【アウトライン】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　クラス　DE　10　　名前　　マオラナ・カタギリ

　　　　　タイトル：　バリ州バイバイ・プラスチックバッグによるプラスチック汚染解決の活動について

段落の説明 内容 引用文献

第一段落
（中心文） バリ島でプラスチック汚染や海洋プラスチック問題の解決を進めている
① 背景と目的

【背景】どのような環 PMTV
【例】1 日に 680㎥分のプラスチックゴミが排出されていて、。　　
境問題が起きている (2014),
捨てられたプラスチックゴミが川にや砂浜にとやがて海へ。
は か 背景説明 TABILABO
じ 【理由】レジ袋だけに限って言えば、そのうちわずか 5%しかリ 　　サ
め (2016)
イクルに回せていないのが現状。
【目的】だれのどんな

エコ活動、問題、解決 このレポートでは、バリ島バイバイ・プラスチックバッグさんによるプラ
かいぜん レポートの
方 法 （ 改善方 法 ） を スチック問題に対するエコ活動を紹介し、その問題と改善方法を述べ
目的
紹介するか る。

中心文 バイバイ・プラスチックバッグは 2013 年からエコ活動を始た

【活動目的】
 使い捨てプラスチックの利用を減らす PMTV
第二段落
【方法】 (2014),
② 活動内容
支持文  レジ袋の代わりとしてオリジナルデザインのエコバッグを人々に TABILABO
エコ活動として
配って回っている (2016)
「何を」しているか
 2018 年までにレジ袋を撤廃するという覚書をバリ州のイ・マデ・
マンク・パスティカ知事交わした

まとめ文 使い捨てプラスチックを減らすためには様々な活動を行っている

中心文 地元の人々とはまだあまり関わっていない
第三段落
③ 問題点 【理由】活動は大体英語で進めている　→　この NGO は基本的に
な 支持文
か ② のエコ活動にどの はバリ島に住んでいる外国人が多く活動をしている　
ような問題があるか
まとめ文 より効果的に活動するために、地元達を関わる

中心文 活動をインドネシア語と英語を同時に利用する

【理由】
第四段落
 両言語を使うことで公平に接するということ
かいぜん
④ 解決・ 改善方法
【方法】
どのように③を解決（
支持文  両言語を話せる人を集めるまたは両言語を学ぶこと
かいぜん
改善） す れ ば よ い か  地場メディアと協力　→　地元に知らせる
※自分のアイデアを
 地元の学校へのエコアクティビティを増やす
説明

プラスチック問題解決を提供する NGO のメリットは様々あり、それを

まとめ文
伝えることが重要。
 【②のまとめ】使い捨てプラスチックを減らすためにはエコ活動を進め
第五段落
お いる
わ ⑤ まとめ
り 【③のまとめ】活動を効果的に進めた目には地元を関わる
②、③、④を短くまとめる
【④のまとめ】両言語を利用する活動を増やし、地元に知らせる

【引用文献】

TABILABO (2016 年 3 月 25 日) 【12 歳と 14 歳、姉妹の熱意に州知事が動いた！バリ島「2018 年までにレジ袋撤廃」

へ】オンライン 2019 年 11 月 29 日アクセス＜https://tabi-labo.com/253156/bye-bye-plastic-bags＞

PMTV (2014 年 12 月 17 日) 【美しい島を環境破壊から救え！2 人の少女が始めた注目のプロジェクト】オンライン 2019

年 11 月 29 日アクセス＜http://www.ntv.co.jp/pmtv/channel/contents/c164.html＞