говоріння:
Просити
прохання розуміння рольова гра
дозволу,
7 про/надання основного
Unit 9: Давай підемо надавати
8 дозволу змісту, повне ст. 108
Ст. 112 у похід! дозвіл,
. розуміння
відмовляти у
тексту
дозволі.
7 Писати Дозвілля Письмо: листівка
Unit 9: Листівка з
9 листівку з ст. 109
Ст. 113 відпочинку.
. відпочинку.
Використову Активізація Фонетика:
вати лексичного наголос у
ефективні матеріалу багатоскладо
(Unit 9) вих словах
навчальні
8 Я люблю стратегії для
Unit 9:
0 відпочивати на вивчення ст. 110
Ст. 114
. природі. мови
відповідно
до власного
стилю
навчання.
Консолідація Консолідаці Письмо: диктант
Оцінювати лексичного я Говоріння:
8 Дозволь
Unit 9: власні матеріалу граматичног рольова гра
1 позичити твій ст. 111
Ст. 115 навчальні (Unit 9) о матеріалу
. велосипед!
досягнення. (Unit 9)

Святкування Розповідати Додаткові матеріали на сайті: www.elt.dinternal.com.ua

8 День Дня Шекспіра про
2 Шекспір у Великій здобутки
. а Британії Вільяма
Шекспіра.
Розуміти Морські Читання:
детальну тварини розуміння
інформацію загальної та
у детальної
8 Unit 9: Дивовижне прочитаному інформації
ст. 112-
3 Ст. 116- морське та
113
. 117 життя. обмінюватис
я
інформацією
про морське
життя.
8 Unit 9: Життя Розуміти Аудіювання: Говоріння: ст. 112-
4 Ст. 116- моряків. загальну розуміння обґрунтування 113
. 117 інформацію основного власної думки
у почутому змісту, повне
та розуміння
обговорюват тексту
и майбутнє
мешканців
світового
океану.
Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)
Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 Досліджуват Читання: Говоріння/письмо A
и розуміння : Презентація presenta
Проект: інформацію загальної та tion
8 Unit 9:
Проблеми в Інтернеті детальної about
5 Ст. 116-
довкілля в про інформації an
. 117
Україні. проблеми з environ
довкіллям в mental
Україні. problem
Розуміти Географічні Читання:
загальну явища розуміння
інформацію загальної та
8 Надзвичайний у детальної
Unit 9: SB ст.
6 вулкан прочитаному інформації
Ст. 142 142
. Єллоустоун. та
відповідати
на
запитання.
Досліджуват Читання: Говоріння/письмо
и розуміння : Презентація
інформацію загальної та Project:
Проект: в Інтернеті детальної Geogra
8
Unit 9: Найвідоміші та інформації phical
7
Ст. 142 супервулкани презентуват features
.
світу. и of
найвідоміші Ukraine
вулкани
світу.
Розрізняти Аудіювання:
на слух matching, note
загальну та taking
Готуймося до детальну
8
Unit 9: іспитів: інформацію. ст. 122-
8
Ст. 136 аудіювання та Виконувати 123
.
говоріння (1). завдання
типу
matching,
note taking.
Розрізняти Говоріння:
на слух відповіді на
загальну та питання, рольова
детальну гра
Готуймося до інформацію.
8
Unit 9: іспитів: В парах ст. 124-
9
Ст. 137 аудіювання та обмінюватис 125
.
говоріння (2). ь
інформацією
про
перебування
у готелі.
9
Unit 9: Підсумковий
0
урок
.
9
1 Контроль говоріння ст.
.
Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)
Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
 9 ст.
2 Контроль письма
.
9
3 Контроль аудіювання
.
9
4 Контроль читання
.
9
5 Підсумковий урок
.

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE