MELC Final

26
5
26
5
26
5
ARALING
PANLIPUNAN
26
5
Grade Level: Grade 1

Subject: Araling Panlipunan
Week of Most Essential Learning Competencies Lesson LR Link (if available online) Assessment
the Exemplar/ develope (provide a
Quarter/
Grading
Learning r link if online)
Period resources
available
https://quizizz.com/join/quiz/5e66f70095c702001d83e842/start?referrer=5a7100b128be22001ce10dce Online game
Week 1/ Nasasabi ang batayang impormasyon tungkol sa sarili: Teachers’ Galve, https://lrmds.deped.gov.ph/detail/14881
1st Q pangalan, magulang, kaarawan, edad, tirahan, Guide Edjean D
paaralan, iba pang pagkakakilanlan at mga katangian Activity Sheets https://lrmds.deped.gov.ph/detail/14889
bilang Pilipino (AP1NAT-Ia-1)
Week 2/ Nailalarawan ang pansariling pangangailan: pagkain,
1st Q kasuotan at iba pa at mithiin para sa Pilipinas
(AP1NAT-Ib-4)
Week 3/ Natutukoy ang mga mahahalagang pangyayari sa
1st Q buhay simula isilang hanggang sa kasalukuyang
edad gamit ang mga larawan (AP1NAT-Ic-6)
Week 4/ Nakikilala ang timeline at ang gamit nito sa pag-
1st Q aaral ng mahahalagang pangyayari sa buhay
hanggang sa kanyang kasalukuyang edad
(AP1NAT-Id-8)
Week 5/ Naipakikita sa pamamagitan ng timeline at iba pang
1st Q pamamaraan ang mga pagbabago sa buhay at mga
personal na gamit mula noong sanggol hanggang sa
kasalukuyang edad (AP1NAT-Ie-9)
Week 6/ * Nakapaghihinuha ng konsepto ng pagpapatuloy at
1st Q pagbabago sa pamamagitan ng pagsasaayos ng
mgalarawan ayon sa pagkakasunod-sunod (AP1NAT-If-
10)
Week 7/ Naihahambing ang sariling kwento o karanasan sa
1st Q buhay sa kwento at karanasan ng mga kamag- aral
(AP1NAT-Ig-11)
26
5
Quarter/
Grading
Learning r link if online)
Period resources
available
https://quizizz.com/join/quiz/5e66f70095c702001d83e842/start?referrer=5a7100b128be22001ce10dce Online game
Week 8/ Naipagmamalaki ang sariling pangarap o ninanais sa
1st Q pamamagitan ng mga malikhaing pamamamaraan
(AP1NAT-Ij-14)
Quarter Learning r link if
/ resources online)
Grading available
Period
Week 1 / *Nauunawaan/Naipaliliwanag ang konsepto ng pamilya
2nd Q batay sa bumubuo nito (ie. two- parent family, single-
parent family, extended family) (AP1PAM-IIa-1)
*Nailalarawan ang sariling pamilya batay sa: (a)
komposisyon (b) kaugalian at paniniwala (c )
pinagmulan at (d) tungkulin at karapatan ng bawat
kasapi
Story Book DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/17702
Nasasabi ang kahalagahan ng bawat kasapi ng pamilya
(AP1PAM-IIa-4)
Video Crissean https://lrmds.deped.gov.ph/detail/15678
Presentation Alipio
Nailalarawan ang mga mahahalagang pangyayari sa
buhay ng pamilya sa pamamagitan ng timeline/family
tree (AP1PAM-IIc-9)
Week 5 / *Naipagmamalaki/Napahahalagahan ang kwento ng
2nd Q sariling pamilya. (AP1PAM-IIe-13)
Week 6 / Nakagagawa ng wastong pagkilos sa pagtugon sa mga
26
5
2nd Q alituntunin ng pamilya (AP1PAM-IIf-17)

Week 8 / Nakabubuo ng konklusyon tungkol sa mabuting
2nd Q pakikipag-ugnayan ng sariling pamilya sa iba pang
pamilya sa lipunang Pilipino. (AP1PAM-IIh-23)
Week of Most Essential Learning Competencies Lesson LR developer Link (if available online) Assessment
the Exemplar/ (provide a
Quarter Learning link if online)
/ resources
Grading available
Period
Week 1 / Nasasabi ang mga batayang impormasyon tungkol
3rd Q sa sariling paaralan: pangalan nito (at bakit
ipinangalan ang paaralan sa taong ito), lokasyon,
mga bahagi nito, taon ng pagkakatatag at ilang
taon na ito, at mga pangalan ng gusali o silid (at
bakit ipinangalan sa mga taong ito)
(AP1PAA-IIIa-1)
Week 2 / Nasasabi ang epekto ng pisikal na kapaligiran sa
3rd Q sariling pag-aaral (e.g. mahirap mag-aaral kapag
maingay, etc) (AP1PAA-IIIb-3)
Nailalarawan ang mga tungkuling ginagampanan
ng mga taong bumubuo sa paaralan (e.g. punong
guro, guro, mag-aaral, doktor at nars, dyanitor, etc
(AP1PAA-IIIb-4)
Week 3 / Naipaliliwanag ang kahalagahan ng paaralan sa Teachers’ isabelita https://lrmds.deped.gov.ph/detail/17478
3rd Q sariling buhay at sa pamayanan o komunidad. Guide pandanduyan
(AP1PAA-IIIc-5)
Week 5 / Nabibigyang-katwiran ang pagtupad sa mga Teachers’ Rhodora A. https://lrmds.deped.gov.ph/detail/15401
3rd Q alituntunin ng paaralan (AP1PAA-IIIe-10) Guide Lacasa
Teachers’ Infante,Arlyn
Guide B. https://lrmds.deped.gov.ph/detail/14703
Learners’ Infante,Arlyn
26
5
Module B. https://lrmds.deped.gov.ph/detail/14704
Week 8 / Naiisa-isa ang mga gawain at pagkilos na

3rd Q nagpapamalas ng pagpapahalaga sa sariling
paaralan (eg. Brigada Eskwela) (AP1PAA-IIIh-13)
*Nakalalahok sa mga gawain at pagkilos na
nagpapamalas ng pagpapahalaga sa sariling
paaralan (eg. Brigada Eskwela)
Quarter/ Learning r link if online)
Grading resources
Period available
Week 1 / Nakikilala ang konsepto ng distansya at ang gamit
4th Q nito sa pagsukat ng lokasyon (AP1KAP-IVa-1)
*Naipaliliwanag ang konsepto ng distansya at
diresyon at ang gamit nito sa pagtukoy ng lokasyon
Week 2 / Nakagagawa ng payak na mapa ng loob at labas ng Powerpoint Ms. Cindy DepEd Commons
4th Q tahanan Presentation Richie B.
(AP1KAP-IVb-4) Drio
Week 3 / Naiisa-isa ang mga bagay at istruktura na makikita sa
4th Q nadadaanan mula sa tahanan patungo sa paaralan
(AP1KAP-IVc-5)
*Natutukoy ang mga bagay at istruktura na makikita
sa nadadaanan mula sa tahanan patungo sa paaralan
Naiuugnay ang konsepto ng lugar, lokasyon at
distansya sa pang-araw-araw na buhay sa
pamamagitan ng iba’t ibang uri ng transportasyon
mula sa tahanan patungo sa paaralan (AP1KAP-IVc-6)
Week 4 / Nailalarawan ang pagbabago sa mga istruktura at
4th Q bagay mula sa tahanan patungo sa paaralan at
natutukoy ang mga mahalagang istruktura sa mga
26
5
lugar na ito. (AP1KAP-IVd-7)

*Naipaliliwanag ang kahalagahan ng mga istruktura
mula sa tahanan patungo sa paaralan
Nakagagawa ng payak na mapa mula sa tahanan PRODED DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6376
patungo sa paaralan (AP1KAP-IVd-8) Module
Week 8 / Nakapagbigay halimbawa ng mga gawi at ugali na
4th Q makatutulong at nakasasama sa sariling kapaligiran:
tahanan at paaralan (AP1KAP-IVh-12)
Week 9 / Naipakikita ang iba’t ibang pamamaraan ng Teachers’ Guide Joan L. https://lrmds.deped.gov.ph/detail/13119
4th Q pangangalaga ng kapaligirang ginagalawan Binamira
(AP1KAP-IVi-13)
13.1 sa tahanan
13.2 sa paaralan
13.3 sa komunidad
*Naisasagawa ang iba’t ibang pamamaraan ng
pangangalaga ng kapaligirang ginagalawan
 sa tahanan
 sa paaralan
 sa komunidad

Week of Most Essential Learning Competencies Lesson Exemplar/ LR Link (if available Assessment
the Learning develope online) (provide a
Quarter/
Grading
resources r link if online)
Period available
Week 1/ 1. Nauunawaan ang konsepto ng ‘komunidad’ (AP2KOM-Ia-1)
1st Q 1.1 Nasasabi ang payak na kahulugan ng ‘komunidad’
1.2 Nasasabi ang mga halimbawa ng ‘komunidad’
*Naipaliliwanag ang konsepto ng komunidad
Week 2/ *Nailalarawan ang sariling komunidad batay sa pangalan nito, lokasyon,
1st Q mga namumuno, populasyon, wika, kaugalian, paniniwala, atbp.
Week 3/ Naipaliliwanag ang kahalagahan ng ‘komunidad’ (AP2KOM-Ib-2)
26
5
Quarter/
Grading
resources r link if online)
Period available
1st Q
Week 4/ Natutukoy ang mga bumubuo ng komunidad: (AP2KOM-Ib-3)
1st Q 3.1 Mga tao: mga iba’t ibang naninirahan sa komunidad, mga pamilya o
mag-anak
3.2 Mga institusyon: paaralan, mga sentrong pamahalaan o nagbibigay
serbisyo, sentrong pangkalusugan, pamilihan, simbahan o mosque at iba
pang pinagtitipunan ng mga kasapi ng ibang relihiyon
* Natutukoy ang mga bumubuo sa komunidad : a. mga taong
naninirahan b: mga institusyon c. at iba pang istrukturang panlipunan
Week 5/ Naiuugnay ang tungkulin at gawain ng mga bumubuo ng komunidad sa
1st Q sarili at sariling pamilya (AP2KOM-Ic-4)
Week 6/ Nailalarawan ang sariling komunidad gamit ang mga simbolo sa payak na
1st Q mapa (AP2KOM-Id-e-7)
*Nakaguguhit ng payak na mapa ng komunidad mula sa sariling tahahan o
paaralan, na nagpapakita ng mga mahahalagang lugar at istruktura,
anyong lupa at tubig, atbp.
Week 7/ Nailalarawan ang panahon at kalamidad na nararanasan sa sariling
1st Q komunidad (AP2KOM-If-h-8)
Week 8/ 8.4 Nasasabi ang mga wastong gawain/ pagkilos sa tahanan at paaralan sa
1st Q panahon ng kalamidad (AP2KOM-If-h-8)
*Naisasagawa ang mga wastong gawain/ pagkilos sa tahanan at paaralan
sa panahon ng kalamidad
Quarter Learning r link if online)
/ resources
Grading available
Period
Week 1 / *Nakapagsasalaysay ng pinagmulan ng sariling
26
5
2nd Q komunidad batay sa pagtatanong at pakikinig sa mga

kuwento ng mga nakatatanda sa komunidad (AP2KNN-
IIa-1)
Week 2- Naiuugnay ang mga pagbabago sa pangalan ng sariling
3 / 2nd Q komunidad sa mayamang kuwento ng pinagmulan nito
(AP2KNN-IIa-2)
* Nailalahad ang mga pagbabago sa sariling
komunidad a.heograpiya (katangiang pisikal) b. politika
(pamahalaan) c. ekonomiya (hanapbuhay/kabuhayan)
d. sosyo-kultural
Week 4 / *Naiuugnay ang mga sagisag (hal. natatanging
2nd Q istruktura) na matatagpuan sa komunidad sa
kasaysayan nito. (AP2KNN-IId-5)
Week 5- Nailalarawan ang pagkakakilanlang kultural ng
6 / 2nd Q komunidad
(AP2KNN-IIf-g-9)
*Nabibigyang halaga ang pagkakakilalanlang kultural
ng komunidad
Week 7 / Naihahambing ang katangian ng sariling komunidad sa Learners’ GLAIZA https://lrmds.deped.gov.ph/detail/14947
2nd Q iba pang komunidad tulad ng likas na yaman, produkto Module DULAY
at hanap-buhay, kaugalian at mga pagdiriwang, atbp
(AP2KNN-IIh-10)
Week 8 / *Nakapagbibigay ng mga inisyatibo at proyekto ng

2nd Q komunidad na nagsusulong ng natatanging
pagkakakilanlan o identidad ng komunidad
Week 9 / Nakakalahok sa mga proyekto o mungkahi na
2nd Q nagpapaunlad o nagsusulong ng natatanging
pagkakakilanlan o identidad ng komunidad (AP2KNN-
IIj-12)
26
5
/ resources
Grading available
Period
Week 1 / Learners’ GLAIZA https://lrmds.deped.gov.ph/detail/14947
3rd Q Module DULAY
PRODED 3 DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6397

Natatalakay ang mga produkto at mga kaugnay na
Learners’
hanapbuhay na nalilikha mula sa likas yaman ng
Module
komunidad (AP2PSK-IIIa-1)
* Natatalakay ang mga pakinabang na naibibigay ng
ADM Module 1 DepEd R3
kapaligiran sa komunidad
ADM Module DepEd R3
1.1
ADM Module DepEd R3
1.2
Week 2/ Proded DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6421
3rd Q Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6447
Naipaliliwanag ang pananagutan ng bawat isa sa BALS Module
pangangalaga sa likas na yaman at pagpapanatili ng
kalinisan ng sariling komunidad (AP2PSK-IIIb-2) ADM Module 2 DepEd R3
*Naipaliliwanag ang pansariling tungkulin sa ADM Module DepEd R3
pangangalaga ng kapaligiran. 2.1
* Nailalarawan ang kalagayan at suliraning ADM Module DepEd R3
pangkapaligiran ng komunidad. 2.2
ADM Module DepEd R3
2.3
Week 3/ Nailalarawan kung paano natutugunan ang ADM Module 3 DEPeD R3
3rd Q pangangailangan ng mga tao mula sa likas yaman ng
komunidad (AP2PSK-IIIc-3)
Week 4 / Naiuugnay ang epekto ng pagkakaroon ng ADM Module DepEd R3
3rd Q hanapbuhay sa pagtugon ng pangangailangan ng 1.2
komunidad at ng sariling pamilya (AP2PSK-IIId-4) ADM Module 4
Week 5 / Nakikilala ang mga namumuno sa sariling komunidad Learners’ DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/1158
3rd Q at ang kanilang kaakibat na tungkulin at Module
26
5
responsibilidad (AP2PSK-IIIe-f-5)
*Natatalakay ang konsepto ng pamamahala at
pamahalaan
Week 6 / *Naipaliliwanag ang mga tungkulin ng pamahalaan sa
3rd Q komunidad
Nakikilala ang mga namumuno sa sariling komunidad ADM Module DepEd R3
at ang kanilang kaakibat na tungkulin at 5.1
responsibilidad (AP2PSK-IIIe-f-5) ADM Module
* Naiisa-isa ang mga katangian ng mabuting pinuno 5.2
Week 7 / Nasasabi ang kahalagahan ng mabuting pamumuno sa
3rd Q pagtugon ng pangangailangan ng mga tao sa
komunidad. (AP2PSK-IIIg-6) ADM Module 6
*Natutukoy ang mga namumuno at mga
mamamayang nag-aaambag sa kaunlaran ng
komunidad
Week 8 / Nakikilala ang mga taong nag-aambag sa kapakanan at ADM Module 7
3rd Q kaunlaran ng komunidad sa iba’t ibang aspeto at
paraan (ei mga pribadong
(AP2PSK-IIIh-7)
Week 9 / Nakapagbigay ng mga mungkahi at dahilan upang ADM Module 8
3rd Q palakasin ang tama, maayos at makatwirang
pamumuno (AP2PSK-IIIi-8)
*Nakalalahok sa mga proyekto o mungkahi na
nagpapaunlad sa kapakanan ng komunidad
26
5
Week Most Essential Learning Competencies Lesson Exemplar/ LR developer Link (if available online) Assessme
of the Learning nt
Quarter resources (provide a
/ available link if
Grading online)
Period
Week Natutukoy ang iba pang tao na naglilingkod at ang
1 / 4th Q kanilang kahalagahan sa komunidad (e.g. guro, pulis,
brgy. tanod, bumbero, nars, duktor, tagakolekta ng
basura, kartero, karpintero, tubero, atbp.) (AP2PKK-
IVa-2)
* Naipaliliwanag na ang bawat kasapi ng komunidad ay
may karapatan
Week Naiuugnay ang pagbibigay serbisyo/ paglilingkod ng
2-4 / 4th komunidad sa karapatan ng bawat kasapi sa
Q komunidad. (AP2PKK-IVb-d-3)
*Naipaliliwanag na ang mga karapatang tinatamasa ay
may katumbas na tungkulin bilang kasapi ng
komunidad
*Natatalakay ang mga paglilingkod/ serbisyo ng mga
kasapi ng komunidad
Week Naipaliliwanag na ang mga karapatang tinatamasa ay
5/ 4th Q may katumbas na tungkulin bilang kasapi ng
komunidad (AP2PKK-IVe-4)
*Napahahalagahan ang pagtutulungan at pagkakaisa
ng mga kasapi ng komunidad.
Week Naisasagawa ang disiplinang pansarili sa pamamagitan
6/ 4th ng pagsunod sa mga tuntunin bilang kasapi ng
Q komunidad (AP2PKK-IVf-5)
Week Napahalagahan ang kagalingan pansibiko sa sariling Learners’ Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/
7-10 / komunidad 1162
4th Q (AP2PKK-IVg-j-6)
- Natatalakay ang mga tradisyong may kinalaman
sa pagkakabuklod buklod ng mga tao sa
26
5
komunidad
- Naipaliliwanag ang kahalagahan ng
pagtutulungansa paglutas mga suliranin ng
komunidad
- Naipakikita ang iba’t ibang paraan ng
pagtutulungan ng mga kasapi ng komunidad sa
pagbigay solusyon sa mga problema sa
komunidad
- Nakakalahok sa mga gawaing pinagtutulungan
ng mga kasapi para sa ikabubuti ng
pamumuhay
https://quizizz.com/join/quiz/5e6df04061bc1f001f906aff/start? Online game DepEd Commons reviewer
referrer=5a7100b128be22001ce10dce

/ resources
Grading available
Period
Week 1/ Naipaliliwanag ang kahulugan ng mga simbolo na https://lrmds.deped.gov.ph/detail/14803
1st Q ginagamit sa mapa sa tulong ng panuntunan (ei.
katubigan, kabundukan, etc) (AP3LAR-Ia-1)
Week 2/ Nakapagbabasa at nakapagsasagawa ng
1st Q interpretasyon tungkol sa kinalalagyan ng iba’t ibang
lalawigan sa rehiyon gamit ang mga batayang
heograpiya tulad ng distansya at direksyon (AP3LAR-
Ib-2)
Week 3/ Nailalarawan ang kinalalagyan ng mga lalawigan ng Learners’ DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/14803
26
5
/ resources
Grading available
Period
1st Q sariling rehiyon batay sa mga nakapaligid dito gamit Module
ang pangunahing direksiyon (relative location)
(AP3LAR-Ic-3)
*Nasusuri ang kinalalagyan ng mga lalawigan ng
sariling rehiyon batay sa mga nakapaligid dito gamit
ang pangunahing direksiyon (primary direction)
Week 4/ Nailalarawan ang populasyon ng iba’t ibang
1st Q pamayanan sa sariling lalawigan gamit ang bar
graph (AP3LAR-Id-5)
* Nasusuri ang katangian ng populasyon ng iba’t
ibang pamayanan sa sariling lalawigan batay sa: a)
edad; b) kasarian; c) etnisidad; at 4) relihiyon
Week 5/ Nailalarawan ang iba’t ibang lalawigan sa rehiyon
1st Q ayon sa mga katangiang pisikal at pagkakakilanlang
heograpikal nito gamit ang mapang topograpiya ng
rehiyon (AP3LAR-Ie-7)
*Nasusuri ang iba’t ibang lalawigan sa rehiyon ayon sa
mga katangiang pisikal at pagkakakilanlang
heograpikal nito gamit ang mapang topograpiya ng
rehiyon
Week 6/ Natutukoy ang pagkakaugnay-ugnay ng mga anyong Learner’s DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6279
1st Q tubig at lupa sa mga lalawigan ng sariling rehiyon Module
(AP3LAR-If-9)
Nakagagawa ng payak na mapa na nagpapakita ng
mahahalagang anyong lupa at anyong tubig ng
sariling lalawigan at mga karatig na lalawigan nito
(AP3LAR-If-10)
Week 7- Natutukoy ang mga lugar na sensitibo sa panganib
26
5
/ resources
Grading available
Period
8/ 1st Q batay sa lokasyon at topographiya nito (AP3LAR-Ig-
h-11)
Week 9/ Natatalakay angwastong pangangasiwa ngmga likas Learners’ DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6280
1st Q na yaman ng sariling laalwigan at rehiyon (AP3LAR-Ii- Module
13) MISOSA
*Naipaliliwanag ang wastong pangangasiwa ng mga Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/1162
pangunahing likas na yaman ng sariling lalawigan at
rehiyon
Quarter resources r link if online)
/ available
Grading
Period
Week 1- Nauunawaan ang kasaysayan ng kinabibilangang rehiyon (AP3KLR-IIa-b-1)
2 / 2nd Q*Nasusuri ang kasaysayan ng kinabibilangang rehiyon
Week 3 / Natatalakay ang mga pagbabago at nagpapatuloy sa sariling lalawigan at
2nd Q kinabibilangang rehiyon (AP3KLR-IIc-2)
Week 4 / Naisasalaysay o naisasadula ang kwento ng mga makasaysayang pook o
2nd Q pangyayaring nagpapakilala sa sariling lalawigan at mga karatig nito sa
rehiyon (AP3KLR-IId-3)
*Naiuugnay sa kasalukuyang pamumuhay ng mga tao ang kwento ng mga
makasaysayang pook o pangyayaring nagpapakilala sa sariling lalawigan at
ibang panglalawigan ng kinabibilangang rehiyon
Week 5 / Natatalakay ang kahulugan ng ilang simbolo at sagisag ng sariling lalawigan
2nd Q at rehiyon (AP3KLR-IIe-4)
26
5
Week 6 / Naihahambing ang ilang simbolo at sagisag na nagpapakilala ng iba’t ibang

2nd Q lalawigan sa sariling rehiyon (AP3KLR-IIf-5)
Week 7 / Natatalakay ang kahulugan ng “official hymn” at iba pang sining na
2nd Q nagpapakilala ng sariling lalawigan at rehiyon (AP3KLR-IIg-6)
Week 8- Naipagmamalaki ang mga bayani ng sariling lalawigan at rehiyon
9 / 2nd Q(AP3KLR-IIh-i-7)
*Napahahalagahan ang mga naiambag ng mga kinikilalang bayani at
mga kilalang mamamayan ng sariling lalawigan at rehiyon
Week 10 Nakasusulat ng payak na kwento/ 1-2 talata tungkol sa lalawigan sa
/ 2nd Q kinabibilangang rehiyon na naging katangi-tangi para sa sarili.
(AP3KLR-IIj-8)
*Nabibigyang-halaga ang katangi-tanging lalawigan (batay sa sariling
pananaw) sa kinabibilangang rehiyon
/ resources
Grading available
Period
Week 1 / Naibibigay ang kahulugan ng sariling kultura at mga
3rd Q kaugnay na konsepto (AP3PKR-IIIa-1)
*Nailalarawan ang kultura ng mga lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon
Naipaliliwanag na ang mga salik heograpikal katulad MISOSA Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/1250
ng lokasyon at klima ay naka iimpluwensiya sa
pagbuo at paghubog ng uri ng pamumuhay ng mga https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6152
lalawigan at rehiyon (AP3PKR-IIIa-2) MISOSA Module DepEd
*Naipaliliwanag ang kaugnayan ng heograpiya sa
pagbuo at paghubog ng uri ng pamumuhay ng mga
lalawigan at rehiyon
Week 2- Nailalarawan ang pagkakakilanlang kultural ng Contextualized Jasmin https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6454
3 / 3rd Q kinabibilangang rehiyon (AP3PKR-IIIb-c-3) Lesson Plan Legarda
3.1 Nailalarawan ang pagkakakilanlang kultura ng
26
5
sariling lalawigan
3.2 Naiisa-isa ang mga pangkat ng mga tao sa Lesson Plan DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6337
sariling lalawigan at rehiyon
3.3 Nakapagbibigay ng mga halimbawang salita
mula sa mga wika at diyalekto sa sariling lalawigan MISOSA Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/1245
at rehiyon
3.4 Nailalarawan ang mga kaugalian, paniniwala at MISOSA Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/1246
tradisyon ng sariling lalawigan at ng rehiyon.
Week 4 / Naipaliliwanag ang kahalagahan ng mga
3rd Q makasaysayan lugar at ang mga saksi nito sa
pagkakakilanlang kultura ng sariling lalawigan at
rehiyon (AP3PKR-IIId-4)
Week 5 / Naihahambing ang pagkakatulad at pagkakaiba ng Lesson Plan sunny https://lrmds.deped.gov.ph/detail/15113
3rd Q mga kaugalian, paniniwala at tradisyon sa sariling doroteo
lalawigan sa karatig lalawigan sa kinabibilangang
rehiyon at sa ibang lalawigan at rehiyon (AP3PKR-
IIIe-5)
Week 6 / Nasusuri ang papel na ginagampanan ng kultura sa Learners’ DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6168
3rd Q pagbuo ng pagkakakilanlan ng sariling (AP3PKR-IIIf- Module
6)
Napahahalagahan ang iba’t ibang pangkat ng tao sa
lalawigan at rehiyon (AP3PKR-IIIf-7)
Week 7 / Napapahalagahan ang mga sining (tula/awit/ sayaw)
3rd Q na nagpapakilala sa lalawigan at rehiyon sa
pamamagitan ng pakikilahok sa mga gawain na
nagsusulong ng pagpapahalaga sa mga sining sa
lalawigan (AP3PKR-IIIg-8)
Week 8 / Naipapakita sa iba’t-ibang sining ang pagmamalaki sa
3rd Q mga natatanging kaugalian, paniniwala at tradisyon
ng iba’t ibang lalawigan sa kinabibilangang rehiyon
(AP3PKR-IIIh-9)
*Naipamamalas ang pagpapahalaga sa pagkakatulad
at pagkakaiba-iba ng mga kultura gamit ang sining na
nagpapakilala sa lalawigan at rehiyon (e.g. tula, awit,
26
5
sayaw, pinta, atbp.)

Week 9 / Natutukoy ang mga katawagan sa iba’t ibang layon
3rd Q sa kinabibilanagng rehiyon (e.g. paggalang,
paglalambing, pagturing) (AP3PKR-IIIi-10)
Week 10 Nakagagawa ng isang payak na mapang kultural na
/ 3rd Q nagpapakilala ng kultura ng ibat ibang lalawigan sa
rehiyon (AP3PKR-IIIj-11)
Week of the Most Essential Learning Competencies Lesson LR developer Link (if available online) Assessmen
Quarter/ Exemplar/ t (provide
Grading Learning a link if
Period resources online)
available
Week 1 / 4th 1.Naiuugnay ang kapaligiran sa uri ng
Q pamumuhay ng kinabibilangang lalawigan
(AP3EAP-IVa-1)
* Naipaliliwanag ang kaugnayan ng
kapaligiran sa uri ng pamumuhay ng
mamamayan sa lalawigan ng kinabibilangang
rehiyon at sa mga lalawigan ng ibang rehiyon
2. Naipapaliwanag ang iba’t ibang pakinabang MISOSA Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/11
pang ekonomiko ng mga likas yaman ng 54
lalawigan at kinabibilangang rehiyon
(AP3EAP-IVa-2)
th
Week 2 / 4 3. Natatalakay ang pinanggalingan ng produkto
Q ng kinabibilagang lalawigan (AP3EAP-IVb-3)
Week 3 / 4th 6. Naiuugnay ang pakikipagkalakalan sa pagtugon
Q ng mga pangangailangan ng sariling lalawigan at
mga karatig na lalawigan sa rehiyon at ng bansa.
(AP3EAP-IVc-6)
th
Week 4 / 4 Natutukoy ang inprastraktura (mga daanan,
Q palengke) ng mga lalawigan at naipaliliwanag ang
kahalagahan nito sa kabuhayan. (AP3EAP-IVd-7)
Week 5 / Natutukoy na ang rehiyon ay binibuo ng mga
26
5
4th Q lalawigan na may sariling pamunuan.

(AP3EAP-IVe-9)
Week 6 / Natutukoy ang mga tungkulin at pananagutan ng
4th Q mga namumuno sa mga lalawigan ng
kinabibilangang rehiyon (AP3EAP-IVf-11)
Week 7 / 4th Naipapaliwang ang kahalagahan ng gampanin ng
Q pamahalaan sa paglilingkod sa bawat lalawigan
sa kinabibilangang rehiyon (AP3EAP-IVg-13)
Week 8 / Natutukoy ang iba’t ibang paraan sa pakikiisa sa
4th Q mga proyekto ng pamahalaan ng mga lalawigan
sa kinabibilangang rehiyon (AP3EAP-IVh-15)
Week 9 / 4th Nakalalahok sa mga gawaing nakatutulong sa
Q pagkakaisa, kaayusan at kaunlaran ng sariling
lalawigan at kinabibilangang rehiyon
(AP3EAP-IVi-16)
https://quizizz.com/join/quiz/5e6eac95a28566001c06a89d/start? Online game, DepEd Commons reviewer

referrer=5a7100b128be22001ce10dce

/ resources
Grading available
Period
Week 1- 1. Natatalakay ang konsepto ng bansa (AP4AAB-
2/ 1st Q Ia-1)
1.1 Nakapagbibigay ng halimbawa ng bansa
1.2 Naiisa-isa ang mga katangian ng bansa
2. Nakapagbubuo ng kahulugan ng bansa (AP4AAB-Ib-
2)
26
5
/ resources
Grading available
Period
3. Naipapaliwanag na ang Pilipinas ay isang bansa
(AP4AAB-Ib-3)
Week 3/ Natutukoy ang relatibong lokasyon (relative location) Learners’ DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6109
1st Q ng Pilipinas batay sa mga nakapaligid dito gamit Module
ang pangunahin at pangalawang direksyon
(AP4AAB-Ic-4)
*Natutukoy ang mga hangganan at lawak ng teritoryo
ng Pilipinas gamit ang mapa
Week 4/ Nakapagsasagawa ng interpretasyon tungkol sa MISOSA DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6133

1st Q kinalalagyan ng bansa gamit ang mga batayang Module
heograpiya tulad ng iskala, distansya at direksyon
(AP4AAB-Id-6)
*Nasusuri ang ugnayan ng lokasyon Pilipinas sa
heograpiya nito
Week 5- Naiuugnay ang klima at panahon sa lokasyon ng MISOSA DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6270
8/ 1st Q bansa sa mundo. (AP4AAB-Ie-f-8) Module
*Nailalarawan ang pagkakakilanlang heograpikal ng Learners’
Pilipinas: Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6135
(a) Heograpiyang Pisikal (klima, panahon, at anyong Learners’ DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6279
lupa at anyong tubig) Module
(b) Heograpiyang Pantao (populasyon, agrikultura,
at industriya)
Naipaliliwanag ang katangian ng Pilipinas bilang
bansang maritime o insular (AP4AAB-Ig-9)
Nailalarawan ang bansa ayon sa mga katangiang
pisikal at pagkakakilanlang heograpikal nito
(AP4AAB-Ig-h-10)
26
5
/ resources
Grading available
Period
Week 9- Nailalarawan ang kalagayan ng Pilipinas na nasa Learners’ DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6440
10 / 1st Q “Pacific Ring of Fire” at ang implikasyon nito. Module
(AP4AAB-Ii-11) Learners’ DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6447
*Nakapagmumungkahi ng mga paraan upang Module
mabawasan ang epekto ng kalamidad
Week 10 Nakagagawa ng mga mungkahi upang mabawasan ang
/ 1st Q masamang epekto dulot ng kalamidad
(AP4AAB-Ii-j-12)
*Nakapagbibigay ng konlusyon tungkol sa kahalagahan
ng mga katangiang pisikal sa pag- unlad ng bansa
/ resources
Grading available
Period
Week 1 / Nailalarawan ang mga gawaing pangkabuhayan sa iba’t Learners’ DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6275
2nd Q ibang lokasyon ng bansa (AP4LKE-IIa-1) Module
*Naipaliliwanag ang iba’t ibang pakinabang pang
ekonomiko ng mga likas na yaman ng bansa
Week 2- Naipaliliwanag ang iba’t ibang pakinabang pang MISOSA DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/1158
4 / 2nd Q ekonomiko ng mga likas yaman ng bansa Module
(AP4LKE-IIb-2)
Nasusuri ang kahalagahan ng matalinong pagpapasya
sa pangangasiwa ng mga likas na yaman ng bansa
(AP4LKE-IIb-d-3)
Week 5- *Nakalalahok sa mga gawaing nagsusulong ng likas
26
5
7 / 2nd Qkayang pag-unlad (sustainable development) ng mga

likas yaman ng bansa (AP4LKE-IIe-6)
Nailalarawan ang mga pagkakakilanlang kultural ng
Pilipinas (AP4LKE-IIe-f-7)
Nasusuri ang papel na ginagampanan ng kultura sa
pagbuo ng pagkakakilanlang Pilipino (AP4LKE-IIg-8)
Week 8 / Natatalakay ang kahulugan ng pambansang awit at
2nd Q watawat bilang mga sagisag ng bansa (AP4LKE-IIh-10)
* Naipaliliwanag ang kahalagahan at kaunayan ng mga
sagisag at pagkakakilanlang Pilipino
/ available
Grading
Period
Week 1 / Natatalakay ang kahulugan at kahalagahan ng pambansang pamahalaan
3rd Q (AP4PAB-IIIa-1)
*Natatalakay ang kahulugan at kahalagahan ng pamahalaan
Week 1- Nasusuri ang balangkas o istruktura ng pamahalaan ng Pilipinas
3 / 3rd Q (AP4PAB-IIIa-b-2)
Nasusuri ang mga ugnayang kapangyarihan ng tatlong sangay ng
pamahalaan (AP4PAB-IIIc-3)
Week 4- Natatalakay ang epekto ng mabuting pamumuno sa pagtugon ng

5/ 3rd Q pangangailangan ng bansa (AP4PLR-IIId-4)
Natatalakay ang kahulugan ng ilang simbolo at sagisag ng kapangyarihan

ng pamahalaan (ei. executive, legislative, judiciary) (AP4PAB-IIId-5)
Week 6- Nasusuri ang mga gampanin ng pamahalaan upang matugunan ang
7 / 3rd Q pangangailangan ng bawat mamamayan (AP4PAB-IIIf-g-6)
26
5
Week 8/ Nasusuri ang tungkulin ng pamahalaan na itaguyod ang karapatan ng

3rd Q bawat mamamayan (AP4PAB-IIIh-7)
*Nasusuri ang mga programa ng pamahalaan tungkol sa:
(a) pangkalusugan
(b) pang-edukasyon
(c ) pangkapayapaan
(d) pang-ekonomiya
(e ) pang-impraestruktura (
Week 9 / Nasusuri ang mga proyekto at iba pang gawain ng pamahalaan sa
3rd Q kabutihan ng lahat o nakararami (AP4PAB-IIIi-8)
*Napahahalagahan (nabibigyang-halaga) ang bahaging ginagampanan
ng pamahalaan
Week of Most Essential Learning Lesson LR Link (if available online) Assessment
the Competencies Exemplar/ developer (provide a link if
Quarter/ Learning online)
Grading resources
Period available
Week 1- Natatalakay ang konsepto ng
2 / 4th Q pagkamamamayan (AP4KPB-IVa-b-
1)
*Natatalakay ang konsepto at
prinsipyo ng pagkamamamayan
Week 3 / Natatalakay ang konsepto ng

4th Q karapatan at tungkulin (AP4KPB-
IVc-2)
Week 4- Natatalakay ang kahalagahan ng
5 / 4th Q mga gawaing pansibiko ng bawat isa
bilang kabahagi ng bansa (AP4KPB-
IVd-e-4)
*Naipaliliwanag ang mga gawaing
lumilinang sa kagalingang
pansibiko
26
5
*Napahahalagahan ang kagalinang

pansibiko
Week 6- Nabibigyang halaga ang bahaging
7/ 4th Q ginagampanan ng mga mamamayan
sapagtataguyod ng kaunlaran ng
bansa
(AP4KPB-IVf-g-5) Learners’
*Nasusuri ang bahaging Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6154
ginagampanan ng mga mamamayan
sa pagtataguyod ng kaunlaran ng
bansa
DepEd Mr. https://quizizz.com/admin/quiz/5e785b70d8c927001c547b19/th-grading-
Common Rodrigo reviewer-in-arlain-panlipunan
Online Q4 Clarito
reviewer
DepEd EdTech Unit https://quizizz.com/join/quiz/5e6da92ade5add001de42583/start?referrer=5e6767564ac76a001b9542e2
Commo Reviewed and Enhanced by:
n Online Jackelyn T. Lacambra (Tuguegarao
Q4 East Central School)
reviewer

/ resources
Grading available
Period
Week 1/ Nailalarawan ang lokasyon ng Pilipinas sa mapa
26
5
/ resources
Grading available
Period
1st Q (AP5PLP-Ia-1)
*Naipaliliwanag ang kaugnayan ng lokasyon sa
paghubog ng kasaysayan
Week 2- Nailalarawan ang klima ng Pilipinas bilang isang bansang
3/ 1st Q tropikal ayon sa lokasyon nito sa mundo
(AP5PLP-Ib-c-2)
Naipaliliwanag ang katangian ng Pilipinas bilang
bansang archipelago (AP5PLP-Ic-3)
*Naipaliliwanag ang pinagmulan ng Pilipinas batay sa a.
Teorya (Plate Tectonic Theory) b. Mito c. Relihiyon
*Natatalakay ang pinagmulan ng unang pangkat ng tao
sa Pilipinas a. Teorya (Austronesyano) b. Mito (Luzon,
Visayas, Mindanao) c. Relihiyon
Week 4/ Naipaliliwanag ang teorya sa pagkakabuo ng kapuluan at BALS Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6446
1st Q pinagmulan ng Pilipinas batay sa teoryang Bulkanismo at
“Continental Shelf” (AP5PLP-Id-4)
*Nasusuri ang paraan ng pamumuhay ng mga sinaunang
Pilipino sa panahong Pre-kolonyal.
Week 5/ Nakabubuo ng pansariling paninindigan sa Learning DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/5999
1st Q pinakapanipaniwalang teorya ng pinagmulan ng lahing Module
Pilipino batay sa mga ebidensiya (AP5PLP-Ie-5)
*Nasusuri ang pang-ekonomikong pamumuhay ng mga
Pilipino sa panahong pre-kolonyal a. panloob at panlabas
na kalakalan b. uri ng kabuhayan (pagsasaka,
pangingisda, panghihiram/pangungutang, pangangaso,
slash and burn, pangangayaw, pagpapanday, paghahabi
atbp)
Week 6 / Naipagmamalaki ang lipunan ng sinaunang Pilipino Learners’ DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6154
1st Q (AP5PLP-If-6) Module https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6454
26
5
/ resources
Grading available
Period
* Nasusuri ang sosyo-kultural at politikal na pamumuhay
ng mga Pilipino a.sosyo-kultural (e.g. pagsamba
(animismo, anituismo, at iba pang ritwal,
pagbabatok/pagbabatik , paglilibing (mummification
primary/ secondary burial practices), paggawa ng bangka
e. pagpapalamuti (kasuotan, alahas, tattoo, pusad/
halop) f. pagdaraos ng pagdiriwang
b.politikal (e.g. namumuno, pagbabatas at paglilitis)

Week 7- Naipaliliwanag ang mga sinaunang paniniwala at
8/ 1st Q tradisyon at ang impluwensiya nito sa pang-araw-
araw na buhay (AP5PLP-Ig-8)
*Natatalakay ang paglaganap at katuruan ng Islam sa
Pilipinas.
Naihahambing ang mga paniniwala noon at ngayon
upang maipaliwanag ang mga nagbago at
nagpapatuloy hanggang sa kasalukuyan
(AP5PLP-Ih-9)
Week 9 / Nakakabuo ng konklusyon tungkol sa kontribusyon ng
1st Q sinaunang kabihasnan sa pagkabuo ng lipunang at
pagkakakilanlang Piliipino (AP5PLP-Ij-12)
*Napahahalagahan ang kontribusyon ng sinaunang
kabihasnang Asyano sa pagkabuo ng lipunang at
pagkakakilanlang Piliipino
26
5
/ resources
Grading available
Period
Week 1- Naipapaliwanag ang mga dahilan at layunin ng Learning DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6000
2 2nd Q kolonyalismong Espanyol (AP5PKE-IIa-2) Module
*Naipapaliwanag ang mga dahilan ng
kolonyalismong Espanyol
Nasusuri ang iba-ibang perspektibo ukol sa

pagkakatatag ng kolonyang Espanyol sa Pilipinas
(AP5PKE-IIb-4)
Week 3- Natatalakay ang mga paraan ng pagsasailalim ng
4/ 2nd Q katutubong populasyon sa kapangyharihan ng
Espanya (AP5PKE-IIc-d-5)
*Nasusuri ang mga paraan ng pagsasailalim ng
katutubong populasyon sa kapangyarihan ng Espanya
a. Pwersang militar/ divide and rule
b. Kristiyanisasyon
Week 5- Nasusuri ang relasyon ng mga paraan ng pananakop

6/ 2nd Q ng Espanyol sa mga katutubong populasyon sa bawat
isa. (AP5PKE-IIe-f-6)
Week 7- Nasusuri ang naging reaksyon ng mga Pilipino sa Activity sheets Cynthia https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16977
10 Kristiyanismo (AP5PKE-IIg-7) Malaga
Natatalakay ang kapangyarihang Patronato Real Learning
(AP5PKE-IIg-h-8) Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/1023
Nakapagbibigay ng sariling pananaw tungkol sa
naging epekto sa lipunan ng pamamahala ng mga
prayle (AP5PKE-IIi-9)
* Nasusuri ang epekto ng mga patakarang kolonyal
na ipinatupad ng Espanya sa bansa
26
5
A. Patakarang pang-ekonomiya (Halimbawa:

Pagbubuwis, Sistemang Bandala, Kalakalang Galyon,
Monopolyo sa Tabako, Royal Company, Sapilitang
Paggawa at iba pa)
B. Patakarang pampolitika (Pamahalaang kolonyal)
Week of Most Essential Learning Lesson LR Link (if available online) Assessment
the Competencies Exemplar/ developer (provide a
Quarter/ Learning link if online)
Grading resources
Period available
Week 1 / Nasusuri ang pagbabago sa
3rd Q panahanan ng mga Pilipino sa
panahon ng Español (ei pagkakaroon
ng organisadong poblasyon, uri ng
tahanan, nagkaroon ng mga sentrong
pangpamayanan, at iba pa.)
(AP5KPK-IIIa-1A)
*Naipaliliwanag ang mga paraan ng
pagtugon ng mga Pilipino sa
kolonyalismong Espanyol (Hal. Pag-
aalsa, pagtanggap sa kapangyarihang
kolonyal/ kooperasyon)
Week 2 / Napaghahambing ang antas ng
3rd Q katayuan ng mga Pilipino sa lipunan
bago dumating ang mga Espanyol at
sa Panahon ng Kolonyalismo
(AP5KPK-IIIb-2)
*Napahahalagahan ang
pagtatanggol ng mga Pilipino laban
sa kolonyalismong Espanyol
Week 3 / Nasusuri ang pagbabago sa kultura Learning DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6000
3rd Q ng mga Pilipino sa Panahon ng Module
26
5
Espanyol (AP5KPK-IIIc-3)
*Natatalakay ang impluwensya ng
mga Espanyol sa kultura ng mga
Pilipino
Week 4-5 Nasusuri ang mga pagbabagong DepEd SDO https://commons.deped.gov.ph/categories/a838a058-

/ 3rd Q pampulitika at ekonomiya na Commons Alaminos fd7e-431c-8a18-8a998dd74f63
ipinatupad ng kolonyal na Powerpoint City
pamahalaan (AP5KPK-IIId-e-4) Presentation
Week 6/ Nakapagbibigay ng sariling pananaw
3rd Q tungkol sa naging epekto ng
kolonyalismo sa lipunan ng
sinaunang Pilipino (AP5KPK-IIIf-5)
Week 7/ Naipaliliwanag ang di matagumpay
3rd Q na pananakop sa mga katutubong
pangkat ng kolonyalismong
Espanyol (AP5KPK-IIIg-i6)
Week 8 / Nasusuri ang epekto ng
3rd Q kolonyalismong Espanyol sa
pagkabansa at pagkakakilanlan ng
mga Pilipino (AP5KPK-IIIi-7)
*Nasusuri ang kaugnayan ng
pakikipaglaban ng mga Pilipino sa
pag-usbong ng nasyonalismong
Pilipino
*Napahahalagahan ang mga
katutubong Pilipinong lumaban
upang mapanatili ang kanilang
kasarinlan
DepEd EdTech Unit https://quizizz.com/join/quiz/5e71e98e360174001bff79b1/start?referrer=5a7100b128be22001ce10dce
Common
s Online
Reviewer
DepEd Ms. Shemae B. Medina https://quizizz.com/join/quiz/5e829c859f90d2001c769cd9/start?referrer=5e6767564ac76a001b9542e2
26
5
Common
s Online
Reviewer
DepEd Mrs. Mercedes J. Naniong https://commons.deped.gov.ph/categories/a838a058-fd7e-431c-8a18-8a998dd74f63
Common
s 4th
Quarter
Offline
Reviewer
/ available
Grading
Period
Week 1- Natatalakay ang mga lokal na mga pangyayari tungo sa pag-usbong ng
2 / 4th Qpakikibaka ng bayan (AP5PKB-IVa-b-1)
*Naipaliliwanag ang mga salik na nagbigay daan sa pag-usbong ng
nasyonalismong Pilipino
Week 6 / Natataya ang partisipasyon ng iba’t-ibang rehiyon at sektor (katutubo at
4th Q kababaihan) sa pakikibaka ng bayan (AP5PKB-IVf-4)
*Naipaliliwanag ang pananaw at paniniwala ng mga Sultanato (Katutubong
Muslim) sa pagpapanatili ng kanilang kalayaan
Week 7 / Nakapagbibigay-katuwiran sa mga naging epekto ng mga unang pag-aalsa
4th Q ng mga makabayang Pilipino sa pagkamit ng kalayaaan na tinatamasa ng
mga mamamayan sa kasalukuyang panahon (AP5PKB-IVi-7)
Natataya ang partisipasyon ng iba’t-ibang rehiyon at sektor (katutubo at
kababaihan) sa pakikibaka ng bayan
Week 8 / Naipapahayag ang saloobin sa kahalagahan ng pagganap ng sariling

4th Q tungkulin sa pagsulong ng kamalayang pambansa tungo sa pagkabuo ng
Pilipinas bilang isang nasyon (AP5PKB-IVj-8)
* Napahahalagahan ang partisipasyon ng iba’t ibang rehiyon at sektor sa
26
5
pagsulong ng kamalayang pambansa

Quarter Learning link if
/ resources online)
Grading available
Period
Week 1- Nasusuri ang konteksto ng pag-usbong ng
2/ liberal na ideya tungo sa pagbuo ng
1st Q kamalayang nasyonalismo (AP6PMK-Ib-4)
*Nasusuri ang epekto ng kaisipang liberal sa
pag-usbong ng damdaming nasyonalismo.
Week 3/ Nasusuri ang mga ginawa ng mga makabayang Powerpoint ALOIDA CABALO https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16201
1st Q Pilipino sa pagkamit ng Kalayaan Presentation
(AP6PMK-Ic-5) Learning DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/10580
*Naipaliliwanag ang layunin at resulta ng Module
pagkakatatag ng Kilusang Propaganda at
Katipunan sa paglinang ng nasyonalismong Learning Presidential https://lrmds.deped.gov.ph/detail/10589
Pilipino Material Communications
Development
and Strategic
Planning Office
Week 4/ Nasusuri ang mga pangyayari sa himagsikan Learning Presidential https://lrmds.deped.gov.ph/detail/10585
1st Q laban sa kolonyalismong Espanyol Material Communications
(AP6PMK-Id-6) Development
*Nasusuri ang mga dahilan at pangyayaring and Strategic
naganap sa Panahon ng Himagsikang Pilipino Planning Office
 Sigaw sa Pugad-Lawin
 Tejeros Convention
26
5
/ resources online)
Grading available
Period
 Kasunduan sa Biak-na-Bato
Week 5/ Natatalakay ang partisipasyon ng mga
1st Q kababaihan sa rebolusyong Pilipino
(AP6PMK-Ie-8)
Week 6/ Napapahalagahan ang pagkakatatag ng
1st Q Kongreso ng Malolos at ang deklarasyon ng
kasarinlan ng mga Pilipino (AP6PMK-If-9)
*Napahahalagahan ang deklarasyon ng
kasarinlan ng Pilipinas at ang pagkakatatag ng
Unang Republika
Week 7/ Nasusuri ang mga mahahalagang https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6004

1st Q pangyayari sa pakikibaka ng mga Pilipino sa
panahon ng Digmaang Pilipino-Amerikano
(AP6PMK-Ig-10)
*Nasusuri ang pakikibaka ng mga Pilipino
sa panahon ng Digmaang Pilipino-
Amerikano
 Unang Putok sa panulukan ng
Silencio at Sociego, Sta.Mesa
 Labanan sa Tirad Pass
 Balangiga Massacre
Week 8/ Nabibigyang halaga ang mga kontribusyon ng

1st Q mga natatanging Pilipinong nakipaglaban
para sa kalayaan (AP6PMK-Ih-11)
26
5
/ resources online)
Grading available
Period
Week Nasusuri ang mga pagbabago sa lipunan
1/2 sapanahon ng mga Amerikano (AP6KDP-IIa-1)
2nd Q *Nasusuri ang uri ng pamahalaan at patakarang
ipinatupad sa panahon ng mga Amerikano
Week 3/ Natutukoy ang mahahalagang pangyayaring Learning DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6306

2nd Q may kinalaman sa unti-unting pagsasalin ng Module
kapangyarihan sa mga Pilipino tungo sa Learning DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6309
pagsasarili (AP6KDP-IId-3) Module
Week 4/ *Naipaliliwanag ang mga pagsusumikap ng https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6005
2nd Q mga Pilipino tungo sa pagtatatag ng EASE Module DepEd
nagsasariling pamahalaan
Nasusuri ang kontribusyon ng pamahalaang EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6004

Komonwelt (AP6KDP-IId-4)
*Nasusuri ang pamahalaang Komonwelt
*Naipapaliwag ang resulta ng pananakop ng

mga Amerikano
Week 5/ Natatalakay ang mga layunin at mahahalagang EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6006
2nd Q pangyayari sa pananakop ng mga Hapones Presidential
(AP6KDP-IIe-5) Learning Communications https://lrmds.deped.gov.ph/detail/10617
Hal: Material Development https://lrmds.deped.gov.ph/detail/10620
o Pagsiklab ng digmaan and Strategic https://lrmds.deped.gov.ph/detail/10622
o Labanan sa Bataan
o Death March Planning Office https://lrmds.deped.gov.ph/detail/10623
o Labanan sa Corregidor https://lrmds.deped.gov.ph/detail/10624
26
5
https://lrmds.deped.gov.ph/detail/10625
Week 6/ Nasusuri ang sistema ng pamamahala sa

2nd Q panahon ng mga Hapones (AP6KDP-IIf-g-7)
*Nasusuri ang mga patakaran at resulta ng
pananakop ng mga Hapones
Week 7/ Nasusuri ang pakikibaka ng mga Pilipino para sa EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6007
2nd Q kalayaan sa pananakop ng mga Hapon (hal.,
USAFFE, HukBaLaHap, iba pang kilusang Gerilya) Learning DepEd
(AP6KDP-IIg-8) Materials https://lrmds.deped.gov.ph/detail/10626
*Naipaliliwanag ang paraan ng pakikipaglaban
ng mga Pilipino para sa kalayaan laban sa
Hapon
Week 8/ Nagkapagbibigay ng sariling pananaw tungkol
sa naging epekto sa mga Pilipino ng
pamamahala sa mga dayuhang mananakop.
2nd Q (AP6KDP-IIh-9)
*Napahahalagahan ang iba’t ibang paraan ng
pagmamahal sa bayan ipinamalas ng mga
Pilipino sa panahon ng digmaan
/ available
Grading
Period
Week 1- Naiuugnay ang mga suliranin, isyu at hamon ng kasarinlan noong
3/ panahon ng Ikatlong Republika sa kasalukuyan na nakakahadlang ng pag-
rd
3 Q unlad ng bansa (AP6SHK-IIIg-6)
*Nasusuri ang mga pangunahing suliranin at hamong kinaharap ng mga
Pilipino mula 1946 hanggang 1972
Week Napahahalagahan ang pamamahala ng mga naging pangulo ng bansa
4/8 mula 1946 hanggang 1972 (AP6SHK-IIIe-g-5)
26
5
3rd Q *Natatalakay ang mga programang ipinatupad ng iba’t ibang

administrasyon sa pagtugon sa mga suliranin at hamong kinaharap ng
mga Pilipino mula 1946 hanggang 1972
Week Nakapagbibigay ng sariling pananaw tungkol samga pagtugon ng mga
9/10 Pilipino sa patuloy na mga suliranin, isyu at hamon ng kasarinlan sa
3rd Q kasalukuyan. (AP6SHK-IIIh-7)
*Napahahalagahan ang pagtatanggol ng mga Pilipino sa pambansang
interes
/ resources
Grading available
Period
Nasusuri ang mga suliranin at hamon sa kasarinlan Activity Sheet Edna B. https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16723
at pagkabansa ng mga Pilipino sa ilalim ng Batas Blaza
Week 1/ Militar (AP6TDK-IVa-1) Activity Sheet Edna B. https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16730
4th Q *Nasusuri ang mga suliranin at hamon sa ilalim ng Blaza
Batas Militar EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6009
Natatalakay ang mga pangyayari sa bansa na Learning DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6427

nagbigay wakas sa Diktaturang Marcos Module
(AP6TDK-IVb-2) Learning DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6261
*Natatalakay ang mga pagkilos at pagtugon ng mga Module
Pilipino nagbigay-daan sa pagwawakas ng Batas MISOSA
Week 2/
Militar Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6265
4th Q
People Power 1
*Napahahalagahan ang pagtatanggol at

pagpapanatili sa karapatang pantao at
demokratikong pamamahala
Week 3- Nasisiyasat ang mga programa ng pamahalaan sa
4/ pagtugon ng mga hamon sa pagkabansa ng mga
26
5
Pilipino mula 1986 hanggang sa kasalukuyan

(AP6TDK-IVc-d-4) Activity sheets consuelo https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16728
*Nasusuri ang mga pangunahing suliranin at martin
hamong kinaharap ng mga Pilipino mula 1986
hanggang sa kasalukuyan Activity Sheets Emilia A. https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16724
4th Q
*Natatalakay ang mga programang ipinatupad ng Amboni
iba’t ibang administrasyon sa pagtugon sa mga EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6010
suliranin at hamong kinaharap ng mga Pilipino
mula 1986 hanggang kasalukuyan MISOSA DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6011
Module
Natatalakay ang mga mungkahi tungo sa pagbabago
Week 5 sa ilang probisyon ng Saligang Batas 1987
4th Q (AP6TDK-IVd-e-5)
Nasusuri ang mga kontemporaryong isyu ng lipunan

tungo sa pagtugon sa mga hamon ng malaya at
maunlad na bansa (AP6TDK-IVe-f-6)
 Pampulitika (Hal., usaping pangteritoryo sa
Week
West Philippine Sea, korupsyon, atbp)
6/7
 Pangkabuhayan (Hal., open trade,
4th Q
globalisasyon, atbp)
 Panlipunan (Hal., OFW, gender, drug at child
abuse, atbp)
 Pangkapaligiran (climate change, atbp)
Nabibigyang halaga ang bahaging ginagampanan
ng bawat mamamayan sa pagtataguyod ng
kaunlaran ng bansa sa malikhaing paraan
Week 8/
(AP6TDK-IVg-h-7)
4th Q
*Natatalakay ang mga gampaning ng pamahalaan
at mamamayan sa pagkamit ng kaunlaran ng bansa
Week 9/ Naipapahayag ang saloobin na ang aktibong MISOSA DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6011

4th Q pakikilahok ay mahalagang tungkulin ng bawat Module
mamamayan tungo sa pag-unlad ng bansa
26
5
(AP6TDK-IVi-8)
*Napahahalagahan ang aktibong pakikilahok ng
mamamayan sa mga programa ng pamahalaan tungo
sa pag-unlad ng bansa
DepEd Ms. https://commons.deped.gov.ph/categories/c1e87fee-
Commons 4th Cristita 58b9-4ccc-bff1-0bd33de342e4
Quarter Sanchez
Offline
Reviewer

/ resources
Grading available
Period
Week Naipapaliwanag ang konsepto ng Asya tungo sa
1/3 1st Q paghahating –heograpiko: Silangang Asya, Timog-
Silangang Asya, Timog-Asya, Kanlurang Asya, Hilagang
Asya at Hilaga/ Gitnang Asya (AP7HAS-Ia-1.1)
Napapahalagahan ang ugnayan ng tao at kapaligiran sa MISOSA DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6012
paghubog ng kabihasnang Asyano (AP7HAS-Ia-1) Module
Nailalarawan ang mga katangian ng kapaligirang pisikal

sa mga rehiyon ng Asya katulad ng kinaroroonan, hugis,
sukat, anyo, klima at “vegetation cover” (tundra, taiga,
grasslands, desert, tropical forest, mountain lands)
(AP7HAS-Ib-1.2)
26
5
/ resources
Grading available
Period
Nakapaghahambing ng kalagayan ng kapaligiran sa iba’t

ibang bahagi ng Asya (AP7HAS-Ic-1.3)
Week Nakakagawa ng pangkalahatang profile ng heograpiya
4/5 1st Q ng Asya (AP7HAS-Id-1.4)
Nailalarawan ang mga yamang likas ng Asya (AP7HAS-
Ie-1.5)
Week 6/ Natataya ang mga implikasyon ng kapaligirang pisikal
1st Q at yamang likas ng mga rehiyon sa pamumuhay ng
mga Asyano noon at ngayon sa larangan ng:
(AP7HAS-If-1.6)
7.1 Agrikultura
7.2 Ekonomiya
7.3 Pananahanan
7.4 Kultura
*Nasusuri ang yamang likas at ang mga implikasyon
ng kapaligirang pisikal sa pamumuhay ng mga Asyano
noon at ngayon
Week 7/ Naipapahayag ang kahalagahan ng pangangalaga sa
1st Q timbang na kalagayang ekolohiko ng rehiyon
(AP7HAS-Ig-1.7)
Week Nasusuri ang kaugnayan ng EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6013
8/10 yamang-tao ng mga bansa ng Asya sa pagpapaunlad
1st Q ng kabuhayan at lipunan sa kasalukuyang panahon
(AP7HAS-Ii-1.9)
*Nasusuri ang komposisyon ng populasyon at
kahalagahan ng yamang-tao sa Asya sa pagpapaunlad
ng kabuhayan at lipunan sa kasalukuyang panahon
26
5
Grading resources
Period available
Week 1/ Napapahalagahan ang mga kaisipang Asyano, Contextualized CARMEL https://lrmds.deped.gov.ph/detail/17645
2nd Q pilosopiya at relihiyon na nagbigay-daan sa Daily Lesson JOY
paghubog ng sinaunang kabihasnang sa Asya at sa Plan AUJERO
pagbuo ng pagkakilanlang Asyano (AP7KSA-IIa-j-1)
Nasusuri ang paghubog, pag-unlad at kalikasan ng
mga mga pamayanan at estado (AP7KSA-IIa-1.1)
*Natatalakay ang konsepto ng kabihasnan at mga
katangian nito
Week Nabibigyang kahulugan ang konsepto ng kabihasnan Teachers’ Guide farlene https://lrmds.deped.gov.ph/detail/15386
2/5 at nailalahad ang mga katangian nito (AP7KSA-IIb- pretta
nd
2 Q 1.3) EASE Module
Napaghahambing ang mga sinaunang kabihasnan sa DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6014
Asya (Sumer, Indus, Tsina) (AP7KSA-IIc-1.4) Lesson Plan
Napahahalagahan ang mga bagay at kaisipang Farlene T. https://lrmds.deped.gov.ph/detail/15538
pinagbatayan (sinocentrism, divine origin, devajara) Activity sheet Pretta
sa pagkilala sa sinaunang kabihasnan (AP7KSA- Farlene T. https://lrmds.deped.gov.ph/detail/14786
IId-1.5) Learning Pretta
*Napaghahambing ang mga sinaunang kabihasnan sa material
Asya (Sumer, Indus, Tsina) DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6453
Nabibigyang kahulugan ang mga konsepto ng
tradisyon, pilosopiya at relihiyon (AP7KSA-IIe-1.6)
Week 6 Nasusuri ang mga mahahalagang pangyayari mula
2nd Q sa sinaunang kabihasnan hanggang sa ika-16 na
siglo (AP7KSA-IIf-1.7)
Nasusuri ang bahaging ginampanan ng mga
pananaw, paniniwala at tradisyon sa paghubog ng
kasaysayan ng mga Asyano (AP7KSA-IIf-1.9)
*Natataya ang impluwensiya ng mga kaisipang
26
5
Asyano sa kalagayang panlipunan at kultura sa Asya

Week 7/ Nasusuri ang mga kalagayang legal at tradisyon ng
2nd Q mga kababaihan sa iba’t ibang uri ng pamumuhay
(AP7KSA-IIg-1.10)
*Napapahalagahan ang mga kaisipang Asyano na
nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang
kabihasnang sa Asya at sa pagbuo ng
pagkakilanlang Asyano
Week 8/ apapahalagahan ang bahaging ginampanan ng
2nd Q kababaihan sa pagtataguyod at pagpapanatili ng
mga Asyanong pagpapahalaga. (AP7KSA-IIh-1.11)
*Nasusuri ang kalagayan at bahaging ginampanan
ng kababaihan mula sa sinaunang kabihasnan at
ikalabing-anim na siglo
Week 9 Napapahalagahan ang mga kontribusyon ng mga

sinaunang lipunan at komunidad sa Asya (AP7KSA-
IIh-1.12)
/ resources
Grading available
Period
Week Nasusuri ang mga dahilan at paraan ng kolonyalismo Learning DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6016
1/2 at imperyalismo ng mga Kanluranin sa unang yugto Module
3rd Q (ika-16 at ika-17 siglo) pagdating nila sa Timog at
Kanlurang Asya (AP7TKA-IIIa-1.1) Activity sheet Marieta https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16691
*Nasusuri ang mga dahilan, paraan at epekto ng Castillo
kolonyalismo at imperyalismo ng mga Kanluranin sa
unang yugto (ika-16 at ika-17 siglo) pagdating nila sa
Timog at Kanlurang Asya
26
5
Naipapaliwanag ang mga nagbago at nanatili sa

ilalim ng kolonyalismo (AP7TKA-IIIb-1.3)
Week Nabibigyang-halaga ang papel ng nasyonalismo sa Learning DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6018
3/4 pagbuo ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya Module
3rd Q (AP7TKA-IIIc-1.7)
*Nasusuri ang mga salik, pangyayari at
kahalagahan ng nasyonalismo sa pagbuo ng mga
bansa sa Timog at Kanlurang Asya
Nasusuri ang mga salik at pangyayaring nagbigay
daan sa pag-usbong at pag-unlad ng nasyonalismo
(AP7TKA-IIId-1.8)
Week 5/ Nasusuri ang matinding epekto ng mga digmaang
3rd Q pandaidig sa pag-aangat ng mga malawakang
kilusang nasyonalista (hal: epekto ng Unang
Digmaang Pandaigdig sa pagtatag ng sistemang
mandato sa Kanlurang Asya) (AP7TKA-IIIe-1.13)
*Natatalakay ang karanasan at implikasyon ng ang
digmaang pandaidig sa kasaysayan ng mga bansang
Asyano
Week 6/ Nasusuri ang kaugnayan ng iba’t ibang ideolohiya

3rd Q (ideolohiya ng malayang demokrasya, sosyalismo at
komunismo) sa mga malawakang kilusang
nasyonalista (AP7TKA-IIIf-1.14)
*Nasusuri ang kaugnayan ng iba’t ibang ideolohiya sa
pag-usbong ng nasyonalismo at kilusang nasyonalista
Natataya ang epekto ng mga samahang kababaihan
at ng mga kalagayang panlipunan sa buhay ng
kababaihan tungo sa pagkakapantay-pantay,
pagkakataong pang-ekonomiya at karapatang
pampolitika (AP7TKA–IIIf-1.15)
*Nasusuri ang karanasan at bahaging ginampanan ng
mga kababaihan
tungo sa pagkakapantay-pantay, pagkakataong pang-
26
5
ekonomiya at karapatang pampolitika

Week 7/ Naipapahayag ang pagpapahalaga sa bahaging
3rd Q ginampanan ng nasyonalismo sa pagbibigay wakas sa
imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
(AP7TKA-IIIh-1.16)
*Napahahalagahan ang bahaging ginampanan ng
nasyonalismo sa pagbibigay wakas sa imperyalismo
sa Timog at Kanlurang Asya
Week 8/ Natataya ang bahaging ginampanan ng relihiyon sa EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6021
3rd Q iba’t ibang aspekto ng pamumuhay
(AP7TKA-IIIg- 1.21)
Week 9/ Nasusuri ang mga anyo at tugon sa neokolonyalismo
3rd Q sa Timog at Kanlurang Asya (AP7TKA-IIIh-1.24)
Week Napapahalagahan ang mga kontribusyon ng Timog at
10/ Kanlurang Asya sa larangan ng sining, humanidades
3rd Q at palakasan (AP7TKA-IIIj- 1.25)
*Napapahalagahan ang mga kontribusyon ng Timog
at Kanlurang Asya sa kulturang Asyano
/ resources online)
Grading available
Period
Week Naipapaliwanag ang mga nagbago at nanatili sa ilalim
1/2 ng kolonyalismo (AP7KIS-IVa-1.3)
4th Q Natataya ang mga epekto ng kolonyalismo sa Silangan
at Timog-Silangang Asya (AP7KIS-IVb- 1.4)
*Nasusuri ang mga dahilan, paraan at epekto ng
kolonyalismo at imperyalismo ng mga Kanluranin sa
unang yugto (ika-16 at ika-17 siglo) pagdating nila sa
Silangan at Timog-Silangang Asya
Week Nasusuri ang mga salik at pangyayaring nagbigay –daan
26
5
3/4 sa pag-usbong at pag-unlad ng nasyonalismo sa

4th Q Silangan at Timog Silangang Asya (AP7KIS-IVc- 1.7)
Nasusuri ang mga pamamaraang ginamit sa Silangan at
Timog-Silangang Asya sa pagtatamo ng kalayaan mula
sa kolonyalismo (AP7KIS -IVd- 1.11)
*Nasusuri ang mga salik, pangyayaring at kahalagahan
ng nasyonalismo sa pagbuo ng mga bansa sa Silangan
at Timog-Silangang Asya
Week 5/ Nasusuri ang matinding epekto ng mga digmaang
4th Q pandaidig sa pag-aangat ng mga malawakang kilusang
nasyonalista ( hal: epekto ng Unang Digmaang
Pandaigdig sa pagtatag ng sistemang mandato sa
Silangan at Timog-Silangang Asya ) (AP7KIS-IVe- 1.12)
*Natatalakay ang karanasan at implikasyon ng ang
digmaang pandaidig sa kasaysayan ng mga bansang
Asyano
Week 6/ Nasusuri ang kaugnayan sa iba’t ibang ideolohiya

4th Q (ideolohiya ng malayang demokrasya, sosyalismo at
komunismo) sa mga malawakang kilusang nasyonalista
(AP7KIS-IVe- 1.13)
*Nasusuri ang kaugnayan ng iba’t ibang ideolohiya sa
pag-usbong ng nasyonalismo at kilusang nasyonalista
Nasusuri ang epekto ng mga samahang kababaihan at
ng mga kalagayang panlipunan sa buhay ng kababaihan
(AP7KIS-IVe- 1.14)
*Nasusuri ang karanasan at bahaging ginampanan ng
mga kababaihan
Week 7/ Naipapahayag ang pagpapahalaga sa bahaging
4th Q ginampanan ng nasyonalismo sa pagbibigay wakas sa
26
5
imperyalismo (AP7KIS-IVf-1.15)
*Napahahalagahan ang bahaging ginampanan ng
nasyonalismo sa pagbibigay wakas sa imperyalismo sa
Silangan at Timog-Silangang Asya
Week 8/ Natataya ang bahaging ginampanan ng relihiyon sa iba’t
4th Q ibang aspekto ng pamumuhay (AP7KIS-IVh-1.21)
Week 9/ Nasusuri ang mga anyo at tugon sa neokolonyalismo sa EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6019
4th Q Silangan at Timog-Silangang Asya (AP7KIS-IVi- 1.24)
*Nasusuri ang mga anyo, tugon at epekto sa neo-
kolonyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya
Week Napapahalagahan ang mgakontribusyon ng Silangan at
10/ Timog-Silangang Asya sa larangan ng sining,
4th Q humanidades at palakasan (AP7KIS-IVj-1.26)
*Napapahalagahan ang mga kontribusyon ng Silangan
at Timog-Silangang Asya sa kulturang Asyano
Grade: Grade 8
the Exemplar/ developer (provide a
/ resources
Grading available
Period
Week 1- Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig (AP8HSK- EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6035
2/ 1st Q Id-4)
SLK DepEd,
Davao Or. https://lrmds.deped.gov.ph/detail/13498
Week 3/ Napahahalagahan ang natatanging kultura ng mga EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6038
1st Q rehiyon, bansa at mamamayan sa daigdig (lahi,
pangkat- etnolingguwistiko, at relihiyon sa daigdig)
(AP8HSK-Ie-5)
Week 4- Nasusuri ang yugto ng pag-unlad ng kultura sa Learning cleveland https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16937
26
5
/ resources
Grading available
Period
5/ panahong prehistoriko (AP8HSK-If-6) Module a bawalan
1st Q
Week 6- Naiuugnay ang heograpiya sa pagbuo at pag-unlad
7/ ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig (AP8HSK-
1st Q Ig-6)
Week 7/ Nasusuri ang pag-usbong ng mga sinaunang EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6039
1st Q kabihasnan sa daigdig: pinagmulan, batayan at
katangian (AP8HSK-Ih-7)
*Nasusuri ang mga sinaunang kabihasnan ng Egypt,
Mesopotamia, India at China batay sa politika,
ekonomiya, kultura, relihiyon, paniniwala at lipunan
Week 8- Napahahalagahan ang mga kontribusyon ng mga
9/ sinaunang kabihasnan sa daigdig (AP8HSK-Ij-10)
1st Q
26
5
/ resources
Grading available
Period
Week Nasusuri ang kabihasnang Minoan, Mycenean at EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6045
1/2 kabihasnang klasiko ng Greece (AP8DKT-IIa-1)
2nd Q Nasusuri ang kabihasnang klasiko ng Greece.
(AP8DKT-IIa-b-2)
Week 3/ Naipapaliwanag ang mahahalagang pangyayari sa EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6048
2nd Q kabihasnang klasiko ng Rome (mula sa sinaunang Rome
hanggang sa tugatog at pagbagsak ng Imperyong
Romano) (AP8DKT-IIc-3)
*Naipapaliwanag ang kontribusyon ng kabihasnang
Romano
Week 4- *Nasusuri ang pag-usbong at pag-unlad ng mga EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6049
5/ klasikong kabihasnan sa:
nd
2 Q  Africa – Songhai, Mali, atbp. EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6050
 America – Aztec, Maya, Olmec, Inca, atbp.
 Mga Pulo sa Pacific – Nazca (AP8DKT-IId-4)
Week 6/ Naipapahayag ang pagpapahalaga sa mga
2nd Q kontribusyon ng kabihasnang klasiko sa pag-unlad ng
pandaigdigang kamalayan (AP8DKT-IIf-8)
Nasusuri ang mga pangyayaring nagbigay-daan sa EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6051
Pag-usbong ng Europa sa Gitnang Panahon
(AP8DKT-IIf-9)
*Nasusuri ang mga pagbabagong naganap sa Europa EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6053
sa Gitnang Panahon
 Politika (Pyudalismo, Holy Roman Empire)
 Ekonomiya (Manoryalismo)
 Sosyo-kultural (Paglakas ng Simbahang
Katoliko, Krusada)
Week Natataya ang epekto at kontribusyon ng ilang
26
5
10/ mahahalagang pangyayari sa Europa sa

2nd Q pagpapalaganap ng pandaigdigang kamalayan.
(AP8DKT-IIj-13)
*Natataya ang impuwensya ng mga kaisipang
lumaganap sa Gitnang Panahon
Quarter Learning r link if
/ resources online)
Grading available
Period
Week 1- Nasusuri ang pag-usbong ng bourgeoisie, EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6054
2/ merkantilismo, National monarchy,
rd
3 Q Renaissance, Simbahang Katoliko at EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6054
Repormasyon (AP8PMD-IIIa-b-1)
*Nasusuri ang mahahalagang DepEd Ms. https://commons.deped.gov.ph/categories/23ccb2d2-
pagbabagong politikal, ekonomiko at Commons Joanna 286e-41bc-9c3d-c64d7fa5fad7
sosyo-kultural sa panahon Renaissance Activity Sheet Marie
Estaniel
Week 3- Natataya ang mga dahilan at epekto ng EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6465
4/ unang yugto ng imperyalismo at
rd
3 Q kolonisasyon (AP8PMD-IIIf-5)
*Nasusuri ang dahilan, pangyayari at
epekto ng unang Yugto ng Kolonyalismo
Week Nasusuri ang kaganapan at epekto ng EASE Module DepED https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6056
5/6 Enlightenment pati ng Rebolusyong
3rd Q Siyentipiko at Industriyal. (AP8PMD-IIIg-
6)
*Nasusuri ang dahilan, kaganapan at
epekto ng Rebolusyong Siyentipiko,
Enlightenment at Industriyal
Week Naipapaliwanag ang kaugnayan ng EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6059
7/8 Rebolusyong Pangkaisipan sa
26
5
3rd Q Rebolusyong Pranses at Amerikano.

(AP8PMD-IIIi-9)
Week 9 Nasusuri ang mga dahilan at epekto ng EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6060
3rd Q ikalawang Yugto ng Imperyalismo at
Kolonisasyon. (AP8PMD-IIIh-8)
*Nasusuri ang dahilan, pangyayari at
epekto ng Ikalawang Yugto ng
Kolonyalismo (Imperyalismo)
Week Naipapahayag ang pagpapahalaga sa pag-
10/ usbong ng Nasyonalismo sa Europa at
3rd Q iba’t ibang bahagi ng daigdig. (AP8PMD-
IIIi-10)
/ resources online)
Grading available
Period
Week 1- Nasusuri ang mga dahilang nagbigay- DepEd Ms. https://commons.deped.gov.ph/categories/23ccb2d2-
3/ daan sa Unang Dimaan Pandaidig Commons Cherryl 286e-41bc-9c3d-c64d7fa5fad7
4th Q (AP8AKD-IVa-) Online Game Magsakay
*Nasusuri ang mga dahilan,
mahahalagang pangyayaring naganap at
bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig
Week 4- Nasusuri ang mahahalagang Learning John Rey https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16939
6/ pangyayaring naganap sa Unang Module S. Bitalan
4th Q Digmaang Pandaigdig (AP8AKD-IVb-2) Activity Sheet junior lim https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16775
*Nasusuri ang mga dahilan, Activity Sheet junior lim https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16783
mahahalagang pangyayaring naganap at Activity Sheet Junior Lim https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16784
bunga ng Ikalawang Digmaang Pandaidig. Activity Sheet Junior Lim https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16785
Activity Sheet Junior Lim https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16786
Week 7/ Nasusuri ang pagsisikap ng mga bansa na Activity Sheet Junior Lim https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16788
4th Q makamit ang kapayapaang pandaigdig at
26
5
kaunlaran (AP8AKD-IVd-4)
Week 8/ Nasusuri ang mga ideolohiyang politikal
4th Q at ekonomiko sa hamon ng
estabilisadong institusyon ng lipunan.
(AP8AKD-IVi-9)
Week 9/ Natataya ang epekto ng mga Activity Sheet Myravel https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16688
4th Q ideolohiya, ng Cold War at ng Neo- Villanuev https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16690
kolonyalismo sa iba’t ibang bahagi ng a https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16692
daigdig. (AP8AKD-IVi-10) EASE Module https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6067
DepEd
Week Nasusuri ang bahaging ginampanan ng
10/ mga pandaidigang organisasyon sa
4th Q pagsusulong ng pandaigdigang
kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan,
at kaunlaran. (AP8AKD-IVi-11)
*Napahahalagahan ang bahaging
ginampanan ng mga pandaidigang
organisasyon sa pagsusulong ng
pandaigdigang kapayapaan, pagkakaisa,
pagtutulungan, at kaunlaran.

/ resources
Grading available
Period
Week Nailalapat ang kahulugan ng ekonomiks sa pang-araw- EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6075
araw na pamumuhay bilang isang mag-aaral, at kasapi
1/2 ng pamilya at lipunan (AP9MKE-Ia-1) Teachers’ DepEd,
1st Q Guide BDO https://lrmds.deped.gov.ph/detail/17352
Teachers’ DepEd, https://lrmds.deped.gov.ph/detail/17356
26
5
/ resources
Grading available
Period
Guide BDO
Natataya ang kahalagahan ng ekonomiks sa pang- Teachers’ DepEd, https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16157
araw- araw na pamumuhay ng bawat pamilya at ng Guide BDO
lipunan (AP9MKE-Ia-2)
Week
3/4 Nasusuri ang kaibahan ng kagustuhan (wants) sa
1st Q pangangailangan (needs) bilang batayan sa pagbuo
ng matalinong desisyon (AP9MKE-Ic-7)
Naipakikita ang ugnayan ng personal na kagustuhan

at pangangailangan sa suliranin ng kakapusan
(AP9MKE-Id-8)
Week Nasusuri ang mga salik na nakakaimpluwensiyasa EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6082
5/6 pangangailangan at kagustuhan (AP9MKE-Ie-11)
1st Q
Nasusuri ang kaugnayan ng alokasyon sa kakapusan EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6085
at pangangailangan at kagustuhan (AP9MKE-If-12)
Week Nasusuri ang mga salik na nakaaapekto sa Learning DepED https://lrmds.deped.gov.ph/detail/1193
7/8 pagkonsumo. (AP9MKE-Ih-16) Module
1st Q Naipagtatanggol ang mga karapatan at EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6084
nagagampanan ang mga tungkulin bilang isang
mamimili (AP9MKE-Ih-18) Learning Plan BDO, https://lrmds.deped.gov.ph/detail/17334
DepEd
Week Napahahalagahan ang mga salik ng produksyon at Activity Sheet Graciana https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16758
9/10 ang implikasyon nito sa pang- araw- araw na Tango
1st Q pamumuhay (AP9MKE-Ii-19) EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6083
Nasusuri ang mga tungkulin ng iba’t- ibang
organisasyon ng negosyo (AP9MKE-Ij-20)
26
5
/ resources online)
Grading available
Period
Week Nasusuri ang mga salik na nakaaapekto sa demand Powerpoint Mary Cion A. https://lrmds.deped.gov.ph/detail/17237
(AP9MYK-IIa-2)
1/2 *Natatalakay ang konsepto at salik na nakaaapekto presentation Sison
2nd Q sa demand sa pang araw-araw na pamumuhay
Activity Sheets LUZVIMINDA
LINGBAWAN https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16744
Nhery C.
Activity Sheet Carpio https://lrmds.deped.gov.ph/detail/17016
Week Nasusuri ang mga salik na nakaaapekto sa suplay Activity Sheet Cheryl R. Yu https://lrmds.deped.gov.ph/detail/17012
3/4 (AP9MYK-IIc-6) LUZVIMINDA
*Natatalakay ang konsepto at salik na nakaaapekto
2nd Q sa suplay sa pang araw-araw na pamumuhay Activity Sheet LINGBAWAN https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16757
Activity Sheet Cheryl R. Yu https://lrmds.deped.gov.ph/detail/17017
Week 5/ Naipapaliwanag ang interaksyon ng demand at Activity Sheet John https://lrmds.deped.gov.ph/detail/17015

2nd Q suplay sa kalagayan ng presyo at ng pamilihan Alexander A.
(AP9MYK-IIe-9) Ojeda
Week Nasusuri ang iba’t ibang Istraktura ng Pamilihan Learning Arnel M. https://lrmds.deped.gov.ph/detail/13836
6/7 (AP9MYK-IIi-12) Module Toribio
2nd Q *Nasusuri ang kahulugan at iba’t ibang istraktura John Paul S.
ng pamilihan Activity Sheet Manio https://lrmds.deped.gov.ph/detail/17013
EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6086

Week 8/ Napangangatwiranan ang kinakailangang Activity Sheet Efren De https://lrmds.deped.gov.ph/detail/17018
2nd Q pakikialam at regulasyon ng pamahalaan sa mga Ocampo
gawaing pangkabuhayan sa iba’t ibang istraktura
ng pamilihan upang matugunan ang
26
5
pangangailangan ng mga mamamayan (AP9MYK-

IIj-13)
*Napahahalagahan ang bahaging ginagampanan
ng pamahalaan sa
regulasyon ng mga gawaing pangkabuhayan
Grading resources
Period available
Week 1/
3rd Q Natataya ang bahaging ginagampanan ng mga Teachers’ Alex P. https://lrmds.deped.gov.ph/detail/17351
bumubuo sa paikot na daloy ng ekonomiya Guide Mateo
(AP9MAK-IIIa-2) Teachers’ DepEd,
*Naipaliliwanag ang bahaging ginagampanan ng mga Guide BDO https://lrmds.deped.gov.ph/detail/17354
bumubuo sa paikot na daloy ng ekonomiya
Week 3/ Nasusuri ang kahalagahan ng pagsukat ng
3rd Q pambansang kita sa ekonomiya (AP9MAK-IIIc-6)
*Nasusuri ang pamamaraan at kahalagahan ng
pagsukat ng pambansang kita
Week 4- Natataya ang mga dahilan sa pagkaroon ng
5/ implasyon (AP9MAK-IIId-9)
rd
3 Q Nasusuri ang iba’t ibang epekto ng implasyon
(AP9MAK-IIIe-10)
Napapahalagahan ang mga paraan ng paglutas ng
implasyon (AP9MAK-IIIe-11)
*Natatalakay ang konsepto, dahilan, epekto at
pagtugon sa implasyon
Week Naipaliliwanag ang layunin ng patakarang piskal
6/7 (AP9MAK-IIIf-13)
3rd Q *Nasusuri ang layunin at pamamaraan ng
patakarang piskal
Week Naipaliliwanag ang layunin ng patakarang pananalapi
26
5
8/9 (AP9MAK-IIIh-18)
3rd Q *Nasusuri ang layunin at pamamaraan ng
patakarang pananalapi
Week 10 Naipahahayag ang kahalagahan ng pag-iimpok at
3rd Q pamumuhunan bilang isang salik ng ekonomiya
(AP9MAK-IIIi-19)
*Napahahalagahan ang pag-iimpok at
pamumuhunan bilang isang salik ng ekonomiya
/ resources
Grading available
Period
Nasisiyasat ang mga palatandaan ng pambansang EASE Module depEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6093

Week 1- kaunlaran (AP9MSP-IVa-2)
2/ Natutukoy ang iba’t ibang gampanin ng mamamayang EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6094
4th Q Pilipino upang makatulong sa pambansang kaunlaran
(AP9MSP-IVb-3)
Week Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6090

3-/6 agrikultura, pangingisda, at paggugubat sa
4th Q ekonomiya at sa bansa (AP9MSP-IVc-6)
*Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng
agrikultura, pangingisda, at paggugubat sa
ekonomiya
Nasusuri ang mga dahilan at epekto ng suliranin ng
sektor ng agrikultura, pangingisda, at paggugubat
(AP9MSP-IVd-7)
Nabibigyang-halaga ang mga patakarang pang-
ekonomiya nakatutulong sa sektor ng agrikultura
(industriya ng agrikultura, pangingisda, at
26
5
paggugubat) (AP9MSP-IVd-8)
Nabibigyang-halaga ang mga ang mga gampanin ng
sektor ng industriya at mga patakarang pang-
ekonomiyang nakatutulong ditto (AP9MSP-IVe-
9)
Napapahalagahan ang mga patakarang pang-

ekonomiya na nakakatulong sa sektor ng
Week 7/
paglilingkod (AP9MSP-IVf-13)
4th Q
*Nabibigyang-halaga ang mga gampanin ng sektor
ng paglilingkod at mga patakarang pang-
ekonomiyang nakatutulong dito (
Napapahalagahan ang mga patakarang pang- Learning Venus F. https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16653
ekonomiya na nakakatulong sa sektor ng Module Baliling
Week
paglilingkod (AP9MSP-IVh-17)
8/9
*Nabibigyang-halaga ang mga ang mga gampanin ng
4th Q
impormal na sektor at mga patakarang pang-
ekonomiyang nakatutulong dito
Nasusuri ang ugnayan ng Pilipinas para sa kalakalang
panlabas nito sa mga samahan tulad ng World Trade
Organization at Asia-Pacific Economic Cooperation
Week 10 tungo sa patas na kapakinabangan ng mga
mamamayan ng daigdig (AP9MSP-IVi-19)
*Nasusuri ang pang-ekonomikong ugnayan at
patakarang panlabas na nakakatulong sa Pilipinas
26
5

/ resources
Grading available
Period
Week
1/2 Naipaliliwanag ang konsepto ng Konteporaryong Teachers’ Guide Ma. https://lrmds.deped.gov.ph/detail/14777
1st Q Isyu (AP10IPE-Ia-1) Andrea
*Nasusuri ang kahalagahan ng pag-aaral ng Fabillon
Kontemporaryong Isyu Contextualized
Lesson Plan JESIEVEL
GABAIS https://lrmds.deped.gov.ph/detail/14778
Week Naipaliliwanag ang iba’t ibang uri ng kalamidad na Lesson Plan maribel https://lrmds.deped.gov.ph/detail/15731
3/4 nararanasan sa komunidad at sa bansa (AP10IPE-Ib- erestain
1st Q 3)
*Natatalakay ang kalagayan, suliranin at pagtugon sa

isyung pangkapaligiran ng Pilipinas
Week Natutukoy ang mga paghahanda na nararapat Learning DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6440

5/6 gawin sa harap ng mga kalamidad (AP10IPE-Ib-5) Module https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6442
1st Q *Natutukoy ang mga paghahandang nararapat
gawin sa harap ng panganib na dulot ng mga
suliraning pangkapaligiran
Week 7 / Napahahalagahan ang pagkakaroon ng disiplina at Learning Jonalyn https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16677
8 kooperasyon sa pagitan ng mga mamamayan at Module Egalan
st
1 Q pamahalaan sa panahon ng kalamidad (AP10IPE-
Ic-7)
*Nasusuri ang kahalagahan ng kahandaan,
disiplina at kooperasyon sa pagtugon ng mga
26
5
/ resources
Grading available
Period
hamong pangkapaligiran
Week 9 Nakagagawa ng case study tungkol sa sanhi at Activity Sheet karen https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16746
1st Q epekto ng mga suliraning pangkapaligiran na wandaga
nararanasan sa sariling pamayanan (AP10IPE-If-13)
* Naisasagawa ang mga angkop na hakbang ng Learning Arlene
CBDRRM Plan Material Lames https://lrmds.deped.gov.ph/detail/17028
/ resources
Grading available
Period
Week Learning DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6450
Naipaliliwanag ang konsepto ng globalisasyon
1/3 (AP10IPE-Ig-17) Module
2nd Q *Nasusuri ang dahilan, dimensyon at epekto ng ng
globalisasyon
Week Naipaliliwanag ang mga dahilan ng pagkakaroon ng Teachers’ DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/14668
4/6 ibat ibang suliranin sa paggawa (AP10MIP-IId-5) Guide
*Naipaliliwanag ang kalagayan, suliranin at pagtugon
2nd Q sa isyu ng paggawa sa bansa
Week Naipapaliwanag ang konsepto at dahilan ng Lesson plan Richard P. https://lrmds.deped.gov.ph/detail/15763
7/9 migrasyon dulot ng globalisasyon (AP10MIG-IIh-8) Garcia
2nd Q *Nasusuri ang dahilan at epekto ng migrasyon dulot
ng globalisasyon
Week Napahahalagahan ang ibat ibang tugon sa pagharap
10/ sa epekto ng globalisasyon (AP10GKA-IIc-4)
2nd Q *Naipahahayag ang saloobin tungkol sa epekto ng
globalisasyon
26
5
/ resources
Grading available
Period
Week 1/ Nasusuri ang gender roles sa iba’t ibang bahagi ng
3rd Q daigdig (AP10KIL-IIIc-5)
*Natatalakay ang mga uri ng kasarian (gender) at sex
at gender roles sa iba’t ibang bahagi ng daigdig
Week 4/ Natutukoy ang diskriminasyon sa kababaihan, Lesson Plan maribel https://lrmds.deped.gov.ph/detail/15644

3rd Q kalalakihan at LGBT ( Lesbian , Gay , Bi – sexual , erestain
Transgender) (AP10IKL-IIId-6)
*Nasusuri ang diskriminasyon at diskriminasyon sa
kababaihan, kalalakihan at LGBT (Lesbian , Gay , Bi –
sexual , Transgender)
Week 7- Napahahalagahan ang tugon ng pamahalaang

8/ Pilipinas sa mga isyu ng karahasan at diskriminasyon
3rd Q (AP10IKL-IIIi-10)
*Napahahalagahan ang tugon ng pamahalaan at
mamamayan Pilipinas sa mga isyu ng karahasan at
diskriminasyon
Week 9/ Nakagagawa ng malikhaing hakbang na nagsusulong

3rd Q ng pagtanggap at paggalang sa kasarian na
nagtataguyod ng pagkakapantay-pantay ng tao bilang
kasapi ng pamayanan (AP10IKL-IIIj-10)
*Nakagagawa ng hakbang na nagsusulong ng
pagtanggap at paggalang sa kasarian na nagtataguyod
ng pagkakapantay-pantay ng tao bilang kasapi ng
pamayanan (
26
5
/ resources
Grading available
Period
Week Naipaliliwanag ang mga katangian na dapat taglayin
1/2 ng isang aktibong mamamayan na nakikilahok sa mga
4th Q gawain at usaping pansibiko (AP10PKK-IVa-1)
*Naipaliliwanag ang kahalagahan ng aktibong
pagkamamamayan
Week 4/ Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng mga
4th Q karapatang pantao upang matugunan ang iba’t ibang
isyu at hamong panlipunan (AP10MKP-IVe-5)
*Nasusuri ang kahalagahan ng pagsusulong at
pangangalaga sa karapatang pantao sa pagtugon sa
mga isyu at hamong panlipunan
Week 6- Natatalakay ang mga epekto ng pakikilahok ng Lesson Plan Richard P. https://lrmds.deped.gov.ph/detail/15771
7/ mamamayan sa mga gawaing pansibiko sa Garcia
4th Q kabuhayan, politika, at lipunan (AP10PNP-
IVg-7)
*Natatalakay ang mga epekto ng aktibong Activity Sheet Deovanic https://lrmds.deped.gov.ph/detail/16693
pakikilahok ng mamamayan sa mga gawaing a Ellaine
pansibiko sa kabuhayan, politika, at lipunan Miranda
Week 9/ Nasusuri ang mga elemento ng isang mabuting

4th Q pamahalaan (AP10PNP-IVi-9)
*Napahahalagahan ang papel ng mamamayan sa
pagkakaron ng isang mabuting pamahalaan
26
5
SENIOR HIGH
SCHOOL
(CORE SUBJECTS)
26
5
Grade Level: Senior High School (Core)

Subject: 21st Century Literature from the Philippines and the World
Grading Most Essential Learning Competencies Lesson LR Link (if available Assessment
Period Exemplar/ developer online) (provide a link
Learning if online)
resources
available
S1 Q1 Writing a close analysis and critical interpretation of literary texts and
doing an adaptation of these require from the learner the ability to
identify:
a. the geographic, linguistic, and ethnic dimensions of Philippine
literary history from pre-colonial to the contemporary
b. representative texts and authors from each region (e.g. engage in
oral history research with focus on key personalities from the
students’ region/province/town)
S1 Q1 Compare and contrast the various 21st century literary genres and the
ones from the earlier genres/periods citing their elements, structures
and traditions
S1 Q1 Discuss how different contexts enhance the text’s meaning and enrich
the reader’s understanding
S1 Q1 Produce a creative representation of a literary text by applying multi-
media and ICT skills
S1 Q1 Do self- and/or peer-assessment of the creative adaptation of a literary
text, based on rationalized criteria, prior to presentation
S1 Q2 Writing a close analysis and critical interpretation of literary texts,
applying a reading approach, and doing an adaptation of these, require
from the learner the ability to identify: representative texts and authors
from Asia, North America, Europe, Latin America, and Africa
S1 Q2 Compare and contrast the various 21st century literary genres and their
elements, structures, and traditions from across the globe
26
5
Grading Most Essential Learning Competencies Lesson LR Link (if available Assessment
Period Exemplar/ developer online) (provide a link
Learning if online)
resources
available
S1 Q2 Produce a creative representation of a literary text by applying
multimedia and ICT skills
S1 Q2 Do self- and/or peer-assessment of the creative adaptation of a literary
text, based on rationalized criteria, prior to presentation
DepEd Commons Ms. Haydee
Online Reviewer S. Andaya
Reviewed
and
Enhanced
by: Jay
https://commons.deped.gov.ph/categories/57ca0f46-3a2d-48aa-b210-
Loren C.
227678fa265b
Tabugay
(Cagayan
National
High
School)

Subject: Contemporary Philippine Arts from the Regions
Week / Most Essential Learning Competencies Lesson LR Link (if available Assessment
Semester Exemplar/ developer online) (provide a link
Learning if online)
resources
available
Week 1- Researches on various contemporary art forms, techniques and
2/Semester performance practices
Week Describes various contemporary art forms and their practices from
3/Semester the various regions
26
5
Week / Most Essential Learning Competencies Lesson LR Link (if available Assessment
Semester Exemplar/ developer online) (provide a link
Learning if online)
resources
available
Week Explains Filipino artists’ roles and identify their contribution to
4/Semester contemporary arts
Week Analyzes contemporary art forms based on the elements and
5/Semester principles
Week
6/Semester Relates the significance of arts forms from the regions
Week Critiques available local materials and appropriate techniques used
7/Semester in creating art
Week Explicates the use of available materials and the application of
8/Semester techniques
Week 9- Conceptualizes contemporary art based on techniques and
10/Semester performance practices in their locality.
Week 11-
14/Semester Applies artistic skills and techniques in the process of creation
Week 11- Creates the intended final product using appropriate materials for
14/Semester the best possible output
Week 15- Incorporates contemporary characteristics to one’s creation with
16/Semester attention to detail
Week Promotes arts from the regions
16/Semester
26
5

Subject: Introduction to Philosophy of the Human Person/Pambungad sa Pilosopiya ng Tao
Week of Most Essential Learning Competencies Lesson LR Link (if available Assessment
the Exemplar/ developer online) (provide a link
Quarter/ Learning if online)
Grading resources
Period available
Week 1.1 Distinguish a holistic perspective from a partial point of view
st
1/1 Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang pananaw mula sa
Quarter pananaw ng mga bahagi lamang
1.2 Realize the value of doing philosophy in obtaining
a broad perspective on life
Nahihinuha na: Mahalaga ang pamimilosopiya upang
magkaroon ng malawakang pananaw sa buhay.
1.3 Do a philosophical reflection on a concrete situation
from a holistic perspective
Nakapagmumuni-muni sa isang suliranin sa isang
pilosopikong paraan at nakagagawa ng
pamimiloosopiya sa buhay
Week 2.1 Distinguish opinion from truth
2/1st Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa
opinyon
2.2 Realize that the methods of philosophy lead to

wisdom and truth
Nahihinuha na patungo sa katotohanan ang mga pamamaraan ng
pamimilosopiya
2.3 Evaluate truth from opinions in different situations
using the methods of philosophizing
Natataya ang katotohanan at opinyon sa iba’t ibang sitwasyon
gamit ang pamamaraan ng pamimilosopiya
Week 3.1 Recognize how the human body imposes limits and possibilities
3/1st for transcendence
26
5
Grading resources
Period available
Quarter Nakikilala na: Binibigyan ako ng hangganan at posibilidad ng aking
katawan
3.2 Evaluate own limitations and the possibilities for their
transcendence
Natataya ang mga pagkakatakda (hangganan) at pagsasaibayo
(posibilidad) ng sarili
Week 4.1 Notice things that are not in their proper place and
4/1st organize them in an aesthetic way
Quarter Napapansin ang mga bagay na wala sa wastong lugar at
naisasaayos ito nang ayon sa kagandahan
4.2 Show that care for the environment contributes to health, well-
being and sustainable development
Napatutunayan na ang pagkalinga sa kapaligiran ay nakatutulong sa
pagkamit ng kalusugan, kagalingan, at likas-kayang kaunlaran
4.3 Demonstrate the virtues of prudence and frugality towards
environments
Naipamamalas ang pagiging masinop sa pakikibagay sa kanyang
mga kapwa nilalang at sa kapaligiran
Week 5.1 Evaluate and exercise prudence in

1/2nd choices
Quarter Natatasa kung siya ay maingat sa pagpapasya o hindi
5.2 Realize that:
a. Choices have consequences.
b. Some things are given up while others are obtained in making
choices
Nakikilala na:
26
5
Grading resources
Period available
a. May kahihinatnan ang bawat pagpili.
b. May binibitawan at may makukuha sa bawat pagpili.
5.3 Show situations that demonstrate freedom of choice

and the consequences of their choices
Nakapaglalahad ng mga sitwasyon kung saan naipakikita ang pagpili
at kahihinatnan ng mga ito bawat pagpili.
Week 6.1 Realize that intersubjectivity requires accepting differences and not
2/2nd imposing on others
Quarter Nakikilala na ang pakikipagkapwa-tao ay ang pagtanggap sa
pagkakaiba ng kapwa at hindi pagpataw ng sarili
6.2 Explain that authentic dialogue means accepting others even if
they are different from themselves
Nakapagpapaliwanag na ang tunay na diyalogo ay ang pagtanggap
sa kapwa bilang kapwa kahit na siya ay iba sa akin
6.1 Performs activities that demonstrate
an appreciation for the talents of persons with disabilities and those
from the underprivileged sectors of society
Nakapagsasagawa ng isang gawain na nagpapamalas ng mga
talento ng mga may kapansanan at kapus-palad
Week 7.1 Recognize how individuals form societies and how

3/2nd individuals are transformed by societies
Quarter Nakikilala kung paano nahuhubog ng tao ang
lipunan at kung paano nahuhubog ng lipunan ang
tao
7.2 Compare different forms of societies and
26
5
Grading resources
Period available
individualities (eg. Agrarian, industrial and virtual)
Nakapaghahambing ng iba’t ibang uri ng lipunan
(hal. agraryo, industriyal at birtwal)
7.3 Explain how human relations are transformed by
social systems
Nakapagpapaliwanang na nagbabago ang mga
ugnayan ng tao dahil sa sistema ng lipunan na
kinabibilangan niya
Week 4/ 8.1 Enumerate the objectives he/she really wants to

2nd achieve and to define the projects he/she really
Quarter wants to do in his/her life
Nakapagtatala ng mga bagay na tunay na gusto niyang gawin
(Ano ang gusto niyang maging?)
8.2 Reflect on the meaning of his/her own life
Nakapagsusulat ng pagninilay tungkol sa kahulugan ng kanyang
buhay sa konteksto ng tao bilang tumutungo sa kamatayan
(Saan hahantong ang lahat ng ito?)
26
5

Subject: Understanding Culture, Society and Politics
/ available
Grading
Period
Week 1 Explain anthropological and sociological perspectives on culture and
society (UCSPC11DCS-Ic-6)
*Discuss the nature, goals and perspectives in/of anthropology, sociology
and political science
Week 2 Analyze social, political, and cultural change (UCSP11/12SPUIb-3)

*Analyze the concept, aspects and changes in/of culture and society
Week 3 Become aware of why and how cultural relativism mitigates
ethnocentrism (UCSP11/12DCSId-10)
*Explain the importance of cultural relativism in attaining cultural
understanding
Week 4 *Analyze the significance of cultural, social, political and economic
symbols and practices
Week 5 Identify the context, content, processes, and consequences of
enculturation and socialization (UCSP11/12BMSIg-16)
* Explain the context, content, processes, and consequences of
socialization
Week 6 Compare different social forms of social organization according to their
manifest and latent functions (UCSP11/12HSOIIj-22)
*Analyze the forms and functions of social organizations
Week 7 Analyze social and political structures (UCSP11/12HSOIIj-23)
Differentiate functions of nonstate institutions in society
(UCSP11/12HSOIIb-25)
26
5
/ available
Grading
Period
*Explain the forms and functions of state and non-state institutions
Week 8 Evaluate how functions of education affect the lives of people in society
(UCSP11/12HSO--IIf-26)
*Examine the functions and importance of education in the society
Week 9 Identify characteristics of the systems of stratification
(UCSP11/12HSOIId-31)
*Examine the concept, characteristics and forms of stratification systems
using sociological perspectives
Week 10 suggest ways to address global inequalities (UCSP11/12HSOIIe-32)

Explain government programs and initiatives in addressing social inequalities
e.g. local, national, global
Week 11
*Suggest ways to address social inequalities (local, national and global)
Week 12 identify new challenges faced by human populations in contemporary
societies
* Examine human responses to emerging challenges in contemporary
societies
Trends, Networks, and Critical Thinking in the 21st Century DepEd Commons Ms.
https://commons.deped.gov.ph/categories/b7788512-f928-47e9-9a29- Presentations Esther
8f887b9a54b4 Arbis
Disciplines and Ideas in the Applied Social Sciences DepEd Commons Dr. Phillip
https://drive.google.com/drive/folders/100T6Xqyio3wlfxJrXw4axEsMXXI_- Presentations Ramir L.
xkk Punzalan
Legend:
*These learning competencies were rephrased and deemed most essential in the achievement of content and performance standards.

MELC Final

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

MELC Final

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

26

Grade Level: Grade 1

2nd Q alituntunin ng pamilya (AP1PAM-IIf-17)

Week 8 / Naiisa-isa ang mga gawain at pagkilos na

lugar na ito. (AP1KAP-IVd-7)

Grade Level: Grade 2

2nd Q komunidad batay sa pagtatanong at pakikinig sa mga

Week 8 / *Nakapagbibigay ng mga inisyatibo at proyekto ng

PRODED 3 DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6397

Grade Level: Grade 3

Week 6 / Naihahambing ang ilang simbolo at sagisag na nagpapakilala ng iba’t ibang

sayaw, pinta, atbp.)

4th Q lalawigan na may sariling pamunuan.

https://quizizz.com/join/quiz/5e6eac95a28566001c06a89d/start? Online game, DepEd Commons reviewer

Grade Level: Grade 4

Week 4/ Nakapagsasagawa ng interpretasyon tungkol sa MISOSA DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6133

7 / 2nd Qkayang pag-unlad (sustainable development) ng mga

Week 4- Natatalakay ang epekto ng mabuting pamumuno sa pagtugon ng

Natatalakay ang kahulugan ng ilang simbolo at sagisag ng kapangyarihan

Week 8/ Nasusuri ang tungkulin ng pamahalaan na itaguyod ang karapatan ng

Week 3 / Natatalakay ang konsepto ng

*Napahahalagahan ang kagalinang

Grade Level: Grade 5

b.politikal (e.g. namumuno, pagbabatas at paglilitis)

Nasusuri ang iba-ibang perspektibo ukol sa

Week 5- Nasusuri ang relasyon ng mga paraan ng pananakop

A. Patakarang pang-ekonomiya (Halimbawa:

Week 4-5 Nasusuri ang mga pagbabagong DepEd SDO https://commons.deped.gov.ph/categories/a838a058-

Week 8 / Naipapahayag ang saloobin sa kahalagahan ng pagganap ng sariling

pagsulong ng kamalayang pambansa

Grade Level: Grade 6

Week 7/ Nasusuri ang mga mahahalagang https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6004

Week 8/ Nabibigyang halaga ang mga kontribusyon ng

Week 3/ Natutukoy ang mahahalagang pangyayaring Learning DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6306

Nasusuri ang kontribusyon ng pamahalaang EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6004

*Naipapaliwag ang resulta ng pananakop ng

Week 6/ Nasusuri ang sistema ng pamamahala sa

3rd Q *Natatalakay ang mga programang ipinatupad ng iba’t ibang

Natatalakay ang mga pangyayari sa bansa na Learning DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6427

*Napahahalagahan ang pagtatanggol at

Pilipino mula 1986 hanggang sa kasalukuyan

Nasusuri ang mga kontemporaryong isyu ng lipunan

Week 9/ Naipapahayag ang saloobin na ang aktibong MISOSA DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6011

Grade Level: Grade 7

Nailalarawan ang mga katangian ng kapaligirang pisikal

Nakapaghahambing ng kalagayan ng kapaligiran sa iba’t

Asyano sa kalagayang panlipunan at kultura sa Asya

Week 9 Napapahalagahan ang mga kontribusyon ng mga

Naipapaliwanag ang mga nagbago at nanatili sa

Week 6/ Nasusuri ang kaugnayan ng iba’t ibang ideolohiya

ekonomiya at karapatang pampolitika

3/4 sa pag-usbong at pag-unlad ng nasyonalismo sa

Week 6/ Nasusuri ang kaugnayan sa iba’t ibang ideolohiya

10/ mahahalagang pangyayari sa Europa sa

3rd Q Rebolusyong Pranses at Amerikano.

Grade Level: Grade 9

Naipakikita ang ugnayan ng personal na kagustuhan

Week 5/ Naipapaliwanag ang interaksyon ng demand at Activity Sheet John https://lrmds.deped.gov.ph/detail/17015

EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6086

pangangailangan ng mga mamamayan (AP9MYK-

Nasisiyasat ang mga palatandaan ng pambansang EASE Module depEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6093

Week Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng EASE Module DepEd https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6090

Napapahalagahan ang mga patakarang pang-