DECIMALNI BROJEVI

Uvodni dio časa: (N-nastavnik, U-učenik)

N: Kakvi su pravi a kakvi nepravi razlomci?

U: Razlomci manji od broja 1 nazivaju se pravim a razzlomci veći od 1 nepravi.
N: Šta znači proširiti a šta skratiti razlomak nekim brojem?
U: Proširiti razlomak nekim brojem znaći i brojik i nazivnik tog razlomka pomnožiti istim
brojem, a skratiti brojnik i nazivnik razlomka podijeliti istim brojem.
N: Kako upoređujemo razlomke?
U: Od dva razlomka jednakih nazivnika veći je onaj koji ima veći brojnik, a od dva razlomka
jednakih brojnika veći je onaj koji ima manji nazivnik, a ako razlomci imaju različite i
brojnike i nazivnike onda ih dovodimo na jednake nazivnike.
N: Kakvi su to decimalni razlomci?
U: Decimalni razlomci su razlomci koji u nazivniku imaju dekadsku jedinicu.
N: Kako razlomak pretvaramo u decimalan broj?
U: Svaki decimalni razlomak može se izraziti decimalnim brojem koji se dobija tako što se
napiše brojnik decimalnog razlomka, pa se decimalnim zarezom odvoji onoliko decimala
koliko dekadska jedinica u nazivniku ima nula.
N: Kako sabiramo i oduzimamo razlomke jednakih nazivnika?
U: Razlomke jednakih nazivnika sabiramo i oduzimamo tako što im brojnike saberemo i
oduzmemo a nazivnik prepišemo.
N: Kako sabiramo i oduzimamo razlomke različitih nazivnika?
U: Razlomke različitih nazivnika sabiramo i oduzimamo tako što ih dovedemo na zajedničke
nazivnike i onda ih zbrajamo kao istoimene razlomke.

Glavni dio časa:

N: Sabirati i oduzimati decimalne brojeve nije teško. To možemo raditi na dva načina. Prvi
način je ih napišemo u obliku razlomaka i onda sabiramo ili oduzimamo na već poznat način
koji smo naučili. Drugi način je da ih sabiramo slično kao i prirodne brojeve, samo što pazimo
da deseti dijelovi budu ispod desetih dijelova, stoti ispod stotih, hiljaditi ispod hiljaditih i tako
dalje.
To postižemo na slijedeći način što decimalne zareze potpisujemo tačno jedan ispod drugog.
Pokažimo to na primjeru.
Primjer1: Sabrati slijedeće decimalne brojeve: a) 0,325 i 1,255; b) 3,7 i 1,518.
Prema naprijed iskazanom je:
a) b)
0,325 3,7
+ 1,255 + 1,518
1,580 5,218
N: Uočavamo da sbirci ne moraju imati isti broj decimala. Sabirku sa manjim brojem
decimala možemo da dopišemo potreban broj nula, znajući da se decimalni broj neće
promjeniti. Dopisivanjem nula pomoći će nam da lakše shvatimo oduzimanje.

N: Primjer2: Izračunajmo zbir i razliku brojeva 2,89 i 1,543.

Prvo izračunajmo zbir: – prvo, 0 + 3 = 3

2,890 - drugo, 9 + 4 = 13
+ 1,543 - treće, 1+ 8 + 5 = 14
4,433 - četvrto, zapisujemo zarez u zbiru
- peto, 1 + 2 + 1 = 4.

A sada razliku: - prvo, 10 – 3 = 7

2,890 - drugo, 8 – 4 = 4
- 1,543 - treće, 8 – 5 = 3
1,347 - četvrto, zapisujemo zarez u razlici
- peto, 2 -1 = 1.
N: Kao i kod prirodnih brojeva, sabiranj i oduzimanje možemo računati u jednom redu, to jest
vodoravno,bez potpisivanja, ali moramo voditi računa o dekadskim jedinicama.

N: Primjer3: Izračunati na vodoravan način:

a) 1,3 + 0,075
b) 3,258 + 1,56
c) 2,1 – 1,36.

U: Imamo:
a) 1,3 + 0,075 = 1,375,
b) 3,258 + 1,56 = 4,818,
c) 2,1 – 1,36 = 0,74.

N: Primjer4: Izračunati zbirove:

3
1 +0 , 035+0 , 0035.
a) 2,5 + 3,35 + 4,056 b) 5 + 0,5 c) 4
U: Zbirovi su slijedeći:
a) 2,5 + 3,35 + 4,056 = 9,906
b) 5 + 0,5 = 5,5
3 7
1 +0 , 035+0 , 0035= +0 ,035+0 , 0035=1 , 75+0 , 035+0 , 0035=1 , 7885.
c) 4 4

1 4
N: Primjer5: Odredite vrijednost izraza:
( )(
7 +0 , 25 − 3,4− .
2 5 )
1 4
U: Imamo:
( )( )
7 +0 , 25 − 3,4− =( 7,5+0 , 25 )− (3,4−0,8 )=7 , 75−2,6=5 , 15 .
2 5

N: Primjer6: Razlici brojeva 3,8 i 2,48 dodajte zbir brojeva 4,21 i 5,095.

U: Imamo izraz:
 ( 3,8+2 , 48 ) + ( 4 , 21+5 ,095 )=6 , 28+9 , 305=15 , 585 .

N: Primjer7: U jednoj posudi je bilo 2l tečnosti i u njoj je tri puta dosipana tečnost: prvi put
2
dosuto je 0,4l, drugi put 5 l, a treći put 3l. Koliko ima tečnosti u toj posudi poslije trećeg
dosipanja?

2
5
N: Primjer8: Obim pravokutnika iznosi 19,8 cm, a jedna stranica je 5 cm. Odredite
razliku njegovih nejednakih stranica.

Završni dio sata:

N:
- Kako oduzimamo decimalne brojeve?
- Kako oduzimamo razlomke?
- Kako pratvaramo decimalan broj u razlomak i obratno?