1

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 2

த ொகுப்புரை

தமிழ் விடிவெள்ளி, தமிழ்ப்பள்ளி மாணெர்களின் கற்பனைெளத்தினையும்

சிந்தனைத்திறனையும் மமம்படுத்த உருொை திட்டமாகும். தமிழ்ப்பள்ளி
மாணெர்களுக்காக உனைக்கும், சிந்திக்கும் அனைத்து ஆசிரியர்களும்
உயர்ந்தெர்கமள எனும் சிந்தனைக்கு ெளம் மேர்க்கமெ இத்தனகய திட்டத்னத
உருொக்கிமைன். அனைெருக்கும் வேயலாற்ற ொய்ப்பளிக்கும் ஒரு களம் உருொக
மெண்டும் என்று மதான்றியது. அதன்படி முதலில் மூன்று ‘தமிழ் விடிவெள்ளி’
பயிற்றினயச் சுயமாக எழுதி சிறிய அளவில் வெளியிட்மடன். அனைெருக்கும்
இலெேமாகப் பகிரப்பட்டை.
நான்காெது தமிழ் விடிவெள்ளி வதாகுப்பில் என்னுடன் மேர்ந்து
மமலசியாவில் பணியாற்றும் பத்துத் தமிழ்ப்பள்ளி ஆசிரியர்களும் இனணந்துள்ளது
கூடுதல் பலமாகும். ஒவ்வொருெரின் உனைப்பும் தமிழ்ப்பள்ளி மாணெர்களின்
உயர்வுக்காை அடிப்பனடத் திட்டங்களாக இருக்கும்மபாது அதற்குரிய ொய்ப்பும்
ஒருங்கினணப்பும் நல்லவதாரு நினலயிமலமய அனமயும் என்பதற்கு இக்கூட்டணி ஓர்
எடுத்துக்காட்டாகும். எதனையும் எதிர்பார்க்காமல் இனணந்த ஆசிரியர் குழுவின்
ொயிலாக இவ்ொண்டு யூ.பி.எஸ்.ஆர் மதர்னெ எழுதவிருக்கும் மாணெர்களுக்வகை
பிரத்திமயகமாகத் தயாரிக்கப்பட்ட இப்பயிற்றி தமிழ்வமாழிக் கருத்துணர்தல்,
கட்டுனரப் பிரிவுகளில் மாதிரி விளக்கம், பயிற்சி, ெழிகாட்டுதல்கனள
உள்ளடக்கியுள்ளது. குறிப்பாக ஆசியர்களின் வபயர், பள்ளிப் வபயர்
இப்பயிற்றியில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. உணைப்ணப அங்கீகரிக்கும் நநர்ணை
நைக்கு அெசியைாகின்றது.
இப்பயிற்றி தயாரிப்பில் எங்களுக்கு ஆமலாேகராக இருந்து ஊக்குவித்த
பாகான் டத்நதா ஸ்ட்ராத்ைஷித் நதாட்டத் தமிழ்ப்பள்ளியின் தணைணை
ஆசிரியரும் தமிழ் ஆர்ெைருைான திருைதி ஜமிைா சின்னக்கண்ணு, ஆர்ொர்ட்
பிரிவு 3 தமிழ்ப்பள்ளியின் தணைணை ஆசிரியர் திரு.ை.வஜயந்திரன், சரஸ்ெதி
தமிழ்ப்பள்ளியின் தணைணை ஆசிரியர் திரு.அ.ரவி அெர்களுக்கும் என்
மைமார்ந்த நன்றி. என்மைாடு இனணந்து பயிற்சிகனளத் தயாரித்துக் வகாடுத்த
அனைத்து ஆசிரியர்களுக்கும் என் நன்றி உரித்தாகட்டும். எப்வபாழுதும் என்
முயற்சிகளுக்கு ஆதரவு அளித்து ெரும் தமிழ்ப்பள்ளி மாணெர்களுக்கும்
வபற்மறார்களுக்கும் என் அன்பார்ந்த நன்றி. இப்பயிற்றிக்காை முகப்புத் தயாரிப்பில்
© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு
 3

உதவிய ஆசிரினயக் குமாரி வெய்ஸ்ரீ அெர்களுக்கும், பினைகள் திருத்த உதவிய

ஆசிரினயத் திருமதி கவிதா அெர்களுக்கும் என் நன்றி. இப்பயிற்றி உபமயாகம்
வதாடர்பாக ேந்மதகம் எழுந்தால் (0164806241) என்கிற எண்ணில் வதாடர்பு
வகாள்ளலாம்.
இப்பயிற்றியில் உபமயாகப்படுத்தப்பட்டிருக்கும் சில படங்கள் பனைய
பாடநூல்களிலிருந்து எடுக்கப்பட்டதாகும். ஆகமெ, தமிழ் பாடநூல் பிரிவிற்கு எங்கள்
நன்றினயத் வதரிவித்துக் வகாள்கிமறாம். இப்பயிற்றி முழுக்கவும் தனிமனிதர்களால்
இயற்றப்பட்டது. குனறகள் இருப்பின் நிச்ேயமாக எைக்குத் வதரியப்படுத்தவும்.
இனித் வதாடர்ந்து தமிழ்ப்பள்ளி மாணெர்களுக்குச் மேனெயாற்ற உள்ள
எங்களுக்கு உங்களின் விமர்ேைம் ெழிகாட்டியாக இருக்கும். நினறகள் இருப்பின்
அதனை முகநூலிமலா அல்லது புலைத்திமலா இப்பயிற்றினயப் பகிர்ந்து பிறருக்கும்
நன்னம பயக்கும் ெனகயில் வேயல்படவும். நன்றி.

கே.பாலமுருேன்
ஆசிரியர், எழுத்தாளர்
தமிழ் விடிவெள்ளி பயிற்றி ஒருங்கிணைப்பாளர்,
தமிழ்வைாழித் திறன்மிகு ஆசிரியர்.
http://balamurugan.org
http://btupsr.blogspot.com

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 4

ஆல ொசகர் உரை

தமிழ்ப்பள்ளி மாணவர்களின் வாழ்வில் இன்று புதிய விடியலாய்

மலர்ந்திருக்கும் நான்காவது விடிவவள்ளி மலர், அரும்பாகி, வமாட்டாகி,
மீண்டும் மலர்ந்து மணம் வீசத் வதாடங்கியுள்ளது. இந்த முயற்சியய
முன்வெடுத்துள்ள ஆசிரியர் திரு.கே.பாலமுருேன் அவர்களுக்கு மலலசியத்
தமிழ்ப்பள்ளிகளின் சார்பில் என் நன்றியயயும் வாழ்த்துகயளயும் சமர்பித்துக்
வகாள்கிலேன்.
ஊழையும் உப்பக்ேம் ோண்பர் உழலவின்றித்
தாைாது உஞற்று பெர்.

என்ே குேளுக்வகாப்ப பல தயடகயளயும் மீறி ஆசிரியர் திரு.பாலமுருகன்

தமிழ்ப்பள்ளி மாணவர்களுக்குச் வசய்து வரும் வதாண்டுகள் லபாற்றுதற்
குரியது. தமிழ்ப்பள்ளிகளில் சிேந்த ஆசிரியர்கள் இருக்கின்ோர்கள்;
அவர்களுக்குத் லதயவ சிேந்த வழிகாட்டி மட்டுலம. ‘சுடர்விளக்காயினும்
தூண்டுலகால் அவசியமாகிேது.’ அவ்வயகயில் தமக்குத் வதரிந்தவற்யே
மற்ேவர்கலளாடு பகிர்ந்து வகாள்வலதாடு மட்டுமல்லாமல் தம்முயடய இந்த
நல்ல லநாக்கத்திற்காக நாடு தழுவிய நியலயில் ஆசிரியர்கயளயும்
இயணத்துக் வகாண்டுள்ளது பாராட்டுக்குரியது.

ஆசிரியர் திரு.பாலமுருகன் மற்றும் அவலராடு இயணந்து பணியாற்றிக்

வகாண்டிருக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் இவ்லவயளயில் என் மெமார்ந்த
நன்றியயத் வதரிவித்துக்வகாள்கிலேன். இெர்ேளுழைய இந்தச் சீரிய
முயற்சி நம் மாணெ சமுதாயத்திற்கு நல்லகதார் எதிர்ோலத்திற்கு
வித்திடும் என்பதில் எந்த ஒரு சந்கதேமும் இல்ழல.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 5

இந்த விடிவவள்ளி நூல், இயணய இதழாக மலர்ந்திருப்பது லமலும்

சிேப்புக்குரிய ஒன்ோகும். இயணயத்தளத்தின் வழி கல்வி என்பது காலத்தின்
கட்டாயமாக இருக்கும் இக்காலக்கட்டதில், இந்த மலர் கண்டிப்பாக
மலலசியா மட்டுமல்லாது பிே நாட்டில் வாழும் தமிழ்வமாழியய ஒரு பாடமாக
எடுக்கும் மாணவர்களுக்கும் லபருதவியாக இருக்கும் என்பதில் எெக்குச்
சிறிதும் ஐயமில்யல.

தக்க தருணத்தில் மலர்ந்திருக்கும் இம்மலயர ஆசிரிய வபருமக்கள்

அயெவரும் நன்கு பயன்படுத்தி யூ.பி.எஸ்.ஆர் லதர்யவ எழுதவிருக்கும்
மாணவர்களின் வமாழி ஆற்ேயல லமம்படுத்தவும் சிேந்த லதர்ச்சிகயளப்
வபேவும் உதவ லவண்டுமாய் அன்லபாடு லகட்டுக்வகாள்கிலேன். இம்மலர்
மலலசியத் தமிழ்பள்ளிகளுக்கு ஒரு விடிவவள்ளியாய் வதாடர்ந்து மலர்ந்து
மணம் வீச லவண்டும் என்ே பிரார்த்தயெலயாடு, வாழ்த்தி வணங்கி, வியட
வபறுகின்லேன். நன்றி, வணக்கம்.

திருமதி ஜமிலா சின்னக்ேண்ணு

தழலழமயாசிரியர்,
கதசிய ெழே தமிழ்ப்பள்ளி
ஸ்ட்ராத்மஷித் கதாட்ைம்,
பாோன் ைத்கதா,கபரா

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 6

வொழ்த்துரைகள்

‘ொழ்ெது ஒருமுணற ொழ்த்தட்டும் தணைமுணற’

மமற்கண்ட ெரி எப்வபாழுதும் நான் சிந்தனையில் ஆைப்பதிந்து வகாண்டது
ஆகும். அடுத்த தனலமுனறக்காக உனைக்கும் சிற்பிகள் ஆசிரியர்கள். அெர்களுள்
மிகத் தீவிரமாகவும் ஆக்கப்பூர்ெமாகவும் வேயல்பட்டு ெரும் திறன்மிகு ஆசிரியர்,
எழுத்தாளர் திரு.மக.பாலமுருகன் அெர்களுக்கு என் மைமார்ந்த ொழ்த்துகள். பாலா
அெர்கள் யாருனடய ஆனணக்கும் காத்திருக்காமல் சுயமாகச் வேயல்படக்கூடியெர்
என்மற வோல்லலாம். எனினும், மாணெர்க் கல்வி நலனுக்காை அெர் ஆற்றும்
பங்கு அங்கீகாரத்திற்குரியமத.
அெருடன் இனணந்து இப்பயிற்றினயத் தயாரித்திருக்கும் அனைத்து
ஆசிரியர்களுக்கும் என் ொழ்த்தும் நன்றியும் உரித்தாகட்டும். தாங்கள் அனைெரும்
இச்ேமூகத்தின் சுடவராளி ஆகும். எவ்வித எதிர்ப்பார்ப்பும் இல்லாமல்
பணியாற்றியுள்ள உங்கள் உனைப்பும் பங்களிப்பும் என்றுமம தமிழ்க்கல்விச் சூைலில்
மபாற்றப்படும். நன்றி.
திரு.அ.ரவி
தணைணை ஆசிரியர்
நதசிய ெணக சரஸ்ெதி தமிழ்ப்பள்ளி, வகடா

‘வதய்ெத்தான் ஆகாது எனினும் முயற்சிதன்

வைய்ெருத்தக் கூலி தரும்’
வபாருள்: ஊழில் காரைத்தால் ஒரு வசயல் முடியாைல் நபாகுைாயின், முயற்சி
தம் உடம்பு ெருந்திய ெருத்தத்தின் கூலிணயயாெது வகாடுக்கும்.

மமற்கண்ட திருக்குறளுக்மகற்ப உனைப்னப மட்டும் நம்பி தமிழ்ப்பள்ளி

மாணெர்களுக்காக இப்பயிற்றினயத் தயாரித்திருக்கும் ஆசிரியர் மக.பாலமுருகன்
அெர்களுக்கும் அெர்தம் ஆசிரியர் குழுவிற்கும் என் மைமார்ந்த ொழ்த்துகனளத்
வதரிவித்துக் வகாள்கிமறன்.

மாணெர்களின் நலனைக் கருத்தில் வகாண்டு தயாரிக்கப்பட்டிருக்கும்

தமிழ் விடிவெள்ளி பயிற்றினயத் தமிழ்ப்பள்ளி தனலனம ஆசிரியர்கள், ஆசிரியர்கள்
அனைத்து மாணெர்களுக்கும் மேரும்படி வேய்ய மெண்டும். இப்பயிற்றினயத்
தயாரித்த யாெரும் திறனமயாை ஆசிரியர்களாகும். ஆகமெ, அெர்கள் எடுத்து
னெத்து ஓரடிக்கு நாம் னகத்தட்டமலாடு முன்ெர மெண்டும் என்று இவ்மெனளயில்
மகட்டுக் வகாள்கிமறன். நன்றி

திரு.ைா.வஜயந்திரன்
தணைணை ஆசிரியர்,
ஆர்ொர்ட் பிரிவு 3 தமிழ்ப்பள்ளி, வகடா
© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு
 7

மிழ் விடிதவள்ளி ஆசிரியர் குழு

இதழ் ஆசிரியர் – ஒருங்கிணைப்பாளர்
நக.பாைமுருகன்
(எழுத்தாளர், திறன்மிகு ஆசிரியர்)

ஆசிரியர்கள்
உஷா சந்திரநசகரம்
(நதசிய ெணக வகல்பின் நதாட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி, வராம்பின், வநகிரி வசம்பிைான்)

உைா ைநகஸ்ெரி வபரியண்ைன்

(நதசிய ெணக அல்ைா நதாட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி, புக்கிட் வைர்தாஜாம்)

கஸ்தூரி வீரமுத்து
(நதசிய ெணக நநார்டனல் நதாட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி, தங்காக், வஜாகூர்)

உஷாநந்தினி நாராயைசாமி
(நதசிய ெணக வதற்கு நகரித்தீவு தமிழ்ப்பள்ளி, பந்திங், சிைாங்கூர்)

ஷாமினி சந்திரன்
(நதசிய ெணக தாநசக் வபர்ைாய் தமிழ்ப்பள்ளி, பினாங்கு)

பருசுராைன் வசல்ெராஜூ
(நதசிய ெணக வைந்தாகாப் தமிழ்ப்பள்ளி, பகாங்)

தீபாஸ்ரீ ஆறுமுகம்
(நதசிய ெணக வபக்நகா தமிழ்ப்பள்ளி, சிகாைட், வஜாகூர்)

குைெதி அய்யாவு
(நதசிய ெணக சின் ொ நதாட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி, கமுண்டிங், நபராக்)

பிநரைளா நாகப்பன்
(நதசிய ெணக வைதடிஸ்ட் தமிழ்ப்பள்ளி, காப்பார்)

சாந்தி ைாநதவி ைாச்சாப்

(நதசிய ெணக காநடக் நதாட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி, தம்பின், ைைாக்கா)

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 8

லகள்வி 22
மிழ்த ொழிக்
கருத்துண ல்

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 9

கேள்வி 23

கீலழ வகாடுக்கப்பட்டுள்ள பைத்ழத அடிப்பயடயாகக் வகாண்டு பின்வரும்

லகள்விகளுக்கு வியட எழுதுக.

1. இப்படத்தில் காணப்படும் சிக்கல் யாது?

___________________________________________________________________(1 புள்ளி)

2. இச்வசயலிொல் ஏற்படும் வியளவுகயள எழுதுக.

i --------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------

ii ---------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------(2 புள்ளி)

3. இச்சிக்கயலக் கயளய வசய்ய லவண்டிய நடவடிக்யககள் யாயவ?

i ---------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------

ii ----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------

iii. --------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------(2 புள்ளி)
[6 புள்ளி]

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 10

கேள்வி 23

கீலழ வகாடுக்கப்பட்டுள்ள பைத்ழத அடிப்பயடயாகக் வகாண்டு பின்வரும்

லகள்விகளுக்கு வியட எழுதுக.

1. இப்படம் உணர்த்தும் சிக்கல் யாது?

_________________________________________________________________(1 புள்ளி)

2. இந்நியல வதாடருமாொல், இவர் எத்தயகய சிக்கல்கயள எதிர்லநாக்குவார்?

i. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------

ii. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------(2 புள்ளி)

3. ஆடம்பரச் வசலயவக் குயேப்பதொல் ஏற்படும் நன்யமகயளக் குறிப்பிடுக.

i. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------

ii. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------

iii. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------(3 புள்ளி)
[6 புள்ளி]

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 11

கேள்வி 23

கீகை வோடுக்ேப்பட்டுள்ள பைத்ழத அடிப்பழையாேக் வோண்டு பின்ெரும்

கேள்விேளுக்கு விழை எழுதுே.

1. லமற்கண்ட படத்தில் நீ காண்பது என்ெ?

(1 புள்ளி)

2. இம்மாணவர்கள் எத்தயகய பாதிப்புகயள எதிர்லநாக்குவர்?

i. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------

ii. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------(2 புள்ளி)

3. இச்சிக்கயலக் கயளய எத்தயகய நடவடிக்யககயள லமற்வகாள்ளலாம் எெ நீ

நியெக்கிோய்?

i. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
ii. --------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

iii. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------(3 புள்ளி)
[6 புள்ளி]

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 12

கேள்வி 22

கீகை வோடுக்ேப்பட்டுள்ள பதாழேழயக் கூர்ந்து ேெனித்து, பின்ெரும்

வினாக்ேளுக்கு விழை எழுதுே.

லதசிய வயக வமதடிஸ்ட் தமிழ்ப்பள்ளி,

ேண்ேெர் பரிசுேள் ோத்திருக்கின்றன,
கபாட்டிக்குத் தயாரா சிட்டுேகள?

நாள் : 20.4.2019 (வியாழன்)

லநரம் : காயல மணி 8 – மாயல மணி 4
இடம் : பள்ளி வளாகம்
ஏற்பாடு : தமிழ்வமாழிப் பணித்தியம்

கபாட்டிேள் :- 1. குறுக்வேழுத்துப் கபாட்டி

2. கபச்சுப் கபாட்டி
3. தமிழ் அறிஞர்ேளின் மாறுகெைப் கபாட்டி
4. ேட்டுழர எழுதும் கபாட்டி
5. திருக்குறள் மனனப் கபாட்டி

சுற்று வட்டார மாணவர்கள் திரண்டு வாரீர்!

1. லமற்காணும் லபாட்டிகள் எங்கு நயடவபேவுள்ளது?

(1 புள்ளி)

2. இப்லபாட்டியில் தமிழ்வமாழிப் பணித்தியத்தின் பங்கு யாது?

(1 புள்ளி)

3. எந்வதந்த லபாட்டிகளில் படிநியல 2 மாணவர்கள் கலந்து வகாள்ளலாம் எெ நீ

நியெக்கிோய்?

i. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ii. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(2 புள்ளி)

4. தமிழ் அறிஞர்களின் மாறுலவடப் லபாட்டி நடத்தப்படுவதன் லநாக்கம் என்ெ?

(2 புள்ளி)

[6 புள்ளி]
© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு
 13

கேள்வி 22

கீகை வோடுக்ேப்பட்டுள்ள ெட்ைக் குறிெழரழெக் கூர்ந்து ேெனித்து, பின்ெரும்

வினாக்ேளுக்கு விழை எழுதுே.

9%

14% தமிழ்
மலாய்

59% ஆங்கிலம்
18%
பிறமமாழி

சரஸ்ெதி தமிழ்ப்பள்ளி மாணெர்ேளின் நூலேப் புத்தே பயன்பாடு

1. லமற்காணும் படம் எதயெ விளக்குகிேது?

(1 புள்ளி)

2. லமற்காணும் படத்தில் மாணவர்கள் எந்த வமாழிப் புத்தகத்யத அதிகம் விரும்பி

வாசிக்கின்ேெர்?

(1 புள்ளி)

3. மாணவர்களியடலய ஆங்கில வமாழிப் புத்தக பயன்பாடு ஏன் குயேவாக

காணப்படுகிேது எெ நீ கருதுகிோய்?

(2 புள்ளி)

4. மாணவர்களியடலய நூலகப் பயன்பாட்யட எவ்வாறு லமம்படுத்தலாம்?

i. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
ii. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------(2 புள்ளி)
[6 புள்ளி]
© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு
 14

கேள்வி 22

கீகை வோடுக்ேப்பட்டுள்ள உழரநழைப் பகுதிழய ொசித்து, பின்ெரும்

வினாக்ேளுக்கு விழை எழுதுே.

ஒவ்வவாரு மனிதனுக்கும் வாசிப்பு இன்றியயமயாத ஒன்ோகும். ஆொல், இந்நவீெ

உலகில் மக்களியடலய வாசிப்புப் பழக்கம் குயேந்து வருவதாக அண்யமய
ஆராய்ச்சியாளர்கள் கருத்துயரக்கின்ேெர். 'ஓதாம வலாருநாளும் இருக்க லவண்டாம்'
என்று உலகநாத பண்டிதர் வாசிக்காமல் ஒருலபாதும் இருக்கக் கூடாது என்பயத
உலகநீதியின் மூலம் நமக்கு எடுத்துயரத்துள்ளார். 'வதாட்டில் பழக்கம் சுடுகாடு மட்டும்'
என்பதற்வகாப்ப வபற்லோர்கள் தங்களின் பிள்யளகளியடலய சிறுவயது முதல் வாசிப்புப்
பழக்கத்யத அமல்படுத்த லவண்டும். வாசிப்பதற்குப் பல மூலங்கள் உள்ளெ. அயவ
நாளிதழ்கள், சஞ்சியககள், நாவல்கள், கயதப்புத்தகங்கள், இயணயங்கள் எெ அடுக்கிக்
வகாண்லட லபாகலாம்.

1. லமற்காணும் உயரநயடப்பகுதி எதயெப் பற்றியது?

(1 புள்ளி)
2. வாசிப்பதற்குப் பல மூலங்கள் உள்ளெ. அயவ யாயவ?

(2 புள்ளி)

3. உயரநயடப்பகுதியில் உள்ள உலகநீதியயக் குறிப்பிடவும்.

(1 புள்ளி)

4. இந்நவீெ உலகில் மக்களியடலய ஏன் வாசிப்புப் பழக்கம் குயேந்து வகாண்லட

வருகிேது எெ நீ கருதுகிோய்?

i.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ii.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------(2 புள்ளி)
[6 புள்ளி]

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 15

லகள்வி 21:
தசய்யுளும்
த ொழியணிகளும்

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 16

ஆ) சரியாேப் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ள இரட்ழைக்கிளவிேள் அைங்கிய

ொக்கியங்ேளுக்கு (√) என அழையாளமிடுே.

1. தமயந்தி தன் தந்யதயயக் கண்டவுடன் தட தடவவெ ஓடிொள்.

2. யகயும் களவுமாக மாட்டிக் வகாண்ட கயலவாணன் திரு திருவவெ

விழித்தான்.

3. சல சலத்து ஓடிய ஓயட நீயரக் யகயிலலந்தி பருகிொன் லவலவன்.

4. புதிதாக வாங்கிய வவள்ளிப் பாயெகள் தக தகவவெ மின்னிெ.

(2 புள்ளி)

ஆ) சரியான மரபுத்வதாைர்ேழளக் வோண்டு பூர்த்தி வசய்ே.

1. விலவகாநந்தர் அவமரிக்கா வசன்று சர்வ சமய மகாசயபயில் கலந்துவகாண்டு

சிேந்தவதாரு வசாற்வபாழிவாற்றி வரலாற்றில் தன் _______________________.

2. நாம் எல்லா உயிர்களிடத்திலும் _________________ காட்ட லவண்டும் என்பது

இராமலிங்க அடிகளாரின் லபாதயெயாகும்.

3. கீதன் லசாதயெயில் சிேந்த மதிப்வபண்கள் வபே லவண்டுவமன்று _________________

உயழத்தான்.

4. பிடிபட்ட அத்திருடன் கண்ணியமக்கும் லநரத்தில் ______________ விட்டு தப்பி

ஓடிொன்.

முழு மூச்சாக கடுக்காய் அள்ளி விட்டான்

வகாடுத்து

வபயர் வபாறித்தார்
ஈவிரக்கம்

( 4 புள்ளி)

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 17

ஆ) வமாழியணிேளுக்கேற்ற வபாருழள இழணத்திடுே.

ஒருவரின் அறியவச் லசாதித்தல்.

கயர கண்டவர்

ஒரு கயலயில் அல்லது

துயேயில் சிேந்த லதர்ச்சி
வபற்ேவர்.

வருந்திொல் வாராதது இல்யல

அவமாெம் அயடதல்

ஆழம் பார்த்தல்

அக்கயேவயடுத்துக் வகாண்டால்
நாம் அயடய முடியாதது
ஒன்றுலம இல்யல.

(3 புள்ளி)

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 18

ஆ) வோடுக்ேப்பட்டுள்ள திருக்குறள்ேளில் விடுபட்டுள்ள அடிழயப் பூர்த்தி வசய்ே.

1. _______________________________________________________________

இகழ்வாயர லநாவது எவன்

2. அன்பின் வழியது உயர்நியல அஃதிலார்க்கு

_______________________________________________________________

என்புலதால் லபார்த்த உடம்பு அறிவுயடயார் எல்லாம் உயடயார் அறிவிலார்

புகழ்பட வாழாதார் தந்லநாவார் தம்யம

(2 புள்ளி)

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 19

ஆ) சூைலுக்கேற்ற திருக்குறழளத் வதரிவு வசய்து எழுதிடுே.

1. யசவ சமயத்திற்கும் தமிழ்வமாழிக்கும் அரும்வபரும் வதாண்டாற்றியவர் ஆறுமுக

நாவலர். தமிழ் நாட்டிலல புகழ்மிக்க யசவ மடமாெ திருவாவடுதுயே ஆதீெம்
இவரின் யசவத் வதாண்யடயும் நாவன்யமயயயும் பாராட்டி இவருக்கு ‘நாவலர்’
பட்டம் வழங்கி சிேப்பித்தது.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. “நாம் எல்லா உயிர்களிடத்திலும் அன்பாக இருக்க லவண்டும்; உயிர்க் வகாயலயும்,

மாமிச உணவும் கூடா; நம் உயிர் லபால் பிே உயிர்கயளயும் கருத லவண்டும்”
என்று வள்ளலார் லபாதித்து வந்தார்.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(2 புள்ளி)
தீயயவ தீயப் பயத்தலால் தீயயவ

தீயினும் அஞ்சப் படும்

அன்பின் வழியது உயிர்நியல அஃதிலார்க்கு

என்புலதால் லபார்த்த உடம்பு

லதான்றின் புகவழாடு லதான்றுக அஃதிலார்

லதான்ேலின் லதான்ோயம நன்று

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 20

ஆ) கோடிைப்பட்டுள்ள வசாற்ேளின் வபாருழளத் கதர்ந்வதடுத்து எழுதுே.

1. தளரா வளர்வதங்கு தாளுண்ட நீயரத்

2. அழுக்ோறு அவாவவகுளி இன்ொச்வசால் நான்கும்

3. மூசு வண்டயே வபாய்ழேயும் லபான்ேலத

4. வமய்வருத்தம் பாரார் பசிலநாக்கார் கண்துஞ்சார்

கபராழச உைல் தைாேம் ேடுஞ்வசால்

இைம் வபாறாழம வதன்ழன வபாய்

(4 புள்ளி)

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 21

மிழ்த ொழிக்
கருத்துணர் ல்
இ க்கண / இ க்கியக்
லகள்விகள்

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 22

பிரிவு அ : இலக்ேணம்
கேள்விேள் 1-10
10 புள்ளிேள் (15 நிமிைம்)

1. உயிர்வமய்க் குறிலும் உயிர்வமய் வநடிலும் இயணயும் வபாழுது அதன்

வமாத்தத் வதாயக எத்தயெ?

A. 247
B. 216
C. 126
D. 90

2. கீழ்க்காண்பெவற்றுள் எது சுட்வைழுத்ழதக் குறிக்கிேது?

A. ஏ
B. எ
C. யா
D. உ

3. இலக்கணப் பிழையில்லாத வாக்கியத்யதத் லதர்ந்வதடுக.

A. ஓர் காட்டில் வபரிய குயக ஒன்று இருந்தது.

B. அது உயிலராட்டம் வகாண்ட ஓர் ஓவியம்.
C. இஃது அவளுயடய காற்சிலம்பு அல்ல என்பது கண்ணகியின் வாதம்.
D. ஒரு அம்மா தன் குழந்யதயய அழுதுக் வகாண்லட லதடிொர்.

4. வதாழிற்வபயழரக் குறிக்கும் வசால்யலத் வதரிவு வசய்க.

A. விஞ்ஞானி
B. சாப்பிடுதல்
C. கணினி
D. லவர்

5. லவற்றுயம உருபு ஆல், இைம் எவ்வயகயயச் சார்ந்தது?

A. இரண்டாம், நான்காம் லவற்றுயம

B. மூன்ோம், ஐந்தாம் லவற்றுயம
C. ஆோம், ஆோம் லவற்றுயம
D. மூன்ோம், ஏழாம் லவற்றுயம

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 23

கீகை உள்ள 6ெது & 7ெது கேள்விேளுக்குச் சரியான விழையளிே.

விழனமுற்று திழண எண் பால் இைம் ோலம்

லதடுகிோள் உயர்தியண ஒருயம வபண்பால் 6 நிகழ்காலம்
தாவிெ அஃறியண பன்யம பலவின்பால் 7 இேந்த காலம்

லமலல உள்ள ‘இைத்ழத’ நியேவு வசய்க.

6. A. படர்க்யக
B. லகாவில்
C. முன்னியல
D. தன்யம

7. A. படர்க்யக
B. காடு
C. முன்னியல
D. தன்யம

8. வபயவரச்சத்ழதக் வகாண்டுள்ள வாக்கியத்யதத் வதரிவு வசய்க.

A. லபரங்காடியில் நடந்து முடிந்த சம்பவத்யத யாரும் பார்க்கவில்யல.
B. அந்தத் திருடன் பணத்யதத் திருடியவுடன் ஓடிப் லபாொன்.
C. வவளிநாட்டவர்கள் இயணயம்வழி நம் நாட்டு வசய்திகயளப் படித்துக்
வகாள்ளலாம்.
D. அக்காள் வவட்டிய காய்கறிகயள அம்மாவிடம் வகாடுத்தாள்.

9. வபயரழைழய ஏற்று வந்துள்ள வியடயயத் லதர்வதடுக.

A. உயரமாெ வீடு
B. வபரிய மரம்
C. கடுயமயாகப் பாடிொர்
D. வியரவாக ஓட்டிொர்

10. ஒன்பது + ஒன்பது =

A. ஒன்பது
B. ஒன்பது ஒன்பது
C. ஒன்பவதான்பது
D. ஒன்பதுவதான்பது

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 24

பிரிவு அ : இலக்கியம்
கேள்விேள் 11-20
10 புள்ளிேள் (15 நிமிைம்)

11. ஒளழெயார் பயடப்புகயளத் லதர்ந்வதடுக.

A. உலகநீதி, ஆத்திசூடி, நல்வழி, வகான்யே லவந்தன், மூதுயர
B. ஆத்திசூடி, வகான்யே லவந்தன், மூதுயர, நல்வழி
C. புதிய ஆத்திசூடி, திருமுயே, மூதுயர, நல்வழி
D. வகான்யே லவந்தன், ஆத்திசூடி, திருமுயே, நல்வழி

12. அடுத்தெழர வயாருநாளுங் வேடுக்ே கெண்ைாம் எனும் உலகநீதியின்

வபாருள் என்ெ?
A. தன்யெ நம்பி வராதவயர ஒரு லபாதும் வகடுக்கக்கூடாது.
B. யாயரப் பற்றியும் தீயம பயக்கும் வசாற்கயளச் வசால்லக்கூடாது.
C. தன்யெ நம்பி வந்தவயர ஒரு லபாதும் வகடுக்கக்கூடாது.
D. நல்லவர்களுயடய நட்பு இல்லாதவர்களுடன் பழக்கம் யவத்துக்
வகாள்ளக்கூடாது.

13. ேைந்த மூன்று மாதங்ேளாே கடந்த உயழப்யபச் வசலுத்திய

வதற்குகயர விவசாயிகள் அதன் பலயெ அனுபவித்தார்கள். உயழக்காமல்
வவறுமலெ இருந்த வடக்குக்கயர விவசாயிகள் வறுயமயில் தவித்தார்கள்.

லமலல உள்ள கூற்றுக்குப் வபாருத்தமாெ திருக்குறழளத் லதர்வதடுக.

A. முயற்சி திருவியெ யாக்கும் முயற்றின்யம

இன்யம புகுத்தி விடும்.
B. துப்பார்க்குத் துப்பாய துப்பாக்கித் துப்பார்க்குத்
துப்பாய தூஉம் மயழ.
C. உடுக்யக இழந்தவன் யகலபால ஆங்லக
இடுக்கண் கயளவதாம் நட்பு.
D. வசயற்கரிய வசய்வார் வபரியர் சிறியர்
வசயற்கரிய வசய்கலா தார்.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 25

14. வகாடுக்கப்பட்ட திருொசேத்ழத நியேவு வசய்க.

ொனாகி மண்ணாகி ெளியாகி ஒளியாகி

________________________________
________________________________
________________________________

A. ஊொகி உயிராகி உண்யமயுமாய் இன்யமயுமாய்க்

லகாொகி யான்எெது என்ேவரவயரக் கூத்தாட்டு
வாொகி நின்ோயய என்வசால்லி வாழ்த்துவலெ.

B. வாொகி நின்ோயய என்வசால்லி வாழ்த்துவலெ

ஊொகி உயிராகி உண்யமயுமாய் இன்யமயுமாய்க்
லகாொகி யான்எெது என்ேவரவயரக் கூத்தாட்டு.

C. லகாொகி யான் எெது என்ேவரவயரக் கூத்தாட்டு

ஊொகி உயிராகி உண்யமயுமாய் இன்யமயுமாய்க்
லகாொகி யான்எெது என்ேவரவயரக் கூத்தாட்டு.

D. ஊொகி உயிராகி உண்யமயுமாய் இன்யமயுமாய்க்

வாொகி நின்ோயய என்வசால்லி வாழ்த்துவலெ
லகாொகி யான்எெது என்ேவரவயரக் கூத்தாட்டு.

15. நாலடியார் யாரால் இயற்ேப்பட்டது?

A. ஒளயவயார்
B. குமரகுருபர சுவாமிகள்
C. மாணிக்கவாசகர்
D. சமண முனிவர்

கீகை உள்ள 16ெது & 17ெது கேள்விேளுக்குச் சரியான விழையளி.

விடுபட்ட இரட்ழைக்கிளவிேழளத் லதர்ந்வதடுக.

மாேன் தன் அப்பா வளர்க்கும் குதியரயயப் ____16____ எெ

சாட்யடயால் அடித்ததால் லகாபம் வகாண்ட அவனுயடய அப்பா
அவயெ ___17____ எெ கன்ெத்தில் அயேந்தார்.

16. A. சிடு சிடு

B. படார் படார்
C. பளீர் பளீர்
D. பளார் பளார்

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 26

17. A. சிடு சிடு

B. படார் படார்
C. பளீர் பளீர்
D. பளார் பளார்

18. சரியாெ மரபுத்வதாைழரயும் அதன் வபாருழளயும் வதரிவு வசய்க.

A. ஈவிரக்கம் – மெக்கசிவு அல்லது கருயண
B. யக வகாடுத்தல் – தக்க லநரத்தில் உதவி வசய்யாதிருத்தல்
C. எடுப்பார் யகப்பிள்யள – சுயமாகச் சிந்தித்து வசயல்படுபவர்
D. கயர கண்டவர் – ஒரு துயேயயப் பற்றி முழுக்கப் படித்து அறிதல்

19. சிக்ேனம் சீரளிக்கும் எனும் பழவமாழிக்குப் வபாருந்தும் சூழயலத்

லதர்ந்வதடுக.
A. திரு.உதயா வபாங்கலுக்குத் தம் பிள்யளகளுக்கு நியேய புத்தாயடகள்
வாங்கிொர்.
B. அந்தச் வசல்வந்தரின் மகள் உயர்தரமாெ காலணிகயளலய அதிகம் விரும்பி
வாங்குவார்.
C. அப்பா கயடயில் உண்ணாமல் வீட்டிலிருந்து எடுத்துச் வசல்லும்
உணயவலய அலுவலகத்தில் சாப்பிடுவார்.
D. அமுதன் ஒவ்வவாரு முயேயும் கயடக்குச் வசல்லும்வபாழுது தெக்கு
ஏதாவது வாங்கிக் வகாடுக்கும்படி தன் அம்மாவிடம் அடம்பிடிப்பான்.

20. சூழலுக்குப் வபாருத்தமாெ உெழமத்வதாைழரத் லதர்ந்வதடுக.

திரு.வவற்றிக்கும் திருமதி மலருக்கும் நீண்ட நாட்கள் கழித்து ஒரு வபண்

குழந்யத பிேந்தது. உடல் குயேயுடன் பிேந்திருந்தாலும் அக்குழந்யத
கடவுளின் குழந்யத என்று இருவரும் பாராட்டி சீராட்டி வளர்த்தெர்.

A. மலரும் மணமும் லபால

B. கண்ணியெக் காக்கும் இயம லபால
C. நகமும் சயதயும் லபால
D. அெலில் இட்ட வமழுகு லபால

விழைேள்:

1.B, 2.D, 3.C, 4.B, 5.D

6.A, 7.A, 8.D, 9.D, 10.C
11.B, 12.C, 13.A, 14.A, 15.D
16.C, 17.D, 18.A, 19.C, 20.B

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 27

மிழ்த ொழிக்
கருத்த்துணர் ல்
லகள்வி 21
இ க்கணம்

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 28

கேள்வி 21
இலக்ேணப் பிழைேழள அழையாளங்ேண்டு ெட்ைமிடுே.

1 குமரன் தன் தந்யதயிண் மகிழுந்யதக் கழுவிொன்.

2. தாரணி புதிய மிதிவண்டி வாங்கிணாள்.
3. சுதா லகழிச்சித்திரம் வயரவதில் வகட்டிக்காரி.
4. இலக்கண இலக்கிய புதிர்ப்லபாட்டியில் அமுதன் பரிசு வவன்ோன்.
5. முத்து வீட்டு லவயளகயள வியரவாகச் வசய்தான்.
6. சிவா லதர்வுக்காக மீல்பார்யவ வசய்தான்.
7. சக்தி தங்க லமாதிேம் வாங்கிொர்.
8. கவிதா திணமும் உடற்பயிற்சி வசய்வாள்.
9. யுகித்தா முதல் முயரயாக விமாெத்தில் பயணம் வசய்தாள்.
10. தலெஸ் மலாக்கா மாநிலத்திற்கு சுற்றுலா வசன்ோன்.
11. தர்ஷினி ஒவ்வவாறு வவள்ளிக்கிழயமயும் லகாவிலுக்குச் வசல்வாள்.
12. பிப்ரவரி மாதத்தில் வவப்பநியள நாற்பது பாயக வயர உயர்ந்தது.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 29

கேள்வி 21
உழரயாைலில் ோணப்படும் இலக்ேணப் பிழைேழள
அழையாளங்ேண்டு ெட்ைமிடுே.

தியாகு வணக்கம், யஷ்வின் சரவணன். ஆசியாவின் சிேந்த திரயமயாளர் விருதிற்கு

: தங்கயள முன்வமாழிந்திருப்பயதப் பற்றி என்ெ நியெக்கிறீர்கள்!
யஷ்வின் : வணக்கம். இந்த விருது வபே என்யெ முன்வமாழிந்திருப்பயத என்னி
வபருயம வகாள்கிலேன். லமலும்; விடாமுயற்சியும் அயராத உயழப்பும் என்யெ
உயர்த்தியுள்ளது என்ோல் மியகயாகாது.

(4 புள்ளி)

கேள்வி 21
பதாழேயில் ோணப்படும் இலக்ேணப் பிழைேழள அழையாளங்ேண்டு
ெட்ைமிடுே

என்ே தயலப்பில் வசாற்வபாழிவு ஒன்று

நயடவபேவுள்ளது.
லததி: 06.10.2019
நுயழவு நாள் : ஞாயிறு
இழவசம் இடம் : லகால் லகாஸ்ட் லமாரிப், 42700,
என்யெ
பந்திங், சிலாங்கூர்
விேயமாக்காதீர்கள்
சிரப்பு வருயகயாளர்: லபராசிரியர் மாணிக்கவாசகம்

(4 புள்ளி)

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 30

கேள்வி 21
இலக்ேணப் பிழைேழள அழையாளங்ேண்டு ெட்ைமிடுே.

இந்லதாலெசியாவில் காடுகள் தீப்பற்றி எறிவதால் புயகமூட்டம் ஏற்பட்டுள்ளது.

அப்புயகமூட்டத்திொல் அன்யட நாடாெ மலலசியாவும் பாதிக்கப்பட்டுள்ளது.
புயகமூட்டத்தின் தாக்கத்திொல் சிருவர்கள் வதாண்யடவலி, மூச்சுத்திெேல்
லபான்ே லநாய்களுக்கு ஆளாகின்ேெர். இதொல், கல்வியயமச்சு தற்காலிகமாக
பள்ளிகளுக்கு விடுமுயர வழங்கியுள்ளது.
(4 புள்ளி)

கேள்வி 21
இலக்ேணப் பிழைேழள அழையாளங்ேண்டு ெட்ைமிடுே.

புத்ரா வெயா- ஆகஸ்ட் 15

2019-ஆண்டு வதாடங்கி அயெத்து பள்ளி மாெவர்களும் கருப்பு நிே காலனி
அணிய லவண்டும். இது புதிய கல்வி அமச்சர் திரு மஸ்லி மாலிக் அவர்களால்
பரிந்துயரக்கப்பட்ட ஒரு ஆக்கப்பூர்வமாெ திட்டமாகும். இத்திட்டத்திற்குப்
வபரும்பாலாெ வபற்லோர்கள் ஆதரவு வதறிவித்துள்ளெர்.
(4 புள்ளி)

கேள்வி 21
இலக்ேணப் பிழைேழள அழையாளங்ேண்டு ெட்ைமிடுே.

திருக்குேல் தமிழ்வமாழியில் பயடக்கப்பட்ட அரிய நூலாகும். இது உலக

வமாழிகள் பலவற்றில் வமாழிவபயர்க்கப்பட்டுல்லது. அரிஞர்கள் பலரும் இதற்கு
எளிய முயேயில் விளக்கவுயரயயப் பயடத்துள்ளெர். திருக்குேள் இெம், மதம்
ஆகியவற்யே சார்ந்திராத ஓர் பயடப்பாகும்.
(4 புள்ளி)

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 31

இ க்கணம்
வலிமிகும் /
வலிமிகொ
இடங்கள்

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 32

வோடுக்ேப்பட்டுள்ள ொக்கியங்ேளிலுள்ள இலக்ேணப் பிழைேழள

அழையாளங்ேண்டு ெட்ைமிடுே.

1. அன்பழகன் பள்ளி முடிந்து வரும் வழியில் அங்கு பூயெக்குட்டி

ஒன்யேக் கண்வடடுத்தான்.

2. “வான்மதி எந்த கயடக்குச் வசன்ோள்?” என்று அம்மா லகட்டார்.

3. கீர்த்தொ இந்த கிராமத்திலலலய வகட்டிக்காரி மாணவி ஆகும்.

4. “அந்தப் புத்தகம் உெக்கு எப்படி கியடத்தது?” என்று லகட்டான் முரளி.

5. கண்ணன் முகிலனின் மீது தீராப் பயகயமயய வகாண்டிருந்தான்.

6. “எங்கு பள்ளிக்கூடம் உள்ளது?” எெ வழிப்லபாக்கன் லகட்டான்.

ெலிமிகும் இைங்ேள்

அப்படி, இப்படி, எப்படி, என்ே வசாற்களுக்குப் பின் வலிமிகும்.

அந்த, இந்த, எந்த என்ே வசாற்களுக்குப் பின் வலிமிகும்

அங்கு, இங்கு, எங்கு என்ே வசாற்களுக்குப் பின் வலிமிகும்

இரண்டாம் லவற்றுயம உருபு ‘ஐ’ பின் வருவமாழி க,ச,த,ப-வில்

வதாடங்கிொல் வலிமிகும்

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 33

வோடுக்ேப்பட்டுள்ள ொக்கியங்ேளிலுள்ள இலக்ேணப் பிழைேழள

அழையாளங்ேண்டு ெட்ைமிடுே.

1. மாலதி காணாமல் லபாெ தன் நாய்க்குட்டியய கண்டதும்

மகிழ்ச்சியுற்ோள்.
2. திருமதி கயல்விழி அலுவல் முடிந்து வீட்டிற்கு திரும்பிய தன் மகயெ
இன்முகத்லதாடு வரலவற்ோர்.
3. திரு.குமணன் யதபூசத்தன்று காவடிகள் ஏந்தி வந்த பக்தர்களுக்கு
அன்ெதாெம் வழங்கிொர்.
4. ஆசிரியர் இன்றுப் பள்ளிக்கு வந்த மாணவர்கயளப் பாராட்டிொர்.
5. அமுதன் வாவொலியில் ஒலித்தப் பாடயலக் லகட்டு நடெமாடிொன்.
6. பாட்டி நீர் வகாதிக்க யவக்க வபரிய பாயெத் லதடிொர்.

ெலிமிகும் இைங்ேள்

இரண்டாம் லவற்றுயம உருபு ‘ஐ’ பின்

வலிமிகும்.

நான்காம் லவற்றுயம உருபு ‘கு’ பின்

வலிமிகும்.

ஓவரழுத்து ஒரு வமாழிக்குப் பின்

வலிமிகும்.

ெலிமிோ இைங்ேள்

அன்று, இன்று, என்று

என்பெவற்றின் பின் வலிமிகாது.

வபயவரச்சத்தின் பின் வலிமிகாது.

இரண்டாம் லவற்றுயமத்
வதாயகயில் வலிமிகாது.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 34

வோடுக்ேப்பட்டுள்ள ொக்கியங்ேளிலுள்ள இலக்ேணப் பிழைேழள

அழையாளங்ேண்டு ெட்ைமிடுே.

1. அக்காள் லதாட்டத்தில் பூக்கயளக் வகாய்துக் கூயடயில் லபாட்டாள்.

2. உணயவ நன்ோக வமன்றுச் சாப்பிடும்லபாது வியரவில் வசரிமெமாகும்.
3. நாய் எலும்புத் துண்யடக் கண்டதும் பாய்ந்துக் கவ்வியது.
4. அயவப் பட்டுத்துணிகள் என்று வதரிந்தும் அத்யத அவற்யேத்
தீயிலிட்டு எரித்தார்.
5. நீதிமன்ேத்தில் வழக்கறிஞர் குற்ேவாளிகயளக் கண்டுக் கடுயமயாகச்
சாடிொர்.
6. மகிழன் குழந்யதயின் அழகாெ கன்ெத்யதத் வதாட்டு பார்த்தான்.
7. தியரயரங்கில் பாதி படம் முடிந்தவுடன் அயெவரும் எழுந்து
கழிப்பயேக்குச் வசன்ேெர்.

ெலிமிகும் இைங்ேள்

வன்வதாடர்க் குற்றியலுகரச் வசாற்களுக்குப் பின்

வலிமிகும்.

அயர,பாதி என்னும் எண்ணுப்வபயர்களின்

. பின் பண்புத் வதாயகயில் வலிமிகும்.

ெலிமிோ இைங்ேள்

‘ன்று’ , ‘ய்து’ , ‘ண்டு’ , ‘ந்து’ என்று

வியெவயச்சங்களின் பின் வலிமிகாது.

அது, இது, அயவ, இயவ என்னும்

சுட்டுப்வபயர்களின் பின் வலிமிகாது.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 35

மிழ்த ொழிக் கட்டுரை:

வொக்கியம் அர த் ல்

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 36

பிரிவு அ: ொக்கியம் அழமத்தல்: மாதிரி 1

பைத்தில் வோடுக்ேப்பட்டிருக்கும் நைெடிக்ழேேழள அடிப்பழையாேக் வோண்டு

ொக்கியம் அழமத்தல் கெண்டும்.

1. இனியனும் கந்தனும் பள்ளிச்சுவருக்குப் பச்யச வண்ண சாயத்யத

அழகாகப் பூசுகின்ேெர்.
2. நூருல் மகிழ்ச்சியுடன் குளத்திலுள்ள மீன்களுக்குத் தீனியயப்
லபாடுகிோள்.
3. வனிதா வாங்கிய அழகிய மீன்கயளப் யபயிலிருந்து குளத்தில்
லபாடுகிோள்.
4. பலராமன் குளத்தில் மிதந்து வகாண்டிருந்த குப்யபகயள வயலயயக்
வகாண்டு கவெமாக அகற்றுகிோன்.
5. குமார் நீண்ட துயடப்பத்யதக் வகாண்டு குப்யபகயளச் சுத்தமாகப்
வபருக்குகிோன்.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 37

பிரிவு அ: ொக்கியம் அழமத்தல்: மாதிரி 2

பைத்தில் வோடுக்ேப்பட்டிருக்கும் நைெடிக்ழேேழள அடிப்பழையாேக் வோண்டு

ொக்கியம் அழமத்தல் கெண்டும்.

1. மாதவனும் லவலனும் தீயில் அகப்பட்ட வபாருட்கயள விலவகமாக

மீட்வடடுக்கின்ேெர்.
2. திரு.கலணசன் மயங்கி விழுந்த கமலாவிற்குக் கவெமாக முதலுதவி
வழங்குகிோர்.
3. திரு.அலிம் தீவிரமாெ முயற்சியில் வநருப்யப வியரவாக அயணக்கிோர்.
4. திரு.வளவன் தீயில் சிக்கிக்வகாண்ட மாலாயவப் பாதுகாப்பாக
அயழத்துச் வசல்கிோர்.

(இப்பைம் நான்கு நைெடிக்ழேேழள மட்டுகம வோண்டுள்ளழதக்

ேெனிக்ேவும். இப்பயிற்சி மாதிரி ொக்கியங்ேளுக்ோே மட்டுகம
பயன்படுத்தப்படுகிறது- கசாதழனயில் வோடுக்ேப்படும் பைங்ேளில் ஐந்து
நைெடிக்ழேேளுக்கு கமற்பட்கை இருக்ே கெண்டும்)

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 38

பிரிவு அ: ொக்கியம் அழமத்தல்: மாதிரி 3

பைத்தில் வோடுக்ேப்பட்டிருக்கும் நைெடிக்ழேேழள அடிப்பழையாேக் வோண்டு

ொக்கியம் அழமத்தல் கெண்டும்.

1. ராகிணி பூங்காவில் காய்ந்த இயலகயளச் சுத்தமாகப்

வபருக்குகிோள்.
2. கவிதா குவிக்கப்பட்ட குப்யபகயளக் கவெமாக அள்ளுகிோள்.
3. அகிலன் வநகிழிப்யபயயக் வகாண்டு ஆங்காங்லக வகாட்டிக்
கிடக்கும் குப்யபகயள அகற்றுகிோன்.
4. பரதன் ஆலமரத்தின் கீலழ வகாட்டிக் கிடக்கும் காய்ந்த இயலகயள
சாக்கில் லபாடுகிோன்.
5. திரு.நாதன் மண்வாரியால் குப்யபகயள அகற்றி வியளயாட்டுப்
பூங்காயவச் சுத்தம் வசய்கிோர்.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 39

பிரிவு அ: ொக்கியம் அழமத்தல்: மாதிரி 4

பைத்தில் வோடுக்ேப்பட்டிருக்கும் நைெடிக்ழேேழள அடிப்பழையாேக் வோண்டு

ொக்கியம் அழமத்தல் கெண்டும்.

1. தவனியன் அறிவியல் புத்தகத்துடன் தன் இருக்யகயில் அமர

மகிழ்ச்சியுடன் வசல்கிோன்.
2. மாதவன் தெக்குப் பிடித்தமாெ சிறுகயதயய ஆர்வமாக வாசிக்கிோன்.
3. மாலா அகராதியயக் வகாண்டு அருஞ்வசாற்களுக்கு நிதாெமாக
வபாருள் லதடுகிோள்.
4. கண்ணன் அறிவியல் பாடத்திற்காக தகவல்கயள அறிய புத்தகங்கயள
எடுக்கிோன்.
5. கமலா நூலகத்தில் அயமதியாக அமர்ந்தவாலே அயெவயரயும்
கண்கானிக்கிோள்.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 40

பிரிவு அ: ொக்கியம் அழமத்தல்: மாதிரி 5

பைத்தில் வோடுக்ேப்பட்டிருக்கும் நைெடிக்ழேேழள அடிப்பழையாேக் வோண்டு

ொக்கியம் அழமத்தல் கெண்டும்.

1. மாதவன் புத்தகத்யதக் வகாண்டு தாத்தாவிற்கு அருயமயாெ கயதயயக்

கூறுகிோன்.
2. அமுதா கீலழ கிடக்கும் வநகிழிப் யபகயளக் குப்யபத்வதாட்டியில்
வபாறுப்பாகப் லபாடுகிோள்.
3. திரு.கவியழகன் மிதிவண்டியிலிருந்து விழுந்த குமாரின் காயத்திற்கு
அக்கயேயுடன் மருந்து லபாடுகிோர்.
4. திரு.மலகசன் பூங்காவில் தம் மயெவியுடன் மகிழ்ச்சியாக நடக்கிோர்.
5. குமுதினி தன் பாட்டியுடன் பூங்காயவச் சுற்றி இன்முகத்துடன் உலா
வருகிோள்.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 41

பிரிவு அ: ொக்கியம் அழமத்தல்: மாதிரி 6

பைத்தில் வோடுக்ேப்பட்டிருக்கும் நைெடிக்ழேேழள அடிப்பழையாேக்
வோண்டு ொக்கியம் அழமத்தல் கெண்டும்.

1. திருமதி அமிர்தம் சயமயலுக்காக சுத்தமாெ லதங்காய் பாயலக்

வகாண்டு வருகிோர்.
2. திரு.கண்ணன் அடுப்யப எரியூட்ட காய்ந்த விேகுகயள உள்லள
தள்ளுகிோர்.
3. திரு.அலிம் தயாரிக்கும் ’லடாலடாயல’ கவெமாகக் கிளறுகிோர்.
4. திருமதி அமிொ சுயவயாெ இனிப்புப் பண்டத்தில் வவல்லத்யதச்
லசர்க்கிோர்.
5. ராகுலும் மலரும் பாயெயில் தூய்யமயாெ நீயரக் வகாண்டு
வருகின்ேெர்.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 42

வழிகொட்டிக் கட்டுரை:

த ொடக்கம் எழுது ல்

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 43

À¼õ 1

வதாைக்ேம் 1:

ÀûÇ¢ Å¢ÎÓ¨È ¦¾¡¼í¸¢ÂÐ. ÅÆì¸õ §À¡Ä Á¡Èý ¾ý

¿ñÀ÷¸Ù¼ý °÷ ÍüÈ ¾¢ð¼Á¢ð¼¡ý. Á¡ÈÉ¢ý ¿ñÀ÷¸Ç¡É ÓÃÇ¢,
¸¡÷த்¾¢ì þÕÅÕõ «Å§É¡Î ¨¸ì§¸¡÷ò¾É÷. «Õ¸¢ø þÕìÌõ ¬üÈ¢ø
Á£ý À¢Êì¸î ¦ºýÈÉ÷. ãÅÕõ Á¢¾¢Åñʨ Á¢ýÉø §Å¸òதில் µðÊî
¦ºýÈÉ÷.

வதாைக்ேம் 2:

குமரன் தூண்டியல ஆற்யே லநாக்கி வீசிொன். தூண்டில் வகாக்கி

ஆழத்தில் லபாய் விழுந்தது. திடீவரெ ஆற்றில் ஒரு மரப்வபட்டி மிதந்து வந்து
வகாண்டிருந்தயதக் குமரன் ஆச்சரியத்துடன் கவனித்தான்.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 44

À¼õ 2

வதாைக்ேம் 1

நிகழ்ச்சிக்கு லநரமாகிவிட்டதால் குமரனின் அப்பா மகிழுந்யத மின்ெல்

லவகத்தில் வசலுத்திக் வகாண்டிருந்தார். பரப்பரப்புடன் அமர்ந்திருந்த குமரன்
அப்பாயவச் சீக்கிரம் வசல்லும்படி அவசரப்படுத்திக் வகாண்லட இருந்தான்.

வதாைக்ேம் 2

“மணியாச்சு! நிகழ்ச்சி முடியேதுக்குள்ள லபாகணும்பா... சீக்கிரம்

வண்டிய ஓட்டுங்க,” என்று குமரன் அப்பாவிடம் வசால்லிக் வகாண்லட வந்தான்.

அவன் மெம் பதற்ேத்துடன் இருந்தது.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 45

À¼õ 3

வதாைக்ேம் 1:

வாசு ஆத்திரத்துடன் நின்று வகாண்டிருந்தான். கீலழ சிந்திய

அவனுயடய தண்ணீர் தயரயில் ஒரு நீண்ட லகாட்யட ஏற்படுத்தியிருந்தது.
அவன் முன்லெ பயத்துடன் வசய்வதறியாமல் கவின் கண்கள் பிதுங்க
நின்றிருந்தான்.

வதாைக்ேம் 2:

அன்று வாசு வழக்கம்லபால சாப்பிடுவதற்காக சிற்றுண்டிக்குச்

வசன்ோன். ஆசிரியர் வகாடுத்த லவயலயய முடிப்பதற்காக சீக்கிரம்
சாப்பிடுவதற்குக் கவின் லவகமாக ஓடி கூட்டத்தில் நுயழந்தான்.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 46

வழிகொட்டிக்
கட்டுரை:
சிறுகர

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 47

வழிகொட்டிக் கட்டுரை: சிறுகர 1

அலுவலகத்திற்குச் வசன்ே ஆசிரியயத் திருமதி புஸ்பா மீண்டும்

வகுப்பயேக்குள் நுயழந்தார். மாணவர்கள் அங்கும் இங்கும் ஓடி வியளயாடிக்
வகாண்டிருந்தெர். திருமதி புஸ்பாவின் திேன்லபசி தயரயில் சுக்குநூோய்
உயடந்து கிடந்தது.
அவரின் முகம் சிவந்தது. கண்கள் தீப்வபாறியாய் வதன்பட்டெ.
“யாரு என்லொட லபாயெ ஒடச்சது?” என்று கர்ஜித்தார் திருமதி புஸ்பா.
அவரின் வார்த்யதயில் அெல் பேந்தது.
“நீங்கள் வகுப்பில் இல்லாத லபாது இளங்லகாதான் உயடத்தான்,” என்று
சுடர் பயந்தவாலே கூறிொன்.
“உன்யெப் பற்றி எெக்குத் வதரியும். நீ லபசாலத!” என்று
கட்டயளயிட்டார் ஆசிரியய.
“இளங்லகா என்னுடன்தாலெ இருந்தான்... இப்படி மாட்டிக்
வகாண்டாலெ!” என்று வருத்தத்துடன் மெதிற்குள் கூறிக் வகாண்டான்
குமரன்.
“என்ெ நடந்தது இளங்லகா?” என்று திருமதி புஸ்பா இளங்லகாயவப்
பார்த்துக் லகட்டார்.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 48

“டீச்சர்! குமரன்தான் உங்கப் லபாயெ ஒயடச்சான். லநத்து வீட்டுப்பாடம்

வசய்யலனு அவயெ நீங்க அடிச்சதாலல அவன் உங்கப் லபாயெக் கீலழ
லபாட்டு ஒடச்சிட்டான்,” என்று இளங்லகா நடந்தவற்யேக் கூறிொன்.
குமரனின் உடல் கிடுகிடுவவெ நடுங்கியது. தான் அவ்வாறு
வசய்யவில்யல என்று அழுதுவகாண்லட கூறிொன்.
“குமரா! நீ லபாய் உட்கார். லபாயெ உயடத்தது யாருன்னு
கண்டுப்பிடிச்சிட்லடன்,” என்று ஆசிரியய சிரித்துக் வகாண்லட கூறிொர்.
திருமதி புஸ்பா மாணவர் வருயக குறிப்லபட்யடக் யகயில் எடுத்தார்.
இளங்லகாயவ அயழத்துக் வகாண்டு தயலயமயாசிரியர் அயேயய லநாக்கி
வியரந்தார்.

(இச்சிறுேழதயில் பயன்படுத்தப்பட்டிருக்கும் பைத்தின் மூலத்ழதக் ேண்ைறிய

முடியவில்ழல; பைத்திற்கு உரிழமயாளர் யாராகினும் மாணெர் நலனுக்ோேத்
தயாரிக்ேப்பட்டிருகும் இப்பயிற்றிக்கு உங்ேளின் பங்ேளிப்பும் சிறப்ழபச் கசர்க்கின்றது.
நன்றி)

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 49

வழிகொட்டிக் கட்டுரை: சிறுகர 2

அலுவலகத்திற்குச் வசன்ே ஆசிரியயத் திருமதி புஸ்பா மீண்டும்

வகுப்பயேக்குள் நுயழந்தார். மாணவர்கள் அங்கும் இங்கும் ஓடி வியளயாடிக்
வகாண்டிருந்தெர். திருமதி புஸ்பாவின் திேன்லபசி தயரயில் சுக்குநூோய்
உயடந்து கிடந்தது.
அவரின் முகமும் கண்களும் சிவந்து காணப்பட்டெ.
“யாரு என்லொட லபாயெ ஒடச்சது?” என்று கர்ஜித்தார் திருமதி
புஸ்பா. அவரின் வார்த்யதயில் அெல் பேந்தது.
“நீங்கள் வகுப்பில் இல்லாத லபாது இளங்லகாதான் உயடத்தான்,”
என்று சுடர் தயக்கதுதுடன் கூறிொன்.
“உன்யெப் பற்றி எெக்குத் வதரியும். நீ லபசாலத!” என்று
கட்டயளயிட்டார் ஆசிரியய.
“இளங்லகா என்னுடன்தாலெ இருந்தான். இப்படி மாட்டிக்
வகாண்டாலெ!” என்று குமரன் வருத்தத்துடன் மெதிற்குள் கூறிக்
வகாண்டான்.
“பிேந்தநாள் வாழ்த்துகள் புஸ்பா ஐயய அவர்கலள!” என்று
பாடிக்வகாண்லட சில மாணவர்கள் அணிச்சல் ஒன்யே வகுப்பயேக்குள்
வகாண்டு வந்தெர்.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 50

“லநத்து என் பிேந்தநாளுக்கு என் கணவர் வாங்கி தந்த வியல

உயர்ந்த யகப்லபசியய ஒடச்சிட்டு… இப்லபா என் பிேந்தநாயளக்
வகாண்டாடுேதுதான் வராம்ப முக்கியமா? ஒடஞ்ச லபாயெ யாரு வாங்கி
வகாடுப்பா?” என்று ஆலவசத்துடன் திருமதி புஸ்பா லகட்டார்.
“டீச்சர்! இலதா உங்கலளாட திேன்லபசி. அது சுடர் அம்மாலவாட
பழுதாகி லபாெ திேன்லபசி. உங்களுக்குச் சும்மா ஓர் இன்ப அதிர்ச்சி
வகாடுத்லதாம்,” என்ோள் வகுப்புத் தயலவி மீொ.
திருமதி புஸ்பாவின் உதடுகள் புன்ெயகயிட்டெ. அவர் கண்களில்
கண்ணீர் மல்கியது. மாணவர்கயளக் கட்டி அயெத்துக் வகாண்டு
அணிச்சயல வவட்டிொர்.

(இச்சிறுேழதயில் பயன்படுத்தப்பட்டிருக்கும் பைத்தின் மூலத்ழதக் ேண்ைறிய

முடியவில்ழல; பைத்திற்கு உரிழமயாளர் யாராகினும் மாணெர் நலனுக்ோேத்
தயாரிக்ேப்பட்டிருகும் இப்பயிற்றிக்கு உங்ேளின் பங்ேளிப்பும் சிறப்ழபச் கசர்க்கின்றது.
நன்றி)

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 51

வழிகொட்டிக் கட்டுரை: சிறுகர 3

(பைம்: மூலம்:திரு.பரசுராமன்)

காணுமிடவமங்கும் பச்யச பலசவலன்று காட்சியளித்தது. மயலயில்

பிேந்த நதி சலசலவவெ ஓடிக்வகாண்டிருந்தது. அன்பும் அகிலனும் அந்த
நதியின் கயரலயாரம் மீன் பிடிக்கத் தயாராகி வகாண்டிருந்தெர்.
“அகிலா, இந்தப் புழுவ தூண்டில லகாத்து மீன் பிடிப்லபாம். வபரிய
மீனு கியடக்கட்டும்,” என்று உற்சாகத்துடன் கூறிொன் அன்பு.
“அன்பு! அங்க பாரு ஒரு படகு இருக்கு. வா! படகில் ஏறி மீன்
பிடிப்லபாம்,” என்ோள் அகிலன்.
“நல்ல லயாசயெ! அக்கயரயில் மீனு நியேய இருக்குே மாதிரி
இருக்கு,” என்று கூறியவாலே படயக ஓட்ட ஆரம்பித்தான் அன்பு.
“வரக்க கட்டி பேக்குது அன்பு ஓட்டுேப் படகு,” என்று அகிலன்
மகிழ்ச்சியுடன் பாடிொன்.
“ஐலயா! ஏலதா ஒன்னு துடுப்ப இழுக்கிே மாதிரி இருக்கு, நகர்த்த
முடியயலலய. என்ெ வசய்யுேது?” என்று அலறிொன் அன்பு.
அன்பும் அகிலனும் துடுப்யப இழுக்க முயற்சி வசய்தெர். திடீவரன்று
அகிலன் பயத்தால் கதறிக் வகாண்லட துடுப்யபக் யகவிட்டான்.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 52

“அன்பு! முதயல! நல்லா மாட்டிக்கிட்லடாம். இன்யெலயாட நம்ம

கயத முடிஞ்சது,” என்று அகிலன் அழுதான்.
துடுப்பு இல்லாத படகு ஆற்றின் நடுலவ தள்ளாடிக் வகாண்டிருந்தது.
பசியில் இருந்த முதயலலயா படயக வட்டமடித்துக் வகாண்டிருந்தது.
வபாழுதும் சாயத் வதாடங்கியது.
“நான் வீழ்லவன் என்று நியெத்தாலயா! அகிலா! எடு அந்த
தூண்டியல,” என்று சிரிப்புடன் கட்டயளயிட்டான் அன்பு.
அன்பு தூண்டியலக் கயரயில் இருக்கும் ஒரு மரத்யத லநாக்கி
விசிறிொன். தூண்டில் முள் மரத்தில் ஆழமாகப் பதிந்தது. அன்பு தூண்டிலில்
உள்ள இயந்திரத்யதச் சுழற்ேத் வதாடங்கிொன். படகு வமதுவாகக்
கயரயய லநாக்கி நகர்ந்தது.
அன்பும் அகிலனும் கயரயய வந்தயடந்தெர். தப்பித்லதாம்
பியழத்லதாவமெ வீட்யட லநாக்கி ஓடிெர்.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 53

சிறுேழதழய எழுதி முடிக்ேவும்: பயிற்சி 1

அன்று வாசு வழக்கம்லபால சாப்பிடுவதற்காக சிற்றுண்டிக்குச்

வசன்ோன். ஆசிரியர் வகாடுத்த லவயலயய முடிக்க லவண்டும் என்கிே
பரப்பரப்புடன் சீக்கிரம் சாப்பிடுவதற்குக் கவின் லவகமாக ஓடி கூட்டத்தில்
நுயழந்தான்.

“லடய்! கவின் பார்த்துடா... வாசு...” என்று கவினின் நண்பன் வசால்லி

முடிப்பதற்குள் கவின் வாசுயவ லமாதிொன்.

வாசு யகயில் பிடித்திருந்த தண்ணீர் குவயள தயரயில் விழுந்து

சிதறியது. சட்வடன்று சிற்றுண்டிலய அயமதியில் மூழ்கியது. வாசுவின் கண்கள்
இரண்டும் சிவந்து லகாபக்கெயலக் கக்கிக் வகாண்டிருந்தான்.

_________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 54

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 55

மிழ்த ொழிக் கட்டுரை

திறந் முடிவுக் கட்டுரை

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 56

ேட்டுழர எழுதும்கபாது மாணெர்ேள் ேெனத்தில் வோள்ள

கெண்டியழெேள்:

 ஒரு பத்தியில் ஒரு கருத்து மட்டுலம இடம்வபற்றிருக்க லவண்டும்.

 முதன்யமக் கருத்து முயேயாக விவரிக்கப்பட்டிருத்தல் லவண்டும்.

 கட்டுயரயில் வமாழிவளம் சிேப்பாக இருக்க வமாழியணிகயளச்

லசர்த்துக் வகாள்ளுதல் அவசியமாகும்.

 முன்னுயர, முடிவுயர இடம்வபற்றிருக்க லவண்டும்.

 கருத்துவிளக்கக் கட்டுயரயில் முன்னுயர தயலப்யப விளக்குவதாக

அயமந்திருக்க லவண்டும்.

எடுத்துக்காட்டு: ழேப்கபசியினால் ஏற்படும் விழளவுேள்

முன்னுழர

நவீெத் வதாழில்நுட்பக் காலத்தின் அரிய கண்டுபிடிப்பு

யகப்லபசியாகும். இன்று இக்கருவியயப் பயன்படுத்தாதவர்கலள இல்யல
என்று வசால்லலாம். யகப்லபசியிொல் நன்யமயும் தீயமயும்
வியளகின்ேெ என்ோல் அது மியகயாகாது.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 57

ேருத்து விளக்ேக் ேட்டுழர

ேணினிழய அதிேம் பயன்படுத்துெதால் ஏற்படும் தீழமேள்.

நாவளாரு லமனியும் வபாழுவதாரு வண்ணமுமாகப் பரிணாம

வளர்ச்சி கண்டு வரும் இப்பூவுலகில் கணினியின் ஆதிக்கம் பீடுநயட லபாட்டு
வருகிேது. கணினி என்பது வமன்வபாருள் அல்லது வன்வபாருள்
அடிப்பயடயில் கணக்கீடுகயளயும் வசயல்பாடுகயளயும் இயக்க ஒரு
மனிதனுக்கு மனிதலெ உருவாக்கிய ஒரு வயக தட்டச்சு இயந்திரமாகும்.
ஆொல், தற்லபாது கணினியயப் பயன்படுத்துலவார் பல பிரச்சயெகயள
எதிர்லநாக்குகின்ேெர்.

யகவயழுத்து அழகாக இருந்தால் தயலவயழுத்து நன்ோக

இருக்கும் என்று முன்லொர்கள் கூறுவார்கள். ஆொல், இன்யேய மாணவர்கள்,
இயளலயார்கள் சுயமாக எழுதுவயத விட கணினியில் தட்டுச்சு வசய்து
அச்சிட்டுக் வகாள்கின்ேெர். இதொல் இக்காலத்து மாணவர்களின்
யகவயழுத்துகள் வடிவமின்றி இருப்பதற்குக் கணினிலய ஒரு காரணமாக
அயமகின்ேது.

லமலும், கணினியின் பயன்பாட்டிொல் கல்விக்கூடங்களில்

பயிலும் மாணவர்கள் மூயளக்கு லவயல வகாடுப்பதில்யல. யகவிரல் நுனியில்
தகவல்கயளத் திரட்ட கணினியயச் சார்ந்து இருக்கின்ேெர். ஒரு
வசால்லுக்குப் வபாருள் லதட லவண்டுவமன்ோல் முன்பு அகராதியயப் புரட்டியும்
வபரிலயாரிடமிருந்து லகட்டும் வதரிந்து வகாள்வர். ஆொல், தற்லபாது
கணினியின் உதவியுடன் இயணயத்தளத்தில் தகவல்கயளச் சுலபமாகத்
லதடிக்வகாள்கின்ேெர்.

கடந்த காலங்களில் நமக்குப் பிடித்த வபாருள்கயளப்

லபரங்காடிகளில் லதடி அதனின் தரம், வியல லபான்ேவற்யே பார்த்து
வாங்குலவாம். ஆொல், இக்காலக்கட்டத்தில் இயளஞர்கள் மின்வணிகத்தில்
வபாருள்கயளச் சுலபமாக வாங்கிக் வகாள்கின்ேெர். மின்வணிகத்தில்
வபாருள்கள் கவர்ச்சியாகவும் தரமாகவும் காட்சியளிக்கும். ஆொல், வீட்டிற்கு
வந்து லசரும் சில வபாருள்கள் கிழிந்தும் உயடந்தும் லமலும் தரமற்ேதாக
இருக்கும். இதொல், கணினியின் மூலம் லதயவயில்லாத வபாருயள வாங்கி
எமாற்ேம் அயடகின்ேெர்.

அதுமட்டுமின்றி அதிகமாக கணினியயப் பயன்படுத்துவதால் பல

லநாய்களுக்குள்ளாகின்ேெர். ஒவ்வவாரு மாதமும் வசலுத்த லவண்டிய நீர்
கட்டணம், மின்சாரம், வதாயலலபசி லபான்ே கட்டணங்கயள வீட்டில்
உட்கார்ந்தபடிலய வசலுத்துகின்ேெர். இதொல், யாரும் வீட்டிற்கும் வங்கிக்கும்
வியர்யவ சிந்தி அயலயாமல் வசாகுசு வாழ்க்யக வாழ்கின்ேெர். அதிக லநரம்
© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு
 58

கணினியயப் பயன்படுத்துவதால் பலரது உடல் லசார்வயடந்து உடல் பருமன்

பிரச்சயெ ஏற்படுகிேது.

அடுத்து, மாணவர்கள் கணினியய அதிக லநரம் பயன்படுத்துவதால்

சிறுவயதிலலலய கண்பார்யவ குயேந்து மூக்குக் கண்ணாடி அணியும் சூழல்
ஏற்படுகிேது. அக்காலத்தில் நூறில் பத்து லபர் மட்டுலம மூக்குக் கண்ணாடி
அணிவயதக் கண்லடாம். ஆொல், தற்சமயம் இரண்டு வயது குழந்யத கூட
கண்பார்யவ குயேந்து மூக்குக் கண்ணாடி அணிவயதக் காண முடிகிேது.

ஆகலவ, வதாழிற்நுட்ப வளர்ச்சி அயடந்து வரும் லவயளயில்

கணினியயத் லதயவக்லகற்ப மட்டுலம பயன்படுத்தி உடல் உயழப்பிற்கு
முக்கியத்துவம் வகாடுத்து ஆலராக்கியமாக வாழ்வலத சாலச் சிேந்தது.

தன்ெரலாறு
நான் ஒரு மடிக்ேணினி

என்யெ 21ஆம் நூற்ோண்டு கண்டுபிடிப்பு என்பர். என்யெ உலகில்

பயன்படுத்தாவர்கலள இருக்க மாட்டார்கள். நான் ஒரு மடிக்கணினி.

என் வபயர் ‘ஏவசர்’. நான் ஈப்லபாவில் அயமந்துள்ள ஒரு பிரபலமாெ

வதாழிற்சாயலயில் உருவாக்கப்பட்லடன். என்யெ மடியில் யவத்துப்
பயன்படுத்துவதால் மடிக்கணினி என்பர். நான் கெச்வசவ்வக வடிவத்தில்
காட்சியளிப்லபன். என் உடல் கறுப்பு நிேத்தில் இருக்கும். என்யெத்
திேந்தவுடன் தட்டச்சுப் பலயகயில் நீல வண்ணத்தில் ஒளி எரியும். என்
உடலில் எண்கள், எழுத்துகள் லபான்ேயவ வபாருத்தப்பட்டிருக்கும். இந்நவீெ
காலத்தில் வதாழில்நுட்ப வளர்ச்சியில் நான் ஓர் அதிநவீெ உருவாக்கம்
ஆலவன்.

நான் முழுயமயாக வடிவயமக்கப்பட்ட பின், ஒரு வபட்டியில் பத்திரமாக

அயடக்கப்பட்லடன். என்யெயும் நண்பர்கயளயும் கெவுந்தில் ஏற்றிெர். சிறிது
லநரத்தில், எெக்குப் பயம் கலந்த தூக்கம் வந்தது. சுமார் நான்கு மணி லநர
பயணத்திற்குப் பின் நான் கெவுந்திலிருந்து இேக்கப்பட்லடன்.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 59

நான் மலாக்காவில் அயமந்துள்ள ‘ பிசி லவர்ல்ட்’ எனும்

லபரங்காடியில் கவெமாக இேக்கப்பட்லடன். அக்கயடயில் நியேய
குளிர்ரூட்டிகள் வபாருத்தப்பட்டிருந்ததெ. காற்று என் உடயலச்
சிலுசிலுவவெ வருடிச் வசன்ேது. என் உடலில் ரி.ம 2499.00 என்ே வியல
அட்யட ஒட்டப்பட்டது. அதன்பின், நான் ஒரு கண்ணாடி நியலப்லபயழயில்
காட்சிக்கு யவக்கப்பட்லடன்.

நாள்கள் உருண்லடாடிெ. ஒரு நாள் ஒரு வபண்மணி என்

அருகில் வந்து என்யெ உற்று லநாக்கிொர். விற்பயெயாளரிடம்
என்யெப்பற்றி லகட்டு விளக்கம் வபற்றுக்வகாண்டார். என்னுள் காணப்பட்ட
நிரல்கயளப் பார்த்து பிரமித்துப் லபாொர், தம் மகளின் கல்விக்கு நான்
லபருதவியாக இருப்லபன் என்வேண்ணி என்யெ வாங்கி வசன்ோர். அழகாெ
இரட்யட மாடி வீட்யடக் கண்டு வியந்லதன். வீட்டில் பல ஏற்பாடுகள் நடந்து
வகாண்டிருந்தெ. யாருக்கும் வதரியாமல் என் லமல் வண்ணத்தாயளக்
வகாண்டு அழகுபடுத்தி அலமாரியில் யவத்தார்.

பிேகு, இரவு மணி 7.30க்கு, அப்வபண்மணியின் மகள்

தாரணிக்குப் பிேந்தநாள் பரிசாக என்யெ அவள் யகயில் வகாடுத்தார். அன்று
முதல் தாரணி என்யெப் பாதுகாப்பாக கவனித்துக்வகாண்டாள். யூ.பி.எஸ்.ஆர்
லதர்வு எழுதவிருக்கும் தாரணிக்கு நான் கட்டுயர எழுதவும் தகவல்கள்
திரட்டவும் லபருதவியாக இருப்பதில் வபருமிதம் அயடகிலேன்.

ஒருநாள், அவள் என்யெப் பயன்படுத்திவிட்டு முடக்காமல்

வமத்யதயின் மீது யவத்துவிட்டாள். பல மணி லநரங்கள் ஆகியும் அவள்
என்யெ முடக்காததால் என் உடல் சூடாகிக் வகாண்டிருந்தது. என்ொல்
சூட்யடத் தாங்கிக் வகாள்ள முடியவில்யல. உடல் எரிந்துவிடுவயதப் லபால
இருந்தது. லவ்வழிலய வந்த தாரணியின் தந்யத என்யெப் பார்த்தவுடலெ
முடக்கிொர்.

அதன் பின்ெர், பல வருடங்கள் நான் அவருக்காக உயழத்லதன்.

இறுதியாக, என் முகத்தியர வண்ணம் மங்கிப் லபாெதால் என் எெமாெர்
என்யெ உபலயாகிப்பயதக் குயேத்துக் வகாண்டார். இருப்பினும், என்ொல்
இயன்ே அளவில் நான் வதாடர்ந்து உயழத்துக் வகாண்லடதான்
இருக்கிலேன்.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 60

நான் ஒரு பயிற்சி புத்தேம்

என்னுள் எழுத்துகள் வபாறிக்கப்பட்டிருக்கும். நான் மாணவர்களின்

யககளில் இருப்லபன். நான் ஒரு பயிற்சி புத்தகம்.

என் வபயர் வசந்தமிழ் பயிற்சி புத்தகம். நான் தயலநகரில்

அயமந்துள்ள உமா பதிப்பக அச்சகத்தில் உருவாக்கப்பட்லடன். என்னுள்
அடங்கியுள்ள தமிழ்வமாழி வதாடர்பாெ இலக்கணம், இலக்கியம் மற்றும்
கட்டுயர வதாடர்பாெ லகள்விகயள எழுதியவர் திரு.பாலமுருகன் ஆவார். என்
முதல் பக்கம் மிகவும் தடிப்பாெ காகிதத்தால் மாணவர்கயள கவரும் வண்ணம்
இருந்லதன். என்னுள் வமாத்தம் 126 பக்கங்கள் அடங்கியுள்ளெ.

என்யெ முழுயமயாக அச்சடிக்கப்பட்ட பின், நான் ஒரு வபட்டியில்

அயடக்கப்பட்டு மூடுந்தில் ஏற்ேப்பட்லடன். என்னுடன் பல நண்பர்களும்
அயடக்கப்பட்டெர். இருட்டயே என்பதால் ஒலர பயமாக இருந்தது. சுமார்
மூன்று மணி லநர பயணத்திற்குப் பின், நான் மூடுந்திலிருந்து இேக்கப்பட்லடன்.

நான் மலாக்காவில் உள்ள ‘லபாப்புலர்’ என்ே புத்தகக் கயடயில்

இேக்கப்பட்லடன். பிேகு, அப்புத்தகக் கயடயில் உள்ள நியலப்லபயழயில்
லநர்த்தியாக அடுக்கப்பட்லடன். என் உடலின் லமல் ரி.ம 11.90 என்று வியல
அட்யட ஒட்டப்பட்டது. என்னுள் பல உயர்நியல சிந்தயெக் லகள்விகளும்
அச்சடிக்கப்பட்டிருந்தெ. இக்லகள்விகயளச் வசய்யும் மாணவர்கள் தங்களது
சிந்திக்கும் ஆற்ேயல இதன் மூலம் வளர்த்துக்வகாள்ள நான் லபருதவியாக
இருந்லதன்.

நாட்கள் உருண்லடாடிெ; வழி லமல் விழி யவத்துக் காத்துக்

வகாண்டிருந்லதன். என் நண்பர்கயளப் பலர் வாங்கி வசல்வயதக் கண்டு
மெம் கலங்கிலென். ஒரு நாள், ஒரு மாணவியின் யக என் உடலில் பட்டது.
அவள் என்னுள் உள்ள பக்கங்கயளப் புரட்டிப் பார்த்தாள். என்
உள்ளடக்கங்கயளப் படித்தாள். என்னுள் உள்ள படங்கயளப் பார்த்து
மகிழ்ந்தாள். என் முதல் பக்கம் அவயள மிகவும் கவர்ந்தது. ரி.ம 11.90
வசலுத்தி என்யெ வீட்டிற்கு வாங்கி வசன்ோள். முதல் பக்கத்தில் அழகிய
யகவயழுத்தில் தன் வபயயர எழுதிொள். நான் கிழியாமல் இருக்க வநகிழி
அட்யட லபாட்டாள். அன்று முதல் நான் அந்த மாணவிக்குச் வசாந்தமாலென்.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 61

ஆோம் ஆண்டு படிக்கும் அந்த மாணவி திெமும் என்னுள் உள்ள

ஒரு பயிற்சியயச் வசய்து, என் பின் பக்கத்தில் உள்ள வியடயயச் சரி
பார்த்துக் வகாள்வாள். என்னுள் அச்சடிக்கப்பட்ட உயர்நியல சிந்தயெ
லகள்விகள் அவளின் யூ.பி.எஸ்.ஆர் லதர்யவச் சிேப்பாகச் வசய்ய
யகக்வகாடுத்தது.

ஒருநாள், அவள் அவசரமாக என்னுள் பாடங்கயளச் வசய்து

வகாண்டிருக்கும்லபாது வியடயயத் தவோக எழுதிவிட்டாள். ஆகலவ,
அழிப்பாொல் என் உடலிலுள்ள எழுத்துகயள அழித்தாள். எழுத்துகள்
அழியாமல் இருந்ததால் பலம் வகாண்டு அவள் அழிக்கும்லபாது என்
உடலிலுள்ள ஒரு பகுதி கிழிந்துவிட்டது. நான் அதயெக் கண்டு மிகவும்
வருத்தமயடந்லதன். பின்ெர், பயசயால் கிழிந்த பகுதியய ஒட்டிொள்.

அன்யேய வருடம் அவள் என்னுள் இருந்த அயெத்துப்

பாடங்கயளயும் எழுதி முடித்தாள். நான் அதற்குலமல் அவளுக்குப்
பயன்படவில்யல என்ோலும் என்யெ மீள்பார்யவ வசய்வதற்குப் பயன்படுத்தி
வருகிோள்.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 62

நான் ஒரு ோலணிப் வபட்டி

நான் கெச்வசவ்வக வடிவில் இருப்லபன். என்னுள் புதிய காலணிகயளத்

தயாரித்து யவப்பர். நான் தான் ஒரு காலணிப் வபட்டி.
என்யெ அட்யடப் வபட்டியால் தயாரித்தெர். அட்யடப் வபட்டியில்
‘அடிடாஸ்’ எெ வபயர் வபாறித்தெர். என் நிேம் மஞ்சலும் மற்றும் நீலத்திலும்
இருக்கும். பின், அட்யடப் வபட்டியய மடித்து என்யெ உருவாக்கிெர். நான்
சிறுவர் காலணியய உள்ளடக்கிய வபட்டியாக உருவாலென்.
என்யெ ஷா ஆலாமில் உள்ள வதாழிற்சாயலயில் தயாரித்து,
அருகிலுள்ள காலணி வதாழிற்சாயலக்கு அனுப்பிெர். அங்குத் தயாரித்த
சிறுவர் காலணியய என்னுள் யவத்தெர். சில நாட்களுக்குப் பிேகு,
அங்கிருந்து எங்கயள ‘பகாவ்’ எனும் சிறிய பட்டணத்தில் உள்ள காலணி
கயடக்குக் கெவுந்தின் மூலம் அனுப்பிெர்.
என்யெயும் என் சக நண்பர்கயளயும் கண்ணும் கருத்துமாய்
அக்கயடயில் இேக்கி யவத்தெர். என் மீது வியல அட்யடயய ஒட்டிெர்.
என்னுள் உள்ள காலணியின் வியல ரி.ம 60 ஆகும். எங்கயள ஓர் அயேயில்
அடுக்கி யவத்தெர். நாள்கள் உருண்லடாடிெ. ஒரு நாள் என்யெ அவ்விருட்டு
அயேயிலிருந்து எடுத்து ஒருவரிடம் வகாடுத்தெர். அப்வபாழுது தான்
வதரிந்தது என்னுள் உள்ள காலணியய விற்றுவிட்டெர் என்று.
எங்கயள வாங்கிச் வசன்ேவர், என்னுள் உள்ள காலணியய எடுத்து தன்
மகனுக்கு அணிவித்தார். அவருயடய மகன் காலணியய எெக்குள்
பாதுகாப்பாக யவப்பான். அக்காலணி இருக்கும்வயர எெக்கும் அங்கு
இடமுண்டு என்று நிம்மதியாக இருந்லதன்.
ஒருநாள் அவர் பள்ளியில் நடக்கும் சாரணர் முகாமிற்கு என்யெயும்
எெக்குள் காலணியயயும் யவத்து எடுத்துச் வசன்ோர். அவர் அங்கு இரண்டு
நாள்கள் தங்கியதால் காலணியயப் பயன்படுத்திய பின் மீண்டும் யவத்துவிடுவார்.
அன்யேய முகாம் முடிந்து வசல்லும்லபாது அவர் என்யெ மேந்து காட்டிலலலய
விட்டுச் வசன்ோர்.
என் நியலயயக் கண்டு பயந்து வகாண்டிருந்தலபாது நல்ல லவயள ஒரு
வபண்மணி என்யெ எடுத்து பள்ளியிலுள்ள ஓர் அலமாரியின் உள்லள யவத்தார்.
தப்பித்லதாம் எெ மெ நிம்மதியுடன் அலமாரியில் அயமதியாக இருக்கிலேன்.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 63

தழலப்பு: அறிக்ழே
கதசிய ெழே வேல்பின் கதாட்ைத் தமிழ்ப்பள்ளி
தாய் தந்ழதயினர் விைா வோண்ைாட்ைம் 2019
கடந்த 12 லம 2019 அன்று பள்ளியில் தாய் தந்யதயிெர் விழா
விமரியசயாகக் வகாண்டாடப்பட்டது. வபற்லோர்களின் அர்ப்பணிப்யபயும்
அவர்களின் சிேப்யபயும் லபாற்றும் வயகயில் இவ்விழா ஏற்பாடு
வசய்யப்பட்டது. இவ்விழாவில் அயெத்து வபற்லோர்களும் ஆசிரியர்களும்
மாணவர்களும் கலந்து வகாண்டெர்.
காயல 8.30 மணி அளவில், பதிவு நயடவபற்ேது. நிகழ்ச்சியின் முதல்
அங்கமாக இயேவாழ்த்ந்துப் பாடப்பட்டது. தயலயமயாசிரியர் வரலவற்புயர
ஆற்றி வபற்லோர்களின் தியாகங்கயள எடுத்துயரத்தார். நடக்கவிருக்கும்
நிகழ்ச்சிகளின் வதாகுப்யபப் பற்றி சிறு விளக்கம் வபற்ேவுடன் வபற்லோர்கள்
குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டெர்.
காயல 9.30 மணிக்கு, தந்யதயர்களுக்காெ கயிறு இழுக்கும் லபாட்டி
நயடவபற்ேது. தந்யதயர்கள் அயெவரும் முழுமூச்சுடன் லபாட்டியில் பங்குப்
வபற்ேெர். சிவப்பு குழுவிெர் வவற்றிப் வபற்ேெர். தாய்மார்கள் தாங்களும்
சயளத்தவர்கள் இல்யல என்பயதத் தாங்கள் கலந்து வகாண்ட லபாட்டியில்
நிருபித்தெர். வகாடுக்கப்பட்ட லநரத்திற்குள் நீண்ட பூச்சரத்யதத் வதாடுத்த
திருமதி. தங்கம் அவர்கள் அப்லபாட்டியில் வவற்றி வபற்ோர்.
காயல 11.00 மணியளவில் வபற்லோர்கள் அயெவரும் பள்ளி
மண்டபத்தில் மீண்டும் ஒன்று கூடிெர். நிகழ்ச்சியின் முத்தாய்ப்பாக பிள்யளகள்
தங்கள் வபற்லோருக்காக இயற்றிய கவியதகயள ஒப்புவிக்கும் அங்கமும்
ஆடம் பாடல் நிகழ்ச்சியும் லயற்பாடு வசய்யப்பட்டது. பள்ளி ஏற்பாட்டில்
பிள்யளகள் தங்கள் வபற்லோர்களுக்குப் பூங்வகாத்துகயள வழங்கும் அங்கமும்
சிேப்பாக நடந்லதறியது.
மதியம் மணி 1.00 அளவில், வவற்றிப் வபற்ே வபற்லோர்களுக்குப்
பரிசுகள் வழங்கப்பட்டெ. நிகழ்ச்சியின் வபாறுப்பாசிரியரின் நன்றியுயரக்குப்
பிேகு, அயெவருக்கும் மதிய உணவு வழங்கப்பட்டது. அயெவரும்
மகிழ்ச்சியாக வீடு திரும்பிெர்.
அறிக்யக தயாரித்தவர், 18.05.2019

ஹானந்தா

(ஹாெந்த லவலன் த/வப மாயாண்டி )

வசயலாளர், தாய் தந்யதயிெர் விழா 2019
லதசிய வயக வகல்பின் லதாட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 64

பாராட்டுழர
கதசிய அளவில் ஓட்ைப்பந்தயப் கபாட்டியில் வெற்றிப் வபற்ற
மாணெழனப் பாராட்டி ஆற்றிய உழரழய எழுதுே.

அயவத்தயலவர் அவர்கலள, மதிப்பிற்குரிய தயலயமயாசிரியர்

அவர்கலள, ஆசிரியர்கலள, மாணவ மணிகலள உங்கள் அயெவருக்கும் என்
முதற்கண் வணக்கத்யதத் வதரிவித்துக் வகாள்கிலேன். இவ்வினிய லவயளயில்
உங்கயளச் சந்திப்பதில் அகம் மகிழ்கிலேன். நம் பள்ளியின் வபயர் இன்று நாடு
முழுவதும் பிரகாசிக்கின்ேது என்ோல் நிச்சயம் நம் லதாழன் அருள் குமரொல்
தான் என்ோல் அது மியகயாது. இவர் லதசிய அளவில் நடந்லதறிய
ஓட்டப்பந்தயப் லபாட்டியில் தங்கப்பதக்கம் வவன்றுள்ளார். இவரது வவற்றியய
நாம் பாராட்டிலய ஆகலவண்டும்.

நண்பர்கலள,

நம் நண்பன் அருள் குமரன் படிப்படியாக வவற்றிப் வபற்று இன்று லதசிய

அளவிலும் வவற்றிக் கண்டுள்ளார். லதசிய அளவில் என்பது நாடு தழுவிய
நியலயில் பல சிேந்த வீரர்களுடன் லபாட்டியிடும் களமாகும். இவரது
தன்ெம்பிக்யகலய தங்கம் வவன்ேதற்கு முதல் காரணம். கிராமப் புேப் பகுதியில்
உள்ள பள்ளியில் படித்தாலும் நாமும் சாதிக்க முடியும் எெ நிருபித்துள்ளார்.

லதாழர் லதாழிகலள,

அவர் நம் முன் இன்று ஒரு நட்சத்திரமாகத் லதான்றியதற்குக் காரணம்

இவரின் ஒழுக்கம் தான். ஓட்டப்பந்தயப் பயிற்சியின்லபாது சரியாெ
லநரத்திற்குச் வசன்றுவிடுவார். தம் பயிற்றுநர் கற்றுத் தரும் ஒவ்வவாரு
திேயெயும் யகவரப் வபே அயராது முயற்சி வசய்வார். உடயல
ஆலராக்கியமாக யவத்துக் வகாள்ள முயேயாெ உடற்பயிற்சிகயளச்
வசய்வார். ‘முயற்சியுயடலயார் இகழ்ச்சியயடயார்’ என்பது லபால முயற்சி
வசய்து அதற்காெ பலயெயும் இன்று வபற்றுள்ளார்.

அன்பு சலகாதர சலகாதரிகலள,

அருள் குமரனின் வவற்றிக்குக் யக வகாடுத்தவர்கள் அவரது

வபற்லோர்களும் ஆசிரியர்களுலம. அருள்குமரயெ ஊக்குவித்து அவருக்குத்
லதயவயாெவற்யே வாங்கிக் வகாடுத்து அவருக்குப் பக்கபலமாக நின்ேெர்
அவரது வபற்லோர்கள். இவர் பாடத்தில் பின்தங்கி விடாமகிருக்கவும் அலத
லவயளயில் ஓட்டப் பயிற்சியயயும் லமற்வகாள்ள லநரத்யத முயேலய
வகுத்துக் வகாடுத்தெர்.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 65

அயவலயார்கலள,

இறுதியாக, அருள் குமரன் நம் நாட்யடப் பிரதிநிதித்துப் பல

லபாட்டிகளில் பங்வகடுக்கவிருக்கிோர். இவர் லமலும் வவற்றிகயளக் குவிக்க
எெது மெமார்ந்த வாழ்த்துகள். இவ்லவயளயில் எெக்கு இங்கு உயரயாற்ே
வாய்ப்பளித்தயமக்கு நன்றி கூறி வியடவபறுகிலேன். வாழ்க வளமுடன்.

அலுெல் ேடிதம்
கதசிய ெங்கிக்குச் சுற்றுலா வசல்ல அனுமதி ேடிதம் எழுதுே.

சுற்றுலா வசயலாளர்,
மாசாய் குழுவகத் தமிழ்ப்பள்ளி,
ொலான் வசலகாலா,
81750 மாசாய்,
வொகூர்.
_______________________________________________________________________

லதசிய வங்கி,
ொலான் டத்லதா ஓன்,
50480 லகாலாலம்பூர்,
விலாயா வபர்வசக்குதுவான். 4 ஏப்ரல் 2019

அன்புயடயீர்,

கல்விச் சுற்றுலா லமற்வகாள்ள அனுமதி லகாருதல்

வணக்கம் ஐயா. நான் மாசாய் குழுவகத் தமிழ்ப்பள்ளியின் சுற்றுலா வசயலாளர்

வளர்மதி. இப்பள்ளி மாணவர்களாகிய நாங்கள் மலலசிய லதசிய வங்கிக்குக்
கல்வி சுற்றுலா ஒன்றியெ லமற்வகாள்ள திட்டமிட்டுள்லளாம் எெ மகிழ்வுடன்
வதரிவித்துக் வகாள்கிலோம்.

2. லதசிய வங்கிக்குச் சுற்றுலா லமற்வகாள்வதன் மூலம் மாணவர்களுக்குப்

வபாருளாதாரத்தின் அவசியத்யதயும் பணத்யதப் பற்றிய வரலாற்யேயும்
அறிந்து வகாண்டு விழிப்புணர்யவ ஏற்படுத்த முடியும் எெ நம்புகிலோம். இந்தக்
கல்விச் சுற்றுலாயவ எதிர்வரும் 30.6.2019இல் லமற்வகாள்ள
திட்டமிட்டுள்லளாம். எங்கள் பள்ளியிலிருந்து 35 மாணவர்களும் 5
ஆசிரியர்களும் கலந்து வகாள்ளவுள்ளெர்.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 66

3. லதசிய வங்கியில் மாணவர்களுக்வகெ பல நடவடிக்யககள் ஏற்பாடு

வசய்யப்பட்டு வருவதாக நாங்கள் இயணயத்தின் மூலம் அறிந்து வகாண்லடாம்.
மாணவர்கள் சுயமாகலவ தாட்களிொல் ஆெ உண்டியல் தயாரித்துச் லசமிப்பின்
அவசியத்யத அறிந்து வகாள்ளும் அளவிற்கு நடவடிக்யககயள
லமற்வகாள்வீர்கள் எெ ஆவலுடன் காத்திருக்கிலோம். லமலும், பணம்
வதாடர்பாெ கண்காட்சிகளும் இருப்பதாகத் வதரிந்து வகாண்லடாம். ஆகலவ,
அங்கு வந்த பிேகு மாணவர்கயள வழிநடத்த ஒரு வபாறுப்பாளயர நியமித்தால்
இலகுவாக இருக்கும்.

4. இச்சுற்றுலாயவ லமற்வகாள்ள எங்களுக்கு அனுமதி அளிப்பீர்கள் எெப்

வபரிதும் நம்புகிலோம். தங்களின் லமலாெ பதிலுக்காகக் காத்திருக்கிலோம்
நன்றி.

இங்ஙெம்,

வளர்மதி

வளர்மதி த/வப லகாவிந்தன்

சுற்றுலா வசயலாளர்,
மாசாய் குழுவகத் தமிழ்ப்பள்ளி.

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 67

பத்திரய நிரறவு தசய்க.

நான் விகநாத தீவிற்குச் வசன்றால்...

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 68

பத்திரய நிரறவு தசய்க.

நான் பள்ளியின் பாதுோெலர் ஆனால்...

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 69

பத்திரய நிரறவு தசய்க.

எனக்கு அதிசய சக்தி கிழைத்தால்...

எெக்கு அதிசய சக்தி கியடத்தால் நான் விண்வவளிக்குச் வசல்லவன். அங்குள்ள

ஓலசான் மண்டலத்திலுள்ள ஓட்யடகயள அயடப்லபன். இதொல்,
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு

 70

நன்றி
‘சுடர் விடுநொம்’
http://balamurugan.org
http://btupsr.blogspot.com

© தமிழ் விடிவெள்ளி 2019 btupsr.blogspot.com கே.பாலமுருேன் & ஆசிரியர் குழு